關(guān)于演講稿14篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于演講稿 篇1
xxx：
大家好！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？
我認(rèn)為：
首先，樹(shù)立良好的師德形象——捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。記得在我上中學(xué)的時(shí)候，就曾想“平平淡淡的生，倒不如轟轟烈烈的死”。正因如此，我羨慕那詩(shī)意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過(guò)平淡、庸常的生活。今天看了師德啟思錄之后，使我眼前豁然一亮，我看到了自己職業(yè)的偉大與崇高，是楊瑞清給了我這樣強(qiáng)烈的感受。楊老師是南京市江湖縣行之小學(xué)校長(zhǎng)，1981年畢業(yè)于南京曉莊師范，年僅18歲他就選擇了到最艱苦、最偏僻的'山村去，在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”精神的感召下，為了實(shí)踐陶行知思想，帶了一個(gè)行知實(shí)驗(yàn)班，他用粉筆與黑板在三尺講壇間詮釋著生命的執(zhí)著與涵義，83年調(diào)到江湖縣當(dāng)團(tuán)委書(shū)記，可他心系農(nóng)村，心系農(nóng)村的教育，又重新回到五里河小學(xué)繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)。85年把五里河小學(xué)更名為行之小學(xué)，把小學(xué)教育向幼兒教育、成人教育延伸，形成鄉(xiāng)村大教育的辦學(xué)格局，由原來(lái)的草房?jī)扇g變成了現(xiàn)在的樓房一幢幢，從中，他品嘗到了發(fā)展的快樂(lè)，變化的快樂(lè)。他是幸福的，因?yàn)樗嬲w味到了粉筆生涯的艱辛，品嘗了心靈勞作的甘美，享受了成功的喜悅。他的成功來(lái)源于愛(ài)，來(lái)源于對(duì)山區(qū)人的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，這是一種大愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，他把滿腔真摯的愛(ài)，慷慨無(wú)私地奉獻(xiàn)給了他所衷愛(ài)的事業(yè)，此時(shí)我的耳畔響起了“山河不會(huì)忘記你，大地不會(huì)忘記你，因?yàn)槟阍谶@里，灑下一片深情…”。
看看別人，不由得想到了自己，我抱怨過(guò)教師的清苦，抱怨過(guò)為人師的勞累，也抱怨過(guò)人世間的凄冷，這些想法與李忠義、王思明……相比，自己是那么渺小、狹隘，我又想到了教育家斯霞、李吉林，想到了四大名師，他們孜孜以成成就了一番事業(yè)，使我感受到了在教育戰(zhàn)線上同樣可有作為，那會(huì)是一種棄燕雀之小志，慕鴻浩而高翔的大志向。使我明白了，只有苦過(guò)之后，才會(huì)有真正意義上的甘甜，那才是生活的真諦，使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美，奉獻(xiàn)著愛(ài)！古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次，規(guī)范文明行為——文明從尊重開(kāi)始。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。如今的小學(xué)生學(xué)習(xí)條件好了，都有了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而，隨著新課程改革的進(jìn)一步開(kāi)展，學(xué)生的“兩級(jí)分化”越來(lái)越明顯，也就造成了他們心理的某些障礙，特別是其中的后進(jìn)生，存在著較嚴(yán)重的消極心理，此時(shí)作為教育工作者的我們，如不及時(shí)有效地進(jìn)行引導(dǎo)，關(guān)愛(ài)他們，尊重他們，勢(shì)必影響他們今后的學(xué)業(yè)乃至工作。
我的演講結(jié)束，謝謝！
關(guān)于演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”責(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。
大家可以想一想，我們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)有責(zé)任心的教師呢?
一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”�！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫(xiě)照”，等等。因此，為了無(wú)愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水。”學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的'教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)
責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。
當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè)，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。
關(guān)于演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好！
記得有個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，重要的不是成功，而是奮斗的過(guò)程。這句話告訴我們，人的一生是奮斗的一生，每個(gè)人都在不斷的爭(zhēng)取成功。是成功的結(jié)果，奮斗是成功的必經(jīng)之路。
我還記得那是去年七月中旬，天氣很熱，因?yàn)楹軣幔以谕饷嫱�。過(guò)了一會(huì)兒，我熱得突然想到游泳。嗯，這倒是避開(kāi)中介的好辦法，但是我不會(huì)游泳��！嗯，我不怕，所以我爸媽去了鄂爾多斯游泳館，我的游泳課就是從這里開(kāi)始的。雖然很自信，但還是很害怕，慢慢的入了水。哇！好舒服。好吧。剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，父親教我先屏住呼吸，然后讓我深呼吸，然后下到水里，一點(diǎn)一點(diǎn)把嘴里的空氣釋放出來(lái)。我有，但是當(dāng)我的頭被澆水時(shí)，我不能，因?yàn)楫?dāng)我澆水時(shí)，水進(jìn)入我的耳朵和鼻子。我哽咽著喝了滿滿一肚子的水。哇！有一個(gè)半游泳池。練了幾次就飽了，想放棄。父親鼓勵(lì)我說(shuō):“加油，不要放棄，你可以的！”于是我又鼓起勇氣去喝水。我練了n遍，終于做到了。我媽媽讓我彎下手在水里劃水。我試過(guò)了。唉，沉了。然后我很不服氣，練了幾次，但是它就像水里的磁鐵一樣吸著我，我浮不起來(lái)。我練習(xí)了N 1次。最后，我覺(jué)得很驕傲。我終于會(huì)游泳了。我太高興了。通過(guò)這件事，我明白了人生的道路是艱難的，但只要我們堅(jiān)持不懈，克服困難，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的'理想目標(biāo)。
正是因?yàn)楹涞膶?duì)比，秋菊才如此明麗，也正是因?yàn)榕c霜雪的抗?fàn)�，臘梅才顯得可愛(ài)。堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)的奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的奮斗，才能讓生命之花綻放的更加燦爛。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
