工作實(shí)習(xí)總結(jié)集錦9篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的工作實(shí)習(xí)總結(jié)9篇，歡迎閱讀與收藏。
工作實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
一、頂崗實(shí)習(xí)的意義和目的
師范生教育實(shí)習(xí)是中小學(xué)教師培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是密切高師院校與中小學(xué)的聯(lián)系，促進(jìn)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，更好地服務(wù)我省基礎(chǔ)教育的重要紐帶。自去年開始，根據(jù)教育部有關(guān)文件，延長教育實(shí)習(xí)時(shí)間至一個(gè)學(xué)期，以鼓勵(lì)師范生到農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行頂崗支教，通過這種方式，促進(jìn)教師自身技能得到充分提高和農(nóng)村教育得到更快發(fā)展。通過教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的：
1．使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。
2．使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3．通過實(shí)習(xí)，全面檢查我校教育質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。
4、通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系，共同研究解決新時(shí)期教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用，推動(dòng)我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。
二、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間安排
實(shí)習(xí)時(shí)間共一個(gè)學(xué)期，第1周出發(fā)（XX年9月6日前），第18周（XX年1月8日）返校，各階段安排如下：
（一）準(zhǔn)備階段（XX年7月16日-XX年9月4日）
在隊(duì)長、副隊(duì)長統(tǒng)籌和全體隊(duì)員積極參與下，做好以下前期準(zhǔn)備：
1、以民主公平形式選拔實(shí)習(xí)隊(duì)伍隊(duì)長、副隊(duì)長，統(tǒng)籌隊(duì)伍開展實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作；
2、確定定崗學(xué)校校的教材版本、任教年級(jí)及其他相關(guān)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，組織隊(duì)員準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資料；
3、建立q群、公郵、博客等網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)；
4、制定隊(duì)規(guī)、實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃，收集隊(duì)員簡歷，將隊(duì)伍通訊錄、隊(duì)員建立和實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃發(fā)給實(shí)習(xí)學(xué)校；
5、實(shí)習(xí)隊(duì)長召開全體隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。
隊(duì)員學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)、教育實(shí)習(xí)計(jì)劃、教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)完全實(shí)操手冊(cè)、混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)常見問題解答等。
6、隊(duì)員在暑假期間學(xué)習(xí)熟悉教材和新課標(biāo)理論；補(bǔ)充心理學(xué)知識(shí)及班主任工作理論，掌握班主任工作方式、方法，提高班主任工作技能；進(jìn)行教育見習(xí)、備課、試講、三筆字等相關(guān)師范技能的訓(xùn)練。
（二）見習(xí)階段（到校第一周）
每位隊(duì)員根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校安排的教學(xué)班和指導(dǎo)老師，開展見習(xí)工作包括了解學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)安排、觀摩原科任老師上課、班會(huì)課等，爭取以最快速度和方式適應(yīng)紫金四中日常管理和教學(xué)工作。期間主要任務(wù)如下：
1、聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹情況；
2、聽任課科組介紹教學(xué)情況和工作經(jīng)驗(yàn)；
3、聽級(jí)組和班主任介紹學(xué)生情況和工作經(jīng)驗(yàn)；
