教師節(jié)演講稿(集合15篇)
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)演講稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，在這里我要感謝老師們這些年來對(duì)我們的教導(dǎo)，給我們的支持，對(duì)我們犯錯(cuò)的原諒和批評(píng)。人們常說老師是蠟燭，但我覺得老師更像是一個(gè)太陽，溫暖的照耀著我們，給予我們陽光，讓我們能更好的成長(zhǎng)。
感謝老師，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們的第一個(gè)老師是我們的父母，他們教會(huì)我們說話，教會(huì)我們走路，教會(huì)我們禮貌，不過當(dāng)我們漸漸的長(zhǎng)大之后，是老師們開始教會(huì)我們識(shí)字，教會(huì)我們很多的知識(shí)，讓我們有了自己的三觀，讓我們明白這個(gè)世界是怎么樣的，我們應(yīng)該怎么樣去努力，去適應(yīng)這個(gè)世界，如果的改變我們自己，讓我們自己更加的強(qiáng)大。讓我們懂得獨(dú)立，而不是像小時(shí)候那樣，還需要父母牽著我們一步步的往前走。而今的我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，可以自己走了，懂得了如何和別人相處，如何去適應(yīng)生活。
感謝老師，讓我們?cè)诶щy的時(shí)候，不會(huì)放棄，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)或者生活中遇到一些難題的時(shí)候，老師的手總是會(huì)適時(shí)的伸出來，幫助我們，無論是難懂的習(xí)題，還是我們的行為出現(xiàn)了偏差，老師都會(huì)告訴我們應(yīng)該怎么樣去做，怎么樣才是正確的，雖然有時(shí)候我們覺得老師很煩，老師怎么老是揪我們的小辮子，但是其實(shí)我們仔細(xì)想想，那些行為，那些錯(cuò)誤都是老師的.幫助，我們才能改過，才能在成長(zhǎng)的路上更好的前行。而每一次老師伸出的手，我們有時(shí)欣然接受，有時(shí)不耐拒絕，但是老師們都還是耐心的繼續(xù)伸出手，來幫助我們，來讓我們前進(jìn)的路途走的更加的順暢。
感謝老師，讓我們懂得了愛，讓我們明白有那么多的人一直在幫助我們，從小是父母，長(zhǎng)大些是老師，還有同學(xué)以及社會(huì)上的人，老師們也是會(huì)經(jīng)常跟我們說一些感恩的話題，讓我們懂得，別人的付出，我們要學(xué)會(huì)去感恩，而不是接受了就行了。而老師們的付出則是巨大的，從我們剛進(jìn)入高中開始到高考結(jié)束，老師們一直都是默默的做著很多的事情，來讓我們可以在人生這么重要的三年時(shí)間里，我們能不松懈，能積極的進(jìn)步，能有一個(gè)好的成績(jī)?nèi)橐院蟮娜松龊脺?zhǔn)備。
感謝老師，也希望老師在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里，愉快幸福！
謝謝！
教師節(jié)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng)！因?yàn)�，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂！
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)�；仡欁约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿Γ穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(zhǎng)的'支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教育的高尚！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)！因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值！找到了生命的意義��！
我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見證著它的發(fā)展。近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)！如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！。
我們愛自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)！熱愛教育事業(yè)，就要開拓進(jìn)取、完善自我；熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾�，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情�！肮⒐@丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重！
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂！
身體健康！
事業(yè)有成！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我們感恩老師，因�(yàn)槔蠋燑c(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想。
從咿呀學(xué)語到懵懂初開，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代，正是一代代老師的默默付出才換來今天這燦爛的文明。
老師的愛，無私中透露著平凡；老師的愛，嚴(yán)厲中透著溫暖。老師，您沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
當(dāng)我懷著疑惑面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的講解，將我?guī)нM(jìn)了舉一反三的解題思路中。
當(dāng)我懷著慚愧面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的.教導(dǎo)，使我分清是非走出迷茫。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您像天使般的來到我身邊，給我以勇氣給我以希望。
