關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　在生活中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

　　各位家長(zhǎng)，大家晚上好！

　　您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對(duì)我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個(gè)良好的溝通和交流。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)的主要流程

　　一、班級(jí)情況匯報(bào)。

　　二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)分析。

　　三、討論小學(xué)與初中的不同之處。

　　四、探討教育孩子的方法。

　　五、交流溝通

　　一、班級(jí)情況

　　1. 我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表初一（6）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

　　2、班級(jí)動(dòng)態(tài)

　　開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜,課間無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無(wú)論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都非常優(yōu)秀。通過(guò)嚴(yán)格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。

　　3.存在問(wèn)題

　�。�1）.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。

　�。�2）.作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。

　�。�3）.不按要求做練習(xí)、作業(yè), 沒(méi)能合理安排時(shí)間, 有決心沒(méi)恒心, 課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證, 時(shí)間利用率不高。特別是周六、日, 在家放任自流，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。（4）. 基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。

　　（5）．自覺(jué)性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個(gè)別存在開(kāi)小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾, 愛(ài)講閑話, 不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。

　　（6）．個(gè)別同學(xué)過(guò)于驕傲，認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。

　　二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)

　　1、12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對(duì)于這一時(shí)期，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備。要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴(lài)。他們有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)能力差。常有人稱(chēng)這一時(shí)期為“青春叛逆期”。

　　2、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低，所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　三、 探討小學(xué)與初中的不同之處

　　1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多

　　2.中學(xué)的課程難度加大

　　3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大

　　4.競(jìng)爭(zhēng)激烈, 各科考試變頻繁

　　5.作業(yè)量增多, 對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格

　　6.對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求

　　四、探討教育孩子的方法

　　1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

　　2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。（很多學(xué)生值日逃跑，沒(méi)責(zé)任心。）

　　3、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的'人搭朋友。

　　4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋�(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？

　　5、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。

　　6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

　　7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

　　8、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　9、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)

　　勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。

　　11、在孩子面前做好表率，身教重于言教

　　結(jié)束語(yǔ)：每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)朋友，老師們：

　　大家好！

　　請(qǐng)?jiān)试S我代表z中學(xué)全體師生向今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們?cè)诎倜χ蟹艞壭菹�、不辭辛苦來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)自己子女的關(guān)愛(ài)，也是對(duì)學(xué)校工作的支持和促進(jìn)。再一次感謝你們的到來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)充分細(xì)致地醞釀和準(zhǔn)備，我們這次興趣班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)勝利召開(kāi)了，這是我們學(xué)校工作中的一件大事，也是一件喜事。在座的各位家長(zhǎng)是我們學(xué)校的驕傲和希望所在，是所有家長(zhǎng)朋友學(xué)習(xí)的榜樣，是我們學(xué)校里教育教學(xué)中承擔(dān)重任的主要力量之一。現(xiàn)代社會(huì)竟?fàn)幃惓＜ち�，許多城里的孩子，還有家庭情況較好的孩子，為了在竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈�地，都不惜花錢(qián)，利用節(jié)假日進(jìn)行充電，不是上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班就是上那個(gè)輔導(dǎo)班，目的只有一個(gè)，那就是讓自己的孩子能有所出息，能出人頭地，而我們生在農(nóng)村的孩子該如何應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)狀呢？

　　近幾年來(lái)，一些拔尖人才不是出現(xiàn)在農(nóng)村，而是在條件優(yōu)越的城市里，這里存在著很大的不平衡，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，由此而導(dǎo)致的教育的不平衡。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，學(xué)校一直在思考這個(gè)問(wèn)題，最后決定在學(xué)校里利用現(xiàn)有資源，開(kāi)辦興趣提高班，以彌補(bǔ)我們農(nóng)村孩子這方面的欠缺，于是我們的興趣班就在這種現(xiàn)狀的促使下于上學(xué)期正式開(kāi)班了，現(xiàn)在我們有部分同學(xué)不出校門(mén)，不用花太多的錢(qián)，足不出戶就能接受到比較優(yōu)質(zhì)的教育，難道這不是一件可喜可賀的事情嗎？相信在座的每位家長(zhǎng)都能夠理解我們，都能像興趣班的同學(xué)一樣珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

　　下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任輔導(dǎo)班工作的各位老師：七年級(jí)數(shù)學(xué)由老當(dāng)益壯、經(jīng)驗(yàn)豐富的孫玉林老師輔導(dǎo)，擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)工作的是功底扎實(shí)、敬業(yè)愛(ài)生的趙元元老師，八年級(jí)數(shù)學(xué)由吃苦耐勞、善于鉆研的張國(guó)衛(wèi)老師擔(dān)任輔導(dǎo)工作，擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)工作的是德業(yè)精良、學(xué)生喜愛(ài)的伊元媛老師，擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作的是年輕有為、精力充沛楊正英老師，擔(dān)任九年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)工作的是業(yè)務(wù)精良、無(wú)私奉獻(xiàn)的常翠英老師，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示感謝。

　　下面我就介紹一下具體情況：七、八、九各年級(jí)均開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)班，授課時(shí)間是每周一、三下午4：40—5：40為英語(yǔ)，二、四下午4：40—5：40為數(shù)學(xué)，一切都為之讓路，以保證充足的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間。興趣班的組建實(shí)行擇優(yōu)錄取、動(dòng)態(tài)管理的原則，按照學(xué)期末成績(jī)確定人選，每班只選7人參加。

