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教師關于責任與擔當演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日新月異的現代社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編收集整理的教師關于責任與擔當演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師關于責任與擔當演講稿 篇1
尊敬的各位領導，同事們：
大家好，我很榮幸能夠在這里為大家演講。我希望能夠將自己的精力投入到教育事業(yè)中，承擔起中國教育夢的責任。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子的紅花更鮮艷、更紅，我愿意甘當綠葉；為了讓綠色帶給人間大地，我愿意甘愿當小草；為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，我愿意永無止境地奉獻自己。
五年前，我懷著對幼兒的喜愛和對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)。有人曾問我：“當個幼兒園教師好不好？”我毫不猶豫地回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起�？粗麄冊谖业慕逃乱惶焯炜鞓烦砷L，我感到非常自豪�！敝钡桨肽昵�，我才真正體會到這個行業(yè)的責任和價值。近一年的時間在平凡和平靜中悄然逝去，雖然沒有留下什么驕人的成績，也沒有做出驚人的舉動。但我想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻，愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時走到他們身邊，詢問病情，輕輕撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子困惑不解時，我會給他們一些提示，鼓勵他們，告訴他們他們是最棒的，讓他們舒展眉頭。這一切都不是因為我要從孩子那里索取什么，只是因為我是他們的老師，這是我的責任。多少次，下班時間過去了，我望著還未被接走的孩子，為他們擦干眼淚，給他們講故事，唱兒歌，陪他們玩游戲，因為我知道此刻我就是他們的媽媽。
一位稱職的教師，首先要了解班上每個孩子的情況，這是基礎。我經常感到驚訝，其他老師能說出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道，這些信息都是老師在和家長溝通、交流時得來的。針對孩子的這種情況，我會提出不同的要求，幫助孩子改掉壞慣。我在說話的同時，用眼神來鼓勵、溫柔、提醒和警告。雖然他們年齡小，但他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不僅要留心觀察，還要注意自己對他們的態(tài)度和方法。
作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，這不僅僅是一份工作，更是一份使命。我們不能只是單純地傳授知識，更要關注孩子的全面發(fā)展，幫助他們成為有道德、有文化、有健康的人。這就是我們作為教師所應該承擔的責任。
在教育工作中，我們需要不斷地研究、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷地充實自己，才能更好地為孩子們服務。同時，我們也要注重與家長的溝通，了解孩子在家庭中的情況，幫助他們更好地成長。
作為一名教師，我們還要注重團隊合作。在團隊中，我們可以互相幫助、研究，共同進步。團隊的力量是無窮的，只有團結一心，才能更好地完成工作。
最后，作為一名教師，我們要有足夠的耐心和愛心。孩子們是天真、純潔的，他們需要我們的關愛和呵護。我們要耐心地引導他們，幫助他們成長。只有真正地關心他們，才能讓他們感受到我們的愛。
責任與愛是教師工作中不可或缺的因素。我們要把責任和愛真正融合在一起，讓每一個孩子都能感受到我們的關愛和呵護，健康快樂地成長。謝謝大家！
學生的成長和進步，這是最大的回報。三、作為一個有責任心的教師要注重細節(jié)
教育教學的細節(jié)決定著教學質量，一個有責任心的教師應該注重教育教學的細節(jié)。我們要
注重學生的個性差異，注重學生的情感體驗，注重學生的思維方式，注重學生的研究興趣。
注重學生的研究方法，注重學生的研究效果，注重學生的身心健康，注重學生的全面發(fā)展。
只有這樣，我們才能真正做到因材施教，讓每一個學生都能得到發(fā)展，都能享受成功。
四、作為一個有責任心的教師要與家長保持良好的溝通家長是孩子的第一任老師，也是我們的合作伙伴。作為教師，我們要與家長保持良好的溝通。
要及時向家長反映學生的研究情況，要聽取家長的意見和建議，要與家長共同探討如何幫助
