【必備】?jī)?yōu)秀學(xué)生演講稿匯編五篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會(huì)去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我講話的主題是《獻(xiàn)給親愛的祖國(guó)》。祖國(guó)，您五千年的歲月，寫滿了數(shù)不清的紛爭(zhēng)。 一次次的不屈，一次次的戰(zhàn)勝，勾勒出不變的中華精神。我們，在您的'胸懷中生存了五千年，于是，骨子里便有了五千年不變的中華魂。您的疆域，遼闊而雄渾，如那拂曉高歌的雄雞。一次次的飛躍，一次次的奔騰，您終于站成了東方巨人。我們，在您的肩上成長(zhǎng)了五千年，于是，性情中刻下了五千年不變的“勤奮”。
五千年，您依舊青春滿懷，五千年，您仍然步伐激昂。我們，將您的腳步追隨了五千年，于是，見證了您五千年的滄桑。您也曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)低沉，但1949年民族的一聲巨吼，就使世界為之震動(dòng)；1978年的一聲春雷，推開了面向世界的大門。在您那遼闊而美麗的大草原上，羊群像珍珠撒滿綠絨；在您那充滿希望的田野里，麥浪滾滾把天地染得金黃。在您那曲曲折折的海岸邊，一尾尾鮮魚塞滿了漁網(wǎng)；在您那郁郁蔥蔥的森林里，到處是祖國(guó)未來的棟梁。當(dāng)新世紀(jì)的鐘聲敲響，全世界的目光都集中在您的身上。我看見，豐收的碩果壓彎枝頭；我看見，機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)得自由歡暢。 我看見，人造衛(wèi)星和宇宙飛船閃射著太陽(yáng)的光芒；我看見，基因密碼帶領(lǐng)我們走進(jìn)自然科學(xué)的殿堂。我們和您一道迎來了一個(gè)五彩繽紛的時(shí)代，我們和您一起跨入了一個(gè)嶄新燦爛的紀(jì)元。我們明白，我們的雙肩將托負(fù)起您明天的希望；我們清楚，我們的雙手將創(chuàng)造出您未來的輝煌。祖國(guó)，我們定將令您永遠(yuǎn)屹立在——世界的東方！
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、還有來自全國(guó)各地的車友們：
你們好！
感謝北京大學(xué)自行車協(xié)會(huì)、中油陽(yáng)光國(guó)際旅行社、昆侖信托有限公司的大力支持，讓我們?nèi)珖?guó)各地的高校自行車愛好者歡聚一堂，在北京大學(xué)自行車協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下，展開“絲綢之路”的偉大征程。
首先自我介紹一下，我是來自海南大學(xué)20xx級(jí)的學(xué)生，也是海南大學(xué)“在路上...”自行車協(xié)會(huì)的一員，今年21歲。在學(xué)校里，除了學(xué)習(xí)之外，我是運(yùn)動(dòng)會(huì)“十項(xiàng)全能”的運(yùn)動(dòng)員、學(xué)院籃球隊(duì)的一員、學(xué)校車協(xié)的主要負(fù)責(zé)人；在學(xué)校外面，我是一個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)者，騎單車、徒步、溯溪、越野、登山、潛水，沒有什么不想做的。高中的時(shí)候，我就是一名從事“定向越野”的國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員了。大學(xué)里參加過海南省大學(xué)生自行車錦標(biāo)賽、五指山熱帶雨林登山比賽、樂東尖峰嶺登山比賽等等均拿過不錯(cuò)的成績(jī)。目前已是海南省自行車隊(duì)的一名候補(bǔ)隊(duì)員了。
是的，我喜歡單車、喜歡戶外、喜歡吹吹風(fēng)、喜歡去陌生的地方看風(fēng)景。在杭嘉湖的平原上、在吳越大地、美麗的海南島都留下了我青春的車轍印。我喜歡安靜、喜歡寫寫小詩(shī)、喜歡畫畫鋼筆畫、喜歡與可愛的人一起聊聊天。在我的身上、我的臉上、我的心里都刻畫著一種恬靜之美。
我成長(zhǎng)在一個(gè)江南小城，那里有著婉婉動(dòng)人的雨巷姑娘、有著覆蓋著青苔的石板路，有著刻畫煙雨的烏篷船，有著靜靜的書香韻的小閣樓。所謂的江南清麗地就是這樣子呀。
