教師愛崗敬業(yè)演講稿15篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的教師愛崗敬業(yè)演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師愛崗敬業(yè)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今年，我非常榮幸的成為了一名中學(xué)的人民教師。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些不適應(yīng)，幾個月的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)工作三個多月了，在這三個多月內(nèi)，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難，但是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血，對工作一絲不茍，更有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的輔導(dǎo)，所以即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。正如我們大學(xué)時(shí)的教育學(xué)老師說的一樣：教師的參天大樹是長成的。在農(nóng)場中學(xué)這樣一個溫暖適宜的生長環(huán)境，我正由一顆小樹苗快速成長。
開始時(shí)我確實(shí)不是很適應(yīng)，上課的時(shí)候同學(xué)們不能認(rèn)真聽講，紀(jì)律性不強(qiáng)，我對他們感到很頭疼。這是我的第一批學(xué)生啊，我非常想努力教育好他們，讓他們成才，可是我的方法好像和他們很不對路，上課時(shí)同學(xué)們不怎么聽我的。對一個問題講了好幾遍，做練習(xí)題的時(shí)候還是能出現(xiàn)這樣那樣的問題。對于這些問題，我當(dāng)時(shí)真不知該如何是好。幸好，我們辦公室的其他幾位老師很熱心，給我很大的幫助，我還和趙艷敏老師結(jié)成了師徒對子。她教給了我許多實(shí)用的方法，例如強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，上課時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，該活的時(shí)候活，該認(rèn)真聽講的.認(rèn)真聽講，要合理利用懲罰，懲罰的目的是讓學(xué)生知道以后應(yīng)該怎樣做，對于作業(yè)和東西收不上來，我讓學(xué)生自己管理自己，有時(shí)候這樣的效果反而更好，能夠把工作交給學(xué)生完成，對學(xué)生也是信任和考驗(yàn)，我也能多把時(shí)間放在準(zhǔn)備教學(xué)上，使課堂更活躍并讓學(xué)生多學(xué)知識和新的方法。
真的當(dāng)了教師以后才知道教師的工作不好做，但既然選擇了這種事業(yè)，就要努力，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的期望。如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會的壓力，肩負(fù)著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的親人病重在床，卻舍不得離開孩子，舍不得請一天假；有的雖已年近半百，卻仍然孜孜不倦，學(xué)新理論，學(xué)信息技術(shù)，不斷更新觀念。
教師愛崗敬業(yè)演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
世界上，有很多種姿態(tài)，也有很多種位置。大山選擇了站立，于是它便占據(jù)了大地的高處；流水選擇了匍伏，那么它就只停留在低處，流淌于巍巍大山的腳下。生活同樣如此，如果你向往著高處，期盼著前排，那么你就會擁有一種積極向上的心態(tài)去跨越障礙，走出低谷，迎來人生的輝煌。
怎樣才算愛崗，怎樣才算敬業(yè)呢？愛崗不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)也不是任勞任怨。加班沒有效率，那不叫愛崗，不顧健康而拼命地工作不叫敬業(yè)，只是機(jī)械的教書而不用腦子、沒有創(chuàng)意那也不叫敬業(yè)。愛崗敬業(yè)，說得具體點(diǎn)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。古人說：“不積跬步，無以致千里，不重小事，何以成大器�！睆男∈伦銎�，從自己做起，這就是愛崗，這就是敬業(yè)。
人們常說：“做一行怨一行�！睆哪撤N意義上講，這話不無道理。因?yàn)椋挥挟?dāng)你在干這一行時(shí)才能了解干這一行的難處、艱辛，因此，你被你所干的這一行的重重困難所“折磨”著，久而久之，必生怨氣。而沒有干這一行的人對其中的困難就了解了了，說不定他會把你受的折磨當(dāng)享受呢。我們常到銀行里去存款或取款，大熱天時(shí)，由于銀行里開著空調(diào)，走進(jìn)去時(shí)，從頭到腳感到一陣涼爽，從身到心感到一種輕松，會由心底里發(fā)出“在銀行工作真舒服”的感慨。然而，真的在銀行上班的人卻感覺到“長期處在一個密閉的空間，如同關(guān)在一個箱子里，‘悶死我也’”，還有相當(dāng)一部分在銀行工作的人染上了空調(diào)病，這也讓他們想起來就不寒而栗。所以我說，做一行怨一行是有它的道理的。
可是，現(xiàn)實(shí)中，任何事物都是有它的兩面性，我們所干的任何一行，固然確有重重困難，但定然還有它好的一面，定然有一些較為優(yōu)越的條件。只是我們那些“做一行怨一行”的人們看問題不夠全面，只是感受到了干的過程中的種種困難和艱辛，沒去體味干的過程中的樂趣。就我們教師而言，當(dāng)教師的人，工作累，待遇低，被人們看不起；有些學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識不足，上課不聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，有的即使做了，也是敷衍了事，有的干脆不做，更有甚者，在課堂上起哄、鬧事，擾亂課堂秩序，公開與老師頂�！陨系鹊�，只要當(dāng)過教師的人都會深有體會。完全值得我們教師大生怨氣。但是，當(dāng)我們靜下心來想一想，當(dāng)教師除了有以上困苦外，就沒有長處嗎？例如在育人過程中，讓自己的品德也得到升華；在教書的過程中，使自己的知識也得以豐富。再說，不是所有人都看不起教師的，不是有“教師是天底下最光輝的職業(yè)”一說嗎？不是所有的學(xué)生都調(diào)皮，也還有那些對學(xué)習(xí)的意義有充分的認(rèn)識的學(xué)生，他們那兢兢業(yè)業(yè)，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度會讓你得到安慰；他們那尊重教師、視教師如父母的言行會令你感動。還有，當(dāng)你認(rèn)真地備好一堂課并成功地講好這堂課時(shí)，你應(yīng)該感到那是你精心創(chuàng)造了又一個藝術(shù)品，你會有一種成就感，會有莫大的`快慰。當(dāng)你將一個品學(xué)困難生幫扶上來時(shí)，當(dāng)你為一個迷茫的學(xué)生指明了方向時(shí)，你會有更大的成功的愉悅和幸福感的。如果你不是一名教師，你能享受到這些嗎？
