崗位競聘演講稿

時(shí)間：2024-04-12 07:35:03 演講稿我要投稿

崗位競聘演講稿推薦度：
醫(yī)院崗位競聘演講稿推薦度：
經(jīng)理崗位競聘演講稿推薦度：
崗位競聘演講稿推薦度：
采購崗位競聘演講稿推薦度：
相關(guān)推薦

（熱門）崗位競聘演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的崗位競聘演講稿，歡迎大家分享。

（熱門）崗位競聘演講稿

崗位競聘演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：

　　大家好！

　　我是xxx，今年xx歲，工作經(jīng)歷：xxxx。我的競聘優(yōu)勢：

　　1、工作xx年，一直從事人造板行業(yè)設(shè)備管理相關(guān)工作，有著豐富的設(shè)備管理及維修維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、從建廠開始，直接參與設(shè)備的安裝調(diào)試工作，投產(chǎn)運(yùn)營后，一直負(fù)責(zé)公司的設(shè)備管理工作，對全廠設(shè)備運(yùn)行狀況十分熟悉。

　　3、一直負(fù)責(zé)設(shè)備維修維護(hù)人員的管理工作，對他們的技術(shù)水平、脾氣秉性比較了解，能合理調(diào)配他們并知人善用。

　　4、通過這兩年的努力，穩(wěn)抓設(shè)備管理工作，開展點(diǎn)巡檢和設(shè)備包機(jī)，強(qiáng)化預(yù)防性維修，開機(jī)率和設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)率均有明顯提高。

　　如果競聘成功，針對公司設(shè)備運(yùn)行現(xiàn)狀，我將按照如下思路開展設(shè)備管理工作：

　　一、現(xiàn)狀分析

　　從xx年xx月投產(chǎn)至今，設(shè)備運(yùn)行已兩年有余，經(jīng)過隱患排除和部分改造，運(yùn)行情況已有了明顯改善，但仍有些設(shè)備存在問題，需持續(xù)觀察分析以解決。

　　二、工作計(jì)劃

　　配合好生產(chǎn)車間工作。根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提出合理化建議。帶領(lǐng)設(shè)備維修人員調(diào)整、維護(hù)及維修好設(shè)備，使其能夠達(dá)到最佳工作狀態(tài)，在保證質(zhì)量的前提下，降低維修費(fèi)用。

　　1、加強(qiáng)人員管理，要堅(jiān)持以人為本，穩(wěn)定員工隊(duì)伍，提升員工業(yè)務(wù)水平，穩(wěn)定的、熟悉業(yè)務(wù)的高質(zhì)量員工隊(duì)伍是做好設(shè)備維護(hù)維修工作的'根本保障，離開了員工，一切都是空談。

　　2、安全管理，經(jīng)常對員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提醒員工時(shí)刻保持安全警惕性，安全是員工和公司的生命線。

　　3、運(yùn)用科學(xué)管理手段，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)和計(jì)劃檢修工作。持續(xù)深入地開展設(shè)備預(yù)防性維護(hù)維修，設(shè)備包機(jī)和點(diǎn)巡檢相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、盡早解決。指導(dǎo)包機(jī)人員做好設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃并不折不扣地執(zhí)行，根據(jù)點(diǎn)巡檢發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題做好計(jì)劃檢修工作。

　　4、對需要改造的設(shè)備，進(jìn)行深入調(diào)查研究、充分論證，通過后根據(jù)公司要求嚴(yán)格執(zhí)行，確保一次性成功。

　　三、工作目標(biāo)

　　通過以上工作，確保人員的穩(wěn)定提高和設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行，開機(jī)率和運(yùn)轉(zhuǎn)率逐步提高。

崗位競聘演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁：

　　大家好！歲月匆匆，時(shí)光任冉，44載已寫就了我人生平凡的一段履歷；星移斗轉(zhuǎn)，歲月滄桑，22年已注滿了我工作經(jīng)歷的酸甜苦辣。

　　今天是教師崗位競聘的管理機(jī)制，讓我有機(jī)會(huì)跟大家交流我的思想、坦露我的心聲、盤點(diǎn)我耕耘并快樂著的心路歷程。

　　三年前，也是站在這個(gè)舞臺(tái)，在實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)的支持、朋友們的鼓勵(lì)下，我面對近20位評委通過了現(xiàn)場答辯，榮幸地成為進(jìn)修學(xué)校這個(gè)和諧溫馨集體中的一員。正是那次競聘，使“亮出智慧，就有機(jī)會(huì)”成為可能與現(xiàn)實(shí)，也為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我、成就自我的機(jī)遇與舞臺(tái)，讓我獲得了自信與勇氣，擁有了一片更廣闊的天地來實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想，也正是那次競聘，讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對年輕一代教育工作者所給予的厚望、信任、支持與鼓勵(lì)，同時(shí)也讓我更加理智地思考自己的教育人生。

　　面對不曾奢望的工作，當(dāng)多年的付出被肯定，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運(yùn)注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏，盡我所能，傾其所有。