　　對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

　�。�1）做好自己孩子的思想工作，重視學(xué)習(xí)，珍惜機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。

　�。�2）主動(dòng)與教師溝通

　　有的父母認(rèn)為教師沒(méi)有約見(jiàn)家長(zhǎng)就意味著孩子在學(xué)校沒(méi)什么問(wèn)題。而其實(shí)，每一個(gè)孩子都會(huì)有不同的問(wèn)題存在，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也不例外。教師喜歡與關(guān)心孩子前途的家長(zhǎng)合作。

　　（3）不要在孩子面前攻擊教師

　　很多父母都有不滿意教師行為的時(shí)候，他們會(huì)在孩子面前談?wù)摻處�，甚至�?duì)教師有攻擊性言辭，如果孩子受父母的'影響，就會(huì)抑制教師的教育，不聽(tīng)老師的教誨。人無(wú)完人，教師也不是完人，自身也是有缺點(diǎn)和不足的，當(dāng)我們的教師有某方面的問(wèn)題時(shí)，我們可以向教師提出建議或意見(jiàn)，但卻不可以去損毀教師的形象，我認(rèn)為這是教育之大忌。

　�。�4）多多過(guò)問(wèn)孩子的功課

　　檢查孩子的功課或過(guò)問(wèn)孩子的功課是一個(gè)家長(zhǎng)和孩子了解溝通的好機(jī)會(huì)，每一個(gè)都希望家長(zhǎng)可以通過(guò)過(guò)問(wèn)孩子的功課來(lái)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，不致于看到分?jǐn)?shù)就生氣。

　�。�5）做孩子的支持者

　　學(xué)校里有很多活動(dòng)，有些學(xué)生不愿參加，其中的一個(gè)原因就是家長(zhǎng)的不支持，家長(zhǎng)們總是將自己的意志和判斷強(qiáng)加給孩了，列舉活動(dòng)的種種弊端，找出種種理由，阻止孩子參加。廣大教師提醒廣大父母?jìng)儯阂�尊重孩子，支持孩子，這同樣是一次教育子女的機(jī)會(huì)。

　�。�6）讓學(xué)生開(kāi)開(kāi)眼界

　　在條件允許的情況下，帶孩子到大城市，高等院校去看看，看看外面精彩的世界，從而激發(fā)他們努力向上積極學(xué)習(xí)的欲望。

　　送家長(zhǎng)幾名名言：

　　第一、教育在學(xué)校，素質(zhì)在家長(zhǎng)，沒(méi)有父母的高素質(zhì)就很難有學(xué)生的高素質(zhì)。

　　第二、孩子不僅需要好朋友，好老師，更需要好父母。

　　第三、知識(shí)之豐富與否，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實(shí)在要負(fù)完全責(zé)任。

　　第四、孩子的第一位老師就父母。

　　第五、家庭教育在兒童生長(zhǎng)的每個(gè)時(shí)期，在人的整個(gè)一生中是無(wú)可比擬重要的。

　　第六、母親是兒童最好的老師，她給孩子的教育比所有學(xué)校教育加起來(lái)還要多。

　　家長(zhǎng)朋友們，明年、后年、大后年就是你們孩子中考的日子，再有四年、五年、六年就是你們孩子參加高考的時(shí)候了。時(shí)間如流水一去不復(fù)回�！巴�子成龍，望女成鳳，”這是普天下父母的共同心愿，我相信在座的各位家長(zhǎng)一定希望自己的孩子能出人頭地，都希望自己的孩子能有一個(gè)好的前途，那就讓我們大家攜手并肩，共創(chuàng)佳績(jī)，我深信，有了在座各位的理解和支持，有了我們老師們的不懈努力，我們z中學(xué)一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

　　家長(zhǎng)同志們，只要我們心中的那盞希望之燈不滅，我們就一定能到達(dá)勝利的彼岸。請(qǐng)相信一句話：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。最后祝各位家長(zhǎng)朋友生活幸福，萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

　　今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。 下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：

　　一、學(xué)生情況介紹

　　我是從三年級(jí)跟上來(lái)的，我們之間也很熟悉。但是升入六年級(jí)后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如：劉璐齊、丁佳麗、劉君瑤、鐘翠、劉宇、易鵬宇、易林宇、倪沛、倪錦儀、黃潔、洪流芳、呂依林……等。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。

　　當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌�環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，專(zhuān)門(mén)做一些害人害己的事。（這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了）品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

　　2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；

　　3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；

　　4、不會(huì)虛心聽(tīng)教，缺乏自我管理能力，在大會(huì)上、教室里、教室門(mén)口再三強(qiáng)調(diào)的事，一出教室門(mén)全忘得一干二凈。

　　二、下面我就結(jié)合班上期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析

　　我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分96分，最低分34。5分，平均分82。5分。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分，平均分72。6。英語(yǔ)最高分100分，最低分20分，平均分82。6分。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的：丁佳麗、劉君瑤、譚舒怡、譚輝、王卓、倪沛、鐘翠、黃潔、王其祥、倪錦儀、易鵬宇、陳謝輝、易林宇、劉 宇、張磊、陳柱。

　　三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：

　　1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)

　　升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯。考初中，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓?功課還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

　　2、給子女多一點(diǎn)安寧

　　我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

　　3、給子女多一點(diǎn)約束

　　俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？

　　4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

　　六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)�不能用�?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