自從20xx年8月踏上教師這個崗位起，我就下定了決心，我要“干一行，愛一行”，不能隨隨便便、馬馬虎虎，要對得起自己的良心。十余年的教學(xué)中，我一直擔(dān)任中、高年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)校沒做好的事回家接著做。特別是對個別的后進(jìn)生，能悉心輔導(dǎo)，努力促使其基礎(chǔ)知識的鞏固和提高。
記得我班有這樣一位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很差，行為規(guī)范也很成問題。我一直默默觀察著他在班級中的表現(xiàn)，尋思著有什么機(jī)會可以觸動他 “發(fā)奮學(xué)習(xí)”。某日，在我上“7的乘法口訣”公開課時(shí)，機(jī)會來了。我使了點(diǎn)“小陰謀”，把最簡單的一句口訣的交流發(fā)言機(jī)會給了他，他說得非常好，特別是在這么多老師的面前沒有怯場，回答的聲音非常響亮。我?guī)ь^鼓起掌來，給予了他及時(shí)的表揚(yáng)，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我看到他自豪、高興地坐了下去，并且聽得更加認(rèn)真了。第二天上完數(shù)學(xué)課，他居然跑過來幫我擦黑板，與以往真是有著天囊之別。我暗自高興，其實(shí)再淘氣的孩子身上也有亮點(diǎn)，只是做老師的沒有及時(shí)捕捉到。
20xx年1月起，我通過中層干部競聘開始擔(dān)任南苑小學(xué)副校長，主要分管教科研工作、學(xué)生思想教育等工作。在教科研工作中，我能積極主動地組織開展各項(xiàng)研究工作，促使課題的研究工作有序、主動地推進(jìn)。其中常州市級課題《建設(shè)學(xué)校文化，提高德育實(shí)效的策略研究》20xx年1月順利結(jié)題，另外還進(jìn)行了區(qū)級“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題的研究，從課題設(shè)計(jì)、論證到課題管理網(wǎng)站的架構(gòu)等相關(guān)工作，都傾注了我的心血，為20xx年該課題的順利結(jié)題作了良好地鋪墊工作。
20xx年9月，由于工作的需要我調(diào)入中心校，任教科室副主任。我抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加教科室組織的各項(xiàng)活動。另外，我還負(fù)責(zé)校報(bào)、�？木庉嫻ぷ鳌Ｐ�(bào)每期除出版黑白版外，還在學(xué)校網(wǎng)站上推出了學(xué)生喜聞樂見的彩色版。�？瘡姆饷嬖O(shè)計(jì)到封二、封三、封底以及內(nèi)頁的編輯，也都由我親自編輯。
20xx年，我還開始分管學(xué)校的科技訓(xùn)練工作。在科技訓(xùn)練中，作為分管領(lǐng)導(dǎo)，我并沒有“高高在上”、“袖手旁觀”，而是沉浸于科技輔導(dǎo)培訓(xùn)當(dāng)中，與各項(xiàng)目的輔導(dǎo)老師一起，組織、開展了多項(xiàng)科技活動。
“干一行，愛一行”。十余年來，我堅(jiān)持著這樣的信念一路走來。向著高處，向著前方，積極向上，我們便可以走出人生的低谷，跨越人生的障礙，走向?qū)儆谖覀冏约旱妮x煌。
教師愛崗敬業(yè)演講稿3
20xx年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯。彈指一揮間，15年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。我深深地感受到教師是愛的天使，是奉獻(xiàn)的代名詞。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切�！碧ど先呓膛_，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了，與之談心；有難處了，給予幫助解決。我不斷地向?qū)W生“提醒幸�！�，而學(xué)生也不斷地讓我感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一張笑臉。給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生，給其成功感；微笑著，鼓勵學(xué)生，助其自信感；微笑著，寬容學(xué)生，育其責(zé)任感。笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
因?yàn)橛辛藧�，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的精神，鑄成了我立德樹人的核心—奉獻(xiàn)。
在課堂上，我成了孩子們眼中的百科書和指南針，我能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好，節(jié)日快樂！”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。 作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的`富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!
我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇�！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!我相信，當(dāng)我離開這三尺講臺時(shí)，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業(yè)！奉獻(xiàn)樹人，我無悔！
教師愛崗敬業(yè)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同仁：
大家下午好!
