理解的演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼睦斫獾难葜v稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理解的演講稿 篇1
以前，我曾感到同學、老師、家長總是那么不能理解人，因此，自己有心里話也很少說，有一次在汽車上發(fā)生的事卻深深地觸動了我。汽車上，一位農(nóng)村老人自認為認識路，沒聽售票員報站坐過了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個招呼;老人呢，卻直說自己大意了。她下車了，兩人互相諒解地一笑。
事情雖發(fā)生得平常，而我卻無法平靜。是啊!我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎?人在一生中，會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢?
理解是相互的!當自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是相互靠近了一步嗎?這無疑也就增加了別人對自己的理解�，F(xiàn)在不是都在說“理解萬歲”嗎?這個“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的'，最值得贊揚的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認識，去全力做的。
理解是相互的!每個人都渴望理解，而對于它的給予也不應忽視。正因為自己知道它的價值，才更應明白它能給別人帶來的一切。有些人離開溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說一聲“我們理解你們”，他們就會感到無比欣慰。同樣，當自己的同學，朋友有了不順心的事，我們只要說一句“我理解你現(xiàn)在的心情”，他們就會得到安慰，在社會生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度上，理解他也并故意的，或者體會到這時也許有些沖動，有些惱怒，彼此說些道歉、原諒的話，并報之一笑，還會因為“你碰了我一下”，“他踩了我一腳”而打架甚至動力使棒嗎?
請相信吧，當你理解了別人的時候，也會得到別人更多的理解;你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當我們都能互相理解的時候，周圍的一切會變得更可愛，世界會變得更加美好!
請多理解別人吧，因為，理解是相互的。
理解的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
聽到門口鑰匙轉動的聲音，我慌忙地關掉開了一個下午滾燙的電視機，撿起散落一地的`零食包裝袋。
你推開門，目光完全聚焦在我身上，然后掃視整個房間，氣氛凝固，只剩了秒針急忙掃過的滴答聲，你帶著滿身的風塵，邁著沉重的腳步向我走來，雙手抱在胸前說：“我可以給你一分鐘解釋下午都干了些什么�！�
頓時感覺一陣冷氣襲來，帶走了身上所有的暖流，只留四目對視，一對怒火中燒，一對不知所措。你用細長的手指敲擊著桌面，敲擊聲和滴答聲交織回響，似一顆定時炸彈只要再多一句言語便隨時引爆。
“你以為你很厲害是嗎?”也不知道哪里的勇氣使我沖你吼出了這句話。你的身體明顯地一震，眸里的怒氣被驚訝取代。我冰冷地轉身，一個人反鎖門，深吸一口氣。
躺在床上迷迷糊糊也不知過了多久，只是感覺門前有反復來往的腳步聲和竊竊私語聲，醒來的時候已是晚上。推開房門，一片靜寂，廚房里還留著一盞小燈，黃色的暖光肆意傾瀉，桌上放著一堆我平時愛吃的零食，旁邊只放著一張紙條，上面有你雋秀的字跡，寫著：快吃。
我翻來覆去，發(fā)現(xiàn)這正是你外出前我苦苦乞求你給我?guī)У�，眼淚頓時浸潤了眼眶，定定地站在那兒不知所措，眼前模糊了，記憶慢慢倒帶，是我還不夠理解你嗎?
也許我不知道，每次我跌倒的時候，你總是快速走開，然后看著我掙扎爬起靜靜含笑;也許我不知道，每次你外出的時候，總會四處奔波為我買我想要的東西，然后在我看到東西時裝作漫不經(jīng)心;也許我不知道，你嚴厲的背后是無盡的溫柔。也許我不知道，我應該更理解你。
理解像是一座橋，在人心與人心間搭起，使人學會懂得去愛。
理解的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我們常常因為一點小小的誤會，讓那些愛我們的人傷心難過，我們的關系也變得陌生了。