　　我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

　　各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

　　接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們理解一件非常重要的事：長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部招取初中生是面對(duì)社會(huì)公開(kāi)擇優(yōu)招取。而針對(duì)長(zhǎng)鴻學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生是總成績(jī)排名的百分之六十。這樣看來(lái)有百分之四十的孩子可能要打道回府。不過(guò)我很希望家長(zhǎng)朋友們要提高認(rèn)識(shí)并能加以理解：是一塊玉，他在任何環(huán)境中都會(huì)體現(xiàn)他的價(jià)值。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

　　大家好，我是王寧。

　　今天能站在這里，純屬偶然。

　　為什么說(shuō)偶然呢？因?yàn)椋�南雅是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。我個(gè)人認(rèn)為，班級(jí)前二十幾名的同學(xué)，如果時(shí)機(jī)適宜，誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說(shuō)：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常，要以平常心對(duì)待。

　　先說(shuō)明一下，因?yàn)闀r(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫(xiě)的，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下：

　　1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

　　從小學(xué)開(kāi)始，爸爸、媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪我，所以，考試對(duì)我沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)也差不到哪里去。我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣得認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣得輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因?yàn)槟撤N原因，你只考了70分，那爸爸、媽媽就會(huì)為你感到遺憾，因?yàn)槟愕呐�力付出沒(méi)有得到對(duì)等的回報(bào)。

　　在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)、成績(jī)掛鉤。

　　物質(zhì)上的東西，能給生活帶來(lái)便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會(huì)給我買(mǎi)，與成績(jī)沒(méi)有關(guān)系。爸爸、媽媽認(rèn)為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，反而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

　　我身上不缺零用錢(qián)，錢(qián)包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸、媽媽也常放了幾百元零錢(qián)備用。

　　爸爸、媽媽的理念是，在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢(qián)、不缺愛(ài)，到外面走彎路的概率就要小很多。

　　2、享受生活。

　　教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。

　　我們覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后，而是從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。

　　有一次，一位奶奶對(duì)我說(shuō)，你父母對(duì)你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法，對(duì)我說(shuō)：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開(kāi)始，好好活著，每一天。

　　所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛(ài)，讓生命之火激情燃燒。

　　媽媽說(shuō)，她從我的每一篇作文中，都感覺(jué)到了我對(duì)愛(ài)的理解。

　　3、閱讀經(jīng)典。

　　閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。

　　經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始，我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺(jué)到有明顯的效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采涓涓流出，仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命。

　　建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的世界名著�？赡軇傞_(kāi)始讀，會(huì)找不著感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì)找到感覺(jué)。

　　有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說(shuō)，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因?yàn)�，愉悅，是最高層次的享受�?/p>

　　從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右，這十分左右對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，是多么重要。

　　4、音樂(lè)的熏陶。

　　閱讀、音樂(lè)和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展、輕盈。

　　孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我或開(kāi)車(chē)一起外出的時(shí)候，會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè)在車(chē)?yán)锓拧Ｎ以诜潘傻那闆r下，不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫(xiě)得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車(chē)上聽(tīng)到的那些音樂(lè)為題材寫(xiě)的。

　　5、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

　　比如閱讀，聽(tīng)音樂(lè)這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來(lái)，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì)尊重我的意見(jiàn)，不強(qiáng)行攤派。

　　6、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性，有主見(jiàn)。

　　從小，爸爸、媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)�，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下�?/p>

　　尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)�，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

　　比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來(lái)，很渴，想要喝飲料。媽媽把錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)。我害羞，因?yàn)閺奈磭L試過(guò)，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買(mǎi)，然后喝；一是自己不去買(mǎi)，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買(mǎi)，忍著。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我。

　　小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì)想辦法的，比如，和同學(xué)共用，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因?yàn)椋�我曾�?duì)媽媽說(shuō)過(guò)，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢，遇事總會(huì)有辦法。

　　再比如：現(xiàn)在我買(mǎi)衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢(qián)。上次，和同學(xué)一起去買(mǎi)地?cái)傌洠?5元買(mǎi)了一件襯衣，穿到學(xué)校來(lái)了，媽媽說(shuō)也很漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出是地?cái)傌�。第二次，我又去買(mǎi)了一件，拿回來(lái)就覺(jué)得小了。媽媽也沒(méi)評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。

　　這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣，我一路思考，爸爸、媽媽一路尊重，我漸漸長(zhǎng)大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì)思考，有自己的`主見(jiàn)。

　　7、關(guān)于粗心。

　　經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是粗心啊。

　　在這里，我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！

　　任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。

　　細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力。如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

　　這個(gè)觀點(diǎn)，媽媽五年級(jí)開(kāi)始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能考高分，成績(jī)穩(wěn)定，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。

　　8、培養(yǎng)孩子的能力。

　　家長(zhǎng)要放手，在可控的范圍下盡量放手。

　　比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

　　所以，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。爸爸、媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

　　孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大、獨(dú)立，然后超越父母。長(zhǎng)江后浪拍前浪，我爸爸、媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

　　9、賞識(shí)孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊。

　　中華民族是個(gè)謙遜的民族。

　　在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

　　當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我，表?yè)P(yáng)我。

　　媽媽平時(shí)在同朋友談話時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì)充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到，表面會(huì)裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越來(lái)越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析。不啰嗦，不翻舊賬。正確面對(duì)事情，改正就好。事情過(guò)了，繼續(xù)過(guò)美好的生活，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸。

　　最錯(cuò)誤的方式是，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊！

　　當(dāng)然，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說(shuō)了，呵呵。

　　10、必然性與偶然性。

　　開(kāi)始，我說(shuō)我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家，當(dāng)爸爸、媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心、有愛(ài)心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。

