教師的演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的教師的演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師的演講稿1
各位同學(xué)：
你們好！
在這里，我首先代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們歡迎你們的到來(lái)。教師不僅是人類文化的傳播者；學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，還是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀的引導(dǎo)者；更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的榜樣和楷模。我希望我們的鮮活會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。
我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心的向老教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的.拜師態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。海闊憑魚躍，天高任鳥飛成為一名教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn)，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱忱投入到工作中去；把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在教學(xué)上，作為教師的我將細(xì)心備課，細(xì)心講課，細(xì)心聽(tīng)課，虛心向老教師請(qǐng)教。古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。教師是一種授人一漁的職業(yè)！這就是我的目標(biāo)。在工作上，我們將想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，多思考，勤工作，注重方法，及時(shí)總結(jié)，真誠(chéng)、坦誠(chéng)地關(guān)心每一位同學(xué)！人生自有千條路，條條通幽處。人民教師，文明使者，豐碑自己樹。
教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)，教育事業(yè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ剿�；教育事業(yè)是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育事業(yè)是龐大的工程，需要我們共同參與。未來(lái)的路或許并不平坦，但我們堅(jiān)信，天道酬勤，只要我們一起努力耕耘，就一定有收獲，我們的生活將因此而演繹得精彩且精致！
最后，祝我們學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
教師的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好！今天我演講的題目是《似水年華，幸福而歌》
站在這里，尋目而望，枝繁葉茂的梧桐、石榴樹、······在時(shí)光靜靜的流淌中，它們成長(zhǎng)著、變化著。歲月如歌，二十七年里，一些人來(lái)，一些人走。還有些人以青春為起始，在這里默默耕耘于至今！這便是與我和我的同事們相依相伴、血脈相溶了二十七年的地方——實(shí)驗(yàn)二幼。
陜州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園位于陜州區(qū)原店鎮(zhèn)鐵路中區(qū)，創(chuàng)建于1991年9月，現(xiàn)行一園兩址，擁有教職工132名，29個(gè)教學(xué)班，千余名幼兒，經(jīng)歷了從鐵路系統(tǒng)的教育附屬機(jī)構(gòu)到全民幼兒教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，完成了由小到大、由弱到強(qiáng)的嬗變，是一所歷經(jīng)二十余年風(fēng)雨滄桑的幼兒園。
憶往昔，酸、甜、苦、辣涌入心頭，怎能忘記，二幼原名為鐵路幼兒園，一九九一年剛開園時(shí)，設(shè)備簡(jiǎn)陋、外觀灰暗，但園里的教學(xué)質(zhì)量甚好！珠心算、科學(xué)識(shí)字令家長(zhǎng)們交口稱贊。老師們不怕苦、不怕累的精神至今猶如眼前，為了上鐵路局標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，十四名年均十九的愛(ài)美的小姑娘光腳踩在爛泥里撿瓦礫，拔野草，當(dāng)時(shí)資金匱乏，姑娘們自己借來(lái)噴漿機(jī)，滾刷，買來(lái)涂料，油漆，自己為教室、走廊的墻壁、院內(nèi)的大型玩具換上了新裝，涂料、油漆弄得滿身滿臉，侵蝕著嬌嫩的皮膚全然不顧。最終幼兒園如期通過(guò)了驗(yàn)收。教師們組成的腰鼓隊(duì)精神抖擻，隊(duì)列變化新穎，獲得觀眾好評(píng)，當(dāng)時(shí)名震鐵路沿線轄區(qū)。但天有不測(cè)風(fēng)云，由于種種原因，20xx年幼兒園的服務(wù)一度被家長(zhǎng)質(zhì)疑，那是我記憶中最灰暗的歲月，教師公資開不全，全園在冊(cè)幼兒不足二百，部分教師心灰意冷，此時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)才，臨危授命予現(xiàn)任敢想、敢做、思想創(chuàng)新的張園長(zhǎng)，張園長(zhǎng)首先解決生源問(wèn)題——實(shí)行了沿用至今的接送車使招生范圍輻射至陜縣周邊的.