后來，像飛蓬一般的我飄到了遠(yuǎn)在天涯的海南，讀著我的大學(xué)。這里有著蔚藍(lán)的大海，熱烈的陽(yáng)光，美麗的沙灘，婆娑的椰子樹，還有著淳樸的島民。我和我的伙伴，往往駕著單車，去路的盡頭，去看日落，在沒有人的海灘上升起篝火，坐在一起，看看天上的星星，聽聽海浪的聲音，然后枕著海沙，做著童年的美夢(mèng)。每當(dāng)假期，我會(huì)合上書本，背上行囊，騎著單車，離開城市，尋找著外面的風(fēng)景，體驗(yàn)著旅途漫漫，感悟著別樣的人生。像這樣子去旅行，讓我學(xué)習(xí)到了很多，就像是我的第二所大學(xué)。
曾經(jīng)想過，有一場(chǎng)“絲綢之路”的旅行。話說絲綢的原產(chǎn)地，其實(shí)就是在我的故鄉(xiāng)，浙江湖州。還記得，歷史書上說過中國(guó)第一次參加巴拿馬世博會(huì)，就以我家鄉(xiāng)的“輯里湖絲”拿到了此次世博會(huì)的金獎(jiǎng)；還記得高中的時(shí)候，湖州絲綢之路集團(tuán)的林蘭芳先生在主席臺(tái)上就告訴我們，有機(jī)會(huì)一定要走一走這條以我們的絲綢來命名的古路。我也暗暗想過，沿著這條20xx多年的古路，慢慢前行，感悟滄桑的歷史，品味著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，一直到那藝術(shù)的寶庫(kù)——敦煌。
而今，我真的擁有了這個(gè)機(jī)會(huì)，真的感覺太棒了！呵呵！
現(xiàn)在，我再次認(rèn)識(shí)了絲綢之路。它在古代是最為重要的貿(mào)易通道，是溝通東西方文化的橋梁。而現(xiàn)在，它不單單是一個(gè)歷史遺跡，當(dāng)今的新絲綢之路有著其巨大的價(jià)值。它是西北的.交通大動(dòng)脈，依著絲綢古路而建的蘭新線鐵路是第二歐亞大陸橋的一部分，一直聯(lián)通到阿拉山口直通中亞一直延伸到荷蘭的阿姆斯特丹，為中國(guó)的國(guó)際貿(mào)易的作出了重要貢獻(xiàn)。它也是一個(gè)中國(guó)石油能源的中樞，千百年后，人們才發(fā)現(xiàn)古絲路的沙土中蘊(yùn)藏著巨大的寶藏。絲綢之路的一路上是豐產(chǎn)的油田------長(zhǎng)慶油田、玉門油田、塔里木油田、克拉瑪依油田、塔河油田以及中亞的眾多油氣田，為中原大地帶來了寶貴的能源。還有來自西北和中亞的天然氣也經(jīng)這絲綢之路的古道送往全國(guó)各地。
現(xiàn)在，我們將要走這條“絲綢之路”。在這條道路上，我們所要體驗(yàn)的是歷史的滄桑，道路的崎嶇，行路之艱難，石油工人創(chuàng)業(yè)的艱難，還有漫漫旅途當(dāng)中對(duì)人生的體悟。
對(duì)于這場(chǎng)旅行，我已經(jīng)期待了很長(zhǎng)時(shí)間，也準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，我是一個(gè)很有方向感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人，期待與大家合作。還有，不管是身體條件還是旅行裝備上，我都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
現(xiàn)在，我光榮地向大家、向隊(duì)友們宣告：“我準(zhǔn)備好了，I am ready!讓我們一起出發(fā)吧！”
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的評(píng)委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
首先，對(duì)大家給我一次充分展示的機(jī)會(huì)，表示衷心的感謝。
我是來自09級(jí)經(jīng)管1班的學(xué)生，名叫XXX，今天來競(jìng)選的職位是我院學(xué)生會(huì)的把門人———學(xué)生會(huì)主席。
