精選校園演講稿集合六篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的校園演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我們演講的題目是《友誼之花，開滿校園》。
友誼，是被人們探討了千古的話題；友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它。西塞羅曾經(jīng)說過：“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽�！�
在我們的校園里，常常能夠看到一些美好的情景：有的人輕輕地拾起同學掉落的書本；有的人默默地送給生病的同學一份關注；同學摔倒了，有人伸出溫暖的手；同學忘帶學習用品了，有人主動借給他；當朋友之間鬧矛盾時，你主動伸出手給予諒解……這些都說明我們的心里已經(jīng)種下了一顆幸福的種子，這就是“友誼”。一個人的幸福并不取決于財富、玩樂或者是享受，而是取決于你和周圍人的相處。有愛心的人，能寬容他人，能接納他人，快樂和友誼就會永遠包圍著他，這就是幸福。
我們是寄宿制學校，大家一周五天都住在學校，所以同學就是我們的兄弟姐妹。一二年級時我們是手拉手的玩伴，是彼此的小跟班；三四年級了我們也許會有一些吵吵鬧鬧，但過不了幾天就會和好；高年級的我們更加懂得友誼就是互相勉勵、共同進步，隨著年齡的增加，我們對友誼的理解會越來越深刻，對友誼的渴望也會越來越真切。但是，小學生間的友誼具有一個顯著的特點，那就是：易建立，易破碎。當彼此之間的友誼出現(xiàn)問題時，我們應該怎么辦呢？
我們一定要用真誠的心來呵護：
第一，要樹立平等的交往觀念。因為人人都是平等的，在友誼中有付出才會有收獲，不能把自己放在高高在上的位置，總是渴望別人為自己付出，總希望別人以我為中心，這不是真正的友誼。
第二，友誼應該是純潔的、高尚的，是真心實意為了朋友的進步與成功著想的。那些靠小恩小惠、靠吃喝玩樂維系的都不是真正的'友誼，依靠拉幫結(jié)派也不能贏得真正的朋友。
第三，要學會欣賞他人。學會真誠的贊揚，學會接受別人的缺點，多從對方的角度思考問題。真誠的評價包括贊揚和批評，不要嫉妒誹謗，無中生有。
第四，要學會多向溝通。好朋友比較多的時候，要學會溝通交流，關心別人的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)交往中的問題，并及時采取有效的方法進行溝通。比如：直接交談，讓朋友幫忙傳達態(tài)度和意見，或者寫信、打電話等等。如果做錯了事情，要學會及時主動地向?qū)Ψ匠姓J錯誤，取得對方的諒解。
此外，當遇到個人暫時無法解決的問題時要學會求助。在大家發(fā)生矛盾、爭執(zhí)不下的時候，可以向老師或家長求助，讓他們幫我們走出困境。
“人的生活離不開友誼”，這是馬克思說過的話。他還告訴我們：要得到真正的友誼并不容易。友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。蘇格拉底也說過：“不要靠饋贈來獲得一個朋友。你必須學會貢獻你真摯的愛，學習怎樣用正當?shù)姆椒ǖ玫揭粋�人的信任”。
在這里，我們呼吁同學們，請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花開滿校園！
校園演講稿 篇2
尊敬的各位領導，親愛的老師們、可愛的同學們：
大家好！
一年一度的科技節(jié)，本著豐富校園文化生活，提高學生科學修養(yǎng)，展示學生聰明才智，培養(yǎng)學生動手能力為目的，舉行了許多豐富多彩的活動。首先，請讓我對本次活動給予了大力支持的領導以及辛勤付出的各位班主任表示衷心的'感謝，對在本次活動中取得優(yōu)秀成績的各位同學表示熱烈的祝賀！
本屆科技節(jié)從九月開始，歷時近兩個多月。各項活動和比賽在有條不紊地進行，內(nèi)容涵蓋方方面面。包括科普知識競賽，小論文、小發(fā)明和小制作知識講座和人人參與比賽，七巧板和美化板輔導等各項活動。
通過這些活動，同學們在科學素養(yǎng)、科學思想、科學精神、科技興趣和創(chuàng)造能力等方面都有所提高。充分展示了聰明才智，受到了科學技術的熏陶，增長了智慧和才干，懂得了發(fā)散思維、形象思維、觀察能力、研究能力、動手能力對現(xiàn)代人才的重要性。
親愛的同學們，微笑小學部第十四屆科技節(jié)即將落下帷幕，但通往科技創(chuàng)新的大門永遠都為你們敞開著。我真心地希望從實驗學校走出去的學生個個都是最棒的，長大后人人都是社會各條戰(zhàn)線的精英。
校園演講稿 篇3
大家好，我是來自食品科學技術學院的李敏。我競選的職務是校園導游隊隊長。 此時此刻，我內(nèi)心充滿感激。感謝一年前命運的安排讓我邂逅了導游隊。