有一次，媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥兒一群群的，我看到了幾個女孩在玩溜冰鞋，我也想叫媽媽買給我玩，可是媽媽都不理我，一直在跟弟弟玩耍，而我坐在一旁發(fā)呆。媽媽走了過來說：“怎么了?”我說：“媽媽，我想玩溜冰鞋。”突然弟弟跌倒在了地上，媽媽急忙跑了過去，弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱著弟弟回到了家，幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個人在房間里生氣，媽媽煮好了飯叫我出去吃飯，可是我在房間里生氣不想吃，我便拒絕了。
我聽到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯，卻忽略了我，我的`火氣越來越大了。我都想哭了。我生氣地打開了房門去廁所，“嘭”地一聲門關了。我出來時媽媽叫我過去，說：“你怎么了?”我說：“你對弟弟那么好，卻理都不理我�！眿寢屨f：“弟弟還小，需要人照顧，而你已經(jīng)長大了，要學會自己照顧好自己�！蔽艺f：“知道了�！眿寢層终f：“我媽媽可以為了你們不顧一切，我努力地工作都是因為我想要給你們一個好的生活啊!”媽媽的眼淚掉了下來，我的火氣一下子就沒了。
媽媽陪伴我們從小嬰兒長大成人，我們不應該惹她生氣的。理解，才能讓媽媽不用擔心我們。媽媽已經(jīng)夠辛苦了。
理解的演講稿 篇4
寬容是一種美好的情感，是一種良好的心態(tài)，是一種崇高的境界。一個能包容別人的人，像天空一樣寬廣透明，像大海一樣寬廣深邃。容忍深深傷害過自己的人。以德報怨，是寬容的最高境界，是人性中最美的詩篇。
寬容是一種美德。我曾經(jīng)讀過一首詩，里面稱贊：寬容是一片蔚藍的海，清澈見底；寬容是一片廣闊的天空，珍惜世界而不記仇恨和怨恨；寬容是燦爛的陽光，送你風雨；寬容是生命的`延續(xù)，生命的光輝只閃現(xiàn)片刻；只有寬容大度，才能超越自己的局限。一個字寬容，雨露繽紛，人生寬容，心干。
寬容是一首詩，土地寬容種子，土地有收獲；海容江河，海有浩瀚；當天空包容了云彩，天空才會有神采；生活包容遺憾，生活才有未來。一顆平和的心，一張微笑的臉，一雙溫暖的手，你會發(fā)現(xiàn)真誠和幸福無處不在。
寬容是人生的一首詩。最高境界的寬容，不僅表現(xiàn)在對日常生活中某一事件的處理上，更升華為對宇宙的胸懷，對生命的詩意寬容。寬容的意義不僅限于人們的理解和關懷，而是內在的曠達和對天地之間一切生命的熱愛。其中最重要的一點就是要包容別人。因為寬容不僅僅是一種品質和美德，更是一種價值和資本，讓我們來讀一讀《寬容》這首詩，學習寬容。
理解的演講稿 篇5
不久前，有一個人退出了哈利波特演繹的QQ群。
起初時，大家都埋怨這個同學。突然有一天，一個同學站起來為退群的同學說話了：“時間久了，大家或許都把Q群當自己家，群里每個人都成了自己家人或朋友了吧。某人退群，在愛家者看來似乎大逆不道。但我們要將心比心為這個同學想想，假如不是他的自愿行為，而是他父母暴跳如雷時私下把他從Q群里退出，我們這樣背后里不分青紅皂白地謾罵同學，會不會是另一種無理和粗暴呢?雖然這個同學看不到網(wǎng)上的辱罵，如果換作我們自己，看到同學對自己不堪入目的言論，會怎么想呢?俗話說，己所不欲，勿施于人。所以，我建議大家別再拿這說事，還是多點互相理解吧!”
其實，我也是這件事的旁觀者。當時，我沒有發(fā)表任何言論，在不知不覺中我意識到這件事的嚴重性。它不僅關乎班級團結，這個同學的心理承受壓力，而且涉及到我們中學生如何交友和相處的重要問題。
彼此的善意和互相理解，可以在人與人之間架起一座心靈的橋梁。敢于直言的那位同學，就用她的`寬容大度和善解人意，在同學之間，不經(jīng)意地架起和維護了這座心靈的橋梁。如果沒有她及時的勸阻，沒有她愛心的呼喚，咱們班同學之間肯定會留下深深的裂痕。由此可見，人們在生活中遇上矛盾和誤解的時候，多一份寬容互讓，多一點互相理解是多么的重要啊。
明朝時，在京城做官的董篤行接到家信，得知家里蓋房為地基而與鄰居爭吵，希望他能借權望來出面解決此事。董篤行馬上修書回復：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸;你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后主動在建房時讓出幾尺。鄰居效法董家，結果兩家共讓出八尺寬的地方。這就是著名的“仁義胡同”的故事。正因為董篤行及家人主動讓利才打動鄰居，互相理解化解了矛盾，才成就一段佳話。
人與人之間的互相理解不光能化解鄰里矛盾，有時候還能在國家政治生活中起到化干戈為玉帛，安邦定國的重要作用。戰(zhàn)國時，藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，沒有爭一時之氣，而是從國家大局出發(fā)，給予老將軍廉頗以理解，盡量回避、容讓，最終打動廉頗，有了“負荊請罪”的著名典故。
