關于演講稿作文錦集八篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的演講稿作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
演講稿作文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天，我給大家演講的題目是《我的夢中國夢》。
"現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想"這句夢想宣言出自之口，這是的.中國夢。作為當代的大學生，身為天之驕子的我們的中國夢是什么呢?而我們又敢不敢夢呢?
答案是肯定，我也有我自己的夢想，大家想知道是什么嗎? 我的夢想是當一名語文老師。把“語文知識種子”“傳播”給小朋友們，好讓他們學到知識。長大以后，去完成自己的夢想、目標。
我的夢想是當一名國家乒乓球隊隊員。目標是拿世界冠軍。帶上金燦燦的金牌，站在最高的領獎臺上，唱中華人民共和國國歌。然后，再去交新來的、年輕的隊員。
我的夢想是人人都有一顆感恩的心。因為，現(xiàn)在的很多人心狠手辣的拋棄了他們的父母，學會了忘恩負義。
我的夢想是天下所有的孩子們都變得懂事一點、聽話一點。不要再做“小皇帝”了，爸爸媽媽也應該休息休息呀!
我有夢，人人都有夢。中國和其他的國家也都有他們“自己”的夢想。
讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去。
演講稿作文 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家，早上好！
我是五（3）班的周皓雯，是一個性格開朗、積極要求上進的女孩。從一年級的第二學期開始我就擔任中隊長的職務，我喜歡閱讀、寫作、打乒乓球。今天作為大隊委員的候選人站在這里，我的心情無比激動。
在過去擔任中隊長職務的四年里，我努力學好每一門功課，團結同學，關心和幫助一些有困難的同學，愛護班集體，幫助老師做一些力所能及的事情，常常受到老師同學們的好評。
愛好寫作的我，不忘經(jīng)常鍛煉我的寫作能力，只要有征文比賽，我就積極參加，在揚州傳媒小記者報上經(jīng)常能見到我的身影，在我校舉辦的“珍愛生命，感恩生活”的`征文活動中，我獲得了一等獎；愛好書法的我，在XX-XX年度書法比賽中獲得硬筆組一等獎，積極要求上進的我連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀隊干”。
這次參加競選，我準備競選大隊紀律委員。這是一種榮譽，也是一種責任，更是一個極好的鍛煉機會。如果我當選，我會繼續(xù)刻苦學習，更加嚴格要求自己，時時刻刻為同學們樹立榜樣，不斷進取，使自己各方面更加出色。最關鍵的是，我會全力以赴協(xié)助大隊輔導員搞好少先隊的各項工作，做一個名副其實的好幫手。
請同學們相信我，支持我，投我一票吧！記住，我是五（3）班的周皓雯。
五年級:周皓雯
演講稿作文 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！今天，我能站在這里參加這次班長選舉，既高興又自豪。
我叫XXX。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。
這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結束
的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。
假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛(wèi)生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的.同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。
假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關系，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優(yōu)秀的班級。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“仆人”。
演講稿作文 篇4
尊敬的各位領導、各位評委:大家上午好!
很高興今天站在這樣一個人才濟濟的競爭的講臺上面，我是03年加入到我們這信用社大家庭的工作的，9年的信用社工作經(jīng)驗給了我今天站在這里的自大的信心與優(yōu)勢，所以，今天我最想說的一句話就是我自信，我成功!
