教育類實習(xí)總結(jié)[實用14篇]
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的教育類實習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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教育類實習(xí)總結(jié)1
我被分到xx中學(xué)進行教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習(xí)，二是班主任的工作實習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。很多語文老師在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生，達到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的語文老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是語文這門課，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在語文教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯。
一些先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。
老師們認為一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認為不能因為某個學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在語文教學(xué)的過程中，老師們對文言文教學(xué)工作要認真、仔細的多，因為考試時有一道大題是文言文，而且學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準確地把握。調(diào)查中，大部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本，反復(fù)地讀，以致于達到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中，很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而小說的'講解卻與此相反，多利用多媒體播放一些電視、電影的片段，讓學(xué)生從中去領(lǐng)會故事的情節(jié)，去感受其中的人物形象。這也說明了老師們能因材施教。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時，給學(xué)生補充了一些甲骨文字，引起了學(xué)生的極大好奇，激發(fā)了他們對文言文的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很好地記住了難懂的字詞。他的語言也十分的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”，這一理論在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證。
其次，從學(xué)生的角度來談一下語文學(xué)的情況。
在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文。他們認為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語。特別是理科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低�，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好語文還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的，就是搞對象也要把話說的漂亮些呀。
學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。有的學(xué)生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
教育類實習(xí)總結(jié)2
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個多月的實習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲。回想實習(xí)的這段時間真的感受頗多。想起實習(xí)的第一天，我來到實習(xí)基地中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等，同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又激動。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對實習(xí)工作有很多的思考和感受，現(xiàn)特將實習(xí)期間的教學(xué)工作情況做簡要的匯報：
一、教學(xué)方面
在新課程改革的大潮下，教師不再將知識“填鴨式”的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標。
1、聽課
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習(xí)活動提供了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同年級、不同科目的課，每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問設(shè)計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特�！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意的化學(xué)課。逯老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。他提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩，看到他們的課，我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生，真的是慚愧啊。老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。
2、試教
聽課是為上課所做的一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的`東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。我的第一次上課內(nèi)容是《金屬的物理特性》這一節(jié)，由于我?guī)У氖蔷拍昙壔瘜W(xué)課，教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的新教師，為了讓自己的第一堂課有好的效果，在課前我從網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的教案課件進行學(xué)習(xí)，并虛心地請教我的師傅和有經(jīng)驗的老師，學(xué)習(xí)她的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。我在備課過程中認真分析教材、分析大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。另外，為
了上好這節(jié)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)老師在聽完我的課后，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習(xí)課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。擔任實習(xí)班主任期間，我還做了一下幾點工作：
1、參與班級活動
在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，籃球賽、校運會的報名等我都親身參與當中。在月考后，我還利用課余時間找到學(xué)習(xí)成績沒那么好的學(xué)生出來談話，做好他們的思想工作。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。
2、主題班會
在實習(xí)期間，我還組織了主題班會，進行一些主題教育。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，對表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了表揚，雖然并不是每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新想法、新的打算。通過主題班會，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
3、師生間的關(guān)系
初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡相差較少，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。所以，我就利用課余時間找他們談心，鼓勵和對他們進行積極的引導(dǎo)，希望能給他們帶來一定的幫助。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。兩個多月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個多月里，我在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，我也增強了信心，堅定了信念，明白了教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!
教育類實習(xí)總結(jié)3
歷時4個多月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，通過本次實習(xí)，使學(xué)生們從校園走向社會，加深了對社會的了解，專業(yè)知識和技能得到了很大的提高，為學(xué)院制定專業(yè)規(guī)劃，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量積累了豐富的經(jīng)驗。
為了加強實習(xí)工作，社會體育專業(yè)在認真總結(jié)以往實習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了新的實習(xí)方案，對學(xué)生實習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整�？v觀200級學(xué)生整個實習(xí)過程，可以看出，此次實習(xí)是成功的，取得了良好的效果。通過實習(xí)，不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進了我院與實習(xí)單位各方面的工作。
社會體育專業(yè)本次實習(xí)分兩個階段，第一階段的實習(xí)時間是從7月份至9月份，主要實習(xí)單位有健身俱樂部、體育行政部門、戶外運動俱樂部等;第二階段的實習(xí)時間是從9月份至11月份，學(xué)生可以兼顧到學(xué)校實習(xí)，從而適應(yīng)不同的實習(xí)環(huán)境，充實了學(xué)生們的實習(xí)生活。
一、實習(xí)點建設(shè)情況
社會體育專業(yè)本次實習(xí)單位分布在--省各個城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實習(xí)點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習(xí)單位。
二、學(xué)生實習(xí)的基本情況
在前一階段的實習(xí)過程中，社會體育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實習(xí)工作當中，在下實習(xí)點之后，每天按時上班，認真工作，得到了各個實習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評。在體育局實習(xí)的同學(xué)協(xié)助單位開展了各項省級、市級大賽，如200年全國龍舟活動月--國際龍舟邀請賽、--市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、--市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高;在俱樂部實習(xí)的同學(xué)擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了--市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓展訓(xùn)練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù);在學(xué)校實習(xí)的同學(xué)主要體驗了如何做好一名體育教師，使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓(xùn)練等工作。
三、突出案例
在本次實習(xí)過程中，有很多實習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習(xí)單位的一致好評。
在--省體育局實習(xí)的王、張翔兩名實習(xí)生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到--省各大城市參加大型會議，具體情況如下：