　　最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸、媽媽致以最誠(chéng)摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！

　　向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝！

　　祝老師們、家長(zhǎng)們：工作順利、身體健康！

　　祝同學(xué)們：生活開(kāi)心、學(xué)業(yè)有成！

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的叔叔阿姨們,老師們:

　　大家好，我是803班張媛媛。進(jìn)入初中以來(lái)，能夠成為803班的一份子，我很榮幸,也很自豪。因?yàn)槲覀內(nèi)�班，在七年�?jí)時(shí)，曾經(jīng)是整個(gè)年級(jí)中，很出色的班級(jí)。我們不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上名列前茅，在學(xué)校組織的各項(xiàng)體育競(jìng)賽和娛樂(lè)活動(dòng)中也同樣不甘示弱�？梢哉f(shuō)，當(dāng)時(shí)的我們德智體美勞，全面發(fā)展，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。曾經(jīng)的輝煌，使我們得到了不少的贊美，狠狠滿足了我們的虛榮心，然而，這卻成為我們跌入谷底的根本原因。

　　就像我，因?yàn)楂@得不錯(cuò)的成績(jī)，而進(jìn)入初中后的，驕傲自滿，以致以來(lái)都沾沾自喜，造成了我的成績(jī)一落千丈，不僅愧對(duì)父母，更愧對(duì)辛勤教育我們的老師。浮躁和驕傲，是我們的代名詞，這兩個(gè)缺點(diǎn)伴隨了我多年。小學(xué)是這樣，進(jìn)入初中以后，依然是這樣，扳扳手指，在這一年半的時(shí)間里，老師與我多次單獨(dú)談話，教育我多次，每一次談話，都是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)有所退步�？梢�(jiàn)，在這短短的一年半時(shí)間內(nèi)，我究竟把精力都放在哪里了?是玩，是瘋，是追求著裝打扮，還是與人攀比，總之，不是學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在回想起老師與父母的那些話，我很后悔。如果當(dāng)初我能夠聽(tīng)取老師的警誡，接受父母的監(jiān)督，結(jié)果不會(huì)是這樣。

　　這次月考，我們班無(wú)論是整體成績(jī)，還是個(gè)人成績(jī)，都很差。我更是退步得令我自己都不敢想象。這兩天的晚上，我躺在床上，一想到自己的成績(jī)，我有想哭的沖動(dòng)，可我，忍住了，這一切都是我自己一手造成的。不是嗎?世界上沒(méi)有后悔藥可吃，我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們已無(wú)法挽回。更重要的是吸取教訓(xùn)，改正不足，完善自己，向更好的未來(lái)進(jìn)發(fā)。

　　在這次月考后，我開(kāi)始重新審視自己。人無(wú)完人，每個(gè)人都不可能是完美，我也沒(méi)有自己想象的那么好。就如老師說(shuō)的那樣，坐在這班級(jí)里的所有學(xué)生的智力，基本上都是相同，只是個(gè)人付出的努力不同。我們要更傾向于后天的拼搏努力。古人云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這些名言，無(wú)不警示著我們，應(yīng)在自己原有的優(yōu)良條件上，繼續(xù)努力。以自己的辛勤付出，收獲最豐厚的回報(bào)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我們更要時(shí)刻謹(jǐn)記自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，不能重蹈覆轍;還要記住，驕傲使人落后。正確認(rèn)識(shí)自己，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，是我們邁向成功的.關(guān)鍵因素之一。

　　今天，在這里，我想在各位叔叔阿姨們和老師面前承諾，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，付出我的全部精力，重新出發(fā)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，加倍努力，挽回失敗的局面，突破自我，取得更高的成績(jī)。我相信，只要我肯努力，就一定能做到。同時(shí)，我也相信，我們803班，會(huì)在各位老師的教導(dǎo)下，各位叔叔阿姨們的監(jiān)督下，以及我們各位同學(xué)的共同努力下，重整旗鼓，做回曾經(jīng)出色的自己，并努力去挑戰(zhàn)，去超越。在這剩下不到一年的時(shí)間內(nèi)，靜下心來(lái)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。在那最終的關(guān)卡上，為學(xué)校，為班級(jí)，為父母，為老師，更為我們自己，爭(zhēng)得榮譽(yù)。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的家長(zhǎng)、尊敬的老師：你們好！

　　我是陳星亦，小名叫鬧鬧，是熱鬧的鬧可不是吵鬧哦！

　　我喜歡語(yǔ)文。上課我總是認(rèn)真聽(tīng)講，我知道如果我不認(rèn)真就會(huì)落后，我想著還有比我更優(yōu)秀的人所以我會(huì)更努力。下課我老愛(ài)看課外書(shū)，不愛(ài)去活動(dòng)。媽媽說(shuō)這不是好的習(xí)慣，下課應(yīng)該讓大腦休息，可是課外書(shū)很好看，我很矛盾，爸爸說(shuō)如果課間不好好休息，大腦疲勞會(huì)影響下一節(jié)課的，他們是醫(yī)生，應(yīng)該說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，所以我正在努力改進(jìn)。說(shuō)實(shí)話我以前不太愛(ài)寫(xiě)小練筆，老是覺(jué)得太麻煩，老想寫(xiě)短一些，還有就是覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)，為這，媽媽沒(méi)少批評(píng)我。其實(shí)小練筆的題材挺多的，就是自己沒(méi)用心去體會(huì)：吃牛奶、雞蛋有什么好處？為什么要吃蔬菜？課間為什么要休息？輪滑是怎么樣學(xué)會(huì)的`？我的同學(xué)又是怎么樣的一個(gè)人？春天的景色是多么的美？螞蟻是怎么生存的？點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以寫(xiě)出一大篇小練筆，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在，我不需要問(wèn)爸爸媽媽今天我要寫(xiě)什么，而是告訴他們今天我會(huì)寫(xiě)什么。上學(xué)期我會(huì)叫媽媽幫忙打草稿，現(xiàn)在我已經(jīng)不依靠媽媽了，不過(guò)，有時(shí)候我會(huì)聽(tīng)取大人的意見(jiàn)：多用些成語(yǔ)、優(yōu)美的句子或不同的寫(xiě)作方法。我有個(gè)缺點(diǎn)就是寫(xiě)字姿勢(shì)不好，我要認(rèn)真改正。

