【精華】教師實習(xí)總結(jié)匯編十篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的教師實習(xí)總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師實習(xí)總結(jié) 篇1
從剛到實習(xí)學(xué)校的不適，到工作一段時間后的樂在其中，再到眼下即將到來的分別。我的實習(xí)，已近尾聲。
人們說實習(xí)是為了“鍛煉”，可我的實習(xí)是為了“學(xué)習(xí)”。這半年的實習(xí)，我收獲了各個方面的進化與成長。趁著這個陽光明媚的六月末，我也混入大流，來一波感謝。
首先，感謝我的母校河北師范大學(xué)。沒有這個實習(xí)平臺，我又怎會有如此豐富的經(jīng)歷？
其次，是我的實習(xí)學(xué)�！苓M修附中。我對附中的`感情經(jīng)歷了幾個波折起伏：不適-煩躁-漸入佳境-如魚得水-不舍。初到時附中落后的物質(zhì)面貌著實讓我震驚了一把，可隨即又被學(xué)生們千奇百怪的狀態(tài)吸引了去。待到我跌跌撞撞渡過適應(yīng)期、正與學(xué)生們交言甚歡時，6月到了。6月，意味著別離�？晌也辉肝业碾x開是哭啼的。我相信一切都是最好的安排。我來到附中，學(xué)會了備課、講課、聽課、評課、監(jiān)考，我甚至躋身德育管理，在學(xué)校政教處干了一學(xué)期。這樣豐富的生活，為什么還要哭呢？
然后，感謝我的指導(dǎo)老師郎彩霞老師。雖然郎老師總笑言：“沒指導(dǎo)什么�！笨捎谖叶�，郎老師對我最大的指導(dǎo)，也是最重要的指導(dǎo)，在于“底氣”。您給我的底氣，讓我明白了放開手腳才能建功立業(yè)。您幫我解放了教學(xué)中的自己。
最后，是我的學(xué)生們。曲周進修附中七年級5、6班，90+89,179個孩子們。
我總叫你們“皮孩子”、“熊孩子”、“死孩子”，你們也總跟我抬杠“我們是活的”。我總說“轉(zhuǎn)過頭我就把你們忘了”“記得你們干啥”，你們也總能get到我的點反懟我說“你做夢都夢見過我們”�；�，應(yīng)該是我們的常態(tài)。你們是我名義上的第一屆學(xué)生。親眼看著桀驁的你們逐漸學(xué)會收斂，迷茫的你們逐漸找到方向，我心中的滿足感是不可言狀的。這是一種自豪，更是一種驕傲。嗯，到目為止，你們是我?guī)н^的最好的一屆學(xué)生。
你們聰明，活力，充滿朝氣，卻因為沒有方向和目標而將精力四處放射。而今，我希望你們能找到一些方向。這才不枉我給你們熬的那么多“蒲氏秘制雞湯”，也才不枉我們“師徒一場”。
實習(xí)結(jié)束，你我散場。人分別，情誼在。曲周進修附中半年的實習(xí)生活，將永遠銘記于心。
我不喜歡哭哭啼啼的分別。雖然感動，卻太過拖泥帶水，不適合雷厲風(fēng)行的我。幸好我的學(xué)生們在我的潛移默化下能夠有一定的“笑對”�，F(xiàn)在的分別，是為了不遠以后更好的重逢。
我堅信，一切都是最好的安排。
祝愿你，我的附中！
祝愿你，我的老師！
祝愿你，我的學(xué)生！
愿你出走半生，歸來仍是少年！
教師實習(xí)總結(jié) 篇2
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，又再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。細細數(shù)一數(shù)，我們實習(xí)已近半，日子就如流水一樣，悄然溜走，不再重來，你是否有辜負這段時光？
回想第一次上臺講課，仿佛就在昨天，那時的我緊張，生怕講不清楚課文，怕學(xué)生學(xué)不到知識�？僧�(dāng)站在講臺的那一刻，所有的緊張與擔(dān)憂都消失了，可能是因為“初生牛犢不怕虎”吧，那節(jié)課對于第一次講課的我來說是成功的。難忘的第一堂課為我以后的上課提供了寶貴的經(jīng)驗---充分的備課，積極的交流，及時反思總結(jié)，雖然這經(jīng)驗少之又少，我卻十分滿足。在以后的教學(xué)中，我也在一直思考，反思，我覺得對待生活還應(yīng)該這樣：
1、笑對人生
一位老師，如果每天積極樂觀，笑對人生，容易使學(xué)生受到感染，學(xué)生受到影響，從而變得開朗積極。笑對手頭的工作，用積極的態(tài)度去完成任務(wù)，解決問題，事情會很快的圓滿完成。笑對每位同事，我們都是在同一屋檐下辦公的，主動積極的和老師們打招呼問好，對于我們實習(xí)生來說是最基本的禮貌，尊師有力，也是新時代青年們應(yīng)該具有的美好品質(zhì)。笑對人生可以讓事情變得簡單，人際關(guān)系和諧穩(wěn)定，所以，請保持微笑。
2、互相尊重，相互理解
生活當(dāng)中難免不會碰到拌嘴，產(chǎn)生摩擦，這時候的我們就需要互相尊重，相互理解。人與人之間首先需要信任其次便是理解。俗話說得好“退一步海闊天空”。發(fā)生沖突時，不妨先讓自己靜下來，先想一想問題的源頭在哪里，反思自己的行為是否妥當(dāng)，思考一下有沒有更好的處理辦法，這樣不僅能避免因生氣而惡語傷人，又能完美的解決問題，何樂而不為？
3、多改變自己，少埋怨環(huán)境
對人生、對生活，下面我要談到的就是對自己。我們改變不了生命的長度，卻可以改變生活的.寬度。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，多發(fā)現(xiàn)生活的美好。隨波逐流，破罐子破摔最終的結(jié)局一定一事無成，浪費了時間浪費了生命，又辜負了所有人的期望，遺憾終身。
最近和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了新的單元，覺得有一些話很適合用在本篇總結(jié)當(dāng)中：生命的意味就是勇氣，生命的意味就是熱愛，生命的意味就是奉獻，生命的意味就是不屈。我想對于此刻的我們，生命的意味就是奮斗。
教師實習(xí)總結(jié) 篇3
實習(xí)是我們師范生即將踏上慢慢人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生活規(guī)劃有著重要的意義。二零一一年九月五號，我懷著興奮而激動的心境來到了實習(xí)學(xué)校——永州市雙牌二中，開始了我為其一個多月的實習(xí)生涯。
實習(xí)期間在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)懷與幫忙下圓滿的完成了各項工作，吸收了更多的教學(xué)經(jīng)驗，深感自身在各方面的鍛煉和發(fā)展，但也明白了更多自身的不足。
我們的教育實習(xí)任務(wù)分為四部分：專業(yè)輔導(dǎo)課，常規(guī)課和實習(xí)班主任，調(diào)研工作。回想自我在這幾部分的工作情景，不盡如意。對此我思考過，教學(xué)經(jīng)驗自然是一個因素：所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，都需要我們在實踐中不斷改善、完善。然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。用我們自我的話說，我們處在一個尷尬的位置上。作為一名教師，我們因盡心盡責(zé)。但作為一名實習(xí)教師，我們是否更重要的是以一個朋友的身份帶給學(xué)生新的世界觀，價值觀。亦或，兩者其實是一體的。不管怎樣，我們對工作仍抱著極大的熱情。