1、參與、策劃、組織--省體育局和--電視臺共同主辦的--省“英派斯杯”健身路徑比賽。
2、參與、組織了“--省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和--省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式。
3、參加組織十運會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。
在--市體育局實習(xí)的周、匡紅、李平、陳茵等4名實習(xí)生協(xié)助單位開展了各項省級、市級大型比賽，具體情況如下：
1、參與全國龍舟活動月--國際龍舟邀請賽的組織與接待工作。
2、參與、策劃、組織--市體育局開展的--市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽。
3、參與、策劃、組織--市第三屆“哈啤杯”植物園過橋大賽。
4、參與、組織“華潤雪花啤酒杯”第二屆--室內(nèi)鐵人三項賽。
在健身俱樂部實習(xí)的學(xué)生主要擔任器械教練、有養(yǎng)操教練、游泳教練，特別是在--格林豪森英派斯健身俱樂部開展的“第三期”減肥訓(xùn)練營中，我專業(yè)姚雷等13名實習(xí)生能夠堅定信心，從開營到閉營始終堅守自己的實習(xí)崗位。
1、參與減肥營戶外訓(xùn)練和監(jiān)督工作。
2、姚雷等13名實習(xí)生在--電臺舉辦的“減肥王”評選暨“尋找灰姑娘”活動的閉幕大會上，代表--格林豪森英派斯健身俱樂部到現(xiàn)場表演。
3、在他們的共同努力下，減肥營營員張實成功地減掉了32公斤這個驚人的重量，并獲得了由--電臺頒發(fā)的“減肥王”稱號。
四、實習(xí)點校評價和反饋意見
通過各實習(xí)點的反饋來看，本次實習(xí)從整體上看效果比較好，無論是俱樂部的指導(dǎo)教師還是學(xué)校的指導(dǎo)教師對社會體育專業(yè)200級的實習(xí)生都表示非常的滿意，對他們自身的素質(zhì)、能力以及在實習(xí)過程當中的表現(xiàn)給予了充分的認可。
下面是個實習(xí)單位的反饋情況：
周等同學(xué)在我單位實習(xí)期間工作主動、熱情，有很強工作能力，辦事有效率，表現(xiàn)出很強的組織與策劃能力，勤奮好學(xué)，踏實肯干，善于思考，有創(chuàng)新意識，并善于營造良好的工作氛圍，管理能力突出，有很強的責(zé)任感。尤其在多項國內(nèi)外大型活動中，均能獨擋一面，有自己的見解和可貴的精神，是符合現(xiàn)代社會要求的復(fù)合型人才。
——--市體育局體育總會
陳茵等同學(xué)于200年5月24日至11月8日，在我單位--市體育局社會體育指導(dǎo)中心實習(xí)，在實習(xí)期間工作積極主動、任勞任怨、踏實肯干、認真學(xué)習(xí)、待人誠懇、能夠做到服從指揮、團結(jié)同事，并能夠靈活還用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間參與組織了“200年全國龍舟活動月--國際龍舟大賽即--第二屆龍舟大獎賽”;--首屆--“大寧健身杯萬人健步走活動”，“200百萬市民迎接奧運即廣場健身系列活動儀式”等大型群眾體育健身活動以及--市各區(qū)縣社會體育指導(dǎo)培訓(xùn)等工作。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
——--市體育局社體中心
姚雷等同學(xué)在英派斯實習(xí)期間，任助理教練和減肥營教練，能夠積極配合俱樂部的各項工作，不論是巡場指導(dǎo)會員還是配合其他部門都能很好的完成任務(wù)，嚴格遵守本俱樂部的.各項規(guī)章制度，工作認真負責(zé)，能用專業(yè)的知識及技能指導(dǎo)會員健身，深受會員信任，在處理一些突發(fā)事件時表現(xiàn)尤為穩(wěn)重。特別在減肥訓(xùn)練營期間，他的專項健美操為減肥營的工作做出很大貢獻，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評，是非常優(yōu)秀的實習(xí)生。
蔡平同學(xué)在我校實習(xí)期間嚴格要求自己，工作認真負責(zé)，能夠根據(jù)體育學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，設(shè)置合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并在我校舉辦的第四屆黃岡市重點中學(xué)田徑運動會中擔任裁判工作，在第九屆黃梅縣中學(xué)生田徑運動會和第二屆黃梅一中運動會期間積極配合學(xué)校工作，為運動會開幕式大型團體操的排練和訓(xùn)練做了大量細致的工作，被大會評為優(yōu)秀教練員稱號。整個實習(xí)過程，表現(xiàn)突出，得到了我校全體師生的一致認可。
王同學(xué)在我俱樂部實習(xí)這段時間里能夠認真嚴格要求自己，積極認真地和指導(dǎo)教練學(xué)習(xí)。盡管自己不是正式的健身教練員，但他在這幾個月的實習(xí)工作當中做的和正式的健身教練員一樣。在幾個月的實習(xí)過程中無曠工、無遲到、無早退現(xiàn)象。使我們深深感覺到有文化有素質(zhì)的員工在公司是非常的重要。在這里感謝貴校的實習(xí)安排給我們帶來的幫助。最后祝貴校越辦越好，桃李滿天下。
五、學(xué)生的反饋意見及主要問題
社會體育專業(yè)的教育實習(xí)工作按照學(xué)院、系教育實習(xí)辦公室的有關(guān)要求正常進行著，但通過對實習(xí)點的了解以及學(xué)生反饋的情況來看，還存在著如下問題：
1、實習(xí)單位過于分散，給實習(xí)檢查工作帶來了很大的不便
2、實習(xí)前的部分準備工作與實習(xí)實踐不符
3、學(xué)生對實習(xí)文件以及相關(guān)要求了解的不夠深入
4、各實習(xí)單位對實習(xí)重視的程度不夠
5、應(yīng)加強實習(xí)前的專業(yè)培訓(xùn)工作
六、下一步實習(xí)設(shè)想
1、加強實習(xí)前的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，突出時效性和針對性，符合專業(yè)發(fā)展方向;
2、學(xué)生分點時盡量集中，便于管理及掌握學(xué)生情況;
3、提前與實習(xí)單位進行溝通，以便了解實習(xí)單位下一步用人情況;
4、培訓(xùn)前對社會需求進行了解，并及時調(diào)整實習(xí)培訓(xùn)計劃;
5、提前對實習(xí)文件進行必要的講解;
6、對學(xué)生詳細介紹實習(xí)單位的情況，以便于學(xué)生盡快進入工作狀態(tài);
7、進行必要的講座，指導(dǎo)學(xué)生如何實習(xí)。
教育類實習(xí)總結(jié)4
實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個月來的生活感慨頗多，從剛開始的困惑、不適應(yīng)，到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂，它后面的清晰，從剛開始的迷茫，到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦，到后來的應(yīng)付自如�？梢哉f我在不斷的歷練、不斷的進步、不斷的成熟，我學(xué)習(xí)到了很多，學(xué)會如何去駕馭一堂課，如何管理學(xué)生，如何管理班級。實習(xí)讓我們親近地接觸到了許多優(yōu)秀的教師，從他們身上我學(xué)習(xí)到了許多書本上沒有的知識，對教師這個職業(yè)有了更深層次的了解，為我以后從事教師事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第一次，走進三明列東中學(xué)，是在實習(xí)的前一天，我懷著緊張的心情等待我的專業(yè)指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我的專業(yè)指導(dǎo)老師羅小華不厭其煩的交代了我許多注意事項，班主任林玲老師也教導(dǎo)了我作為一個班主任，首先要注意的事項，還帶我去了我所要實習(xí)的班級初二（7）班�？吹綄W(xué)生們稚嫩的面孔，我十分期待與他們一同生活的日子。
在此之后，正式開始了我的實習(xí)生活，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期間我盡量了解這所學(xué)校的規(guī)章制度，熟悉實習(xí)班級的基本情況，指導(dǎo)老師也十分負責(zé)的告訴我應(yīng)如何處理事情，第一次給專業(yè)指導(dǎo)老師試講的時候，我深深地感覺到了自己的不足，專業(yè)指導(dǎo)老師羅小華老師總是能看到我自己沒有注意的'小細節(jié)，我感覺到了成為一名真正的教師的一些要點，例如上課過程要有自信，語調(diào)要抑揚頓挫、富有吸引力，課堂教學(xué)要緊扣，教態(tài)要好，能夠引導(dǎo)學(xué)生獨立思考。
在從事實習(xí)班主任的活動時，林玲老師也使我受益良多，我在實習(xí)的過程中意識到：班主任的工作一定要細致認真負責(zé)，要做好兩操的監(jiān)督，保持教室的整潔，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，顧及每個學(xué)生的進度。
實習(xí)期間，我的每一節(jié)課羅小華老師都堅持聽課，在課后細心幫我評講，針對我在課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴的意見，并且肯定我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。不僅如此，羅小華老師還帶我去其他班級，觀摩那些優(yōu)秀教師的公開課，并且同我分析他們的閃光燈和一些可以改進的方法。經(jīng)過羅小華老師辛勤的教導(dǎo)和我自身的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等方面，都得到了顯著提高，通過實習(xí)使我在實踐中增強了感悟認識，鞏固和鍛煉了所學(xué)的基礎(chǔ)技能，能夠獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來為我畢業(yè)后走上教師道路打下了一定基礎(chǔ)。
吳云云
教育類實習(xí)總結(jié)5
一、教學(xué)實習(xí)
教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)中的重點，如何做好角色轉(zhuǎn)變，將自己在師大三年所學(xué)的理論付諸實踐，并在實踐中進一步提高自己，是我本次實習(xí)的關(guān)鍵目標。
1、了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好準備
我?guī)У陌嗉壥歉咭唬?）、（2）班，是聿懷中學(xué)的重點班，這兩個班的中考數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?39分。在聿懷，重點班和面上班理科成績的距離是很大的，這就意味著這兩個月的教學(xué)實習(xí)，我要以一個重點班教師的標準來要求自己，這對我自身的基礎(chǔ)知識、基本技能等都提出了更高的要求。
2、認真聽課，虛心學(xué)習(xí)
實習(xí)期間，我堅持每天都聽指導(dǎo)老師朱老師的課，虛心請教。前幾周主要是針對教學(xué)內(nèi)容及知識點的處理進行研究，而到后期則更多是在于發(fā)現(xiàn)亮點。其實就像方志平老師說的，聽同一個老師的課久了，也有一種模式在，還是很多東西學(xué)的除此之外，我還利用空余時間聽年級長孫老師的課，加之實習(xí)期間恰巧碰上多次區(qū)和校的公開課，這對于我來說是很難得的學(xué)習(xí)機會，于是我堅持每一節(jié)公開課都去聽，因為不同的老師身上有各自值得學(xué)習(xí)的東西，我離滿師還有很遠很遠。聽完課，自己再進行思考，與指導(dǎo)老師及時交流，每天收獲一點點。通過聽不同班級的課，我也明顯地感覺到重點班與面上班整個教學(xué)進度和教學(xué)目標的差異，這對自己以后上課內(nèi)容難易程度的把握也是相當必要的除了數(shù)學(xué)課之外，我還聽了大部分實習(xí)隊友上的課，一方面記錄下她們的不足之處以便改進，另一方面也讓自己從多學(xué)科，多角度，更全面地把握教態(tài)及課堂細節(jié)。聽課總計62節(jié)。
3、備課上課，實戰(zhàn)中進步
在聽課的過程中，我認識到數(shù)學(xué)作為一門講究"嚴密"的學(xué)科，有著很強的邏輯性和近乎苛刻的嚴謹性，這就要求教師對教材內(nèi)容要相當熟悉，教學(xué)目標，教學(xué)難點、重點明確，講課思路要嚴謹、清晰。這也使我意識到在實戰(zhàn)中定好教學(xué)目標和重點難點的重要性。
9月22日，我第一次站上高一（1）班的講臺，面對著臺下65名學(xué)生，還有我的指導(dǎo)老師和隊友。雖然只是講評試卷，但我還是很緊張。因為整張試卷老師只給了一節(jié)課的時間講評，所以我需要挑重點和難點講，而且要把握好時間和講題的數(shù)量。我從大題開始講，一開始很緊張，以至于語速過快，后面經(jīng)過調(diào)整后逐漸鎮(zhèn)定，好了很多。讓我分外感動的是，高一（1）的你們，我最可愛的學(xué)生，不但十分配合，而且還不斷給我鼓勵。其實每一個站在臺上的人，最感激的都是坐在下面的人，至少，收獲一份尊重。上講臺之前很多人都為我加油，講完下來我意外地看到有學(xué)生在為我鼓掌，然后是，朱老師說，講得不錯。
