家長朋友：

　　大家好！首先，我來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。

　　一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

　　孩子步入三年級下期，語文的學(xué)習(xí)積極性較高，能初步理解一些語言方面的知識；對閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學(xué)習(xí)語文的優(yōu)勢所在，與此同時(shí)，三級是錯(cuò)別字高發(fā)期，堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣還需養(yǎng)成，習(xí)作的興趣依然是提高習(xí)作水平的前提。結(jié)合孩子語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學(xué)的一些設(shè)想與各位激做以溝通。

　　二、教材簡析：

　　全冊個(gè)主題單元，其中七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的。每個(gè)單元包括三篇主體課文和一個(gè)語文天地。全冊篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會(huì)祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。

　　三、教學(xué)目標(biāo)級措施：

　　1、基礎(chǔ)知識教學(xué)：

　　本期要求認(rèn)字，寫字。能主動(dòng)識字、獨(dú)立識字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯(cuò)別字的意識；要求孩子自己寫出不會(huì)寫的字。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強(qiáng)課堂基礎(chǔ)知識的落實(shí)；對于錯(cuò)別字問題我們會(huì)在黑板上集體更正、強(qiáng)調(diào)個(gè)性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。

　　2、閱讀教學(xué)。

　　學(xué)習(xí)本冊書，孩子會(huì)閱讀到篇課文，其中篇要求背誦。閱讀教學(xué)我從詞語、句子、文章三方面入手。

　　詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學(xué)習(xí)詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。

　　句子方面：主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言”，理解該句在全文中表達(dá)的`情意，并學(xué)會(huì)仿寫。

　　學(xué)習(xí)主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容，這些都是本冊閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)我們會(huì)加強(qiáng)朗讀和默讀的指導(dǎo)，注重對孩子語感的培養(yǎng)，提高學(xué)生的理解能力，鼓勵(lì)孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀，要求孩子每天堅(jiān)持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動(dòng)讀書樂趣。

　　3、習(xí)作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣外，本期還要做到以下三點(diǎn)：

　　（1）我手寫我口，文從字順。

　　（2）會(huì)仿寫，能掌握寫的最基本的章法。

　　（3）習(xí)作完成后，能自己修改。

　　針對以上目標(biāo)，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設(shè)情景，與生活實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生有得說，有得寫。課文學(xué)完后，仿寫，續(xù)寫，補(bǔ)寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習(xí)作，篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習(xí)作水平，通過評選“未來小作家”來激勵(lì)孩子寫作興趣。

　　總之，本期我會(huì)始終以學(xué)生為本，課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。重視合作學(xué)習(xí)，努力提高每個(gè)孩子的語文綜合素養(yǎng)。

家長會(huì)老師發(fā)言稿6

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì)，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。

　　召開這次家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　首先我對本班的情況作一個(gè)簡單的介紹。

　�。ㄒ唬┌嗉壔�本情況

　　本班目前有39位學(xué)生，其中女生25位，男生14位。一年半下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待

　　學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。

　�。ǘ�）本班自開學(xué)以來存在的問題

　　1、自信心嚴(yán)重不足

　　2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

　　3、作業(yè)不認(rèn)真，抄作業(yè)情況很嚴(yán)重，甚至還有代做作業(yè)的情況

　　4、學(xué)習(xí)不自覺

　　針對以上問題，經(jīng)過班委會(huì)討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了多次主題班會(huì)，通過學(xué)生對自身的優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對生活、對學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。同時(shí)通過自測，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效。

　�。ㄈ�）月考考試情況

　　月考考試是對學(xué)生一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長配合教育。附：月考考試成績表（人手一份）

　　（四）給家長的幾點(diǎn)建議：

　　1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

　　家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

　　2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的.心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑。

　　3、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

　　可能有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

　　4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

　　5、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，時(shí)代變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。開過家長會(huì)后，要對孩子說：你進(jìn)步了，老師表揚(yáng)你了。媽媽相信你，你一定能行，你是最棒的。等等，多激勵(lì)孩子。我不希望開過家長會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長會(huì)的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

　　總而言之，學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長對孩子的關(guān)心和教育我們歡迎各位家長多多到學(xué)校交流情況和指導(dǎo)工作，也歡迎家長們及時(shí)了解孩子的情況，我希望家長們相信我們，支持我們，讓我們起來，互相配合，力爭把我們班的工作搞好，讓您們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，在這里我代表八年級（2）班的全體師生祝各位家長身體健康，工作順利，家庭，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對您們的到來，再次感謝！請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

　�。ㄎ澹�、家長們提出自己的意見和建議

　　進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。

家長會(huì)老師發(fā)言稿7

　　大家下午好！

　　我們知道六年級這一年是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。能不能考上一所理想的中學(xué)，為孩子的將來打好基礎(chǔ)，這一年至關(guān)重要！

　　我想每個(gè)家長都想讓孩子有一個(gè)美好的前途。但只有好的愿望是不夠的，應(yīng)有切實(shí)的行動(dòng)。

　　我高興地看到有的家長和孩子早已行動(dòng)起來，有的上了培優(yōu)班，有的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有的家長天天在習(xí)題頁上簽字，督促孩子學(xué)習(xí)。

　　遇到一個(gè)有能力的老師固然重要，但孩子不如跟著一個(gè)有責(zé)任心的家長。同一個(gè)老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。我告訴學(xué)生們，一份辛苦一份收獲，當(dāng)你在放學(xué)后瘋玩時(shí)，多少同學(xué)背著書包又走進(jìn)了輔導(dǎo)班。