從第一次面對國防信息學院的三四十名高大軍人時，緊張到說不出話；到今年4月獨自負責全國農(nóng)林高校學工處領導的導游解說。這一年間，5次活動我全程參與，導游技能過硬，兩次活動我在擔任導游的同時，負責和老師的'協(xié)調(diào)和溝通，維持導游活動的正常進行，考驗了我的溝通能力和領導力。
正如阿甘所言，生活就像一盒巧克力，導游隊見證了我的成長
我也有許多愿景，關于導游隊。
我希望能拓寬導游隊的業(yè)務范圍。導游隊最有別于禮儀隊的一點就是，沒有院級導游隊，全校之內(nèi)只此一家，別無分號。但與此同時，學院和社團仍然會有大型的活動舉辦，如去年的柿學術研討會，模擬聯(lián)合國等，需要導游給我們的客人介紹校園。下一年中，我將通過聯(lián)系學院和社團，讓導游隊人參與到更多活動中去，從而獲得更多地鍛煉機會
我希望能讓導游隊更規(guī)范化。強化新隊員的培訓，完善細化、條理化導游隊內(nèi)各項會議、培訓及活動考核，并通過恢復每月的例會，來加強隊員間的溝通和專業(yè)技能的提升。
我希望能將導游隊能把品牌化，把“桃花節(jié)”的牌子打響。配合充分的前期宣傳，原有的曲藝、茶藝表演，
我希望能讓導游隊更有影響力，通過日益變革的新媒體，讓導游隊在線上傳媒中嶄露頭角，影響更遠
我熱愛導游隊，愿與他同呼吸，共命運，
我愿意為導游隊全體隊員不斷奮斗，為他們提供更好的團隊和更多的鍛煉機會， 俯首甘為孺子牛，希望能盡我的綿薄之力，再續(xù)前人之志，再譜華彩之章
校園演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好！
我今天演講的題目是：預防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。
每個人都知道校園是我們學習和掌握知識的地方。它承載著我們美麗的夢想，但如果這片圣地因為充滿暴力而失去生命，那將是多么悲傷��！
“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴重時，它可以威脅人們的生命安全。
最近幾個月，我國發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關注校園安全。針對近期校園安全不斷出現(xiàn)的.極端情況，我校高度重視并積極采取行動爭取市政府的支持。
在支持下，投資近6萬元，完善了學校的監(jiān)控報警系統(tǒng)，并聘請了三名校園專職保安人員，有效加強了校園安全，確保了師生的安全。
在學校加強安全的同時，學生也應該學習一些面對危險的應急方法：
1、在受到威脅和暴力的時候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學和老師，以及社會上所有正義的力量，都是自己堅強的后盾，都會堅定地站起來。
就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會有強大的威懾力讓壞人不敢進攻。正如升旗者所說，萬一遇到危險，要像一只小老虎一樣會撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設法逃離。
2、大聲提醒對方，他們所做的事情是違反法律和紀律的，會受到法律紀律的嚴厲制裁，會為此付出應有的代價。同時趕緊找來電話準備報警，大聲呼救。
3、如有危險發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。
4、如果你受傷了，你必須及時向老師和警察報告。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負”的印象。如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、找機會逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。
6、在公共場所，你應該找服務臺的工作人員或向警察求助。
老師，同學們，為了個人的成長，，讓我們構建一個安全的思想行為和生活，提高安全意識，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
讓我們共同行動起來，防止校園暴力，創(chuàng)造一個和諧的校園。從你和我開始，從每個人開始，從現(xiàn)在開始。
謝謝大家！
校園演講稿 篇5
進入校園，學生無時無刻不沉浸在校園文化的氛圍中，在潛移默化中受到影響與熏陶，小學階段是人發(fā)展的重要階段，學生的性格、習慣、品質(zhì)等都在慢慢形成，好的外部環(huán)境對孩子的發(fā)展起到了有效的引領和指導作用，而校園文化作為一種無形的力量在不斷改變著每一個孩子的成長軌跡。筆者認為，在當今的教育背景下，校園文化已經(jīng)不僅僅是一種單純的文化意識，更是一種有效的教學管理手段，教育管理者要著力推進校園文化建設，提升管理水平。