席勒曾說過：“思考是我無限的國度,言語是我有翅的道具。”課堂語言對于教師來說非常地重要，我認(rèn)為能夠用最簡練的話表達(dá)出所要傳授的知識點(diǎn)，用最豐富的語言來啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的積極性，用最熱情的語言來調(diào)控課堂的氣氛，是我所要追求的較高素質(zhì)。
一、課堂語言的簡練性。我覺得這一點(diǎn)對于我這種經(jīng)常以技能教學(xué)點(diǎn)為主要教學(xué)內(nèi)容的老師來說尤為重要，在課堂上，除了要告訴學(xué)生如何畫以外，更主要的是讓學(xué)生能夠自己畫出來。在課堂上講的每一句都應(yīng)該有它的生命力，能夠使學(xué)生在知識教學(xué)點(diǎn)以收獲，讓學(xué)生在掌握理論知識后能夠有時(shí)間進(jìn)行技能方面的施展。也為我增加了更多的時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場繪畫。簡練性的語言有助于學(xué)生美術(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),小學(xué)階段的美術(shù)課除了要教給學(xué)生勾、抹、涂、描等技法,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生對于生活的觀察、對于美好事物的熱愛,這些都需要學(xué)生張揚(yáng)個性,教師無須多余的言語。同時(shí)，我也認(rèn)為，簡練性的語言更容易使學(xué)生集中精力進(jìn)行聽講，學(xué)生將會調(diào)動他所有的注意力來捕捉老師的每一句話，來保證自己課堂任務(wù)的完成。
二、語言的豐富性。再好的激勵性的話語，重復(fù)多了也激發(fā)不了學(xué)生的上進(jìn)心，批評指導(dǎo)方面的語言也是如此。使用豐富的語言來引導(dǎo)學(xué)生，才能使整堂課充滿活力。多運(yùn)用表揚(yáng)性的話語贊揚(yáng)那些出色完成作品的同學(xué)，運(yùn)用期待性的話語鼓勵那些即將完善作品的潛能生，運(yùn)用建設(shè)性的話語指導(dǎo)全班將會充分啟發(fā)、調(diào)動課堂當(dāng)中每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師語言的豐富性還體現(xiàn)在內(nèi)容上,在進(jìn)行《精美的郵票》一課時(shí),需要讓學(xué)生介紹有關(guān)郵票的知識,教師必須先要了解相關(guān)的知識等等。
三、用熱情的語言來調(diào)控課堂。課堂上，無論是完成作品的喜悅，還是沒有完成作品的傷感，學(xué)生都希望有人與他分擔(dān)。當(dāng)學(xué)生完成作品后，你為他高興，當(dāng)學(xué)生沒有很好的表達(dá)自己的意思時(shí)你為他傷感，學(xué)生將會從心底里喜歡這個老師。同時(shí)也會更加地聽從這個老師的意見，會更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生與老師形成這樣的和諧關(guān)系時(shí),學(xué)生是幸福的,老師更是幸福的!
以上所說的這三點(diǎn)，只是我從最近的教學(xué)工作中得出來的一點(diǎn)感受，我也將以這三點(diǎn)作為工作當(dāng)中的目標(biāo)來追求。如有不當(dāng)，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見，謝謝!
大家上午好!我叫x，來自××的××，十分幸運(yùn)加入這次與祖國同奮進(jìn)，與企業(yè)共發(fā)展的演講競賽，今天我報(bào)告的標(biāo)題是《貢獻(xiàn)無悔青春，唱響安保之歌》。
身為炎黃子孫，龍的傳人，我覺得莫大的自豪和驕傲;作為一名安保里的青年員工，能在這個平凡的崗位上為祖國的繁華旺盛添磚加瓦，為首都機(jī)場的發(fā)展強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的青春，我更是感到光彩和榮幸。
革命戰(zhàn)斗年代，一曲《義勇軍進(jìn)行曲》喚起無數(shù)熱血青年為搶救民族危亡而斗爭就義。新中國成破初期，“把青春獻(xiàn)給祖國”的洪亮口號燃起一代團(tuán)員青年建設(shè)社會主義的宏大熱忱。改造開放初期，“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”;“從我做起，從當(dāng)初做起”的口號響徹祖國大地，成為鼓勵一代青年發(fā)奮進(jìn)取的強(qiáng)盛精力力氣�，F(xiàn)在，“我與祖國共奮進(jìn)，與企業(yè)同發(fā)展”又成為咱們當(dāng)代青年站在新的歷史出發(fā)點(diǎn)上發(fā)出的時(shí)期最強(qiáng)音。
“與祖國共奮進(jìn)”是時(shí)代賦予我們的義務(wù);“與企業(yè)同發(fā)展”則是我們青年人實(shí)現(xiàn)幻想跟價(jià)值的必經(jīng)之路。作為安保里的年青人，我深知，個人的命運(yùn)與企業(yè)的運(yùn)氣、國度的命運(yùn)密不可分。
有人曾問過一位哲學(xué)家這樣一個問題，“一滴水怎么能力不干枯?”哲學(xué)家答復(fù)說：“把它放到大海里去”。這個富有哲理的小對話能給我們太多的啟發(fā)：為什么洶涌的波瀾蘊(yùn)涵著激蕩所有的無限力量，正是因?yàn)橛心且坏蔚魏Ｋ牧α繒?而那一滴滴水，也只有納入大海的懷抱里，才干以多樣的狀態(tài)來證實(shí)和展現(xiàn)自己。安保的今天不就是這滴滴水珠匯聚而成，而這滴滴看似微小的水珠，正是在這個群體的大海里，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，失掉了充盈的氣力。
早在培訓(xùn)班上，老師給我們講述了安保事業(yè)二十多年來的發(fā)展和所獲得的光輝成就。是多少代安檢人用青春鑄就了捍衛(wèi)祖國航空平安的性命頌歌。生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是盼望焚燒的豪情;青春也不僅僅是一聲聲的夸獎，它更是領(lǐng)有使命并為之奮斗不息的源泉，因?yàn)樯腵光環(huán)，一個個看似平凡的身材賦予了安檢人獨(dú)占的剛強(qiáng)靈魂;因?yàn)榍啻旱膲邀�，一個個懵懂的少年保衛(wèi)著代表聲譽(yù)的“藍(lán)色盾牌”。
為表彰進(jìn)步，激勵員工步隊(duì)，公司對xx年工作中表示凸起的員工給與了表揚(yáng)嘉獎，xx年是團(tuán)體公司的價(jià)值年，也是安保公司創(chuàng)業(yè)之后的要害年――成終年。在這里我要問大家，在每一位的心里什么是最有價(jià)值的員工?是接收良多的表彰信嗎?是兢兢業(yè)業(yè)的工作嗎?是那些服務(wù)標(biāo)兵嗎?
