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六年級畢業(yè)晚會致辭
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了要接觸或使用致辭吧，致辭具有語言準(zhǔn)確、形象生動的特點(diǎn)。那些被稱贊的致辭都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的六年級畢業(yè)晚會致辭，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級畢業(yè)晚會致辭1
親愛的畢業(yè)生同學(xué)們、尊敬的各位老師、各位家長、各位來賓：
大家上午好!
今天，我們在這里隆重舉行20xx屆同學(xué)的畢業(yè)典禮，這一天將會成為你們生命中一個難忘的日子。首先，請允許我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀!同時，讓我們用最熱烈的掌聲，向辛勤哺育你們成長的父母，向為你們授業(yè)解惑的老師，向為你們熱情服務(wù)的xx教工，表示衷心的感謝!
同學(xué)們，五年前，你們帶著夢想在父母的陪伴下走進(jìn)xx，今天，你們即將帶著自信與期待告別母校，踏上新的征程。五年來，我們共同見證了祖國的強(qiáng)盛與發(fā)展，目睹了母校的.變化與進(jìn)步。
同學(xué)們，五年來，xx校園留下了你們刻苦學(xué)習(xí)的身影、活潑矯健的步伐。你們在這里收獲了知識、收獲了友情、收獲了希望，收獲了成熟與自信，為明天的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，我為你們感到驕傲!五年的小學(xué)生活中，由于學(xué)校條件所限、由于我們工作中的一些失誤，給同學(xué)們帶來了許多不便、無奈，在此，作為校長，在你們離開母校之際，我向你們鄭重承諾，我們會不斷地努力改進(jìn)工作，同時，也向大家表示深深的歉意。
同學(xué)們，此時此刻，我的心情很復(fù)雜，有喜悅、有祝福，更有牽掛。想說的話很多，最后我給予同學(xué)們?nèi)c(diǎn)希望。
希望同學(xué)們“心中有夢”。有夢想才有目標(biāo)，有希冀才會有奮斗。你們作為xx的學(xué)子，是幸運(yùn)的，你們一定要“心中有夢”，夢就是理想，就是奮斗的目標(biāo)。在人生的每一個關(guān)鍵時刻，每一個新的起點(diǎn)，我們要反復(fù)盤問自己“夢在何處，路在何方”。只有“心中有夢”，才能規(guī)劃好自己的人生;只有“心中有夢”，才能抓住機(jī)遇，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
希望同學(xué)們“夢系祖國”。我們要秉承中華民族始終保有的“家國天下”情懷，夢系祖國、夢系人類命運(yùn)，把個人優(yōu)勢和志趣與祖國發(fā)展、人類命運(yùn)結(jié)合起來，讓夢想更加充實(shí)，更有價值。
希望同學(xué)們“為夢而搏”。為夢想而腳踏實(shí)地的艱苦奮斗、努力拼搏。這個過程是漫長的、艱難的、具體的。等待你們的將是更加繁重的學(xué)習(xí)，我真誠的希望你們，遇到困難不氣餒，記住我們的校訓(xùn)：文明活潑，勤奮求實(shí)。踐行我們的精神：精益求精，追求卓越。
親愛的同學(xué)們，再見了。你們的離別，將成為母校永久的回憶，你們的笑臉將長久的停留在母校老師的心里，請記住母校的滋養(yǎng)是你永恒的動力，老師的目光是你永遠(yuǎn)的祝福，同學(xué)的雙手是你永遠(yuǎn)的支撐，請記住，在未來的路上，要用自己的智慧、人格、汗水去拼搏。
同學(xué)們，當(dāng)你們長大成人，學(xué)有所成時，請告訴你們的母校，告訴你們的老師，我們愿意和你的父母一同分享你的成長!因為對老師最大的回報莫過于你們健康、快樂、幸福的一生!最后再次的祝福你們，一路伴隨著幸福和歡笑，一路伴隨著鮮花和掌聲，信步前行，走向成功，今天你們以xx為榮，明天xx永遠(yuǎn)以你們?yōu)闃s!祝同學(xué)們健康快樂、生活幸福、學(xué)業(yè)有成、一生平安!謝謝大家!
