家長(zhǎng)會(huì)講話稿(集合15篇)
在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以使用講話稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿1
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
首先，我們來(lái)看一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。這些鏡頭，你平日看不到的。【PPT：班級(jí)活動(dòng)照片】
一，班級(jí)情況分析
咱班現(xiàn)在是19個(gè)同學(xué)，男生8個(gè)女生11個(gè)，比例很均衡。男孩子相比于女孩子總是要活潑好動(dòng)一些，所以排座位是按身高為第一原則，男女搭配共同進(jìn)步為第二原則安排的。對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹(shù)苗，開(kāi)始如果歪著長(zhǎng)，以后就直不了，開(kāi)始是直著長(zhǎng)，以后就會(huì)變成參天大樹(shù)。所以常規(guī)教育一直是我班級(jí)管理的重點(diǎn)。半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從開(kāi)始有些同學(xué)上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是很多同學(xué)的思維有了很大的進(jìn)步。
二，期中考試成績(jī)分析
接下來(lái)，就大家關(guān)心的期中考試成績(jī)做一下簡(jiǎn)要分析。大家只能看到自己的孩子的成績(jī)，無(wú)法跟其他孩子做比較。根據(jù)規(guī)定，嚴(yán)禁公布孩子成績(jī)，所以請(qǐng)大家諒解。我把各科的平均中有的孩子的努力程度嚴(yán)重不夠，希望大家能引起重視。這一次的閱讀和寫字都單獨(dú)出卷了，足以看出其重要性。
就咱們班來(lái)說(shuō)，上一次購(gòu)書看出，大多數(shù)家長(zhǎng)朋友比較重視，很快地給孩子買了書。這種態(tài)度值得表?yè)P(yáng)。但是，在具體讀書指導(dǎo)上還不行。孩子們對(duì)讀書還沒(méi)有強(qiáng)烈的'熱情和愿望，讀不進(jìn)去，手里有書不愛(ài)讀。雖然讓孩子們寫讀書筆記，但身在曹營(yíng)心在漢，純屬應(yīng)付。希望大家引起足夠的重視。在后邊的時(shí)間里，我也會(huì)逐漸加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。
三，安全問(wèn)題
安全問(wèn)題大于天。單單是這個(gè)就可以講半天，平日咱們講的也不少，這里不詳細(xì)講，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：
1. 孩子上學(xué)放學(xué)問(wèn)題。（遵守交通規(guī)則：冬天穿著厚了，一定要提醒孩子們過(guò)馬路多回頭看看、三無(wú)車輛、互相捎帶）
2. 煤氣中毒問(wèn)題。（爐子管理、預(yù)備鈴清點(diǎn)人數(shù)）
3. 孩子打鬧問(wèn)題。（小傷不報(bào)、重傷責(zé)任、自我保護(hù)）
四，收費(fèi)問(wèn)題
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。常見(jiàn)收費(fèi)項(xiàng)目有教輔資料、校服報(bào)刊、學(xué)平險(xiǎn)等，所有項(xiàng)目都有文件規(guī)定。請(qǐng)大家放心，如有疑問(wèn)可向班主任查詢。
五，班級(jí)存在的問(wèn)題
首先是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng)，比如作業(yè)雖然能按時(shí)上交，但完成的質(zhì)量不高，還有的同學(xué)到班比較早，但進(jìn)教室后并非馬上學(xué)習(xí)，而是聊天或坐著發(fā)呆等老師來(lái)了布置下早讀任務(wù)后才開(kāi)始學(xué)。其次，還有部分同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。以上問(wèn)題我們老師一定想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力都得不到完美的效果。
六，家庭教育
這是今天我要跟大家交流的重要部分。我們常說(shuō)，孩子是父母的影子，我們還說(shuō)，父母是孩子的第一任老師也是終身老師�！陡改刚n堂》那句話大家還記得？——家庭教育，就是父母和孩子一起成長(zhǎng)。
很多家長(zhǎng)自以為做得夠好了，給孩子吃穿，供孩子上學(xué)，天天接送，甚至還給孩子看作業(yè)或者批作業(yè)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家庭教育不止這點(diǎn)內(nèi)容。
家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子如何與別人交友，會(huì)分辨是非，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小。謝謝，對(duì)不起是基本，遞給長(zhǎng)輩東西要雙手，不隨地吐痰等等，現(xiàn)在我們不教給他，等孩子們大了去到社會(huì)更沒(méi)人會(huì)教給他，但卻要為他自己的不文明行為付出代價(jià)。
好習(xí)慣成就好未來(lái)。咱孩子回家是不是第一件事就是打開(kāi)電視撥到自己喜歡的電視節(jié)目，看過(guò)癮了才匆匆開(kāi)始寫作業(yè)；或者看到你在玩手機(jī)、玩游戲，湊上去在你旁邊待著看著你玩你也不督促？（妹妹）習(xí)慣成自然，你做出的努力我們的孩子都會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。
作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用�！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題�，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽(tīng)寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。
孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添一份信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？來(lái)日方長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，只要我們齊心協(xié)力，孩子一定會(huì)更獲得更大的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿2
各位家長(zhǎng)：
你們好!十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。
本學(xué)期我班取得了優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)期末總分也在學(xué)校里名列前茅，我們的辛勤供種也收獲了累累碩果，語(yǔ)文期末考試中大部分同學(xué)都有了明顯進(jìn)步，在期末考試中基礎(chǔ)性知識(shí)失分較少，閱讀題大部分學(xué)生都能完成得較好。這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的。當(dāng)然分?jǐn)?shù)只能代表過(guò)去，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)寒假好好的補(bǔ)習(xí)一下 ，鞏固一下，為四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
我曾看到過(guò)一篇文章總結(jié)教育公式為：“五加二等于零�！� 什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣蕩然無(wú)存。上網(wǎng)玩游戲、賴床、以及部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)等還有不少負(fù)面的東西。周而復(fù)始每個(gè)星期一孩子還要從新適應(yīng)學(xué)校的生活，長(zhǎng)期以往與其他學(xué)生的差距越來(lái)越大，這點(diǎn)很值得我們反思。學(xué)校教育固然重要，但是家庭教育更重要，孩子實(shí)在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子會(huì)下意識(shí)的模仿周圍成年人的行為及思想，就像有的家長(zhǎng)在家里常爆粗口，孩子就會(huì)下意識(shí)的模仿這種行為。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，孩子寫不完作業(yè)，家長(zhǎng)就抱怨學(xué)校抱怨作業(yè)多少，從不從孩子自身找原因，導(dǎo)致孩子的差距越來(lái)越大。付出等于回報(bào)，在這個(gè)年齡段的孩子自我約束能力較差，需要家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。寒假已經(jīng)來(lái)臨，孩子將如何度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，使我們?cè)撌滓伎嫉膯?wèn)題。一個(gè)假期可以造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同樣也可以使一個(gè)孩子沉淪。特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生在這個(gè)寒假就需要加倍努力了，和孩子一起制定一個(gè)充實(shí)、合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出您的一點(diǎn)寶貴時(shí)間，為了孩子，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分利用假期時(shí)間查漏補(bǔ)缺， 只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境�！帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。”在寒假來(lái)臨之際為了保證孩子們過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè)、祥和的寒假與春節(jié)，希望家長(zhǎng)朋友們重點(diǎn)提醒孩子們注意假期安全：
1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。不得在馬路上騎自行車。
2、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
3、不得到水庫(kù)、河邊等危險(xiǎn)的地方玩耍、滑冰。
4、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的'家用電器。不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
5、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
6、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。家長(zhǎng)盡量不帶孩子去人群密集的公共場(chǎng)所、遠(yuǎn)離有流感癥狀的病人。
7、做到合理安排作息時(shí)間，不熬夜、不賴床，多呼吸大自然的新鮮空氣，組織戶外有氧運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力，每天鍛煉不少于一小時(shí)。
8、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
9、不隨身攜帶火種，不玩火，不隨便燃放鞭炮，注意消防安全，不玩****或容易造成他人傷害的玩具與彈弓、弓箭等。
10、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人錢財(cái)及物品，不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
11、禁止到游戲廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。
家長(zhǎng)朋友，為了您孩子的安全與幸福，請(qǐng)將孩子的安全教育作為頭等大事來(lái)抓。孩子是您的希望、是我們的驕傲，為了我們共同的目標(biāo)，真誠(chéng)地希望您在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，我們將以安全為保障，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，為您的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育和最熱忱的服務(wù)。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿3
各位家長(zhǎng):
晚上好!