當(dāng)我懷著喜悅的心收獲成功時(shí)，老師，是您以深遠(yuǎn)的目光給我以更高的期望。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的目光……
親愛的同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈；學(xué)會(huì)感恩，是為了傳承文明的火種。
課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，這，更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
教師節(jié)演講稿4
親愛的領(lǐng)導(dǎo)老師們，
大家好！
秋雨綿綿，秋風(fēng)微涼，風(fēng)雨有情相伴。伴著風(fēng)雨，我們相聚在20xx年慶祝教師節(jié)。
在此，我代表我自己，向在座的各位同事致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂！我謹(jǐn)代表我們的老師向參加慶典的領(lǐng)導(dǎo)們表示最誠摯的感謝！
年年花相似，今年花比往年好。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們認(rèn)識(shí)的提高，教師這一最古老的職業(yè)在當(dāng)今時(shí)代、當(dāng)今教育發(fā)展、祖國和我們的學(xué)校中熠熠生輝。
放眼高新校區(qū)，每一棟教學(xué)樓都充滿潤(rùn)物細(xì)無聲的智慧；每一個(gè)辦公室都蘊(yùn)含著春風(fēng)和雨的情懷；每一個(gè)階層都在催開求知信念的花朵；每一次活動(dòng)，都終于插上了追求理想的翅膀�！盀閷W(xué)生的人生打基礎(chǔ)”已經(jīng)成為我們老師每天的追求，“為學(xué)生的未來做規(guī)劃”是我們老師時(shí)刻的`目標(biāo)。
我們的青年教師，充滿理想和抱負(fù)，勤奮謙虛，在教育教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)；我們的中年教師，充滿激情和才華，成為獨(dú)立的中流砥柱和守門人；我們的老教師，教育教學(xué)爐火純青，孜孜不倦，魅力無窮。
我們的學(xué)校發(fā)展迅速，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。師生如一家的親情，在花開的日子里是看不到的，師生依依不舍的親情，在祝福的語言里是說不完的。贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的滿意，學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。這一切有目共睹。
在這種把平凡的工作當(dāng)成事業(yè)，把和學(xué)生的共同成長(zhǎng)進(jìn)步做成幸福的氛圍下，我們更加熱愛這個(gè)由智慧、情感、信念、理想搭建的三尺講臺(tái)。我們喜歡的平臺(tái)干凈而高貴，也正是因?yàn)樗女a(chǎn)生了一種無言的神圣和莊嚴(yán)；正是因?yàn)槲覀儫釔鄣钠脚_(tái)的冷漠沉默，它散發(fā)出一種擺脫世俗喧囂的堅(jiān)定和冷靜；我們感激講臺(tái)的恩賜，也正是因?yàn)樗�，才誕生了一種自我升華的快感和鼓勵(lì)。
冰心說，“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，播下種子，隨時(shí)綻放。”教育是傳播愛的事業(yè)，是充滿愛的事業(yè)。我們的老師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。我們的工作是今天，但我們正在建設(shè)一個(gè)更美好的明天。在工作的課堂上，成就在地球的四面八方。春蠶一生不曾自夸，吐出的銀絲才是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺；橋墩一生未能走出河床，斷臂是生命光與熱的見證。寫在板上的名字不一定不朽，刻在石頭上的名字也不一定永存。我相信我們老師的辛苦不會(huì)白費(fèi)，老師的勞動(dòng)史會(huì)永遠(yuǎn)被銘記。
三寸粉筆，三尺講臺(tái)是國運(yùn)；一顆丹心，一根燭一生鑄就人的靈魂。
快速發(fā)展的社會(huì)，多元個(gè)性的學(xué)生，決定了我們對(duì)教育的理解，只能深化，不能止步。我們需要不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高思維品質(zhì)和洞察能力；我們需要深入思考，發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題；需要我們努力學(xué)習(xí)，解決實(shí)踐中的疑惑，滿足學(xué)生的發(fā)展需求。我們需要勇于創(chuàng)新，探索教育新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育新境界。
我們需要汗水，但更需要智慧。只有這樣，才能徹底追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，才能引領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)理想的彼岸。
光榮在于平淡，困難在于夢(mèng)想。既然選擇了勤奮和奮斗，就選擇了希望和收獲。選擇孤獨(dú)與艱辛，也選擇豁達(dá)與成熟；如果你選擇了努力和超越，你也選擇了成功和榮耀！
風(fēng)催桃李滿天下，雨使梁在中國豎立。園丁心苦，拳術(shù)修人心。同事們，讓我們攜起手來，以教師節(jié)為新的起點(diǎn)，在各自的崗位上共同努力！
再次祝各位同事節(jié)日快樂，工作愉快！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師工作的關(guān)心！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿5
親愛的老師們、同學(xué)們：
早晨好！
我是來自學(xué)生會(huì)宣傳部的童樂萱。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過5天，我們將迎來中華人民共和國第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我代表寧海分校全體同學(xué)向每一位老師致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