新課，每一節(jié)我都認真準備，將教案寫得十分仔細，每一句話，每一個知識點。上課，最難的是備課，所謂"臺上一分鐘，臺下十年功"，算是在實戰(zhàn)中真正體驗到了，而備課最難的就是備學(xué)生。記得之前試講微格，畢竟都只是模擬，沒有真正的學(xué)生在下面，于是每每拿起課本開始講，還以為自己已經(jīng)備得很不錯。而這一次的教學(xué)實戰(zhàn)，讓我意識到了備學(xué)生之難，這也是我在教學(xué)實習(xí)中取得的一大進步。每一節(jié)課上完，我都虛心向指導(dǎo)老師請教，及時改進，該注意的地方，該隨機應(yīng)變的地方……務(wù)求提高自己的教學(xué)質(zhì)量。這么些課上下來，覺得自己進步了很多，至少，不會像一開始那么緊張，那么不知所措。很大的一點感受是，這中間最大的轉(zhuǎn)變是自己的心態(tài)，只有當自己打心里跨過那道坎，認同自己，真正告訴自己，我是老師，那么說話的聲音也會大點，心態(tài)好了，自信多了些，別人自然也會認同你。想想一開始總是轉(zhuǎn)不過來，總感覺自己還是個學(xué)生，連說話底氣都不足。上了一節(jié)隊內(nèi)公開課，所有隊友親臨現(xiàn)場，全程錄像，其實真是一個很好的機會，至少是練練膽量。隨后開了評議會，隊友們給出了許多寶貴意見，我自己回頭再看了錄像，獲益良多。
4、批改作業(yè)試卷，及時反饋
改作業(yè)其實很難，特別是當內(nèi)容比較復(fù)雜的時候，反復(fù)地看著，一本又一本，著實枯燥了點。但我認為，批改作業(yè)是教師了解學(xué)生很好的渠道，學(xué)生是否認真完成，完成情況如何，都能反映該生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及近段時間的學(xué)習(xí)狀況。同時，學(xué)生哪些題目常錯，甚至哪些不會，哪些是抄的，我都打心里記下來，課外找學(xué)生交流。實習(xí)期間，我們進行了兩次數(shù)學(xué)考試，于是我也嘗到了批改試卷的滋味。從某個角度上說，批改試卷要比作業(yè)難得多，特別是大題，學(xué)生的答案千奇百怪，每一步我都認真細心地批改。由于是重點班，兩次考出來的成績都比面上班高很多，班里尖子也不少，但在高興之余我也看到班里有些學(xué)生已經(jīng)開始掉隊。于是我利用課間，甚至利用Q天，以一種較為輕松，不給學(xué)生造成壓力的方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難之處，找出關(guān)鍵并幫助其解決。此外，我及時將學(xué)生作業(yè)、考試及學(xué)習(xí)情況向指導(dǎo)老師匯報并與其交流，共同尋找?guī)椭鷮W(xué)生提高的最佳途徑。
5、課外輔導(dǎo)及個別輔導(dǎo)
了解到部分學(xué)生仍未能轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)上暫未能摸索到方法，于是我利用午休時間到班里，給中午留校的學(xué)生進行題目的解答，學(xué)習(xí)方法的傳授并及時做心理疏導(dǎo)。也許是基于數(shù)學(xué)這個科目的特殊性，學(xué)生關(guān)注得多且做題遇到的困難也多，所以這也為我們實習(xí)老師提供了一個與學(xué)生加深感情的機會。我堅持課間常下班輔導(dǎo)，每天放學(xué)后更為部分困難較大的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，收效明顯。而每當看到他們有收獲甚至考試進步，我都十分開心，其實只是想，盡自己的努力，能幫到你們，再多的付出也是值得的。
二、實習(xí)班主任
班主任是班級學(xué)生的組織者，教育者，倡導(dǎo)者，是學(xué)生成長的引路人，一個優(yōu)秀的班集體離不開班主任細致的工作。
1、了解班級基本情況，做好學(xué)生思想工作
實習(xí)期間，我擔任的是汕頭市聿懷中學(xué)高一（1）班的實習(xí)班主任。高一（1）班，共65人，其中男生28人，女生37人，入學(xué)總平均分為741。5分，列年級第一。該班大部分的學(xué)生都是因為中考失利而與更好的學(xué)校擦肩而過，導(dǎo)致學(xué)生大都心志較高，自信滿滿。但是高中與初中的`學(xué)習(xí)畢竟存在許多不同，當自主學(xué)習(xí)占主要地位的高中撲面而來時，大部分學(xué)生卻仍沉浸在中考的成就當中。對此，我利用課間、中午以及下午放學(xué)時間，多與學(xué)生交流，及時進行心理疏導(dǎo)，輔助學(xué)生盡快調(diào)整好心態(tài)，更用自身的一些真實經(jīng)歷鼓勵學(xué)生，使他們盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
認學(xué)生，我利用早讀和監(jiān)考的機會，看著點名簿上的座位表熟記，實習(xí)開始兩周內(nèi)，我已能記住每個學(xué)生的名字并了解大部分學(xué)生的基本情況。
2、班級常規(guī)工作
每天早上我都堅持7：10到校，跟班帶早讀。9月17日，我第一次跟早讀，盡管早讀已經(jīng)開始了，但大家還是稀稀拉拉，當時我好想兇一點對他們提出整齊朗誦的要求，但……不一會，朱老師來了，只是安靜地站在教室門口，全班的讀書聲頓時變得好整齊。一瞬間，我很難過，但也由此引發(fā)了我的思考，差距在哪里？我該做些什么努力？是我自己還沒能實現(xiàn)很好的轉(zhuǎn)變，以至于站在那里自信心不足，要如何服眾呢？我要樹立威信。從那以后，我及時調(diào)整心態(tài)，嚴格要求學(xué)生，加上原班主任朱老師也很放手，于是我有了更多發(fā)揮的空間。此外，我每天堅持巡視眼保健操，衛(wèi)生輪值，課間操，擺單車，嚴抓課前紀律等，抓典型，及時處理出現(xiàn)的問題，逐漸在學(xué)生面前樹立威信，后期工作也相對較為順利。
3、組織班委會，調(diào)解糾紛
10月7日下午5：20—6：20，我組織了一次班委會議。首先是落實班級公約，然后是各班委對過去一個月的工作總結(jié)。意外的是，班委內(nèi)部的矛盾比我想象的要嚴重得多，班長不服眾，導(dǎo)致各班委分工不明確，這是問題的關(guān)鍵所在。
針對該情況，我首先在會上將各班委明確分工，接著又強調(diào)了一個班級要團結(jié)，首先班委內(nèi)部這個核心要團結(jié)。特別是經(jīng)過體育節(jié)拔河比賽的拼搏，高一（1）在年級其他學(xué)生及老師看來都是一個凝聚力強的班級，大家都很熱愛集體，所以我由此激發(fā)學(xué)生，并給出一些意見和建議。會后，我及時與班長進行交流，其實班長的心是向著一班的，所做的事情也都是為了班級好，但就是方式上有些欠缺，于是通過本次班委會，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，收效良好。
4、做好監(jiān)考工作
監(jiān)考，在實習(xí)前期是認學(xué)生很好的機會。在拿著座位表認人的同時我也注意觀察學(xué)生的一舉一動，前提是不影響學(xué)生考試。常思考一個問題，若遇到學(xué)生作弊該怎么抓呢？提醒、警告？也許因為在重點班，考試作弊的現(xiàn)象比較少，偶有發(fā)現(xiàn)學(xué)生不認真，我都會及時跟緊。但我們班有學(xué)生喜歡在考試的時候說與考試無關(guān)的話，針對這種情況，我選擇考試結(jié)束后找其談話交流。實習(xí)期間，監(jiān)考過很多次，卻在最后一次考語文默寫的時候出現(xiàn)部分學(xué)生夾帶資料的現(xiàn)象。所幸的是，我及早發(fā)現(xiàn)并在不影響其他學(xué)生的情況下將資料收走，保證了考場的公平與紀律，考完之后學(xué)生也態(tài)度誠懇，主動認錯。
5、做學(xué)生的良師益友，共奮進
實習(xí)期間，我堅持下班，課間也頻繁出現(xiàn)在班里，以一種與學(xué)生做朋友的心態(tài)，注意多與學(xué)生交流，做到主動關(guān)心學(xué)生。也許正因為我沒有給學(xué)生強勢的感覺，于是我很快與學(xué)生成為朋友，學(xué)生們也很愿意將心里的想法告訴我，對此我采取耐心傾聽的做法，做到保密，我想這也是一種道德所在吧。針對學(xué)生遇到的困惑，我用自己的親身經(jīng)歷或者自己所學(xué)的一些心理學(xué)知識融合，盡量幫助學(xué)生。
經(jīng)過了一個多月的高中學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)很不自信，我該怎么辦呢？我以數(shù)學(xué)考試的大題為例，告訴學(xué)生不能放棄自己。激勵學(xué)生要對自己有信心，不要總是說不可能。
我始終認為，一個全面發(fā)展的學(xué)生，不該兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。所以對于學(xué)生的體育運動我是十分支持的我利用體育課或者放學(xué)后與學(xué)生一起打球，這也在很大程度上促進了我和學(xué)生的感情。同時我也注意度的把握，課間時間嚴抓學(xué)生打球的現(xiàn)象，也許因為松緊有度，大部分的學(xué)生都很聽話，也懂得了在適當?shù)臅r候做適當?shù)氖�，勞逸結(jié)合。
我們是幸運的，實習(xí)期間恰逢學(xué)校體育節(jié)和運動會。從拔河比賽、毽球比賽到籃球賽，再到田徑運動會，我們班學(xué)生體現(xiàn)出來的那種奮力拼搏，堅持不懈的精神都讓我感動。于是我與學(xué)生一起跑，一起喊，一起為一班加油！對學(xué)生多關(guān)心，多關(guān)注，多激勵，讓學(xué)生感受到你與他們同在，我們都是這個集體的一員，都在為這個集體的榮譽而努力，自然就會得到認同。這是我很大的一點感觸。
6、上好班會課
10月27日上午第一節(jié)，我與另外一名實習(xí)老師一起組織了一次班會課——《放飛理想·播種希望》。本次班會開展的時間正好在運動會結(jié)束后的星期一，通過播放視頻回顧高中以來生活，特別是運動會上的一幕幕，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上發(fā)揚運動會上堅持不懈、奮力拼搏的精神。此外，播放大學(xué)生活的視頻片段，讓學(xué)生滿懷對大學(xué)生活的憧憬，在熱烈的氣氛之下開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗。
三、結(jié)語
教育實習(xí)，八周也不過是一眨眼，還是那句話，當一切變成回憶，總覺得分外美好。忙碌而充實的生活，人生寶貴的一次經(jīng)歷，受益匪淺。
記得，第一次監(jiān)考，我誰都不認識；第一次上課，緊張到發(fā)抖，是你們給我鼓勵；第一次跟早讀，你們很不給面子；第一次很生氣跟你們翻臉，其實看著你們心里真的氣不下去。會記得，我們一起在體育節(jié)和運動會上邊跑邊喊，記得"一班頂尖，強占紫禁之巔"，記得奮力拼搏，堅持不懈，揮灑下來的汗水，成功的喜悅，團結(jié)凝聚的一班。也一定記得，我曾經(jīng)有個名字叫做"斯老師"。
還有年級辦公室里好多老師都給我鼓勵和支持，很多幫助，在這里感謝所有人，我的學(xué)生們，我的指導(dǎo)老師朱老師，我會繼續(xù)努力！真心希望，一切都好。還有我的隊友們，我們都一樣，付出很多努力，花了很多心思，我相信，努力不會白費，一分耕耘一分收獲。因為有你們，讓我的實習(xí)生活更加充實而有意義。
揚帆起航，夢開始的地方！
教育類實習(xí)總結(jié)6
來到xx學(xué)院幼兒園實習(xí)了兩個月，直到離開的那一刻我才突然發(fā)現(xiàn)，原來兩個月可以這么短暫，原來我是這么舍不得那群老師孩子，原來我是這么喜歡學(xué)前教育這個行業(yè)。
還記得初來時拎著行李包，好奇欣喜地看著這所幼兒園里新穎的海軍裝飾墻，青澀地向小朋友們打招呼，小心翼翼地接觸著這里的每一個有經(jīng)驗的老教師，好像每天的任務(wù)就是熟悉環(huán)境20xx年大學(xué)畢業(yè)生教育實習(xí)報告實習(xí)報告。每天搶著做事，恨不得把所有的東西一天就都學(xué)到。
在海軍指揮學(xué)院幼兒園實習(xí)了兩個月，可以說是我學(xué)前教育專業(yè)能力的迅速提升期。在園長的安排下，兩個月里我走遍了幼兒園的各年級，熟悉了所有年級的教學(xué)任務(wù)和環(huán)境，掌握了每個年齡段的幼兒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對幼兒園的各項活動流程也有很詳細的了解。最重要每個年級都有一個資歷很深的老師帶領(lǐng)我，一點點的教我每個年級的課程怎樣上，并且給我很多實踐的'機會，讓我講課、帶班、組織活動、做教具和強勢，然后她們會為我仔細地評課，告訴我在活動過程中還有那些不足，應(yīng)注意什么。這著實讓我受益匪淺，少走了很多彎路。現(xiàn)在回想起來這是怎樣一筆泥足珍貴的財富。
在順利完成托班實習(xí)任務(wù)后，我在第三個星期被調(diào)到小二班開始了小班的實習(xí)工作，這讓我一下子變得不知所措，因為托班師不用授課的，突然到了小班，孩子大了很多，每天的教學(xué)內(nèi)容活動內(nèi)容都不一樣了，還是有一點點的不適應(yīng)的，不過在張老師的帶領(lǐng)下，我還是很快地進入了角色，在迅速認識了小朋友后，用自己的親和力與小朋友打成了一片，使他們接受了我這個牛老師，再熟悉了幾天后開始我的第一次帶課，說實話，在這之前我沒有真正意義上的給孩子講過課，在前幾天聽張老師給小班孩子上課的時候我也沒覺得帶課師一件多么難的事情，但是當我自己開始上真正意義上的第一節(jié)課時，我就知道自己的想法是多么的愚蠢，自己的能力是多么的稚嫩。
一堂課下來，雖然教學(xué)任務(wù)完成了，可也勉強上下來了，但是課堂紀律可以說師亂的一塌糊涂，張老師說我課講的還是可以的，但是一看就時典型的沒有實踐過，都是理論內(nèi)容，對課堂的把握還有待加強……。在這以后，張老師每天都聽我的課，讓我充分的備課，在講課時每天她都會旁聽，課后會給我很多點評和建議，讓我迅速地成長起來，很多在學(xué)校里學(xué)的理論一下子開竅了，可以說，讓我在最短的時間里掌握了上課的技巧，學(xué)會了“管理”幼兒方法，讓我一下子進入了實習(xí)的興奮期。
我要感謝這兩個月的實習(xí)與磨練，讓我掌握了我專業(yè)的實踐知識，鍛煉了自己的實踐能力，更重要的是讓我經(jīng)歷了從懵懂到成熟的蛻變，讓我體會到了一片純潔的世界。讓我更加愛我的職業(yè)，讓我更加愛孩子愛幼兒教師。當我現(xiàn)在整理我的思緒寫實習(xí)總結(jié)的這一刻，我依然不能控制我這一顆激動的興奮的心，似乎那兩個月的無數(shù)畫面都浮現(xiàn)在眼前，快樂的，艱辛的，充實的，青澀的，難熬的，幸福的……也似乎那一張張可愛的小身影還在我身邊晃動，每天牛老師牛老師的叫著……