歡迎各位的到來(lái),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小 （一） 班的三位老師:我是小 （一） 班的班主任,這位是老師，這位是保育老師張老師,接下來(lái)我就關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
一、解答關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題
首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問(wèn)題：孩子在幼兒園學(xué)些什么！俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用， 3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢？不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩(shī)，而是從孩子的'智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢？是習(xí)慣、性格、獨(dú)立能力、語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)能力、愛(ài)心和同情心的培養(yǎng)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開(kāi)設(shè)了健康、美工、、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解（家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注）。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心），這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)， 園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。
二、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況
孩子上園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng),有的孩子短,短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說(shuō)一下孩子入園的注意事項(xiàng)：
1、孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊x,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽(tīng)到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來(lái)卻哭開(kāi)了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。 面對(duì)孩子的哭鬧,家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應(yīng)集體生活慢。 有些家長(zhǎng)把孩子送到園后,聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,或中途來(lái)看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸, 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。
2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué),使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。
3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來(lái)接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來(lái)接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來(lái)接，那么就要多辦兩張了。
4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿4
各位家長(zhǎng)：
今天很高興作為四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)唯一代表發(fā)言，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們指正。
小學(xué)四年級(jí)是初學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期，孩子的生活內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度和思想認(rèn)識(shí)都由潛移默化過(guò)渡到主觀意識(shí)中，開(kāi)始有了自己的意志。轉(zhuǎn)移階段出現(xiàn)很多令家長(zhǎng)料想不到的事情，家長(zhǎng)的教育方法也應(yīng)該由量到質(zhì)的改變。令我們感到欣慰的是，四（4）班有一個(gè)良好的教育團(tuán)隊(duì)，我們的語(yǔ)文科李健玲老師、數(shù)學(xué)科侯進(jìn)妹老師和英語(yǔ)科李小玲老師，老師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、教學(xué)技能以及工作責(zé)任感都非常強(qiáng)，這樣一個(gè)優(yōu)秀專業(yè)團(tuán)隊(duì)教育我們的孩子，是我們和孩子們的榮幸。
中國(guó)的孩子很累，中國(guó)的父母更累。因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)孩子，不想讓孩子“輸在起跑線上，家長(zhǎng)們從孩子一出生就開(kāi)始為他們?cè)O(shè)計(jì)好了人生。你只有一個(gè)孩子，你只能有一次對(duì)孩子的完整教育，不可能在犯了錯(cuò)誤的情況下再重來(lái)一遍。這句話給了我們家長(zhǎng)深沉的思索，我們應(yīng)該怎么辦？家庭教育的傳承性很強(qiáng)，也可能會(huì)偏離正常發(fā)展軌跡的可能性也越大。孩子應(yīng)該有一個(gè)更廣闊的天空，有一條更寬廣的道路，而不應(yīng)該重復(fù)我們今天一樣的人生。今天的教育模式，我個(gè)人認(rèn)為可以說(shuō)是半素質(zhì)、半應(yīng)試的教育，學(xué)校一方面想積極地從各方面提高學(xué)生的綜合技能，另一方面更為重要地看待學(xué)生的考試成績(jī)，學(xué)生的成績(jī)牽扯著學(xué)生的名次、學(xué)校升學(xué)率。所以我們家長(zhǎng)如何教育孩子，已經(jīng)成為當(dāng)前的一個(gè)研究性課題。
我們家長(zhǎng)平時(shí)除了教育孩子的`講夠禮貌、尊重長(zhǎng)輩、集中意志力、樹(shù)立自信心、培養(yǎng)興趣廣泛、學(xué)會(huì)感恩做人等一系列的日常教育外，在四年級(jí)的沐浴年華里，應(yīng)該轉(zhuǎn)移到高一級(jí)的層面上來(lái)。
第一、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題的能力。
作為父母，當(dāng)孩子提出一些問(wèn)題的時(shí)候，我們要做的就是表?yè)P(yáng)孩子的勤奮，正是由于他們肯動(dòng)腦筋才發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，然后要耐心地傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題，對(duì)孩子的提問(wèn)作出正確的回答。我們應(yīng)該知道，有時(shí)候孩子提出問(wèn)題，并不是真正希望得到問(wèn)題的答案，而是表達(dá)他們的一種愿望。例如，為什么我們要睡覺(jué)?為什么要吃青菜?為什么不能看電視?等等，比如：四年級(jí)的語(yǔ)文中有一課文《為中華之崛起而讀書》，我們讓孩子自己讀完這篇課文以后，問(wèn)孩子你讀完了自己想到什么問(wèn)題嗎？孩子想到的問(wèn)題：1、為什么要為中華之崛起而讀書？2、周恩來(lái)有什么樣的遠(yuǎn)大理想？孩子能提出這樣的問(wèn)題已經(jīng)很好了，我們?cè)贁U(kuò)展一步，引導(dǎo)孩子：你現(xiàn)在正在讀書？和周恩來(lái)小時(shí)候一樣，也可以就你現(xiàn)在讀書的情況提出你的問(wèn)題啊。孩子回答：我們?yōu)槭裁醋x書？我們讀好書有什么作用？除此之外，家長(zhǎng)還應(yīng)該加入對(duì)孩子提問(wèn)的環(huán)節(jié)，通過(guò)家長(zhǎng)們有意識(shí)地提問(wèn)和引導(dǎo)，能夠很好地促使孩子思考問(wèn)題，激發(fā)孩子的求知欲望。很多時(shí)候，孩子對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，要通過(guò)家長(zhǎng)不斷提示和發(fā)問(wèn)奠定基礎(chǔ)的。只有當(dāng)孩子想知道為什么的時(shí)候，他才會(huì)主動(dòng)地思考、尋找答案。
第二、提高孩子分析問(wèn)題能力
很多的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中，會(huì)通常有一個(gè)誤區(qū)，就是孩子遇到一些比較難或者確實(shí)是孩子不會(huì)的問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)把問(wèn)題結(jié)果直接告訴孩子。其實(shí)幫助孩子分析問(wèn)題這個(gè)過(guò)程顯得非常重要，我們應(yīng)該與孩子一起對(duì)問(wèn)題的主要思想、關(guān)鍵因素和解決方法進(jìn)行分析，培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題的能力。比如在四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，孩子們遇到這樣一道題：（大李買了3只小羊，他用去75元錢，大李還想再買5只這樣的小羊，他需要準(zhǔn)備多少錢？）我們和孩子分析這道應(yīng)用題，應(yīng)該是有步驟的分析：第一步、要弄清題意，這道題目學(xué)習(xí)的是元角分等量的內(nèi)容；第二步、理清題目問(wèn)題，這道題目問(wèn)的是要多少錢？第三步、找出已知條件，這道題目的已知條件是買3只小羊用去了75元，我們可以得出一個(gè)結(jié)果是，每只小羊是25元。這個(gè)時(shí)候我們和孩子再進(jìn)一步分析，問(wèn)孩子：大李想買多少只小羊？大李已經(jīng)買了3只小羊，還想再買5只這樣的小羊，那么一共是8只小羊，就可以得出全部該付的錢。第四步、列式計(jì)算并解答，列式非常簡(jiǎn)單，我們就不多說(shuō)了。
第三、培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力
在小學(xué)里面,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小孩向老師告狀的現(xiàn)象,如果老師一個(gè)一個(gè)地解決,顯然不現(xiàn)實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了老師也會(huì)力不從心,小孩之所以遇到矛盾就向老師告狀,主要是因?yàn)槿狈Κ?dú)立解決問(wèn)題的能力,特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多,在家里都是幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),孩子的衣食住行都是由長(zhǎng)輩包辦,當(dāng)孩子之間有了問(wèn)題，不事先考慮自己該怎么解決，而是想老師和父母會(huì)幫助我的，這種過(guò)分依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的做法是無(wú)法解決根本問(wèn)題的。關(guān)鍵在于孩子們?nèi)狈ψ晕医鉀Q問(wèn)題的能力。在二年級(jí)的時(shí)候，班上做了一老鷹抓小雞的游戲，我的小孩莫xx說(shuō)他是被安排做小雞，沒(méi)有意思，我問(wèn)他你想做什么？他說(shuō)他想做老鷹，我問(wèn)他那怎么辦？你要自己解決啊，他說(shuō)他要向老師提出來(lái)，我說(shuō)很好，你只有向老師提出你的想法，才有可能做老鷹，老師不一定會(huì)答應(yīng)你，但最少是有機(jī)會(huì)的，果然在當(dāng)天的游戲中他扮作了老鷹。還一個(gè)事情：我給他買了一個(gè)自己安裝的玩具，故意拿開(kāi)了其中一個(gè)零部件，沒(méi)有辦法完全符合，我問(wèn)他應(yīng)該怎么辦？他想了好久終于想出來(lái)一個(gè)辦法，用其他的配件代替原來(lái)的零部件。解決了問(wèn)題所在。我們家長(zhǎng)不必要為他完成，應(yīng)該讓他自己想辦法完成。
各位家長(zhǎng)，我什么時(shí)候都不要求兒子以后有多么優(yōu)秀的成績(jī)，也不要求他能考上多么好的學(xué)校，只要他能好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩，那怕他一輩子平平淡淡的，我也會(huì)覺(jué)得幸福無(wú)比。此時(shí)我想起了一句話：當(dāng)所有的人都拋棄了你的孩子,你也要含著眼淚去擁抱他。
此時(shí)此刻，我最想聽(tīng)到的一句話就是：有一個(gè)父母驕傲的、大聲的和自豪的說(shuō)：我這輩子最大的貢獻(xiàn)，就是培育了一個(gè)最優(yōu)秀的孩子，在二十年或是更長(zhǎng)一些時(shí)間后，我的孩子為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)建立了偉大功勛。
謝謝你。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
很高興邀請(qǐng)到大家來(lái)到這里，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我內(nèi)心充滿著喜悅，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里，感謝您對(duì)我們工作的大力支持！
下面，我向大家先匯報(bào)一下這學(xué)期孩子在校的情況：
一、行為習(xí)慣