六年級畢業(yè)晚會致辭2
親愛的同學(xué)們：
今天在這即將別離的地方，我萬分感慨，面對著熟悉而又陌生的面孔。熟悉那是因為我們共同走過了三個年頭的風(fēng)風(fēng)雨雨；熟悉的三十七個活潑可愛的笑臉；熟悉的每節(jié)課前禮貌的一聲：老師好！陌生那是因為離開此地形同陌路；陌生的面容是歲月的塵埃；陌生的是三年、五年、十年之后的改變。
記住不管在學(xué)生上還是生活上，過去的已經(jīng)過去，都是昨天，成為永恒。不管昨天的好與壞、優(yōu)與劣、喜與憂，過去都不在提起，因為今天是新的開始，要以更好的一面來對待。
記得，我走在家訪的路上，在思考。蜿蜒崎嶇的羊腸小路是你來往的.小道，想問你還要走多久？十年、二十年？路的這頭連著那頭，向出走那是美麗繁華的大都市；向回走，路的那頭便是你家到了盡頭。該何去何從？往出走，該怎么走？腳踏實(shí)地前進(jìn)路，從現(xiàn)在起，向前看，向前走。我從那次回來一直思考著這樣一個問題：“山里的孩子出路在哪里？”不知道你也曾想過？答案：學(xué)習(xí)。有人會問，我不學(xué)習(xí)也能去大城市，試問：你從娘生下地到如今，不到學(xué)校來一天，你敢去嗎？有人會問：我不學(xué)習(xí)學(xué)技術(shù)也能生活��！試問你：在不知道1+1=2的情況下你還能學(xué)會技術(shù)嗎？再說，如今全是高科技、現(xiàn)現(xiàn)代化、你會嗎？你不學(xué)習(xí)你會嗎？
所以一切都要學(xué)習(xí)。只是今天的學(xué)習(xí)為了明天更好的學(xué)習(xí)；只是今天的學(xué)習(xí)為了今后的更好的生活；只是今天的學(xué)習(xí)為了你今后的成長做好了奠基石。
再坐的三十七位同學(xué)，在學(xué)習(xí)上，在生活有讓我生氣、傷心、難過過，但更有的是給我?guī)砹伺畈瘹猓陼r代的快樂！生氣是因為你們對待人生道路的迷茫，不知認(rèn)真對待今天的生活；傷心是因為你們對待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，一次次的講解、要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要求，你還是沒有去聽、去做、去鞏固提高；難過是因為老師對你的批評與教導(dǎo)，你認(rèn)為那是對你的懲罰；從今后起我將再也不會對你嘮叨不停，我也不想成為一個永遠(yuǎn)嘮叨的人。
今天我將為再坐的每位同學(xué)：認(rèn)為我的批評對你帶來傷害的同學(xué)；認(rèn)為我的批評對你是一種懲罰的同學(xué)；認(rèn)為我的批評對你不公、對你不應(yīng)該的同學(xué)；請原諒我，我真誠對大家說聲對不起！因為今后我再也不是跟班走的老師，再也不會在你面前嘮叨不停、指指點(diǎn)點(diǎn)。
大部分的同學(xué)是我跟班在一起共同度過有三年的學(xué)習(xí)生活的，我有太多的不舍：不知為什么你們對我有成見的時候，我轉(zhuǎn)身就會忘記，那是因為你們都還是孩子；不知為什么我不當(dāng)班主任，例會結(jié)束我?guī)缀醵家浇淌肄D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那是因為三年來我的習(xí)慣，看看你來了沒有，我心里更踏實(shí)一些。
如果說：一日為師，終身為父的話。那么你們就是我的孩子，所以我要嚴(yán)格要求你們，希望你們超越老師，前途光明。既然都是我的孩子，我就應(yīng)該去關(guān)心和呵護(hù)。希望你們在學(xué)習(xí)上膽更大些，要知道不恥下問，所以不論學(xué)優(yōu)、學(xué)差都要關(guān)心，平等對待。
如果說：年齡相差無幾的話。那我把你們當(dāng)成我的親妹妹親弟弟一樣看待，試問？誰不愿自己的親妹妹親弟弟表現(xiàn)的更好呢？所以，我在部分學(xué)生的留言冊上寫下了：亦師亦友四個字。
六年級畢業(yè)晚會致辭3
同學(xué)們，老師們，晚上好！
在這激動人心的的夏夜，我們六年（3）班全體同學(xué)相約在這里，舉行主題：明天會更好，畢業(yè)聯(lián)歡晚會。今晚，就讓我們盡情地唱啊，跳啊，玩啊。
作為班主任，我首先要感謝我們班全體同學(xué)，感謝大家在三年來給予我極大的配合！本學(xué)期，我們班級舉行的讀書之星、繪畫之星、博客之星評比活動，獲得同學(xué)們積極的響應(yīng)，取得了極大的成功。今晚，我們給優(yōu)秀的學(xué)生頒獎，讓大家分亨他們成功的喜悅。