xx學(xué)院幼兒園，也許將來不會再與我有什么交集，但是我會永遠銘記在XX年的9月份，我用我兩個月的青春，在這個可愛的地方學(xué)到了我最需要的東西，它給予我太多機會與本領(lǐng)。我會用我以后的人生，帶著這所幼兒園給我的東西，做著與他們一樣的事情，完成與他們一樣的使命，像想他們一樣認真對待每一個孩子，像他們一樣執(zhí)著于我們這個偉大的幼兒教育事業(yè)。
教育類實習(xí)總結(jié)7
為期八個星期的教育實習(xí)即將結(jié)束，我的實習(xí)班主任工作也接近尾聲了。兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。
一、熟悉班級情況
9月18日下午，校方為我們召開了導(dǎo)師與實習(xí)生的見面會。在會上我見到了我的指導(dǎo)老師——龔老師。龔老師是個很隨和的人，她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫。開完會后，龔老師就把我領(lǐng)到了她的辦公室。在辦公室里，她非常熱情的給我介紹了她所帶的的班級也就是我將要接觸的班級高一（2）班的基本情況。從老師口中，我了解到2班是個美術(shù)班，學(xué)生都是很有個性，而且班上還有幾個十分突出的問題學(xué)生。突然，我感覺我的班主任工作肯定是個很有挑戰(zhàn)性。龔老師讓我深入學(xué)生，好好觀察，不要因為她的看法而給學(xué)生定型。我想這也是很有道理，我不能給學(xué)生定型，他們每一個人對于我來說都是一張白紙。那天龔老師給了我班級的花名冊。晚上沒什么事，我就拿起花名冊來背，發(fā)現(xiàn)熟悉名字也不容易。第二天，龔老師就把我介紹給學(xué)生，我在作自我介紹時，只是簡單的說了名字，之前準備的臺詞幾乎沒用上。接下來的日子，我積極巡班，盡可能的多找機會和學(xué)生接觸。所以，我很快地熟悉和掌握本班的情況。
二、班級常規(guī)管理方面
班級常規(guī)管理，是班主任工作的一項最基本的職責(zé)，這是所有的班主任都必須完成的基本任務(wù)，又是班主任工作的重要任務(wù)。在班級日常管理方面，我更多的是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。我?guī)У陌嗍敲佬g(shù)班，學(xué)生的文化課成績不好，學(xué)習(xí)氛圍也不濃，平常早晚讀很少人讀書，讀書聲音又小，尤其是都英語。我私下了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生英語早晚讀聲音小的原因有幾個，一是英語課代表的領(lǐng)讀聲音太小，很多同學(xué)都不知道讀書的內(nèi)容；二是很多同學(xué)都不懂英語，不會讀；三是同學(xué)們自尊心很強，不敢讀大聲，怕讀錯了給同學(xué)笑話；四是部分同學(xué)很想大聲讀書，大全班的整體讀書聲很小，所以也壓抑著
自己的讀書聲。為了解決問題，我找來課代表和其他班干討論這問題，在討論問題的過程中讓他們發(fā)現(xiàn)方法。最后，課代表示在以后的領(lǐng)讀中一定做到大聲領(lǐng)讀，如果沒做到的話，就可以撤銷她的職務(wù)。同時，領(lǐng)讀前，要明確告訴同學(xué)是要讀的內(nèi)容的具體位置，對于新課的英語單詞，課代表會播放音頻讓學(xué)生跟著MP3讀。此外，班干部也表示在讀書當中要起模仿作用。后來，經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的讀書聲比以前響亮很多。本來，我看到學(xué)生不讀書就很不開心，暗自抱怨課代表沒起表率作用，我原打算換一個課代表的。我將我的想法和龔老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對班干，班干為班里做事，盡管他們存在很多問題，但也不能一下子把他們撤了，而是應(yīng)該給他們改進的機會。當然，找學(xué)生談話一定要注意藝術(shù)。
實習(xí)期間，我們高一召開了一次全年級的家長會。通過家長會，我也學(xué)到了些關(guān)于班主任如何召開家長會注意的事項。家長都希望在家長會上聽到自己的孩子被肯定，被表揚的，那么班主任最好盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，可在家長會上表揚下學(xué)生，讓家長也能肯定孩子，這樣是有利于學(xué)生的成長的。雖然，班上有很多家庭是非富即貴的。但作為班主任要公正，大膽，不能表現(xiàn)出畏懼權(quán)貴。只有這樣家長才會信服班主任。還有，龔老師教會我，每逢放假，放假前一定要給學(xué)生強調(diào)安全問題。這安全包括人身安全、財產(chǎn)安全、食物安全等等。這工作一方面是提醒學(xué)生要主義安全，盡可能降低事故的發(fā)生率；另一方面，這也是班主任工作自我保護的一個做法。當班主任一定要學(xué)會保護自己，如果因為方式不對或步盡責(zé)而使自己陷于困境，那就不好了。
在實習(xí)期間內(nèi)，在龔老師的指導(dǎo)下，我和另一個實習(xí)班主任林波一起成功搞了兩次主題班會和兩次第二課堂。第一次主題班會由學(xué)生主持，方案是很好的，但由于過于信賴學(xué)生，弱化了老師的指導(dǎo)作用，對于第一次班會，個人覺得不是很滿意。第二次主題班會主要是林波主持，效果比較好，因為很多同學(xué)都被此次班會觸動了。第二課堂是給他們觀看國際大專辯論會大決賽《金錢是不是萬惡之源》，讓學(xué)生領(lǐng)略辯論的魅力，思維得到鍛煉，同時在對金錢的認識上，這場辯論賽具有思想教育的功效，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的金錢觀。
三、班級特殊管理
在一個班集體里，最讓班主任傷透腦筋費盡精力的不是大多數(shù)普通學(xué)生，而是極少數(shù)特殊學(xué)生、問題學(xué)生。對這類學(xué)生，班級常規(guī)管理是不奏效的，只有采取班級特殊管理辦法才會有教育效果。
我們班很多女生都過于在乎自己的形象，表現(xiàn)在愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非，但這也要分場合。還有，班上有部分同學(xué)有早戀傾向。針對這現(xiàn)象，龔老師召開了2班的女生會議，我也去旁聽了。龔老師開女生會議是以一種聊天的方式進行，也沒有明確要求學(xué)生一定不能早戀，但卻讓同學(xué)明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟悉的人的事例來當觀點的佐證，學(xué)生也非常愛聽。我覺得以后也可以采用這樣的形式和學(xué)生談話。
我們班上還有幾個較為突出的問題學(xué)生，針對問題學(xué)生，我采取的是重點輔導(dǎo)的措施�，F(xiàn)在的學(xué)生知識面比較廣，也很有個性，傳統(tǒng)的權(quán)力管理和泛道德主義對問題學(xué)生是不湊效的。而我是在幾個方面做好重點輔導(dǎo)的：尊重學(xué)生，給予足夠的關(guān)心和愛護；了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況；講究智慧與科學(xué)，談話注重藝術(shù)。雖然這工作取得的成效不是很明顯，但是那幾個問題學(xué)生的確有進步的，這是需要肯定的。我認為對于問題學(xué)生的輔導(dǎo)不能急于求成，首先，輔導(dǎo)的時間本來就不夠長；其次，學(xué)生的完全轉(zhuǎn)變是需要時間的。
除了對個別學(xué)生進行特殊管理外，對整個集體的一些情況，我們也需要采取一些有針對性的`措施。2班的美術(shù)班，隔壁3班也是美術(shù)班。但我發(fā)現(xiàn)兩個班同樣是美術(shù)班，3班的相對來說內(nèi)斂一點，我們2班就更有個性點，這本來也沒什么不好。3班在某些方面比我們2班做得要好，譬如說，3班可以拿到三星級的流動紅旗，我們2班不僅連一星級的流動紅旗都拿不到，而且還是倒數(shù)。作為實習(xí)班主任，我覺得我有責(zé)任讓2班稱為一個凝聚力強的上進的班級。首先，我找來長班長和副班長就班里存在的問題展開討論。我發(fā)現(xiàn)班的競爭意識不夠強，團隊意識也不夠強，責(zé)任意識也是不夠的。我深知道要有一個好的班級就必須要有個強的班級管理團體，也就是強的班委。所以，我決定完善我們的班委建設(shè)。后來，我召開了班委會議。我重點給他們灌輸四個意識：團隊意識——班集體就像一個家庭，全體同學(xué)和老師要共同維護家庭的形象和利益，有了團隊意識，班集體就會產(chǎn)生凝聚力。班干部就是這個團隊的核心力量，所以班委們一定要有強烈的團隊意識，班干部之間要溝通好，和做好；責(zé)任意識——
學(xué)生在學(xué)校，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，做人也是一種責(zé)任，當班干部也是一種責(zé)任，有了責(zé)任意識，學(xué)生自然會遵守規(guī)范。每個班干都應(yīng)負有相應(yīng)的責(zé)任，都有責(zé)任把本班建設(shè)好，在應(yīng)負責(zé)任的地方不要推卻責(zé)任；競爭意識——沒有競爭就沒有進步，有了競爭意識就有了班集體進步的動力。一定要和3班競爭，當然這是良性競爭。班委會上，同學(xué)重獲信心，表決一定要努力把2班建設(shè)好。班干部會議的內(nèi)容還包括關(guān)于班歌事情的商討，和班委制度的完善。鑒于班委職責(zé)分工不是很明確，我決定把班干部職責(zé)分工條文化，還建議班長每兩個星期召開一次班委會，就班上存在問題進行探討和解決。我認為一個好的集體它的凝聚力必定是非常強大的，那么對一個班集體可以起到凝聚的作用的東西有很多，譬如班歌。我們班本來是沒有班歌的，后來通過號召學(xué)生擬定班歌，學(xué)生對此表現(xiàn)出很大的熱情，最終班歌確定為《奔跑》。這首歌確實很適合當班歌，旋律比較輕快，歌詞又很激勵性，很適合學(xué)生唱。
在前面，我說過2班是沒有拿過流動紅旗的。后來龔老師鼓勵大家一定要團結(jié)起來，爭取在下次拿到文明班級的流動紅旗。而我們做實習(xí)班主任的也找班干部談話，給他們灌輸幾個意識，并且對他們給予信任和期待。后來，真是功夫不負有心人，我們2班確實拿到了流動紅旗。其實，拿不拿到流動紅旗，這不重要，重要的是班級在不斷的一點一點地進步。
四、收獲與反思
兩個月的實習(xí)，我從指導(dǎo)老師身上和我自身的觀察摸索中收獲了很多。要當一個好的老師，就必須：
1．要尊重學(xué)生，老師和學(xué)生在人格上是平等的。不管學(xué)生犯什么錯誤，我們都要尊重學(xué)生，而且對學(xué)生一視同仁，那么學(xué)生就會尊重你。
2．在批評學(xué)生的時候，要注意技巧和藝術(shù)，要尋循序漸進，譬如先肯定一下學(xué)生的優(yōu)點，當然這不能盲目肯定，待學(xué)生接受了再給學(xué)生提出批評。還在有找學(xué)生談話前，一定要做足功夫，免得學(xué)生回你兩句就無話可說了。
3．班級管理需要愛心和智慧。要愛學(xué)生，但不能泛道德主義。不要以為給學(xué)生足夠的愛，學(xué)生就一定會很聽話。
4．在班級管理中，要注重分析現(xiàn)象的原因，別想當然地給現(xiàn)象定下原因。譬如，今天，班上某個學(xué)生上課睡覺了，我們不能想當然地認為那學(xué)生就是不
好學(xué)，不愛學(xué)習(xí)的。因為導(dǎo)致他上課睡覺的原因有很多，這個一定要調(diào)查清楚才能解決問題。如果不調(diào)查就興師問罪，很容易造成師生之間的誤會，這是不利于班級管理，也不利于學(xué)生的成長。
5．當老師要保護好自己，老師愛學(xué)生沒錯，但也要愛自己。愛自己就必須懂得保護自己。我們知道，一種米養(yǎng)百種人，森林大了什么鳥都有，所以，我們不能保證我們遇到的人都是在我們的想象范圍之內(nèi)的。所以在班級管理中，我們言行舉止都要非常慎重，不要因為一句話就給學(xué)生或?qū)W生的家長告上法庭。
6．要重視班干部的作用，不用事事親歷所為，要適當放權(quán)，既可鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，又可以減輕工作負擔。一個好的班主任不會把自己弄得好累。
其實班主任工作很考一個人的急才，在和學(xué)生"周璇"時思維一定要快，有時候甚至可以說是思維需要高速運轉(zhuǎn)。但我在這方面的能力有待提高。因為我對學(xué)生可能的反應(yīng)所作的預(yù)想不夠。此外，在剛開始管理班級的時候，我經(jīng)常拿我?guī)У陌嗉壓臀乙郧暗陌嗉墝Ρ龋@自然有很大落差，所以這明顯影響了我的心情，也影響了我和學(xué)生的交流。不過幸好我在隊友的關(guān)心和鼓勵下，我積極調(diào)整了心態(tài)，這樣才使得我的班主任工作順利進行，我也慢慢喜歡在我們班的學(xué)生了。所以，在班級管理中，不要抱怨我們的學(xué)生不好，我們的學(xué)生有時候就這水平，我們必須得接受。我們需要做的是接受他們和提高他們的水平。
教育類實習(xí)總結(jié)8
每一筆經(jīng)歷都是一筆財富，每一筆財富都值得珍藏.今天特意起了個大早，去實習(xí)學(xué)校和朝夕相處三個月的老師、同學(xué)告別。推開辦公室門，同學(xué)告訴我有驚喜，原來是幾個小朋友的離別留言，句句充滿童真、童趣，發(fā)自肺腑的真誠，讓人不免心里酸酸的，有種想哭的沖動。想想三個月前，寶雞文理學(xué)院的我們奔赴鐵一局五處子弟中學(xué)實習(xí)的場景歷歷在目，現(xiàn)在面臨的將是享受短暫緣分的離別。我現(xiàn)在就將從九月14號到十一月26號為期將近三個月的教育和教學(xué)實習(xí)，總結(jié)如下：
基本情況
一.實習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排