一前期聽課部分
前幾天我們在具體任務(wù)的分派，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生見面過后主要是以聽課為主。
在聽課和相關(guān)教師的指導(dǎo)下，我們逐步了解到如何對一堂課的整體設(shè)計與控制，包括對教材的解讀分析，教案的撰寫，知識的課內(nèi)外結(jié)合，問題情境設(shè)計等等。在正式上課之前，心里有了大概的譜，不至于那么緊張無錯。
二專業(yè)輔導(dǎo)課部分
我和另外兩名教師是以書法教師的身份打入學(xué)生心目中的。自然，我們帶的專業(yè)班級就是書法特長班。帶專業(yè)班，這是我們來學(xué)校后立刻接手的第一份工作。這其間，酸甜苦辣不盡其中。
作為一位藝術(shù)類的專業(yè)教師，具備過硬的專業(yè)知識與技能是折服學(xué)生的第一法寶。也是樹立威信的有力武器。藝術(shù)生，尤其是一名算是優(yōu)秀的被教師和同學(xué)認可的藝術(shù)生，誰沒有一點驕傲。初到專業(yè)班，就遇到了到了這類學(xué)生。他們在專業(yè)特長班，因?qū)W得早，專業(yè)基礎(chǔ)較其他學(xué)生是拔尖的。但因長期的處在高處，多少有點驕傲。我們于這些學(xué)生在年齡上又相差不大，沒有相對性的壓倒性優(yōu)勢。又因到實習(xí)學(xué)校前，不明學(xué)校的具體教學(xué)安排，都沒有做一些專業(yè)類的準備。所以，他們開始有點不信服我們。甚至產(chǎn)生，我們憑什么教她們、管他們的反逆情緒。對待這類學(xué)生，我們僅有拿出我們作為教師的或者是即將畢業(yè)的專業(yè)類的專業(yè)水平來。讓他們看到與我們的差距，明白自身的不足。更重要的是，以此來樹立我們教師的威信，以便以后的整個教學(xué)。而另外一些基礎(chǔ)班的學(xué)生，好的容易另他們所領(lǐng)悟的教學(xué)方法似乎更加重要。
此外，作為學(xué)生的專業(yè)教師，和他們堅持同一前進目標很重要。藝考生特點明顯，文化、專業(yè)要雙飛，才能創(chuàng)造成績。這一點，我第一節(jié)課就跟他們強調(diào)，以強化學(xué)生學(xué)習(xí)的目的與動力。并時常與學(xué)生交談現(xiàn)今藝考的情景，拉近與學(xué)生的距離，讓其堅持比較清晰的頭腦以藝術(shù)生的身份完成高中的學(xué)業(yè)。
三常規(guī)教學(xué)部分
專業(yè)輔導(dǎo)課的教學(xué)雖有些問題出現(xiàn)，可是我們的強項。而真正體現(xiàn)一個教師教學(xué)水平的是常規(guī)課的教學(xué)。因為我們應(yīng)對的不再是統(tǒng)一的專業(yè)生，他們中間也許有學(xué)過的，但大多是普通的文化生。這類學(xué)生對美術(shù)(我教書法)不感興趣，甚至是一無所知。這個時候，作為藝術(shù)教師，除了在課堂上傳授知識，更加要學(xué)會的是如何駕馭整個課堂(包括課堂上學(xué)生出現(xiàn)的任何反應(yīng)，學(xué)生對知識點的興趣以及課堂時間的把握)。
我根據(jù)自我的經(jīng)驗總結(jié)了一下幾點:
在課堂教學(xué)過程中，要能夠有個好的講解，并讓學(xué)生領(lǐng)悟講解的資料。一方面應(yīng)主動的講授，充分發(fā)揮教師的主體性。另一方面，應(yīng)當(dāng)注意運用一些科學(xué)的講課方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生思考，進入到課堂知識的點上。
1、做好備課的準備
備課準備工作做得好壞，將直接影響聽課的質(zhì)量。
(1)識的準備
這主要要了解自我是否掌握新課需要的.知識，如果發(fā)現(xiàn)自我還不具備這種知識基礎(chǔ)，便要在講課這前及時補上。這樣能夠保證在講新課的時候自身的專業(yè)性。
(2)質(zhì)的準備
在講課的時候，往往是根據(jù)課本的資料來講解的。但因多提前收集相關(guān)的課外知識。提起學(xué)生的興趣，完善課本知識的不足，提高課堂教學(xué)資料質(zhì)量。
(3)精神的準備
講課的精神準備有兩方面：一是調(diào)整好自我的心理狀態(tài);二是注意勞逸結(jié)合，保證上課前有充沛的精力。
2課堂講授要語言流暢，思路清晰
3要有針對性，突出重點
4注重學(xué)生本事的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的進取性以及綜合本事的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的本事。
5課堂前后知識的承接與學(xué)生的情緒結(jié)合
6做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫忙答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
總的來說，經(jīng)過實習(xí)期間的常規(guī)教學(xué)，讓我切身體會到教案對講課的重要性。并且，課堂上的講授必須靈活變通。課堂中學(xué)生的參與是必不可少的組成部分。而以自我的思維來揣度學(xué)生的思維更是十分關(guān)鍵的。因為許多我們自身認為很簡單的問題，對剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說可能就會是一個無法理解的地方。這時候我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就是尤為重要的了。并且，讓學(xué)生能夠參與，讓課堂成為他們的舞臺，也是至關(guān)重要的。另一方面，提問也是一種學(xué)問。要緊扣課本知識點，有必須的深度，善于調(diào)動學(xué)生的思維進取性。法國教育家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。要讓學(xué)生參與課堂，給予他們更多的機會。唯有這樣，學(xué)生、教師才能與課堂更好的融為一體。
四班主任工作部分
教學(xué)工作對一名教師而言尤為重要，但比教學(xué)工作更重要的是班主任工作。在實習(xí)班主任期間，我深感其點。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。