各位領導，同事，今天我的競職理由還有以下幾點:
一、多年基層與聯(lián)社工作的經(jīng)驗優(yōu)勢。自己的成長經(jīng)歷基本上就是由基層員工到聯(lián)社，然后再由聯(lián)社到基層，今年再回到聯(lián)社的過程。在崗位不斷變化的過程中，自己實現(xiàn)了從經(jīng)營到管理，再由管理到經(jīng)營的換位思考，實現(xiàn)了從實踐到理論、用理論指導工作，提高個人素質的過程，既懂得如何管理，又懂得如何經(jīng)營。
二、孜孜不倦追求進步的思想優(yōu)勢。自參加工作以來，自己從未間斷學習，更新知識，轉變觀念。通過個人努力，先后取得金融專業(yè)大專學歷、經(jīng)濟師專業(yè)資格、計算機中等專業(yè)技術資格和三大模塊確認資格。現(xiàn)在讀xx大學會計學本科。三、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、團奮進的性格優(yōu)勢。參加信用社工作15年來，自己不斷調整、修正自己，實現(xiàn)了由成長到成熟的過程。在工作中，基本做到了主動不盲動、認真不較真、到位不越位、補臺不拆臺，不爭功，不諉過。在聯(lián)社機關，時時刻刻、事事處處為領導出謀劃策，做好參謀;在基層，實事求是，腳踏實地，團一致，帶頭苦干，努力把自己打造成了一個合格的'、適應當今金融改革要求的優(yōu)秀信合員工。
能過積極參與，順應改革，要求進步，實現(xiàn)自我，也是今天參與競聘的各位同事，包括我在內的第四點優(yōu)勢。
在我的講演之前，我期待各位評委、各位領導給我一次展現(xiàn)自我的機會，也希望你們能夠支持我。謝謝大家!
演講稿作文 篇5
各位同學：
大家好！
今天我演講的主題是《我發(fā)現(xiàn)，我成長》。
哥倫布是世界著名的探險家，一生為發(fā)現(xiàn)新的“世界秘密”作出了杰出貢獻。在我們的生活中，也有很多的值得我們發(fā)現(xiàn)的，在這兒可能有人會問了，生活中的事情都是別人發(fā)現(xiàn)過呀，有什么可以發(fā)現(xiàn)的？我要說，你能發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的.事，只要是你獨自一人發(fā)現(xiàn)的，都是一種本領。只不過第一個發(fā)現(xiàn)的人比你早些罷了。只要認真研究，你可能在這件事上比他更清楚，更明白！但現(xiàn)在的我們，可能沒有這種本領，我們要做的，就是訓練。訓練我們在生活中能認真觀察的本領，訓練我們在這里面能理解的更多！訓練的方法，就是自己發(fā)現(xiàn)，自己研究。可能剛開始你弄不懂，多試幾次，查找資料，你就能明白。再努力研究，你明白的會更多！
發(fā)現(xiàn)精神是社會前進的火車頭。比如說火藥：它是在唐代發(fā)明的。古代的皇帝很多都想長生不死，于是便把自稱會煉丹術的人召進宮。來為他煉制丹藥。其中有個人發(fā)現(xiàn)，把一些材料按照比例混合在一起，就變成了能夠爆炸的粉末——火藥。試想一下，如果這個人只是發(fā)現(xiàn)了它，但沒有深入研究。那他肯定不覺得這是個新發(fā)明，只是以為這是煉丹失敗的產(chǎn)物，那世界上就少了多少東西�。�
還有造紙術。在東漢時期，人們大都用竹簡寫字，皇帝、貴族用昂貴的蠶絲布當紙用，蔡倫很想解決“寫字難”這個問題，便四處尋找方法，最后發(fā)現(xiàn)了做麻布的時候能做出一種麻紙，但紙質不好，還造價昂貴。他受到啟發(fā)，用草根、樹皮做了實驗，最終發(fā)明了紙。
演講稿作文 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我最喜歡的一句格言是：書籍是人類進步的階梯。
為什么喜歡這句話呢？因為，書被人們稱為“營養(yǎng)品”。對于這個比喻，我覺得十分形象而親切。
一個國家、一個社會想要富強，離不開的是書籍。如果沒有書，那么這個國家、這個社會將是一個落后的國家、落后的社會。 高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，不光是國家與社會都離不開書，人類也離不開書。書不僅僅能豐富我們的知識，還能幫助和指導我們的學習。書，陪著我們的先祖走過了千年的春秋，它給我們中華民族帶來的'不僅是知識與財富，()還有那外人搶不走、學不去的精神文明。書是人類進步的階梯，這是我們共同認定的真理。我們在這個階梯上要走的路還有很長，甚至永遠也走不完。無論處在什么樣的環(huán)境中，我們都不能放棄讀書，因為放棄讀書，就是放棄對真理的追求。