我們?nèi)ヨF一局五處子弟中學(xué)實習(xí)采用混合編隊的形式，小組一共有26名同學(xué)，基本情況如下：
中學(xué)部：文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)5人（女），數(shù)信學(xué)院教育專業(yè)3人（女），外語專業(yè)5人（女），歷史教育專業(yè)1人（女），思想政治教育1人（女），環(huán)學(xué)院地理科學(xué)教育專業(yè)1人（女），化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)1人（女），心理學(xué)專業(yè)1人（女）。
小學(xué)部：體育系1名（男），舞蹈專業(yè)2名（女），美術(shù)系3人（女），教育系2人（女）。
二.教學(xué)實習(xí)
教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)，教學(xué)實習(xí)兩個方面。具體情況如下：
1.見習(xí)階段：
時間：20xx年9月14-20xx年10月1日。
內(nèi)容：這段時間重點了解學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料，了解了鐵一局五處子弟中學(xué)的基本情況，與指導(dǎo)教師見面并進行了溝通交流，班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實習(xí)學(xué)生，與所代班級的學(xué)會見面，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后積極進行備課，指導(dǎo)教師對所寫教案進行批改，提出寶貴的改進意見。心得：在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理、科研方面的經(jīng)驗和特色，同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實習(xí)，在這一過程當中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗介紹，也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采，受益頗深，特別是學(xué)校安排的公開課，微課教學(xué)，更是讓人受益匪淺。聽取了指導(dǎo)教師介紹實習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為深入班級做了很多準備工作，并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過程的準備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，對于想步入教育行業(yè)的我們來說，相當重要。
2.實習(xí)階段：
時間：20xx年10月1日-20xx年11月25日
內(nèi)容：備課，進行課堂教學(xué)，聽實習(xí)同學(xué)的課并進行集體評議，，課后個別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評，指導(dǎo)學(xué)生的征文，組織漢字聽寫大賽，監(jiān)考與進行閱卷工作，考試分析，進行學(xué)習(xí)總結(jié)等。
心得：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！崩碚撛俸�，實習(xí)不可少。在校學(xué)習(xí)了三年的教育理論，卻從未實際操作過。這次的實習(xí)，終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會。
實習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下，我們?nèi)w實習(xí)學(xué)生認真細致的鉆研各學(xué)科的課程標準與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學(xué)生原有的知識技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標，重難點以及所準備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導(dǎo)老師匯報并征求意見，為上課做好一切準備。
在具體的教學(xué)實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實踐中，我們認識到：
1.無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。
如果連老師自己都把握不好文本所表達的情感，那就很難使學(xué)生很好地理解課文。課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。
2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績。
3.上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)；內(nèi)容安排上要銜接、連貫。知識點與知識點之間應(yīng)該有一個過渡的過程，缺乏過渡，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的，讓人感覺不大舒服。注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。
4、在課后，我們主動，虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結(jié)，對指導(dǎo)教師和帶隊老師提出的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當，難度適中，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對布置的作業(yè)及時進行檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)給學(xué)生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保護學(xué)生的積極性，特別是針對學(xué)生的作文，應(yīng)該在鼓勵的基礎(chǔ)上進行批評。由于在這段實習(xí)期間學(xué)校組織了期中考試，我也參加了閱卷工作，隨后進行了試卷講評和考試總結(jié)等教學(xué)工作，從各個方面進行了全面的體會。
三.教育實習(xí)即班主任管理的基本情況
在整個實習(xí)過程中，我們認真聽取原班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位，作用和重要意義，并盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方式方法，培養(yǎng)熱愛學(xué)生，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨立從事班主任工作的能力。認真學(xué)習(xí)原班主任的工作方法和經(jīng)驗，聽取了有關(guān)班級情況的介紹，了解了本學(xué)期班主任工作計劃，查閱了有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料，了解學(xué)生身體健康和身心發(fā)展狀況，德智體德基本表現(xiàn)情況，班級德傳統(tǒng)和作風(fēng)傾向，干部情況，發(fā)展趨勢和當前突出德矛盾等，為我們德班級管理實習(xí)做好準備。
班主任管理實習(xí)的具體內(nèi)容：
1.日常秩序的維持。
我們在原班主任的指導(dǎo)下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機會深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育。諸如每天早上6：20到教室檢查學(xué)生的到校情況，空堂課等活動，指導(dǎo)編黑板報，進行體育活動，組織運動會的報名，檢查教師日志，批改學(xué)生周記，對學(xué)生進行重點了解情況等。
2.主題班會的展開。
我們精心選擇并確定積極健康向上，富有針對性和教育意義的'主題班會，從安全，紀律，衛(wèi)生，理想等方面做到形式多樣，生動活潑。如進行的班級干部的推選，班委的組建，安全教育，理想教育，月考動員會和總結(jié)會等。在班會后及時收集信息反饋,認真總結(jié)，擴大教育效果。
3.個別學(xué)生的教育工作。
我們有選擇的選出1-3名學(xué)生進行較具體的了解和研究，通過個別談話或進行家訪等，詳細了解其學(xué)習(xí)情況，思想特點，健康狀況，行為習(xí)性，心理特征等，有針對性的進行教育和幫助。
4.班級組織活動的開展。
我們精心設(shè)計和組織了有意義的班級活動，如初一(6)班和初二(2)班的籃球友誼賽，高二(2)的中秋月明主題詩歌朗誦活動等。組織學(xué)生積極參與，以豐富學(xué)生的課外活動。培養(yǎng)學(xué)生的集體團結(jié)意識和協(xié)作能力等。
通過班級管理實習(xí)我們認識到班主任要經(jīng)常與班里的學(xué)生進行交流溝通，深入到學(xué)生當中去，做學(xué)生的朋友，了解他們的心理和思想特征以及學(xué)習(xí)中的，幫助學(xué)生進步。
四.教育調(diào)查活動的開展
教育(社會)調(diào)查活動也是教育實習(xí)的一個重要組成部分，我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。
調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準備，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提要式。在正式調(diào)查階段，我們采用事實調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結(jié)合，綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結(jié)合的辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)和情況等一手資料。最后我們在研究材料的基礎(chǔ)上，展開教育調(diào)查報告的。例如《關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查報告》等。
體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗，反映情況。根據(jù)這些情況我們認識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學(xué)中和班主任工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
成績與不足
將近四十天的教育教學(xué)和班級管理實習(xí)，我們?nèi)w實習(xí)生嚴格按照教育實習(xí)大綱的要求，并嚴格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)制度，認真聽取指導(dǎo)老師的建議，在七十多天的時間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，
邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來說，這次教育實習(xí)是成功的，受到五處中學(xué)全體師生的高度贊揚和評價。
這次教育實習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學(xué)技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
我相信通過此次實習(xí)，我離自己的夢想又進了一步，更加確信自己要成為一名教師，最終成為一名優(yōu)秀教師。有一句話說：“活到老，學(xué)到老”，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能真正把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，所以我會利用有效的學(xué)習(xí)時間，提高效率，為人生之路打下堅實的基礎(chǔ)。
教育類實習(xí)總結(jié)9
我實習(xí)的地點在陜西省寶雞市陳倉區(qū)縣功一中，在這里短短四十天的教育實習(xí)工作，給我留下了寶貴的回憶，是我人生中的寶貴財富。實習(xí)結(jié)束之后，認真回味這段歲月，雖然日子過得很是忙碌，但是在自己認真對待與實習(xí)指導(dǎo)教師幫助下提高了我的自身素質(zhì)。現(xiàn)在我就將我在這四十天實習(xí)的一些工作進行一些總結(jié)。我在縣功一中九年級的實習(xí)主要有三個部分：教育見習(xí)，教學(xué)實踐以及班主任實習(xí)。在這為期四十天的實習(xí)期間，我以一名正式教師的責(zé)任要求自己，積極投身到教育工作之中。
首先是教育見習(xí)階段也就是跟隨指導(dǎo)教師聽課的時間，這段時間為期一周。在這一周的時間中我跟隨我的指導(dǎo)教師閆亞妮老師，認真聽課，積極吸取閆老師的教學(xué)經(jīng)驗，逐步完善自己的教學(xué)思路。認真研究教材以及教輔資料，大綱要求等。并且對于學(xué)生的一些特點有了初步的了解。這段時期的工作給我?guī)砹撕艽蟮膸椭�，它使我對教師的工作有了更為真實認識，我相信這些將在我對于適應(yīng)以后的工作環(huán)境會有很大的`幫助。并且增強了我身為教師的責(zé)任感與榮譽感，對于“學(xué)高為師，身正為范”這句話也有了更為深刻的認識。