當然，互相理解說來淺顯易懂，可實踐起來卻實屬不易，甚至難如登天。人啊，事到臨頭時，出自于對自身利益的保護，很少人能做到不頭腦發(fā)熱冷靜思考的。所以，人與人要做到互相理解，首先得學會從別人的立場去思考問題和看待利弊，像董篤行和藺相如一樣。如果能做無我，那天下一定會無不可談之人，無不可成之事。
其次，如果我們能夠把眼光放得更長遠一點，視野更寬闊一點，人與人之間的互相理解也一定會容易得多。拿前邊同學退出Q群這事來說吧。我們不能只因為某同學退出Q群(就算設定是他做的吧)，就不顧這位同學以往種.種關心集體和團結大家的友愛表現(xiàn)，而枉論他寡情自私。要不然，也許你的粗暴言論就會誤導同學，以致互相疏遠，不利團結。再說，入不入Q群，完全是個人的自由。即使退出Q群，如果是出于緩和家庭矛盾，拉近親子距離的動機，如果是出于集中精力，提高學習的目的，那也是無可厚非的啊。
最后，遇事要做到互相理解，還需當事人能心平氣和，頭腦冷靜。生活中，只要有人的地方，就會有矛盾和沖突，一味的針鋒相對只會讓微風變成狂風暴雨，讓事情變得更糟。表面上明白事理的大眾，事到臨頭大多會全然忘記互相理解，常常在無意之間你推我擠，甚至頭破血流，兩敗俱傷。為退群同學直言的女生實在難能可貴。眾口一詞的時候，她把頭腦冷靜下來，把話說得合情合理，她站在對方的角度思考問題，她站在更寬闊的視野上理解他人，以海闊天空的心胸，以心平氣和的情緒處理事情，很不簡單。
的確如此，人和人之間因互相理解而芳香四溢;因謙讓寬容而風和日暄。學會寬容，互相理解，為別人敞開自己的心門，我們會得到一個天高地闊的世界。
互相理解，是冰天雪地中的一股暖流，能融化冰雪;互相理解是狂風暴雨里的一把雨傘，能遮風擋雨;互相理解，是人心荒漠中的一抹綠茵，能點亮生命。
同學們，讓我們拿出愛心，互相理解，去化解生活中的矛盾，去擁抱人世間的歡樂吧!
理解的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在我們的生活中，可能需要歡樂，可能需要掌聲，可能需要鼓勵，而在我的生活中，我是最需要理解的。
我在班里面，算成績好的那一列，每當我考試考差了，您總是用惡毒的語言來訓斥我。例如：“考得這么差，你還有臉回來，我的臉都被你丟盡了，就你那個樣子，能上公立初中嗎?趕快收拾收拾，回你那老家去讀吧!”媽媽啊!每當您這么說的時侯，你知道我有多傷心，多難受嗎?你有理解過我的感受嗎，您沒有，反而一連幾天都不理我。
在平時您不高興的時侯，就故意找我一些事，之后又是一頓打，又是一頓罵的，等您心情好了才停下，媽媽，我身上青一塊，紫一塊的'，可都是您打的，您有想過我的感受嗎?您有理解過我嗎?您讓我做什么我就做什么，你一叫我，我就以風速來到您的面前，可您想過我嗎?記得有一次，我因太忙，您讓我背的一篇課文我沒背，結果被您封住了三天三夜手機，電視和電腦，您有理解過我嗎?
媽媽，我在家里最愛的人就是你，請你以后別這樣了，請多理解理解你的兒子啊!
理解的演講稿 篇7
敬愛的老師們、親愛的同學們:
大家好，今天我?guī)淼难葜v題目是《理解與尊重》
這幾天突然在書櫥里翻到高中的一疊作文，饒有興致地看了一遍，發(fā)現(xiàn)一個很有趣的事，那就是有兩篇文章寫的話題都同樣是“理解與尊重”，可內容實在是…我無法形容，特將兩篇文章全部打出，供大家對比，不知道有沒有人看得出我當時各是什么心態(tài)。
理解的價值，尊重的意義
沒有理解，花開又怎能絢麗多彩，失去關注，它又何需盡展華姿;
沒有理解，小苗又怎會頑強向上，此長彼消，它又何苦徒勞拼搏;
沒有理解，學生又怎肯忍苦負重，人生百年，他們何不逍遙玩樂。
但是，花兒依然用它柔美的面龐向人們展示世間的瑰麗，小苗依舊頑強地撥開土石向人們訴說拼搏的精魂，學生也仍然默默地奮斗為了那一日輝煌，一世英杰。
是理解賦予了他們生機，有了理解，我們對他們肅然起敬。理解別人，你才會尊重別人;理解別人，你才會受到別人的尊敬。
王安石理解蘇軾“秋花不比春花落，說于詩人細細吟”年輕狂放，出于對他個人意見的尊重，王安石沒有立即批判他，而是將他流放讓他親身體驗，待蘇軾親眼目睹了“吹落黃花遍地金”后對王安石的敬意也油然而生。
白居易理解劉禹錫因正直進言而被貶，寫詩表達對他的尊敬，劉禹錫感激他的饋贈，用“病樹前頭萬木春”作了最好的回敬。
清代賢才紀曉嵐理解百姓疾苦，他終生奔波，為民請命，最終贏得了全國人民的敬愛。
從他們身上，我們看到了人生的意義，理解他人，尊敬他人，也必將得到他人的尊敬。
我們何曾不為叢飛潸然淚下，我們何曾不為李春燕驚心感動，我們何曾不為王順友拍手稱好，的確，他們理解的是失學的兒童，是無助的'村民，是渴望的鄉(xiāng)親，他們從無顧忌，不加思索地給予了對方崇高的尊重，他們又有什么理由不獲得我們乃至億萬萬人的尊重與敬愛呢?