　　一生的春色，需要一生的裝點(diǎn)。幾年來，我深知“不學(xué)習(xí)，工作就將平庸”，因?yàn)椴幌肫接�，所以只有孜孜以求。學(xué)習(xí)是工作，研究是責(zé)任，學(xué)習(xí)和研究應(yīng)該成為一種生活�！暗履茈p馨”，擁有“精神氣質(zhì)”為我所追求。注重專業(yè)素養(yǎng)的提升，認(rèn)真鉆研教育理論，積極參加各種學(xué)習(xí).各級(jí)各類培訓(xùn)班有我孜孜以求的身影，教師、校長提高班有我精彩生動(dòng)的講座，課改著述有我的點(diǎn)點(diǎn)筆墨芬芳。我著力于教學(xué)研究，及時(shí)捕bu捉“教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)”，生成“研究課題”，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”教研員的轉(zhuǎn)變，“用教育的科學(xué)追求科學(xué)的教育”，使自己能更好地勝任“參謀部”、“作戰(zhàn)部”的職責(zé)。

　　伴著課程改革的春風(fēng)，新的教研理念也融入了教研員的職業(yè)生活，它呼喚我們堅(jiān)守職業(yè)理想，更新教研觀念、轉(zhuǎn)變教研角色，創(chuàng)新教研模式，做好專業(yè)引領(lǐng)。在新課程的道路上，我深知自己肩上的責(zé)任，正是懷著對教研員這一職業(yè)內(nèi)涵的深刻認(rèn)識(shí)、執(zhí)著熱愛與不懈的追求，我和我的教師們一路走來，一路播種，一路收獲。

　　不斷進(jìn)取是職業(yè)道德的生命，做一個(gè)善于創(chuàng)新的智者是我職業(yè)中的一個(gè)支點(diǎn)。基于對全區(qū)小學(xué)教育的深入研究，我和部室的同伴們一道找到了新課程教研工作的生長點(diǎn)：

　　一是把團(tuán)隊(duì)主題化教研作為新課程實(shí)施的一項(xiàng)重要制度和有效策略來抓，建構(gòu)了與新課程相適應(yīng)的團(tuán)隊(duì)教研新機(jī)制，目前已成為全區(qū)小學(xué)教育的“一種新文化”和“一道亮麗的風(fēng)景”。

　　二是把新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熣鎸?shí)的教學(xué)行為，讓教育真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界，打造充滿生命活力和靈性的課堂，是教育理論專家和教育實(shí)踐者共同追求的教育理想。我?guī)ьI(lǐng)部室成員和廣大教師在全區(qū)開展了新課程引領(lǐng)和課堂教學(xué)行為有效研討活動(dòng)，幫助廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中自覺地更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想、人格特征、教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)踐與智慧的最優(yōu)化結(jié)合。

　　三是新課程呼喚教師重塑自我，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)，這促使我重新審視教師的職業(yè)特點(diǎn)，探索教師專業(yè)化發(fā)展的行動(dòng)策略，初步建立了網(wǎng)絡(luò)教研生態(tài)環(huán)境，大批城鄉(xiāng)教師和我一起暢游在網(wǎng)絡(luò)教研中，盡情感受專家和名優(yōu)教師的教育智慧,品嘗互動(dòng)交流提升自我的快樂。

　　不去想是否能夠精彩，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。因?yàn)闊釔?我選擇了付出，選擇了艱辛，為的'是演繹教育的精彩！

　　自從做教研工作以來，我一直被感動(dòng)著，振奮著，激勵(lì)著，領(lǐng)導(dǎo)們的信任與關(guān)愛，同行們的理解與鼓勵(lì)，伴我執(zhí)著前行，尤其是兼任部室主任以來，這種感受更為真切，體會(huì)更為深刻。

　　回首三年的教研之路，腳印深深淺淺，堅(jiān)實(shí)的也好，稚嫩的也罷，都是我用心、用情、用智寫就的歷史，我深知，惟有堅(jiān)持自己的追求，深深扎根于教研的沃土，才能讓每一朵思維之花都帶著泥土的芳香，結(jié)出更多更美的果實(shí)。

　　記得泰山上有一副對聯(lián)是這樣說的：海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。我想它講的不是征服，而是山川對自我的提升和發(fā)展，人登上山巒的頂峰，并不是說我把這高山踩在了腳下，而是說我站在山頂，是高山提升了我的高度。如果說我工作中取得了一點(diǎn)成績，得到一些認(rèn)可的話，那么在這里，我不得不慶幸自己在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃土上工作了20年，三尺講臺(tái)讓我站成了一棵不大不小的樹，然而我更加珍惜在進(jìn)修學(xué)校工作的每一天.我置身在廣袤的森林里，我仰望參天大樹、聆聽百鳥齊鳴、靜聽花開的聲音、盡情享受快樂，然而享受的同時(shí)，我也得到了陽光雨露的潤澤，得到了大自然的恩賜，因此我沒有理由不為這片森林增添一抹艷麗！更沒有理由不讓這片森林更加茂盛！

　　今天，站在這里，擬聘小學(xué)語文教研員兼部室主任一職，也曾有過靦腆，也曾有過一絲的猶豫，但一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，驅(qū)使我重新思考自己生命的意義和人生的價(jià)值，以及工作的定位和事業(yè)的方向。

　　如果擬聘成為現(xiàn)實(shí)，我將繼續(xù)用心履行教研員和主任崗位職責(zé)，認(rèn)真完成工作任務(wù)。我們將注重內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，秉承以德為先，以人為本，努力營造和諧、向上的工作氛圍，打造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。工作中我們將：確立一個(gè)重心：緊緊圍繞區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的中心工作；確定一個(gè)重點(diǎn)：新課程的研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)；樹立一種意識(shí)：全心全意為基層服務(wù)；實(shí)現(xiàn)一種追求：用教育的理想實(shí)現(xiàn)理想的教育。

【崗位競聘演講稿】相關(guān)文章：