在我們的團(tuán)隊(duì)里，有這樣一個人――××。xx年10月的一天，我們得悉××的爸爸患了肝癌!爸爸病了，女兒一定很焦急，必定很疼愛，尤其是這樣的不治之癥――癌癥!可是××依然保持工作在安檢現(xiàn)場!~我們每天都未曾想過這樣的事件會產(chǎn)生在本人的身邊，可是它居然真的來臨在一個僅僅22歲的女孩身上!~一個女孩天天要為空防保險(xiǎn)辛辛勞苦的工作，放工后又要為爸爸那昂揚(yáng)的醫(yī)療用度而發(fā)愁!小小年事的她蒙受著凡人無奈忍耐的生涯重任!春節(jié)就要到了，爸爸想和她一起過新年，可是××看到別的共事由于想家而落淚，斷然廢棄了休假!不陪爸爸回家過年。她心里實(shí)在也很想回去陪爸爸�？墒蔷拱堰@樣的機(jī)遇讓給了別人!有一次晚上回家的路上，我遇見了她，只見她正坐在車?yán)锏粞蹨I，本來她爸爸的病更加重大了，吐了一地的血。可是家里所有的錢都已經(jīng)用在了為爸爸治病上，眼看著家里再也拿不出錢了，爸爸放棄了醫(yī)治!….就在這樣的情形下，××沒有被生活打倒，自動請求戰(zhàn)役在安檢第一線――人身現(xiàn)場。并持續(xù)四個禮拜查出的犯禁品取得部里第一名!就在這個時(shí)候，爸爸真的離她而去了。聽到這個噩耗時(shí)，她哭了。一遍又一遍的吆喝著爸爸、爸爸….就是這樣的一名員工，舍小家，顧大家，從沒請過一天的假!送走爸爸當(dāng)前，又全身心的投入到工作中這不就是我們身邊的徐奇麗嗎!!××是來自一線的最一般的員工。在日常工作中，立足崗位做奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)干工作。她是平常而又是巨大的，是寬大員工的優(yōu)良代表，為我們建立了輝煌模范。.這不恰是安保公司最有價(jià)值的員工嗎?
人生在世，七十古稀，青年一代，理當(dāng)自強(qiáng)，既然我們選擇了這分工作，就要真心愛崗、全力敬業(yè)，把自己的理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像花兒愛太陽，就像鳥兒愛天空，就像蜜蜂愛鮮花!
不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)!對我們，愛崗敬業(yè)，就是要滿懷激情地投身工作;愛崗敬業(yè)，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職。古人云“愛人者，人恒有愛;敬人者，人恒敬之”。
有人要問，那怎樣才是愛崗，如何才算敬業(yè)呢?
首先，沒有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由?當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅(jiān)克難無往而不勝?當(dāng)你自覺晉級升遷沒有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)?接人待物，為人處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因?也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界，古往今來能有幾人?我要說：非也!在我們身邊，就有許多感人的例子。。就是無私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢?
其次，細(xì)節(jié)決定成敗，精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績。細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。對我們而言，一個小小的麻痹就可能影響工廠工友的收入，一次小小的失誤就有可能給工廠帶來巨大的損失。事實(shí)證明，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，精細(xì)是致勝的法寶，事事精細(xì)成就百事，時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生，而如果我們?nèi)巳硕季?xì)，就能成就燦爛輝煌的明天。
最后，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，永無止境追求自我完善。人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動力所在。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：一心一意抓學(xué)習(xí)，搶字當(dāng)頭做工作，聚精會神練業(yè)務(wù)，只爭朝夕報(bào)社會，真正做到學(xué)習(xí)在崗位，成長在崗位，成才在崗位，奉獻(xiàn)在崗位。如果我的努力，能得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，獲得同事的認(rèn)可，那就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲，這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。也許有人會譏笑：胸?zé)o大志，鼠目寸光。我不會反駁，更不會改變初衷。一個人的價(jià)值，靠自己追求實(shí)現(xiàn)，靠別人評價(jià)衡量。如果我們每個人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，無數(shù)個平凡匯聚成就偉大，無數(shù)個普通集聚成就非常，無數(shù)個平淡凝聚成就輝煌，我們的集團(tuán)，我們的工廠就一定能乘風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，火熱的事業(yè)當(dāng)前，火紅的青春燃燒，炙熱的心房跳躍，讓我們珍惜崗位，熱愛事業(yè)，共同努力完成上級賦予我們的任務(wù)，去品嘗那秋日里泛著金黃的果香!
謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，：
你們好!