　　大家上樓時(shí)，可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的.話“習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”。我們要把功夫用到平時(shí)。我給學(xué)生說的好的學(xué)習(xí)方法是：每天把所學(xué)的知識徹底弄懂，不會(huì)要問，獨(dú)立完成作業(yè)。我們的作業(yè)有三項(xiàng)：課堂作業(yè)、口算題卡、家庭作業(yè)。口算題卡每天一練，不定期對改。家庭作業(yè)對改，訂正，家長簽字。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問，有學(xué)上就滿足了。我上學(xué)期教的六年級有個(gè)家長，要求孩子只要及格就可以了，這怎么能行呢？不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。

　　五年級時(shí)孩子們的成績我已看過，不太好。有的學(xué)生雖然坐在六年級教室，但并不具備六年級的水平，不會(huì)約分，不懂通分，不能小數(shù)化分?jǐn)?shù)。亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。

　　“子不教，父子過，教不嚴(yán)，師之惰”。讓我們謹(jǐn)記此言，趕快行動(dòng)吧！

家長會(huì)老師發(fā)言稿8

　　再從語文學(xué)科來說說，六年級的學(xué)生通過幾年的閱讀積累，已儲(chǔ)備了一定的知識，也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作能力。在此我結(jié)合開學(xué)以來出現(xiàn)的一些情況，提出以下的一些要求，望批評指正。

　　一．上好每堂課，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　六年級的語文課一共有25課，7個(gè)單元，每個(gè)單元都有相應(yīng)的主題，有“關(guān)

　　愛祖國”“人間真情”“奮斗與生存”“民風(fēng)民俗”“景物聚焦”“名人風(fēng)采”“讀書有方”，通過課堂的學(xué)習(xí)，我們不斷培養(yǎng)孩子的閱讀能力、理解能力和思辨能力。每篇課文要讀通讀順，并且流利有感情，課堂上能積極思維、感悟課文。課堂上有部分同學(xué)積極思維，大膽發(fā)表自己的見解，在思維的碰撞交流中，同學(xué)們的認(rèn)識不斷向高度深度發(fā)展。表現(xiàn)好的有：王鈺瀟、陸旭穎、邵文昊、秦軼、趙彬培、周杰苑、周敏苑、黃河、許奕松、許鈞皓；還有一部分同學(xué)舉手發(fā)言也較積極：何濤、陸家輝、胡浩偉、袁晶晶，但有些同學(xué)在課堂上只是聽，甚至有個(gè)別同學(xué)低著頭或者找同學(xué)玩耍，雖然多次提醒但改觀不多，影響自己也影響同學(xué)。這個(gè)我們跟家長也個(gè)別交流過，但成效不大，望繼續(xù)努力，提高課堂效率。

　　平時(shí)我們也要求背讀課文，其實(shí)說到底，最好的學(xué)習(xí)語文的方法就是讀與背誦。熟讀成誦，用心去讀了，就成為自己的語言。那在作文的時(shí)候就會(huì)語言規(guī)范、文思泉涌。

　　二．加強(qiáng)課外閱讀，積極感悟

　　這學(xué)期我也把很多書籍推薦給學(xué)生，有《簡愛》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》，學(xué)生們互相傳閱表現(xiàn)積極。有的同學(xué)還積極向校圖書館、市圖書館借閱書籍，看來這方面很多家長也很重視，有意識地培養(yǎng)孩子的課外閱讀能力，為積累豐富的知識提供必要地條件。還有一些同學(xué)能做好課外閱讀的摘抄，寫好讀后感，做得較好的：王鈺瀟、許冰封、陸旭穎，這些同學(xué)踏實(shí)努力，值得大家學(xué)習(xí)。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班級里的.一些女孩子喜歡看一些流行的雜志和報(bào)紙，里面空洞沒有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，都是一些花邊新聞，我曾經(jīng)也沒收過這些雜志和報(bào)紙。我覺得這樣做總是分心的。請家長也密切關(guān)注你孩子的閱讀傾向。真正地去閱讀經(jīng)典，才會(huì)使孩子的心智成長起來。在這方面能靜心閱讀的同學(xué)朱子怡、陸佳輝、許冰楓、張冰舟、朱婧妍、沈昊、許揚(yáng)揚(yáng)、陳蘇溯、馬佳田、陸旭穎、谷雨岑

　　三、關(guān)于寫作

　　寫作能力，說到底，還是跟課外閱讀有密切的關(guān)系。寫作的確有技巧，這是我的親身體會(huì)，但是，技巧只不過是骨架，你光掌握了技巧，寫出來的作文是沒有血肉的，它永遠(yuǎn)不可能“活”起來。作文當(dāng)然有一定的講究，需要謀篇布局、整體構(gòu)思、事例精選、總分的構(gòu)段方式，環(huán)境渲染，首尾呼應(yīng)，中心突出等。有血有肉的作文才是成功的作文，它的素材來源于生活，它的語言來源于閱讀。

　　最近，我們進(jìn)行了好幾次寫人物的作文練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，很多孩子沒有素材，隨便瞎寫，寫《生活中的強(qiáng)者》，他去寫桑蘭、霍金、夏洛蒂、譚千秋，這些人物能寫嗎？當(dāng)然能寫，但是，孩子對他們的了解僅僅來自于課文中，寫一個(gè)不熟悉的人，哪里能寫好呢？這就說明了一個(gè)問題，孩子不懂得觀察生活，生活中有那么多熟悉的人，擁有自強(qiáng)自信品質(zhì)的人到處都有。媽媽要工作，還要做家務(wù)，也要輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，不就是生活強(qiáng)者嗎？奶奶病了，卻帶病做家務(wù)，不也是自強(qiáng)嗎？同學(xué)摔跤了，不用人扶，自己爬起來，也是自強(qiáng)。所以，在小學(xué)階段，要寫好作文的一個(gè)關(guān)鍵，就是要善于觀察，積累生活素材，要寫小事，寫出真情實(shí)感。