關(guān)于演講稿 篇4
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
“友誼是一棵可以庇蔭的樹(shù)。”這是柯?tīng)柭芍蔚囊痪涿�，告訴我們朋友就像一棵樹(shù)一樣。就算外面的困難再多，陽(yáng)光再大，再猛烈，朋友也能幫你分擔(dān)，給你安慰。
我今天的演講主題就是——友誼。古往今來(lái)，也有不少歌頌友誼之詩(shī)。“李白的桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蓖蹙S的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”………
這千千萬(wàn)萬(wàn)的詩(shī)，每一首都傾訴著一對(duì)知己深厚的友誼。不論用詩(shī)表達(dá)，還是行動(dòng)，樣樣都透露出朋友之間的關(guān)懷和真心。
普希金曾說(shuō)過(guò)一句話：“不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè)，什么都不能代替親密的友情”。生活中，不論你是在學(xué)校還是補(bǔ)習(xí)班，還是在別的地方，都肯定有不少的“朋友”。問(wèn)你幾道題，幫你做件事，和你聊聊天，這都可以算是“朋友”。但真正的'朋友又能有幾個(gè)呢？在你受到挫折時(shí)挺身而出，在你需要時(shí)全力相助，這才是真正對(duì)你全心全意的真“朋友”。而不是在他（她）需要你的時(shí)候才對(duì)你好。
有這樣一個(gè)名人故事：魯迅和瞿秋白，在30年代白色恐怖籠罩下，曾經(jīng)結(jié)下了一段崇高而感人的友誼。兩人深談后，都被對(duì)方高尚的人格所折服，很快成了志同道合的朋友。在瞿秋白遇難后，魯迅和好友商定要集資為他出書(shū)，撐著帶病之軀，以頑強(qiáng)的精神，為亡友編校（jiao）遺著《海上述林》。有時(shí)還大量吐血，都與之不顧。但遺憾的是，魯迅先生未來(lái)得及見(jiàn)到《海上述林》下卷，便與世長(zhǎng)辭了。這才是真正的友誼，偉大的友誼。知己知彼，將心比心。寧可不顧自己的生死，也要為真正的朋友付出，即使友人不在了，也絲毫沒(méi)有放下對(duì)方，這才是真朋友。是值得你所信賴之人，要珍惜。
還有個(gè)經(jīng)典故事————《伯牙鼓琴》，講述了伯牙、鐘子期之間美好的友誼。知己知彼，古文曰：“鐘子期死，伯牙破琴絕弦。終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者�！边@正是個(gè)友誼代表的文章，友人去了，他會(huì)永遠(yuǎn)的記住，記住這個(gè)永遠(yuǎn)的知己。
友誼是我們彼此生命中的一盞明燈，照亮了前行的道路，綻放了生活的光彩，升華了純凈的靈魂；因?yàn)橛颜x，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心與愛(ài)；因?yàn)橛颜x，我們理解了風(fēng)雨同舟，患難與共；因?yàn)橛颜x，我們知曉了活著的快樂(lè)與意義！
關(guān)于演講稿 篇5
各位聽(tīng)眾：
晚上好！
我是94班的陳陽(yáng)平。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我心情沉重，但當(dāng)我站在舞臺(tái)上時(shí)，我的心里充滿了激情，因?yàn)槲覀兘酉聛?lái)聽(tīng)到的是感恩的夢(mèng)想。
十多天前，在這個(gè)禮堂里，陳麗同學(xué)的個(gè)人專場(chǎng)演唱會(huì)，讓我們看到夢(mèng)想竟可以將一個(gè)人燃燒到如此地步，你們說(shuō)：夢(mèng)想的力量是不是很強(qiáng)大？是的，夢(mèng)想是暗夜里的導(dǎo)航燈，夢(mèng)想是冬季里的一把火，夢(mèng)想讓我們敢于不一樣，夢(mèng)想也曾讓我和她有著一段相似的經(jīng)歷。
我以為我來(lái)武術(shù)家很優(yōu)秀，但我錯(cuò)了。我來(lái)自一所只有70多人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。我太平庸了。即使我第一次通過(guò)了三年級(jí)上半年的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，我也不斷努力保持三年級(jí)下半年全班第一，最終成為十多年來(lái)第一個(gè)進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的人，我創(chuàng)造的奇跡仍然掩蓋不了我可憐的閱讀量。在這位技術(shù)精湛的'武術(shù)家中，毫無(wú)疑問(wèn)，我被忽視了，沒(méi)有任何基礎(chǔ)。
我甚至被室友懷疑偷東西。原因是她的家庭很窮，所以一定是她！這句話就像一個(gè)詛咒，讓我無(wú)法抬起頭，甚至在半夜醒來(lái)時(shí)偷偷哭泣。我去讀縣一中的想法更強(qiáng)烈，頹廢地玩手機(jī)生活……
直到有一天老師對(duì)我說(shuō)了這樣一段話：不要以為以后有工作就不想進(jìn)步。也許四年后你只能當(dāng)老師，甚至不能當(dāng)好老師。
在掙扎中，我問(wèn)自己，高中入學(xué)考試的士氣去了哪里？你會(huì)這么困惑嗎？因?yàn)槲也幌矚g這份被稱為鐵飯碗的工作，也不想回到被稱為新寧西藏的小地方度過(guò)一生，我必須努力追求我想要的。我不知道我想要什么，只知道我喜歡演講和銷售，只有培訓(xùn)師的職業(yè)才有這兩個(gè)特點(diǎn)。
但直到初中三年級(jí)，我才讀過(guò)一本《騎鵝旅行記》。我怎樣才能勝任這份需要良好口才和知識(shí)的工作？但我從小就不怯場(chǎng)。我告訴自己：你不一樣。
是的，每個(gè)人都不一樣，而有些人利用這種差異來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
找到自己喜歡做的事，不僅僅是想想。
如果你想改變，你必須學(xué)習(xí)，所以我開(kāi)始利用周圍的一切來(lái)學(xué)習(xí)。以前暈車睡覺(jué)的時(shí)候，我變得主動(dòng)和鄰居說(shuō)話。
在學(xué)校里，我總是很難起床。即使在星期天，鬧鐘響了，我也會(huì)立即起床，因?yàn)槲蚁牍?jié)省閱讀時(shí)間。我以前在課堂上不太活躍，所以我會(huì)抓住機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)言…
回顧武師四年，我寫(xiě)了九本閱讀筆記，舉辦了兩個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。成為學(xué)�？偨y(tǒng)后，我擔(dān)任了俱樂(lè)部副總裁。在培訓(xùn)學(xué)校，我給三歲到四十多歲的人上了課。我還有十多天才。成年是我的夢(mèng)想，讓我充滿激情，但我腳踏實(shí)地地地前進(jìn)。
而且我自信只要保持這種精神，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
雅安地震、H7N9…無(wú)情的天災(zāi)人災(zāi)難隨時(shí)會(huì)奪走我們的生命，但由于生命的長(zhǎng)度有限，如何度過(guò)成功和有意義的生活我們應(yīng)該清楚地思考，古老的工資吞下吳，司馬遷羞辱宮刑罰成為歷史記錄是成功的，現(xiàn)在我，成為一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師是成功的，作為一個(gè)武術(shù)學(xué)生，決心成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師是成功的，甚至彈鋼琴曲也很成功。
總之，’做喜歡做的事并且享受它而后取得好的結(jié)果，就是成功’，愿我們都能明白自己想要的，并且持之以恒去努力，一定能開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天地！
演講結(jié)束了，謝謝！
關(guān)于演講稿 篇6
親愛(ài)的教師，同學(xué)們：
大家好!