親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多，為人民服務(wù)的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因?yàn)槲抑艺\于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識，更在于給他們樹立了一個做人的典范。
魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要�！�
古人云：“士不可以不弘毅�！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師，身正為范�！倍嗝礃銓�(shí)的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價(jià)。 可以說，教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載，西部貧困地區(qū)的.一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館，當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。
因?yàn)槭墙處�，必須永遠(yuǎn)在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實(shí)。所以，我快樂。
因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以，我快樂。
教師愛崗敬業(yè)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，我是來自，今天我為大家演講的題目是：“愛在這里延伸”。
人們都說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實(shí)也是對老師辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師，我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學(xué)生。
我畢業(yè)于#學(xué)校，面對嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情。“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)”，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境，培養(yǎng)班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級的主題。
當(dāng)走在校園，總會聽見同學(xué)們對我說，導(dǎo)員，老師……是啊，老師，這是一個用愛造就的詞語，一個用心寫成的名字!在一件件看似簡單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血啊!一次有個學(xué)生問我：“老師，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了：“因?yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影。蠋熡?86個孩子呢!”全班同學(xué)都笑了，覺得我在講了一個很幼稚的笑話。可是，我的孩子們啊，你們不知道，我并沒有在開玩笑，而是發(fā)自肺腑啊!因?yàn)椋艺娴囊彩且晃荒赣H，我的兒子，到今天，才20個月!當(dāng)我來到裝備學(xué)院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛延續(xù)下去，傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn)，我的心里，卻裝下了186個身影。
一次，在上晚自習(xí)時(shí)，我接到了家里的電話，說寶寶生病了，聽著話筒里傳來的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動，我的心揪成一團(tuán)，都快碎了。可此時(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車上，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的頭，當(dāng)看著難受的`小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑。正當(dāng)我心如刀絞的時(shí)候，躺在我懷里的小蔡輕聲說：“老師，謝謝您!”那一瞬間，我藏了許久的淚水終于掉了下來!人生尚此，夫復(fù)何求!一聲純真的感謝，道出了“值得”二字!
“育人猶如春風(fēng)化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師，用生命書寫了一個大寫的“人”字!我驕傲，我自豪，因?yàn)椋沂且幻蠋?
如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛在這里延伸……謝謝各位!
教師愛崗敬業(yè)演講稿7
各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！
作為一名普通的體育教師，我非常喜歡這個職業(yè)。更可愛的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候，學(xué)生們喊我姐姐，現(xiàn)在學(xué)生們喊我老師�？粗⒆蛹冋娴男δ槨⑶笾碾p眼、甚至是調(diào)皮的舉動，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報(bào)感動著我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候，雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候，雖然也有勞累身體不適的時(shí)候。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績的時(shí)候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了教師這個職業(yè)，我今生無悔。
對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。
只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的'心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
假如每個老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里愛崗敬業(yè)，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒，讓我們一起愛崗敬業(yè)。
謝謝大家！
教師愛崗敬業(yè)演講稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ�，正是絢爛時(shí)，他們?nèi)绯栒浅蹰_時(shí)，我們就是學(xué)生成長的土壤，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長會有一種自豪，會有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責(zé)任讓我選擇了這個崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個好的成長空間我就會有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她，因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的，是值得的，因?yàn)檫�有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我高興，因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋�庸庸碌碌，只為自己思考的'人，我想成為一個能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)力量，能夠?yàn)榱藝遗囵B(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。
在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時(shí)候累了些，但是看到純真的學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。
我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天，是一份對老師的向往，是一份對老師的敬仰。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意成為那個默默無聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。
是對學(xué)生的眷戀，是對人生意義的闡釋，我喜歡教師這個崗位，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來，我依然會做那個默默無聞的老師，愿意做那個為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師，成為學(xué)生尊敬的老師，今后我還會繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。
謝謝大家！
教師愛崗敬業(yè)演講稿9
尊敬的各位評委、老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
這天我演講的題目是：《我選取，我無悔》。
有一首歌曲最為動聽，那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花;他是一盞燈，照亮之后者前行的路。
人們都說，選取了“教師”這一職業(yè)，就是選取了“清貧”;選取了三尺講臺，就是選取了付出。我想說：“我選取，我無悔。”正因在那里，我不僅僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價(jià)值和美麗。
兩年前，我從大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘到中江中學(xué)，成為了一名真正的人民教師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時(shí)候，我確信：“那里，就是我放飛夢想的地方!”
能在縣中任教是幸運(yùn)的，她有著近百年的.歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在那里，無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵著每一位縣中人。以此為動力，我鞭策自己更加發(fā)奮，正因我感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子。教師，肩負(fù)了多少家庭的夢想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來和期望!
中江中學(xué)，溫馨家園!在那里，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在那里，我感受到了同組教師的幫忙與愛護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可他們依然認(rèn)真的備課、寫教案，對習(xí)題精挑細(xì)選，為學(xué)生勤勤懇懇，忙碌到深夜。他們秉承著一個古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個十分樸實(shí)的愿望：讓每一個學(xué)生都成為國家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實(shí)!有人說：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅僅是為了吃飯�！笔前�，人，就應(yīng)有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時(shí)的，精神的富足才能永恒!
作為一名新教師，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長很長。我深知，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，正因我有縣中這方沃土的給養(yǎng)，正因我還有我最最可愛的學(xué)生。在上一次月考中，我班成績有所下降，我十分著急，同學(xué)們安慰我說：“老師，請放心，我們會發(fā)奮的，我們會用事實(shí)證明自己�！边@是一種怎樣的感動，我還有什么理由不加倍發(fā)奮的工作呢?前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學(xué)心里都很感激。老師，您辛苦了!”多么樸實(shí)的話語，而我卻被深深的震撼了，我更加堅(jiān)信：只要你愛學(xué)生，學(xué)生就必須會愛你!你的付出很有價(jià)值，你的人生很有好處!