經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)和鍛煉，咱們班的孩子在行為習(xí)慣上可以說(shuō)非常棒，早上一來(lái)到學(xué)校，他們能在班干部的帶領(lǐng)下自覺(jué)地大聲朗讀，曾經(jīng)有好幾次在升旗儀式上被值周老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。而且中午靜校時(shí)間，就算老師開(kāi)會(huì)不在教室，孩子們也能安靜地做作業(yè)、看課外書。衛(wèi)生方面，我們班的桌椅每天都能保持得很整齊，地上幾乎看不到一點(diǎn)兒紙屑，講臺(tái)桌、書柜一塵不染，所以任課老師來(lái)到我們班上課也經(jīng)�？洫�(jiǎng)我們班呢！這些當(dāng)然離不開(kāi)我們班的小管理員，她們是：xx等。
二、學(xué)習(xí)方面
我很慶幸有你們這么稱職的家長(zhǎng)在家對(duì)孩子的輔導(dǎo)，我們班孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诜�(wěn)中提升，確實(shí)有的家長(zhǎng)簡(jiǎn)直比我們老師教得還仔細(xì)，這讓我很感動(dòng)。當(dāng)然，也不排除個(gè)別家長(zhǎng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)卻不聞不問(wèn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩业淖鳂I(yè)錯(cuò)誤率非常的高，有時(shí)一面看拼音寫詞語(yǔ)的試卷錯(cuò)了二十多個(gè)生字，而且字跡很潦草。大部分孩子能認(rèn)真地書寫，字寫得很漂亮，像周宇婷、柳渝鋒、高晨皓、孫梓俊、鄭浩宇、林梓軒等孩子的字寫得特別棒，看著他們的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受�，F(xiàn)在課堂中，孩子們能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，課堂氛圍活躍，思維特別敏捷的孩子有王晟安、張xx、毛苡凡、柳渝鋒、周奕博、蔡以勒、馮帥楠等。還有一部分孩子這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)上有了較大的進(jìn)步，他們是陳錦燁、雷雅雯、金涵、劉婷婷、鐘雅樂(lè)、林思亦、應(yīng)語(yǔ)恬、鐘俊濤、殷湘菡。
但有一些孩子在期末考試中出現(xiàn)了不該錯(cuò)的題目，導(dǎo)致成績(jī)不夠理想。是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣，還有認(rèn)真審題的能力。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。
接下來(lái)我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是沒(méi)仔細(xì)審題，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。而且我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。這也是我一直以來(lái)培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。所以，這學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，收獲也很大。
三、班級(jí)活動(dòng)
1、校“慶國(guó)慶”拔河比賽獲第一名。
2、鎮(zhèn)“八段錦”比賽獲第一名。
3、校廣播體操比賽獲一等獎(jiǎng)。
4、校球類活動(dòng)傳球比賽獲第二名。
5、秋游活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們開(kāi)闊了視野，親近大自然。
6、“慶元旦”文藝匯演。孩子通過(guò)自編自演節(jié)目，鍛煉了自己的說(shuō)話、合作、組織能力、
7、班級(jí)菜地一系列活動(dòng)。在這里非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、付出，你們自帶菜種、開(kāi)墾菜地、施肥拔草，才使我們的菜地有了大豐收，同時(shí)孩子也在拔草、拔蘿卜中真正體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。
8、我建立班級(jí)博客。目的是讓孩子們把自己寫的日記傳到博客上，這樣，大家都能看得到，可以給其他孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我也可以隨時(shí)在博客上修改孩子的作文，我還另外創(chuàng)設(shè)了班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)之聲、家校聯(lián)系等欄目，希望有興趣的家長(zhǎng)也多發(fā)表博文。愿孩子們?cè)谛W(xué)生活能留下美好的回憶，等他們長(zhǎng)大后再回過(guò)頭來(lái)看，肯定是一件有意義的事。不過(guò)，提醒大家不要修改密碼，不然其他孩子就等不上去了。
四、溫馨提醒
下面我想和家長(zhǎng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問(wèn)題，我有幾點(diǎn)要求和建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友的支持和理解。
1、多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)、班級(jí)的工作。
有的家長(zhǎng)，一年級(jí)時(shí)對(duì)孩子是充滿希望的，也很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，可一年多下來(lái)，發(fā)覺(jué)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到他的期望時(shí)，就有點(diǎn)泄氣了。其實(shí)，孩子的表現(xiàn)會(huì)有一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，不可能每個(gè)孩子都會(huì)同時(shí)有出色的表現(xiàn)。試想一下，您的孩子現(xiàn)在各方面表現(xiàn)都沒(méi)有別人出色，如果您不努力，他也許會(huì)更加差，我始終相信：有付出總會(huì)有收獲的。這里，我特別要提醒個(gè)別家長(zhǎng)，自己平時(shí)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，到學(xué)期期末時(shí)看到孩子的成績(jī)又失望又生氣，既然您沒(méi)付出又有什么理由生氣呢？
而有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心，可對(duì)班級(jí)活動(dòng)卻不怎么關(guān)注。其實(shí)，每次班級(jí)活動(dòng)，我都很注意你們的參與程度。說(shuō)真的，你對(duì)班級(jí)活動(dòng)的關(guān)注和支持，其實(shí)是會(huì)給孩子帶來(lái)自信和自豪感。記得第一次開(kāi)墾菜地時(shí)，張xx媽媽稍微來(lái)遲點(diǎn)，張xx看到其他家長(zhǎng)來(lái)了，而自己媽媽沒(méi)來(lái)時(shí)，就一直在盼望，還回去催她媽媽早點(diǎn)來(lái)。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)自己工作忙，這一點(diǎn)我不否認(rèn)，但你們知道嗎？我記得陳錦燁媽媽是在汛橋華海上班的，她為了能和孩子一起參與班級(jí)活動(dòng)，中午特地開(kāi)車回來(lái)開(kāi)地，開(kāi)完地又回公司上班。
還有你們支持班級(jí)活動(dòng)，更是給我最好的動(dòng)力，也決定著我對(duì)你們孩子關(guān)注的程度。比如。“慶元旦”文藝匯演上，當(dāng)我在群里提出這個(gè)設(shè)想時(shí)，大家的反映不是很活躍，只有幾個(gè)家長(zhǎng)在關(guān)注。這里，我特別要表?yè)P(yáng)鄭浩宇媽媽、孫梓俊媽媽、汪宸宇媽媽、楊珉灝媽媽，他們不知自己孩子要表演什么節(jié)目，就主動(dòng)跟我聯(lián)系，而我第二天在教室里調(diào)查時(shí)，有三分之一的孩子沒(méi)有準(zhǔn)備節(jié)目，而他們的家長(zhǎng)在家也沒(méi)有跟他們討論過(guò)這個(gè)事情。我當(dāng)時(shí)確實(shí)很忙，不可能每個(gè)孩子的節(jié)目都為孩子編排好，我肯定會(huì)先考慮家長(zhǎng)比較關(guān)注的孩子。有的家長(zhǎng)就很重視，像跳舞的八個(gè)同學(xué)，家長(zhǎng)還特地建了一個(gè)跳舞群，到網(wǎng)上買了裙子，演出那天，見(jiàn)證孩子展示自己的時(shí)刻。我想，有家長(zhǎng)的重視，孩子的成長(zhǎng)會(huì)更健康。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，并互相尊重。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的'情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。當(dāng)然，我還要提醒大家能注重禮貌，這也是我們?yōu)楹⒆幼龊冒駱�。我非�？粗厮麄冊(cè)诎嗉?jí)微信群里的留言，可能我是一名語(yǔ)文老師的緣故吧。同樣的話，可能你們覺(jué)得很平常，但在我看來(lái)，就不一樣了，比如說(shuō)：這道題目怎么寫？跟“王老師，這道題目該怎么寫呢？”您說(shuō)這樣兩句話，哪句話聽(tīng)起來(lái)會(huì)讓人舒服點(diǎn)呢？
有時(shí)，當(dāng)孩子不舒服或作業(yè)沒(méi)完成時(shí)，我打電話給家長(zhǎng)，電話里頭的語(yǔ)氣似乎不耐煩的樣子，有時(shí)，會(huì)讓我覺(jué)得以后我都不會(huì)那么關(guān)心您的孩子了。我們的班級(jí)微信群是討論有關(guān)班級(jí)活動(dòng)、孩子學(xué)習(xí)而建立的，希望大家以后盡量不要在群里發(fā)與學(xué)習(xí)教育無(wú)關(guān)的東西。
家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
3、評(píng)比“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德、上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)、協(xié)助老師管理班級(jí)
4、安全方面
現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。
家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn)，坐電瓶車摩托車的佩戴好頭盔，以防萬(wàn)一。
家長(zhǎng)不要給孩子零花錢。如果要買學(xué)習(xí)用品之類的，下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候就可以給她買。
幫孩子準(zhǔn)備專用水杯，不給孩子帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。
孩子有事不能到校的請(qǐng)家長(zhǎng)提早向老師請(qǐng)假。
寒假期間特別注意孩子的安全，不玩火，不玩水。
請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！币源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合、支持學(xué)校的工作，同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)和我們溝通，向我們指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。
最后，需要交流的家長(zhǎng)，可以在會(huì)后留下來(lái)交流探討。其他時(shí)間需要和老師聯(lián)系的，盡管打電話或者直接到學(xué)校。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天，長(zhǎng)沙晚報(bào)校園記者俱樂(lè)部在我校召開(kāi)校園記者家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，也向一直以來(lái)為我校學(xué)生付出辛勞、傾注心血的晚報(bào)老師表示衷心的感謝！
xx年xx月xx日，長(zhǎng)沙晚報(bào)在我校成立校園記者站。在過(guò)去一年時(shí)間里，我校有181名學(xué)生成為校園記者，他們?cè)谕韴?bào)大記者帶領(lǐng)下，共開(kāi)展外出采訪、新聞培訓(xùn)、專場(chǎng)電影和演出等各類活動(dòng)48場(chǎng)，這些活動(dòng)分別是：
參加《小記者精英論壇》，鍛煉口才與膽量；赴望城開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)挖紅薯，體驗(yàn)農(nóng)村生活；走進(jìn)銅官古鎮(zhèn)體驗(yàn)陶藝制作，采訪陶藝大師；觀摩科技秀，分享同齡人的'發(fā)明創(chuàng)造歷程；參觀采訪比亞迪汽車基地，見(jiàn)證“一塊鋼板”到“一輛汽車”的神奇等。
在這些活動(dòng)中，我校涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)、愛(ài)好寫作、全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)對(duì)每一位校園記者的活動(dòng)參加次數(shù)、作文發(fā)表篇數(shù)、采訪時(shí)表現(xiàn)和投稿情況進(jìn)行綜合打分，三（1）班的陳xx、三（2）班的陳xx等26位同學(xué)被評(píng)選為“長(zhǎng)沙晚報(bào)優(yōu)秀校園記者”。
今天來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)的各位家長(zhǎng)，都是通過(guò)班主任選拔推薦出來(lái)的品學(xué)兼優(yōu)、愛(ài)好寫作的優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)，因此，我們有理由相信，各位家長(zhǎng)一定會(huì)支持孩子能力的培養(yǎng)，我們也相信，長(zhǎng)沙晚報(bào)校園記者活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更好，服務(wù)更周到。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿7
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！