孩子更好地成長。只有這樣，我們才能真正做到教育家長同心，讓孩子得到更好的教育。
總之，作為一個有責任心的教師，我們要尊重自己選擇的職業(yè)，要有平和的心態(tài)，要注重教育教學的細節(jié)，要與家長保持良好的溝通。只有這樣，我們才能真正做到肩負起教書育人的神圣使命，讓每一個孩子都能健康成長，讓我們的教育事業(yè)更加光輝。
行才是更深層次的要求。教師要以身作則，做學生的榜樣，用自己的言行來影響和引導學生，讓學生從自己身上感受到愛與責任的力量。同時，教師也要注重自身的職業(yè)操守，堅守自己的教育原則和職業(yè)道德，不斷提升自己的教育水平和能力，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
在教育事業(yè)中，教師是最重要的一環(huán)，他們的愛心和責任心直接影響著學生的成長和未來。因此，教師要時刻保持對學生的關愛和責任，以身作則，做學生的榜樣，不斷提升自己的教育水平和能力。只有這樣，才能真正做到愛與責任的完美結合，為教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。
生負責。作為一名教師，我必須時刻牢記自己的職責，不斷提高自己的教學水平，給學生傳授最好的知識和技能，幫助他們成長成才。我要時刻關注學生的研究情況和生活狀態(tài)，及時發(fā)現問題并加以解決。我要為學生的未來負責，讓他們在我的幫助下走向更加美好的明天。
使命感，這是一種更高層次的要求。作為一名教師，我肩負著歷史的重任，肩負著培養(yǎng)未來的重任。每一個學生都是國家和社會的未來，我作為教師，要認真履行自己的使命，為學生的未來貢獻自己的力量。我要引導學生正確的價值觀，培養(yǎng)他們良好的品德和慣，讓他們成為有用的人才，為國家和社會做出貢獻。
師愛是教育中不可或缺的力量。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要用愛心去感染學生，激勵他們的個性和諧發(fā)展。愛是一種無形的力量，它能夠融化學生內心的冰雪，滋潤學生的心靈。我們要用愛心去關心學生，用愛心去鼓勵學生，用愛心去引導學生，讓他們在我們的愛護下茁壯成長。
最后，我想說，教師的.責任不僅僅是教書育人，更是培養(yǎng)未來。我們要時刻牢記自己的使命，用愛心去感染學生，讓他們在我們的幫助下走向更加美好的未來。讓我們共同努力，為教育事業(yè)做出自己的貢獻！
作為一名教師，我們不僅需要對學生的研究成績負責，更要對他們的研究能力和人生道路負責。我們有一種神圣的使命，就是把知識和良好的研究意識、生活意識傳授給每一個學生，為他們的人生白紙上添加美麗的色彩。
責任感和使命感是教師必備的品質。我們需要承擔責任，奉獻自己，關愛每一個學生。熱愛一個學生就是塑造他的未來，而厭棄一個學生則會毀壞他的前途。XXX教育學家花了十年的時間將一個有偷竊慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。我們也需要用真誠的交流、熱情的鼓勵和耐心的幫助，幫助那些家庭有特殊變故的學生，在愉快的情感體驗中接受教育。
在我的課堂中，當有學生不認真聽課或做小動作時，我總是會用語言提醒他們，甚至走到他們的座位上。當有學生不會做練時，我也會很耐心地引導他們，甚至手把手地教導他們。上學期，我上五年級（2）班的課，有一個學生XXX總是不做練。當我問他原因時，他說他不會做。我告訴他我可以教他，然后連續(xù)幾節(jié)課都在教他。后來我發(fā)現他不會電腦操作是因為他的語文基礎不好，不懂拼音。雖然語文不是一朝一夕可以補回來的，但是我不能放棄，因為我肩負著責任感和使命感。我裝了一個拼音練軟件，給他單獨講解，幫助他練。雖然一開始他不愿意，但我通過一些小游戲和技巧，慢慢地引導他。幾節(jié)課之后，我們的共同努力沒有白費，他慢慢地跟上了同學們的步伐。
學生的成長需要教師的責任心和使命感。教師的工作具有很強的示范性，而學生對教師有一種特殊的向往，因此教師在學生心目中的形象非常重要。因此，我們作為教師，必須從自身做起，從小事做起，例如放置書本的位置和文件的存放位置等，以高尚的師德感染學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，只有這樣，學生才會親近我們并信任我們的教導。
因為有責任感和使命感，我們也要求學生們清楚自己作為小主人翁的責任。我們應該從小事做起，例如充分利用時間、認真聽課、完成作業(yè)等，以減輕父母的負擔。
學生就像等待被點燃的火種，我們作為人類靈魂工程師的責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得XXX紅遍層林盡染。
教師關于責任與擔當演講稿 篇2
作為一名教師，我該擁有什么樣的人生觀和價值觀？這是我常常思索的問題。做一個對社會有用的人，是我這么多年來一直奉行的座右銘。