教師，固然有著許多別人無法明白的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活!
平凡的教師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是期望，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而這天，我正在扮演著歌中的主角，我幸福著，我自豪著，正因，在人生的十字路口，我選取了教師作為自己一生的事業(yè)，我選取，我無悔!
謝謝!
教師愛崗敬業(yè)演講稿10
如果有人問我，你認(rèn)為教育成功的秘訣是什么?我會毫無保留地對他說，那就是愛!
是啊，領(lǐng)導(dǎo)曾表揚(yáng)我，說我愛事業(yè)勝過愛生命;老師們曾夸獎我，說我愛學(xué)校勝過愛家庭;學(xué)生家長信賴我，說我愛學(xué)生勝過愛自己的孩子。然而，我仍然是我，我仍然在平凡的工作崗位上默默地工作著，我早已認(rèn)定，如果人生還有第二次選擇，那么，我依然選擇教師這一圣潔的職業(yè)······
提起我對教師這一職業(yè)的熱愛，那還得從我的啟蒙老師說起，我的啟蒙老師周潤華在農(nóng)村艱苦的辦學(xué)條件下，對事業(yè)的拼搏精神，對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，在我的心中留下了難以磨滅的印象，正如一首歌中唱到的：長大后，我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。是啊!我從小就崇拜我的老師，很想成為那樣的老師，因此，80年高中畢業(yè)后，本有機(jī)會頂替父親工作的我，沒有屈從“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的世俗偏見，毅然報(bào)考了師范學(xué)校，兩年后，登上了夢寐以求的三尺講臺，實(shí)現(xiàn)了我多年的夙愿，二十幾年的教學(xué)工作，使我生活得很充實(shí)，教師這一職業(yè)，給了我無窮的力量，給我留下了許多幸福美好的回憶······
師范兩載，前腳剛剛邁出師范學(xué)校的大門，后腳又踏進(jìn)了小學(xué)學(xué)校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子�！叭欢�，你是老師，你是表率，你必須樸素，你必須規(guī)規(guī)矩矩，你必須鉆進(jìn)學(xué)校的框子，遠(yuǎn)離了‘自由’，卻又要深藏不露。”我這樣反復(fù)的叮囑自己。
在一個晴朗的秋日，我登上了三尺講臺，開始了新的人生攀登。站在熟悉而又陌生的教室里，面對年齡和我相差無幾的六年級學(xué)生，恰與我的少年吻合，叫人怎不想起瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空?啟齒微笑，托腮凝視，都生發(fā)著我如詩的感覺。可愛的學(xué)生像初升的太陽，每一道光芒都驚醒著我敏捷的靈魂，而對這些小精靈，我不把愛灑向他們的心田，還能講出什么道理?
我的課開始了，在這40分鐘里，恰似播進(jìn)了似海的蔚藍(lán)世界，在泛著點(diǎn)點(diǎn)金光的海洋里，我瀟灑的遨游，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指點(diǎn)江山”，讓紛紛的思緒�；赜斡谑种搁g，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚(yáng)頓挫的節(jié)拍起伏、躍動。
轉(zhuǎn)眼又是兩載。
初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結(jié)束了活動，走進(jìn)教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關(guān)切地問：“怎么了，回家吃點(diǎn)藥，明天多穿些衣服。”幾句觸動心弦的話，其他學(xué)生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的辦法多，我搖搖頭，不，這是愛，愛的方式多樣，愛的力量是神秘的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，校園才會變成美好的樂園!
誠然，我給予了學(xué)生諸多的愛心，然而，我對自己的獨(dú)生女兒卻是莫大的粗心。
記得有一天，上四年級的女兒邊釘扣子邊抱怨：“媽，我的同學(xué)這樣的活都是家長給做，您倒好，只管您的學(xué)生!”我放下正在批閱的試卷，看見了孩子委屈的淚水。敷衍著：“麗麗，你已經(jīng)長大了�！薄澳俏倚r(shí)候呢?您關(guān)心過我嗎?記得我小時(shí)候每當(dāng)感冒發(fā)燒不能去幼兒園時(shí)，您總是把我鎖在家里，那次，我感冒由于醫(yī)治不及時(shí)，轉(zhuǎn)了肺炎，住進(jìn)了天津兒童醫(yī)院，一住就是一個多月，每到醫(yī)院允許探視的日子，我多么盼望能和其他小病友一樣，見到想念多久的媽媽，然而，我每次盼來的只有爸爸一人。當(dāng)我向爸爸問起您的時(shí)候，他總是說，*工作太忙，下次就來了!我還聽姑姑說，在我剛滿周歲的時(shí)候，您為了不影響畢業(yè)班的成績，竟把我扔在遠(yuǎn)在幾十里之外的奶奶家。如果有來生，我寧愿當(dāng)您的學(xué)生，絕不做您的女兒!”面對女兒的一番話，我無言以對，思緒萬千······
我贊賞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言，但我不欣賞“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己”的說法，因?yàn)�，在我付出的同時(shí)，我也得到了學(xué)生的回報(bào)。
那是初春的一天，放學(xué)后，校園早已沉寂下來，天漸漸黑了，我還在準(zhǔn)備著明天的觀摩課，外面的春雨我全然不知，這時(shí)，隨著報(bào)告的聲音，紅的、黑的、花的.······一把把雨傘送到了我的跟前，激動的我喉嚨擰成疙瘩，盛情難卻，一時(shí)間，我的辦公桌前成了傘的天下。
9月10日，我收到了來自天南海北如雪片一般的問候信和敬師卡，在校的學(xué)生也把自己做的賀卡送到了辦公室：“老師，祝您節(jié)日快樂!”哎呀，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我一把摟過孩子，此時(shí)此刻，師生的感情融為一體，那份愜意，真得無法表達(dá)······
“老師，我們的現(xiàn)代漢語老師講過，奔命于仕途中的人，受小學(xué)老師的教誨最大，因?yàn)樘幱诿劝l(fā)期的孩子，需要老師的導(dǎo)化。我深深感到了這一點(diǎn)，并第一個想到了您——尊敬的郝老師。難忘給您當(dāng)語文課代表時(shí)的愉快合作，難忘您作文課上的諄諄教導(dǎo)，講讀范文，恰當(dāng)?shù)呐Z，激勵我們你追我趕，寫作能力逐漸提高。難忘一篇作文中您的批注。我寫了：‘學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!’您給我注上：‘努力、努力、再努力!’這不僅是您對我作文的批注，也成了我人生的座右銘。曾幾何時(shí)，為了語文成績，讓我歡喜讓我憂，而今，我以總分120的語文成績，邁進(jìn)大學(xué)校門，全得利于您的正確引導(dǎo)······”讀著學(xué)生來信中的字字句句，我迷惘了，我真得像學(xué)生說的那樣嗎?起了那么大的作用?我僅僅是一位小學(xué)老師呀!