　　平時(shí)愛好閱讀的同學(xué)，在寫作時(shí)總會(huì)妙語連珠，好詞好句信手拈來，他們會(huì)用平時(shí)閱讀得來的表達(dá)方法進(jìn)行寫作，排比、比喻、擬人、夸張等修辭手法運(yùn)用自如；總分結(jié)構(gòu)讓人一目了然；甚至還會(huì)用設(shè)置懸念等方法，最后，還能用從閱讀中明白的道理來一個(gè)富含哲理的結(jié)尾。這樣的作文才是成功的。這學(xué)期學(xué)生的作文能力有很大的提高，很多同學(xué)在周日的小練筆都能認(rèn)真對待，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)有偷工減料、敷衍了事的壞習(xí)慣。

　　四、加強(qiáng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)讀書

　　自學(xué)能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)知識、掌握知識、應(yīng)用知識的能力，它主要包括人的獨(dú)立閱讀能力、獨(dú)立思考能力、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，以及創(chuàng)造性思維和開拓創(chuàng)新能力。自學(xué)能力決定命運(yùn)，自學(xué)能成才。當(dāng)孩子做各項(xiàng)作業(yè)時(shí)，要培養(yǎng)他的獨(dú)立性，或者慢慢地放手培養(yǎng)其獨(dú)立思考作業(yè)的習(xí)慣，有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法。逐步在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的學(xué)習(xí)才有后勁，才有潛力。如看到孩子錯(cuò)了，不要急于把答案告訴他們，而應(yīng)該讓他們認(rèn)真思考再思考。再比如，每篇課文的預(yù)習(xí)也是一次自學(xué)的機(jī)會(huì)，我要求同學(xué)能夠不讀錯(cuò)字，生字能掌握，有些同學(xué)對不理解的字詞能查閱資料，對不理解的內(nèi)容能進(jìn)行感悟在書旁邊寫體會(huì)，這些都是自學(xué)的方法，要加以鼓勵(lì)。也希望其他同學(xué)也這樣做。

　　五、做好五本作業(yè)

　　語文包含的內(nèi)容很多，從字詞句段章分類，語文的作業(yè)花樣也就很多，有習(xí)字冊、補(bǔ)充習(xí)題、名師助學(xué)、作文本、成長閱讀，還有平時(shí)的小練習(xí)，每樣作業(yè)都要認(rèn)真完成。家庭作業(yè)一般就是這幾本。特別是周日的一些作業(yè)，更要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜利于思考的氛圍，用一個(gè)限定的時(shí)間完成。每題都要有思考的痕跡，這樣的答題才是有質(zhì)量的。以往有些同學(xué)總是敷衍了事，隨便寫點(diǎn)，結(jié)果錯(cuò)誤百出，這樣的效果很差，絕對是浪費(fèi)時(shí)間。很多同學(xué)不管在家里的作業(yè)還是在課堂的作業(yè)，都能做到工整美觀，也不一一點(diǎn)名表揚(yáng)了，但還是有同學(xué)自覺性差，書寫馬虎潦草，望家校配合加強(qiáng)督促！

　　學(xué)好語文不是一蹴而就的，它需要千日之功，需要日積月累，需要一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是，我們要清醒地看到，盡管孩子們的身高已經(jīng)像個(gè)大人了，但是，他們依然缺少自控能力，“惰性”在他們的身上始終存在，這就需要我們帶著他們，給他們指路，幫他們改掉身上的缺點(diǎn)。

　　孩子們在小學(xué)的時(shí)間屈指可數(shù)了，我們都希望他們基礎(chǔ)扎實(shí)、充滿自信地踏進(jìn)中學(xué)的大門。俗話說，學(xué)校教育是枝干，而教育的“根”在家庭。學(xué)校的教育將盡可能地給予孩子陽光雨露的滋潤，但是，家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養(yǎng)料才是至關(guān)重要的。

　　親愛的家長朋友，讓我們攜手努力，讓您的孩子成為一個(gè)有著好口才、好文筆、好習(xí)慣、豐富內(nèi)涵的高素質(zhì)人才。

家長會(huì)老師發(fā)言稿9

尊敬的各位家長：

　　您好，很高興我們又為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢想走到了一起。感謝您的準(zhǔn)時(shí)參加，您的到來表示出您對孩子足夠的重視，也是對我們工作的最大支持。

　　本次家長會(huì)我們準(zhǔn)備有以下幾個(gè)內(nèi)容：首先由劉老師介紹一下語文學(xué)習(xí)方面的一些情況，再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。最后請幾位有代表性的學(xué)生家長作發(fā)言。

　　首先請劉老師發(fā)言......

　　各位家長，真是非常幸運(yùn)，我又能繼續(xù)陪孩子們一起走過二年級這一年的歷程。算上這次開家長會(huì)，我們一共在一起交流孩子的教育問題是第3次，我希望我們的家長會(huì)能夠開出實(shí)效，我想讓我們班的家長都把好的教育方法帶回家。

　　一、安全問題。

　　1、按時(shí)接送，接的時(shí)間不能太晚；送的時(shí)間不能太早。步行回家的監(jiān)督他的回家時(shí)間。

　　2、修路給我們的生活造成不便，也給學(xué)生的安全帶來隱患。

　　3、零花錢的問題。

　　4、在助學(xué)園和乘班車同學(xué)的家長一定要聯(lián)系好，保證孩子的安全。

　　5、禁止帶刀具，玩具等一切有危險(xiǎn)性的東西入校。

　　二、迫在眉睫的問題

　　陳述本學(xué)期的一些特殊性，導(dǎo)致一部分孩子收心困難。漫長假期后，孩子子們重返校園，多少有些浮躁。甚至有個(gè)別男同學(xué)到現(xiàn)在心還沒有收回來。為什么？怎么辦？這些都需要我們思考，如果以后再遇到這樣的問題我們也好有對策。