一個人的成長離不開周圍的環(huán)境�？鬃釉唬喝诵�，必有我?guī)煛衿渖普叨鴱闹�，擇其不善者而改之。見賢思齊，見不賢而自省。我身邊的每一個人都是我學習的榜樣。在同事那里學會了謙虛，學會了待人真誠，學會了如何對待工作，學會了如何對待學生，學會了如何做一名合格的教師。在我的心目中，我身邊的每一位老師的優(yōu)點都像一盞明燈照耀著我的心扉，指引著我的做人方向。
來劉溝小學的第一天我就被這兒的學習氛圍，工作氛圍深深地的感染了，不自覺的就投入到教師們工作學習生活的洪流中。經歷了才知道艱辛，經歷了劉溝小學的風風雨雨，我也成長起來，由原來的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長為如今能適應快節(jié)奏工作，能自由運用現代化設施進行教學，能從不同側面看待問題，這些變化與領導和老師們的關心愛護是分不開的。下面，我將我近年來的工作向大家作以匯報：
多年來，我工作中一直堅持“自己的事認真干，別人的事幫著干，學校的事爭著干”。對待學校的工作，這就要求一個人是不是主動地去做，如果大家都不能主動的話，一個集體就不再有生機不再有活力。我一直都沒意識到，我的這種想法就是集體責任感。它支撐著我對于學校的任何工作，都能主動參與，并力求做得最好。我一直住在學校家屬院，一直堅持“以校為家”，我對學校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜，自覺地保護。學校的電路出了問題，我主動去接；水龍頭壞了，我及時去換；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放學后我都要巡視學校，發(fā)現問題并及時解決，每天我要看的就是學校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關了，門是不是鎖了，每一個細節(jié)我都要看一看。開學前的運書工作，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\，大家也樂與和我一起勞動，曾經有幾個同事說就喜歡和老孟一起干活，能有大家這樣的認可，再苦再累，我也樂在其中。
老婆曾多次說我傻，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極，不要累了自己。其實我也懂得輕閑的樂趣，也能感受到勞累的苦處，我也想好好地休息，也渴望生活的無憂無慮。但是，我無法做到視而不見，否則，我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚，而是熱愛學校的`情結已成為習慣，一個個細節(jié)早已經融入到日常生活工作中。在社會大環(huán)境轉型期，在各種價值觀并存中，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛校情結會支撐著我一如既往地干下去，并力求干得更好。
與同事相處，我堅持不結怨，不仇視，總是通過自己的努力,讓周圍出現一種相互關心、相互愛護、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天，我無論什么事情都只談觀點不爭辯，更不會強迫別人認同或接受我的意見。發(fā)現同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時間、地點、方式、方法,用真心真情去關心他們�？吹絼e人有困難時，我都會去幫助，即使幫不上什么也會陪他們思考思考，盡一分心力。發(fā)現同事之間有什么矛盾，我都主動去幫助調解，消除誤會、化解矛盾。
真誠待人，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱情，換來了大家的信任。
有這么兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學校網絡壞了，好幾天不能上，正好我又不在家�！斑@個網，孟璠不來咱就沒法上。”非常普通的一句話，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報師德先進的時候，領導說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢，承擔不起這樣的夸獎。但能得到他們這樣的評價和肯定，我很知足。
在我工作之初，就聽說過這樣一句話：“對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百
分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天”。我用自己那一顆樸實的愛心時刻關愛著每一位學生。既是教師又是家長的我，對師愛的理解又更深了一個層次。在悉心引導他們學習時，我期待自己孩子也會得到他們老師的精湛講解；在認真批改作業(yè)時，我期待自己孩子也會得到老師仔細的批閱;在給留守的孩子們整理衣領時，我期待自己孩子也能得到他們老師生活上溫暖關懷??