中國的詩圣杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從這里就能看出，書與我們的寫作能力是息息相關的。我們不但可以在書中積累好詞好句，還可以去學習模仿作家的寫作方法或技巧，從而領會寫作的小竅門。當然，我們要閱讀那些有利于我們身心健康的書籍。只有這樣，我們才能在這些有益的書的陪伴下健康快樂的成長。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講稿作文 篇7
拼在高二,贏在高三，我們真的做到無怨無悔了嗎？
我想“拼在高二，贏在高三”這句話前面還有兩句是“基在初中，謀在高一”。總體來說就是一個意思，要想在高三贏得勝利，就得有一個牢固的基礎。高二的課還是基礎課，常言說，基礎不牢，地動山搖，高二不抓緊，高三是徒勞。
上次月考，我聽說第一名是普通班的同學，這說明普通班的同學不甘落后，正在奮起直追，你們在坐的同學都是他們超越的目標。難道你們就心甘情愿地讓他們超越嗎？
同學們，你們在校園里已經(jīng)度過了十個春秋。在過去的時光里，你們都取得了輝煌的成績，你們都是家鄉(xiāng)學校里佼佼者中的佼佼者，你們都是家長心中的龍和鳳。經(jīng)過中考、分科，你們有幸匯集到了三六班，你們是高二理科班的尖子班，是學校和家長矚目的一個班集體。在高中，學校給了你們班最好的學習環(huán)境，分配給了你們最優(yōu)秀的任課老師，匯集到了你們最聰明勤奮的學生，你們沒有理由被普通班的學生超越。
我分析你們的學習現(xiàn)狀，給你們找出了兩個方面問題，如果你們在這兩方面加以改進，其他班的學生根本不會超過你們。
第一方面的問題是少做無用功。
人的精力是有限的。大家都知道，在做功方面，分有用功和無用功。那么什么是學習方面的無用功呢？ 我認為只要是影響了你們學習成績的事都是無用功。我舉幾個例子，你們看有沒有這種現(xiàn)象：
1、同學們都會玩電子游戲吧。上課的時候心里是否時常想著自己QQ游戲里的'農(nóng)田牧場該收獲了，我是不是該去同學的菜地里偷菜了，游戲里的武將該升級了，什么裝備該領了，我的粉鉆到期了，等等等等。如果你常玩這些游戲，多多少少在你心里要有一段時間揮之不去。
2、同學們現(xiàn)在都是十七八歲的年紀。我借用詩經(jīng)里的一句話說就是：窈窕淑女，君子好逑；用現(xiàn)代詞語講就是青春期。學上課期間你們有沒有對某個異性浮想聯(lián)翩？會不會為了送一個禮物而費盡心機？會不會上課時就在找下課相聚的借口？會不會為了傳個小紙條而心神不定？會不會為收到紙條如何回復而心神不寧？
3、在自己空閑的時間內無所事事。本來打算趁星期天要完成的學習任務，最后只能無奈地讓時間一分一分地慢慢溜掉。等一天的時間過去了，才明白自己該做的事一件也沒有做。這主要表現(xiàn)在暑假、寒假和星期天。
4、把時間花在打扮上。把心思放在發(fā)型是不是時尚，服裝是不是新潮，臉上是不是不長了青春痘，等等等等。
5、抄答案。在完不成作業(yè)的時候，抄現(xiàn)成的答案。特別是遇到難題的時候，自己沒有硬啃下來，而是簡單地看了看答案做了出來。這樣的情況是作業(yè)完成了，你也認為這個題沒有難度，但你對這個類型的題仍然是一知半解，再考試的時候，你仍然不會。
還有許多，我不再一一例舉，如果你有這種情況，你必須把用在無用功上的心思迅速轉到學習上來。這樣你將成為別人無法逾越的障礙，高二的學霸非你們莫屬。
第二方面聚集有用功�！坝H娘后妗子，想開一陣子”。許多同學不能保持有用功長時間發(fā)揮作用，我舉幾個例子，看看你有沒有這種情況：
1、勤一陣，懶一陣，成績忽上忽下。成績差了下下功夫 ，成績理想了，放松一下自己。
2、偏科。成績越好的課越想學，成績越差的課，越不想學。大家都知道木桶原理吧，木桶盛水量的多少是由最低的那一塊木板決定的，這就是有名的木桶原理。保持優(yōu)勢課，鞏固瘸腿課，才是你成績突出的不二選擇。