村村落落，記得為了招來(lái)生源，張園長(zhǎng)帶領(lǐng)姐妹們頂頂著炎炎烈日將足跡踏遍方圓幾十里，向家長(zhǎng)發(fā)傳單，介紹幼兒園的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)時(shí)憑著全園教師對(duì)幼兒園的滿腔真情，姐妹們手拉手、肩并肩，知難而進(jìn)解決了來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng)、上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)等各方面的壓力，憑著一股不敗的勁頭，重新將鐵路幼兒園的旗號(hào)打響，生源達(dá)到了當(dāng)時(shí)最高紀(jì)錄。
20xx年元旦，隨著新年的禮炮聲，幼兒園回歸陜縣更名實(shí)驗(yàn)二幼，風(fēng)拂雨潤(rùn)、春華秋實(shí)，踏著回歸的腳步，二幼人不敢懈怠，利用暑期將陳舊的教學(xué)樓進(jìn)行了改善，現(xiàn)在的二幼以她莊重、美麗、活潑，充滿希望向上的面貌，在太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，迎接嶄新的每一天。20xx年隨著幼兒園的不斷發(fā)展一路走來(lái)，二幼在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、闖過(guò)艱難困苦后，又在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和歡呼聲中創(chuàng)辦了新園，陜州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園融中西方教育之精髓，主張以“為孩子種下一生幸福的種子”為辦園目標(biāo)，“用專業(yè)呵護(hù)孩子幸福童年”為辦學(xué)宗旨，營(yíng)造“民主、平等、開放、自由”的教育生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)“關(guān)注個(gè)體、尊重差異，增強(qiáng)自信”，引進(jìn)美國(guó)髙瞻教育體系，傳承弘揚(yáng)食育課程，致力于成就二幼寶寶三大特質(zhì)：健康快樂(lè)、自信睿智、富有創(chuàng)意，讓孩子的笑聲傳得更遠(yuǎn)，讓孩子的思維充盈奇妙，讓孩子的視野變得開闊。成為雛鷹奮飛的平臺(tái)，
現(xiàn)今， 我園占地面積10972。5平方米，建筑面積8737平方米，園林及戶外活動(dòng)場(chǎng)地4900平方米。建筑自然典雅、戶外自然生態(tài)、室內(nèi)設(shè)施完備；有專為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的拼塑場(chǎng)地、攀爬墻、大沙池、淘淘樂(lè)，有充滿無(wú)限創(chuàng)意的美工坊、食育坊、積木坊、圖書屋……孩子們?cè)诔錆M新奇趣味的環(huán)境里游戲、探索、發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
作為一名二幼的老員工，我與之同哭泣、共喜悅。在二幼的懷抱中，我學(xué)會(huì)了自立、堅(jiān)強(qiáng)，寬容、博愛(ài)、奉獻(xiàn)、一路走來(lái)，我雖由一名花季少女而今步入中年。但我收獲了許多幸福。從教二十七年，我?guī)н^(guò)千余名幼兒，得到了比別人多幾千份來(lái)自孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。這些我來(lái)說(shuō)，是一筆曠世的財(cái)富��！難忘的歲月里，豈能忘記與孩子朝夕相處演繹的溫馨畫面：畢業(yè)典禮上與孩子相擁而泣、難舍難分；與聾啞兒子航相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；幫助被大火燒傷的小佳慧從自卑中走出；怎能忘記被孩子們叫媽媽的甜蜜感覺(jué)。二十七年里，我無(wú)數(shù)次慶幸自己選擇了幼兒教師這個(gè)平凡的職業(yè)，選擇了二幼這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭，在這里，我與我的姐妹們、我與我的孩子們相互愛(ài)著，在這里我每一天都有種被孩子們需要的幸福感。我深深地感到，作為教師愛(ài)孩子，愛(ài)他人是一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就縈繞成一團(tuán)緊緊裹住你心靈的幸福。
我的內(nèi)心深處時(shí)常有這樣一個(gè)聲音：為自己當(dāng)初的選擇找一個(gè)理由吧！看，自己每天早晨自信的笑容，從容的腳步，明明白白的告訴所有的人，我在實(shí)驗(yàn)二幼找到了幸福所在，翹首未來(lái)，我激情滿懷，信心百倍。當(dāng)我們抬眼醉看滿天星辰時(shí)，我可以自豪的說(shuō)：“我是實(shí)驗(yàn)二幼一名光榮而幸福的教師和黨員�！痹谝院蟮娜兆永铮覍⒆巫尾痪�，堅(jiān)守責(zé)任，與二幼永遠(yuǎn)風(fēng)雨兼程，再鑄實(shí)驗(yàn)二幼勢(shì)不可當(dāng)?shù)妮x煌！”
謝謝大家！
教師的演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：
大家好!