　　我喜歡數(shù)學(xué)。小時(shí)候媽媽和我睡覺(jué)前會(huì)進(jìn)行加減法練習(xí)，像玩游戲一樣，我想那時(shí)候我就對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣了！我覺(jué)得喜歡是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)，只有喜歡它才會(huì)學(xué)好它。老師布置的作業(yè)我都有認(rèn)真完成，乘法口訣也是背了一遍又一遍，這些都是學(xué)習(xí)好的保證，只有認(rèn)真練習(xí)，好好檢查，掌握方法，才能取得好成績(jī)。印象中最深刻的一次是上學(xué)期由于我粗心，沒(méi)認(rèn)真檢查，數(shù)學(xué)試卷錯(cuò)了一整大題，被扣了12分，當(dāng)時(shí)我還哭鼻子了，從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么差，但是，那次的教訓(xùn)卻牢牢記在我心里，我覺(jué)得失敗能更讓我們得到經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們失敗時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們別忙批評(píng)我們，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我們吸取教訓(xùn)，才能讓我們站的更高，看的更遠(yuǎn)。

　　英語(yǔ)我很喜歡。每次都考100分，也沒(méi)什么特別的學(xué)習(xí)方法。就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，還有就是參加了學(xué)校的英語(yǔ)興趣班。

　　我還想說(shuō)說(shuō)我的課余生活。看書(shū)是我的最?lèi)?ài)，各種書(shū)我都喜歡，上學(xué)期我看完了哈利波共7集 。這學(xué)期看完了魔戒三部曲、歷史的天空、現(xiàn)在在看三個(gè)火槍手、爸爸還搜索了電影配合起來(lái)看，真的太好看了。這個(gè)學(xué)期爸媽給我增加了玩電腦時(shí)間，每天半小時(shí)。我覺(jué)得玩電腦是有好處的，可以懂電腦知識(shí)，在現(xiàn)在這 些知識(shí)應(yīng)該是人人具備的，我還申請(qǐng)了qq，開(kāi)通了qq空間，加了好友，打字水平都提高了。我還愛(ài)玩摩爾莊園。我和爸 媽約定首先要先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其次每次考試不能低于95分，不然就取消玩電腦。所以我更認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這也成了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力之一。電視我也愛(ài)看，每天也是半小時(shí)，我喜歡探索發(fā)現(xiàn)，百科探秘，綠色空間，軍事報(bào)道。也請(qǐng)家長(zhǎng)們和你們的孩子好好約定，讓他們快樂(lè)的看電視，玩電腦吧！

　　我非常喜歡我的同學(xué)們，雖然女同學(xué)以前老是叫我“老大爺”（為什么叫我老大爺呢？到現(xiàn)在我也沒(méi)搞清楚原因）現(xiàn)在她們又叫我“土豆”，害我每次吃土豆都要說(shuō)：不要吃我。媽媽說(shuō)可能是因?yàn)槲业念^長(zhǎng)得像一個(gè)土豆吧，她說(shuō)叫的挺可愛(ài)的。所以你們不要叫我老大爺（這個(gè)我不喜歡）可以叫我土豆，但是最好叫我陳星亦或是star。

　　我希望在學(xué)校能和我的同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，一起勤奮努力，一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起快樂(lè)成長(zhǎng)，讓老師和家長(zhǎng)為我們高興為我們驕傲。我還想和家長(zhǎng)們說(shuō)：每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，請(qǐng)你們不要光看成績(jī)，請(qǐng)好好發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)吧！那樣我們才會(huì)幸�？鞓�(lè)！就像媽媽對(duì)我說(shuō)的 ：“你可以不是太陽(yáng)，也可以不是月亮，只是一顆小星星，但是小星星一閃一閃的光芒在爸爸媽媽眼里就是太陽(yáng)，就是月亮！” 謝謝大家！

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的老師及各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是八年級(jí)x班xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，x老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　孩子升入初中后一年多來(lái)，成熟多了，懂事多了，能體諒父母的辛苦，能幫父母干一些力所能及的事情，能常懷一顆感恩的心，這一點(diǎn)我非常欣慰；同時(shí)也取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，但我深深地懂得，這些進(jìn)步首先歸功于學(xué)校的良好教育、老師的精心培養(yǎng)。沒(méi)有老師的辛勤工作，沒(méi)有老師付出的心血和汗水，就沒(méi)有孩子今天的進(jìn)步，借此機(jī)會(huì)，我感謝班主任x老師及各任課老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，讓孩子在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝！