5、觀摩原科任教師上課，在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行開展評(píng)課；
6、觀摩原班主任主持班會(huì)；
7、下班了解學(xué)生情況，參加班級(jí)活動(dòng)，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃；
8、在原科任教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。
（三）實(shí)踐階段（到校第二至第十七周進(jìn)行）
每位隊(duì)員在聽課、試教、評(píng)課前，都要認(rèn)真?zhèn)湔n，課后積極與上課老師和聽課老師交流，及時(shí)糾正教學(xué)存在問題，并進(jìn)行教學(xué)反思，爭取每一次提升和改進(jìn)自身技能的機(jī)會(huì)，爭取做一名善于學(xué)習(xí)和反思的.老師。期間主要工作有：
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)
（1）在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行試教；
�。�2）在原科任教師帶領(lǐng)下進(jìn)行聽課和評(píng)課；
（3）進(jìn)行作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試等工作；
2、班主任工作實(shí)習(xí)（前6周）
（1）在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃；
�。�2）主持班級(jí)日常工作；
�。�3）按計(jì)劃開展班團(tuán)活動(dòng)；
�。�4）在原班主任指導(dǎo)下，開展主題班會(huì)課；
�。�5）做好重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的工作；
3、在學(xué)校和原科任老師、班主任允許下，開展一些能豐富中學(xué)生課外生活的活動(dòng)如國慶主題宣傳、元旦晚會(huì)等。
（四）總結(jié)階段（實(shí)習(xí)結(jié)束前一周至返校后一周進(jìn)行）
這是一個(gè)收獲的階段，各位隊(duì)員根據(jù)實(shí)踐階段的收獲，撰寫一下材料，積極主動(dòng)禮貌地配合紫金縣烏石中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)后續(xù)工作，懷尊敬感恩之心，紫金縣烏石中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師是我們各項(xiàng)師范工作的導(dǎo)師，頂崗結(jié)束后，我們應(yīng)根據(jù)一學(xué)期來老師給我們的指導(dǎo)，努力做好教學(xué)反思，不斷提升自身能力。期間主要工作有：
1、撰寫自我鑒定；
2、展開評(píng)議，并寫出小組鑒定；
3、由烏石中學(xué)原任課教師、原班主任及電教組負(fù)責(zé)教師分別給實(shí)習(xí)生寫評(píng)語并評(píng)定成績。實(shí)習(xí)學(xué)校加意見并蓋章。
4、每位隊(duì)員寫自我總結(jié)，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、完成情況、收獲、體會(huì)和建議，今后努力方向等；
5、小組長列表統(tǒng)計(jì)本組實(shí)習(xí)成果；
6、做好離校工作，舉行告別活動(dòng)，主動(dòng)征求學(xué)校的意見和建議；
7、清潔宿舍、歸還公物；
8、收集隊(duì)員感言，真誠給實(shí)習(xí)學(xué)校寫一封感謝信；
9、返校后參與學(xué)校召開的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)；
工作實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
一、思想政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神以及職業(yè)道德當(dāng)面
這一個(gè)半月來，本人認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)隊(duì)的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)隊(duì)和指導(dǎo)老師的工作指導(dǎo)，有效地利用了暑假的時(shí)間，認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí)隊(duì)的工作，并且為實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的職業(yè)規(guī)則和教師道德，本人的敬業(yè)精神和職業(yè)責(zé)任感得到了很大程度的提高。在這段時(shí)間內(nèi)，本人積極配合同學(xué)和隊(duì)友，與同學(xué)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)隊(duì)分配的工作，在這段時(shí)間內(nèi)，我的責(zé)任感和事業(yè)心有了更進(jìn)一步的提高。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極進(jìn)行教師技能的訓(xùn)練，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待每一項(xiàng)工作。
二、具體工作成果