我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng),很高興在這里與大家交流子女教育話題。
中國(guó)有句老話“望子成龍，盼女成鳳”，相信我們大家也都有這樣的心愿。當(dāng)然，單靠“樹(shù)大自直”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須靠科學(xué)的教育才行，“百年大計(jì)，教育為本”。亞洲首富李嘉誠(chéng)曾說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”，只有會(huì)學(xué)習(xí)，才會(huì)有發(fā)展。我們都懷著共同的心愿把孩子送到學(xué)校，期盼著他們?cè)谶@個(gè)充滿智慧的搖籃里茁壯成長(zhǎng)。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)主要場(chǎng)所。這里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教育教學(xué)方法、完善的教學(xué)設(shè)備，可以讓孩子得到全面系統(tǒng)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校的集體生活是個(gè)相對(duì)安全的社會(huì)縮影，能夠培養(yǎng)孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好道德品質(zhì)，這是我們單個(gè)家庭難以做到的。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為學(xué)校教育作用這么大，把孩子送來(lái)就萬(wàn)事大吉。我認(rèn)為這種想法有些不妥。
我們孩子每天在校的時(shí)間也不過(guò)6個(gè)多小時(shí)，大部分時(shí)間都是在家里。在這段時(shí)間里，對(duì)孩子的教育不可能單靠老師來(lái)完成。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基提出“父母是孩子的第一任老師”，很有深意。孩子許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，或多或少受到家庭環(huán)境的影響，如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食等。
再說(shuō)，學(xué)校每個(gè)班都有60多個(gè)孩子，老師的工作量都很大。尤其是班主任，管理這些孩子，還帶那么多課，挺辛苦的.。老師們要在四十分鐘的課堂上完成大量的教學(xué)任務(wù)，而對(duì)孩子知識(shí)的理解掌握情況，主要是通過(guò)測(cè)試來(lái)檢查，由于時(shí)間關(guān)系，測(cè)試就無(wú)法每天進(jìn)行。所以，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況要由家長(zhǎng)幫助檢查。我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常積極主動(dòng)地和老師溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地要求孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)也可了解孩子行為習(xí)慣，對(duì)一些不良行為，配合老師及時(shí)糾正。
“可憐天下父母心”，有時(shí)我們做家長(zhǎng)的心有余力不足。我們想配合學(xué)校更好地教育孩子，好多時(shí)候苦于沒(méi)有方法。今天，借助這個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)労秃⒆又g的故事。
我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)子女將來(lái)該做什么樣的人，家長(zhǎng)該有個(gè)預(yù)設(shè)才行。這樣，就可以針對(duì)性地去引導(dǎo)、幫助他。我們都知道，現(xiàn)在社會(huì)不再是單純的知識(shí)型，更注重的是能力，所以，培養(yǎng)孩子具備較強(qiáng)的自主能力尤為重要。為了這次話題，我歸納出“說(shuō)、聽(tīng)、看”能力“三多”式培養(yǎng)，僅供各位參考。
一、多說(shuō)
“燈不撥不亮，話不說(shuō)不明”，能夠開(kāi)口說(shuō)話，敢說(shuō)話，是一個(gè)人立足社會(huì)的最基本能力。我在這方面費(fèi)了不少心思，加上本人也多言語(yǔ)，所以，認(rèn)識(shí)兒子的朋友都覺(jué)得他好說(shuō)，話多。從胎教時(shí)期給他多聽(tīng)音樂(lè)、講故事、陪他說(shuō)悄悄話，到學(xué)話時(shí)不厭其煩地陪說(shuō)，我都十分在意。記得劉楚寒說(shuō)出比較清楚的詞語(yǔ)時(shí)不到十個(gè)月，一歲左右已經(jīng)能和大人交流了。我那時(shí)經(jīng)常帶著他東走西看，摸什么說(shuō)什么，看什么教什么。同時(shí)，為了正規(guī)點(diǎn)，我還用《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》這些國(guó)學(xué)經(jīng)典教他學(xué)字。不管什么意思，只要把音認(rèn)準(zhǔn)，記住就行。后來(lái)大了一些就教他《唐詩(shī)三百首》，確實(shí)收獲不少。
也正因?yàn)楹⒆又赖亩啵栽捯簿投嗔恕Ｄ苷f(shuō)話不是壞事，怕就怕有話都不說(shuō)。有些性格內(nèi)向的孩子，怎么折騰都不吐一個(gè)字，憋死你。這一點(diǎn)，好多老師深有體會(huì)。上課提問(wèn)，好多明明會(huì)做的就是不愿回答，叫你單唱獨(dú)角戲，根本無(wú)法把知識(shí)延伸。
當(dāng)然，話太多也煩死人啊。不怕大家笑話，劉楚寒經(jīng)常話多得讓我頭疼。沒(méi)上小學(xué)時(shí)還好，上學(xué)了肯定有些小麻煩。我曾經(jīng)了解到他上課亂講話的事情。怎么辦？這也急不得，慢慢引導(dǎo)。這就需要我們家長(zhǎng)耐心的多聽(tīng)。
二、多聽(tīng)
怎么多聽(tīng)？聽(tīng)什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是多聽(tīng)孩子的講話，做他的忠實(shí)聽(tīng)眾，就像《窗邊的小豆豆》里的那位校長(zhǎng)一樣。我們家里人口不少，可兒子遇到忍不住要講的話時(shí)，大部分是找我或者他爺爺，因?yàn)橹挥形覀儍扇四苣托牡芈?tīng)他嘮叨。相信我們好多家長(zhǎng)不容易做到這點(diǎn)，迫于各種原因，聽(tīng)著聽(tīng)著就煩了。而我在聽(tīng)孩子講話時(shí)，都會(huì)放下手頭正在做的事，為了防止被打斷，還時(shí)常悄悄地把手機(jī)關(guān)掉。為了讓他知道我聽(tīng)得很仔細(xì)，還時(shí)不時(shí)的插上幾句，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)中幫他結(jié)束這次演講。假如我們家長(zhǎng)不在意，不把孩子的話當(dāng)回事，這樣就會(huì)打擊他暢所欲言的積極性。想想看，你一次次地把他的話題堵了回去，或者置之不理，他的腦子里想著什么你怎么可能知道呢，以后想溝通也就困難了。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并不簡(jiǎn)單，你要聽(tīng)懂他的意思才對(duì)。“身教勝于言教”，當(dāng)你耐心做孩子聽(tīng)眾時(shí)，其實(shí)在教他怎樣去傾聽(tīng)。會(huì)聽(tīng)，才能獲取眾多信息，才能進(jìn)步。老師經(jīng)常督促學(xué)生，上課要注意聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。能有較強(qiáng)的傾聽(tīng)能力，才會(huì)有發(fā)展，有進(jìn)步。我們生活中需要傾聽(tīng)的時(shí)候太多了，會(huì)聽(tīng)，一聽(tīng)就明白；不會(huì)，越聽(tīng)越糊涂。所以，我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，多聽(tīng)他講學(xué)校的事情，講同學(xué)的故事，講看過(guò)的圖書，講突發(fā)奇想的疑問(wèn)。只要他愿意說(shuō)，你就忠實(shí)地聽(tīng)，做個(gè)合格的聽(tīng)眾。
記得剛上小學(xué)那會(huì)，劉楚寒跟同齡人在一起玩時(shí)，我曾逗過(guò)他們，給他們出謎語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的題目，大部分是劉楚寒搶先答對(duì)。我注意觀察過(guò)，不會(huì)回答的孩子其實(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)聽(tīng)清，思維也就跟不上。當(dāng)然，這和孩子的知識(shí)面有關(guān)。如何擴(kuò)大他們的知識(shí)面，開(kāi)闊視野呢？那得多看。
三、多看
多看，包括看書和旅游。前蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，多讀書是有必要的。我自己也愛(ài)看書，盡管讀書的時(shí)間少，為了給兒子做個(gè)好榜樣，也經(jīng)常擠出時(shí)間讀一讀。那個(gè)時(shí)候，劉楚寒會(huì)讀得更認(rèn)真，更專注。該讀什么樣的書呢？除了有針對(duì)性的給孩子推薦圖書外，先要提醒他讀好課文，因?yàn)槊科n文都是精心挑選的優(yōu)秀文學(xué)作品。西漢文學(xué)家劉向提出“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，人只要多讀書，就能變得聰明，才可以博古通今。與人交談起來(lái)，常常自信滿滿。
也許帶劉楚寒課的老師可能知道，他知道的東西蠻多的，不管課內(nèi)還是課外。確實(shí)，因?yàn)槲液蛢鹤铀x的書目不同，他比較喜歡科普類，所以交流時(shí)他講的很多關(guān)于動(dòng)物的特點(diǎn)、動(dòng)物的進(jìn)化之類，我都無(wú)法應(yīng)答，很多內(nèi)容我沒(méi)看過(guò)。記得以前他剛讀完《探索宇宙的奧秘》時(shí)，他的宇宙論就讓我驚訝，為此他還去讀連我們成人都不愿讀的英國(guó)著名科學(xué)家霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。為了能與他對(duì)上話，我也逼迫自己看了一些，證明他說(shuō)的有根有據(jù)。
再如讀了《史前哺乳動(dòng)物》那本書，他對(duì)恐龍的生活細(xì)節(jié)了如指掌。因?yàn)橄矚g，他反復(fù)讀了好幾遍。有次我?guī)コＶ葜腥A恐龍園玩時(shí)，他竟然把各種恐龍介紹得頭頭是道，儼然一個(gè)專業(yè)的小導(dǎo)游。那次旅游回來(lái)，我留意到他又去翻看著那本書。
當(dāng)然，有很多東西也不能只靠書本�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，走出家門，聯(lián)系生活，學(xué)到的會(huì)更實(shí)際。為此，我經(jīng)常帶兒子出門旅游。雖然他才十歲，卻已經(jīng)到過(guò)不少地方。從他會(huì)走路時(shí)起，只要有時(shí)間，我都會(huì)帶他游玩。從大城市到小山崗，我都會(huì)精心設(shè)計(jì)好路線，有時(shí)征求他的意見(jiàn)，讓他有所收獲。所以，劉楚寒從小就會(huì)看地圖，能看懂路標(biāo)，還會(huì)主動(dòng)跟陌生人溝通。在外時(shí)，除了行程中的時(shí)時(shí)交流外，之后一段時(shí)間，我還利用景點(diǎn)的留影幫他回顧，促他多思。一些有意義的事件，我會(huì)記錄在日記中，作為他的積累。
有段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)劉楚寒在家里經(jīng)常畫各種海魚，才想起前不久的青島之行給他留下深刻的印象。尤其是神奇的海底世界，讓我們流連忘返。各種各樣的海魚，讓人眼花繚亂。劉楚寒當(dāng)時(shí)看得很仔細(xì)，很投入，所以后來(lái)畫魚時(shí)才能畫得那么像。不管是上海的東方明珠，還是人間天堂的杭州西湖；不論是六朝古都南京，還是無(wú)錫的影視城，每次游覽之后，我都會(huì)引導(dǎo)孩子在多看的基礎(chǔ)上多說(shuō)，形成更深刻的記憶。
話說(shuō)到這里，有點(diǎn)大言不慚了。孩子還小，路很長(zhǎng)，我的教育也沒(méi)取得什么成功，但我相信，有預(yù)設(shè)，想著讓兒子以后變得強(qiáng)大，并為這個(gè)目標(biāo)努力著，至少可以心安。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿8
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
老師安排我在這里講話，與大家交流一下教育孩子的。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)?-自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳�是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的.養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書寫，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和--爸爸最值得自夸的是我們陪著--一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液?-爸爸都是，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴--生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，--已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓--現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對(duì)--理想的教育是“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì)--理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說(shuō)的，--能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而--的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿9
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
下午好!