　　我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是這樣的：

　　1、嚴(yán)格要求：先寫作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。

　　2、讀書。每天讀20分鐘的課外書。

　　3、練字，每天3行——5行。最能培養(yǎng)孩子的靜氣。

　　4、做練習(xí)。除完成作業(yè)外，有條件的家長，可參與幫助孩子做一些課外的資料。

　　有些家長說，孩子不做課外輔導(dǎo)資料，寫字也不好好寫，讀書更是走馬觀花。我想問問這部分家長你的要求是否嚴(yán)格，你為他定的計(jì)劃是否每天執(zhí)行了。如果你每天讓他寫3行字或5行字，是否嚴(yán)格要求這些字一定要寫好，好到什么程度。沒有要求就沒有執(zhí)行，你的要求要適當(dāng)，要嚴(yán)格，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。如果你按照我說的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來�，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上，最根本的原因是你的要求不到位。

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

　　一、二年級是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)期。我曾說，這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會(huì)展翅飛翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會(huì)趴在屋檐下。望子成龍的各位家長一定不想在橡皮泥干了，硬了的時(shí)候，再掰開重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多家長為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專門陪讀，但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架，不罵人，做一個(gè)文明的學(xué)生。要學(xué)會(huì)寬容別人，做一個(gè)大氣的孩子。我覺得現(xiàn)在孩子斤斤計(jì)較的多，寬宏大量的少。一個(gè)懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。

　　1、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一部分同學(xué)的書包整理不好，做事沒有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽誤時(shí)間，也分散精力。（舉例）

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（展開講解）

　　a、作業(yè)習(xí)慣。要求專心致志，獨(dú)立思考。二年級的學(xué)習(xí)不需要家長讀題，家長可以在一旁監(jiān)督孩子是否邊寫邊玩。如果有這類的情況，希望家長給予嚴(yán)格要求。

　　b、寫字的姿勢。孩子正處在身全生長發(fā)育的高峰期，寫字姿勢很重要。

　　c、培養(yǎng)孩子不懂就問，家長要耐心給予講解。

　　d、養(yǎng)成晨誦、午寫、暮醒的好習(xí)慣。

　　e、每天讀書20分鐘。要求大聲的讀給你聽。有一些孩子自信心很強(qiáng)，回答問題流利，平日里認(rèn)字多，寫字準(zhǔn)，這些都是和讀書分不開的。

　　f、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。陪孩子讀書，或孩子讀書我看報(bào)。

　　四、班級管理。

　　1、本學(xué)期我試行班長負(fù)責(zé)，班委配合，小組長輪換管理制度。激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的管理熱情和集體榮譽(yù)感。

　　2、“榮譽(yù)袋”的建立，為期末評選星級少年做準(zhǔn)備。

　　3、各種各樣的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子各方面的能力。（畫中秋、國慶日記、書法比賽、‘我的舞臺(tái)我做主’個(gè)人才藝展示。舉行各種各樣的'活動(dòng)，是想讓孩子們有表演的機(jī)會(huì)，也是為了培養(yǎng)孩子的信心。

　　4、配合學(xué)校搞的各種活動(dòng)，班內(nèi)也搞。

　　我自費(fèi)去文具店里購買了一些獎(jiǎng)品，用來獎(jiǎng)勵(lì)評上獎(jiǎng)的同學(xué)，獎(jiǎng)品不多也不貴，但是孩子們很喜歡，其實(shí)這些獎(jiǎng)品代表我對他們的一種肯定和欣賞。

　　5、表揚(yáng)與批評并重。我認(rèn)為沒有懲罰的教育是不完整的教育。表揚(yáng)要大張旗鼓，要讓孩子自信起來；同樣批評就要讓他刻骨銘心。

　　6、“想要凌云壯志，做要腳踏實(shí)地”。是我們班的班訓(xùn)，我愿意我們班的每一位同學(xué)都有從老師這里得到自信。先做最好的自己再創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體。

　　五、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn)問題。

　　1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是100以內(nèi)的加減法，乘法。其中100以內(nèi)的加減法我們已經(jīng)學(xué)完，有一部分孩子學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，還有極少數(shù)孩子計(jì)算能力需要加強(qiáng)。乘法部分，我們馬上就要學(xué)到了，乘法口訣要求必須會(huì)背。

　　2、每天作業(yè)不多，但課后輔導(dǎo)要中跟上。每天半頁或教師一頁。

　　3、不要為了完成任務(wù)式的輔導(dǎo)孩子，孩子知道你是在敷衍他。

　　六、幾點(diǎn)建議

　　1、更換號碼，及時(shí)通知老師。

　　2、多和老師聯(lián)系。

　　3、多方面培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)孩子各方面的興趣，讓孩子有一技之長。

　　最后送給家長三句話。

　　（一）、教育孩子要蹲下身子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。（講央視學(xué)生答題故事）

　�。ǘ�）、家長要時(shí)刻言傳身教。（講家長孝心故事）

　�。ㄈ�）、關(guān)注細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)越多，誰的進(jìn)步就越大。（講上海地鐵的故事）希望家長朋友們和我一起堅(jiān)持，讓二年級四班的每一個(gè)學(xué)生，能夠健康，自信，快樂的成長。

家長會(huì)老師發(fā)言稿10

各位家長：

　　大家好！首先，感謝你們能在百忙之中參加家長會(huì)，感謝你們對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我校工作的大力支持。今天約請家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)�方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位學(xué)生都健康，活潑的成長而共同努力。