俗話說一日為師，終身為父。你們能順利畢業(yè)，首先應(yīng)該感謝的是你們的父母，是他們的辛苦付出，才換來你們的今天。其次應(yīng)該感謝我們的母�！X庫小學(xué)，沒有母校的培養(yǎng)，就沒有你們的今天。不過，大家最應(yīng)該感謝的各位老師們，沒有老師們的辛勤耕耘，你們也不會有今天以及將來的幸福！所以，我在此建議同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：老師們辛苦了！
我們相處三年，時間不算太長也不算短。我要告訴同學(xué)們做一名小學(xué)教師的幸福。三年來，你們有成功的喜悅，也有失敗的'淚水，酸甜苦辣我最清楚。請同學(xué)們記住，班級網(wǎng)站一抹陽光，永遠(yuǎn)歡迎你們光臨。希望我們?nèi)w同學(xué)業(yè)能在班級網(wǎng)站里，互相交流，互相鼓勵。
明天你們即將起程，踏入新校園，開始初中學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)的道路上，我要囑咐你們的是：第一、快樂地學(xué)習(xí)，主動尋找學(xué)習(xí)的樂趣；第二、充滿信心，自信是成功的法寶，第三、歡迎失敗，擁抱失敗，不要害怕失��；第四、要舍得花時間在學(xué)習(xí)上，有了時間的保證，才能取得更優(yōu)秀的成績。
六年級畢業(yè)晚會致辭4
一、研讀教材, 系統(tǒng)整理, 理清教材體系
針對六年級復(fù)習(xí)課的內(nèi)容, 教師需要通過研讀復(fù)習(xí)課教材的活動, 結(jié)合12冊數(shù)學(xué)的教材內(nèi)容, 從整體上把握教材知識體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系, 把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上, 能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的加工處理。
案例:以《立體圖形的表面積》這課為例, 在教材的呈現(xiàn)上是有關(guān)立體圖形表面積的知識只是兩句話。在北師大版數(shù)學(xué)六年級下冊75頁的第8題中提到:舉例說明什么是立體圖形的表面積。說一說長方體、正方體、圓柱的表面積的計算方法。
我們通過研讀整個數(shù)學(xué)教材體系之后發(fā)現(xiàn), 這部分的內(nèi)容可以安排一課時來學(xué)習(xí)。我們將有關(guān)的內(nèi)容以表格的形式列出來。
從一年級開始我們就對立體圖形建立了初步的概念, 然后學(xué)習(xí)了平面圖形相關(guān)的知識了解了什么是面積, 認(rèn)識長方形和正方形以及圓, 到六年級的時候?qū)W習(xí)了圓柱和圓錐。從初步認(rèn)識立體圖形—平面圖形—立體圖形建立模型, 明白立體圖形表面積, 以及長方體、正方體、圓柱的表面積計算方法。
通過一系列的研讀教材的活動, 六年級的數(shù)學(xué)教師在針對復(fù)習(xí)板塊的教材的理解上更進(jìn)了一步。
二、解讀教材, 細(xì)化知識, 把握重難點(diǎn)
1.細(xì)分小知識點(diǎn), 讀懂知識點(diǎn)之間的區(qū)別和聯(lián)系
確定了總的知識框架, 教師需要將每一部分的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化, 同時要讀懂每個知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
在數(shù)的認(rèn)識這部分的復(fù)習(xí)內(nèi)容中, 教材先將數(shù)分成整數(shù)和分?jǐn)?shù), 再把整數(shù)分類成正整數(shù)、零和負(fù)整數(shù), 接著把正整數(shù)和零歸類成自然數(shù), 并且以知識網(wǎng)絡(luò)圖的形式呈現(xiàn)。如果我們也用知識網(wǎng)絡(luò)圖的形式去呈現(xiàn)數(shù)的整除, 小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù), 常見的量, 那么整個內(nèi)容就可以細(xì)化到每一個知識點(diǎn)。