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們也能夠積極參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
首先我談一談第一次月考
我們宋杖子中學(xué)的教師敬業(yè)愛(ài)崗，他們辛勤工作，教書育人，履行著“為人師表”的職責(zé)。我們欣喜的看到，很多班級(jí)的'學(xué)生在學(xué)業(yè)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步!在思品上有較大的改觀。從我校的第一次月考成績(jī)分析，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較穩(wěn)定，較上學(xué)期期末成績(jī)有所提高。上學(xué)期期末我校七八年級(jí)考試成績(jī)穩(wěn)中有升，九年級(jí)升學(xué)成績(jī)喜人，特別值得慶賀的是我們考入小班7人，統(tǒng)招16人，特長(zhǎng)生體育1人，美術(shù)一人，在全市農(nóng)村中學(xué)中名列前茅，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和點(diǎn)滴的成績(jī)，無(wú)不凝結(jié)著老師們辛勤的汗水、孩子們拼搏的淚水以及家長(zhǎng)們無(wú)私的奉獻(xiàn)!在此，我代表學(xué)校，向努力工作在一線的老師、向值得尊敬的家長(zhǎng)們道聲：謝謝您們!這次月考學(xué)校表獎(jiǎng)了每個(gè)年級(jí)組的前50名，共150名優(yōu)秀學(xué)生被學(xué)校評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，并發(fā)了榮譽(yù)證書。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)了每個(gè)年級(jí)的前5名共獎(jiǎng)勵(lì)了15名學(xué)生。
我們計(jì)劃11月中旬進(jìn)行期中考試，12月中旬進(jìn)行第二次月考，20xx年的1月10日左右進(jìn)行期末考試。
我們面臨的形式是：競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、任務(wù)重、壓力大。
競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)：今年的中考，我市報(bào)考九年級(jí)學(xué)生近六千人，升入重點(diǎn)高中20xx人，明年的招生基本和今年一樣。就比例而言有三分之二的學(xué)生考不上高中，如果想上高中就得擇校，也就是掏一萬(wàn)或一萬(wàn)二千元。
任務(wù)重：七八年級(jí)平穩(wěn)過(guò)渡，九年級(jí)是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)三年的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以綜合學(xué)生的思維。請(qǐng)家長(zhǎng)們理解老師的辛苦。
時(shí)間緊：今天是11月4日，從今天算到寒假我們只有兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，扣除雙休日元旦假日在校學(xué)習(xí)時(shí)間45天。再算一下九年的在校時(shí)間，中考在6月20日，從今天算起，我們只有7個(gè)月不到的時(shí)間，扣除寒假，和各種休息日，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間只有不到5個(gè)月的時(shí)間，這150天一晃就過(guò)去，甚至有些同學(xué)可能還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，初中階段就結(jié)束了。因此，我們要教育、敦促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里，不輸給別人。
壓力大：七八級(jí)面臨全市統(tǒng)一的質(zhì)量檢查，九年級(jí)還要升學(xué)考高中，特別是九年級(jí)，九年級(jí)將決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特別是我們宋杖子中學(xué)這樣的大校，家長(zhǎng)的期望值更高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展和生存，所以，學(xué)校也如同家長(zhǎng)一樣，都有很大的壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。
提幾個(gè)要求：
先講個(gè)故事：一家子，父母上班孩子上學(xué)，父親每天下班到家后就打開(kāi)電腦上網(wǎng)，一天孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤了，老師電話通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，其父親到校了解情況后回到家中，父親說(shuō)“兒子，爸爸問(wèn)你點(diǎn)事”沒(méi)等父親說(shuō)完，兒子就說(shuō)：“我不是你兒子，電腦是你兒子..............”
我們要求在學(xué)業(yè)上，學(xué)生們要進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在思品上，要學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)正直學(xué)會(huì)寬容。在學(xué)校，老師是學(xué)生的引路人，在家里，家長(zhǎng)們就是孩子的航標(biāo)。我們只有做到家校聯(lián)合，才能讓孩子全面健康成長(zhǎng)。也許家長(zhǎng)們看不懂深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，聽(tīng)不懂孩子的英語(yǔ)單詞，但家長(zhǎng)們有時(shí)間的話可以多陪同孩子，關(guān)注他們每天是否認(rèn)真完成了作業(yè)，是否能坐下來(lái)看書(當(dāng)然，要確認(rèn)他們都是有益身心發(fā)展，健康的書籍)，能坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們閱讀課文，看看他們寫字，與他們共同分享生活中的喜悅，共同分擔(dān)學(xué)業(yè)或者生活中瑣事所帶來(lái)的煩勞，并給予良好的解決問(wèn)題方法;與他們談?wù)勆�，聊聊天，陪伴他們走過(guò)人生中最美好的青春時(shí)期!人們常說(shuō)：你不理孩子，孩子自然不會(huì)理你，你不關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)和思想，榮譽(yù)和成績(jī)自然也不會(huì)理你，這是一個(gè)很淺顯的道理，每個(gè)家長(zhǎng)自有體會(huì)!不要羨慕別人的孩子如何成功，只要你們努力，我們一樣能做得更好!
古人云：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高;書中自有黃金屋等等，這些至理名言無(wú)不透徹表明讀書的重要性。我們建議家長(zhǎng)們有空可以為孩子們購(gòu)入一些富有教育意義，青春勵(lì)志的書，作為孩子們精神的糧食，這也許比我們給孩子們承諾買任何的禮物例如手機(jī)等更有意義。
常來(lái)學(xué)校坐坐，常給學(xué)校老師打個(gè)電話，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們記�。涸谀銈兊呐赃�，還有孩子成長(zhǎng)道路上另外一個(gè)堅(jiān)定的支持者。我們攜手并肩，一同努力。祝愿家長(zhǎng)工作順利、身體健康，祝愿我們的孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上!謝謝各位!