班主任工作千頭萬緒，工作方法也千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化。需要不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗落實到班主任工作計劃中。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我深感作為班主任，要始終堅持一個標準。處理班級事務(wù)、獎懲方面，對待好學(xué)生、后進生態(tài)度方面都要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進生的進取心。不利于整個班級的團結(jié)和提高。其次，還有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
在實習(xí)班主任期間，我除了協(xié)助原班主任正常教學(xué)和管理班級工作外，最注重的是和學(xué)生進行心理溝通。以一個朋友的身份去和他們交談。明白他們所想、所喜、所厭。再結(jié)合自身的感悟去引領(lǐng)他們。每一個人都期望受到教師的關(guān)注，無關(guān)于學(xué)習(xí)的好壞。作為一名教師，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。但也有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。所以，這就需要我們在教師與朋友之間堅持一個度。適當(dāng)?shù)臅r候給予必須的懲罰。當(dāng)然，懲罰異常要慎重，高中生已是半個成年人，在思想人格方面以相當(dāng)程度的成熟。在懲罰他們時，應(yīng)當(dāng)注意：
�、偈紫缺仨氁⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，要公平平輿，不能全盤否定;
�、趹土P的目的是警示學(xué)生什么該做，什么不該做。不是為懲罰而懲罰。換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;
�、蹜土P的關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯誤。
好的處理方式，不但不會讓學(xué)生記恨于你，更會增進與他們之間的友誼。正所謂不打不相識。
班主任是學(xué)生在學(xué)校的第一監(jiān)護人，工作瑣碎卻也貼心。主持的班會活動，最終的十年之約我們相誠以待之。
五調(diào)研部分
最終值得說得是我們在實習(xí)期間做的一個調(diào)研。
“新課程改革”的全面實施，教學(xué)環(huán)境的改良，多媒體的應(yīng)用，給無數(shù)師生帶來了福音。我們在教學(xué)時，深感其點。然而，我們在歡呼社會提高的同時也為不少學(xué)生憂慮。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目的。對此，和其他在校教師也聊起時，他們在給予我們指導(dǎo)的同時也在犯難，“書，是越來越難教了”、“學(xué)生精力老是集中不起來”、“對課程沒興趣”。不難看出，“厭學(xué)”已成了制約教育教學(xué)工作，影響整個教學(xué)質(zhì)量的瓶頸之一。中學(xué)生厭學(xué)是一個不可忽視的社會問題，他關(guān)系到學(xué)生的個人行為習(xí)慣和獨立人格的構(gòu)成，而不單單是影響教學(xué)質(zhì)量——學(xué)生成績的問題。所以，必須加以重視。
針這對這一現(xiàn)象，我們采取了抽樣式調(diào)查。而同時我采用和學(xué)生們談心，去進一步真實的了解他們這一方法獲得更為詳細的情景。并根據(jù)實習(xí)期間的觀察，分析出學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因，從中找到正確的適合學(xué)生的方法，解決這一問題。
(一)厭學(xué)的突出表現(xiàn)：
A課堂上，思想開小差，注意力不集中。甚者，直接睡覺，無視教師，能夠說為視上課為坐牢。
B作業(yè)不能獨立完成，要么抄，要么就干脆不做。考試在5分鐘完成選擇題，然后就睡覺或交卷走人玩瀟灑。
C嚴重的逃學(xué)、曠課、外出閑逛、玩游戲。
(二)厭學(xué)的原因
A學(xué)習(xí)壓力過重(約50。7%)
大部分學(xué)生認為學(xué)習(xí)只是為考大學(xué)拿文憑掙前途，自身，家長，社會等周遭壓力大。
B基礎(chǔ)太差跟不上，(約36。9%)
成績差的學(xué)生，一部分壓力大畏懼學(xué)習(xí)，一部分沒信心干脆放棄。導(dǎo)致越來越差，越差越不想學(xué)的惡性循環(huán)。喜歡的學(xué)科就學(xué)習(xí)，學(xué)得好，感覺有意思;不喜歡的學(xué)科就不學(xué)，覺得很煩。學(xué)習(xí)完全憑興趣和愛好，沒有自覺性。
C教師的教學(xué)方法枯燥(約26。1%)
教師講得太單調(diào)，只注重課堂知識的灌輸，沒有結(jié)合學(xué)生感興趣的點，沒有幽默感。
把簡單問題復(fù)雜化，不再學(xué)生的理解本事范圍。
D家長施壓大(約22。2%)
家長只單方面的注重成績，沒有和學(xué)生進行溝通，平常施壓大。
E學(xué)生青春期的個人情緒
感覺學(xué)習(xí)太單調(diào)太無聊(約16。3%)
不明白什么原因，反正不愿意學(xué)(約16。3%)
不喜歡某教師(約11。3%)
總的來看，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素很多，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的因素有主觀的，也有客觀的，好多是能夠改變的。
據(jù)調(diào)查顯示，有一半以上的學(xué)生以往有過厭學(xué)的情緒，71.4%的學(xué)生認為厭學(xué)是正�，F(xiàn)象。出現(xiàn)厭學(xué)情景時，有接近一半的學(xué)生選擇了找信得過的高年級的或同年級的同學(xué)解決，或找到好的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣。百分之二十以上的學(xué)生選擇了找教師解決。厭學(xué)產(chǎn)生的后果和解決的方法千差萬別，根據(jù)個人情景而定，找到適合自我的方法。
厭學(xué)情緒的解決，不僅僅關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的問題，同時也關(guān)系到學(xué)生的個人行為習(xí)慣和獨立人格的構(gòu)成問題。在教學(xué)過程中，尤為重要。
總之，不管是哪一方面的工作，都讓我學(xué)到了很多做人與做事的道理，更提高了我的專業(yè)水平與教學(xué)水平。人，頃間長大成熟。
臨近結(jié)束，很舍不得和學(xué)生們分開。一個多月的時間里，工作之余，談話聊天，分享彼此的成長經(jīng)歷，嬉戲玩笑，留下了一段段完美的回憶。臨走前，為每位學(xué)生留下了我最真摯的祝福與期望。人生之路何其長，我們相聚又相離，但終究在彼此的生命里留下足跡。那般完美的日子，讓我們窩在心頭，等待……等待再次的綻放!