同學(xué)們，還記得嗎，當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題目時(shí)，是老師耐心細(xì)致的給我們講解，當(dāng)我們生活中犯了錯(cuò)誤時(shí)，是老師意味深長(zhǎng)的教誨給我們做人的道理，當(dāng)我們懷著失落的'心面對(duì)失敗時(shí)，是老師給我們以勇氣和希望，當(dāng)我們懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，是老師提醒我們戒驕戒躁。師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
在這個(gè)節(jié)日來臨之際，我們內(nèi)心充滿了感恩，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，大家攜手共同努力，老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情祝�！袄蠋�，節(jié)日快樂!”。
教師節(jié)演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第二十一個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說：老師、您辛苦了!我
們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦�、拿出自己�?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
教師節(jié)學(xué)生演講稿范文八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!九月是個(gè)金色的季節(jié)，是個(gè)溫馨的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第二十五個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的日子里，我代表初一年級(jí)的全體學(xué)生，向?qū)W校的老師們，致以最熱烈的祝賀和最誠摯的敬意。還要獻(xiàn)上我們最美好的祝福!
老師之所以偉大，不僅僅在于傳受我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范，老師，是您讓我們明白了，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。
一塊黑板，記下你們的無限深情。一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。是您，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，是世界上最偉大的'愛。
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)的向上攀登。
有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是老師。有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆。有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
忘不了您講臺(tái)上怡人的風(fēng)采，忘不了您燈光下辛勤的身影，忘不了您和藹的笑容，更忘不了您親切的諄諄教悔。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
您用您的生命，譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑，一段段美麗的篇章。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們用有限的光熱融匯在一起，引燃了祖國騰飛的萬丈光芒。
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂。
演講完畢，謝謝大家.
教師節(jié)演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體您們節(jié)日快樂、幸福安康！高考，我校取得優(yōu)異成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開您無私的奉獻(xiàn)，對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，一路有你陪伴，我們永遠(yuǎn)幸福。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們甚至希望用我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
在人生的旅途上，是您為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的你們永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。
一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫；您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識(shí)的路程。
有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友的愛，讓我們體會(huì)到友情的溫暖；教師的愛，讓我們體會(huì)到您的無私關(guān)愛、默默奉獻(xiàn)的博大！
父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，多少次通宵達(dá)旦，但卻不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，您給我們刻骨銘心的旋律；這就是您，在三尺講臺(tái)上留下的深深的痕跡；這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的揮之不散的記憶。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的.努力，中華大地才會(huì)如此輝煌。