家長(zhǎng)會(huì)講話稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，歡迎和感謝大家來(lái)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校和老師一起共商育人大計(jì)，形成育人合力，搭建家校育人平臺(tái)，合力辦好三十九中，培育好我們共同的學(xué)生，共同的孩子。
近年來(lái)，我校積極轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)育人環(huán)節(jié)，無(wú)論是潛移默化的學(xué)生德育，還是獨(dú)具一格的教師發(fā)展，以及卓有成效的“三六五”生態(tài)高效課堂建設(shè)，我們始終從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，創(chuàng)建書香校園，推進(jìn)尚雅文化，構(gòu)建校本特色，走出了一條以構(gòu)建尚雅文化為主題的校本研究特色發(fā)展之路，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校發(fā)展駛?cè)肟燔嚨溃簩W(xué)校連續(xù)三年榮獲棗莊市中小學(xué)合唱比賽一等獎(jiǎng)；連年參加棗莊市 “新華書店杯”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀和演講比賽，均榮獲一等獎(jiǎng)；參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)連年提高，兩次榮獲棗莊市中學(xué)生足球聯(lián)賽第三名；連年獲得市實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，連年獲得臺(tái)兒莊區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)組第一名，在全區(qū)籃球比賽、乒乓球比賽中，我校代表隊(duì)連年榮獲冠軍稱號(hào)。在第三屆全國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽棗莊賽區(qū)的選拔賽中，我校有三位同學(xué)成功晉級(jí)前五名，代表?xiàng)椙f市參加了在煙臺(tái)舉行的全省復(fù)賽。在上周結(jié)束的20xx年全區(qū)籃球賽上，我校男女代表隊(duì)又一次雙雙奪冠。在進(jìn)入今年全市實(shí)驗(yàn)高中自主招生考試的前200人中，我校有28人榜上有名，較去年25人又有提升，在區(qū)內(nèi)外贏得了廣泛贊譽(yù)。在全市學(xué)業(yè)水平考試中，超過(guò)600分的人數(shù)有57人，有523人被棗莊二中錄取，全市八年級(jí)地理、生物學(xué)業(yè)水平考試的合格率、優(yōu)秀率都有了大幅度提高，進(jìn)入全市初中學(xué)校前八強(qiáng)，受到市局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和社會(huì)高度好評(píng)，學(xué)校被市教育局評(píng)為初中素質(zhì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。
三十九中的向好發(fā)展、快速提升，得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的重視和關(guān)心，得益于我們堅(jiān)持“從嚴(yán)治校，嚴(yán)管厚愛(ài)”的管理措施，得益于大力實(shí)施教學(xué)改革，把“三六五”生態(tài)高效課堂建設(shè)落到實(shí)處，得益于三十九中有一支勤奮工作、潛心育人的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師團(tuán)隊(duì)，更得益于廣大家長(zhǎng)的理解信任、鼎力支持和全力配合。
初中階段，是孩子的生理和心理變化較大的階段，是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子們?cè)诟鞣N矛盾和糾結(jié)中成長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)任務(wù)繁重的巨大壓力中前行，無(wú)論成績(jī)?cè)趺礃�，孩子們也都不容易。初中生處于青春叛逆期，是形成不同性格和人格的時(shí)候，很難管理和訓(xùn)導(dǎo)，作為孩子們成長(zhǎng)引路人的老師和家長(zhǎng)常常心急如焚，因?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)是不能等待的，做家長(zhǎng)也是有“有效期”的，這就需要家長(zhǎng)和學(xué)校、老師通力合作，形成合力，攜手育人。為此，與大家談幾點(diǎn)建議。
一、家庭應(yīng)是孩子成長(zhǎng)的溫馨港灣。
家長(zhǎng)既是成就孩子的第一功臣，也是毀掉孩子的`第一殺手。初中階段孩子的表現(xiàn)如何，其根源在小的時(shí)候家教的成敗，但那時(shí)候孩子還小一般不顯現(xiàn)，一到初中，就會(huì)全面展現(xiàn)出來(lái)。如果從小過(guò)于嬌慣溺愛(ài)，現(xiàn)在的自理能力、自主學(xué)習(xí)能力、克服困難和挫折的能力就差；從小過(guò)于遷就和縱容，現(xiàn)在就自私、心中沒(méi)有他人，甚至沒(méi)有父母和老師，最后發(fā)展到打爹罵娘，如果從小家教過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，遇事不擺道理，動(dòng)輒就打，現(xiàn)在就會(huì)仇視家長(zhǎng)，不信任別人，容易沖動(dòng)和極端；從小缺失愛(ài)，父母離異或不在父母身邊長(zhǎng)大的孩子，現(xiàn)在就容易孤僻，自卑，容易有過(guò)激行為；從小在噪雜的環(huán)境中長(zhǎng)大，就不能靜心學(xué)習(xí)，往往成績(jī)差。各位家長(zhǎng)，任何一個(gè)孩子優(yōu)秀還是不優(yōu)秀，都不是無(wú)緣無(wú)故的，其始作俑者都是在座的家長(zhǎng)。孩子天天在成長(zhǎng)，首先要成人，其次才是成才，要引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)成為一個(gè)心理健康，性格健全，心態(tài)平和，態(tài)度積極向上的孩子，這是第一位的，也是最重要的，千萬(wàn)不要忽視。教育子女是一門學(xué)問(wèn)，初中不同于小學(xué)，對(duì)待孩子要講究策略、技巧和方法，不可過(guò)于簡(jiǎn)單的哄騙，不可過(guò)于直接的訓(xùn)斥和打罵，不可沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和責(zé)備，要尊重，信任，理解和幫助。少說(shuō)，一定要少說(shuō)，多做，用行動(dòng)去感化孩子，引領(lǐng)和幫助孩子，然后，靜等花開(kāi)。家長(zhǎng)的行為就是孩子的榜樣，要給孩子傳遞正能量，樹(shù)立正面形象。
二、家長(zhǎng)要成為孩子學(xué)習(xí)的助手。
誰(shuí)都想讓自己的孩子在學(xué)業(yè)上獨(dú)占鰲頭，但這只是一個(gè)美好愿望。在學(xué)習(xí)上，孩子從小形成的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著孩子的成績(jī)，這是長(zhǎng)期培養(yǎng)和鍛煉的結(jié)果。到了初中，學(xué)生的成績(jī)變化很大，很多家長(zhǎng)不理解，小學(xué)時(shí)還可以，怎么一到中學(xué)，就學(xué)不會(huì)了呢？其實(shí)，孩子到了中學(xué)學(xué)習(xí)吃力的根本原因之一，就是思維能力發(fā)展的不夠，思維能力強(qiáng)，越學(xué)越輕松，后勁足，潛力大。怎么辦？還不晚！讓孩子多閱讀，善觀察，勤思考。多讀點(diǎn)課外書，邊讀邊思考，找故事情節(jié)的因果關(guān)系；善觀察，到自然界中去觀察，找事物變化的因果關(guān)系；勤思考，找事情發(fā)展變化的因果關(guān)系，找到問(wèn)題的因果關(guān)系，就是發(fā)展了思維能力，其實(shí)擺在學(xué)生前面的困難就是思維這扇窗，打開(kāi)了前途就會(huì)明亮，蘇霍姆林斯基提出，兒童要半自動(dòng)化的書寫和閱讀，就是在讀寫的時(shí)候要思考，理解內(nèi)容。我們家長(zhǎng)往往只關(guān)心考試結(jié)果，不關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程、能力的培養(yǎng)，這是極其錯(cuò)誤的。
三、家長(zhǎng)要做尊重老師的表率。
家長(zhǎng)要發(fā)自內(nèi)心的理解、尊重、信任和感激教師，在孩子面前維護(hù)老師的尊嚴(yán)和形象，這不是為了老師，而是為了您的孩子。親其師，信其道，孩子喜歡哪個(gè)老師，就喜歡哪一科，這科成績(jī)就好。你在孩子面前附和孩子，詆毀老師，孩子就會(huì)厭惡這個(gè)老師，那怎么會(huì)學(xué)好呢？家長(zhǎng)老師目標(biāo)一致就是為了教育好孩子，所以要同心同德、統(tǒng)一戰(zhàn)線、統(tǒng)一口徑。如果師生之間產(chǎn)生點(diǎn)矛盾和誤會(huì)，家長(zhǎng)要教育孩子正確面對(duì)，積極主動(dòng)去化解，而不是對(duì)抗和抵觸。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要僅聽(tīng)孩子的一面之詞，縱容孩子，也害了你的孩子。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該避開(kāi)孩子主動(dòng)與老師溝通，弄清真實(shí)情況，配合老師化解矛盾。凡是不分青紅皂白，僅聽(tīng)學(xué)生之詞，不正確判斷，就立即指責(zé)教師，甚至到校吵鬧老師的家長(zhǎng)都是愚蠢的家長(zhǎng)，都是坑害自己孩子的家長(zhǎng)。沒(méi)有哪個(gè)老師有意給孩子過(guò)意不去，有意欺負(fù)和歧視學(xué)生，老師的愛(ài)，不同于家長(zhǎng)，是這個(gè)世界上最無(wú)私、最純潔，不圖回報(bào)的愛(ài)。這些年，我們處理了很多家長(zhǎng)和孩子之間矛盾很深的家庭事件，我們都是教育學(xué)生理解體諒父母，較好的化解了父子之間矛盾甚至仇恨，沒(méi)有一次在孩子面前指責(zé)和詆毀他的父母，孩子雖然畢業(yè)了，家長(zhǎng)至今對(duì)我們感激不盡。所以，聰明的家長(zhǎng)，都是崇敬和尊重老師的，那么，你的孩子也會(huì)尊重和喜歡他的老師，喜歡老師的孩子，還能學(xué)不好嗎？
四、家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通。
只有相互合作，才能共同育好人，所以我們要多交流，要主動(dòng)打個(gè)電話，抽空見(jiàn)見(jiàn)老師，了解孩子的在校情況。為了方便家長(zhǎng)咨詢，也減少因家長(zhǎng)進(jìn)校對(duì)教學(xué)和辦公的干擾，學(xué)校成立了家長(zhǎng)接待中心，在校門東側(cè)，今后家長(zhǎng)有事來(lái)訪，咨詢家教方法，給學(xué)生送那送這，會(huì)見(jiàn)老師和領(lǐng)導(dǎo)，反映情況，或者為學(xué)校和老師提意見(jiàn)或建議等，都要到接待中心，無(wú)需進(jìn)校，也不要到傳達(dá)室。學(xué)校安排了孫曉麗和劉桂秀兩位教師接待大家。每天還安排一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，專門接待家長(zhǎng)，接受咨詢。
五、家長(zhǎng)要做尚雅之人。
從上學(xué)期，我校積極打造“尚雅。三十九中”這一育人品牌建設(shè)。提出了“女生優(yōu)雅，男生儒雅，教師和雅，課堂清雅，校園潔雅”的要求。雅，正也。正而美德者謂之雅。三十九中人，就應(yīng)該是“內(nèi)有涵養(yǎng)，外有氣質(zhì)”的尚雅之人。活動(dòng)中，我們引領(lǐng)師生做個(gè)文質(zhì)彬彬、知書達(dá)理、習(xí)慣優(yōu)良、氣質(zhì)非凡的人；做個(gè)熱愛(ài)讀書、博學(xué)多識(shí)、心態(tài)陽(yáng)光、意志如鋼有修養(yǎng)的人。這段時(shí)間，我們豐富尚雅校園文化，開(kāi)展尚雅培訓(xùn)和教育，加強(qiáng)文明禮儀和常規(guī)管理，取得明顯成效。在這里，衷心希望廣大家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)步和成長(zhǎng)，更希望您監(jiān)督孩子在家、在社會(huì)上也要做個(gè)優(yōu)雅女生、儒雅男生。女孩子文靜大方知書達(dá)理，男孩子謙讓陽(yáng)光篤學(xué)擔(dān)當(dāng)，我們的家長(zhǎng)也要像和雅教師一樣仁愛(ài)、謙恭、博學(xué)、高雅。
各位家長(zhǎng)，三十九中的進(jìn)步和輝煌，離不開(kāi)家長(zhǎng)的充分理解和支持配合，衷心的希望各位家長(zhǎng)對(duì)三十九中的辦學(xué)思路、管理措施、干部作風(fēng)、教師發(fā)展、師德建設(shè)多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們的家長(zhǎng)接待中心歡迎各位的到來(lái)！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了xx市第xx中學(xué)，走進(jìn)了xxxx班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友!