校園文化由物質(zhì)文化、制度文化、活動文化、精神文化等方面組成，在教育實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)文化和活動文化對學生產(chǎn)生的影響最為直接且最為深遠，本文就從這兩個方面入手，管窺校園文化建設。
一、 物質(zhì)文化領跑，創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境
1. 凈化和綠化校園
首先要加強學校的衛(wèi)生管理，做好保潔工作，教室、辦公室、圖書館、操場等重要的場所都要保持干凈整潔，墻壁、宣傳窗、宣傳欄也要定期清理，讓師生擁有一個整潔的校園。與此同時，管理者還要對學生進行衛(wèi)生習慣的宣傳和培養(yǎng)工作，號召學生不隨地吐痰、不亂丟垃圾，主動維護環(huán)境衛(wèi)生，還要定期進行檢查和評比，評選出“文明班級”“衛(wèi)生標兵”等，并給予相應的獎勵，鼓勵學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。校園綠化不僅要經(jīng)濟實用，還要匠心獨運，符合少年兒童的審美情趣。在遵循基本綠化原則的同時，還要適當加入童趣的韻味，將花卉種植成學生喜愛、耳熟能詳?shù)臉酥�，建造學生喜愛的卡通形象雕塑等，營造一種布置合理、花木相間、賞心悅目、韻味十足的校園環(huán)境，給學生帶來美的享受。
2. 恰當使用規(guī)范的語言文字
規(guī)范的語言文字在校園中大量使用，如各種標牌、提示語、墻壁裝飾等，每一段語言文字都堪比一位良師，給學生帶來的影響不亞于課堂知識。在小學校園里，語言文字的使用不僅要得體，還要人性化，符合兒童心理發(fā)展特征。筆者認為，對于校園中每一處所使用的文字都要避免帶有強制性色彩的字眼。如“禁止”“不要”“不準”等，而要用活潑、生動、溫暖的語言，如“小草對你笑，請你旁邊繞”“請悉心呵護為你綻放的花朵”“垃圾輕輕丟入筒，良好習慣伴你行”“把知識放進心里，把書放回書架”等等，這些語言就像和風細雨一般，在學生心上輕輕留痕，提醒他們自覺約束行為，提升個人素質(zhì)。學校還要根據(jù)班級和學校的特色發(fā)展主題文化墻，展現(xiàn)學校的教育動態(tài)和師生的精神風貌。例如在我校剛剛結(jié)束了“第四屆校園足球聯(lián)賽”后，便將獲獎師生和比賽的精彩照片貼在了墻壁和櫥窗上，既是對師生的鼓勵，又是對學校文化活動的宣傳。為了幫助二三年級的學生記憶漢字和詞匯，教師時常組織學生制作語言文字專欄，請學生自制識字卡，將自己不容易認讀的文字、詞句寫出來，標注拼音，并加上一句妙趣橫生的話來解釋其含義或展示其應用等。這些文字應用的方式給學生的生活增添了很多鮮活的色彩，并將接受教育轉(zhuǎn)變成了一種新鮮且有趣的情感體驗，深受學生喜愛。
二、 活動文化跟進，促進兒童全面發(fā)展
1. 開展興趣班，發(fā)展第二課堂
近年來，我校經(jīng)過長時間實踐摸索，成立了合唱、電子琴、舞蹈、足球、乒乓球、書法、繪畫等多個興趣班。興趣班的存在雖然占用了孩子一部分時間，卻對學習起到了很大的促進作用。為了不耽誤課外興趣班上課，孩子們總是早早地完成作業(yè)，拖延作業(yè)的情況明顯減少了。不僅如此，加入興趣班后，很多學生都將自己的愛好發(fā)展成了特長，他們在課堂之外找到了自己的第二定位。學校時常組織的文藝演出、運動會、益智游戲大賽等給學生提供了展示一技之長的舞臺和機會，很多學生都在參與活動的過程中找到了自信，體驗到了成功的喜悅。學生們不用再在課后由父母或家人陪伴著乘車趕往校外的各類培訓機構，以往不愛學習的孩子也因為參加了興趣班后而悄然發(fā)生了變化，孩子們上課時注意力變得集中了，成績也慢慢有了起色，可見，興趣班對學生發(fā)展的促進作用是全面的，是學校和家庭、孩子多贏的一項舉措，應予以推廣。
2. 以節(jié)日為契機，美化學生心靈
學校不僅要教孩子學會學習，更要教會孩子學會做人�，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女，從小便被溺愛，分享和感恩的意識越來越淡薄，性格中帶有太多鋒芒，不懂包容，團結(jié)意識淡薄，造成了在校園生活中孩子彼此之間摩擦不斷。要從根本上解決這個問題，學校就要對學生實施心靈美化教育。