您如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。難以忘記多少的日出日落，有你不知疲倦的身影，難以忘記多少個(gè)寒來暑往，有你往來人海的腳步，在這特別的日子里，或許只有真摯的道一聲，老師，謝謝你，我們一定努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，為母校增光，為老師獻(xiàn)禮。
恩師如水，是您用智慧滋養(yǎng)了我們干涸的心靈。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的付出，作為一名涿中學(xué)子，我們會(huì)把強(qiáng)學(xué)力行的精神銘記于心，喻理求真的行動(dòng)實(shí)踐于身，學(xué)好文化知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，成為祖國的棟梁，回報(bào)母校，回報(bào)國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，鑄就華夏大地的富強(qiáng)。
謝，已不言而喻；恩，將永生難忘。最后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生最最真摯的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，幸福安康，萬事如意！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿8
老師和同學(xué)們:
大家早上好！
經(jīng)過緊張忙碌的開學(xué)準(zhǔn)備，經(jīng)過第一周3天的常規(guī)訓(xùn)練和心理調(diào)整，我們同學(xué)又找回了以前的活潑可愛，表現(xiàn)出了禮貌；我們的校園又充滿了活力。這背后是我們所有老師的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)！
同學(xué)們，進(jìn)入金秋九月，你會(huì)立刻想到什么？對(duì)，就是教師節(jié)！那么，教師節(jié)是什么時(shí)候？我今天演講的題目是:感恩教師節(jié)！再過四天，我們將迎來中華人民共和國第xx個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我提前向各位老師致以最誠摯的節(jié)日問候！祝你節(jié)日快樂！
老師是一個(gè)極其普通的名字，但在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，這個(gè)名字卻格外沉重:她給了我們太多。可以說，每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新，都飽含著老師們的心血和付出。從你上學(xué)的第一天起，你的每一次進(jìn)步，每一次成功，都浸透著老師的心血和汗水，這一切都來自于他們的培養(yǎng)和努力。可以說是老師的眼神在鼓勵(lì)，老師的聲音在矯正，老師的心在呼喚，老師的.人格在鼓舞，讓我們?cè)谝粋�(gè)又一個(gè)平凡的日子里茁壯成長(zhǎng)，像一個(gè)春風(fēng)！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人！他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在平凡的崗位上工作。但是，只要你善于觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn):每天早上，班主任都是第一個(gè)來的。他們組織大家做早讀，和你一起打掃教室，打掃區(qū)域；上課時(shí)，老師用充滿期待和深情的目光鼓勵(lì)你，喚起你努力學(xué)習(xí)、踴躍發(fā)言的信心；放學(xué)后，班主任領(lǐng)著我們排著整齊的路隊(duì)送你到學(xué)校門口，一直親切的告訴你路上注意安全；放學(xué)后，當(dāng)所有的學(xué)生都離開學(xué)校后，老師拖著疲憊的身影，終于離開了學(xué)校。同學(xué)們，我們的老師所做的事情看似很普通，但他們是全心全意在工作，表現(xiàn)出一種普通而偉大的感覺！
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，我們應(yīng)該有一顆感恩的心！我們要用行動(dòng)讓老師因?yàn)槟淖８６械綗o比的幸福！那么教師節(jié)應(yīng)該做些什么呢？我給你一些建議:你可以給老師寫一封親筆信表達(dá)你的謝意，放在我們的“心連心郵箱”里，讓老師看到你對(duì)他們真摯的愛；你可以自己給老師做一張賀卡，或者靜靜地放在老師的書桌上；也可以為老師畫一幅畫，加一行深情的問候或?qū)懸皇资闱樵姼兄x老師；在黑板上寫下祝老師教師節(jié)快樂的話。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，他會(huì)非常喜歡這個(gè)意外的驚喜。也可以利用周五下午的課和老師進(jìn)行一次推心置腹的交流；你也可以把你對(duì)老師的感受寫在我們的“兒童創(chuàng)作書”里，在學(xué)校的“創(chuàng)作展柜”上和其他同學(xué)分享。我想無論你用哪種方式，你的老師一定會(huì)因?yàn)槟愕恼媲榱髀抖械綗o比的開心，無比的幸福！
老師們，屬于我們的節(jié)日來了。讓我們一如既往地努力工作，無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)全體同學(xué)為我們祿口小學(xué)的跨越式發(fā)展譜寫新的篇章。親愛的同學(xué)們，我忘不了老師的恩情。在教師節(jié)來臨之際，讓我們向老師們送去真誠的祝福，用我們的真誠為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更多絢麗的色彩。讓我校全體師生攜起手來，老師愛學(xué)生，學(xué)生敬老師，讓師生之間的深情永遠(yuǎn)留在我們心中，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿真誠的祝福！
教師節(jié)演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
十分榮幸由我為大家做這天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的'堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，此刻請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個(gè)完美的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！