在我擔(dān)任學(xué)生干部以來，積極配合院學(xué)生會(huì)工作的同時(shí)，曾多次成功組織過院大型文藝活動(dòng)，這培養(yǎng)了我較強(qiáng)的辦事能力和組織協(xié)調(diào)能力，以及駕駛復(fù)雜局面和把握大局的應(yīng)變能力，同時(shí)，勤學(xué)苦干，適宜性強(qiáng)的'個(gè)性與廣大同學(xué)間的友好關(guān)系，也正是我的優(yōu)勢(shì)所在，而所有這些正是造就一個(gè)出色的學(xué)生會(huì)主席所需要的，我深信，一切真知的產(chǎn)生都是來源于成功的實(shí)踐，我所擁有的，正是學(xué)生會(huì)主席所需要的，學(xué)生會(huì)主席所需要的，正是我所擁有的。
另外，在我對(duì)本次競(jìng)選懷有熱情，自信和希望的同時(shí)，我想，最現(xiàn)實(shí)，最實(shí)際的還是我個(gè)人對(duì)未來開展工作的幾點(diǎn)想法：
首先，由于我院人數(shù)眾多，居住分散，作為學(xué)生干部應(yīng)深入群體，收集信息，反饋信息。及時(shí)把握學(xué)生的最近思想動(dòng)態(tài)，確保學(xué)生安全。
第二，把握全局，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，樹立一個(gè)良好的組織形象，接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，處事做到團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)。
第三，加強(qiáng)與兄弟院系，乃至與社會(huì)組織上的交流，以便探索社會(huì)活動(dòng)新思想，新理念。營(yíng)造一個(gè)最佳學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我院學(xué)生會(huì)工作的順利開展。
最后，我以為，時(shí)代以奉獻(xiàn)為榮，進(jìn)步以參與為時(shí)尚，生活在于主動(dòng)，生活在于投入，相信只要給我一個(gè)驗(yàn)證的機(jī)會(huì)，我將一定做到人盡其才，才盡其力，還大家一個(gè)出色的學(xué)生會(huì)。
謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇4
叔叔阿姨們：
大家好！
能在名師薈萃的xx接受三年的教育，并在時(shí)隔兩年半后重返母校向您們作報(bào)告，是我的榮幸，但在郭老師的引導(dǎo)下走過的時(shí)光，更讓我幸福而驕傲。我在實(shí)驗(yàn)舉行的校長(zhǎng)直薦面試中脫穎而出，很大程度上得益于郭老師的課堂。因?yàn)樵谕饨绻J(rèn)的“填鴨式”xx里，郭老師從不把課堂內(nèi)容局限于書本和應(yīng)試，她對(duì)于課外知識(shí)的拓展延伸、對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的評(píng)論都幫助我提升了語(yǔ)文素養(yǎng)、拓寬了視野和思路。這樣的老師能成為學(xué)弟學(xué)妹們的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！
上高中后，我覺得高中學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是自主性增強(qiáng)。再也沒有老師畫重點(diǎn)，發(fā)提綱。我深切領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)的含義：自行解決、主動(dòng)完成。外界壓力的減少并不能成為我們放松的理由。真正為前途負(fù)責(zé)的，還是我們自己。高中如此，初中也如此。
接下來，我將結(jié)合自身習(xí)慣并借鑒學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)介紹一套自己總結(jié)的體系，概括起來，很簡(jiǎn)單：五四三二一。再詳細(xì)點(diǎn)，就是五意識(shí)，四建立，三學(xué)會(huì)，二利用，一根本。
五意識(shí)包括溝通、積累、復(fù)習(xí)、取舍和反思。