今日我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》，書(shū)能讓你學(xué)會(huì)為人處事，讓你結(jié)識(shí)更多的朋友，書(shū)能使你沉浸在其中，幻想自我就是書(shū)中的主人公，書(shū)能把你的生活變得豐富多彩，書(shū)能讓你的眼界變得更加開(kāi)闊。
記得我一年級(jí)，每當(dāng)躺在床上的時(shí)候，媽媽都會(huì)拿起一本書(shū)——《賣火柴的小女孩》來(lái)到我的身邊給我講故事，開(kāi)始媽媽用很慢很慢的語(yǔ)速給我講，之后我跟著媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的識(shí)字，最終就是我講給媽媽聽(tīng)了。自從我自我獨(dú)立讀書(shū)了以后，便體會(huì)到書(shū)中的酸，甜，苦，辣，讀書(shū)也使我對(duì)待學(xué)業(yè)更有自信了。
我以往讀過(guò)一本書(shū)《佐賀的超級(jí)阿嬤》書(shū)中的阿嬤以她樂(lè)觀的`精神，一向過(guò)著平凡的生活，但阿嬤的奇思妙想經(jīng)常讓你吃驚，比如，她走在大街上，腰上常常綁著磁鐵，這樣就能夠吸到廢品，用來(lái)?yè)Q錢;再比如，昭廣在跑步的時(shí)候，阿嬤不讓他穿鞋，說(shuō)這樣會(huì)把鞋底磨壞……還有《通往特雷比西亞的橋》這本書(shū)的主人公杰西，他是一個(gè)很內(nèi)向的男孩，但自從認(rèn)識(shí)了萊斯莉，他們有了一個(gè)神秘的王國(guó)，杰西慢慢的變得開(kāi)朗，但最終不幸的是萊斯莉去世了，杰西為此感到異常悲痛，我感嘆他們友誼的真誠(chéng)讓人敬佩。
“熱愛(ài)讀書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉!”書(shū)籍能使你提高，讓你快樂(lè)。讀書(shū)吧!書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中有你想不到的東西，你要去發(fā)現(xiàn)，去探索!
我的演講完畢，多謝大家。
關(guān)于演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高一23班的劉賢輝，一個(gè)外表溫柔內(nèi)心狂野的高中生。我很高興借此機(jī)會(huì)與你談?wù)撐覀兊那啻汉蛪?mèng)想。
青春和夢(mèng)想，兩個(gè)帶著魔力和生命的詞，是我們成長(zhǎng)的必修課。新時(shí)代，我們責(zé)任重大，需要不斷開(kāi)拓進(jìn)取。
首先我想問(wèn)你，青春的定義是什么？書(shū)和練習(xí)？眼淚和汗水？還是游戲和睡覺(jué)？我覺(jué)得青春指的是人生最美的詩(shī)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“青春是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)。等你醒來(lái)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤�！贝舐暠痴b，你就有了青春；當(dāng)你努力奔跑時(shí)，你擁有青春；當(dāng)你是你自己的時(shí)候，你就擁有了青春。每個(gè)人最美好的人生，都是肆意狂妄的青春。
再者，我想和你分享一部電影——誰(shuí)的青春不迷茫。本片描繪了一個(gè)班幾個(gè)同學(xué)的校園生活，大膽提出了青春要放飛夢(mèng)想，忠于內(nèi)心的主題。隨著社會(huì)的進(jìn)步，高考不再是唯一的出路。面對(duì)夢(mèng)想與情懷，現(xiàn)實(shí)與壓力，在我們的青春里，每個(gè)人都有權(quán)利做出自己年輕的選擇。主持人何炅說(shuō)：“青春就是知道錯(cuò)了，任性到底�！蔽矣X(jué)得所謂的年輕就是年輕，有犯錯(cuò)的資本，有很多快樂(lè)或者瘋狂的時(shí)光。青春，大海的浪花，永不停息；是冬日暖陽(yáng)，燦爛輝煌。我相信青春在博客中是多姿多彩的。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)剦?mèng)。同樣，我想問(wèn)你，夢(mèng)的定義是什么？是目標(biāo)？是方向？還是一場(chǎng)夢(mèng)？也就是夢(mèng)中的夢(mèng)，夢(mèng)是對(duì)未來(lái)的一種期待，一種讓人覺(jué)得堅(jiān)持就是幸福的東西，是我們的信仰。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，“每個(gè)人都應(yīng)該有一定的'夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想決定了他努力的方向和判斷�！彼且环鶋�(mèng)的畫(huà)，描繪了最美的畫(huà)面；是一首夢(mèng)的詩(shī)，朗誦最美的篇章；夢(mèng)幻音樂(lè)，奏出最動(dòng)人的旋律！
一件事不是因?yàn)橛幸饬x才做的，而是因?yàn)橛幸饬x。我想和你分享另一部電影——《海蓓娜斯時(shí)報(bào)的追擊》。這部電影從頭到尾，從整體到局部，都有足夠的夢(mèng)想力量。命運(yùn)總是捉弄人。當(dāng)尷尬的主人公被命運(yùn)愚弄時(shí)，他依然保持微笑，熱愛(ài)夢(mèng)想，努力獲得幸福。當(dāng)我們抱怨命運(yùn)的不公，認(rèn)為別人的成功都是運(yùn)氣和運(yùn)氣的時(shí)候，或許我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：“我真的為了夢(mèng)想全力以赴了嗎？”演員周星馳曾說(shuō)：“如果你沒(méi)有夢(mèng)想，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別？”每個(gè)夢(mèng)想都值得被尊重。所以，此時(shí)此地，我們應(yīng)該明確自己的夢(mèng)想，勇往直前。
最后，讓我們把夢(mèng)想放在心里，化為最堅(jiān)定的力量。把青春定格在博客里，把它變成進(jìn)步的靠山，為我們的青春和夢(mèng)想而奮斗！
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！
關(guān)于演講稿 篇8
歷史的車輪開(kāi)進(jìn)20xx年，中國(guó)進(jìn)入攻堅(jiān)扶貧關(guān)鍵一年，在千千萬(wàn)萬(wàn)扶貧大軍中活躍著教師的身影，潘玲玲就是其中一個(gè)。
20xx年元月4日下午，作為一位骨干教師的潘玲玲在和同事們前往走訪結(jié)對(duì)幫扶貧困戶的路上，因所乘客車墜落山崖，潘玲玲傷勢(shì)過(guò)重不幸身亡，年僅31歲。
潘玲玲是一位優(yōu)秀的人民教師，20xx年，在初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中，兩次榮獲一等獎(jiǎng)，是該中學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕后備力量之一。殉職前，她才從清華大學(xué)骨干教師培訓(xùn)班返回不久，可以預(yù)見(jiàn)，在教育界有著良好口碑和光輝業(yè)績(jī)的潘玲玲老師一定會(huì)成長(zhǎng)為桃李滿天下的名師。