教師節(jié)演講稿10
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人；老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛！
愿我們學(xué)生一聲親切的問候信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第25個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的'老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！
教師節(jié)演講稿11
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好，我是xx班的xx，本次我國旗下講話的題目是《老師，我想對(duì)您說》。
小時(shí)候，我們常說老師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來，隨著時(shí)間的流逝，我們學(xué)會(huì)了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師。老師，一項(xiàng)偉大的'職業(yè)�？磥盹L(fēng)光無限，但我們又有誰知道他們背后的辛苦。
教師節(jié)，一個(gè)感恩的節(jié)日。我們要學(xué)會(huì)感恩，勿忘師恩。小時(shí)候，我們大多是害怕老師的。因?yàn)樗麄兒車?yán)厲，我們只要做錯(cuò)他們都會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我們，讓我們下次不要出錯(cuò)。長(zhǎng)大了，我們敬佩老師，因?yàn)樗麄兛偸前堰^多的精力都放在我們身上，疏忽了自己的兒女和父母。
他們是我們的老師，但同時(shí)他們也為人父母，為人子女。當(dāng)他們的家人生病住院時(shí)，他們?nèi)詴?huì)出現(xiàn)在課堂上，即使?jié)M心牽掛，他們依舊會(huì)如平時(shí)一般耐心的給我們講課。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。今年是第三十六個(gè)教師節(jié)。一年一度的教師節(jié)，我們要給老師們一份難忘的禮物。禮輕情意重，我們只需要一張紙，一支筆，一個(gè)行動(dòng)就足夠了。在紙上寫上你對(duì)老師最真摯的祝�；蛘咦龅嚼蠋煂�(duì)你的期望這就足夠了，對(duì)老師們來說，這就是最好的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么，他們只希望我們能夠成才，能夠報(bào)效國家，他們就是這么的無怨無悔。
老師們，偉大的叫人心疼，無私的叫人不舍，在教師節(jié)來臨之際，我在此代表我們19級(jí)會(huì)計(jì)班全體同學(xué)送上我們最真摯的祝福：“老師們，你們辛苦了，祝你們身體健康，笑口常開，桃李芬芳！”我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
教師節(jié)演講稿12
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
又到教師節(jié)了。這一天，幼師們應(yīng)該是開心的。各地會(huì)舉行各種慶�；顒�(dòng)，老師們會(huì)收到來自四面八方的節(jié)日問候。但是，這樣的快樂能打消網(wǎng)絡(luò)論壇上的“幼師職業(yè)倦怠論”嗎？快樂的假期過后，我們可能仍然會(huì)厭倦各種各樣的考試和評(píng)比，可能仍然會(huì)面對(duì)父母的評(píng)價(jià)而感到巨大的壓力，可能仍然會(huì)覺得自己正被日復(fù)一日的繁瑣工作和貧乏生活所消耗。
在這個(gè)節(jié)日里，你會(huì)偶爾收到祝福的短信和意想不到的鮮花。當(dāng)我收到這些的時(shí)候，我會(huì)沾沾自喜，開心不已......
當(dāng)老師被稱為光榮的職業(yè)。作為幼師，我覺得更光榮。在幼兒園工作的這幾年，我深深地感受到，要成為一名專業(yè)的幼兒教師，我們要付出很多心血和愛心……孩子就像一張白紙，需要我們用愛和耐心去呵護(hù)。有時(shí)候，為了營造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，我們會(huì)加班加點(diǎn)設(shè)計(jì)裝修環(huán)境；有時(shí)候，為了更多地了解孩子的心理發(fā)展，我們需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間去研究和討論。除了這些，更多時(shí)候是一種精神上的責(zé)任和負(fù)擔(dān)。既要保證孩子能得到更多的自由發(fā)展空間，又要保證這個(gè)特殊群體的生命安全。這些體力和腦力的勞動(dòng)，只有父母才能感受到。所以，幼師看似輕松的工作，其實(shí)并不輕松。很多時(shí)候，如果你在幼兒園花了耐心，你就不能給家人和孩子更多的關(guān)心和耐心。
雖然目前抱怨很多，但我們最能控制和調(diào)節(jié)的還是自己。如果不能主動(dòng)調(diào)整自己，就永遠(yuǎn)擺脫不了“被消費(fèi)”的心態(tài)。如果我們不能擺脫整天擔(dān)憂和抱怨的負(fù)面情緒，我們?cè)趺磿?huì)有心情去理解和關(guān)心孩子，怎么會(huì)有精力去創(chuàng)造和超越孩子？蠟燭、蠶等帶有犧牲隱喻的符號(hào)并不是幼師職業(yè)的本質(zhì)。相反，教書能給我們帶來快樂。
我們向往幸福的生活，幸福是我們的目標(biāo)。幸福是一種主觀的心理體驗(yàn)，幸福的生活只有在追求幸福的過程中，在現(xiàn)實(shí)生活中才能體驗(yàn)到。人生雖然不能完美，但有意義，有價(jià)值。每天發(fā)現(xiàn)新問題，想辦法解決，可以提高我們的`教育能力；每天發(fā)現(xiàn)孩子的新亮點(diǎn)，帶著喜悅?cè)バ蕾p，可以豐富我們生活的色彩。因此，我們絕不是“夜夜笙歌”式的受害者，也不是單調(diào)乏味工作的消費(fèi)者，而是一群為人生意義和價(jià)值的幸福而奮斗的幼師。