中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)到了最后的攻堅(jiān)階段，我們的學(xué)子們都在摩拳擦掌躍躍欲試，我們的老師們都在暗暗加勁竭盡所能。此時(shí)的我們緊張中有一絲憂慮，欣喜中又有一分茫然。面前的任務(wù)雖艱巨，但我想，我們xx初中這個(gè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)做的更好!下面就我所帶的語(yǔ)文學(xué)科談?wù)剛�(gè)人的一些認(rèn)識(shí)。
就我們目前的班級(jí)現(xiàn)狀而言，語(yǔ)文在學(xué)生心中就像一塊雞肋，他們對(duì)語(yǔ)文課都有近乎一種麻木的心理。學(xué)生普遍存在著三個(gè)方面的問(wèn)題：
1、缺乏目標(biāo)。
2、缺乏興趣。
3、缺乏積極性。針對(duì)學(xué)生這種狀況我覺(jué)得我們語(yǔ)文老師首先自己要有信心，相信經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)改變學(xué)生的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的成績(jī)。
我覺(jué)得可以從下面幾點(diǎn)做好：
第一，分析學(xué)情、激情備考。初三苦，但我們還沒(méi)有人家考研苦。我們不是苦行僧。我們要認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好每一次試卷的知識(shí)點(diǎn)的得、失分的'分析統(tǒng)計(jì)工作;始終要以飽滿的熱情，持久的激情備考，去感染學(xué)生、感染家長(zhǎng)。要始終處于亢奮狀態(tài)，在一級(jí)備戰(zhàn)的狀態(tài)下，大練兵!
第二、注重落實(shí)、提高效率。充分備課，講解透徹，精心選題，及時(shí)批閱并反饋。采取靈活多變的課堂形式，例如開課前的默寫比賽、背誦檢查、美文欣賞、找錯(cuò)高手等以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的'心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)誤區(qū)，充分利用好“天天清”和“今日事，今日畢”的原則，提高課堂效率。
第三，團(tuán)結(jié)合作、共同提高。語(yǔ)文復(fù)習(xí)我們是按中考說(shuō)明要求，采取板塊復(fù)習(xí)的形式，我們學(xué)校的老師根據(jù)自己的專長(zhǎng)負(fù)責(zé)兩或三個(gè)專題的搜集、整理工作，并印發(fā)相應(yīng)材料給學(xué)生。“眾人拾柴火焰高”，有了大家的協(xié)調(diào)配合，并肩作戰(zhàn)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略資源的優(yōu)化配置。
各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班的工作交給了我們，將20xx年的中考任務(wù)托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制xx初中乃至xx教育美好的藍(lán)圖。借用一句話：只要用飽滿的熱情去擁抱生活，生命必將豐厚而充盈。我想有了上級(jí)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我堅(jiān)信：20xx年6月，xx中考一定會(huì)碩果飄香!
最后祝各位同事健康、快樂(lè)，謝謝大家。
教師的演講稿4
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我今天演講的主題是《感恩教師》。
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的'愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了�！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感�！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
謝謝大家！
教師的演講稿5
各位同學(xué)，各位評(píng)委：
大家好！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
這么多年來(lái)，是誰(shuí)賦予了我們精神上的糧食？是誰(shuí)辛勤的澆灌、培育、呵護(hù)一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)？又是誰(shuí)不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂(lè)章？答案一目了然，那就是最敬愛(ài)的老師。
是的！老師可以被稱為“人類靈魂的建筑師”，他們是“教育的園丁”，是“知識(shí)之春蠶”，是“點(diǎn)亮我們前進(jìn)道路的蠟燭”。他們默默地奉獻(xiàn)著自己，心懷一片赤誠(chéng)，不求回報(bào)。即使如此，他們也毫不退縮。無(wú)論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師，他們的人格魅力、高尚品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神都在感召著我們。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我們成功之際，老師會(huì)激勵(lì)我勇往直前，并告訴我們“滿招損，謙受益”的道理；當(dāng)我失意之際，老師會(huì)像慈母一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我，照亮我前進(jìn)的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來(lái)，繼續(xù)走下去。
當(dāng)我面對(duì)困惑的'難題時(shí)，老師您總是耐心細(xì)致地向我解釋解題思路。您把我的迷茫和疑問(wèn)融入到問(wèn)題中，引導(dǎo)我展開舉一反三的思考方式，并且讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界的無(wú)盡趣味。
當(dāng)我面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，內(nèi)心充滿了羞愧和懊悔。老師啊，您教給我關(guān)于待人處事的真諦，讓我獲得了寶貴的教誨。您引導(dǎo)著我這顆稚嫩而無(wú)知的心靈朝著正確的方向前進(jìn)，堅(jiān)定了我日后正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念，也引領(lǐng)我從錯(cuò)誤走向正確的生活之路。
老師，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在我們的心靈播下真誠(chéng)與希望的種子；您是慈母、嚴(yán)父，辛勤的撫育著我們，用愛(ài)滋潤(rùn)著我們干涸的心靈；您的淳淳教導(dǎo)，為我們修剪多余的枝葉。老師，我們是雛鷹，經(jīng)過(guò)了你的哺育，我們已經(jīng)起飛。
感謝您，老師！您讓我們變得有自信，能夠超越自己。您向我們證明了一個(gè)事實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，它是通向未來(lái)的關(guān)鍵之一。您教會(huì)了我們用自己的智慧和雙手勇敢地探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，使生活變得絢麗多彩，充滿驚喜！感謝您給予我們這樣的指導(dǎo)和啟迪。