然而，這一切卻因她倒在扶貧路上戛然而止，潘玲玲只是一名普普通通的中學(xué)教師，教書(shū)育人是她摯愛(ài)的事業(yè)。然而她，更是一名普普通通的扶貧人，奮戰(zhàn)在扶貧前線。一個(gè)教師，沒(méi)有倒在三尺講臺(tái)上，卻倒在扶貧路上，不得不說(shuō)這是一首教育悲歌。
扶貧，是當(dāng)前我國(guó)一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)明晰、程序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼�，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)參與這項(xiàng)偉大的民生工程，只是參與形式不同罷了。但是扶貧應(yīng)當(dāng)讓專業(yè)的人員，去做專業(yè)的事，能給貧困戶找出脫貧出路，給出臺(tái)脫貧政策，把好的項(xiàng)目給予這些貧困人員，使他們?cè)缛照糌毨弊�。政府官員、民政部門(mén)、財(cái)政部門(mén)以及各職能部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，如今都拿著幾千元的工資的村干部，長(zhǎng)期工作在農(nóng)村一線，他們比長(zhǎng)期拿粉筆的普通教師更有方法引導(dǎo)貧困戶脫貧。
而對(duì)于廣大一線教師來(lái)說(shuō)，自己本身也是一個(gè)低收入人群，大多又是非農(nóng)學(xué)專業(yè)出身，根本沒(méi)有什么實(shí)際的方法和手段幫助貧困戶富起來(lái)，充其量也就是每周去看望一下各自結(jié)對(duì)子的所謂貧困戶，掃掃地，抹抹桌子，填填資料，拍照留念。我們?cè)囅耄哼@樣的扶貧有多大實(shí)際意義呢？
在筆者看來(lái)，在這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，教師完全可以做更有意義的事，那就是發(fā)揮自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)通過(guò)教育來(lái)幫助他們文化脫貧。消除城市與鄉(xiāng)村的教育差距，農(nóng)村孩子教育水平提高了，如果能在城里找到工作，收入比沒(méi)有文化的要多很多，即使不在城里呆，回到家鄉(xiāng)，也能成為改變農(nóng)村落后面貌的主力。這樣，才能做到真正的扶貧，也才能長(zhǎng)久的'脫貧。
這年頭，政府各個(gè)部門(mén)都有權(quán)利號(hào)令學(xué)校，一紙文件忙得要亂，各種檢查、各種表冊(cè)多如牛毛，扶貧表冊(cè)返工N遍。筆者想問(wèn)：政府扶貧是靠表冊(cè)扶貧嗎？教師的本質(zhì)工作是什么？是教書(shū)育人，而不是誤人子弟。
作為80后教師，潘玲玲還沒(méi)來(lái)得及多看一眼她的學(xué)生，還沒(méi)來(lái)得及在三尺講臺(tái)上施展更大的抱負(fù)，就倒在了扶貧路上。女教師潘玲玲用自己的熱血和青春譜寫(xiě)了一曲生命贊歌，但也是一曲教育悲歌！
我們希望看到更多教師在三尺講臺(tái)上飛灑自己的青春和熱血，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
還老師一片凈土，讓老師靜下心來(lái)好好教書(shū)育人，思想脫貧才是長(zhǎng)久之計(jì)。脫離現(xiàn)實(shí)，便是扭曲的社會(huì)亂象……
關(guān)于演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我在以前的考試中取得了好成績(jī)。首先，這要?dú)w功于我的努力。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的方式也很重要。接下來(lái)，我將向大家介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
首先，我認(rèn)為如果你想學(xué)好，你必須對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。正如俗話所說(shuō)，“我們必須；興趣是最好的老師；如果你感興趣，你就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)然，你學(xué)的`越多越好。第二,要學(xué)好,必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)掌握一切,舉一反三,這是最重要的。在學(xué)習(xí)中，我們必須記住三個(gè)詞;為什么！牛頓被從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果擊中。他問(wèn)“為什么”，所以他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。瓦特看到沸水時(shí)，蓋子跳了起來(lái)。他問(wèn)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)。因此，聰明人知道如何說(shuō)話，聰明人知道如何傾聽(tīng)，聰明人知道如何提問(wèn)。最后，我們必須勤奮，這是最重要的。甚至愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)“天才需要99%的汗水”。
也許我上面說(shuō)的很抽象。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，注意獨(dú)立思考，詢問(wèn)我們是否理解，并鍛煉我們的思維能力。我們應(yīng)該認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，決不能粗心大意。更重要的是，你應(yīng)該做筆記。你最好在課前預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有一個(gè)初步的了解，以便下節(jié)課更容易吸收。我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)課后鞏固教師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾說(shuō):"；如果你復(fù)習(xí)舊知識(shí)，了解新知識(shí)，你就可以成為一名教師&這有意義嗎？最好注意工作和休息的結(jié)合。光讀書(shū)是沒(méi)有用的。讓你的大腦適當(dāng)放松，比如玩球類游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看電視新聞等等。
這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。畢竟，學(xué)習(xí)因人而異。但我相信，任何艱苦的工作都不會(huì)有收獲。只有付出汗水，我們才能收獲果實(shí)！我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下次考試中取得更高的分?jǐn)?shù)。