從您的孩子跨入xxxx中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到xx七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少xx新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上x(chóng)節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的'多樣化、深刻化、要求這就特別需要xx新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
二、班級(jí)介紹
本班目前有xx位學(xué)生，其中女生xx位，男生xx位。xx周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很順利。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題：
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。
三、班級(jí)管理
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于xx新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
四、作業(yè)輔導(dǎo)要求
對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。
總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。
如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)講話稿12
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
今天我們已是第四次聚在一起召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)的積極參與，并感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況。
一、班級(jí)現(xiàn)階段情況總結(jié)
我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。(詳細(xì)幼兒發(fā)展情況見(jiàn)附屬表格)
二、本學(xué)期行為習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)方向
一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問(wèn)題，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下3個(gè)：
1、傾聽(tīng)習(xí)慣
傾聽(tīng)是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽(tīng)的重要性，知道傾聽(tīng)是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn)，但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽(tīng)這個(gè)要求，如故事大王比賽、平時(shí)上課的提問(wèn)及復(fù)述等等。
2、有序地玩游戲、有序地收拾玩具
孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的'工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿地撒，要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序。
3、安靜、細(xì)心、耐心地做事情
在完成畫畫、手工、做作業(yè)、看書等等事情時(shí)需要安靜，細(xì)心、耐心也是很重要的品質(zhì)，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣，讓孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。
三、本學(xué)期主要及特色活動(dòng)安排
本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn)，但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng)，可謂活動(dòng)豐富而精彩，到時(shí)也希望大家多多參加，來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè)。主要活動(dòng)安排如下：
三月份：
1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號(hào)當(dāng)天，邀請(qǐng)全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目，爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物，給媽媽一個(gè)大驚喜!值得我們大家期待哦!
2、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng)。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事，最好是有動(dòng)作和豐富的表情，有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù)。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。我真誠(chéng)地再次對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心、支持，配合我們的工作。然后，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)和大家坐在一起，共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我更愿意把它理解為家園共育交流會(huì)，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)家庭和幼兒園的共同教育。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。大部分家長(zhǎng)對(duì)我比較熟悉，本期的部分新生家長(zhǎng)可能比較陌生，先自我介紹一下，我姓肖，本學(xué)期擔(dān)任幼小銜接班教師，主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言和藝術(shù)的教學(xué)，黑板上有我的電話號(hào)碼，如果有什么事可以聯(lián)系我。另一位是張老師，負(fù)責(zé)本期科學(xué)、健康、社會(huì)的教學(xué)，張老師是一位年輕，有朝氣，優(yōu)秀的教師。經(jīng)驗(yàn)豐富的齊老師負(fù)責(zé)保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С�、配合，孩子們�(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
1、介紹班級(jí)情況以及幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況
2、本期教學(xué)情況
3、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容
4、與家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)
一、班級(jí)情況以及幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況
本班共有學(xué)生44名。男生30名，女生只有14名。其中有37名老生、7名新生。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、大部分老生行為習(xí)慣較好。像張竟、唐黎華、蔣芊慧、呂子琦、潘成、何儀舟、郭瑞豐、謝俊家、黃堅(jiān)強(qiáng)、唐子墨、肖穆穎等等，這些孩子的行為習(xí)慣特別好，但是部分新生和老生之間有一定差距，特別是從沒(méi)上過(guò)幼兒園孩子。第二、孩子年齡差距大，最大的孩子有5歲多了，最小的還不滿4歲，因?yàn)楹⒆拥哪挲g差距大，教學(xué)任務(wù)重，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)一定的困難，有的孩子暫時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，家長(zhǎng)就很著急，對(duì)孩子又是打又是罵的，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以我希望家長(zhǎng)無(wú)論孩子現(xiàn)在情況怎么樣，都不要對(duì)孩子失去信心，只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，耐心的指導(dǎo)，我相信會(huì)有收獲的。我們老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，特別是孩子的書寫，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。
孩子在園的生活情況，我想用一組照片來(lái)說(shuō)明一下。下面我們一起來(lái)欣賞寶寶的照片(觀看幼兒就餐、自由活動(dòng)、休息時(shí)的照片)
看完照片，對(duì)孩子在園的生活有了一定的了解，其實(shí)孩子在園是非常快樂(lè)、開(kāi)心的，所以家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
二、本學(xué)期的教學(xué)情況
本學(xué)年是孩子在幼兒園的最后一年，也是最重要的一年。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域的課程，其中重點(diǎn)學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字、計(jì)算、繪畫等這幾門課程。
�、倨匆羰菍W(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而，對(duì)于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全陌生的符號(hào)，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí)，那么，在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。識(shí)字寫字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以本學(xué)期就是教授基本筆畫的漢字。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。前面也說(shuō)了，因?yàn)楹⒆犹啵荒芤灰徽疹櫟�，所以希望家長(zhǎng)在家多注意孩子的書寫習(xí)慣，有什么問(wèn)題再反饋給老師。在語(yǔ)言方面做得比較好的有:姜錦鑫黃堅(jiān)強(qiáng)、張竟、郭瑞豐、謝俊稼、肖穆穎、張帥、唐黎華、樂(lè)子逸、薛天文、何俊、李瑾萱、呂子琦等
②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：劉崢、蔣宇航、何俊、蔣斯?jié)伞⒑c、蔣宇杰、文飛揚(yáng)、王勇、胡琛冉、唐子墨、蔣芊慧、劉湘等
�、垡魳�(lè)：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：卿培民、王琳、楊學(xué)敏、王梓琳、唐瑩瑩、周潔、盤前辰、何敏等
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：盤奕芳、胡琛冉、何儀舟、王琳、陳宇航、呂俊懿等
�、萁】瞪鐣�(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：鄧宇晨、卿培民、蔣宇航、周航宇、唐俊、吳永成等
除次之外，幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也很重要。
1988年，巴黎。75位歷年的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在一起。
席間，記者問(wèn)到其中的一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”
這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者沉思片刻后答道：“在幼兒園。”眾人將吃驚的目光投向這位老人。
記者繼續(xù)追問(wèn)道：“在幼兒園學(xué)到了什么?”