二十幾年的默默耕耘，我驗(yàn)證了“愛”是教育成功的秘訣這一道理，多次獲得縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、語文學(xué)科帶頭人等光榮稱號，但我認(rèn)為。成績是集體智慧的結(jié)晶。我決心在新的教育理念影響下，加倍努力工作，更新自我，把全部精力獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把全新的愛獻(xiàn)給可愛的孩子們，爭做一名人民滿意的教師!
教師愛崗敬業(yè)演講稿11
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：
大家好。
你們也許想不到，當(dāng)我站在這個交流的大舞臺上時(shí)會首先想到什么，我說出來也許會有人笑我自私，因?yàn)槲蚁胱疃嗟氖俏业母赣H，以及父親和父親般父輩人無盡的叮囑、無私的職業(yè)道德觀和無言的默默奉獻(xiàn)，這一切都在潛移默化中深深的影響我的教育之路。我決定參加這次活動后，是古稀父親第一個給予了我最直接的鼓勵，就在我登上這個舞臺之前，父親和我又一次通了電話，他老人家再次告訴我說：“孩子，教育事業(yè)給了你生活和奉獻(xiàn)的機(jī)會，你要珍惜啊�！本驮诖藭r(shí)此刻，這句話仍在我的耳邊清晰地回響。聽了我這么多關(guān)于父親的話語，或許大家會感到我今天的演講跑題了，我現(xiàn)在就會給大家一個明確的答案，因?yàn)閺慕淌歉赣H和如父親般的父輩人為之奮斗畢生的事業(yè)，父親雖然已退休多年，但他依然是一個是我尊敬的老教師，他的同事們雖然很多也作古，但他們在艱苦的年代愛崗敬業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)的精神引領(lǐng)著我加入了教育事業(yè)，并時(shí)時(shí)激勵著我為教育奉獻(xiàn)自己。
我的`教育之路是在父親的指引下開始的，默默無聞的為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的青春，這一做轉(zhuǎn)眼就是十幾年啊!
我是個平凡的教育工作者，我的工作很簡單，我的為人也很簡單，但我愿意把自己那點(diǎn)簡單而熱情的思想和干勁永遠(yuǎn)的注入我所鐘愛的教育事業(yè)，像父親一樣平凡而執(zhí)著，像父輩教育人一樣簡單而無畏，像在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁一樣緊緊地把教育發(fā)展裝在心的最深處。
我堅(jiān)信，敬業(yè)無邊界，奉獻(xiàn)無盡頭，發(fā)展無止境，父輩教育人未竟的教育事業(yè)，會因?yàn)槲覀兊溺姁鄱肋h(yuǎn)向遠(yuǎn)方延伸——至到鑄就輝煌。我會像父親和父輩教育人一樣把畢生獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)。
教師愛崗敬業(yè)演講稿12
尊敬的各位家長、老師、朋友們：
大家好！
兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價(jià)值！
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的.得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。看著我的工作得到了肯定，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。正是我對這個團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊(duì)里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
教師愛崗敬業(yè)演講稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好。我演講的題目是青春無悔。、
我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，參加工作三年來，一直擔(dān)任班主任工作。我和我的這五十二名學(xué)生一同走到了今天的初三.在三年的教學(xué)生活中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。
在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年里，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個故事，當(dāng)時(shí)我剛節(jié)到這個班。面對個頭和我差不多高的五十名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對這個孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時(shí)候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué)，我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他.對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你�！弊詈筮�問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這件事情過后，班級里風(fēng)平浪靜，掀起了學(xué)習(xí)的高潮，在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績。大家非常高興。學(xué)生們因?yàn)樵谶@樣的集體而感到快樂著。我因?yàn)橛兄@樣的學(xué)生感到幸福著。
這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨(dú)特的.性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們很快到了初三緊張而繁忙的階段。我們互相理解著，互相信任著，互相關(guān)愛著。記得剛進(jìn)入初三的頭幾天，我被緊張而繁重的生活壓的穿不過氣來，每天的備課，上課，出題，考試，批改讓我時(shí)不時(shí)的就得點(diǎn)小感冒。一次，我本來想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽力�？墒堑谄吖�(jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過去十分鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)班級，學(xué)生們在課代表的組織下已經(jīng)認(rèn)真的聽七聽力了。黑板上還有答案的標(biāo)記。這時(shí)，我的心里暖洋洋的。謝謝你，親愛的同學(xué)們。第二天，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課，同學(xué)們臉上面呆著笑容，我們的心情都很愉快。就這樣我們開始上課了，可是當(dāng)我講著正投入的時(shí)候，一聲報(bào)告打斷了我。原來是我班的劉一鳴，不用說，一定是起來晚了。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，初三這樣緊張的學(xué)習(xí)，上學(xué)竟然能遲到�？墒俏沂裁匆矝]有說讓她會到了作為，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓學(xué)生們自習(xí)的時(shí)候，真想狠狠說她一頓，可是我怕影響她的情緒。他的父母是做買賣的，她起來這么晚可定沒吃飯，就去小賣點(diǎn)給她買了盒泡面和香腸，在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她準(zhǔn)備了一杯溫開水。下課了，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了，她驚呆了，一個勁的拒絕。在我用班主任的權(quán)利下，她可吃了，不過她是站著吃的
，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說，老師我想和你說件事，但又一個小小的要求。就是你一定不要生氣。我會改的。昨天晚上我在家上網(wǎng)了，所以今天起來晚了。你對我太好了，我不應(yīng)該欺騙你。不過以后我不會了。雖然我很生氣，不過我控制住了。微笑的告訴他，謝謝你能和我講實(shí)話，好好學(xué)習(xí)吧，畢業(yè)了老師和你一起玩�？吹轿覜]有生氣她很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，她很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛，在第一次的月考中成績成績又了很打的飛躍。沖進(jìn)了年組前三十名.也許愛才是世界上的靈丹妙藥.因?yàn)閻壑员桓袆又?/p>