我堅信對學生每多付出一點，就離自己的期待更近一步。我堅信對學生每多關心一點，在外務工做生意的家長們的心里就會多一份安慰和溫暖。
有句話說，己所不欲，勿施于人。不去全心的關愛學生，又期待誰來真正關愛自己的孩子？愛心，良心對一個人來說是多么重要。
在生活中在工作中在思考中，我嘗到了可憐天下父母心的滋味，更體驗到了教師工作的價值。 我不相信因果輪回，但是我崇尚人性的美好，堅持將心比心，換位思考的行事風格。孩子是家庭的中心，家庭是社會的組成部分，教育的功能和作用不就是推動社會的進步，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們普通個體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？ 我是一名普通的教師，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事�！扒谇趹⿷┳鍪�，踏踏實實做人”也是我奉行的做人方針。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春奉獻給黨和人民的教育事業(yè)，一直是我的心愿。
在繁忙的工作和學習之余，我主持并參與了多項課題研究。已結題的國家、省、市級課題4個，現主持《校園文化和學生德育生活實踐的研究》和《生活教育理論指導下小學數學有效教學的策略研究》這兩個課題。
以上，是我在多年的教學工作中的一些點點滴滴，也詮釋著我個人對教師這一行業(yè)的理解。 天行健，君子當自強不息。
在今后的工作中，我會不斷學習，充實自己，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚向上、心無旁騖、團結協作的教師，創(chuàng)造一個有內涵有意義的執(zhí)教生涯！
教師關于責任與擔當演講稿 篇3
尊敬的各位來賓：
大家好!
我今天演講的題目是：責任在于擔當
責任如陽光，能激發(fā)潛能;責任如甘露，能凈化心靈;責任如燭光，能照亮人生。勇于擔當，源于強烈的事業(yè)心、責任感。沒有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒有昂揚向上的精神狀態(tài)，沒有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。一個人不論職務高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔子，背負責任。
一、古人云，大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。
對于應負的責任，迎著風險也要干好，實踐擔當的精神，提升擔當的能力，做到敢擔當，能擔當，會擔當，善擔當。自古以來中國傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國，平天下為準的責任意識、擔當精神�；咎m替父從軍體現的是一位兒女對父母、對家庭的責任;精忠報國體現的是南宋名將岳飛對國家的責任;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，體現的是范仲淹對人民的責任。
二、責任是人與生俱來的一種約束、一種使命。
做人有責任，做事有責任，干社區(qū)工作則更應有責任。責任是什么?責任就是份內應做的事情，是崗位職責范圍內應承擔的任務，是“在其位”應當完成的使命，是“食俸祿”必須不講任何條件任何價錢去做好的工作。不論其范疇多么廣泛，也不論其內涵多么豐富，責任都既是一種客觀需要，也是一種主觀追求;既是自律，也是他律。正因為如此，我們說，責任是成就事業(yè)的可靠途徑，是實現人的全面發(fā)展的必由之路。
三、那么，作為社區(qū)工作者，我們必須時刻認清責任，不畏責任，勇于承擔責任，樂于承擔責任。
工作中面對困難，毫不退縮，相信自己，熱衷挑戰(zhàn)。因為我們有了強烈的責任心，所以對待每一位來辦事的居民，我們做到熱情、細心、耐心，對待居民來辦的每一件事，我們做到做到盡最大能力解決居民困難。因為在我們心里始終有這樣一種執(zhí)著的.信念：這是我們的工作，我們就有一種責任。說高尚點，這是對群眾負責!對歷史負責!你能夠擔當起為人民服務的責任。說自私點，這是對自己的工作負責!對自己的人品負責，對自己的人生負責!如果只把工作當作一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是從事最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。
四、社區(qū)工作是平凡的、瑣碎的、枯燥的、艱苦的。
然而既然選擇了這份工作，就是選擇了辛苦，選擇了責任。我們的工作，盡管辛苦但卻很有意義，當社區(qū)居民滿意的離開，當居民的困難得到解決，誰還能說你的努力、你的工作沒有意義?
五、沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
與有些工作相比，干社區(qū)工作可能是辛苦一些。但既然天賦大任于我輩，我們就必須不僅視責任為約束、為義務，嚴守責任，同時還必須自覺把盡責的過程當作修煉的過程，把履職的過程當作自我完善自我提高的過程，在負責任、盡責任的奉獻中實現人生的價值、享受人生的快樂。
記得美國前總統(tǒng)林肯說的一句話：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界�！�
我的演講完畢，謝謝大家!