在這段時(shí)間內(nèi)本人主要是完成了兩方面的工作，一個(gè)是實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作任務(wù)，另一個(gè)工作則是為實(shí)習(xí)的實(shí)踐課做備課準(zhǔn)備。本人在進(jìn)行這兩項(xiàng)工作的時(shí)候，是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡自己最大的努力把工作完成的。因此，在這段時(shí)間內(nèi)本人的工作成果主要有：
1、實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作
�。�1）、完成了個(gè)人簡歷的填寫，積極參加了實(shí)習(xí)隊(duì)的第一次見面會(huì)議；
�。�2）、認(rèn)真撰寫了本人在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的工作計(jì)劃；
�。�3）、認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)隊(duì)中后勤組的相關(guān)工作，并且按時(shí)上交給負(fù)責(zé)人，后勤組的工作包括有小組工作計(jì)劃的撰寫、宿舍舍長制度、宿舍清潔衛(wèi)生制度、請(qǐng)假制度等等。
2、實(shí)踐課的備課準(zhǔn)備
�。�1）、英語課教案撰寫和課件制作：認(rèn)真積極地對(duì)教材進(jìn)行了分析，撰寫了英語課的`教案并且認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)課件的制作；
�。�2）、班會(huì)和第二課堂方案撰寫：認(rèn)真思考了班會(huì)的主題和第二課堂的具體內(nèi)容，并且撰寫了班會(huì)課的教案和第二課堂的方案；
�。�3）、班主任工作的準(zhǔn)備：認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)資料，為實(shí)習(xí)過程中班主任工作做一個(gè)充分的準(zhǔn)備；
�。�4）、資料準(zhǔn)備：為實(shí)習(xí)期間上課、班主任工作、相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理，為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
三、存在的不足
總結(jié)在這一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)的工作成果，但是在這段時(shí)間內(nèi)，本人在備課和實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面仍然存在著不足的地方：
1、實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面
�。�1）、個(gè)人的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃方面由于本人缺少經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)隊(duì)友的交流還不是很充分，所以在計(jì)劃當(dāng)中還是有很多方面的工作計(jì)劃考慮不周全，以及處理的計(jì)劃還是稍欠考慮；
（2）、后勤組的相關(guān)制度的制定由于欠缺相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，所以制度的制定還是有待改善。
2、備課工作方面
雖然在這段時(shí)間，本人有認(rèn)真閱讀教材，分析課本，認(rèn)真撰寫教學(xué)教案，但是，本人在這階段的工作大多是停留在理論層面上的準(zhǔn)備，還沒有進(jìn)行實(shí)踐性的模擬訓(xùn)練。因此，還是不能夠?qū)贪干系牟蛔阒幾鞒鲆恍⿲?shí)質(zhì)性的改善。
四、實(shí)習(xí)期間的工作打算
現(xiàn)在的這個(gè)階段是我們?yōu)閷?shí)習(xí)進(jìn)行準(zhǔn)備的階段，但是真正重要的是實(shí)習(xí)期間我們的工作表現(xiàn)，因此，本人在次為實(shí)習(xí)期間做了一下的工作打算：
1、實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作打算
在實(shí)習(xí)期間人本人會(huì)更加積極的配合實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作，服從實(shí)習(xí)隊(duì)和指導(dǎo)老師的工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己在實(shí)習(xí)隊(duì)中的工作任務(wù)，與隊(duì)員一起努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，工作出色的優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)。
2、教學(xué)實(shí)踐方面
�。�1）、虛心向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能、學(xué)習(xí)他們與學(xué)生相處的技巧等等，努力提高自己的教學(xué)技能、與學(xué)生相處的能力以及其他的教學(xué)管理技能；