　　下面，我說(shuō)一說(shuō)孩子在學(xué)習(xí)方面的一點(diǎn)體會(huì)：

　　一、時(shí)刻提醒和教育孩子要全面發(fā)展。初中開(kāi)設(shè)的課程比較多，每一門(mén)課都是基礎(chǔ)的、全面發(fā)展是必不可少的。為此，我們教育孩子不要偏科，要抓住每節(jié)課，學(xué)好學(xué)校開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程，當(dāng)然，語(yǔ)數(shù)外要多下些功夫。政史地生多看書(shū)多背。在學(xué)好功課的同時(shí)，我們又加強(qiáng)了孩子在體育方面的鍛煉和信息技術(shù)的操作。針對(duì)孩子光顧學(xué)習(xí)，很少參與體育鍛煉的情況，我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動(dòng)。信息技術(shù)這門(mén)課學(xué)校雖然開(kāi)設(shè)了，但不夠重視。我們要引導(dǎo)孩子不要光用計(jì)算機(jī)玩游戲，要用好計(jì)算機(jī)這個(gè)工具，利用現(xiàn)有的豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)各門(mén)功課都很重視。

　　二、注重積累，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率。我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一個(gè)逐步積累、消化、吸收的過(guò)程。應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

　　1。課前預(yù)習(xí)。升入初中后課程緊了，內(nèi)容多了，速度快了。開(kāi)始時(shí)，孩子無(wú)所適從。我對(duì)他說(shuō)不能再像小學(xué)一樣不預(yù)習(xí)直接上課聽(tīng)講。慢慢地他不得不開(kāi)始課前預(yù)習(xí)，利用周末把下一周的新課先大體了解一下，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，后來(lái)聽(tīng)課的`效率大大提高了，很快進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2。用心領(lǐng)悟。在聽(tīng)老師或同學(xué)講的時(shí)候，要用心去聽(tīng)，用心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理，更要領(lǐng)悟別人為什么會(huì)想到這一步，別人是從哪一點(diǎn)開(kāi)始突破的……，為什么自己沒(méi)有想到？以后，自己要有目的的在這些方面多多加強(qiáng)。

　　3。及時(shí)總結(jié)。每天晚上，在做家庭作業(yè)的同時(shí)應(yīng)及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧，看看自己又學(xué)到了什么，有什么收獲，有哪些體會(huì)；自己要學(xué)會(huì)每過(guò)一段時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，把知識(shí)連成線，編成網(wǎng)；在學(xué)新課的同時(shí)別忘了復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。？以上是學(xué)習(xí)方面的一點(diǎn)體會(huì)。

　　另外，家長(zhǎng)給孩子要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們作為家長(zhǎng)要管住自己，不在家里打牌、打麻將；不上網(wǎng)打游戲，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)也不要大聲喧鬧。？

　　總之，回顧一年多來(lái)孩子的學(xué)習(xí)歷程，我感到孩子大了，他們學(xué)的功課深了，我們?cè)僖�像孩子小時(shí)候那樣處處幫著他、扶著他，甚至包辦代替已經(jīng)不可能了。但是，孩子畢竟是孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上都離不開(kāi)家長(zhǎng)的提醒、督促和幫助。在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道"每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步"！如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)有收益。

　　作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的，然而不可能每次都名列前茅。我常對(duì)孩子講"我并不在乎你考多少分，但必須要努力"。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，每次孩子考完試后，無(wú)論他考多差，我從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)備的話，心里再有不滿也不表現(xiàn)出來(lái)，而是對(duì)他說(shuō)，不要緊，找出原因，還為時(shí)不晚。要用贊賞的目光來(lái)看孩子，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言督促孩子，用真誠(chéng)的心幫孩子、教孩子，我們的孩子一定會(huì)大有進(jìn)步。

　　以上，只是我的一些感悟和我的一點(diǎn)不成熟的看法和做法，目的是借此機(jī)會(huì)讓我們相互交流、相互借鑒，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，找出適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。讓我們的孩子在老師們的精心培育下，在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍里，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。讓我們每個(gè)家長(zhǎng)都盡自己的一份愛(ài)心，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，共同來(lái)關(guān)心孩子、幫助孩子，與老師和學(xué)校擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，那么我們的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　我的話講完了，謝謝大家��？

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我是初一(3)班的楊?lèi)偅�首先我代表初�?3)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。小學(xué)曾經(jīng)的嬉戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的激蕩，曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境，都已在學(xué)習(xí)的緊張與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。

　　小學(xué)到初中，兩個(gè)月下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。

　　在這兩個(gè)月來(lái)，我們?cè)诟骺评蠋煹慕虒?dǎo)下，明確了學(xué)習(xí)的'目的，成績(jī)有了很大的提高。在前三次重要的考試中，我們班的成績(jī)都名列前茅。文藝方面，體操比賽我們得了三等獎(jiǎng)。

　　我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越校

　　在生活方面，江老師對(duì)我們十分關(guān)心。每天早上江老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀；中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè)；晚上還要看晚自習(xí)，九點(diǎn)左右才能回家。老師非常辛苦，我在這里代表全班同學(xué)謝謝江老師。

　　最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。我的發(fā)言完了，謝謝大家。

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位叔叔、阿姨:

下午好!很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。

　　這天站在那里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。

　　作為一個(gè)失敗者，這站在那里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自我定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自我的奮斗目標(biāo)。為到達(dá)目標(biāo)就需要必須的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自我的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的'精力，這就要求學(xué)生每一天要有充足的休息時(shí)間，不宜開(kāi)夜車(chē)。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫但是分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自我有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自我的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過(guò)勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得簡(jiǎn)單。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。