非常感謝您——教師，在您的指導(dǎo)下，我們懂得了：從失敗中吸取教訓(xùn)，克服困難，尋找希望。您給予我們勇氣去思考，同時(shí)要求我們保持開放心態(tài)。您將美好種在我們心中，賦予我們智慧、見(jiàn)識(shí)和想象力。也許隨著時(shí)間的流逝，您上課時(shí)的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)漸漸被我們遺忘，但是您的熱情、勇氣和關(guān)愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我們心間，深深銘記。
感謝您，親愛(ài)的老師。是您讓我們明白了生活如同一張紙，可以輕薄；也如同大海，可以深沉；還有如同天空，可以遼闊。我們必須親自去選擇我們的人生道路。您引導(dǎo)著我們經(jīng)歷各種問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)這些讓我們看到知識(shí)海洋中智慧的閃耀。
敬愛(ài)的老師，您的教導(dǎo)如春風(fēng)般溫暖，似瑞雨一般滋潤(rùn)我們的內(nèi)心。您的引導(dǎo)使我們得以茁壯成長(zhǎng)。感謝您，為我們注入了充沛的動(dòng)力，讓我們像小船一樣揚(yáng)起了帆，開始了新的航程；感謝您，為我們打開了前進(jìn)的道路，讓我們迎風(fēng)前行。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：老師，感謝你們。
教師的演講稿6
尊敬的各位評(píng)委，各位老師，
大家好：
今天我演講的題目是：我驕傲，我快樂(lè)，我是音樂(lè)教師。我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，教師，這個(gè)普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解，教師是一種職業(yè)，可它又不單單只是一種職業(yè)，我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義。
建國(guó)以來(lái)，祖國(guó)開展日新月異，新時(shí)代賦予了教師新的使命，與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求，我們應(yīng)該是陽(yáng)光的，充滿生氣的教師隊(duì)伍，我們學(xué)電腦，搞教研，我們所追求的，應(yīng)該是更現(xiàn)代化，更科技化，更人文化的教學(xué)方式，我們懂得修飾自己，使自己漂亮，得體，；我們懂生活，會(huì)生活，有自己的興趣和專長(zhǎng)，我們能夠沉著的面對(duì)幾十雙渴求的眼睛，在學(xué)生面前，我們是父母，是大哥，是朋友，我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干，年輕的集體，我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼?ài)著自己的這份工作，為人師表，做學(xué)生的典范。
我也是這普普通通的教師隊(duì)伍中的一員，作為一名中學(xué)音樂(lè)教師，我曾經(jīng)很困惑。去年，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的概念無(wú)非就是唱歌，聽(tīng)歌。我很茫然，有種被無(wú)視的感覺(jué)，好象我的躊躇滿志，信心百倍沒(méi)有用武之地。我從最根底的發(fā)聲練習(xí)入手，盡管最初同學(xué)們還覺(jué)的好笑；我從簡(jiǎn)單的民樂(lè)民歌欣賞入手，告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲，我們還有豐富的民族音樂(lè)寶庫(kù)；一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃，安排，得以圓滿開展；學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞，一展歌喉。我釋然了。在課堂上，我細(xì)心的觀察每一位學(xué)生，因材施教，大膽的改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式，和學(xué)生們建立平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門學(xué)科，課間在與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)同心未泯、天真活潑的學(xué)生的.眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成材的渴望。
教師尊重學(xué)生就是要公正平等的對(duì)待他們，自從來(lái)到學(xué)校任教后學(xué)校有一個(gè)叫李瑞明的男生，平時(shí)特別不愛(ài)上音樂(lè)課，考試時(shí)經(jīng)常不合格，可是在一次音樂(lè)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好，我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)正全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說(shuō)：“田老師，那天你表?yè)P(yáng)我，我沖動(dòng)的一晚上沒(méi)睡覺(jué)。”望著他那認(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說(shuō)：“希望你再接再厲，堅(jiān)持下去。”“謝謝你，老師�！闭f(shuō)完，他做個(gè)鬼臉跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課認(rèn)真聽(tīng)講，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，最后他從一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生，還想?yún)⒓恿艘魳?lè)特長(zhǎng)班。這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是多么的重要��！花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)與尊重。是的，作為一名音樂(lè)教師，我的價(jià)值不正是表達(dá)于此嗎有了我們，校園變的豐富多彩，課堂變的有聲有色；有了我們，校園到處充滿著歌聲，充滿著生氣；我愿意把我對(duì)音樂(lè)的感受傳遞給我的學(xué)生們，我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松，愉快的音樂(lè)課，學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè)的魅力。有時(shí)，我真的很驕傲，我從來(lái)沒(méi)有懊悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè)，在學(xué)生眼里，我是不同的形象：我是活潑的，陽(yáng)光的，多才多藝的，甚至我還可以是新潮的，時(shí)尚的，因?yàn)槲沂且魳?lè)教師。