當(dāng)今社會(huì)，我們的職業(yè)得到了更多人的理解和支持。父母給我們送來了鮮花和祝福。這個(gè)祝福是發(fā)自內(nèi)心的。我們也感謝他們對(duì)我們工作的支持和幫助。同時(shí)也要感謝一直在背后默默支持我們的家人。謝謝大家的辛苦！
祝天下所有的老師：工作順利，家庭幸福！
教師節(jié)演講稿13
尊敬的老師們：
上午好！我演講的題目是《幽優(yōu)育桃李默雅留芬芳》。
我尊敬天空，我尊敬大地，我尊敬大海，但我最尊敬的是比天空，大地，海洋“渺小”了幾千萬倍的——教師，因?yàn)槲揖褪且幻處�，一名工作在教育崗位上的教師。說我們渺小，可我們卻有著天空，大地，大海一樣廣闊的胸襟，因?yàn)槲覀儭坝脨廴霾ブＭ保芭踔活w心來，不帶半根草去”，這也是我們對(duì)教育事業(yè)無言的承諾。為了那無言的承諾，我們?nèi)找辜娉�，卻無怨無悔。
我愛我平凡的事業(yè)，我愿讓青春在這片熱土上閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的.事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是教師！
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種。種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己已離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人”。塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我感謝命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對(duì)教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和各位一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
最后祝老師們節(jié)日快樂，天天快樂！
教師節(jié)演講稿14
我總是感嘆時(shí)間的飛速流逝，似乎還沒來得及品味其豐富多姿，它就在你眼前悄然走過了。如同我這八年看似漫長(zhǎng)實(shí)則短暫的教學(xué)生涯，也只是彈指一揮間。八年的教學(xué)生涯讓我深深體會(huì)到：做教師難，做班主任更難。每日里，我面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，幾十顆需要灌輸?shù)男撵`。他們或懂事明理，或調(diào)皮機(jī)靈；或沉默少言，或開朗活躍……如果說每一個(gè)孩子都是一片天空，那么這天空的透亮、純凈和深遠(yuǎn)就需要班主任的精心呵護(hù)和正確引導(dǎo)；那么師愛，就是班主任教育教學(xué)中不可缺少的情感因素。事實(shí)證明，班主任在工作中對(duì)學(xué)生傾注真誠的師愛，是對(duì)學(xué)生最有效的鼓勵(lì)，會(huì)給學(xué)生的思想個(gè)性、學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至終身發(fā)展帶來一定的影響�，F(xiàn)在談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械呐忘c(diǎn)滴體會(huì)。
一、為人師表，在言傳身教中陶冶愛。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他�！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴�，力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，在家里，父母根本舍不得讓孩子干活。因此在學(xué)校，他們看見地上有紙常常熟視無睹，哪怕是踩在腳下也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就微笑著走到孩子身邊，彎腰把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一段時(shí)間，有些同學(xué)看見地上有臟東西都會(huì)主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了。對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們有愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行。漸漸地，全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。這件事使我認(rèn)識(shí)到：大聲叫喊、指派學(xué)生不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)榜樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能學(xué)得更快�，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。
學(xué)生中也有幾個(gè)家境比較貧困的，大多是外地轉(zhuǎn)來念書的，由于學(xué)習(xí)條件的有限以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的薄弱，成績(jī)也不是很好。在了解了具體情況后，我把他們幾個(gè)聚到一起，給他們講述人們?cè)谄D苦的環(huán)境下勤奮成才的'故事，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。并暗示，老師最喜歡的并不是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，而是有理想、有抱負(fù)，并為之付出汗水的孩子！在我諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，我分明看見這幾個(gè)孩子頻頻點(diǎn)頭，那雙雙眼睛里充斥著的是對(duì)我深深的敬意和感激。之后，我搜出了家里一些多余的衣物和書籍，在某天的晨會(huì)課上發(fā)給了那幾個(gè)孩子。孩子們興高采烈的接受了，因?yàn)槲艺f過，我喜歡他們，才把自己珍藏許久的東西分給他們。只是沒想到，第二天清晨，就有一個(gè)孩子背著一大包衣服、拎著一袋子書送到我手里，說是給那幾個(gè)同學(xué)的。翻開包裹，赫然發(fā)現(xiàn)有幾件是嶄新的，而那十幾本書，也是紋絲未破。我是被深深的震撼了，沒想到，我簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)、幾句平常的話語，竟然對(duì)孩子有這么大的影響，這就是言傳身教吧。而那幾個(gè)外地的孩子，也不再自卑，變得活潑開朗起來，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯改善，真是皆大歡喜。