　　作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自我能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都十分融洽。對(duì)于自我的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自我跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能到達(dá)預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有職責(zé)感，有群眾觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫忙他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

　　作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自我有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。

　　我講話完畢，寫(xiě)的太匆忙�？赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐�的目的，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　XX市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

　　所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。

　　1、專(zhuān)心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

　　7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　家長(zhǎng)們要樹(shù)立正確的教育觀念�，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級(jí)，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求，所以家長(zhǎng)要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管，也不可包的太多。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算能力，我要求家長(zhǎng)每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計(jì)算題，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。

　　（1）、要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書(shū)、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境。

　�。�2）、對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴(yán)格，要求字的`大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來(lái)寫(xiě)好字時(shí)，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯減少。

　�。�3）、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感，同時(shí)也提高專(zhuān)注程度。

　　（4）、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。

　�。�5）、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，才不容易犯錯(cuò)。

　　2、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認(rèn)真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說(shuō)就是說(shuō)一說(shuō)自己解答的打算或思路，要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問(wèn)題，提出異議。最后再動(dòng)筆做。

　　課后練習(xí)是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長(zhǎng)對(duì)此不要松懈。

　　總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來(lái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

老師好，叔叔阿姨好：

　　我是鄭揚(yáng)，我現(xiàn)在給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；大家知道以前的我，常常因沒(méi)完成作業(yè)而受批評(píng)，可是現(xiàn)在卻能快速的完成作業(yè)，有時(shí)間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點(diǎn)，還能在七點(diǎn)多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫(xiě)作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)前想一想寫(xiě)作業(yè)后的快樂(lè)和慢吞吞寫(xiě)作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過(guò)它，就能找到世外桃源，或者是每寫(xiě)完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我現(xiàn)在每天快快樂(lè)樂(lè)的，就連說(shuō)話都覺(jué)得有底氣了。即使我以前也犯過(guò)不少錯(cuò)，這些錯(cuò)已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來(lái)他發(fā)憤讀書(shū)，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明一個(gè)人不怕犯錯(cuò)，重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng)，一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè)，我得感謝兩個(gè)人，一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師，一個(gè)是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時(shí)候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業(yè)的'時(shí)候，是老爸給了我鼓勵(lì)。我就是在這雙重支持下成長(zhǎng)的。

　　我再來(lái)給大家講講關(guān)于我讀課外書(shū)的一些事。大家都知道我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我媽常說(shuō)我不要看一些與年齡不相符的書(shū)。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價(jià)》《相對(duì)論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我?guī)��?lái)了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說(shuō)呢?讀易經(jīng)時(shí)，太極八卦讓我懂得了萬(wàn)物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí)，我懂得了當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書(shū)時(shí)結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，讀書(shū)，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會(huì)用。看書(shū)不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是要在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書(shū)時(shí)的感悟就行。

　　謝謝大家我的發(fā)言完畢！

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：

　　大家好，我叫XXX，是XXX同學(xué)的家長(zhǎng)。首先十分感謝張老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和各位家長(zhǎng)共同交流孩子的教育問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，接到張老師的通知后，我感覺(jué)壓力很大，一是平時(shí)對(duì)孩子教育投入精力不夠。二是在座的每位家長(zhǎng)在教育和孩子管理上都有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，尤其是張老師，更是在多年的教學(xué)中積累了豐富的教育和管理經(jīng)驗(yàn)。但既然受張老師委托，下面我就將自己幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)和體會(huì)與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

　　一、父母要以身作則，言傳身教

　　俗話說(shuō)父母是孩子最好的老師，孩子在成長(zhǎng)期間除了在學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)知識(shí)外，我們做父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響。在這點(diǎn)上，我認(rèn)為要做好以下兩個(gè)個(gè)方面：

　　一是要努力營(yíng)造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，但做為家長(zhǎng)，尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒，注意自己的言行。要堅(jiān)持互相遷就、互相包容、互相體諒，給孩子提供一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，要滿足孩子在家中的獨(dú)立感，使孩子切實(shí)感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和尊重，不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，要合理保留孩子的參與權(quán)、選擇權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。

　　二是在日常生活中給孩子樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則。孩子的模仿性和可塑性都很強(qiáng)，所以家長(zhǎng)要時(shí)刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長(zhǎng)自己要堅(jiān)持做到：關(guān)心父母的生活和身體，見(jiàn)到他人主動(dòng)問(wèn)好打招呼，正確處理好鄰里關(guān)系，主動(dòng)幫助需要幫助的人等。其次在公共場(chǎng)所也要努力做到：遵守交通規(guī)則，按要求進(jìn)行排隊(duì)，保持公共環(huán)境衛(wèi)生等。同時(shí)對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)的一些不不文明行為，我們還要及時(shí)給予正確解釋和引導(dǎo)。孩子對(duì)家長(zhǎng)的行為看在眼里，聽(tīng)在耳中，記在心上，并依此行事，逐漸形成孩子自身的良好行為規(guī)范。

　　二、要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　張老師博客文章中的《孩子成功的秘密在于---幫助孩子養(yǎng)成81個(gè)好習(xí)慣》，詳細(xì)歸納和總結(jié)了9個(gè)方面的81個(gè)好習(xí)慣。我只從孩子完成家庭作業(yè)方面談一點(diǎn)體會(huì)。