先說溝通。它包括與老師和同學(xué)。與老師的溝通是很重要的，有時(shí)候旁觀者清，而且老師更有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)幫助我們找到要害，這樣我們才會(huì)在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰(zhàn)斗力，更加自信地隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)。初一時(shí)，我的作文常只達(dá)到起評(píng)分，一看到周末作業(yè)要寫作文就頭疼，甚至連周末都不想過了。但郭老師要求我們寫完后找她面批，前幾次固然很是忐忑煎熬，但日積月累，翻看著一遍遍修改謄抄后的成摞作文紙，特有成就感，遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此，我覺得我們要樂于并敢于常找老師交流。而與同學(xué)溝通，可以在學(xué)習(xí)方面互通有無，彼此交換經(jīng)驗(yàn)，這有時(shí)比閉門造車會(huì)更加省時(shí)有效，這除了增進(jìn)友誼，無意間形成的競(jìng)爭(zhēng)氛圍也會(huì)加速彼此的進(jìn)步。
第二是積累。語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和文筆、英語(yǔ)的語(yǔ)感都離不開持之以恒的積蓄，這兩方面的提高很慢，而一旦有所前進(jìn)，總會(huì)是爆發(fā)性的跨越式進(jìn)步，這絕不是臨陣磨槍所能換來的。
再來看復(fù)習(xí)。我把它劃為兩類，階段性復(fù)習(xí)和大考前的總復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)需要每天先于作業(yè)進(jìn)行。及時(shí)復(fù)習(xí)既與遺忘曲線相適應(yīng)，又能提高作業(yè)質(zhì)量。試想，若不復(fù)習(xí)，面對(duì)一紙習(xí)題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時(shí)，內(nèi)心將多么受挫？這時(shí)再回看筆記或翻找答案更不可行，這種一點(diǎn)就透和不點(diǎn)自透有天壤之別，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的題目用到的知識(shí)點(diǎn)我們都明白，就是關(guān)鍵處的銜接想不到，答案或者別人的指點(diǎn)幫我們搭上了這座橋。但請(qǐng)注意，考試的考點(diǎn)就在于此，而考場(chǎng)上是不會(huì)有人幫我們捅破那一層窗戶紙的。階段性復(fù)習(xí)也許會(huì)對(duì)有這種習(xí)慣的同學(xué)有益。面對(duì)大考，我的心得有二，一是重視課本，回歸教材，二是不只瀏覽筆記，更要整理筆記，結(jié)合輔導(dǎo)材料為它注入新血液，再加入自己的思考和靈感，達(dá)到整合提高的目的。
第四是取舍。寫作業(yè)時(shí)，越頭疼的科目越應(yīng)該優(yōu)先做，而輕松的可以留在相對(duì)疲勞時(shí)。，大考題量大而難時(shí)，為了在短時(shí)間內(nèi)拿更多的分?jǐn)?shù)，我覺得需要在實(shí)戰(zhàn)中掌握取舍什么、怎樣抉擇。這有時(shí)靠應(yīng)變和感覺。建議適時(shí)舍棄難題。
最后是反思意識(shí)。我們不是一頭只知前進(jìn)的老牛，而是要知道我們的前進(jìn)是否離目標(biāo)越來越近。雖然有些彎路不可避免，但我們能做的就是盡量減少走彎路。除了考后的試卷分析，平時(shí)我們也可以多做一些反思。落筆分科反思或按“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”四部曲逐一分析，我常會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、盡早彌補(bǔ)并使躁動(dòng)的心恢復(fù)平靜。這對(duì)我很有效，不妨嘗試一下。