我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家，藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)可以表達(dá)情感，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情，我們的生活處處離不開音樂(lè)，懂音樂(lè)的人必然懂得感情，學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞。
我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂(lè)，課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操，我們的音樂(lè)課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái)。
做一名教師，內(nèi)心很充實(shí)，而做一名音樂(lè)教師，我很快樂(lè)，我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作，一如既往地走下去。
我愿將青春奉獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè)章。我驕傲，我快樂(lè)，我是音樂(lè)教師。
教師的演講稿7
同學(xué)們：
早上好！
良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易。新的學(xué)期，我校把做人做事的道理內(nèi)化為每個(gè)學(xué)生的心理品質(zhì)，外化為每位學(xué)生的行為習(xí)慣，如：在學(xué)校里，老師教育我們“把東西借給同學(xué)”，就是培養(yǎng)我們的互助精神；“不是自我的東西不能拿”，是培養(yǎng)我們不要自私的道德情操；“用過(guò)的東西要擺放整齊”，是在培養(yǎng)我們做事有序的良好品質(zhì)；“看清楚了再說(shuō)”，是培養(yǎng)我們仔細(xì)觀察的潛力。而那里所說(shuō)的精神、情操、品質(zhì)、潛力的構(gòu)成的前提，便是良好的習(xí)慣。為使我們每位學(xué)生都具有良好的思想道德素質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣，樹立起直溪小學(xué)少先隊(duì)員的新形象，讓我們每位少先隊(duì)員率先從我做起，從此刻做起：
1、模范遵守學(xué)校的一日常規(guī)，用自我的實(shí)際行動(dòng)貫徹一日常規(guī)，把常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，爭(zhēng)做遵守常規(guī)的模范。
2、以校為家，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切公共設(shè)施，一草一木，持續(xù)校園清潔，養(yǎng)成不吃買零食的'好習(xí)慣。
3、不亂扔雜物要養(yǎng)成見(jiàn)紙就撿的好習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，杜絕各類傳染病的傳播。
4、勤儉節(jié)約不鋪張浪費(fèi)，珍惜別人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、人人“爭(zhēng)做五小公民”，即：在家庭做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、禮貌禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫忙、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸襟開闊、心理健康、勤奮自立、勇敢創(chuàng)新的“小主人”。
同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，從此刻做起，人人都關(guān)心，人人都參與，用良好禮貌向上的精神風(fēng)貌共同樹立良好的校風(fēng)，共塑直溪小學(xué)新形象
我的講話完了，謝謝大家！
教師的演講稿8
我當(dāng)老師快十年了。這些年來(lái)，我一直看著自己當(dāng)初的選擇，直到今天的信用證，我依然無(wú)怨無(wú)悔。今天，當(dāng)老師是一種責(zé)任，一種使命，一種追求。
我還清楚地記得，七年前的一個(gè)秋天，我從縣城來(lái)到一個(gè)偏僻的山村，在那里開始了我的教學(xué)生涯�？粗叩筒黄降�'土屋教室，不同高度的木桌，過(guò)去定下的志向，以及一開始胸中對(duì)教育的執(zhí)著，我已經(jīng)心灰意冷。我很難過(guò)，也很沮喪。我無(wú)法理解為什么上帝如此不公平的對(duì)待我，把我留在這個(gè)我當(dāng)時(shí)以為是“沒(méi)有人，沒(méi)有鬼”的地方。那時(shí)候我只覺(jué)得整天難過(guò)，照顧自己，對(duì)工作一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。
秋雨過(guò)后的楚清有一天，班上一個(gè)小女孩遲到了，我就用我所有的委屈來(lái)批評(píng)她�？粗难蹨I和刺眼的農(nóng)民裝，我分不清是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人在屋里無(wú)所事事。突然，我聽(tīng)到門外一聲膽怯的“報(bào)告”聲。當(dāng)我打開門，看到她早上遲到的時(shí)候，我沒(méi)有精神問(wèn)發(fā)生了什么。她壓住張的臉，小聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我今天早上遲到了……”“我遲到了就來(lái)找我？”她還沒(méi)說(shuō)完我就沖了出來(lái)一句話。她哽咽著，用牙齒咬緊下唇，兩滴涼涼的東西順著臉頰滑了一會(huì)兒。我的心微微一震。她補(bǔ)充道：“老師，今天我在學(xué)校的時(shí)候，路過(guò)我的田地，看到橘子樹上有一個(gè)橘子。我想把它撿起來(lái)帶給你。沒(méi)想到下來(lái)就從樹上掉下來(lái)了�！闭f(shuō)完，她從背后輕輕遞了一個(gè)橘子。當(dāng)時(shí)我就無(wú)語(yǔ)了。我走過(guò)去挽起她的袖子，顯示此刻我面前有一道血淋淋的傷疤。我盯著它看了很久，只覺(jué)得眼睛模糊了。我的心里充滿了內(nèi)疚和幸福。
今天，雖然我立志要做一個(gè)“好老師”，但我仍然不是一個(gè)真正的“好老師”，但我并不氣餒，我仍然在追求。我自信自己是個(gè)有錢人，因?yàn)槲矣心敲炊鄷戎胰プx，有那么多渴望知識(shí)的眼睛等著我去滋潤(rùn)，有那么多信任和鼓勵(lì)等著我去努力。
因?yàn)檫@個(gè)我覺(jué)得很幸福。
教師的演講稿9
課堂是什么？課堂是知識(shí)傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴(yán)謹(jǐn)、活潑，它應(yīng)該是一個(gè)神圣而親切的字眼。而長(zhǎng)久以來(lái)舊的教育觀念扭曲了課堂的本來(lái)面目，使多少學(xué)子不堪回首。