�。�2）、更加積極地把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，把知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，并且要積極在實(shí)踐當(dāng)中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐水平，使自己成為一名合格的人民教師；
�。�3）、認(rèn)真完成自己在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)任務(wù)和班主任工作。
工作實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
這段時(shí)間，我經(jīng)過了一段頂崗實(shí)習(xí)過程。在這次頂崗實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了很多。為了給自己的工作做一個(gè)交待，也為了給日后寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告提供素材，我現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告如下，敬請(qǐng)各位同仁提出寶貴意見。
一、實(shí)習(xí)目的
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過程知識(shí)及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1。較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)；較深入、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí)；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過程。
2。在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。
3。積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競爭力。
三、實(shí)習(xí)基本要求：
1。學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無故請(qǐng)假和擅離崗位。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。
2。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3。必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。
4。努力工作，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。
5。應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導(dǎo)。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┌踩逃� 一、安全教育學(xué)習(xí)的目的'： 二、事故的發(fā)生及其預(yù)防： 1、事故發(fā)生的因素 人為因素——不安全行為 物的因素——不安全因素 2、發(fā)生事故的認(rèn)為因素 1）、管理層因素； 2）、違章： a、錯(cuò)誤操作 b、違章操作 c、蠻干 3）、安全責(zé)任（素質(zhì)）差。 三、入廠主要安全注意事項(xiàng) 1、防火防爆 2、防塵防毒 3、防止灼燙傷 4、防止觸電 5、防止機(jī)械傷害 6、防止高處墜落 7、防止車輛傷害 8、防止起重機(jī)械傷害 9、防止物體打擊 10、班前班中不得飲酒。四、設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知： 1、在各種儲(chǔ)罐，槽車，塔等設(shè)備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場(chǎng)所內(nèi)部進(jìn)行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè) 2、設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離 3、進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)進(jìn)行清洗和置換 4、應(yīng)采取措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好 5、作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析，采樣應(yīng) 有代表性 6、進(jìn)入不能達(dá)到清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時(shí)，必須采取相應(yīng)的防護(hù)措施 7、在容器內(nèi)工作時(shí)因照明良好，照明用電應(yīng)小于等于36v的防 爆型燈具 8、多工種，多層次交叉作業(yè)應(yīng)采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設(shè)安全梯或是安全平臺(tái)，比要時(shí)由監(jiān)護(hù)人用安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)行施工 9、設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護(hù)，并應(yīng)有入搶救的措施及有效保 護(hù)手段10、《設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負(fù)責(zé)辦理，該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫的各項(xiàng)內(nèi)容。