四建立指建立筆記本、錯(cuò)題本、問題本和積累本。務(wù)必要有筆記本。密密麻麻寫在書上，記憶時(shí)會(huì)失去框架感，時(shí)間一久自己也會(huì)看不懂。聽進(jìn)去比記下來更重要。因此，記錄時(shí)要快且準(zhǔn)，自己能辨認(rèn)即可，聽課時(shí)可以先記到紙上，課后總結(jié)時(shí)再謄到筆記本上，但不應(yīng)為了整潔美觀而使之成為美術(shù)作業(yè)。課后整理時(shí)，可以添加典型題和易錯(cuò)題。要廣泛參考手頭的各種資料，但不應(yīng)照單全收。我覺得錯(cuò)題本需要多復(fù)習(xí)。一是個(gè)人的錯(cuò)題，比重點(diǎn)題更體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。二是就我個(gè)人而言，也許由于健忘，常常屢做屢錯(cuò)，但我屢錯(cuò)屢做，我還是滿懷信心全部記住的一天會(huì)到來的！問題本上的疑問可以是寫作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的，也可以是聽課過程中出現(xiàn)的。無論哪一種一定要盡快解決，否則時(shí)間一長(zhǎng)自己都忘了要問什么、為什么問了。但聽課時(shí)遇到的一定下課再問，不要影響后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。積累的重要性已有所涉及，如果我們認(rèn)可的話，不妨把語(yǔ)文的字詞成語(yǔ)、英語(yǔ)的單詞佳句記到上面，集腋成裘。我堅(jiān)持了一年，收獲頗豐。復(fù)習(xí)時(shí)，注意邊寫邊記，因?yàn)榭嫉牟皇强�、讀、而是寫和辨別。
三學(xué)會(huì)意思是學(xué)會(huì)列計(jì)劃，學(xué)會(huì)提問題，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)。
如果事先能夠有一個(gè)計(jì)劃，先做什么再做什么心中有數(shù)，每項(xiàng)活動(dòng)占用的時(shí)間也基本清楚，再處理起來就會(huì)輕松一些。制定計(jì)劃的依據(jù)是事件的緊急性和重要性。如果一件事緊急而不重要，另一件重要而不緊急，我們會(huì)選擇哪一個(gè)呢？有所成就的人，往往先做好不緊急但重要的事情。制定計(jì)劃還要關(guān)注兩點(diǎn)：一是計(jì)劃的.詳細(xì)程度，不要太粗略，失去指導(dǎo)意義；也不要太詳細(xì)，把大部分時(shí)間放在制定計(jì)劃上，耽誤了正事。常言道，“計(jì)劃趕不上變化”。二是要堅(jiān)持，否則就是純粹的浪費(fèi)時(shí)間了。
愛因斯坦有句名言：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。而提不出的原因除了少數(shù)情況的確實(shí)完全明白，要么是很糊涂，想提問題卻無從下手，要么是并未積極思考。提不出問題，就找不到自己的缺陷在何處，更談不上彌補(bǔ)。因此不妨在預(yù)習(xí)時(shí)思考一下，提出問題；在課堂上積極互動(dòng)，大膽表達(dá)疑惑。
關(guān)于第三個(gè)學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，一靠預(yù)習(xí)，二靠老師提示，三靠經(jīng)驗(yàn)。如果老師添加副板書或者框起或者用彩筆書寫某部分內(nèi)容；如果老師反復(fù)念叨某內(nèi)容等等，往往預(yù)示著重點(diǎn)的到來。各個(gè)科目都有各自的側(cè)重，也需要學(xué)弟學(xué)妹們們長(zhǎng)期的積累和揣摩。
二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。教輔材料，選擇要慎重。不要著急抱回一大堆，其實(shí)最后真正能踏踏實(shí)實(shí)用完的沒有幾本。因此要根據(jù)自己的情況決定買什么樣的書。為了鞏固校內(nèi)所學(xué)，課后練習(xí)時(shí)追求的不是單純的數(shù)量，而是題型的多樣性。同時(shí)，做完也要總結(jié)，筆記本、錯(cuò)題本都是我們最忠實(shí)的聽眾。校印材料是我們的老師自己編寫的，融合了一個(gè)教研組老師的智慧，更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板，我們拓展也應(yīng)當(dāng)以它為基礎(chǔ)，而不是一味捧著自己的書猛啃、狂刷題，忽略這個(gè)現(xiàn)成的寶貝。個(gè)人覺得保存好每一張學(xué)案和習(xí)題是有價(jià)值的。