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：

　　一、孩子進(jìn)入中年級的變化。

　　小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：

　　1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時(shí)候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是"我要學(xué)"，而不是"要我學(xué)。"因此，有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說："今天老師沒布置作業(yè)。"那么在這里我也可以明確的告訴在座的.每一位家長，"今天沒有作業(yè)"這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長說的："我們孩子越來越不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　二、重視家庭教育。

　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他家的學(xué)習(xí)情況，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起， 經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）。專心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。（ 2）。獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。（3）。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成。（4）。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。（5）。背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。6。養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，為防止"走馬觀花"，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記

　　為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　謝謝大家！

家長會(huì)老師發(fā)言稿11

尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　我是中一班的班主任陳老師。來自__。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的'理解、配合和支持表示感謝！

　　我們中一班現(xiàn)在共23個(gè)小朋友，大部分都是從小班升上來的，過了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數(shù)學(xué)書，還有認(rèn)識字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。

　　因?yàn)槲覀兊膽敉饣顒?dòng)比較多，小朋友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外，請家長們能多多諒解。我們也會(huì)在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面；每兩周發(fā)放一次，家長看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來促進(jìn)他發(fā)展。

　　最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

家長會(huì)老師發(fā)言稿12

　　尊敬的各位家長：

　　首先感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是：通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。

　　今天，我具體談幾個(gè)方面的事情：

　　一、期中檢測分析

　　相信在座的家長，一定很關(guān)心這次期中檢測中的情況。那么我首先把這次數(shù)學(xué)期中考試的情況向大家匯報(bào)一下。這次考試試卷難度偏難，試題靈活多樣，容量比較大，學(xué)生考試成績不夠理想。數(shù)學(xué)及格率，優(yōu)秀率，平均分分。試卷今天才發(fā)，目的是要讓家長第一時(shí)間看到孩子試卷。沒有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個(gè)環(huán)節(jié)比較薄弱，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。我總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。

　　(1)知識掌握不到位。就是我們說的知識掌握的不牢固，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意了對待了。如果他真正理解清楚了，做類似的題目就會(huì)形成一種條件反射，是不容易出錯(cuò)的。所以，我要提醒各位家長在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來總結(jié)，而應(yīng)該透過錯(cuò)題的背后尋找原因，是沒看懂題目還是某個(gè)知識點(diǎn)沒掌握好，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等，否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的，相反還會(huì)給孩子帶來反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧耍�所以我錯(cuò)了�！边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì)，應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以錯(cuò)題的更正和反思是相當(dāng)重要的。

　　(2)讀題，審題能力有待加強(qiáng)。因?yàn)閯倓偛饺胄�園的孩子識字能力，讀題能力有限，所以此次考試是老師讀題，盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。那么我們在接下來的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對孩子獨(dú)立讀題、審題方面的訓(xùn)練，也希望家長在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候，還要費(fèi)心地培養(yǎng)他們讀題，審題的能力，多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢?

　　以上是我對這次檢測的一些分析。我想要說的是，一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，而是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。孩子的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。家長們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會(huì)被老師厭煩，這是家長們的一個(gè)認(rèn)識誤區(qū)其實(shí)不然，我們更害怕那些不重視孩子學(xué)習(xí)的家長。同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。班上三分之一的家長積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分一家長基本沒有能力跟得上。而這，恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

　　二、關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的情況匯報(bào)

　　不用老師提醒，自覺地能夠做好課前準(zhǔn)備的孩子有：

　　舉手發(fā)言不插嘴，積極開動(dòng)小腦筋的小朋友有：

　　上課專心聽老師講，聽其他同學(xué)發(fā)言的小朋友有：

　　課堂作業(yè)完成認(rèn)真的小朋友有：

　　進(jìn)步非常大，給老師驚喜，給自己信心的小朋友有：

　　家長從以上念的學(xué)生名字里不難看出，成績優(yōu)秀的孩子大部分都在名單里。學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，聰明，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要了。有些孩子。上課不認(rèn)真，影響周圍的小朋友，我們也煩得很，跟家長溝通，家長卻認(rèn)為我們家孩子就是聰明，不聽也都會(huì)，每次都能考高分，所以也不管不問。對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子來說，最不幸的是他們自己——天長地久，他們會(huì)成為班里最不受歡迎的'孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任�，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

　　三、后階段的要求

　　接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求。

　　(1)聽課習(xí)慣

　　一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊，上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正。現(xiàn)在一年級看不出來，因?yàn)橛幸恍┲�識在幼兒園學(xué)過，現(xiàn)在都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會(huì)越來越差。習(xí)慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，家長平時(shí)在家也要要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)對于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。上課40分鐘的時(shí)間把握不好，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的。一年級孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

　　(2)說話習(xí)慣

　　這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教看圖數(shù)數(shù)開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，因?yàn)樵谡n堂上，反映一個(gè)孩子語言能力高低的重要標(biāo)志就是——說。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對73個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!

家長會(huì)老師發(fā)言稿13

各位家長：

　　你們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對子女的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。。經(jīng)過一個(gè)多星期的接觸，我有幾個(gè)深刻的感受：第一家長們對自己的孩子很關(guān)心，期望值很大，望子成龍，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受。第二是對我們的支持非常大，家長們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級，由于你們的支持，我們的班級工作能很快地走上規(guī)范。第三對我們的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級工作了。

　　我自我介紹一下。我姓__，是三級班的班主任及語文老師。于20__年__師范畢業(yè)，20__年取得中文本科學(xué)歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級從一年級到初中九年級。

　　今天約家長朋友來，召開這次家長會(huì)，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成共識。希望通過我們雙方的共同努力，做好對孩子的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長。