�。ǘ┝魉�生產(chǎn)特點(diǎn)的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團(tuán)體的工作，每個(gè)員工必須認(rèn)真的做好自己的工作，因?yàn)檎麄�(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品為廢品。
（三）學(xué)習(xí)和了解電子器件的結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)種類和作用。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況，生產(chǎn)工藝等等。
�。ㄎ澹⿲�(shí)習(xí)期間進(jìn)行了社會(huì)主義、愛國主義教育、進(jìn)行愛勞動(dòng)、守紀(jì)律教育，進(jìn)行安全教育。
五、實(shí)習(xí)過程
1、安全教育 在實(shí)習(xí)開始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專業(yè)人士對(duì)我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等。
2、車間實(shí)習(xí) 我們?cè)谲囬g實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過觀察、分析計(jì)算以及向車間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
工作實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
我在首創(chuàng)基金的實(shí)習(xí)時(shí)從7.8開始的，在投資研究部門，首創(chuàng)基金是把投資和研究部門合在一起的，進(jìn)去的第一感覺就是這個(gè)部門的總好多，投資總監(jiān)p總，基金經(jīng)理許總，還有研究主管wu總。感覺公司對(duì)這次實(shí)習(xí)工作還是很重視的，我們?nèi)サ牡谝惶炀驼偌胁块T的負(fù)責(zé)人一起開會(huì)認(rèn)識(shí)新員工，還專門針對(duì)我們實(shí)習(xí)生制定了管理制度和一些工作計(jì)劃。
這次召的7個(gè)實(shí)習(xí)生被分為三個(gè)小組，分別是金融工程小組，宏觀行業(yè)小組和投資策略組。我被分到了專題金融工程小組，帶我的就是基金經(jīng)理許總。許總是一個(gè)很低調(diào)的人平時(shí)很少說話，開會(huì)的時(shí)候也經(jīng)常是坐在角落里。許總以前是搞債券的，90年代初拿到澳大利亞新南方威爾士大學(xué)金融碩士學(xué)位，先后在中銀、中信、中金作了10多年，來首創(chuàng)之前是銀華基金的基金經(jīng)理。
過去的第一天許總就跟我說了說實(shí)習(xí)期間的主要工作安排，主要包括初級(jí)股票庫的建設(shè)，權(quán)證和可轉(zhuǎn)債定價(jià)。后來做著作著工作就多了一些，再許總的指導(dǎo)下開發(fā)了一個(gè)企業(yè)估值模板，還協(xié)助策略小組做了一些中國股市股權(quán)風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)(EquityRiskPremium)的估計(jì)。
先說說初級(jí)股票庫的建設(shè)吧，股票庫是基金中的地位還是比較重要的，因?yàn)榛鹜顿Y的所有股票都必須來自于股票庫。初級(jí)股票庫建設(shè)的主要工作是選取一些指標(biāo)，比如贏利性指標(biāo)、估值指標(biāo)、流動(dòng)性指標(biāo)，并確定這些指標(biāo)的量化標(biāo)準(zhǔn)從所有的股票中篩選出合乎這些標(biāo)準(zhǔn)的股票。篩選本身是比較簡單的，主要是指標(biāo)及其量化標(biāo)準(zhǔn)的確定比較困難，當(dāng)然這些標(biāo)準(zhǔn)我是不能定的，最后還是得由三個(gè)總拍板才行，我只是參與了其中的討論，也提了一些建議。在建設(shè)股票庫的過程中也看了不少其他基金的選股方法，感覺還是學(xué)到了一些東西的。
第二項(xiàng)工作是權(quán)證和可轉(zhuǎn)債定價(jià)，這是我實(shí)習(xí)過程中覺得覺得最有意思的，前面已經(jīng)提到在可轉(zhuǎn)債定價(jià)中BS公式只是作為一個(gè)參考，更主要的是用二叉數(shù)和MonteCarlo方法，可轉(zhuǎn)債中包含的很多奇異期權(quán)，比如贖回條款、回售條款等，用二叉數(shù)的方法可以比較靈活的處理，在用二叉數(shù)對(duì)轉(zhuǎn)債進(jìn)行定價(jià)的過程中需要注意的一個(gè)問題就是折現(xiàn)率不一定是無風(fēng)險(xiǎn)利率。而MonteCarlo方法主要是通過模擬股票的各種價(jià)格路徑來計(jì)算各種情況下期權(quán)的收益，通過matlab作圖可以看到股價(jià)在不同情況下的運(yùn)行路徑，在模擬股價(jià)的過程中可以給股價(jià)加入各種限制條件，比如在寶鋼權(quán)證中，寶鋼就承諾如果寶鋼股份(600019.SS)的股價(jià)如果在權(quán)證發(fā)行后兩個(gè)月中下跌到4.53元以下，將拿出不超過20億元的資金來回購公司股份，這個(gè)條款可以看作是寶鋼對(duì)股價(jià)的保護(hù)，可以認(rèn)為權(quán)證發(fā)行后兩個(gè)月寶鋼股份(600019.SS)的股價(jià)不會(huì)低于4.53元，再M(fèi)onteCarlo模擬過程中就可以把這個(gè)條件設(shè)到matlab程序里面，然后得到在限定條件下股價(jià)的運(yùn)行路徑。這種方法對(duì)于處理亞式期權(quán)，路徑依賴期權(quán)比較方便。在權(quán)征定價(jià)中用起來感覺特別爽，不過在可轉(zhuǎn)債定價(jià)中用起來可能會(huì)比較繁瑣一點(diǎn)，因?yàn)榭赊D(zhuǎn)債的含權(quán)比較多，程序編起來很復(fù)雜。