案例:空間與圖形部分課時安排《圖形的認(rèn)識》是6課時, 這只是一個總的課時建議, 具體的圖形認(rèn)識這部分的內(nèi)容需要教師自己去劃分課時。課題組討論之后, 課時安排如下:第一課時線與角, 第二課時平面圖形的周長, 第三課時平面圖形的面積, 第四課時立體圖形的面積, 第五課時立體圖形的體積, 第六課時整理鞏固圖形的認(rèn)識。
細(xì)分課時后, 復(fù)習(xí)課的目標(biāo)具體化, 操作起來更加簡單。然后在每一個課時的內(nèi)容具體化, 就能更好地實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的目標(biāo)。
2.解讀教材中的練習(xí)題, 關(guān)注與知識點(diǎn)的匹配
習(xí)題是教材的一個重要組成部分, 學(xué)生通過練習(xí)鞏固能更好地掌握知識內(nèi)容。通過初讀和細(xì)讀教材的方式, 結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn), 結(jié)合教學(xué)目標(biāo), 結(jié)合復(fù)習(xí)教材的知識點(diǎn)來確定教學(xué)內(nèi)容中習(xí)題的部分。
案例:我們還是以常見的量的習(xí)題為參考, 教材中只有3道習(xí)題, 練習(xí)的角度、層次性以及練習(xí)的重點(diǎn)明顯不具有個體性的特點(diǎn), 所以教師通過研讀教材可以加入其他形式的練習(xí)題, 例如填上合適的單位名稱和相應(yīng)的有關(guān)常見的量的解決問題。
補(bǔ)充的習(xí)題要涉及到長度單位、面積單位、體積單位、容積單位、時間單位、質(zhì)量單位和人民幣, 在改寫的過程中形式也要多樣, 有高級單位改成低級單位的也要有低級單位改寫成高級單位的。在時間的單位復(fù)習(xí)中, 也要加入平年、閏年, 普通計時法和24時計時法的知識練習(xí)。
在深入研讀教材的基礎(chǔ)上, 對一些練習(xí)不以量為主, 而以質(zhì)為主, 哪些復(fù)習(xí)題中重復(fù)了, 我們進(jìn)行整合, 哪些習(xí)題的知識面窄了, 我們加以拓寬。讓習(xí)題的設(shè)置更加符合復(fù)習(xí)課的要求。
三、梳理知識, 滿足學(xué)生需要, 促進(jìn)自主認(rèn)知
從學(xué)生角度解讀教材, 梳理知識, 考慮學(xué)生知識形成線索和學(xué)生認(rèn)知線索, 針對性的利用教材。
在研讀教材梳理知識的時候, 教師要為學(xué)生提供自主梳理知識的時間和空間, 充分利用學(xué)生的資源。學(xué)生良好的認(rèn)識結(jié)構(gòu)可以是個人思考形成的', 也可以是小組合作班級交流, 教師指導(dǎo)的過程中不斷提升的。
案例:在教學(xué)《平面圖形的面積》這節(jié)復(fù)習(xí)課時, 我們考慮學(xué)生已有的知識是掌握了長方形、正方形、平行四邊形、三角形梯形、圓的面積計算方法。教材的編排是先在三年級下冊學(xué)會長方形和正方形的面積計算, 到了5年級下冊再學(xué)習(xí)其他的平面圖形的面積, 六年級上冊的時候?qū)W習(xí)圓面積的計算。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu), 他們雖然會計算各種平面圖形的面積, 但是對平面圖形之間是可以相互轉(zhuǎn)化的, 每個計算公式之間都有內(nèi)在的聯(lián)系, 卻不是非常清楚。
我們在梳理知識的時候?qū)⑦@些平面圖形的計算公式和對應(yīng)的圖出示出來以后, 就可以讓學(xué)生嘗試著自己去尋找他們之間的聯(lián)系, 在老師的組織引導(dǎo)下讓他們自己去發(fā)現(xiàn)這些公式是怎么轉(zhuǎn)化來的。在梳理好知識的聯(lián)系之后, 再用課件動態(tài)的演示出來, 這對部分后進(jìn)生就能更加形象具體的展現(xiàn)出來, 也能更清楚地領(lǐng)會了。那對于部分優(yōu)等生而言, 再讓他們自己去聯(lián)系圓面積的推導(dǎo)公式和長方形或平行四邊形公式的聯(lián)系。