　　一是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。家庭作業(yè)是對(duì)孩子白天在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的有效鞏固，我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù)，即使在周末和節(jié)假日期間，時(shí)間比較寬松的情況下，我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對(duì)一些參加實(shí)踐活動(dòng)的`作文，活動(dòng)結(jié)束后，我們也及時(shí)督促孩子按時(shí)完成。逐漸使孩子養(yǎng)成了及時(shí)、高效完成作業(yè)的好習(xí)慣

　　二是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子在完成作業(yè)過(guò)程中，不可避免的會(huì)遇到一些疑問(wèn)，如果每一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)都幫助解決，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的依賴(lài)性就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。為鍛煉孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力，我們要求孩子在完成作業(yè)過(guò)程中對(duì)遇到的問(wèn)題要按自己的理解進(jìn)行獨(dú)自解決，作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯(cuò)，最后再由我們進(jìn)行檢查，對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題，認(rèn)真幫助她分析、查找錯(cuò)誤的原因。

　　三是要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家都知道，愛(ài)玩、、好動(dòng)是孩子的天性，如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們家長(zhǎng)在看電視或玩游戲，即使是不在一個(gè)房間，也會(huì)分散和影響孩子的注意力。為此，我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)過(guò)程中，盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說(shuō)話，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家晚上好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　一、學(xué)校工作匯報(bào)

　　眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著周?chē)�迅速建成的樓房和道路，大家就�?huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

　　二、班級(jí)工作匯報(bào)

　　我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因?yàn)槲仪宄�小學(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：1、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)3、圖書(shū)柜4、跳繩隊(duì)5、第二課堂

　　三、關(guān)于孩子

　　大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7：30預(yù)備，全體師生7：30之前必須到校，值日生7：00到校（介紹上午上課情況，包括課間……）。上午1：40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2：10開(kāi)門(mén)，2：30預(yù)備，禁止提前到校。（下午情況……）學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。

　　四、關(guān)于家長(zhǎng)

　　1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。

　　研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

　　2、建立良好的親子關(guān)系

　　這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。演講稿

　　要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。

　　叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的.想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！

　　我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)�痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。

　　放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆�可以采納你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

　　3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢？針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：

　�。�1）身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。

　�。�2）優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

　　家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　�。�3）多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。

　　（4）興趣特長(zhǎng)

　　發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活。

　�。�5）作業(yè)

　　經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，反映的知識(shí)問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題。

　�。�6）閱讀

　　讀書(shū)可以豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書(shū)中闡述的道理。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。

　�。�7）作息

　　早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué)，孩子們活動(dòng)量很大。

　�。�8）零花錢(qián)

　　控制好孩子們的零花錢(qián)，我不提倡孩子拿太多零花錢(qián)，真的沒(méi)好處。

　�。�9）安全

　　交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全

　　（10）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

　　五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

　　剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

　　孩子送到陽(yáng)江，是明智的選擇。

　　作為學(xué)校的教師，今天能有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話題，我感到非常高興，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校的全體教師對(duì)家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來(lái)是對(duì)我校教師做好工作的最大鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望并堅(jiān)信，從這個(gè)原點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

　　今天我主要想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：你們把孩子送到陽(yáng)江，是明智的選擇。因?yàn)椋�這里有一群愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。學(xué)校的老師素以認(rèn)真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導(dǎo)、測(cè)試，每個(gè)環(huán)節(jié)都有專(zhuān)人嚴(yán)格檢查、認(rèn)真把關(guān)。

　　備課時(shí)，老師不僅備課本，更要備學(xué)生，而且兼顧各個(gè)層次的`學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢，每一道習(xí)題都精挑細(xì)選。課堂上，老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，精講多練，從而讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中汲取知識(shí)的養(yǎng)分，真正做到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；有的老師借助多媒體教學(xué)，讓自己的課堂新鮮、生動(dòng)、多彩；還有的老師引進(jìn)“課堂競(jìng)賽”模式，讓學(xué)生在爭(zhēng)先恐后的比賽中完成學(xué)習(xí)任務(wù)；還有不少老師，在上課的過(guò)程中融入了德育教育，教導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)環(huán)境、努力學(xué)習(xí)，做到了既教書(shū)又育人。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，老師們苦口婆心，耐心講解。學(xué)校還成立了推門(mén)聽(tīng)課小組，主要是檢查學(xué)生對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的落實(shí)情況，另外還有每周每門(mén)各一次的檢測(cè)，以及月考，這些都能給學(xué)生造成一種緊張的學(xué)習(xí)氣氛。這些措施讓老師隨時(shí)知道每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況，這樣更加有針對(duì)性并且起到了狠抓落實(shí)的作用。在教育教學(xué)工作中，我們實(shí)實(shí)在在地遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們堅(jiān)信“沒(méi)有差生，只有差異”，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。

　　此外，學(xué)校本著“站在時(shí)代的前沿，堅(jiān)持“愛(ài)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”的育人理念。我校李校長(zhǎng)經(jīng)常告誡廣大教師，特別是班主任，要把“愛(ài)”擺在教育的首要位置。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生，我們要求老師對(duì)他們多鼓勵(lì)、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們克服心理障礙，樹(shù)立信心，改進(jìn)學(xué)法，并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們努力迎頭趕上。

　　有一個(gè)普遍的事實(shí)，很多父母覺(jué)得自己不是天才，所以，特別期望自己是天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師一樣，我們的目標(biāo)是一致的。出于我們的共同目標(biāo)，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，并且積極配合我們。

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