最后，我想說(shuō)不管你有多強(qiáng)壯，你都不應(yīng)該和別人比較。不管你有多虛弱，你也應(yīng)該和自己比較。如果你挑戰(zhàn)自己，與以前的自己相比，你會(huì)比別人收獲更多。
我的演講到此結(jié)束。
關(guān)于演講稿 篇10
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是“感恩母愛(ài)”。
春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊，春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤(rùn)綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣有生命力，而又有誰(shuí)曾想到過(guò)是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤(rùn)著我們呢?
當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當(dāng)我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望?是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢?是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛(ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)自己時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ);當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊!
從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛(ài)的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了廣博，學(xué)會(huì)了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢?難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無(wú)償?shù)膼?ài)嗎?我們不應(yīng)該做些什么讓媽媽開(kāi)心，讓媽媽驕傲嗎?
美麗的五月已經(jīng)悄悄地來(lái)到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，五月永恒的主題便是母親節(jié)，在這個(gè)平凡又具有特殊意義的日子里，我們?cè)摓閶寢屪鲂┦裁茨?
媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價(jià)值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己。因?yàn)椤⒆娱L(zhǎng)大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛(ài)你!
我演講的題目是“感恩母愛(ài)”。
感恩母愛(ài)我有一個(gè)非常疼愛(ài)我的母親。她非常寵愛(ài)我，但有時(shí)候她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，因此我們之間也會(huì)發(fā)生沖突。但事后，她還會(huì)像以前那樣疼愛(ài)我。是母親給予了我生命，讓我來(lái)到這個(gè)多彩的'世界上，讓我體會(huì)到了生活中的喜怒哀樂(lè)，讓我快樂(lè)的生活……
小時(shí)候，母親是我的啟蒙“教練”。在我一次又一次摔倒時(shí)，是媽媽耐心的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)了走路。
母親也是我的“家庭教師”。我放學(xué)回家后，母親總是督促我先完成作業(yè)再去玩；當(dāng)我坐在電視機(jī)前沉溺于《西游記》、《白雪公主》舍不得離開(kāi)時(shí)，母親嚴(yán)厲的面容就會(huì)出現(xiàn)，我就只好和可愛(ài)的白雪公主說(shuō)再見(jiàn)。
母親也是世界上最寬容的母親。我做錯(cuò)了事，由于害怕，我選擇了逃避。這時(shí)母親就像一個(gè)哲學(xué)家一樣告訴我做人的道理：“知錯(cuò)能改，還是一個(gè)好孩子！”聽(tīng)了母親的話，我擦干眼淚，決心面對(duì)。
母親也是世界上最偉大的母親。爸爸外出打工，母親不僅要忙地里的活兒，要做家務(wù)，還要照顧我們。我們想為母親分擔(dān)，可母親卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)要緊，快去做作業(yè)吧！”
看著母親纖瘦的身影，我多想對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，您辛苦啦！歇一會(huì)兒吧。”可我竟連一個(gè)“謝”字都沒(méi)說(shuō)出口。
媽媽，我愛(ài)你！我決心用我的努力、用我的勤奮、用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
謝謝，我的演講完了。
關(guān)于演講稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家早上好！
今天我給大家?guī)?lái)的是關(guān)于理想的演講稿。
每一個(gè)人心中都有著自己五彩斑斕的理想。理想，是我們心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想是需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的。世界萬(wàn)物都有著自己的理想：山溪的理想是大海，所以它日夜不停的奔騰；蒼鷹的理想是藍(lán)天，所以它總向最高處飛翔；鳥(niǎo)兒的理想是筑出堅(jiān)固的房子，所以它總是那么忙碌；花兒的理想是綻放出多姿的花朵……而我的理想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
醫(yī)生是人類的白衣天使；醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的前線戰(zhàn)士；醫(yī)生是為在死亡的線上掙扎的病人解除痛苦的安琪兒。他們履行著救死扶傷的神圣職責(zé)降落人間，為了人類的生存而付出代價(jià)，是多么偉大啊！所以，我不能胸?zé)o理想枉活一世。我的爸爸媽媽都被疾病纏身，所以，我是深知疾病對(duì)一個(gè)家庭的迫害的，因此，我要當(dāng)一個(gè)救死扶傷的人，為病人解除痛苦，讓更多的人得到康復(fù)的快樂(lè)！
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，才能做一名合格的醫(yī)生。