接著是教學(xué)實踐，也就是這次教育實習(xí)工作的中心正式上課了。說到正式的上課以前還覺得課還不好上么，只要不怯場講講知識點，再提問提問不就行了么，可真正等自己走上講臺感覺就完全不一樣了，真正的走上講臺才真正的明白什么是教師的責(zé)任。在正式的上課期間對于自己要講的每一課都會認真研讀教材，仔細鉆研大綱的要求并且輔以教科書以及其他的教輔材料，認真?zhèn)湔n，虛心求教指導(dǎo)教師的意見，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行試講。等一切準備妥當以后就要正式的去面對學(xué)生們給他們?nèi)ド险n了。雖然自己認為自己這方面的心理素質(zhì)還是很不錯的可是第一次正式上講臺，面對臺下數(shù)十位的陌生的面孔，或是好奇，或是淡然，心底里還是多少有些緊張的。第一節(jié)課并沒有自我介紹只是簡單的說自己是來實習(xí)的老師，看著下面學(xué)生躍躍欲試的樣子我開始了自己的第一堂課，由于自己前面有了很充分的準備，所以短暫的緊張之后很快就進入了狀態(tài)，越來越流暢�？赡軐W(xué)生們對我還存在一些好奇心，當然我更希望是自己講的課真的很好把學(xué)生們吸引住了，所以課堂上并沒有出現(xiàn)指導(dǎo)教師對我說的現(xiàn)在孩子難管理，上課不好好聽課，自己在下面聊天或者睡覺的現(xiàn)象，對此我感到很是高興的。這就是我的第一堂課，很順利也很讓自己感到高興與自豪，不僅有學(xué)生們的表現(xiàn)對于自己的表現(xiàn)我感覺也很不錯，能很好按照自己備課的內(nèi)容進行下來，也沒有出現(xiàn)老師所說的新老師第一次上講臺會出現(xiàn)的把課講完了剩好長時間。對于自己的第一堂課還是很滿意的，有了一個好的開始，后面的一些課也是越上越有感覺，在講臺上偶爾還能有一些的超長發(fā)揮。但是還是有許多的不足之處需要克服，諸如提問的技巧，教態(tài)方面的問題等。
在講課實習(xí)的期間我還有一項任務(wù)就是班主任的實習(xí)工作，這項工作是和我的實習(xí)工作同步進行的。我的實習(xí)班級是九年級五班，其中有監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及開了兩次主題班會再有就是平時的時候和一些同學(xué)進行交流，了解學(xué)生們的思想心理狀況。在這兩次的班會上第一次我和同學(xué)們進行了交流，讓同學(xué)們認識了一下我讓他們對于我有了一個初步的了解，這次的班會是在我實習(xí)開始第二周的時候進行的，并與同學(xué)們進行了交流解答了一下同學(xué)們心中的一些疑惑，通過這次的班會我和同學(xué)們有了初步的認識，增進了師生之間的感情，我相信這對于以后的教學(xué)是有很大的幫助的。而后面的一次班會是一次主題班會主要是關(guān)于安全教育和法制教育，我上網(wǎng)找了許多關(guān)于中學(xué)生安全事故的資料與他們分享。最后就是我們學(xué)校特有的五星學(xué)生評選，每周班會都要評選上周的五位星級學(xué)生，并且在月底的時候每班評出一位校級五星學(xué)生，并給與獎勵，這種制度是學(xué)生的長處得到發(fā)揮，比如有些平時在學(xué)習(xí)上存在有困難的學(xué)生通過別的方面展示了自己，一個多月的實習(xí)結(jié)束了，我知道這是我們師范生將來進行教育工作的一項提前的準備，能讓我們對于自己的思想，知識以及能力的認識有助于我們的提高，并將其用于我們以后的教學(xué)工作當中，希望將來不僅能成為一個合格的歷史教師更是一名優(yōu)秀的人民教師。
教育類實習(xí)總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)教育學(xué)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在教育學(xué)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合教育學(xué)崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的教育學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。
在教育學(xué)崗位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在教育學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對教育學(xué)崗位工作的.情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)教育學(xué)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡
心盡力完成教育學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到教育學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責(zé)任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對教育學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點
來彌補自己工作中的不足：
1.做好實習(xí)期工作計劃，繼續(xù)加強對教育學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻。
教育類實習(xí)總結(jié)11
六周的馬上就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在過程中受益匪淺。
教學(xué)小結(jié)
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。
教訓(xùn)之一，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認真負責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的詳細教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點都講的很細、很詳細，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見：教學(xué)的目標是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講請�；厝ブ�，我認真第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來的3節(jié)課時間控制好了，效果明顯好多了。
教訓(xùn)之二，上機課的～問題。以前不知道，以為上機課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給學(xué)生講了一下注意點，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。事后，我覺得自己在給學(xué)生自己練習(xí)之前先演示一遍如何來做，這樣學(xué)生做的時候就有章可循，步調(diào)就統(tǒng)一多了，以感性（教師演示）————感性（學(xué)生聯(lián)系）————理性（學(xué)生歸納，教師）來上上機課，效果就好多了。
班主任工作小結(jié)
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名班主任，雖然在過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，和班委一起討論、制定班規(guī)，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。
一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的`班集體。隨后第二周，我開始做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀律問題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個別學(xué)生談話幫他分析原因以求進步，在班會課上，我還以一個高中過來人的身份，談了一下我對高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法，希望對學(xué)生有所啟發(fā)。我覺得做一個班主任真不容易，首先需要有愛心、細心和耐心。另外值得一提的是，在第一次做自我介紹的時候，我跟學(xué)生說：“我以前是學(xué)理的，數(shù)學(xué)、物理學(xué)的還算可以，如果大家有問題的話，可以來問我，我一定盡力解決。
學(xué)生和我熟悉以后，經(jīng)常在自習(xí)課上問我一些問題，畢竟是高一的題目難度不是很大，我基本上都能解決。雖然有時答疑問題很多，我很晚才能回宿舍，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也�？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，再有幾天就要離開，感覺真有點不舍，愿他們今后一路走好。
雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師，她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。
教育類實習(xí)總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)教育類崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在教育類崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合教育類崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的.教育類崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。
在教育類崗位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在教育類崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對教育類崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)教育類崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡
心盡力完成教育類崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到教育類崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責(zé)任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對教育類崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點
教育類實習(xí)總結(jié)13
作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)前的實習(xí)是非常重要的一環(huán)。在我的實習(xí)經(jīng)歷中，我走過了許多的學(xué)校和教室，也見識了許多不同年齡段、不同性格孩子們的成長和變化�；仡欉@段實習(xí)時光，我受到了很多啟發(fā)和成長，以下是我的教育實習(xí)總結(jié)。
一、教學(xué)中的嘗試
教學(xué)是實習(xí)的重頭戲。在教學(xué)過程中，我嘗試了許多新的教學(xué)方法。針對不同的學(xué)生，我采用了不同的教學(xué)策略，例如：對于優(yōu)秀生，我通過開設(shè)小組討論、激勵競爭等方式促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)；對于薄弱生，我采用了一對一輔導(dǎo)、興趣引導(dǎo)等方式，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)其實也可以很有趣，可以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。
在課堂教學(xué)中，我也嘗試了不同的教學(xué)技巧。在講解理論知識時，我采用了提問式講解、講解與演示相結(jié)合的方式，更好地讓學(xué)生理解知識點；在實踐課時，我采用了探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生感受知識的樂趣。
這些嘗試讓我意識到，豐富的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。這也讓我更加熱愛我的專業(yè)。
二、與學(xué)生的交流
在教學(xué)中，我不僅注重了教學(xué)方法，還嘗試著與學(xué)生建立交流與溝通。在交流中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題與需求，并幫助學(xué)生解決問題。例如，在一堂課中，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生問問題時靦腆不敢發(fā)言，于是我想到了以輪流發(fā)言的方式，讓學(xué)生都有機會參與討論，最終所有學(xué)生都能充分表達自己的觀點，從中收獲的不僅是知識，還有對語言和思考的鍛煉。
交流的過程中，我也逐漸了解學(xué)生，了解他們的興趣、擅長和性格，盡量在教學(xué)中充分考慮到學(xué)生的需求，從而更好地幫助他們成長。在教學(xué)之余，我也愿意與學(xué)生溝通生活中的問題，并幫助他們解決。
通過與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)自己也在成長，變得更加成熟和細心，同時也更加了解教育的意義和價值。
三、教育理念的'認識