期權(quán)中定價(jià)的另一個(gè)很重要的因素就是波動(dòng)率，以前我們使用的`一般都是固定的歷史波動(dòng)率，現(xiàn)在在做期權(quán)定價(jià)過程中，一般用GARCH模型預(yù)測(cè)出未來各個(gè)時(shí)點(diǎn)的波動(dòng)率，然后將各個(gè)時(shí)點(diǎn)的波動(dòng)率結(jié)合到二叉數(shù)和MonteCarlo方法中。大家如果對(duì)權(quán)證和可轉(zhuǎn)債定價(jià)比較感興趣的話可以讀一下招商證券的《權(quán)證中》這份研究報(bào)告，這份報(bào)告在7月的中期投資策略會(huì)上得到了很高的評(píng)價(jià)，里面的東西做得確實(shí)很不錯(cuò)。后來這份報(bào)告的作者也出差到北京來了，有幸跟他聊了一下權(quán)證和轉(zhuǎn)債的定價(jià)方法，不過他說的一些東西還是沒有理解，偶的功力還差得遠(yuǎn)：在做這部分工作的過程中天天在看書看報(bào)告，感覺以前學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是時(shí)間序列部分簡直就是從零開始。所以建議計(jì)量沒學(xué)好的xdjm要補(bǔ)一補(bǔ)，這門課對(duì)于做研究工作確實(shí)很有幫助，特別是時(shí)間序列部分的，我們接觸到的大部分?jǐn)?shù)據(jù)都是時(shí)間序列方面的。
第三項(xiàng)工作是開發(fā)企業(yè)估值模板，這個(gè)模板跟公司的數(shù)據(jù)庫連接在一起，研究員只要輸入目標(biāo)企業(yè)的股票代碼和對(duì)目標(biāo)企業(yè)的一些假設(shè)參數(shù)就可以得到目標(biāo)企業(yè)的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)和估值結(jié)果，效率還是蠻高的：)，現(xiàn)在所有研究院都在用這個(gè)模板，感覺挺有成就感的，研究員在用的過程中也提出不少建議，這個(gè)模板還在不斷的改進(jìn)中。在開發(fā)這個(gè)模板的過程中順便把財(cái)務(wù)報(bào)表熟悉了一下，還認(rèn)識(shí)到了EXCEL功能的強(qiáng)大。
第四項(xiàng)工作是協(xié)助策略小組做了一些中國股市股權(quán)風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)(EquityRiskPremium)的估計(jì)，參與的比較少，主要是提供一些數(shù)據(jù)上的支持，同時(shí)也參與了一些方法的討論，現(xiàn)在用的是兩種方法，一種是很直觀的那市場(chǎng)收益率減去無風(fēng)險(xiǎn)利率，另一個(gè)用的紅利增長模型，不過效果不怎么好，因?yàn)閲鴥?nèi)企業(yè)前幾年分紅很少，而且增長率的預(yù)測(cè)比較困難。不過高盛的報(bào)告里面好像用的就是后一種方法，ERP一直也是高盛報(bào)告的一個(gè)賣點(diǎn)，他們的結(jié)果和市場(chǎng)的相關(guān)性很大，不知他們是怎么做出來的。后來還打電話到高盛中國跟他們聊ERP的做法，但是沒有結(jié)果。
下面再說說我對(duì)基金公司一些感受吧。
總的來說，工作并不是特別累，每天8點(diǎn)半上班，下午5點(diǎn)下班，基本可以做到準(zhǔn)時(shí)下班，這是我最喜歡的。公司里面的數(shù)據(jù)資源也很豐富，什么Bloomberg、wind、天相還有一些北方之星、紅頂之類的，基本上想要的數(shù)據(jù)都可以找得到，前幾天Bloomberg還來人給我們做了一些培訓(xùn)，感覺功能就是強(qiáng)大，不過界面不太友好。這邊的研究員出差的機(jī)會(huì)也比較多，主要做一些上市公司的調(diào)研工作，來對(duì)企業(yè)做出更合理的預(yù)測(cè)。
每個(gè)研究員調(diào)研回來都得做個(gè)報(bào)告，聽報(bào)告是我最喜歡的事情之一，很多研究員會(huì)指出不同的問題，提出不同的看法，很開闊視野，每次聽他們提出這樣或那樣的問題，心里總是想對(duì)呀，怎么自己沒想到，經(jīng)驗(yàn)還是得靠積累啊。就待遇而言，首創(chuàng)算是比較一般的，可能是沒有發(fā)基金的緣故吧，沒有管理費(fèi)這一塊收入來源，目前主要還是拿股東的錢，估計(jì)發(fā)了基金以后會(huì)好一點(diǎn)，二級(jí)研究員估計(jì)能夠有10k吧。
金融基金公司實(shí)習(xí)工作總結(jié)三
欲收編我等散兵游勇之實(shí)習(xí)總結(jié)，一統(tǒng)當(dāng)今江湖之暑期經(jīng)歷，乃早有預(yù)謀之事。如今冠以三寸不爛之舌，作威逼利誘之器，軟硬兼施，恩威并用，眾皆懼之，降者如云。吾輩何時(shí)可借天時(shí)、地利、人和，一呼百應(yīng)，擒住此人，短其舌，長其尾，削其勢(shì)，化其力，各報(bào)其仇，豈不快哉?且等，待言歸正傳，略述緊要之事一二，再作商議。