二、真誠相待，在人性化管理中澆灌愛。
管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。全班49人，每個(gè)人都當(dāng)過干部，都得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。剛開始有個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)不理解，于是我逐個(gè)與之溝通、談心，使新干部和退下來的干部相互較好的配合，當(dāng)過干部的同學(xué)能夠約束自己，新上任的干部也能以帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，任職期滿后小干部又主動(dòng)提出自己的接班候選人讓同學(xué)們討論。一些成績(jī)不理想或平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)當(dāng)上了干部，也增加了動(dòng)力，成績(jī)提高了，小毛病也改掉了，這樣不僅鍛煉了同學(xué)，也增強(qiáng)了他們的自信心和責(zé)任心。值得一提的是，我吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)，是為了讓他們?cè)诠芾砗屯瓿赡稠?xiàng)活動(dòng)過程中克服自身不良的行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價(jià)值、樹立自尊形象的舞臺(tái)。實(shí)踐證明，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法。它好就好在能使后進(jìn)生感受到自己不是一文不值，產(chǎn)生“班主任相信我，我也一定要做好”的想法。
要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的貼心人。因此，我平時(shí)盡可能多地與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。教師真正的尊嚴(yán)，從某種意義上講，并不是我們個(gè)人的主觀感受，而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定、知識(shí)折服和感情依戀。當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來換取自已的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生根本不會(huì)買我們的帳，只會(huì)向我們投來冷漠的眼光；當(dāng)我們“無視”自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情，并隨時(shí)注意維護(hù)、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生會(huì)把他們?nèi)康膼坌暮途匆夥瞰I(xiàn)給我們。這樣，我們便把自己尊嚴(yán)的豐碑建在了學(xué)生的心中！
三、多方學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中升華愛。
“沒有愛就沒有教育”，這是一句在教育界深入人心的至理名言，這個(gè)教育原則體現(xiàn)在班主任工作中，就是要熱愛學(xué)生。班主任只有把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠落實(shí)貫徹到熱愛本職工作中，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生，才能得到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴，為管理好一個(gè)班級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。
我曾經(jīng)接手過這樣一個(gè)班：男女比例失調(diào)，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少熱情，后進(jìn)生占了班級(jí)人數(shù)近四分之一。令人頭痛的是，這部分學(xué)生不但成績(jī)落后，脾性也很是驕縱，且有拉幫結(jié)派的傾向。其中有個(gè)叫徐偉的孩子，年齡比其他人大兩歲，學(xué)習(xí)上懶懶散散，平日里經(jīng)常動(dòng)手打人，是個(gè)誰也惹不起的刺頭，也可以說是班里的“害群之馬”。對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，我沒有歧視他，而是滿懷愛心地接近他，了解他，并上門家訪從其家長(zhǎng)處了解其性格特點(diǎn)與成因。針對(duì)徐偉易沖動(dòng)、自控能力差的特點(diǎn)，為他制定了一份“行為契約”：要求他在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)，每周都要減少跟人打架的次數(shù)，這樣給了他一個(gè)循序漸進(jìn)改變不良行為的機(jī)會(huì)。我每周都檢查督促其執(zhí)行情況，經(jīng)過一學(xué)期的努力，終于使他基本上改掉了好打架的不良行為。對(duì)他的進(jìn)步，我不遺余力的進(jìn)行了表揚(yáng)，每次看他在表揚(yáng)面前都是微低著頭，一臉陶醉，這時(shí)我知道，我又成功地改變了他。不久，以他為首的一幫后進(jìn)生，不再沉迷于紙牌、電玩等無益于學(xué)習(xí)的游戲，也不再計(jì)較于一些雞毛蒜皮的小事。慢慢地，他們也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這一點(diǎn)表現(xiàn)在后來的期末考試中，有幾個(gè)學(xué)習(xí)極差的孩子一躍而上，取得了令人驚異的成績(jī)。