大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學們都會與父母、同學、老師、親人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢?這可是我們日常生活中的一件重要事情，要學會與他人相處，必須要善待他人。
每個人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠地理解別人，會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多，而只希望別人理解自己，而不會理解別人的人，永遠不會如愿以償。因為理解是愛，愛是真誠而且是相互的。
但是，日常生活中，不理解的現(xiàn)象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛，能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂，同學之間能相互理解，會給集體帶來勃勃生機，增強集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝，可見理解是一個座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應學會理解，才能做到善待他人。這里，我給大家講兩個真實的故事。
第一個:有個母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢?大家想想。
第二個:有個中學生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長付出的代價。她想在即將到來的“三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢?無意中，她翻開相冊，看到媽媽年輕時美麗的動人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個漂亮的鏡框，“三八“那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了，女兒撲進媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。
兩個媽媽都哭了，但個中的淚水那個是酸的，那個是甜的，同學們心中早已清楚，第二個故事道出了理解的真諦所在。
其實，生活中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。年輕人爭強好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗，自己做錯事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解尊重他人，培養(yǎng)豁達的情懷。多點自我批評，多點自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會使自己變得自私，狹隘。
總之，人是需要尊重、理解、寬容、關心和幫助的。在日常生活里，一志“謝謝“，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶溫暖，帶來希望，使生活充滿友愛充滿陽光，學會善待你的父母、兄弟姐妹、你的長輩、你的老師、你的同學吧，你的人際關系定會更加和諧。謝謝大家。
理解的演講稿 篇8
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我叫xx，來自經(jīng)濟貿易系市場營銷專業(yè)1016班，很榮幸能站在這里與大家共同分享我的大學生活。在此，我首先要向一直以來默默支持和鼓勵我的老師和同學們致以崇高的敬意和誠摯的感謝，是你們讓我有幸站在這里與大家共同交流和分享大學的點點滴滴。
記得三年前當我走進大學，走進經(jīng)貿系時，我的肩上就扛起了一份責任，一份對自己、對未
來的承諾。
大學，不是我的一個終點，而是我人生中另一個起點，另一個夢開始的地方。兩年多來我在這里已經(jīng)感受到了前所未有的精彩，我相信我的的人生也將隨著畢業(yè)的到來以另一種姿態(tài)鋪開嶄新的畫卷！
今天，我將以“大學生活”的后三個字作為關鍵詞與大家分享我的大學經(jīng)歷和感觸。
第一個字是“學”，作為學生，我始終認為應該將學習擺在第一位。在大一大二期間，我參加過很多校內外的活動，也擔任了不少學生工作，但是我對于學習從不馬虎，我的學習態(tài)度和原則是“不拋棄、不放棄”——不拋棄每一門學科，不放棄每一次學習的機會。正是因為這一份認知與執(zhí)著，我才能連續(xù)四學期期末成績專業(yè)排名第一。連續(xù)三次三好學生并獲國家獎學金。我想說的是，大學賦予了我們與高中截然不同的學習模式，我們將擁有更多自主選擇的機會，更大的空間與自由，也許在剛開始我會有些許的不適應，但是我沒有輕言放棄！更不會在擠過獨木橋后來到這里花前月下，恣意瀟灑，我始終對學習保持著專注的態(tài)度，很慶幸沒有讓自己的大學光陰虛度；每天我都會以踏實認真的態(tài)度和飽滿的熱情投入到學習當中，因為我想爭取在大學階段取得更大的成功。
第二個字是“生”，在此，我想解讀為“生活”。在我眼中，大學的生活是多姿多彩的，而嚴謹與活潑并重的河北工專，給我們提供了諸多的機遇與挑戰(zhàn)。比如說，作為經(jīng)貿系學生會的一員，策劃、組織活動，鍛煉了我的領導、協(xié)作能力；作為市場營銷1016班團支書，從大一主持班級迎新晚會到每年一度的團活動擔任活動的主持人，我享受著個性綻放的精彩。還有校書畫攝影比賽、�；@球比賽，職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等等活動，將我的大學生活點綴得精彩紛呈。除了校內的一系列活動，我還積極投身社會實踐，在實踐的過程中不但鍛煉了自己的處事能力，還讓自己有能力在大學期間不再依靠父母，而是自己掙錢養(yǎng)活自己，從大一下學期開始通過家教，臨促，校園代理等兼職讓自己沒再花父母一分錢。我想說，我從不吝嗇給自己機會，我把我的才能一一展示出來。我始終相信，為者常成、行者常至——歷練過就會成長，堅持不懈就會成功。