教師實習(xí)總結(jié) 篇4
為期六周周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負的重任�；叵肫�4月16日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx十四中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎?
如今，6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵�、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、 生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在xx十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學(xué)實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。
我們的組長宋樂樂非常的認真負責(zé)，在實習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!
我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。
我們的`指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。
二、 教學(xué)實習(xí)篇
在六周的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來xx十四中，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、 認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。
2、 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、 認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋
5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
三，班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到xx十四中時，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在xx十四中實習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助xx級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機會，以xx十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了xx十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。
在這次調(diào)查活動中，我認識到xx十四中學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認識，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點以及xx十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。
五、 結(jié)語
臨近結(jié)束時 ，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
一 聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!
別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校!
別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!
教師實習(xí)總結(jié) 篇5
兩個多月的時間匆匆而過,說長不長說短不短,經(jīng)過兩個月的實習(xí)生活，我對于教師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級到講授知識,我都從實習(xí)中學(xué)到了不少,還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)使我得益非淺。
從兩個月前的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚嵙?xí)教師,說實話還有點不習(xí)慣,經(jīng)過老師的指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)漸漸地開始了解老師的工作了,從聽課到學(xué)習(xí),從備課到講授,我也在慢慢適應(yīng)這份工。,從同學(xué)的口中得知我們所去的學(xué)校不怎么樣,但到了那之后給我第一個感覺就是很干凈,很舒服,里面的老師也很和藹可親。對于我們的到來很歡迎,初來乍到當(dāng)然是做一些其他的事,這里的老師都不太懂電腦,碰到問題的話就來問我們,我們在聽課之余也會幫他們修修,他們有什么不懂的,也盡我所能地告訴他們,一來二去和那里的老師很熟了。
前幾個禮拜我們就在這樣的日子中度過,隨著聽課的增多我們也學(xué)到了不少的東西,終于要上課了,壓力是有的但要把它化為動力。由于是教初中生上課，所以也沒有必要把教案寫得很詳細,隨興致發(fā)揮,想講什么就講什么,一口氣說下來,一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了。其實我很佩服有些老師的,能把一個那么簡單的問題,講上很長時間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊。
隨著實習(xí)的深入,我們也和指導(dǎo)老師到臨近的.學(xué)校聽公開課,學(xué)習(xí)一下其他計算機老師的教學(xué)方法,從中我們也得到了不少益處。學(xué)生的管理真的是很難的,和他們親近一點,他們就無法無天,關(guān)系和紀律比較難平衡。我們有空也幫他們出黑板報,實習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過完了。
實習(xí)的結(jié)束對于我來說是既是一個結(jié)束,也是一個開始,對于我以后的求職也是一個不錯的經(jīng)。在漫漫的人生路上,有很多第一次,有些第一次可能一瞬而過,可有些第一次卻會銘記于心,不同人對于它的看法也不同。有時候想想覺得真的是很奇怪,我一直還感覺著昨天我還是學(xué)生,坐在教師里面,講臺下邊聽老師講課,怎么一夜之間,我居然成了老師了,換成我站在講臺上面了,世事難料啊。第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺,上課前的緊張一揮而去,使我全身心地投入教師的角色。站在講臺上的第一個好處,也是唯一的好處就是視野開闊。記得以前當(dāng)學(xué)生的時候,以為老師在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作,說實話,在我站上講臺前對學(xué)生之前,我也一直以為自己以前的那些小動作很隱秘,老師根本就不可能發(fā)現(xiàn)。結(jié)果等我自己真正成為老師之后,我站上講臺一看,一清二楚。中學(xué)時代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來,有時候想想還是不要長大得好,過著無憂無慮的生活,多開心啊，但是人總是要面對現(xiàn)實的。就拿現(xiàn)在來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前,避無可避,教師這個職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的,但是我還是想出去找一下我所向往的工作,我知道只有做過了才不會后悔,不要做事前怕這怕那,那你永遠也不會有出息,失敗是在所難免的,失敗的經(jīng)驗也是經(jīng)驗,而且是通向成功的經(jīng)驗。我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn),成功的經(jīng)驗和失敗的經(jīng)驗比起來,失敗的經(jīng)驗更值得探討,這一次的實習(xí)只不過是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷,為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ),也會在我的記憶中留下美好的回憶!