從學(xué)生方面來說, 我們每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要考慮不同層次學(xué)生不同的需要。在研讀教材的過程中, 將學(xué)生分成了三類, 對后進(jìn)生以基礎(chǔ)題為主, 對中等生以提高題為主, 對尖子生以拓展思維為主。讓每一個學(xué)生都能得到發(fā)展。
六年級畢業(yè)晚會致辭5
尊敬的家長，親愛同學(xué)們，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好!
七月的暖風(fēng)催濃了校園的綠蔭，五彩的花朵又一次落英繽紛，陪同著成長的喜悅，洋溢著收獲的激動。這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻。六年級的同學(xué)們經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，你們將告別我們美麗的校園，帶著一份揮之不去的記憶和牽掛走出校門，放飛新的理想和希望。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向同學(xué)們表示衷心的祝賀，謹(jǐn)代表學(xué)校向家長們表示衷心的感謝，感謝家長對我們學(xué)部工作的理解與支持!同學(xué)們，小學(xué)生活就像一本厚厚的書。你們在加美小學(xué)部度過了短則一年，長達(dá)六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過�；叵肫鹉銈円黄鹣硎芮笾目鞓�;一起收獲成功的喜悅。難忘文藝匯演中，你們精彩的演出;難忘運(yùn)動場上你們矯健的身影，驕人的成績。校園的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;一張張獎狀和證書，述說著你們勤奮的求知與探索是你們積極的參與和精心的愛護(hù)，才有了今天的美麗校園;是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就;是你們的良
好品行，為加美學(xué)校小學(xué)部樹立了畢業(yè)生的典型。孩子們，你們完全有理由為自己這充實(shí)的六年而喝彩。
這些成績的取得來自于你們的努力，也要感謝關(guān)心和陪伴你們的老師，你們的包級領(lǐng)導(dǎo)孫主任，你們的年級長曾老師，你們的班主任麥老師、董老師、黃老師，你們的每一位任課老師。他們見證了你們的笑與淚，他們是你們堅定的支持者，是你們在加美學(xué)校小學(xué)部最溫暖的底色，是你們永遠(yuǎn)感恩的人。我也想借此機(jī)會代表學(xué)校向六年級所有的老師表示誠摯的謝意，你們辛苦了!同學(xué)們，千言萬語，難以訴說心中深深的離別之情;萬語千言，難以表達(dá)心中真摯的祝福之意!希望你們永遠(yuǎn)珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，牢記老師對你們的殷切期望!母校和老師永遠(yuǎn)是你們堅強(qiáng)的后盾!歡迎你們�；丶铱纯�!加美學(xué)校小學(xué)部全體老師、全體同學(xué)會在這美麗如畫的校園等待你們進(jìn)步、提高的.好消息!希望你們有遠(yuǎn)大的理想，理想是我們心中的“火炬”，信念是我們心中的“燈塔”;希望你們持之以恒，“腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移”;希望大家有誠實(shí)的品德，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人;希望大家勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，努力成才;希望大家有感恩的態(tài)度，感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝對手，學(xué)會感恩，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。
同學(xué)們，歲月在不知不覺中往前流淌，你們也在母親和母校的懷抱中靜靜長大，盡管我們有太多的留戀，太多的不舍，但是，我知道，鳥兒向往蔚藍(lán)的天空，魚兒追求廣闊的大海。海闊憑魚躍、天高任鳥飛，值今天這個機(jī)會，我為大家壯行。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
謝謝大家!