教師關于責任與擔當演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好。
首先感謝公司領導給我提供了這樣一個突破自己、展示自己的機會。讓我可以敞開心扉，和大家一起分享我的收獲和感動。
俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”所以，我感謝航三讓我這粒種子能在沃土中成長;感謝同事們對我的幫助。工作的磨練，讓我少了一份天真、莽撞，多了一份成熟、穩(wěn)重，更多了一份責任心。讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來之不易的責任。所以，今天，我演講的主題是《學會感恩，擔當責任》
卡耐基說過：“有兩種人絕對不會成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會主動負責的人;另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要別人催促，就會主動負責做事的.人，如果不半途而廢，他們將會成功。”
在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔著不同的責任。生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財富，條件是你必須轉變自己的思想和認識，努力培養(yǎng)自己勇于負責的工作精神。一個人只有具備了勇于負責的精神之后，才會產生改變一切的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。
誰也不能改變誰，只有自我改變，才能使身邊的萬物改變，不要抱怨什么埋怨什么，一定對自己說沒有什么不可能的，只要肯做，堅持，自信，執(zhí)著我相信明天的路一定更會美好。
教師關于責任與擔當演講稿 篇5
尊敬的各位領導，同事們：
大家好，很榮幸能夠站在這里為大家演講，希望在接下來的日子里，能夠將自己的精力都投入到教育事業(yè)當中去。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的'舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望�。≡谖业男闹胸熑闻c愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。
責任是愛的支柱，愛是責任的幸�；匚丁Ｎ覠o法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師關于責任與擔當演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《傳承x中精神——做追求卓越擔當責任的人》。
同學們，我們天天在喊“追求卓越，擔當責任”的x中精神。但不知你是否就在這恢弘的喊聲中漸漸遺忘了它的真諦，是否在這日復一日中使它精華流逝，自己也變得麻木不仁?
追求卓越，擔當責任的x中精神，來源于我們的x中校訓。
追求卓越，這是一位西方經濟學家的觀點，要想做到追求卓越，就必須做到不懈努力和追求。卓越是個無止境的詞匯，它的限度取決于你對優(yōu)秀所樹立的標桿，如果你超越了這個標桿，就是卓越，但是同時，你的標桿又上升了一個高度，所以你必須不斷努力，才能自我完善�！白非笞吭健保喍灾�，就是“沒有最好，只有更好”!做人做事，要想出類拔萃，就必須不斷認識自我，把握自我，超越自我。每個人都是有差異的，但只要你不甘落后，把握機遇，就能破繭成蝶，看到人生最美的風景。
擔當責任，這則是我們傳統(tǒng)文化的精髓之一�！疤煜屡d亡，匹夫有責”，往大了說，就是要關心國家大事，所謂“家事國事天下事事事關心”;而往小了說，就是要在不同崗位上盡到最大努力。大到校辦社團，小到各班班委、小組長，每個人都有自己擔負的責任。做人不做事，人就做得沒有價值;做事不做人，事也不會做得有意義。每個人都有自己的小世界，在自己的小世界里統(tǒng)治著自己的一切，我們是學生，學生不學習是最大的錯誤，即違背了x中精神。畢竟，“責任”二字不是你說擔當就能擔當得起的。我們肩負父母與老師的'期望來到這里，學習就是最大的責任，在學習的過程中修品行，學做人，都是要付諸努力的。不然，任憑你如何恭敬地把“擔當責任”掛在嘴邊，不努力去做，便是對這四個字，對x中精神最大的不恭敬。你要明白，你的擔當，會為你明天的世界增添更多的色彩。
x中精神要的是行動。高一的同學們，你們是否還在為期中考試的成績而苦惱，郁郁寡歡呢?如果是，那么就請?zhí)痤^來，大聲地喊一遍x中精神。正是因為吃到了苦的滋味，我們才更要臥薪嘗膽，追求卓越，迎接新的挑戰(zhàn)!高二的學長們正在經歷著高中學習的中間階段，對x中精神已經有了一定的領悟，從而支持著他們不斷超越自己，追求卓越。高三的學長們，更是我們全校學生的榜樣，他們的氣場，他們的力量，震撼著x中校園，我們相信，他們一定會懷揣著x中精神，邁入理想的大學校門，為母校再創(chuàng)輝煌!正是因為x中精神，每屆畢業(yè)的學長學姐才會在進入大學后還在《回眸x中》中感嘆、懷念x中的嚴格帶給他們許多;也正是因為x中精神支撐著x中的莘莘學子，為x中不斷創(chuàng)造新的輝煌!
盤古與天地共成長，一日九變，一變三丈，長了三萬八千歲，可謂是與天地齊高。若我們能夠做到追求卓越，擔當責任，那將是另一種意義上的成長!過去，帶給x中精神厚重的積淀，而現在，我們將在這歷史精髓之上，為x中增光溢彩!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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