由此可見，在班級(jí)管理中，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一門學(xué)問，我們要好好研究學(xué)習(xí)。比如課堂提問，可以激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教學(xué)中；班級(jí)活動(dòng)，不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；對(duì)父母離異的學(xué)生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解；對(duì)屢教不改的，則寓愛于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。
有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請(qǐng)教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，求質(zhì)量不求數(shù)量。我積極參與教學(xué)改革活動(dòng)，探索教學(xué)新法。為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時(shí)間自學(xué)電腦知識(shí)，設(shè)計(jì)了一些電腦課件，上課時(shí)使用，效果良好。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，我充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。
情是主體，愛是主流。我始終認(rèn)為我?guī)У牟粌H僅是一個(gè)班、一個(gè)集體、更是一個(gè)家。班上每位學(xué)生都與我有一份親情、一份牽掛。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！睈凼遣蝗菀椎模袝r(shí)老師一個(gè)粗暴的動(dòng)作，一個(gè)責(zé)備的眼神能在師生間隔起一道心靈的屏障；有時(shí)一句善意的謊言，一道信任的目光，卻能融化師生間一堵厚厚的冰墻。成績(jī)落后，不等于能力落后；搗蛋調(diào)皮也并非道德敗壞。一個(gè)合格的班主任應(yīng)集社會(huì)責(zé)任感與人間美好感情于一身，有獨(dú)到的教育管理理念和不竭的創(chuàng)新意識(shí)。也就是說不僅要用情，還要至深，才能無堅(jiān)不摧。
海納百川，有容乃大。班主任官小，肚里也能撐船。班主任是橋，是園丁，是雕塑家，是人類靈魂的工程師……其實(shí)，是什么，并不重要！因?yàn)槲倚睦锩靼祝呵ХN萬種的比喻，不僅僅是榮譽(yù)的花環(huán)，感激的贊譽(yù)，更是沉甸甸的責(zé)任落在雙肩�；厥走^去，展望未來，信心勇氣盈滿我心。我將把我的青春年華奉獻(xiàn)給教育，把我的滿腔愛意傾注給學(xué)生。正所謂“情到深處自成歌”，這首師愛的贊歌我會(huì)一直唱到老，無怨無悔。
教師節(jié)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。
有幸作為優(yōu)秀教師代表演講，心情非常激動(dòng)。在此，我向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家教師節(jié)快樂！
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)十二個(gè)年頭了，回望過去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂、也有憂愁……但歲月的累積教會(huì)了我更多教書育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心的教師。還記得剛剛踏上講臺(tái)的那份難掩的靦腆，還記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那么美好。然而，一段時(shí)間之后，先前良好的感覺一掃而空。每天簡(jiǎn)單、重復(fù)的忙碌使我遺忘了教師職業(yè)本身的美好，忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多的生動(dòng)。所感悟到的除了辛苦還是辛苦，除了累還是累。這個(gè)時(shí)候，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，這個(gè)時(shí)候，我才真正覺得三尺講臺(tái)站上去容易，要站好卻真難！
?曾有人問我，想沒想過從事別的工作？我說：除了教書，我不知道自己還能干什么？這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，幾千個(gè)日子以來，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的.生命，原來是學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子，原來正是在悲喜交加的反復(fù)教學(xué)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想，豐富著我的人生。
有人說，教師干的是一種“良心活”。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。作為普通的教師，我們從事的是平凡的工作。確實(shí)，我們的身邊沒有那么多鮮花、掌聲與贊許，我們也沒有引以為傲的赫赫功績(jī)，但是，我們無時(shí)無刻不在克服著重重困難，去奮斗、去奉獻(xiàn)、去付出。因?yàn)�，我們知道自己身上的神圣職�?zé)，我們要對(duì)得起自己的良心。因此，我們?cè)诠ぷ髦幸獔?jiān)信這樣一點(diǎn)：也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要保證每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。老師們，讓我們“捧著一顆心來，不帶半根草去”。相信我們定會(huì)用熱情與努力、責(zé)任與奉獻(xiàn)共鑄英雄母校更加輝煌燦爛的明天！
最后，我想借此機(jī)會(huì)，真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，感謝各位同事的關(guān)心和鼓勵(lì)，感謝每一位幫助我在教師隊(duì)伍中成長(zhǎng)進(jìn)步的人。祝福你們永遠(yuǎn)幸福平安！再次祝福大家教師節(jié)快樂！謝謝！
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