當(dāng)然，所有的五四三二都不及一句“上課認(rèn)真聽講”的分量。隨著課堂容量的加大，學(xué)習(xí)的枯燥感也許會(huì)于不覺中滋生。盡管育英確實(shí)還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師，但請(qǐng)學(xué)弟學(xué)妹們意識(shí)到，我們不再是小孩，對(duì)某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養(yǎng)。
大主題介紹完了，另有幾點(diǎn)校內(nèi)生活小貼士：
1、早自習(xí)時(shí)請(qǐng)聽從語(yǔ)文、英語(yǔ)老師的朗讀安排，不要做理科題目，不要補(bǔ)覺；萬不得已不要補(bǔ)作業(yè)。
2、第四節(jié)課不要惦記吃飯。
3、學(xué)習(xí)是最主要的，但并非全部。要加強(qiáng)體育鍛煉，適度參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
介紹了那么多，也只是我個(gè)人認(rèn)為行之有效的。之前的好方法可以延續(xù)，他人的經(jīng)驗(yàn)也可借鑒，同時(shí)也需要探索新的思路，自成更加適合的體系。但愿我的報(bào)告會(huì)對(duì)您的孩子有所幫助。歲月從不為人的怠惰而停步；時(shí)光永不因我們的嘆息而駐足。最后，希望我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們能把握初中的最后兩年，珍惜有郭老師陪伴的日子，我相信，他們定會(huì)在后年的中考中收獲辛勤付出的回報(bào)。
我的報(bào)告到此結(jié)束，謝謝。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇5
學(xué)習(xí)一直以來就被我放在最重要的位置，從入學(xué)以來就沒有松懈過。我始終覺得，經(jīng)歷過高考磨練的我們，不應(yīng)該輕易地在輕松的環(huán)境下放慢前進(jìn)的步伐，在自由的氛圍里沉淪迷失，荒廢時(shí)間，現(xiàn)在的我們，應(yīng)該和曾經(jīng)為了高考而努力奮斗的我們一樣，有著明確的目標(biāo)，有著堅(jiān)定的信念，有著執(zhí)著的夢(mèng)想，有著堅(jiān)持的勇氣，為了明天的精彩而奮斗，為了心中的夢(mèng)想而拼搏，因?yàn)榇髮W(xué)不是人生的終點(diǎn)站，而是加油站。我始終記著自己入校以來就在心里萌生的信念：一定要優(yōu)秀，讓自己不平凡，也是這樣的信念，支撐著我一路走到現(xiàn)在。在大一期間我就常常去大四的考研自習(xí)室上自習(xí)，我覺得那樣的學(xué)習(xí)氛圍給人很平靜又很有動(dòng)力的感覺，那時(shí)我常常早出晚歸，不是在自習(xí)就是在開會(huì)，經(jīng)常和室友不在一起，有時(shí)看著她們結(jié)伴去吃飯去看電影，自己卻不能和她們?cè)谝黄�，心中難免會(huì)有點(diǎn)小小失落，但是每當(dāng)想起自己還有更重要的事要去做時(shí)，我又會(huì)充滿動(dòng)力和激情。在以后的學(xué)習(xí)中，當(dāng)自己有懈怠時(shí)會(huì)想著當(dāng)初進(jìn)校時(shí)的那份憧憬與干勁，不斷努力，不斷向著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。我覺得不管每個(gè)人對(duì)自己的`大學(xué)又怎樣的期望和設(shè)想，都必須做到的是，先給自己一個(gè)明確的定位，然后對(duì)這個(gè)定位進(jìn)行規(guī)劃，繼而努力實(shí)現(xiàn)，最終是否成功就在于堅(jiān)持了。我想如果不是當(dāng)初為自己建立了信念和目標(biāo)，我可能也會(huì)堅(jiān)持不了太遠(yuǎn)。
當(dāng)然，對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度與努力的堅(jiān)持也予與我豐碩的成果，通過不斷的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識(shí)逐漸豐富，自身技能得到提升，在學(xué)習(xí)中不斷思考，在思考中不斷進(jìn)步，從追求中獲得力量，從歷練中不斷成長(zhǎng)。
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