時(shí)代需要一個(gè)全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。如果說(shuō)課堂是孩子們汲取知識(shí)的海洋，那它必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬(wàn)千的。可走進(jìn)某些課堂，我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維永遠(yuǎn)有一個(gè)牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規(guī)、方法一成不變；我們看到無(wú)上的權(quán)威、嚴(yán)厲的說(shuō)教，以及無(wú)條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過(guò)去的世界，還是面向未來(lái)的時(shí)代？是以人類已經(jīng)積累的知識(shí)為本，還是以人的發(fā)展為本？是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)行灌輸，還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)探究？每一個(gè)答案都是后者，每一個(gè)答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。
課堂是教師耕耘的責(zé)任田，但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生，你我都不能取而代之。可我們常�？吹浇處煘橹鹘牵瑢W(xué)生成道具的戲劇時(shí)時(shí)在課堂上演。我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽著學(xué)生的鼻子？我們何必永遠(yuǎn)只會(huì)說(shuō)指令性的話語(yǔ)！難道面對(duì)前人知識(shí)、文化、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎？這樣的教師角色，體現(xiàn)不出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價(jià)值。其實(shí)，在課堂里，老師、文本、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對(duì)話。我想，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法；學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來(lái)完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”。
“課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：“學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有�！薄白x萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”“書中乾坤大、筆下天地寬�！鼻叭嗽缇透嬖V我們書本和實(shí)踐是不能割裂開來(lái)的。我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國(guó)事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書聲走進(jìn)寒窗；讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的`花紅柳綠、鳥獸蟲魚；讓孩子們求知若渴的目光穿越過(guò)去和未來(lái)，關(guān)注個(gè)體和社會(huì)。不可想象：教育如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界，怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界！拋棄那些無(wú)聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀，多寫，多實(shí)踐，讓我們營(yíng)造一個(gè)真正的“大課堂”！
我們?cè)谡n堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！作為一名教師，也許你也曾想：我的工作有什么意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語(yǔ)，我給學(xué)生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什么。當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂，我們真的會(huì)黯然神傷。我們會(huì)想起自己做學(xué)生的時(shí)候，也曾接受過(guò)這樣的教育，也曾在這樣的課堂里累積應(yīng)試的知識(shí)。我們必須對(duì)這段生活有所反思。
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是教師實(shí)現(xiàn)人生理想的地方，它應(yīng)該成為師生向往的智慧樂(lè)園、人生殿堂。時(shí)代的發(fā)展需要我們用嶄新的視角去審視課堂，未來(lái)人才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造標(biāo)準(zhǔn)就是一盞明燈，它指引著我們課堂改革的方向！改造勢(shì)在必行，改造刻不容緩，行動(dòng)起來(lái)吧，在課堂里，我們將與新課程共同成長(zhǎng)！
教師的演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好，我是**，這天我演講的題目是<贊歌送給您>。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無(wú)知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的`心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來(lái)教室時(shí)，您還關(guān)心的問(wèn)我，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說(shuō):“多謝您，老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說(shuō)，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。
教師的演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
每當(dāng)面對(duì)學(xué)生求知若渴的眼睛時(shí)，目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí)，每當(dāng)走上神圣的講臺(tái)時(shí)，我不禁想到——民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛，孩子的未來(lái)，想到了自己肩上的歷史責(zé)任和使命。想到了如何讓自己的青春更加美麗？
有人說(shuō)青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”；
魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；
我們敬愛(ài)的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)。他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰；