老人平靜地回答：“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過(guò)的東西要放回原處，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最重要的東西就是這些。”
可見(jiàn)，良好的行為習(xí)慣對(duì)于孩子一生都是重要的，在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種.種不適。
德育方面：
1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗，愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛(ài)護(hù)幼兒園的用具玩具，愛(ài)惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能交給老師或失主。
5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
當(dāng)然，幼兒一點(diǎn)一滴的'進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字。)。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。我特別喜歡我們班肖穆穎小朋友奶奶說(shuō)的一句話：愛(ài)孩子不是掛在嘴上，而是放在心里。
環(huán)境也是幼兒教育的一部分，因此，本期本班創(chuàng)設(shè)了三個(gè)活動(dòng)區(qū)角(觀看照片)
植物角：主要培養(yǎng)孩子的觀察能力和責(zé)任感。孩子每天入園后，看看自己和同伴種的花花草草，給他們澆澆水，孩子們不僅喜歡，無(wú)形中又掌握了知識(shí)。
益智區(qū)：主要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和想象能力。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手操作的時(shí)候，充分發(fā)揮想象，做到動(dòng)手，益智。
快樂(lè)閱讀俱樂(lè)部：主要培養(yǎng)孩子的幼兒閱讀能力。據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子的聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試創(chuàng)設(shè)圖書角，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)得嗎?他說(shuō)有的認(rèn)得，有的認(rèn)不得，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)得的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。本班的樂(lè)子逸小朋友也能識(shí)很多字，其實(shí)他的家長(zhǎng)也沒(méi)有什么很特別的方法，子逸媽媽就是平時(shí)愛(ài)給孩子講故事，帶孩子看書。我兒子在入小學(xué)前也沒(méi)刻意教過(guò)他識(shí)字，但是我也經(jīng)常給他講故事、帶他看書，讀一年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他有很多字都認(rèn)識(shí)了，這有一個(gè)好處，就是從入學(xué)起他就可以自己讀題了。所以建議家長(zhǎng)多買書給孩子看，也有的家長(zhǎng)想給孩子買書，但不知道買什么好，這里向大家推薦一本幼兒雜志《幼兒畫刊》。(這本書是專門為3-6歲孩子設(shè)計(jì)的，里面有大量的圖片，色彩鮮艷，里面的內(nèi)容對(duì)孩子具有一定的教育意義，孩子們也很喜歡看，而且也不貴，一年只需72元，半年36元，有需要的家長(zhǎng)散會(huì)后可以到辦公室登記，統(tǒng)一給大家訂閱。)
三、家長(zhǎng)配合
1、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，插手孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。其次我們要以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。但孩子難免會(huì)有磕著碰著的時(shí)候，希望家長(zhǎng)能夠理解。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。在幼兒園我們要求幼兒在午睡起床后自己穿衣服、穿鞋，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包等。我們班每天都安排了兩名孩子當(dāng)值日生，值日生每天要給花草澆水、擺餐具、收拾玩具、擺凳子、打掃簡(jiǎn)單的衛(wèi)生，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子都很能干，大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)，每天都爭(zhēng)著當(dāng)值日生，但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、打機(jī)、手鐲、項(xiàng)鏈等。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。督促孩子完成家庭作業(yè)，我們每天上課的內(nèi)容和布置的作業(yè)以及一些育兒知識(shí)都會(huì)公布在家園天地，請(qǐng)家長(zhǎng)們每天去看看。
四、分享育兒經(jīng)驗(yàn)
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們什么都要會(huì)，不能容忍孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，我認(rèn)為孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以了，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。在這里我想和大家分享一下周叢笑老師的一篇博文，
第23號(hào)女兒
我那上國(guó)中的女兒，她同學(xué)都叫她23號(hào)。她的班上總共有50個(gè)人，而每次考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。我們覺(jué)得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說(shuō)，一碰到公司活動(dòng)，或者老同學(xué)聚會(huì)，別人都對(duì)自家的'小超人'贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績(jī)出類拔萃，而且特長(zhǎng)多多。唯有我們家的23號(hào)女生，沒(méi)有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂(lè)節(jié)目那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。后來(lái)，看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)導(dǎo)，他很受傷地問(wèn)女兒：『孩子，妳怎么就不是個(gè)神童呢?』女兒說(shuō)：『因?yàn)槲野职植皇巧窀赴?』老公無(wú)言以對(duì)，我不禁笑出聲來(lái)。
中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個(gè)寬大的包廂。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么?鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做電視的主持人，贏得一陣贊嘆! 15歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎。
大家忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：『長(zhǎng)大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲。』眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō)：『我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。』
親友愕然，面面相覷，不知道該說(shuō)些什么。老公的神情，極為尷尬。回家后，他嘆著氣說(shuō)：『你還真打算讓女兒將來(lái)當(dāng)個(gè)幼兒園老師?我們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生?』
其實(shí)，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺(jué)放棄了。像一只疲憊的小鳥(niǎo)，她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班，卷子，練習(xí)冊(cè)，一沓沓地做。但到底是個(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。吊著點(diǎn)滴，在病床上，她還堅(jiān)持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈�？善谀┛荚嚨某煽�(jī)，仍然是讓我們哭笑不得的23名。
后來(lái)，我們也曾試過(guò)增加營(yíng)養(yǎng)、物質(zhì)激勵(lì)等等，幾次三番地折騰下來(lái)，女兒的小臉越來(lái)越蒼白。而且，一說(shuō)要考試，她就開(kāi)始厭食，失眠，冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。我和老公，悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng)。恢復(fù)了她正常的作息時(shí)間，還給她畫漫畫的權(quán)利，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報(bào)，家中安穩(wěn)了很久。
我們對(duì)女兒，是心疼的，可面對(duì)她的成績(jī)，又有說(shuō)不出的困惑。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。
首先得知，女兒的成績(jī)，仍是中等。不過(guò)，他說(shuō)：“有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛(ài)生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂(lè)觀幽默�！话嘀魅芜�說(shuō)：『很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)�！凰袊@道：“你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jī)普通，可是做人，實(shí)在很優(yōu)秀!”
我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“妳快要成為英雄了。“
正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說(shuō)：”老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌....�！彼p輕地說(shuō)：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人�！蔽颐偷匾徽�，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手上，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。
我心上，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。這世間，有多少人，年少時(shí)渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。如果健康，如果快樂(lè)，如果，沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。
長(zhǎng)大成人后，她一定會(huì)成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。何況她是班上50名之中的23名，我們還不慶幸，還不滿足?還想要更高人一等，更出人頭地!那后面還有27名半數(shù)以上的孩子呢﹖如果我是她們的父母，我要如何自處呢﹖
在那些漫長(zhǎng)的歲月，她都能安然地過(guò)著自己想要的生活;她又沒(méi)學(xué)壞，我作為身教言教的父母，能教養(yǎng)孩子長(zhǎng)大成人，并成為社會(huì)上有用的人，就可告慰先祖，還想為孩子祈求怎樣更美好的未來(lái)?就算她將來(lái)能當(dāng)上司法官，能考上建筑師，若她心術(shù)不正，口是心非，那又有何用?
這是我非常喜歡的一篇博文，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。建議家長(zhǎng)有時(shí)間去看看周叢笑教授寫的《第一任老師》，幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。人們常常說(shuō)：人無(wú)完人，因此我們?cè)诠ぷ髦须y免有不足之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)理解，多支持，多配合，多提寶貴意見(jiàn)，我們一定會(huì)盡心盡力地工作，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，最后我想把一句健康格言送給大家，感謝大家一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)：最好的醫(yī)生是自己、最好的藥物是時(shí)間、最好的運(yùn)動(dòng)是步行、最好的心情是寧?kù)o。祝大家一生健康、永遠(yuǎn)幸福。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材，是跟我們xx、xx、xx年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的.學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“老師上課，我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)比喻，說(shuō)醫(yī)生能夠給予病人的是處方，而病人能夠康復(fù)的關(guān)鍵就是能有很好的護(hù)理。在我們教學(xué)中也是這樣的，我們老師就好象是醫(yī)生，給了一個(gè)學(xué)生方法，一張學(xué)習(xí)的處方，而關(guān)鍵就是看家長(zhǎng)這個(gè)護(hù)工有沒(méi)有做到出色的護(hù)理工作。
我們這些醫(yī)生又是怎么做的呢，我向大家匯報(bào)一下我們英語(yǔ)老師的日常工作。我們六年級(jí)英語(yǔ)組有xx位老師。每周xx我們會(huì)用半天的時(shí)間來(lái)總結(jié)本周的工作，安排下一周的工作，然后分頭備課。每天早上上課前的xx分鐘我們都會(huì)討論今天課上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，每天的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)都是統(tǒng)一布置的。每一份作業(yè)我們都會(huì)做到“有做必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必改”的十六字方針，所以我敢說(shuō)，我們班的每位同學(xué)的每分作業(yè)我都是每天都過(guò)關(guān)了再回家的，除非我不在學(xué)校，所以，只要我是您孩子一天的英語(yǔ)老師，就請(qǐng)您放100個(gè)心，我會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。
但是究竟在家怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
�。�3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功
可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jī)！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿15
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
今天你們能在百忙中抽空前來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，我感到很高興。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！
接下來(lái)，我代表學(xué)校跟各位家長(zhǎng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。
首先，談?wù)剬?duì)孩子的教育。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)�，甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣等，鼓勵(lì)孩子多看一些課外書。要嚴(yán)格控制孩子看電視、用電腦的時(shí)間。不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)與老師溝通，做好孩子的心理輔導(dǎo)。
談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們?cè)谏霞?jí)主管部門的指導(dǎo)支持下，做了大量的工作，在硬件設(shè)施方面，安裝了攝像頭。軟件教育方面，我們每周有一天晨會(huì)是專門的'安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水、防傳染病、防火、防雷電、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。近期要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生不到水庫(kù)、小溪等水域游玩，更不能下去游泳，經(jīng)常了解孩子去向。今天，學(xué)校把《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》分發(fā)給你們，大家回去要好好看一下，同時(shí)再好好看一下上學(xué)期簽的《安全責(zé)任狀》，應(yīng)該知道孩子什么能做，什么不能做。家長(zhǎng)要注意時(shí)刻關(guān)注自己孩子的去向，保證孩子的安全。
關(guān)于規(guī)范早上、下午到校的問(wèn)題，不得不著重提出。家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校早上7點(diǎn)20分，下午1點(diǎn)40分開(kāi)校門，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門。孩子在校外逗留，可能會(huì)有一些安全隱患。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，以保障孩子的安全。同時(shí)，早上發(fā)現(xiàn)部分孩子邊吃邊上學(xué)，這樣對(duì)孩子的健康不利，也對(duì)安全不利，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。希望家長(zhǎng)協(xié)助做好教育。
要引導(dǎo)孩子做一個(gè)有道德的人。不做有損于他人的事和物，尊老愛(ài)幼，愛(ài)護(hù)公物，講文明講禮貌。住在公共區(qū)（鞋廠、合租房）不喧嘩吵鬧，不影響鞋廠生產(chǎn)、工作、休息。教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心”，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。
如家長(zhǎng)更換手機(jī)號(hào)碼請(qǐng)及時(shí)通知班主任，以便更好地進(jìn)行家校聯(lián)系。
接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！
【家長(zhǎng)會(huì)講話稿】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的講話稿03-08
家長(zhǎng)會(huì)代表講話稿03-09
家長(zhǎng)會(huì)講話稿優(yōu)秀08-18
高中家長(zhǎng)會(huì)講話稿07-26
家長(zhǎng)會(huì)講話稿模板09-01
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿02-02
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)講話稿11-09