根據(jù)筆者多年的小學管理經(jīng)驗，心靈美化教育應該從培養(yǎng)學生對父母和教師的感恩之情入手。對于低年齡段的學生，教師可以帶領學生一起回憶父母每天為自己的操勞，孩子們往往習慣了父母的照顧，認為一切都是理所當然的，甚至沒有體會到這是愛的表達，教師可以利用開班會的機會和學生一起來品味父母在日常生活中對自己的付出和關愛，悉心引導學生透過細節(jié)品味偉大的愛；對于年齡稍大的孩子，在每年的'“母親節(jié)”“父親節(jié)”這樣特殊的日子，鼓勵學生用自己的方式表達對父母的愛，如制作感恩小卡片，為父母唱一首贊歌，做一件讓父母感動的事等。每年九月“教師節(jié)”都會如期而至，我校會組織學生參加“我手寫我心，我聲唱我情”的作文大賽和歌詠比賽，請學生用文字和歌聲來表達自己對教師的深厚情感。每年這個時候?qū)W生都非常積極活躍，樸實感人的文字將師生間的故事娓娓道來，優(yōu)美動聽的童聲將師生的情誼唱得真切濃烈。而為了教會學生團結(jié)協(xié)作，感受集體溫暖，促進學生間的情感，在“兒童節(jié)”的時候，我校采用另類的方式帶孩子們過節(jié)。拔河比賽、跳大繩比賽和多人綁腿并步走都是每年必備的“好戲”，孩子們玩得興高采烈，也感受到了團結(jié)的力量，學校還鼓勵學生彼此之間互贈小禮物，祝福節(jié)日，這些活動都有效增加了學生間的交流，幫助學生增進了解、加深友誼。
總之，校園文化建設是小學教育教學管理的高級舉措，教育管理者應該立足教育教學工作，創(chuàng)新管理理念，通過物質(zhì)文化和活動文化的建設推進校園文化建設，給學生創(chuàng)造一個優(yōu)美、高雅、多彩的校園文化氛圍，讓文化教育和心靈教育并進，將素質(zhì)教育落到實處，引導學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生成才。
校園演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是六年級五班的學生XXX，今天我演講的題目是：我是校園小主人。
每當你們跨入校園大門，步入教室時，你們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣�；蛟S，大家會感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。是的，校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、成長。我們每個人都是這個校園里的一名小主人，都有維護校園的義務和責任。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學生則說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？
我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識的海洋，這里是我們成長的搖籃。和諧的校園要由我們大家來創(chuàng)造，所以我們要遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退；尊敬師長，團結(jié)同學；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護公物，不在上面亂寫亂畫；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；愛護校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
我們不僅要愛護校園，也要好好學習，天天向上，用優(yōu)異的`學習成績來報答老師們的辛勤勞動；我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，上課時認真聽講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認真檢查；還要積極參加學校組織的各種活動和比賽，無論輸、贏都很光榮，因為我們積極參與了，努力了。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間�！蔽覀兊男@，不就是一個狹小的世界嗎？來自不同地方的同學，一樣有情，有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。
霸州市第二小學——是我們的第二個家園，霸州市第二小學——是我們立志成功的起點，—霸州市第二小學—是我們放飛夢想的地方。
我們老師天天也在做夢，但能圓夢的人是我們——美麗霸州市第二小學，可愛的小主人。
同學們，讓我們手牽著手，一起爭做一個讓霸州市第二小學驕傲的小主人吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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