他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃，人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，教師既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，從剛來(lái)時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟，在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助，還有包容，包容我的倔強(qiáng)與任性，支持鼓勵(lì)我去干好每一項(xiàng)工作。幾年來(lái)，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議，永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅(jiān)持工作，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候，她們從來(lái)都不請(qǐng)假，那種無(wú)私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的幸福。
記得在上個(gè)學(xué)期期中考試的前一天，輪到我去各班巡堂，當(dāng)我走到403班的時(shí)候看到張老師正用手撫著肚子，臉色蒼白，一副很痛苦的表情，班上的學(xué)生正在埋頭寫作業(yè)，我急忙跑過(guò)去一把扶住她并問(wèn)她：張老師，怎么啦？哪里不舒服？張老師卻強(qiáng)忍著疼痛笑著說(shuō)，沒(méi)事，可能是老毛病胃病又犯了，“那你請(qǐng)假回去休息一下吧，這里我?guī)湍憧粗�。”“算了，明天就要期中考試了，我還有二道習(xí)題沒(méi)有講解，這種類型的題同學(xué)們掌握得還不牢固，我想利用這個(gè)時(shí)間給孩子們?cè)僦v講�！甭�(tīng)了張老師這句平凡得不能在平凡的話，我的心卻怎么也平靜不下來(lái)，這不正體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)嗎？這不正體現(xiàn)了老師這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神嗎？我覺(jué)得老師這一職業(yè)是以“愛(ài)”為主題的職業(yè)，只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，就一定會(huì)收獲更多的愛(ài)，同時(shí)也體會(huì)到：付出也是一種幸福。
其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；
不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云；
不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的'奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火�！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；
石排跨越式發(fā)展需要我們的奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；
青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手！給力石排發(fā)展、給力教育工作、給力美好和諧生活！讓我們擎起希望的火炬，辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
謝謝大家！
教師的演講稿12
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿愿您幸�？鞓�(lè)到永遠(yuǎn)忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識(shí)的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。我們成功了，您是我們的老師；我們成名了。您還是我們的老師；無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的老師。
面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道親愛(ài)的老師，您辛苦了!您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)�？�!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。記住吧！9月10日。記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的.節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
教師的演講稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天我演講的題目是《快樂(lè)奉獻(xiàn)，無(wú)悔青春》。有人說(shuō)教師工作是乏味的，日復(fù)一日地呆在一方教室里從春到夏，從秋到冬；有人說(shuō)教師工作是枯燥的，呆板的教科書搗亂的學(xué)生沒(méi)有新鮮感沒(méi)有激情；有人說(shuō)教師工作是辛苦的，備課講課批改作業(yè)嘶啞的嗓子就是見(jiàn)證；有人說(shuō)教師工作是清貧的，每月的薪資剛到手一轉(zhuǎn)眼就能花個(gè)干干凈凈；我卻說(shuō)，教師工作是快樂(lè)的，我沉醉于這種快樂(lè)，享受于這種快樂(lè)，這種快樂(lè)源于一顆奉獻(xiàn)的心，一顆愛(ài)學(xué)生的心。
偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，是的，教師首先要有一顆愛(ài)學(xué)生的心，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才能耐心地指導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，只有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才能讓教師更有責(zé)任感和使命感，督促自己更好更細(xì)心地完成教育。這種愛(ài)，源于高尚的師德，這種愛(ài)，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，這種愛(ài)，鑄就了一名教師的師魂。
20xx年的暑期剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，在老家辦了一個(gè)暑期輔導(dǎo)班，那是我第一次有老師這個(gè)身份，我并不是一名師范畢業(yè)生，