教師實習(xí)總結(jié) 篇6
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們一學(xué)期的實習(xí)結(jié)束了，回望這四個月的實習(xí)，我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記，到嘗試站上講臺講課，在與四年級2班的老師和同學(xué)們從陌生到熟悉的相處過程中，我感受到了作為一名老師的不容易，也感受到作為一名老師的幸福;同時讓我對教師有了一個更深層次的認識和理解。
應(yīng)學(xué)校的安排，我是第二周才開始進入實習(xí)班級的，沒有特別正式的介紹，我靜靜的坐在了教室的最后，接下來的一周我每天都會按時到教室聽課，經(jīng)過一周的觀察我感覺我所在的班級的孩子大部分屬于特別調(diào)皮的孩子。作為一名實習(xí)教師，我們沒有資深教師的豐富經(jīng)驗，也沒有班主任的威嚴，孩子們不害怕我。因此，課堂紀律的管理便成為了一件令我頭疼的事情。應(yīng)對課堂上那幾個調(diào)皮的學(xué)生，真的是不知道該如何下手的感覺。“安靜!”，“不要說話了”成了我的口頭禪，在自習(xí)課上對他們發(fā)火，呵斥那些不遵守紀律的孩子。沒想到長大后，我成了小時候最討厭的那種人。課下我向班主任請教，漸漸明白是我嚴厲的目光切斷了學(xué)生的思維，是我冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情，而積分要比減分效果好，表揚要比批評有意義。對待好學(xué)生要恩威并施要做到及時批評，適時鼓勵。
讓我印象最深刻的.一節(jié)課是是，我給他們上的一節(jié)《三角形三條邊的關(guān)系》。我準備了一個魔術(shù)導(dǎo)入，上課之前我在試講的時候，我預(yù)設(shè)我說“老師要給大家變個魔術(shù)，想看嗎?然后我在在黑板上用長度分別為15、13、10厘米的三根小棒首尾相連圍一個三角形，問他們這魔術(shù)怎么樣?”他們肯定會說“不好”。沒想到，真正上課時當(dāng)我問出“老師表演的魔術(shù)好不好”，學(xué)生們竟然響起了掌聲，讓我驚喜不已。同時讓我陷入沉思，對老師拙劣的演技，孩子們給出的是掌聲，而對于他們偶爾的頑皮，不經(jīng)意的小錯誤，老師給予的是寬容嗎?這讓我明白每個人都期望自己能得到別人的肯定。得到了肯定后，良好的情緒會給你帶來下一次成功得到肯定的可能。大人如此，小孩亦如此。美國教育心理學(xué)家曾總結(jié)：“如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)。如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗。如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡。如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自已和周圍的人們。如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么完美的世界。”只有良好的學(xué)習(xí)氛圍與融洽的師生關(guān)系，才能促使學(xué)生們更喜歡上課，期盼上課。
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師�！闭l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績差強人意，但他是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個好孩子呢?雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是同樣不容忽視的。
教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。也許這句話的真正含義還需要我慢慢體會。謝謝孩子們教會我成長，教會我如何去愛，我會一直記得這段實習(xí)的經(jīng)歷。
在此特別感謝指導(dǎo)老師劉老師以及實習(xí)班主任武老師在這一學(xué)期的悉心指導(dǎo)與幫助。
教師實習(xí)總結(jié) 篇7
時間過得真快，來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了。除了豐富的工作經(jīng)驗和知識，四個月的實習(xí)生活的收獲并不比“改變”這個詞更好。從校園思維模式向職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為以后盡快適應(yīng)職業(yè)生活奠定了基礎(chǔ)。說到從校園到職場的思維模式，就要定位角色了。從進入幼兒園開始，就要要求自己達到老師的標準，不是把學(xué)生的行為帶入工作環(huán)境，而是在學(xué)習(xí)新知識時保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習(xí)即將結(jié)束。我的感受只能用八個字來概括：“雖然辛苦，但是充實�！眲傞_始的時候覺得時間很長。那是四個月。我什么時候能到達終點？但是突然，最后一個月到了。當(dāng)這一天真正到來的時候，我突然有一種無法放棄實習(xí)的感覺。幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中收獲了很多知識，也學(xué)到了很多幼兒園的實踐經(jīng)驗，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我寶貴的財富。
走進幼兒園大門，迎接我的是孩子們的小作品，醒目的裝飾品，孩子們的日常食譜，然后是一個大的兒童游樂場。看到眼前的一切，感覺又回到了童年，進入了童話王國和兒童世界。
當(dāng)我走進教室時，我看到雪花、玩具、積木和教具散落一地。就像他們都是從不同的家庭送到這里的時候，他們又出了問題。這幾個月來，我對他們進行了艱苦的訓(xùn)練，從來沒有要求他們把課文讀好。我只希望他們懂得禮貌，懂得什么時候說對不起，什么時候說謝謝，什么時候說你好，永遠不要要求他們唱好。我只希望他們能快樂地唱歌跳舞，永遠不要讓他們在游戲中笑到停手。我只希望他們記得把玩具放回原位，只要不剝奪同伴的快樂。這幾天和他們相處，總是用其他老師的方式和他們交流。他們不用大聲管教。他們比其他大哥大姐聰明聽話。他們不用打罵。抱著他們說話。一兩次，他們就不再犯錯了。一天三分之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣。他們是我的。他們的父母把他們的孩子給了我。這些孩子，平均不到三歲，這個時候應(yīng)該和父母在一起，享受照顧。但是，因為父母沒有時間照顧工作，就把他們放在了這里。有的孩子父母說孩子只長大一次，我卻遺憾錯過了這么多。但為什么我有幸看到這么多孩子長大？因為父母很忙，他們還沒到上小班的年齡，要把孩子送到花園里，我也不能一個一個喂。因此，他們必須學(xué)會自立。他們生氣的時候一定要停止進食，直到學(xué)會用自己的勺子吃飯，總是把米渣吃得滿地都是。我珍惜這一切。我給他們在任何地方都能得到的東西，但他們給我的東西是特別的、無價的。
每天下午3點，我總是在吃完零食后幫他們整理衣服和儀容，給小女孩梳頭，等父母來接。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清自己的能力，還可以從書本中找到完全不同的知識。古人常說：聽不如看，看不如做。人能發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是來自想象。如果他們不一步一步來，他們怎么能一步一步地發(fā)展呢？在這四個月的實習(xí)中，我從各個方面了解了自己未來工作的`性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