第三個字是“活”，我的理解是“做人、做事”。作為一名河北工專的大學生，我們是幸福的。傳承了60年的優(yōu)良校風教育我們如何做人，如何做事。在此，我想跟大家分享我的人生格言“低調做人，高調做事”。在我看來，低調做人是一種修養(yǎng)，一種智慧，一種謙卑處事的風度；高調做事是一種責任，一種氣魄，一種精益求精的風格。簡單的八個字，指引著我走過了大學三年的時光，也讓我收獲了很多意外的驚喜。 回首三年的校園春秋，我有著無限的感慨和依戀。是河北工專給了我人生中最重要的.三年，最難忘的三年，最精彩的三年。這三年中，每當我遇到困難時，老師的面孔總是那么慈祥，那么親切，同學也向我伸來友誼的雙手。當我在籃球比賽場上遇到挫折，準備退縮時是老師向我送來希望的目光，跌倒時，是同學向我送來鼓勵的掌聲，一次次的親切鼓勵與熱情攙扶，于是我堅強起來，學會了在風雨中去勇敢，搏擊那屬于自己的天空三年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，都使我難以忘懷。不管走到哪里，我的心里卻總會有一片記憶中的凈土——我的的大學。我要感恩母校，就是在這個夢魂牽繞的校園里，我揮灑了青春，感悟了人生，擁有了真情。也正是在這個校園里，我撰寫了屬于自己人生中最閃亮的一頁。
最后，以“勤奮，求是，創(chuàng)新，篤行”的校訓與大家共勉！
祝愿在座的領導、老師工作順利、身體健康！祝全體同學學業(yè)有成、再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
理解的演講稿 篇9
大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學們都會與父母。同學。老師。家人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢？這可是我們日常生活中的一件重要事情，要學會與他人相處，必須要善待他人。
善待他人包含的內容很多，其中有學會理解、尊重、寬容、關心、幫助他人等。今天重點討論一下理解，寬容他人，其它的平時老師講得很多，這就不講了。
1、理解是愛。
每個人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠地理解別人，會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多，而只希望別人理解自己，而不會理解別人的人，永遠不會如愿以償。因為理解是愛，愛是真誠而且是相互的。
但是，日常生活中，不理解的現(xiàn)象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛，能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂，同學之間能相互理解，會給集體帶來勃勃生機，增強集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝，可見理解是一個座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應學會理解，才能做到善待他人。這里，我給大家講兩個真實的故事。
第一個：有個母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢？大家想想。
第二個：有個中學生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長付出的代價。她想在即將到來的“三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢？無意中，她翻開相冊，看到媽媽年輕時美麗的動人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個漂亮的鏡框，“三八“那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了，女兒撲進媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。
兩個媽媽都哭了，但個中的淚水那個是酸的，那個是甜的，同學們心中早已清楚，第二個故事道出了理解的真諦所在。
2、寬容。寬容精神是做人必備的美德。人際交往中離不開你我他，更離不開寬容
法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往；待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個人層次高低的標準。
3、大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子。他有一個得意門生叫顏回。