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我對教育理念有了更深入的認識。傳統(tǒng)的教育模式注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和知識，但現(xiàn)代社會的飛速變化需要更有深度的教育。我的教育理念是：不僅要培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和知識水平，還要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。
因此，在實習(xí)過程中，我特別注意了啟發(fā)學(xué)生思考問題、引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識的方法、并給予學(xué)生空間去表達自己的想法。比如，在一次課堂上，我讓學(xué)生們自己組織討論，通過雙方的互動和交流，讓學(xué)生們逐漸了解討論過程和分析問題的方法。
在現(xiàn)代教育中，注重學(xué)生的思維培養(yǎng)和發(fā)揚創(chuàng)造力是非常重要的一環(huán)。而我的實習(xí)經(jīng)歷更讓我認識到，每個學(xué)生都有其獨特的思考方式和創(chuàng)造力，作為教育者，應(yīng)該注重培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的潛力。
四、結(jié)語
在這次教育實習(xí)中，我不僅獲得了教學(xué)技巧的鍛煉，還學(xué)會了實踐和理論相結(jié)合、與學(xué)生溝通交流、以及教育理念的領(lǐng)悟。在未來的教育工作中，我會一如既往地注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，注重豐富的教學(xué)方法，同時也注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們培養(yǎng)創(chuàng)造力，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮其潛力，成為未來的杰出人才。
教育類實習(xí)總結(jié)14
我們實習(xí)小組的九個人一起平靜地離開了我們的實習(xí)學(xué)�！仃P(guān)市第一中學(xué)。這意味著近兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個月實習(xí)的日子中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。首先，實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他科任老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點、
過了一個星期，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上主題班會課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。我的第一節(jié)主題班會是”樹立正確的學(xué)習(xí)目標”，我教的班級剛剛升上高一，大部分的同學(xué)都在適應(yīng)當中，摸索著學(xué)習(xí)生活的方式，很多同學(xué)還不明確學(xué)習(xí)的目的，對于高中的學(xué)習(xí)，他們還是覺得很迷茫，因此開展這個主題班會，意義很重要、在課堂上，我讓學(xué)生討論入學(xué)以來的種種不適應(yīng)的地方，之后我們共同討論了解決的辦法，還有關(guān)于學(xué)習(xí)上的種種問題，課后同學(xué)們都反映著堂班會課，給他們上了一場及時雨，他們的收獲都很大！之后的陸續(xù)我也相繼的給他們上了其它主體的班會課，效果都很好！
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任實習(xí)中，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴肅。在這期間，我和另一個實習(xí)班主任認真準備并召開了一次題為“團結(jié)就是力量”的主題班會。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，促進同學(xué)間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就情不自禁地想起當年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當班主任的一筆寶貴的財富。
進入韶關(guān)第一中學(xué)學(xué)校之后，綜合學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細致的分析，同準備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實際情況相結(jié)合，作了此次報告、此次調(diào)查報告的方向重點是加強班主任心理健康教育技能的重要性。班主任是學(xué)生的重要他人，一名合格的班主任教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”已經(jīng)成為現(xiàn)代教育對教師的新要求，它要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名教師，“教書育人”，這也是一個老師的基本工作之一。而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的'心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗具有決定性的作用。因此正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格，是班主任工作的重中之重聽取了指導(dǎo)老師的一些意見，我請教了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當前《課程標準》完成了教育調(diào)查報告，報告得到了指導(dǎo)老師的認可。
以上三方面的內(nèi)容是我在實習(xí)期間完成的�；貞浺粋�月以來的教育實習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當然，我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時代，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
一個月的實習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己工作。實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲�；仡欉@一個多月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為說話的時候普通話說得不好或者說錯了，學(xué)生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過。
在實習(xí)中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f華。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢？這么一想。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也讓我享受了快樂！
這次實習(xí)是我第一次上真正的講臺，我被安排教初一級1班和2班的英語。由于沒有實際教學(xué)經(jīng)驗，因此，我對備課工作不敢怠慢，認真查找資料，深入研究教法，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過上了十幾節(jié)課后，我獲取了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本次實習(xí)的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知上臺不多久就知道不如人意了。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的內(nèi)容大部分同學(xué)聽不懂，一是內(nèi)容本身深了點，二是我講得快了點。還有我犯了個錯誤，就是我說漢語太多，英語使用太少。一方面，黃石二十一中學(xué)生的口語相對其他中學(xué)的學(xué)生弱一點，因此，應(yīng)該多點先用英語然后可以再用漢語解釋一遍。另一方面，2班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，學(xué)生的學(xué)習(xí)欠積極性，雖然也有些學(xué)生英語不錯，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授七年級上冊Unit2 This is my sister的候，這課的主要內(nèi)容是教學(xué)生介紹自己的家庭成員的，教學(xué)并不難，但如果要講得好也并非是易事。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的圖片，這樣授課時就胸有成竹了。首先我先拋開課本，讓學(xué)生看一些圖片問他們這時候什么，用我們上節(jié)課學(xué)到的指示代詞來回答，這樣，同學(xué)們就覺得有趣得多了。后來講到課文時，我又穿插一些關(guān)于家庭成員的英語稱呼。我又講了指示代詞的單復(fù)數(shù)變化，同學(xué)們都很認真的聽，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也就無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來建議部分同學(xué)交pen friend in America，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。我還給他們講英語笑話等等，讓他們盡量提高對英語的興趣。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，大學(xué)生教育類我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在2班，我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是有能力提高，但平時懶得動腦筋的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，不斷鼓勵，慢慢提高他們的成績，不能操之過急。只要他們肯努力，成績有望提高。第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)，因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我每節(jié)課后都要求他們編一個對話，下節(jié)課來表演對話，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
我們實習(xí)剛好碰上了期中考。期中考是考察每位同學(xué)在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出這個班的平均水平在普通班是排第二的。另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期中考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助�？荚嚭�，我發(fā)現(xiàn)幾個我專門輔導(dǎo)的差生成績都提高了，雖然提高不多，但我很高興，專門表揚了他們。我明白，好學(xué)生都是表揚出來的。以上就是我在實習(xí)期間的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷取得進步。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
兩個月的實習(xí)后，此刻想想與當初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到此刻的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實在是經(jīng)歷了許多。在這段時間里，就應(yīng)說各方面的工作做得還算能夠，也得到了各方老師的好評。但我也就應(yīng)看到不足，做一下小結(jié)。
剛開始到那里的時候，我們對于學(xué)校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個時候給了我們很大的幫忙，也給了我們很多上課機會。能夠說這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
說到實習(xí)的主要資料：擔任班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔當班主任期間，老師也給了我們很多的指導(dǎo)和幫忙。當然我們自己也有很多值得總結(jié)的地方，比如說對于學(xué)生在平時交流的時候要注意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗總結(jié)。因為太過放松不利管理紀律，太過嚴厲又不利于交流�？赡苓@也與現(xiàn)在青少年的心理有著必須的關(guān)系吧。此外，有一點是我們做的不夠的。因為做為班主任是十分辛苦的，要在學(xué)生來之前就到校，還要比學(xué)生（最晚的那種）要晚走。可這點我做得還能夠，雖然指導(dǎo)老師對此并沒有什么要求。但是，如果要做到一名合格的班主任應(yīng)當以高標準來嚴格的要求自己。這也是為了以后做準備，但是透過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的準備。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。作為一名教師，最關(guān)鍵的可說是教授知識了。這也是我們實習(xí)的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)歷，但我們都充滿了熱情與信心。剛開始我們小組的隊員們還挺緊張的，我這個組長也不例外�？吹较旅孢@么多的同學(xué)，有時候會緊張的連準備好的話也記不起來了。但這時候，指導(dǎo)老師總會