　　一、學(xué)習(xí)方面；

　　三年級由以識字，詞語為學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解，寫作表達(dá)為主的技能訓(xùn)練了，這就對學(xué)生提出了更高的要求，所以，我們應(yīng)該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎(chǔ)前提下，還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解，三年級的閱讀與作文，考試時(shí)要占了三十幾分，之后這兩方面的.比重會(huì)越來越多，多高考時(shí)，要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡到高年級。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好（如__等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。

　　多讀課外書，做好積累，加強(qiáng)練筆這些都是行之有效的方法，我讓同學(xué)準(zhǔn)備了兩本筆記本，一本是日記本，一本是積累本，日記本每周交，積累本兩周交一次，同學(xué)們寫得好的作文，我讓他們讀給家長聽，家長們應(yīng)該給予鼓勵(lì)，讓孩子有一種成功的感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

　　沒有特殊原因，每天都有作業(yè)，我們的家長一般都可以做一些家庭輔導(dǎo)，希望家長每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù)，一般都是每天兩到三遍，要求家長督促并能簽字，以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。

　　在寫字方面，三年級開始逐步寫鋼筆字了，希望家長也能重視，我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過度。

　　為了讓孩子有一些練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，可能還有一些資料，涉及到一些少量的資料費(fèi)，希望家長能支持。我們也是為了讓孩子打好基礎(chǔ)，多一些作業(yè)本批改，我們要付出一定的時(shí)間的，但相信如果能提高孩子的成績，我想還是值得的。

　　每天的書本要在晚上睡覺之前整理好，以免因?yàn)闆]有帶齊課本而影響學(xué)習(xí)。

　　二、班級主要工作：

　　1、安全方面：

　�。�1）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送，但家長不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì)合。

　�。�2）食品衛(wèi)生安全，不可帶零食到學(xué)校，吃早點(diǎn)要到有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)。

　�。�3）一定要注意不能讓孩子帶危險(xiǎn)品到校，定期檢查孩子的書包，尤其是不能玩火及炮竹。

　�。�4）注意交通安全。

　�。�5）了解一下我們班級有沒有特殊體質(zhì)的學(xué)生，如過敏等，如果有，會(huì)議結(jié)束后，我們再聯(lián)系。

　　（6）現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。

　　2、常規(guī)方面

　�。�1）關(guān)于值日：家長們對我們班級人值日工作很支持，由于孩子太小，還需要家長們帶著孩子勞動(dòng)，其實(shí)這也是一項(xiàng)很好有和孩子交流的好機(jī)會(huì)，一方面可以讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情，在互動(dòng)中提高孩子的能力，也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)�起來，請家長們留意，確保我們的孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長。

　�。�2）關(guān)于花盆：為了美化班級環(huán)境，凈化教室空氣，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級來。我有個(gè)提議，就是家長們讓孩子自己培育花朵，養(yǎng)花，然后再帶到教室來，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣，激發(fā)他們的審美情趣。

　�。�3）關(guān)于請假。孩子因病不能上學(xué)時(shí)，應(yīng)該要請假，可以電話請假，也可以寫請假條。這樣，我們才能知道孩子沒來的原因，確保孩子的安全。

　�。�4）關(guān)于活動(dòng)。學(xué)校每年都要開展一些活動(dòng)，包括班級也會(huì)開展一些活動(dòng)，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還希望能得到廣大的家長的支持，只有你們的支持，我們的這些工作才會(huì)更好地開展。

　　三、家長的配合。

　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多點(diǎn)心思，在這結(jié)合我向大家提一些意見和建議供大家參考：

　　1、為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家庭網(wǎng)上，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。

　　2、每天和孩子進(jìn)行交流。

　　3、給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。。三年級學(xué)生相對于低年級而言，學(xué)習(xí)壓力明顯增加，而此時(shí)的學(xué)生的心理還是不夠成熟，有些同學(xué)沒有自主性，一說到家庭作業(yè)是家長和教師最頭痛的事了，其實(shí)對于那些拖拉作業(yè)的同學(xué)，我們要因人而異。一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無法獨(dú)立完成作業(yè)，這些同學(xué)確實(shí)是需要家長充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色，負(fù)責(zé)他是永遠(yuǎn)玩不成的。二、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、注意力不集中，無法合理分配時(shí)間。因此，家長首先是你的孩子共同制定一份完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從幾點(diǎn)開始到幾點(diǎn)結(jié)束，必須要有詳細(xì)的時(shí)間，有必要的話，給他一個(gè)時(shí)鐘。

　　4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在。）

　　5、善于溝通

　　家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們

　　為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　謝謝大家！

家長會(huì)老師發(fā)言稿14

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長會(huì)，也感謝你們一直對我們老師的信任和支持！

　　相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們高升幼兒園的老師將會(huì)更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)�，對于家長來說，孩子是你們的心肝寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的.職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！

　　辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)��！

　　人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。"

　　“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康，快樂地度過每一天，請相信我們！

　　最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們在高升幸福地走過最純真，最美好。

家長會(huì)老師發(fā)言稿15

尊敬的各位家長：

　　你們好！首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，你的到來就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到非常的榮幸。

　　今天召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

　　今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語文學(xué)習(xí)提醒。

　　接下來我介紹一下班級的基本情況：

　　1。學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請家長放心。下周我想在班上設(shè)立了班長一名、副班長兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們在座位上可以給予照顧。

　　2。教師情況：我是班主任，任語文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但面對一年級的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來，認(rèn)真的處理好班級中出現(xiàn)的問題，同時(shí)，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。

　　數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能。此外在一年級還開設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　對于一年級學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法：

　　剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、常規(guī)教育方面

　　1）充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2）合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　這學(xué)期我們班級活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)�；顒�(dòng)來開展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行針對性的常規(guī)教育。