有一次，顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架。買布的人說：“三八十三，你為什么收我二十四個錢“！顏加上前勸架說：“是三八二十四，你算錯啦。別吵了�！百I布的人指豐顏回鼻子說：“你算老幾？我只聽孔夫子的“咱們找他評理去。“顏回問：“如果你錯了，怎么辦？“買布的人說：“我把腦袋給你�！澳沐e了怎么辦？“顏回說：“我把帽子輸給你。“兩人找到孔子�？鬃訂柮髑闆r，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧�！邦伝叵耄蝗硕牟艑ρ�？老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回：“說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是一條人命��！你說帽子重要還是人命重要呢？“顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非，學生慚愧萬分！“
就像我們所說：“退一步海闊天空“一樣，寬容使事情變得簡單，而苛刻會把事情變得復雜。我們學校有個同學叫周昭林，他是一個心胸寬廣的人，很多同學都喜歡跟他交往。記得初一時，有一次他被同學欺負。但沒有還手，那同學還繼續(xù)打他，實在沒辦法，他只好說：“你再打我就告訴老師去。“邊走邊說，還未走到走廊的一半又折了回來，臉上還像平常一樣掛著笑容。以他的`個子。力氣，還手不費吹灰之力，他卻沒有這樣做，而是用“告訴老師“來嚇唬那位同學，這是一種寬容，同時也是一個男孩子應該具備的氣度。他的寬容避免了一聲拳腳之戰(zhàn)。
其實，生活中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。年輕人爭強好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗，自己做錯事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解。寬容他人，培養(yǎng)豁達的情懷。多點自我批評，多點自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會使自己變得自私，狹隘。
總之，人是需要尊重。理解。寬容。關心和幫助的。在日常生活里，一志“謝謝“，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶溫暖，帶來希望，使生活充滿友愛充滿陽光，學會善待你的父母、兄弟姐妹、你的長輩、你的老師、你的同學吧，你的人際關系定會更加和諧。
理解的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青年人和大師的對話，似乎是一位有修為的老者在指點一位剛剛步入社會的年輕人，年輕人的問題很平凡普通，而老者的話卻句句暗含玄機。大師告訴青年人要想改善這個世界，必須先徹底的了解自己，只有先成就小我，才有能力成就大我。
只有你把自己的事做得很成功了，你才有足夠的資本去完成更大的使命。年青人想要改善世界這個想法聽起來確實是有點異想天開。也許僅憑年青人一人之力無法改變這個慌亂的世界，但如果每個人都有這種雄心抱負，世界就能一點點變的更加美好。也許僅憑年青人的綿薄之力不能改變什么，但至少他努力過，嘗試過。從某種意義上說，他依然是成功的英雄。
這個社會是混亂的'，但你應讓自己變得更有素養(yǎng)，品格更高尚一些。首先應該清楚自己心之所向，在滿足了自己意愿之后嘗試著去改善別人，改善別人的一些壞習慣，最好是通過人性的相處，幫助他們理解他們，讓自己的生命更有價值。讓他們感受到這個世界需要改善，需要人類齊心協(xié)力，共同改造。當世界真的更加美麗了，年青人也就真的成功了。大師話中的真諦自然也顯現(xiàn)出來了。
所以，在你想要了解別人之前，應該先看清楚自己，知道自己想要什么，不想要什么。隨之以這樣的心思來滿足他人的需求，誠心誠意為他人服務，不求取回報。這樣，你的人格也就不知不覺得上升到另一種更高的境界。當你的人格升華時，你的身份也從一個年青人蛻變?yōu)橐粋�大師。然后將你的親身經(jīng)驗傳給后世人，教他們怎樣做一個品德高尚的的人。這樣代代相傳，世界必然會越來越美好。
所以說，不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海。唯有理解自己才能改造他人，改造世界。
理解的演講稿 篇11
有句話說得好：“幸福并不取決于財富、權利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。”生活中經(jīng)常是這樣：對人多一份理解和寬容，其實就是支持和幫助自己。高爾基也說過：如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢?可見，理解他人是人們生活中應該遵守的一條基本準則。只有我們先去關愛他人，理解他人，才能處理好人際關系，從而獲得他人的愉快合作。
大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子。他有個得意門生叫顏回。有一次，顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架。買布的.說：“三八二十三，你為什么收我二十四錢?”顏回上前勸架說：“是三八二十四，你算錯了。別吵了。”買布的人指顏回的鼻子說：“你算老幾?我只聽孔夫子的，咱們找他評理去。”顏回問：“如果你錯了怎么辦?”買布的人說：“我把腦袋輸給你。”“如果你錯了怎么辦?”顏回說：“我把帽子輸給你。”兩人找到孔子�？鬃訂柮髑闆r后，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧�！彼缓冒衙弊咏o了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回：“說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是條人命啊!你說帽子重要還是人命重要呢?”顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非，學生慚愧萬分!”