通過聽課，對老師的教學(xué)方法有了初步的了解，對不同年齡段學(xué)生的教學(xué)特點有了大致的了解。老師們說，幼兒園注重培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)，這些領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進兒童的情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。其中我覺得比較有特色和刺激的是他們課前八點到八點二十分的聊天時間，也就是語言訓(xùn)練方面。語言能力的發(fā)展是在應(yīng)用的過程中發(fā)展的。發(fā)展兒童語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個環(huán)境，使他們想說話、有感覺說話、喜歡說話、有機會說話并得到積極的回應(yīng)。教師與兒童之間的個體交流和兒童之間的自由交流對兒童的語言發(fā)展具有重要的特殊意義。在這里，老師先引出一個孩子感興趣的話題，然后孩子們紛紛舉手，圍繞這個話題談自己的看法。這個年齡的孩子都是那么渴望舉手，恨不得把手伸到空中讓老師知道他舉手了。熱情舉手，課堂氣氛很活躍。大家發(fā)表意見后，老師會給大家講解自己的觀點，既及時糾正了一些孩子的一些不正確觀點，也讓師生之間有了良好的溝通，在不知不覺中提高了自己的語言能力，可謂多用。
過去我比較注重對兒童身心發(fā)展特點的理論研究和國內(nèi)外的幼兒教育研究，往往忽略了對兒童套路的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第一次在幼兒園觀察了一整天的生活。研究發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練兒童的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和自理能力也是一項重要的任務(wù)，值得學(xué)習(xí)。黃老師會很好的利用機會隨機教孩子，有計劃的教育和隨機的教育相結(jié)合。比如我們班兩個孩子廢洗手液，黃老師會告訴孩子
教師實習(xí)總結(jié) 篇8
時光荏苒，踏入xx中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。在這今年年初，我擔(dān)任七年級（7）班的班主任工作，并任教這個班的英語學(xué)科。在這快一年的時間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師和各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把近一年見習(xí)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、政治思想、師德修養(yǎng)
我關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。能以黨員的標準嚴格要求自己，認真履行教學(xué)職責(zé)，盡心盡力教書育人；認真學(xué)習(xí)涼州區(qū)教育局的各種文件精神，并在自身的教育教學(xué)工作中適時地滲透綱要精神。
在平時的工作中，我積極參加學(xué)校舉行的各種會議和各種活動，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的各種文件，領(lǐng)悟文件精神，將之滲透到自己的工作中去。認真完成上級布置的各項任務(wù)，盡自己的全力做好各項工作。
認真對待各項教研活動。組里的教研活動能做到認真準備，積極參與；校內(nèi)的教研活動能做到認真聽課、認真評課。
另外，我每天準時簽到，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
作為教師，教學(xué)工作是最為重要的。
在平時的教學(xué)工作中，我仔細備課，認真上課，及時反思，認真批改作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對待。備課時，我仔細研究教材，掌握難點與重點，認真處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，同時，備課時我始終結(jié)合本班實際，設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容始終切合于本班學(xué)生的認知特點。上課前，我一定會提前做好課前準備，包括熟悉教案，要求學(xué)生做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容。上課時，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)；我還充分發(fā)揮每一個學(xué)生的長處，讓他們?nèi)￠L補短，樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時間。課后，我及時反思，找出自己做得不到位的地方，并及時補救。對于學(xué)生的作業(yè)，我每一本都認真批改，盡可能地做到面批，當(dāng)面改正學(xué)生的`錯誤，讓學(xué)生加強印象，不再犯錯。
對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我耐心輔導(dǎo)，經(jīng)常利用課余時間為他們補課，希望可以讓他們經(jīng)可能的縮小與其他同學(xué)的差距。除此之外，我還認真分析了這些學(xué)習(xí)困難的原因，針對不同的情況，利用不同的方法，讓他們提高成績，增強信心。
此外，我非常注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。我還非常注意扎實自己的基本功。通過向老教師、帶教老師的學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功。
三、班主任工作情況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我擔(dān)任了七年級七班的班主任，半年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)中走出來，還沒有完全理解學(xué)校生活的意義，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范也沒有養(yǎng)成，而這個時候又是他們成長的重要時刻，對他們的一生都有著十分重要的意義。況且班級中均是農(nóng)村孩子，父母文化水平低，教育方法也不太正確，平時又沒有注意言傳身教，所以班中有很多學(xué)生的習(xí)慣不太良好，針對這一情況，我特別加強了平時的行規(guī)教育，從每一件小事抓起培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。對于有些情況嚴重學(xué)生，則經(jīng)常進行個別談心，表揚其進步，指出其不足，并且利用各種方式與其家長聯(lián)系溝通，及時向家長反映學(xué)生近期的表現(xiàn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班中學(xué)生的行為表現(xiàn)已經(jīng)有了很大的進步。
為了讓學(xué)生在一個和諧、充滿樂趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我認真地進行了教室的布置。平時教室的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的個人衛(wèi)生以及眼保健操、家訪、學(xué)習(xí)園地等每一項工作我都認真地完成。作為班主任，除了做好班級常規(guī)工作，我還帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各類活動，我認真組織學(xué)生參加了本學(xué)期的“xx中學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)”、“球類運動會”等活動。通過這些活動，增加了學(xué)生的課外知識，讓他們學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，同時在各項比賽中，也增強了學(xué)生的集體榮譽感。
四、業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí)方面
作為一名新教師，我認真參加每一次的新教師培訓(xùn)和每一次的教研活動，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)教學(xué)實踐、學(xué)習(xí)為師之道，把每一次學(xué)到的理論、方法加以梳理并把適合本班實際的教學(xué)方法運用到自己平時的教學(xué)實踐中去。