一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，三年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任。面對中考，我們要一起走過這段艱難的日子。不過我們又信心去戰(zhàn)勝他。因?yàn)橹灰袗�，任何困難都會被打敗.
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧！讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧！讓我們一切為了學(xué)生， 無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧！
教師愛崗敬業(yè)演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
高校輔導(dǎo)員，是專門從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍，是一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學(xué)生在大學(xué)期間思想，學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師，承擔(dān)著幫助學(xué)生成長，成才，成功的重大責(zé)任。因此，作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員，在大學(xué)生的人生中起了關(guān)鍵性的作用。
下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作。
1、認(rèn)真抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是大學(xué)生活的主旋律。從宏觀層面來講，大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性，不僅僅學(xué)習(xí)知識，還要掌握科學(xué)的`方法，因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀。從微觀層面來講，采用何種方式來抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來做，可以經(jīng)常查課，記考勤，定期開班會，講評學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行考前紀(jì)律教育，考后及時(shí)總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮班委能動作用
輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字，即指”指導(dǎo)”，”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”，其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問題，更好的落實(shí)教育內(nèi)容。但是，學(xué)生工作過于瑣碎，凡是有關(guān)學(xué)生的事情，到屬于輔導(dǎo)員的范疇，這會給輔導(dǎo)員帶來很大工作壓力，勢必不能親力親為，因此需要發(fā)揮班委的能動作用，在其指導(dǎo)下，讓班委去完成。
3、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握學(xué)生管理工作的方法。
作為輔導(dǎo)員，不僅要管理好學(xué)生，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點(diǎn)：
1、主動了解學(xué)生。輔導(dǎo)員要主動與學(xué)生們交流，建立各種與學(xué)生交流的平臺和渠道。
2、做好引導(dǎo)工作。包括對學(xué)生個體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，生活引導(dǎo)，交往引導(dǎo)，人格引導(dǎo)，活動引導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育，自我管理的能力。
3、嚴(yán)格管理方式。輔導(dǎo)員對學(xué)生不僅要給予關(guān)心，幫助，鼓勵，鞭策，指點(diǎn)，引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求。對屢犯錯誤，不肯悔改的學(xué)生更要大膽管理，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦理。另外，還要注重工作方式，大學(xué)生到時(shí)思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當(dāng)眾批評，要給其留夠面子，私下批評，正面疏導(dǎo)。對有問題的學(xué)生給予生活上關(guān)懷，降低違紀(jì)率。
4、關(guān)注特殊群體。我校的生源來自全國各地，背景復(fù)雜。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距，我校有相當(dāng)數(shù)量的貧困生，這就要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的情況，不遺余力的對他們進(jìn)行幫扶。認(rèn)真做好貧困生評選，認(rèn)定，補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念。
5、加強(qiáng)自身的素質(zhì)
輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要一環(huán)，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作的效率，也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量，同時(shí)對學(xué)生也有巨大的影響。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)以下素質(zhì)：
1、要有良好的師德。輔導(dǎo)員要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，工作勤奮努力，用自己言行去感化學(xué)生，而不能動不動三令五申，這樣反而沒有”行為傳教”的效果好。
2、努力提高創(chuàng)新意識。創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作機(jī)制，對不同的問題能夠從新的角度和新的思路出發(fā)，發(fā)散思維。
3、要提高政治思想素質(zhì)。具有堅(jiān)定的政治立場和政治鑒別力，具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，只有這樣，才能用正確的思想去引導(dǎo)和教育學(xué)生。
我相信，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作，謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿15
愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>
1、我們深知：
教師的愛一種“一日為師，終生為父”尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部%文有約&的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知：
教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去�！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的`愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知：
教師的愛一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸�，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。演講稿
所以，我們教師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。
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