理解他人，會使事情變得簡單，而計較會把事情變得復雜。藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與
廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。
但是往往在理解他人的時候也要適度的去理解，不能盲目地為他人著想。在泓水之戰(zhàn)中，宋楚兩軍對戰(zhàn)于泓水。楚軍開始過河。公孫固向宋襄公說：“楚軍白日渡河。等他們過到一半，我們殺過去，定能取勝�！彼蜗骞珔s指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說：“人家連河都沒渡完就打人家，那算什么仁義之師?”等到楚軍全部渡完河，在河岸上布陣時。公孫固又勸宋襄公說：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動沖鋒，尚可取勝�！彼蜗骞牭酱嗽挷挥闪R道：“你怎么凈出歪主意!人家還沒布好陣，你便去打他，那還稱得上是仁義之師嗎?”宋襄公的話才說完，楚軍已經(jīng)布好陣，列隊沖了過來。宋軍大亂。最終當然以宋軍的失敗而告終。有句話說得好：對敵人仁慈就是對自己的殘忍，而宋襄公正是這樣的人。其實，我們要學會適度地理解他人，也要為自己著想，站在對方的角度去理解問題。一個善于理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友。而冷漠、自私，既不與大家分享歡樂，也不為別人分擔痛苦的人，就像用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個孤獨的人。請記住，悅納他人，從理解開始。
理解的演講稿 篇12
“我的名字叫張張，是個16歲的高中生，在聽了你們有關社會責任投資的演講之后，我也想和你們分享一些我對社會責任的理解……”
在一次責任投資論壇年會上，在一群討論著“綠色金融體系構建”“石化能源投資風險”和“清潔技術投資”的“高大上”嘉賓面前，北京女孩張張做了一場呼吁環(huán)境保護的演講。
這是她第一次在陌生人面前發(fā)表演講，而這段演講，后來被人稱為“論壇上最大的亮點”。
張張想要與嘉賓分享的，是一個關于藍天的夢想。
這個土生土長的北京女孩親歷了家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，小時候湛藍明澈的天空變成了彌漫著PM2.5灰蒙蒙的壓抑；從前無需擔心食品安全，現(xiàn)在吃零食前要檢查食品配料表。月，真的不是故鄉(xiāng)明了。
少女悲天憫人的情懷和強烈的社會責任感被喚起，在同齡人還在為升學考試發(fā)愁的年紀，張張早就想好了要把環(huán)保當作一生的'志向。她做過多家公益組織的志愿者，去大漠里種過樹，去四川養(yǎng)過熊貓，也去大洋彼岸參加過可持續(xù)發(fā)展大會。
可并不是每一件事都順利。她和同學舉辦環(huán)保大賽，好多人都說會參加，可最后報名的卻寥寥無幾�！按蠹也辉趺搓P心環(huán)保�！彼軣o奈，但卻有自己的堅持，“我們日常生活中的一舉一動，真的是可以改變環(huán)境的�！�
“在其他國家，藍天是再正常不過的。然而在中國，‘APEC藍’卻被用來形容美麗而短暫的事物�！彪m然知道“路漫漫其修遠兮”，張張也表示不會放棄自己的理想。她最近在做的一個“大項目”是采訪來自不同國家的環(huán)保組織或企業(yè)的人，她追問這些人：你們的國家是怎么解決環(huán)保問題的？
在演講的末尾，她說：“中國是我們自己的，我希望通過我們所有人的努力，讓短暫的APEC藍成為永久的中國藍�！�
熱議銳評：我們再也不能說90后是少年不識愁滋味的“敗家子”，他們已悄悄扛起時代前行的擔子，扛起對國家、對社會的責任。也許，若干年后，那一抹天空永恒的藍色，是他們獻給這個世界的“美好”。
理解的演講稿 篇13
以前，我曾感到同學、老師、家長總是那么不能理解人，因此，自己有心里話也很少說，有一次在汽車上發(fā)生的事卻深深地觸動了我。汽車上，一位農(nóng)村老人自認為認識路，沒聽售票員報站坐過了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個招呼;老人呢，卻直說自己大意了。她下車了，兩人互相諒解地一笑。
事情雖發(fā)生得平常，而我卻無法平靜。是啊!我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎?人在一生中，會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢?
理解是相互的!當自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是相互靠近了一步嗎?這無疑也就增加了別人對自己的理解�，F(xiàn)在不是都在說“理解萬歲”嗎?這個“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的.，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的，最值得贊揚的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認識，去全力做的。