說起易方達(dá)，基金行業(yè)外的人知道的并不多。曾經(jīng)有人問我：易方達(dá)是外國的公司嗎?當(dāng)然不是。易方達(dá)完全是中國的公司：完全的中國資本，完全的中國市場(chǎng)，完全的中國員工，加上完全的中國方式。由于出資方是國有的，而且管理相當(dāng)?shù)募瘷?quán)，易方達(dá)還不時(shí)透著國企的氣息。就是這樣的一家公司，喊出堅(jiān)持在長跑中勝出的口號(hào)，把封閉式基金在長期回報(bào)率上做到國內(nèi)數(shù)一數(shù)二。
易方達(dá)基金是我進(jìn)光華后的第一份實(shí)習(xí)，也是我所有實(shí)習(xí)中的第一家金融機(jī)構(gòu)。我在那里實(shí)習(xí)了五個(gè)多星期，除了做著枯燥的研究外，好歹也接觸和了解到公司局部的一些皮毛�？上У氖�，沒有能夠熟悉投資那一塊，比如行業(yè)研究員和基金經(jīng)理的具體工作內(nèi)容。實(shí)際上，基金公司重要的部門分別是投資部、研究部和市場(chǎng)部。對(duì)于金融系的學(xué)生，投資部和研究部更對(duì)口，更有用武之地。投資部又是重中之重。
一進(jìn)去，我被安排在研究部，由投資部原來研究組分出來的小部門，專門負(fù)責(zé)產(chǎn)品研發(fā)、績效評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)管理。實(shí)際上，我一直都在那里，只是中間改成了金融工程部�？偹阋娮R(shí)了國內(nèi)企業(yè)在表面功夫上的一般水平：可以由幾個(gè)不懂也沒接觸過金融衍生品的人，通過算算跟蹤誤差來撐起一個(gè)金融工程部。理論與現(xiàn)實(shí)總是相隔千萬里，實(shí)際的做法當(dāng)然要完全不同于象牙塔里的想象。
我的數(shù)學(xué)水平極爛，統(tǒng)計(jì)和計(jì)量學(xué)得一塌糊涂。估計(jì)研究部的老總也了解我這一點(diǎn)，從沒讓我碰過任何數(shù)字，哪怕簡單的均值方差計(jì)算之類。不過這才是不幸的開始，我的主要任務(wù)是研究企業(yè)年金，要求做一篇論文出來，盡量發(fā)表。企業(yè)年金以前稱企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)，顧名思義，是國家基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的補(bǔ)充。
企業(yè)在滿足一定條件時(shí)，可以自愿建立企業(yè)年金，并由企業(yè)和員工一起繳費(fèi)或者僅由企業(yè)繳費(fèi)。之所以研究這種玩意兒，無非是企業(yè)年金要采取信托模式，交由專門的投資機(jī)構(gòu)來保值增值，于是各種金融機(jī)構(gòu)都力爭在未來的企業(yè)年金投資市場(chǎng)上占有一席之地。這需要去投標(biāo)的，需要拿出方案和展示能力的，所以需要研究。這方面公司的真正研究是從機(jī)構(gòu)投資者角度，在公司具體操作層面研究出整套的方案。可惜已經(jīng)做完了。要我做的是遠(yuǎn)離這種商業(yè)秘密的可以公開發(fā)表結(jié)果的研究。
實(shí)習(xí)生要是不主動(dòng)，恐怕是沒什么事干的，有也是一個(gè)被呼來喚去的雜役。我比較幸運(yùn)一點(diǎn)，沒有專門打雜，而是承擔(dān)了一個(gè)小課題西方國家在企業(yè)年金監(jiān)管上對(duì)中國的借鑒。據(jù)稱這還是國內(nèi)相當(dāng)新鮮的研究領(lǐng)域，俺可要做點(diǎn)前無古人的開創(chuàng)性工作了。確實(shí)，想在國內(nèi)找點(diǎn)這種資料還真是吃力不討好，壓根就沒有人發(fā)表過這種文章，上哪找都碰壁。
只好從零開始，根據(jù)有關(guān)企業(yè)年金的書上的專用詞語，一步一步搜索到幾個(gè)西方國家的企業(yè)年金監(jiān)管機(jī)構(gòu)網(wǎng)站，讀到一知半解，似懂非懂，馬上去找其他相關(guān)的網(wǎng)站，什么稅務(wù)局網(wǎng)站、法律介紹網(wǎng)站、大學(xué)研究機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、投資機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等等，一一鋪開。等到整體上有個(gè)概念了，就確定重要的資料類型，回過頭去選擇、下載、整理。精讀比泛讀辛苦，因?yàn)橐x懂，要在腦海中初步翻譯。讀到后面，還只能把英文資料剪貼成自己看得懂的介紹性文章，重要和難懂之處用漢語翻譯出來。讀了幾遍，討論幾回，主要是殺死幾群腦細(xì)胞，逐漸形成自己的觀點(diǎn)，就可以撰寫中文的稿子了。還是別記這種流水賬了，反正又修改了好幾遍，才拿去發(fā)表的，而且作為第一作者竟然不讓我用學(xué)校的名字，只準(zhǔn)掛公司的牌子。
其實(shí)無所謂了，我算是在英語閱讀和翻譯上有了小小的鍛煉，也了解到一點(diǎn)點(diǎn)基金公司正在或剛做完的前沿研究。沒想過有太大用處，出了這個(gè)行業(yè)，過了這個(gè)時(shí)段，就得作廢了。所以，回來后馬上趁熱找新的實(shí)習(xí)。結(jié)果，嘉實(shí)基金養(yǎng)老金和金融機(jī)構(gòu)部招實(shí)習(xí)研究助理，被我撞上，好奇心一上來，就投了簡歷。面了沒問題，不過考慮再三決定不去，因?yàn)闆]有進(jìn)步的機(jī)會(huì)，價(jià)值小了點(diǎn)�，F(xiàn)在想想做對(duì)了，其他的機(jī)會(huì)更好。