除此之外，我還訂閱了一種與教育教學(xué)有關(guān)的雜志，并認真閱讀，從中學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)理念，從別人的身上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中去，使自己不斷積累、不斷進步。
五、今后努力方向
初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進的地方。我將在新的一年中，認真向帶教老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們的方法，讓自己有更大的進步。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作！
教師實習(xí)總結(jié) 篇9
這是到淶的第十周了，轉(zhuǎn)眼間已走過了兩個多月的日子，突然感覺不舍，日子轉(zhuǎn)眼間變成倒數(shù)，周四的時候，接到保定市教育局的通知，6月29號、0號進行高一年級期末考試，突然間距離離開的時間變成了0天，好快！
日子總是行云流水的走著，而我們也在不斷地收獲，剛的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作，總是擔(dān)心自己會不會講錯，學(xué)生會不會喜歡自己，教學(xué)上是否能跟上其他老師的步伐，自己是否能按要求完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)等等而隨著每一天的努力，對于教師工作和學(xué)生管理開始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是還是覺得自己有太多需要學(xué)習(xí)的東西。
首先，對于聽方面，在老教師講的時候，不僅要聽老教師是如何講授知識點的，還要觀察學(xué)生的反應(yīng)，記錄重點內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)判斷這個知識點是否掌握理解，掌握理解的'程度又是多少。那每個教師都有自己講的風(fēng)格，在講的過程中，是引導(dǎo)學(xué)生自主思考、培養(yǎng)他們的獨立思考能力多，還是將自己的想法轉(zhuǎn)變成語言講給學(xué)生聽，讓學(xué)生更容易明白，這就是每個老師側(cè)重點不一樣。
其次，對于講方面，實習(xí)老師的知識儲備與實踐經(jīng)驗較少，需要經(jīng)過大量仔細的學(xué)習(xí)，那也就是需要實習(xí)老師做到備認真仔細，多向老教師請教，多問多聽多練，不僅學(xué)習(xí)知識的廣度與深度，更要學(xué)習(xí)講法與教法。剛到實習(xí)學(xué)校的時候，曾經(jīng)向我的初中班主任請教如何上好第一堂，不失溫柔又可以鎮(zhèn)住他們，老師說，高中一年級的孩子已經(jīng)有了自己獨立的想法，想要他們喜歡你或者感染他們，那你一定要做好堂語言，你堂知識講解的魅力征服了他們，他們自然而然就跟著你的步伐走了，不管在上還是下。這周講過程中，出現(xiàn)了這樣一個插曲，一個差點變成失誤的插曲。當(dāng)時我在講甲烷的取代反應(yīng)，對于反應(yīng)現(xiàn)象中有一條描述為：水槽中有固體析出。當(dāng)即就有同學(xué)向我提出，這個固體是啥，我突然慌了，因為在備的時候我并沒有查閱這個現(xiàn)象的相關(guān)解釋，我第一作出的處理是，讓同學(xué)們回顧實驗方程式，仔細思考一下，猜想這個固體是什么，同時給自己一個思考緩沖的機會，然后在腦海里迅速思考了一下這個問題，幸虧還算冷靜，解答了這一問題。下后我怕自己的解釋有失偏頗，趕快上網(wǎng)查閱了相關(guān)解釋，結(jié)果差強人意，我心里的大石頭也總算落地。然后我開始反思自己，如果今天我沒有想出，或者說從我現(xiàn)有的知識儲備記憶中沒有提取成功，那么這就是我備的不充分不細致。希望自己以后可以改進這一點。
最后，就是學(xué)生管理，良好的堂紀律在很大程度上決定了老師與學(xué)生講、上的狀態(tài)，所以，作為實習(xí)教師說，需要提高的一點是，學(xué)會把控堂。
做好每一天，創(chuàng)造閃閃發(fā)光的明天。加油，實習(xí)生！
教師實習(xí)總結(jié) 篇10
本組于8月27日離校前往庫爾勒市，經(jīng)過學(xué)校安排，于8月29日正式進入實習(xí)。經(jīng)過歷時八周的實習(xí)，于10月20日離點。對于我們師范院校思想政治教育專業(yè)的學(xué)生來說，教育實習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師過度的重要環(huán)節(jié)。由于院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)學(xué)校的積極支持和實習(xí)師生的共同努力，我們小組在庫爾勒市的教學(xué)實習(xí)進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。
現(xiàn)將我小組實習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實習(xí)總體情況介紹
我實習(xí)小組在庫爾勒市分三個實習(xí)學(xué)校進行實習(xí)，分別為：華山中學(xué)、庫爾勒市第四中學(xué)、巴州二中，這三個學(xué)校均為巴州地區(qū)重點學(xué)校，在全疆都有一定名氣，學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生整體素質(zhì)較高。小組成員分配情況：其中華山中學(xué)和巴州二中各分4人，分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍；苗磊、林琳、張虎、朱艷麗。其余8人分到市第四中學(xué)，實習(xí)小組八位同學(xué)分別是：詹璐、馮曉廣、馮燕、謝恩建、汪麗萍、張迪、岳振華、向曉麗。該小組是第一批進入該學(xué)校實習(xí)的新疆師范大學(xué)的學(xué)生。所有成員中除了第四中學(xué)的汪麗萍、張迪分到初中部以外，其余成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實習(xí)中我小組共聽課282節(jié)，平均每人講了5個教案，15節(jié)課，個別成員講了9個教案43節(jié)課。
二、實習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
工作能力。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，與學(xué)生進行溝通。同時認真寫好聽課記錄，成績良好。實習(xí)學(xué)校的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)學(xué)校的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時，不忘總結(jié)自己的不足，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
實習(xí)方式。實習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評。
實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
組織管理。帶隊教師親自到實習(xí)學(xué)校，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。帶隊指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中的盡職盡責(zé)，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。
三、教學(xué)實習(xí)方面
實習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，實習(xí)第一周按照學(xué)校實習(xí)計劃進行聽課和評課，從第二周開始大部分成員進入正式講課階段。