僅僅有充實(shí)的科學(xué)知識(shí)還不夠，醫(yī)生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，都關(guān)系著人們的生命，因此他們總是那么細(xì)心、認(rèn)真、專心致志，不敢有一絲的疏忽大意，因?yàn)樗麄冎佬″e(cuò)會(huì)釀成大禍。
于是，我便對(duì)自己嚴(yán)格要求，從前做事馬馬虎虎、粗心大意的我不再小看粗心了，因?yàn)槲抑兰?xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵；我也不再原諒自己的馬虎了，我明白，倘若我長(zhǎng)大了站在手術(shù)臺(tái)前，這樣馬虎就是對(duì)患者自大的不負(fù)責(zé)。
要做事先要學(xué)會(huì)做人，愛(ài)心、良心、責(zé)任心，是一個(gè)醫(yī)生最起碼的道德要求，我也以這三點(diǎn)作為自己的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。
理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有理想生活就像是一潭死水，死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)；沒(méi)有理想人們就像是鳥(niǎo)兒是去了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。有理想的'人才會(huì)對(duì)生活充滿愛(ài)；有理想的人才會(huì)最大限度的發(fā)揮出自己的聰明才智，為人類作出貢獻(xiàn)，我也會(huì)為自己的理想而努力奮斗的！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
如果我們是旅行者，那么自信就是我們的指南針，給我們引路。如果我們是一只小鳥(niǎo)，那么自信就是浩瀚的天空，讓我們擁有快樂(lè)。自信對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，在我們的生命中它就是一束迷幻的光芒。
在這個(gè)炎炎夏日，劉老師給我們上了一節(jié)別有深意的班會(huì)課。
今天的天氣很調(diào)皮，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒陽(yáng)光普照，時(shí)不時(shí)還來(lái)嚇我們。我還沒(méi)欣賞完今天的風(fēng)景，上課鈴就打響了。劉老師把今天的班會(huì)內(nèi)容寫(xiě)了出來(lái)，我了解了這次的主題是關(guān)于自信的�？吹搅恕熬省焙汀白孕拧边@兩個(gè)字，我開(kāi)始思索起來(lái)。原來(lái)這是我們班級(jí)口號(hào)的前一句！我意識(shí)到了這節(jié)課的重要性，我索性坐直了腰。
劉老師讓我們每個(gè)小組都去討論，我們就開(kāi)始滔滔不絕地討論著。每個(gè)同學(xué)都對(duì)自信有著自己的理解，但我隱隱約約中認(rèn)為他們的觀點(diǎn)還少了些什么。
劉老師拍響了自己的手，我們明白了，立刻回到了自己的座位上。之后就是每個(gè)組長(zhǎng)的總結(jié)了。第一個(gè)是楊同學(xué)上場(chǎng)，她站在了舞臺(tái)上，開(kāi)始述說(shuō)自己組的觀點(diǎn)。她開(kāi)了個(gè)頭，告訴我們要多去參與才能做到自信，臺(tái)下爆出了掌聲。
后面幾組的同學(xué)可以算是千篇一律了，都是要多去實(shí)踐。我想到了其他的，就是要調(diào)整好自己的心態(tài)。因?yàn)槲沂亲詈笠唤M的組長(zhǎng)，所以我胸有成竹。就要到我了，我心里很是急切。張舒曼站了起來(lái)，她說(shuō)：“就是要放寬自己的心態(tài)，不要太在意別人的話……”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了，臺(tái)下的同學(xué)們兩眼放光。到我了，我有點(diǎn)失利的感覺(jué)，講得不太好。還好我之后冒出了一個(gè)新的觀點(diǎn)才讓我的總結(jié)有了幾點(diǎn)生機(jī)，老師鼓勵(lì)了我。
之后，老師總結(jié)出了幾個(gè)方法：多去參與，調(diào)整好自己的心態(tài)，在做事前先去做好準(zhǔn)備……
這節(jié)課給我的啟發(fā)是很大的。讓我明白了怎么才能自信起來(lái)，還有自信對(duì)我們的重要性。我發(fā)言的內(nèi)容別人先說(shuō)了，這不能怪我的自信。但是設(shè)想一下，如果像今天的事一樣。假如我不自信，沒(méi)有舉手，或許我也表現(xiàn)不了自己。自信果不其然是決定了我們的人生。
我以后一定會(huì)做到老師說(shuō)的話，多去參與，調(diào)整自己和做好準(zhǔn)備。
我們經(jīng)常會(huì)丟棄一些東西，但是絕不能拋棄自信的那顆心。
關(guān)于演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
每一個(gè)人在奮斗中都會(huì)遇到各種困難、挫折和失敗，不同的心態(tài)，是成功者與普通人的區(qū)別。
任何成功者的早期經(jīng)歷都能印證溫德?tīng)枴し评账沟闹晾砻裕?失敗是成功之母"
許多人最終邁向成功，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗之后。不曾失敗者不會(huì)成功。
每一次失敗都會(huì)使一個(gè)勇敢的人更加堅(jiān)定。如果沒(méi)有失敗的刺激，他們或許甘愿平庸。失敗使人發(fā)奮圖強(qiáng)。歷經(jīng)失敗的痛苦，才能找到真正的自我、感受到真正的力量。
在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，一枚炮彈破壞了一座花園般的城堡，卻炸出了一個(gè)泉眼，汩汩清泉噴涌而出，這里后來(lái)成了著名的噴泉景區(qū)。挫折也是這樣，它暫時(shí)破壞我們的心靈，卻激發(fā)奮斗的泉水。
有一個(gè)笑話——兩個(gè)強(qiáng)盜在路邊看見(jiàn)一個(gè)絞刑架，一個(gè)強(qiáng)盜說(shuō)："這破玩意兒，要是沒(méi)它，我們的職業(yè)該多棒啊!"另一個(gè)強(qiáng)盜說(shuō)："啊呸!蠢驢，多虧有這破玩意兒，才輪到我們吃這碗飯，要不然人人都來(lái)做強(qiáng)盜了!"他倒有些真知灼見(jiàn)。世上很多事都如此，挫折擊退大批競(jìng)爭(zhēng)者，使意志堅(jiān)定者出人頭地。
有位著名科學(xué)家說(shuō)過(guò)：看似不可克服的困難，往往是新發(fā)現(xiàn)的預(yù)兆。
在人的天性中，有一種神賜的力量。這種力量是不能形容、不能解釋的，它似乎不在普通的感官中，而隱藏在心靈深處。
一旦處境危急，這種力量就會(huì)爆發(fā)出來(lái)，使我們得救。在交通事故中，面臨死亡威脅時(shí)，不論是誰(shuí)，都會(huì)竭盡全力從險(xiǎn)境中掙脫。在海難、火災(zāi)、洪水中，常�？吹嚼w弱的女性們執(zhí)行艱巨的任務(wù)。平時(shí)，人們會(huì)認(rèn)為她們不可能承擔(dān)。但面臨險(xiǎn)境，她們創(chuàng)造了奇跡。
是那些潛藏在內(nèi)心的'精神力量，是那些在日常生活中不曾喚起的精神力量，使凡人成為巨人。充分利用這種神賜的力量吧!