但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的和孩子們的接觸，我喜歡上了教書這份工作，當(dāng)孩子們帶著求知的目光望著我時(shí)，當(dāng)他們?yōu)楂@得了知識(shí)而喜悅時(shí)，當(dāng)他們圍在我身邊向我訴說(shuō)時(shí)，我深深地感受到了教師這份職業(yè)的魅力，我的價(jià)值在三尺講臺(tái)上可以得到實(shí)現(xiàn)，我的內(nèi)心在學(xué)生們掌握了知識(shí)的目光中獲得了滿足，我甚至覺(jué)得，我--***，就是為教師這份職業(yè)而生的。所以，我毅然地做了一個(gè)我今天都為之自豪的決定：我要做一名光榮的人民教師。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我通過(guò)辛苦的學(xué)習(xí)拿到了教師資格證，又通過(guò)了20xx年的特崗考試，終于成為了一名真正的老師。當(dāng)我第一次真正踏上講臺(tái)時(shí)，我是忐忑又激動(dòng)的，我知道，這是第一步，我在今后的歲月里，要無(wú)數(shù)次地踏上講臺(tái)，要無(wú)數(shù)次地在黑板上揮灑書寫，要無(wú)數(shù)次地不厭其煩地講解，要無(wú)數(shù)次地批改作業(yè)，有太多太多的'無(wú)數(shù)次〃〃〃而每一次，我都會(huì)把它當(dāng)成第一次來(lái)做，嚴(yán)肅而認(rèn)真，帶著一顆虔誠(chéng)地心去做，因?yàn)椋@是我熱愛(ài)的無(wú)悔的事業(yè)。
當(dāng)清晨的陽(yáng)光還沒(méi)有透過(guò)云層染亮樹葉時(shí)，學(xué)生的朗讀聲已在校園里回蕩，我的心也起了床，充滿了生機(jī)；走進(jìn)教室，面對(duì)學(xué)生們求知的目光，將精心備好的課一點(diǎn)點(diǎn)給學(xué)生傳授時(shí)，我的心，比吃了一頓好飯還要滿足；布置批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)天知識(shí)掌握不好的學(xué)生，專門找到他給他點(diǎn)撥，直到他真正弄懂，這樣我的心才能踏實(shí)；夜幕降臨，回想自己一天的所為，反思自己需要改進(jìn)的地方，然后在安穩(wěn)中睡去，這，就是我的充實(shí)快樂(lè)的每一天。
身為一名教師，我深知，愛(ài)學(xué)生，要懂愛(ài)，一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次堅(jiān)定的相信，這都是愛(ài)；愛(ài)學(xué)生，還要博愛(ài)，愛(ài)學(xué)生不能偏頗，不能局限于個(gè)人，要在每一個(gè)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)她們各自的閃光點(diǎn)，去欣賞她們，同時(shí)力所能及地去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，更要會(huì)愛(ài)，要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
當(dāng)然，作為一名新手教師，我還有很多不足，如何更有效地實(shí)施教學(xué)，如何更好地組織管理學(xué)生，如何和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這些都是我需要探求摸索的問(wèn)題，我會(huì)向老教師們虛心求教，會(huì)認(rèn)真反思思考，我會(huì)帶著這顆愛(ài)學(xué)生的心，把愛(ài)傳遞給更多人，相信通過(guò)我的不斷求索，我一定會(huì)早日成為一名真正優(yōu)秀的老師。
上學(xué)期期末，我查出了患有****這一病癥，在寒假期間動(dòng)了手術(shù)并請(qǐng)了一周的病假，在這期間，我的學(xué)生給我發(fā)信息說(shuō)：“老師，您趕快回來(lái)吧，我們都想您了！”，看著信息，我的心里滿滿的都是感動(dòng)，我在想，我所做的并不多，但我卻收獲了那么多，有學(xué)生的關(guān)心，同事的關(guān)懷，更有自己內(nèi)心的知足和幸福，這樣的一份事業(yè)，我還有什么理由不快樂(lè)？還有什么理由不盡情奉獻(xiàn)自己的力量？
亞里士多德說(shuō)過(guò)“教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的”。我愿拋去那些乏味枯燥，因?yàn)槲颐刻斓男亩际菎湫碌模晃以赋惺苣?/p>
份辛苦，因?yàn)槲铱蓯?ài)的學(xué)生們收獲了知識(shí)獲得了成長(zhǎng)；我愿守得住那份清貧，因?yàn)榻逃揪褪且环絻敉粒晃以缚鞓?lè)奉獻(xiàn)，無(wú)悔青春，只因?yàn)槲沂强鞓?lè)的，我在從事一份我真正熱愛(ài)的事業(yè)。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師的演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)之際，我代表全世界的學(xué)生，在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深鞠躬，并真誠(chéng)地對(duì)我們的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重教的'美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊的小事做起，認(rèn)真聽(tīng)每一位老師的每一節(jié)課，完成每一位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)老師、關(guān)心老師、尊重老師。影響身邊的親朋好友，為全社會(huì)營(yíng)造尊師重道的氛圍做出自己的貢獻(xiàn)！祝各位老師身體健康，青春永駐！
謝謝大家！
教師的演講稿15
我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。
我是小草，你是太陽(yáng)，照射我成長(zhǎng)的路我雖然不是你最好的同學(xué)，但你是我最好的老師。
擁有年輕，幻想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)寶，桃李滿天下。
撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，牢記成長(zhǎng)的辛酸，勝利的道路上永久離不開您，友愛(ài)的老師，祝您永久幸福！
友愛(ài)的老師：感謝您專心血和汗水為我做的一切，您的美妙身影在同學(xué)心中永久不會(huì)磨滅。
老師您好將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝愿，我的老師！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增加了才智，誠(chéng)心祝愿您幸福永久！
祝您事事順意，每天都有一份好的心情。老師節(jié)歡樂(lè)！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的`祝愿永恒永久永久祝愿您給我才智之泉的老師高山在歡呼，流水在唱歌；太陽(yáng)在歡樂(lè)，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日歡樂(lè)！教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
尊敬的老師，您的教育使我熟悉了如此漂亮的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我真誠(chéng)的祝愿吧，老師節(jié)歡樂(lè)！愿我的祝愿像清茶滋潤(rùn)您干枯的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片芳香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意！
感謝您，尊敬的老師！
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