六年級畢業(yè)晚會致辭6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們在這里隆重舉行我校20xx屆畢業(yè)典禮。同學(xué)們經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，即將踏進(jìn)初一級的學(xué)校。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向同學(xué)們表示衷心的祝賀!同時，也向為培養(yǎng)同學(xué)們付出辛勤勞動的六年級任課教師表示衷心的感謝! 20xx屆畢業(yè)的同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的。你們在母校的這六年，適逢我校辦學(xué)體制發(fā)生變化，教育教學(xué)改革不斷深入的時期。學(xué)校緊緊抓住教育改革與發(fā)展的機(jī)遇，開拓進(jìn)取，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)改革等各方面均發(fā)生了可喜的變化。
學(xué)校用“一切為了學(xué)生的幸�！钡慕逃砟�，指導(dǎo)教育教學(xué)全面工作。既關(guān)注同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和發(fā)展，保證同學(xué)們的考試成績，更關(guān)注同學(xué)們一生的幸福，促進(jìn)同學(xué)們素質(zhì)的全面提高，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健康，學(xué)會審美，學(xué)會勞動”的培養(yǎng)目標(biāo)，奠定同學(xué)們終生幸福的基礎(chǔ)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會做人”放在首要位置。通過開展生動有效的感恩教育活動，教育同學(xué)們學(xué)會感恩，珍惜幸福生活，報答父母親
人、社會和國家，美麗的大自然，實(shí)現(xiàn)“忠孝誠信、禮義廉恥”的做人目標(biāo)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會求知”放在中心位置。通過開展生本教育、嘗試教學(xué)、綜合閱讀、漢字書寫等課題研究，落實(shí)“博學(xué)篤行、自主合作”的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“激發(fā)興趣、學(xué)會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、促進(jìn)個性”的求學(xué)目標(biāo)，奠定同學(xué)們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會審美”、“學(xué)會健康”、“學(xué)會勞動”放在重要位置，整體設(shè)計、系統(tǒng)安排了智慧杯閱讀節(jié)、健康杯體育節(jié)、美好杯藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)造杯科技節(jié)等系列活動，文體活動豐富多彩，為同學(xué)們的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。
六年的學(xué)習(xí)時光是短暫的，卻是難忘的。難忘課堂上同學(xué)們思索的眼神;難忘閱讀節(jié)上，你們俊秀飄逸的書法，難忘科技節(jié)上你們敲擊鍵盤的聲音，難忘體育節(jié)上你們矯健的身影;難忘藝術(shù)節(jié)中，你們嘹亮悅耳的歌聲;難忘獻(xiàn)愛心時，同學(xué)們奉獻(xiàn)的零花錢……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。六年前，你們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的.小學(xué)畢業(yè)生!今日，你們還是這里的小學(xué)生，明天，你們就要奔向高一級學(xué)校，不久的將來你們將成為社會的棟梁!
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是一個里程碑。但是，小學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開始。在此畢業(yè)之際，我謹(jǐn)代表母校，希望同學(xué)們把母�！白鲎屛覀円黄饋碜觥钡男Ｓ�(xùn)、“博學(xué)篤行、自主合作”的
學(xué)風(fēng)，持之以恒地落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)和生活中!母校的老師們期待著你們天天進(jìn)步的好消息!母校的老師們盼望著你們用自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天，享受幸福的人生。
謝謝大家!
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