　　還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評比的基礎(chǔ)上，還將評出校園“閃亮十星”（學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛之星、藝體之星、特別之星），我將會(huì)借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，在班級日常工作中督促他們做好。

　　2、健全班委會(huì)，明確分工，教會(huì)學(xué)生干部管理班級的方法，提高學(xué)生的管理能力。

　　3、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級日常管理中，開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報(bào)、評選活動(dòng)。

　　4、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。通過黑板報(bào)確立積極健康的班級文化主題，對學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。

　　5、搞好班級衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　6、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體，如紅旗評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　2、在班級紀(jì)律方面

　　一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　�。�1）課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律

　�。�2）課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合體育課訓(xùn)練，開展"跳繩，做游戲"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。

　�。�3）路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

　　3、衛(wèi)生方面 。

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。�1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，桌布常洗。

　�。�2）班級衛(wèi)生：每天分派值日生清掃，對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　面對由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過渡時(shí)期，家長們應(yīng)該怎樣做來幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境？

　　1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

　　第一，教育孩子要言傳身教。

　　我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的'孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。

　　再如哪一天，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

　　第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

　　就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費(fèi)心，因?yàn)橐坏�家中和學(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢，孩子的坐相。

　　同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

　　“無以規(guī)矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

　　從小樹立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室，家長最好就不要在跟進(jìn)來幫著他擺這擺那了，這樣時(shí)間長了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，什么事都指望你去做。

　　同樣還有上學(xué)時(shí)家長幫孩子拎書包，我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎，拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志，他們和幼兒園時(shí)期就沒什么區(qū)別了。

　　培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡單家務(wù)，樹立勞動(dòng)觀念�，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開學(xué)到現(xiàn)在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次，教會(huì)孩子收拾自己的書包。

　　讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習(xí)慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力。

　　養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽課的效率。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

　　2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛。

　　（1）在學(xué)習(xí)上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強(qiáng)，家長在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自己復(fù)習(xí)、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。

　　（2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導(dǎo)，把成績趕上去�？嫉煤玫脑诒頁P(yáng)的時(shí)候，要說明成績屬于過去，鼓勵(lì)他們再接再厲。不講結(jié)果，只看過程，只要比以前有進(jìn)步，就值得表揚(yáng)。

　�。�3）利用好課余空閑時(shí)間。雖說小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成，他們會(huì)有大量空閑的課外時(shí)間，怎么利用就是一門學(xué)問。老師不反對對家長送他們?nèi)�參加興趣班、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)。讀書是老師們一致鼓勵(lì)的一件事，老師們說培養(yǎng)孩子對書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益。

　　3、老師、家長、孩子之間加強(qiáng)溝通。

　�。�1）家長與老師之間的溝通。，老師和家長的溝通就顯得尤為重要，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長的動(dòng)態(tài)，采取相應(yīng)的辦法。家長與老師之間應(yīng)采取積極的溝通，可以采取電話、面談、校園及時(shí)通等方式。

　�。�2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現(xiàn)問題會(huì)及時(shí)找孩子談心，及時(shí)解決問題。家長要鼓勵(lì)孩子有問題敢于找老師解決。

　�。�3）家長與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì)遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細(xì)微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽，盡量多鼓勵(lì)少批評。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖說是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì)做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì)到會(huì)總有過程。

　　另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！可以根據(jù)孩子自身的情況，提出適合他的小目標(biāo)，在攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過程中，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，從而建立自信。

　　以上是我作為班主任在管理班級時(shí)的一些想法，那作為語文教師，在語文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：

　　我們一年級用的是北師大版的教材，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫的聯(lián)系和聽讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽讀識字方法以后，學(xué)習(xí)拼音，讓學(xué)生掌握運(yùn)用拼音識字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調(diào)整，并不是不重視拼音識字方法的教學(xué)，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)拼音，更好地掌握拼音識字方法。

　　本冊書一共有16個(gè)單元，第1單元、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行拼音教學(xué)，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦。

　　那作為語文老師，也有幾點(diǎn)需要家長配合的：

　　1、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)整潔的書桌。

　　2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。

　　3、重視拼音的練讀、讀后要求家長簽字。

　　4、鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中認(rèn)字、識字。本學(xué)期認(rèn)字到達(dá)到328個(gè)，寫字要達(dá)到136個(gè)，請家長協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會(huì)做很長時(shí)間，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我希望家長能不定期的讓孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，避免時(shí)間一長孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。

　　5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣�？梢宰寣W(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。

　　6、請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。

　　7、訂閱試卷，以后通知。

　　強(qiáng)調(diào)幾件事：

　　作息時(shí)間，我�，F(xiàn)在早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校。家長根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間，不要太早到校。放晚學(xué)在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

　　還有些事情老師教育了，家長也要經(jīng)常督促：

　　1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。這里我要補(bǔ)充說一下，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點(diǎn)我希望家長要加強(qiáng)教育。

　　2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計(jì)較，現(xiàn)在都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免，希望家長以心換心，相互理解，發(fā)現(xiàn)情況，請及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　3、孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。

　　孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時(shí)我建議家長做到“三忌”：忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的。

　　或許孩子會(huì)在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望�，F(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學(xué)習(xí)的信心。

　　尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

家長會(huì)老師發(fā)言稿16

　　大家好，我是孩子們的語文課老師。首先，我對大家能在百忙之中抽出時(shí)間來，表示十分地感謝。剛才聽了孩子們的發(fā)言，我再一次深深地感覺到，孩子們的確長大了，更加懂事了，知道感恩了。