理解是相互的!理解不需要很多話。假如說戰(zhàn)斗的勇士們溫暖的家，來到了熱血橫飛的戰(zhàn)場上，你這要對他們說一聲：“我理解你們�！彼麄兙涂赡艿玫揭恍┬睦砩系陌参�，又比如說在學校，同學之間經(jīng)常會有一些小矛盾，或遇到一些不順心的事，如果自己作為旁觀者，這要多他們說一句：“我理解你現(xiàn)在的心情�！本瓦@短短的九個字，他們就會得到安慰，小矛盾或是不順心的事也許就消除了。
理解，是溝通感情的橋梁�！爸挥姓嬲睦斫�，才能產(chǎn)生心靈的共鳴”，這個“共”字道出了理解的真諦——它應該是相互的。如果一味地要求別人理解自己，而自己卻不愿去理解別人，那不僅是一種淺薄，而且也是一種自私。
理解的演講稿 篇14
如果拿這個問題去問100個銷售人員，答案可能會有100種。每個人都會從不同的角度、以不同的思維去理解這個問題。
也許有人會說銷售就是銷售嘛，就跟吃飯、穿衣、睡覺一樣，有什么可理解的，但在實踐中發(fā)現(xiàn)，對銷售的不同理解，竟然跟銷售人員的業(yè)績高低和自我提升的空間大小有著一定的關系。
我們不妨來看看這樣的例子：
A君，做銷售3年，換過5個行業(yè)，業(yè)績平平，沒有多少積蓄，干了3年銷售但還在為自己的生計發(fā)愁。他總是想不通，就這么一個賣產(chǎn)品的簡單工作，又不是什么尖端科技，為什么做不好呢？
B君，做銷售不到2年，換過2個行業(yè)，業(yè)績不錯，有一定的客戶資源，跟不少客戶都成為好朋友，目前的收入加上積蓄，日子過得有滋有味。他認為銷售工作很有學問，做好銷售，僅靠吃苦是不夠的，還要動腦。
對于A君來講。銷售是賣產(chǎn)品的簡單工作；對于B君來講，銷售工作很有學問，言外之意是銷售不僅僅是賣產(chǎn)品這么簡單。一念之間，結果大相徑庭。
可能有人會問，難道A君有錯嗎，銷售不是賣產(chǎn)品嗎，A君沒有錯，放在20xx年前可能是對的。但時代在變，環(huán)境在變，人的觀念也要變。
我們從事銷售工作的每一個人，也要重新審視一下自己對銷售的理解是否適應已經(jīng)變化了的環(huán)境。我總覺得，一個人在沒有很好地理解一件事情之前，要想把它做好是很難的。對銷售工作也是如此。
可以這樣說，你對所從事的工作理解得越全面、越透徹，那么做好這份工作的把握性就越大，對于現(xiàn)代市場環(huán)境下對銷售的理解，仁者見仁，智者見智。我把它歸納成以下幾個方面，旨在拋磚引玉，與大家共同探討。
1、銷售是以發(fā)現(xiàn)需求并滿足需求為前提的。
我們銷售出產(chǎn)品，一定是要滿足顧客的需求的。沒有需求而發(fā)生的銷售，是一種強賣或欺騙的行為，它違背了銷售的本質。
所以我們在銷售工作中，要著眼于如何去發(fā)現(xiàn)顧客的需求，并且用我們的產(chǎn)品或服務去滿足這種需求。在實際中，有的需求是顯性需求，如感冒了需要吃藥；
而有的需求是隱性需求，顧客自己都不清楚，如身體弱需要補充維生素等營養(yǎng)保健品，這就需要銷售人員去挖掘這種需求。
以發(fā)現(xiàn)、挖掘顧客的需求為中心而不是以賣產(chǎn)品為中心，這是我們做好銷售、提高業(yè)績的一個關鍵。
2、銷售追求的是雙贏。
我們銷出了產(chǎn)品，獲得了利潤，顧客得到了實惠或解決了問題，雙方皆大歡喜。這就要求我們在銷售工作中不能為了自身的利益而損害顧客的利益。
比如在實際中我們經(jīng)常會看到有些銷售人員為了把產(chǎn)品銷出去而不擇手段，做一錘子買賣。這樣不但會影響企業(yè)的形象，而且還會自斷財路。
3、銷售就是要在競爭中獲勝。
市場競爭的白熱化已經(jīng)讓我們銷售人員感到力不從心，很多從事銷售工作多年的`朋友總喜歡提起當年：那時候銷售多好做啊，多輕松啊……
現(xiàn)在市場，我們幾乎已經(jīng)找不到誰在賣獨家產(chǎn)品，顧客選擇的余地越來越大。這時候，我們不但要考慮如何銷出自己的產(chǎn)品，還要考慮如何把顧客從競爭對手那里奪回來。
所以我們一定要認真研究對手，做到知己知彼，方能在市場上占有一席之地。但很多銷售人員只是了解自己的產(chǎn)品，對競爭對手一無所知。
這樣，如何能讓顧客相信使用你的產(chǎn)品是正確的選擇呢？
4、銷售是長期的行為。
很多銷售人員，在做完一筆業(yè)務后就象斷了線的風箏，消失的無影無蹤。當初給顧客的承諾也拋之腦后，反正這筆錢已經(jīng)到手了。殊不知，我們的大部分生意都來自老客戶。
在做第一筆業(yè)務的時候，就要想著如何能跟同一個客戶做第二筆、第三筆……如何能讓這個客戶再為自己介紹其它客戶。
這時候，售后的服務就至關重要。不少銷售人員做了幾年銷售工作但都沒有多少客戶資源，能怪誰呢，就象黑熊掰苞米，掰一個丟一個，耗費了時間，累個半死，業(yè)績也上不去。
5、銷售是有效的溝通。
很多失敗的銷售并非產(chǎn)品不好或顧客沒有需求，而是因為溝通不夠或溝通不當，雙方無法達成共識。
很多銷售人員在面對顧客時總喜歡喋喋不休，忘記了溝通是雙方互動的行為，一個不愿意去傾聽別人心聲的人，是無法成功溝通的。
面對琳瑯滿目的產(chǎn)品，消費者越來越理性。要讓顧客掏錢買的你產(chǎn)品，只有打消了他所有的疑慮才可以實現(xiàn)。在這個過程中，溝通至關重要。
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