第一、在聽課方面，我組成員制作了各學(xué)校政治教研組的統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的指導(dǎo)老師，各位成員可以根據(jù)自己所帶年級和所授課程，有選擇地進行了聽課。在實習(xí)期間同學(xué)們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課、實習(xí)學(xué)校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語文課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。每次聽課回來后大家認真評議并做了詳細記錄，同時小組定期檢查聽課情況。
第二、在備課講課方面，由于本組大部分成員從實習(xí)第二周陸續(xù)開始就根據(jù)所分班級的正常課表進行授課，機會較多，時間較緊，為保證實習(xí)質(zhì)量，我小組要求每位成員都要提前準備教案，在編寫教案時努力以新課程改革的標準來要求自己，在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神，教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過并多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視，很早就寫好了教案，反復(fù)修改并多次請教實習(xí)指導(dǎo)老師，同組的其他成員也紛紛獻計獻策。由于實際條件所限，小組安排的`試講時間一般為晚上8：30－11：30，同時小組要求大家晚上一起活動，向大家匯報一天工作情況，交流實習(xí)心得同時通知成員安排試講，大家都能夠主動自覺準時的參加。經(jīng)過積極準備，每位成員的第一次講課情況都比較好，受到了實習(xí)指導(dǎo)老師的好評，也受到學(xué)生的歡迎。
第三、巴州二中、第四中學(xué)、華山中學(xué)的公開課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學(xué)講，大家以極大的熱情投入到公開課的準備過程之中，保證了公開課順利圓滿的進行。各位同學(xué)在整個實習(xí)過程中表現(xiàn)良好，得到了老師和學(xué)生們的好評。
四、班主任工作實習(xí)班主任工作是實習(xí)工作的一個重要環(huán)節(jié)，相比教學(xué)實習(xí)，班主任實習(xí)面臨的問題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿，與學(xué)生接觸較多，這對于我們開展班主任工作幫助很大，在班主任日常工作方面，我小組要求每天9：00（京）進班，晚上與班級同學(xué)一起自習(xí)，主要做了以下幾個方面的工作：
1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操，中午監(jiān)督眼保健操，晚上與學(xué)生一起上晚自習(xí)，并在晚自習(xí)上為同學(xué)們解答疑問。個別同學(xué)利用晚自習(xí)為學(xué)生單獨補課，效果顯著，受到學(xué)生好評。
2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規(guī)章制度；
3、每個人都至少獨立主持了一次主題班會，有的以團結(jié)為主題，也有的以自律或是新學(xué)期新打算為主題，都收到了較好的效果。
4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況，并參與班級日常管理。
5、積極了解學(xué)生的思想狀況，主動找個別學(xué)生談心，為他們排憂解難。
6、解決學(xué)生特別是住校生的一些日常生活中的困難。
7、主動與其他任課老師聯(lián)系交流，了解學(xué)生情況。除了以上日常工作外，我們重點抓好兩件大事：校運動會和主題班會，力求通過做好這兩項工作來進一步提高自己的組織管理能力。9月底為各個學(xué)校運動會陸續(xù)舉辦的時候，我組成員積極投入到自己所在學(xué)校、班級的準備活動中去。還有幾名同學(xué)報名參加運動會的場務(wù)工作。主題班會的是各中學(xué)學(xué)期計劃的一件大事，關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度，但原班主任均放手給我們這批實習(xí)老師策劃，因為我們的認真負責(zé)，已經(jīng)贏得了他們的肯定。各組員在主題班會前都做了充分的準備工作上，并及時征求原班主任的意見，由于準備充分，選題貼切中學(xué)生實際，因此主題班會都收到了良好的教育意義。通過這兩項比較重大的工作，同學(xué)們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。除此以外，我們還爭取機會多與學(xué)生接觸，以求更深入了解他們的內(nèi)心和要求，進一步改進自己的教學(xué)方法和工作方式。不少組員通過鼓勵學(xué)生“考大學(xué)”來明確他們的學(xué)習(xí)目標，激勵他們認真學(xué)習(xí)，短短的八周時間，我們建立了良好的師生關(guān)系在班主任實習(xí)過程中大家全力以赴，不辭辛苦，不僅得到班主任老師的高度肯定，也得到了班級同學(xué)的愛戴和尊敬，深受老師和學(xué)生的好評。
五、其他工作
除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外，我組成員還根據(jù)實習(xí)學(xué)校的安排參加了學(xué)校運動會的籌備工作、開幕式和比賽；組織同學(xué)慶祝教師節(jié)；個別同學(xué)參加了市財政考試的監(jiān)考工作和成人高考的監(jiān)考工作；每一位同學(xué)都在與自身工作不沖突的情況下幫助其他科目的老師進行監(jiān)考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按時圓滿完成；我組的幾位男生分別被分到政教處、行政辦公室和工會辦公室等行政部門，在完成實習(xí)任務(wù)之外做了大量的行政工作，受到辦公室各位老師的高度評價。
六、實習(xí)生活的感悟
通過近兩個月的實習(xí)，使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實際經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大幫助。由于實習(xí)地點遠離學(xué)校同時又是法經(jīng)學(xué)院第一批在地州實習(xí)的學(xué)生，雖然實習(xí)條件比較艱苦，但本組每位成員都能自覺認識到我們是一個團隊、是一個整體，都明白我們自身形象的重要性。在平時的生活中大家互幫互助，團結(jié)友愛，不論是在工作還是在平時的生活中，哪怕在吃飯這類日常活動中大家都能做到以集體為先，在假期時我們還組織豐富多彩的活動，大家一起去孔雀公園，一起給組員過生日，一起游玩孔雀河。在實習(xí)學(xué)校的師生和其他師范院校實習(xí)生眼中我們是一支團結(jié)的隊伍，經(jīng)過這近兩個月的實習(xí)，各位成員之間的感情也愈加深厚。實習(xí)結(jié)束時學(xué)生送別的感人場景至今依然歷歷在目，教師節(jié)的祝福、鮮花和禮物更使我們深刻感受到作為一名教師的責(zé)任和光榮。
七、實習(xí)中存在的問題與不足
本次實習(xí)進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分同學(xué)對新的課程理念與高中課堂教學(xué)活動結(jié)合時顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
4、管理方面有些欠缺，各學(xué)校小組間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
總的來說，通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我小組認為本次實習(xí)達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。 最后，感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！
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