3、思想集中，發(fā)揮效率。說學習，就是學習，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。說休息，就是休息，充足的睡眠是精力充沛的保證。說鍛煉，就是鍛煉，不怕吃苦不怕累，健康的身體是學習的本錢。三心二意是學習的大敵，三天打魚兩天曬網(wǎng)，是成不了氣候的。
4、學習觀念不正確。許多同學都有這樣的經(jīng)歷，家里沒人監(jiān)督的時候，你能玩電子游戲到深夜。那思想集中得外面打雷你都聽不見。為什么你會這樣？這是因為你玩游戲的時候是為自己玩，是用心在玩。但在學習上，許多同學是為老師而學習，為家長而學習，老師家長在是一個樣子，不在又是一個樣子，從來沒有為自己學習過。這種被動的學習就為別人超越你留下了巨大的空間。
還有許多例子，我不再一一講。如果你覺得有這種情況，就下決心改正，北大清華的大門正為你們敞開。
有人說高中是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的失望。有人說高中是金色的，經(jīng)歷的是充實，收獲的是希望。有人說高中充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。也有人說高中充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚 。不管怎么說，高中更讓我們懂得人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
我知道同學們有壓力，有負擔，有矛盾。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我相信每一個三六班的學生不會放棄，更不會退卻。
眼淚里濾過的微笑更美麗，惆悵里浸過的歌聲更動聽，寂寞里沉淀的思想更睿智，迷惘中走出的靈魂更清醒。
不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷了地獄的磨練,才有創(chuàng)造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。寧愿笑著流淚,也不愿哭著后悔。
最后我想問問同學們：拚在高二，贏在高三，你們準備好了嗎？有信心沒有？能支持不能？
演講稿作文 篇8
尊敬的各位校領導：
您好！
聽聞貴校一郝姓新生因對國內知名史學教授出言不遜，經(jīng)其導師勸阻后卻變本加厲，其導師一怒之下欲要與學生斷絕師生關系，目前校方正在處理此事，在此我有一些愚見，淺談略表，僅供您參考。
首先，從這位同學的做法來看，是十分欠妥當?shù)�。這位同學不過是一位碩士新生，卻對國內史學界泰斗口出狂言，若只是在學術問題上提出不同的見解倒也無妨，還可將其看作是言辭激烈的爭論，而該生的言語中卻污蔑幾位教授的人品，扎扎實實是對教授們的人身攻擊，很難想象，“垃圾”這種形容詞會出現(xiàn)在貴校同學口中，使用對象竟還是史學界大儒，此次事件對貴校造成的惡劣影響，想必我也不用贅述了。以我之見，貴校當務之急是要對此事作出積極回應，以減輕這種負面影響。
再談孫教授的處理辦法，我們常說，“教不嚴，師之惰”，而事實果真如此嗎？郝同學口出狂言后，孫教授苦口婆心地勸說，教導他要謙虛行事，談論人事要保留起碼的尊重，然而郝同學卻是充耳不聞，一錯再錯，換了誰能容忍呢？試想孫教授看著那些朝向與自己同等身份的大污言穢語，該是如何羞憤于有了這般的學生？若不采取舉措，日后又該如何與這些史學界同仁相見呢？況且，在發(fā)表公開信之前，孫教授已有過苦心勸阻，可說是仁至義盡。所以，這一“斷絕”應當是合理的。只有學生愿意聽從教誨，教師才有努力教導的必要。
誠然，郝同學只是一位熱血沸騰的年輕人，他的的.所作作為雖欠妥當，卻也非十惡不赦，但是，并非每個錯誤都有被改正的機會，即使他心生悔意，這件事的惡劣影響和對幾位史學教授產(chǎn)生的人身傷害和精神損害也是不可挽回的，所以，學�？梢栽贋楹峦瑢W擇取一位使他能夠謹聽教誨的導師，而不要再讓孫教授勉為其難地再來教授這位不聽其教誨的學生，這樣的處理辦法既不悖校規(guī)，且對孫教授，對郝同學的發(fā)展，都有很大的好處。
話長紙短，我的看法不能一一詳表，略談輒止，只愿對此事最終妥善處理有所幫助。
敬祝
工作順利！
一個旁觀者
20xx年11月5日
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