那些真正意識(shí)到自己力量的人永不言敗!對(duì)于一顆意志堅(jiān)定、永不服輸?shù)男撵`來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)不會(huì)有失敗;他跌倒了再爬起來(lái)，即使其他人都已退縮和屈服，而他永不!
有多少次困難臨頭，開(kāi)始以為是滅頂之災(zāi)，感到恐懼，受到打擊，似乎無(wú)法逃脫，膽戰(zhàn)心驚。然而，突然間我們的雄心被激起，內(nèi)在力量被喚醒，結(jié)果化險(xiǎn)為夷，一場(chǎng)虛驚。
十五世紀(jì)，人們知道地球是圓的，但還不知道它有多大、大海有多寬。25歲的哥倫布站在葡萄牙的海岸上想：只要這茫茫大海比馬可·波羅跋涉過(guò)的陸地窄一些，我就有必要搞一艘船到那盛產(chǎn)黃金和香料的東方大陸去發(fā)跡。通過(guò)閱讀托勒密的《地理學(xué)》，他得知，歐亞大陸占據(jù)了北半球的一半，從葡萄牙出發(fā)，橫跨大西洋，必定能到達(dá)印度;皮埃爾·阿伊利的《世界形象圖》告訴他，隔在印度和歐洲之間的大洋不算寬，順風(fēng)航行，要不了幾天就能穿越，他激動(dòng)地作了20xx多個(gè)旁注;馬可·波羅，他的意大利老鄉(xiāng)，說(shuō)中國(guó)、印度和日本遍地都是香料，黃金用來(lái)蓋房子、做窗框，他在《馬可·波羅游記》上寫(xiě)了200多個(gè)眉批;《舊約》也成了他的參考書(shū)，其中有一句話："你應(yīng)將水集合于大地的第七部分，使其余的六部分干涸。"哥倫布據(jù)此推測(cè)：歐亞非三個(gè)大陸塊占了地球表面的七分之六，海洋只占七分之一，因此，馬可·波羅走過(guò)的是一條費(fèi)力不討好的路，人們望而生畏的海路近得出奇;他還聽(tīng)海員們說(shuō)，偶爾有浮尸隨著海風(fēng)和洋流漂來(lái)，看起來(lái)既不像歐洲人、又不像非洲人。這一切激勵(lì)著哥倫布的狂想。很少有人像他這樣，對(duì)種種猜測(cè)和傳聞那么信以為真。他剛剛脫離海盜生涯，窮困潦倒，卻成天想著漂洋過(guò)海、想著無(wú)窮的黃金和顯赫的地位。
他是當(dāng)真的。他在葡萄牙踏踏實(shí)實(shí)地提高航海技術(shù)，熟悉各種新型航海儀器，學(xué)習(xí)現(xiàn)有的海圖、探險(xiǎn)故事和游記。26歲那年，他參與了前往冰島的遠(yuǎn)航，這次探險(xiǎn)成功后，他比過(guò)去更加藐視大西洋了�，F(xiàn)在他需要征服的是擁有財(cái)富和權(quán)勢(shì)的人，他自己當(dāng)一輩子海員或海盜也無(wú)力組織起一支海上遠(yuǎn)征軍。
他向葡萄牙王室兜售幻想中的黃金國(guó)，要價(jià)很高：要求封他為佩戴金馬刺的騎士、在他和他的繼承人的姓名前冠以表明貴族身份的"堂"字、授予他海洋大將軍頭銜、任命他為殖民地的終身總督、從殖民地搜刮來(lái)的財(cái)富中分給他十分之一……葡萄牙王室對(duì)此計(jì)劃考慮了四年，然后把它否決了。在這四年中，他的妻子去世了，他的兒子長(zhǎng)大了。他帶著兒子、航海圖、某人的推薦信以及日益瘋狂的雄心壯志，又前往西班牙王國(guó)。
在巴洛斯港登陸時(shí)，這父子倆衣衫襤褸、污漬斑斑，一副叫化子的模樣，事實(shí)上他們的處境已經(jīng)和叫化子一樣了，他們連住店的錢都沒(méi)有，只好在修道院借宿。見(jiàn)到國(guó)王時(shí)，哥倫布把符合自己想像的世界地圖拿出來(lái)，試圖引起國(guó)王的興趣。國(guó)王讓他回去等，他就在焦灼中苦熬著，靠宮廷的施舍和賣書(shū)報(bào)的微薄收入度日。當(dāng)王后托人捎給他一筆錢、讓他打扮得體面些去見(jiàn)國(guó)王時(shí)，又是六年過(guò)去了。
西班牙國(guó)王愿意為他組建一支船隊(duì)。但是，哥倫布提出的條件讓王室成員啼笑皆非，他，一個(gè)窮途末路的乞丐，竟然想一下子成為貴族、總督，將來(lái)還要和國(guó)王一起瓜分殖民地的財(cái)富。他一無(wú)所獲地離開(kāi)了西班牙王宮。他準(zhǔn)備去游說(shuō)另一個(gè)國(guó)家、經(jīng)歷又一場(chǎng)"可怕的、連續(xù)的、痛苦而長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗"、再荒廢不知多少年的生命，直到狂想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在離開(kāi)西班牙的路上，王后的使者追上了他，把他召回了王宮。然后，王室與他簽訂了開(kāi)拓殖民地的協(xié)議，接受了他所有的條件。原來(lái)，在西班牙的內(nèi)戰(zhàn)和擴(kuò)張中，許多功勛卓著的騎士和軍人需要用土地來(lái)賞賜，王室沒(méi)有足夠的土地，哥倫布的瘋狂計(jì)劃，正好有助于解決這個(gè)問(wèn)題。
朋友們，讓我們堅(jiān)韌起來(lái)~
關(guān)于演講稿 篇13
各位老師，同學(xué)：
你們好！
我是初37班的李希，我今天國(guó)旗下演講的題目是：放飛青春。
青春這段時(shí)間是1段美好的時(shí)期，而我們現(xiàn)在正處在青春正盛的時(shí)期，我們要好好的掌控這段時(shí)光。由于青春是人生中最重要的階段。
青春這段時(shí)間短之甚短，在這段有限的時(shí)間里，我們能干些甚么呢？在這段時(shí)間中，我們要有積極向上，生氣蓬勃的精神。更要有