出來幫忙我們。能夠說在剛開始上課的時候，指導(dǎo)老師給了我們很大的幫忙。讓我們從一開始的緊張到之后的游刃有余。當然，上課光不緊張或者說是有臺風(fēng)是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何透過語言的組織使學(xué)生更好的理解也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的幫忙。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標準。當然我們還應(yīng)當看到其他一些被我們忽略的要點，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫忙同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我們深深的感覺到原先上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時，我們也不能忘記老師在做人方應(yīng)對我們的指導(dǎo)。畢竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。我們還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的
說了這么多的總結(jié)的話，我在最后還想發(fā)表一下對于我所實習(xí)的這段日子和我們未來的一種看法，在離開這所學(xué)校的同時，我們帶走了我們對于專業(yè)知識經(jīng)驗，也帶著對相處了兩個月的老師和學(xué)生的眷戀，更帶著對于未來的完美的憧憬。雖然我們以后可能不會踏上教師的崗位，但這次的經(jīng)歷無疑對我們來說是一筆十分寶貴的財富。我相信，我們必須會透過自己的努力，在不久的以后，必須能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價值。真正成為一個有用的人。
實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。此次實習(xí)目的：通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。鞏固英語專業(yè)的主要知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實際工作。但這次實習(xí)對我來說又有著特殊的意義，當時我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校。短短的1個月多月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。實習(xí)工作的內(nèi)容一共包括兩個方面：英語教學(xué)和班主任實習(xí)。
在英語教學(xué)方面：按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的第一周我主要以聽課為主。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我認真聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認真熟悉教材。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其他老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。第二周，我便開始備課，為講課作準備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我寫教案，給我建議。這兩周，我還批改了學(xué)生們的作業(yè)。批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的，在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的優(yōu)秀。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？但這又是我在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在高一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦，讓他們學(xué)會自我激勵法學(xué)習(xí)等方式，提高他們的能力。經(jīng)過課下指導(dǎo)老師的指點迷津，我對課堂教學(xué)活動有了更深的認識，能夠很好的駕馭課堂氣氛。雖然教學(xué)工作辛苦但我覺得自己過得很充實。
班主任實習(xí)方面：每次成功背后都凝聚著艱辛的汗水。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。在當實習(xí)班主任的過程中，我從我的班主任老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實想法和他們的需求。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與學(xué)生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺得我與學(xué)生年齡相近，不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當加以
利用。因此，在與學(xué)生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差。只要你用心地去觀察學(xué)生；真心、平等的對待每一位學(xué)生；主動地與學(xué)生交流，談心；多了解學(xué)生的興趣、愛好、想法，找到與學(xué)生的共同話題，學(xué)生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習(xí)雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，這讓我意識到我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的知識。而在這期間，我又與其他實習(xí)生，老師們進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。此次實習(xí)同時也增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。
實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。
時間如白駒過隙，我的實習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束�；仡檭蓚�月的頂崗支教實習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓(xùn)。頂崗實習(xí)總結(jié)通過頂崗支教實習(xí)，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛心無限，嚴格有度’等教學(xué)方法，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學(xué)生的一些個性和特點。為此，我再度感受到教師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業(yè)，它是我一直追求的理想目標。
我都會積極主動聽知道老師講課，認真作好聽課筆記，注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應(yīng)情況。課后虛心聽取指導(dǎo)老師意見并積極參與評課，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題。通過聽課和評課，我學(xué)到了不少教師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂、隨機應(yīng)變等能力的提升帶來了很大的幫助。同時，我也主動參與集體備課，大家一起討論、一起學(xué)習(xí)，認真鉆研課程標準、教學(xué)大綱和教材，明確重難點以及探討教學(xué)方法。在見習(xí)階段，通過聽課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的提高，同時更有把握上好新課。
我嚴格按照頂崗支教實習(xí)大綱和計劃的要求，明確頂崗支教實習(xí)的目的，端正態(tài)度、認真完成各項實習(xí)任務(wù)，嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，努力提高實習(xí)質(zhì)量，認真仔細備好課，爭取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)。在上課之余，我積極主動地去聽課，借鑒他人的上課經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余�？傮w上講，在這一階段的教學(xué)實習(xí)過程中，我始終堅持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認真聽取指導(dǎo)老師的點評并及時進行教學(xué)反思，及時改正下足，爭取更大進步。
我也會實事求是，發(fā)揚好的方面，并積極總結(jié)，為以后教學(xué)積累經(jīng)驗。我也將從工作態(tài)度方面，情感價值方面，知識能力方面做一個具體的總結(jié)。
工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認為一定要做到了認真負責(zé)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真講好每一堂課，認真批改訂正作業(yè)；課后，常長時間的反思、總結(jié)。作為一名實習(xí)教師，更要一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，要一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結(jié)協(xié)作，完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，嚴于律己，反省自己不足，在班主任實習(xí)工作的過程中，做到積極主動從原班主任那里學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的經(jīng)驗，這會讓我們受益不少，特別是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實習(xí)，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。情感價值方面，在教學(xué)過程中，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生有不懂的問題，我們會主動去解決，學(xué)生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學(xué)生用心靈交流，用事實說話，用言語表達。對學(xué)生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。在升國旗、班會的過程中對學(xué)生進行思想教育，課后，有時間就應(yīng)該主動找同學(xué)聊天，了解學(xué)生的思想動態(tài)，以及學(xué)生個人成長經(jīng)歷，使得自己和學(xué)生的距離拉得更近，學(xué)生的知心話也主動向自己講，學(xué)生不再是那么的調(diào)皮，上課專心聽講，把做不完作業(yè)、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對不起老師的表現(xiàn)。通過與學(xué)生的接觸，我們會對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。
在知識能力方面，我們認真研讀教材、查閱教案，從中擴展知識，加深知識，運用知識。力圖把握重點、難點、克服實習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時間準備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，如課前導(dǎo)入、知識點過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思，讓學(xué)生盡可能豐富知識，鍛煉能力。尤其在分析問題時，根據(jù)本班的學(xué)生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓(xùn)練，
總之，教學(xué)工作實習(xí)收獲是非常大的，感悟是非常多的。但仍有許多地方有待提高，如課堂詳略有時處理不當，有時重點不夠突出，時間把握不到位，板書還有待提高。對學(xué)生課后的輔導(dǎo)時間還需加強。
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