　　我與孩子們能在這兒相聚六年，是我與孩子們的緣分，也是我與大家的'緣分。六年的時(shí)光，說起來漫長，走過之后才感覺，真的好快啊。在這逝去如飛的日子里，無論是在教育上還是在生活上，對于孩子————我的學(xué)生們，我感覺自己沒有做到最好或者更好，還請大家見諒。孩子們天真活潑，聰明可愛，或在這方面或在那方面，或者在許多方面都很出色，帶給我許多的感動(dòng)和快樂。他們讓我笑，惹我生氣，六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分別之際，讓我依依不舍……孩子們在長大，我為他們高興，馬上就步入中學(xué)了，面對全新的環(huán)境，不太一樣的學(xué)習(xí)方式，再加上進(jìn)入青春期，生理心理各方面的變化，需要我們做家長的付出更多的耐心和細(xì)心，多留點(diǎn)時(shí)間關(guān)注一下我們的孩子。即使我們工作再累，生意再忙，也不要忽視孩子。工作，生意是我們一時(shí)的事業(yè)，而孩子卻是我們一世的事業(yè)。我們付出了，努力了，哪怕達(dá)不到期望值，也無怨無悔。我從語文的角度給大家點(diǎn)建議，課余時(shí)間，多給孩子創(chuàng)造閱讀的機(jī)會(huì)，多讀書，讀好書，孩子會(huì)受益匪淺……

　　我祝愿孩子們健康，快樂地成長，希望他們能夠?qū)W有所成，既成人又成才，都有一個(gè)美好的未來……也祝愿大家一切順順利利……謝謝。

家長會(huì)老師發(fā)言稿17

家長同志們：

　　下午好。

　　今天召開初三學(xué)生家長會(huì)，各位家長的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

　　今天家長會(huì)的主題，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

　　下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象�；�本消滅在教室外吃零食現(xiàn)象。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

　　初三新添了化學(xué)、物理這兩門主科，生物、歷史又面臨著會(huì)考，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重�；�礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象�；�礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。

　　可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

　　家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的.觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

　　一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　我們當(dāng)中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學(xué)來和我碰過面的家長就很少。這當(dāng)然我也有責(zé)任，很少主動(dòng)找大家……

　　如何能做一個(gè)稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：

　　一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。

　　希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

　　二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。

　　往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢？

　　家長對教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

家長會(huì)老師發(fā)言稿18

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

　　一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報(bào)。

　　一、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)

　　六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)生的自主意識逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

　　2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

　　3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

　　4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。

　　5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。

　　這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。

　　二、班級總的情況介紹：

　　進(jìn)入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

　　下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報(bào)：

　　1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。

　　2、冬季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。（提醒：中午別讓孩子來的太早，）

　　3、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。

　　4、學(xué)生的家庭教育。

　　我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì)，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了，有了自己的主見，有了逆反心理。

　　三、他山之石，共同分享

　　我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

　　1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

　　3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

　　5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說"××老師課講得糟透了"、"××老師太愛管閑事"等等。

　　8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，"不完成作業(yè)不許出去玩"、"說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視"等，并且自始至終地執(zhí)行。

　　9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。

　　以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。

　　最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。

家長會(huì)老師發(fā)言稿19

各位尊敬的家長：

　　你們好！在此我代表初1班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。今天約請大家來，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)�方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力�，F(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對那些缺席的家長感到惋惜。

　　首先我為各位家長說一說本班的情況。為了帶好這個(gè)班，開學(xué)以來，我做了以下幾方面的工作。

　　1、樹立信心，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對他們說：“我們每一位同學(xué)都是班級的主人，天下無難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班一定會(huì)成為一個(gè)非常棒的班級�！北緦W(xué)期，我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，從大里說為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國；從小里是為光耀家門，報(bào)答父母。三個(gè)月下來，在我們?nèi)�體老師和全班同學(xué)的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步

　　2、嚴(yán)格管理，依法治班。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。、

　　3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表揚(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。

　　各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議：

　　1、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　　如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　　如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。

　　2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長就應(yīng)該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)游戲廳，甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的'線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。

　　3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持。最簡單而必要的一個(gè)做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其實(shí)，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，并沒有完成對當(dāng)天知識的鞏固和消化。按要求，學(xué)生回家后，至少要聽錄音，或者說英語，讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內(nèi)容讀熟。因此，我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書時(shí)間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況，家長也要注意照顧好孩子們的身體。

　　4、在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上初中講授的知識并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言，可見其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

　　這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《紹興晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)相互發(fā)簡訊，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　5、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞（家校聯(lián)系單總拿不到），自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。（公布教師電話）

　　下面針對這次月考成績談幾點(diǎn)體會(huì)。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長對自己的子女目前的成績狀況會(huì)更加清楚。從總成績上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。（見成績單）他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。（各單科成績名次和班級名次。）

　　在肯定成績的同時(shí)，我們也不無憂慮的地看到存在的一些問題：有些同學(xué)的成績進(jìn)步雖大，但不夠穩(wěn)定；有些同學(xué)的學(xué)科成績不平衡，影響到以后的提高；還有些同學(xué)的成績出現(xiàn)了退步。要知道競爭是殘酷的。若被甩到100名以后的，那就意味著進(jìn)不了重點(diǎn)的大門。五百名以后的連輕紡城高級中學(xué)也進(jìn)不了。而現(xiàn)在在500名以后的更要發(fā)奮進(jìn)取，否則將要被淘汰的��！有些人若再不努力進(jìn)取，那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會(huì)讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上，更是投入了我們一生乃至一個(gè)家庭的殷切期望��！我們輸不起的！

　　在這里我想和家長實(shí)話實(shí)說這些900名之后的學(xué)生可能連職業(yè)高中也難進(jìn)了，咱們家長要想想辦法，補(bǔ)課對這些孩子已經(jīng)不起作用了，現(xiàn)在咱們學(xué)校不讓留級，如果你想讓孩子再打一年基礎(chǔ)的話，就要想點(diǎn)方法了。所以我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。

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