飽滿的'精神，有自信心，進(jìn)去心，自尊心。我們要好好利用這段寶貴的時(shí)光，固然想要有所得，就得必須有所付出。你付出了多少，得到的回報(bào)便是多少，這二者在任何情況下都是保持1致的。收起你的貪玩之心，莫“玩物喪志”，耽誤了自己的前程，珍惜這短暫的時(shí)間，好好利用它，利用它為自己創(chuàng)造出光輝的前景。
蕭伯納曾說(shuō)：“青春是美好的，浪費(fèi)青春就是犯法。”因而可知青春是多麼重要的。“犯法”就等于嚴(yán)重的違背了法律準(zhǔn)則，而浪費(fèi)青春的罪名也就好比犯法，所以我們要珍惜青春，利用青春，千萬(wàn)別浪費(fèi)青春。
在青春中磨練，會(huì)成心想不到的收獲。就拿《孤獨(dú)之旅》1文中的杜小康來(lái)講吧！正當(dāng)他處于青春時(shí)期，他卻要闊別大眾，過(guò)著孤獨(dú)的生活，正由于他在青春時(shí)期接遭到磨練，因此他變得更加懂事，更加成熟。因而可知青春可以磨練出1個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，獨(dú)立的，自主的人。
放飛青春吧！讓我們?cè)谇啻旱暮Ｑ罄锇肯璋�！讓我們利用青春，�?chuàng)造出更加美好的未來(lái)！創(chuàng)造出更加光輝的前景！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
關(guān)于演講稿 篇14
高二全體師生們：
今天，距離會(huì)考還有整整30天。也許有的同學(xué)會(huì)感嘆：30天，我還能做些什么？五個(gè)科目，我還能改變些什么？我們不妨化用偉人的一句詩(shī)30天不久，只爭(zhēng)朝夕！
不要小看這區(qū)區(qū)30天。30個(gè)日日夜夜里，有近3060多個(gè)小時(shí)，18萬(wàn)3千多分鐘。而30天后，我們迎戰(zhàn)的會(huì)考只有5場(chǎng)考試450分鐘而已！在這18 萬(wàn)多分鐘里，我們完全可以創(chuàng)造奇跡！
或許，以前你因?yàn)轵湴列傅×俗约海煽?jī)有些不如意。那么，從現(xiàn)在起，堅(jiān)持每一天自戒自省，日參省乎己，認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)試，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一科，認(rèn)真處理每一個(gè)問(wèn)題，集腋成裘，聚沙成塔，30天后的會(huì)考場(chǎng)上，你一定會(huì)重現(xiàn)英姿，科科順利，樣樣得a！
或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，奮起直追，嚴(yán)格自律，抓住最后的契機(jī)，分秒必爭(zhēng)刻苦復(fù)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)技，和每一位老師配合默契，愈戰(zhàn)愈勇，再接再厲，30天后的會(huì)考場(chǎng)上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！
或許，以前你因?yàn)樽员岸苑票�，認(rèn)為前途布滿了荊棘。其實(shí)，荊棘是你想象的路障，其實(shí)，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利！想一想自己，你可不可以中途放棄，我們從最基礎(chǔ)的抓起，還有十八萬(wàn)多分鐘的收獲機(jī)遇。問(wèn)一問(wèn)自己，你是否盡力，從今天開(kāi)始，別再浪費(fèi)時(shí)間自怨自艾，增強(qiáng)自信，提高效率，天行尚健，君子自強(qiáng)，涓滴之水匯成江河，30天以后的會(huì)考場(chǎng)上，你同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳！
同學(xué)們，還有最后30天，還有許多機(jī)會(huì)掌握在你我手中，還有許多奇跡等待你創(chuàng)造，但是，天上不會(huì)掉餡餅，幻想必定鑄成空。創(chuàng)造理想的成績(jī)，鑄就人生輝煌，惟有自信拼搏，刻苦努力！
在此，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
1、 希望同學(xué)們按年級(jí)要求，按時(shí)到校，上好每節(jié)課，充分利用早讀前，自習(xí)自修，第九節(jié)時(shí)間高效復(fù)習(xí)；
2、 希望同學(xué)們按學(xué)校要求，遵紀(jì)守法，以免影響自己的情緒和復(fù)習(xí)，紀(jì)律出效率；
3、 希望同學(xué)們注意勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體，以充沛的'精力加強(qiáng)復(fù)習(xí)，事半功倍，不宜開(kāi)夜車，得不償失。
4、 希望同學(xué)們不要成為因?yàn)?科不過(guò)關(guān)而過(guò)早結(jié)束自己的高中生活，從而失去了讓你生命奇跡能夠輝煌的高考。
最后，讓我們師生攜手并肩，在最后的30天里，同心同德，自信自強(qiáng)，在30天以后的會(huì)考場(chǎng)上，撐起一方晴空，瀟灑考一回！
謝謝
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