僅僅根據(jù)安排做點(diǎn)無關(guān)癢痛的研究，肯定要白走一遭了。我可是用上了孫子兵法中的一計(jì)：順手牽羊。平時(shí)加班加點(diǎn)，完成設(shè)定任務(wù)之余，多找找投資部的人聊聊，吃午飯打乒乓，都是在公司里就能做到的。能學(xué)些東西，可惜我實(shí)在任務(wù)太重，沒人可以分擔(dān)，加之對(duì)股票投資了解不多，通過這種旁門左道所能學(xué)到的功夫?qū)嵲谟邢蓿圆幻馄鹆讼驅(qū)嵙?xí)中做行業(yè)研究的同道中人偷學(xué)經(jīng)驗(yàn)的邪念。
行業(yè)研究員和基金經(jīng)理的工作沒搞明白，畢竟跟人家打球時(shí)問不出太多，問多了人家也不干：你小子問這問那的，是調(diào)查我嗎?我還要不要放松放松啊?于是就找些機(jī)會(huì)熟悉一下Bloomberg，這玩意兒不錯(cuò)，好歹也是跟Reuters有得一拼的數(shù)據(jù)平臺(tái)，全球金融市場(chǎng)的報(bào)價(jià)都有。要是還有時(shí)間，俺還想熟悉熟悉里邊的衍生品報(bào)價(jià)。至于天相的系統(tǒng)，別人告訴我沒意思，以后隨便花幾分鐘就可以熟悉�？墒俏矣昧耸畮追昼娚踔翈资昼�，還是覺得除了導(dǎo)點(diǎn)數(shù)據(jù)，其他比如一些指標(biāo)的算法、區(qū)別愣是不懂，看來我要今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金了，如果腦白金沒用，俺就收生魚片吧，即使沒用實(shí)際作用，心里暗示一下也就好了。還有那個(gè)Barro的績效評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)以及投資組合工具，我完全沒有機(jī)會(huì)看，寒假有空回家，再殺他個(gè)回馬槍，好好把玩把玩去。
我在易方達(dá)的實(shí)習(xí)僅此而已，所學(xué)甚少，所用亦小。唯獨(dú)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的積累和英語水平的進(jìn)步不敢懈怠。其他經(jīng)歷，以后與各位再作交流。在此提一建議，各位看別人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，千萬要找同學(xué)相互交流，找工作時(shí)一起模擬、演習(xí)，才真正有用。
工作實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)就要結(jié)束，08汽修2班全體學(xué)生的努力與付出下，在教務(wù)科精心策劃和周密安排下，以及在自己的辛勤工作和不懈努力下，經(jīng)過兩個(gè)月緊張的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，我圓滿完成了此次的實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)任務(wù)。在各方面取得了很多的收獲、很大的進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)過程中，我的政治思想覺悟和職業(yè)道德水準(zhǔn)都有了明顯提高。在實(shí)訓(xùn)授課過程中工作努力敬業(yè)，對(duì)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的準(zhǔn)備，使學(xué)生學(xué)起來輕松易懂，學(xué)生們遵章守紀(jì)及刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我學(xué)習(xí)。
二、為了上好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課，在授課前我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和借鑒其他教師好的、先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)方法。全新建構(gòu)的教育教學(xué)觀念，基本掌握現(xiàn)代教學(xué)手段；了解了中職教育和本專業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的最新成果；有較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)和教育實(shí)踐能力，使自己的教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高，對(duì)自己的終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)造能力有很深的影響，對(duì)今后走上在教學(xué)實(shí)踐中能發(fā)揮示范作用奠定了良好基礎(chǔ)。
三、在本次實(shí)訓(xùn)中我注重了“教”、“學(xué)”與“考”的關(guān)系。我認(rèn)為教師和學(xué)生是課堂教學(xué)中兩個(gè)重要的因素，兩方面須同步配合，課堂教學(xué)改革才能生效�！翱际裁础笔恰敖淌裁础�、“學(xué)什么”的導(dǎo)向，“怎樣考”也是“怎樣教”、“怎樣學(xué)”的前提，是考知識(shí)還是考能力？是理論性考試還是操作性考核？對(duì)技工教育尤其重要。僻如說，某一課的教學(xué)嚴(yán)格按照既定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果良好，依據(jù)傳統(tǒng)看法，這堂課是“保質(zhì)保量”的，也應(yīng)該說是“有效”的。但如果這堂課傳授的知識(shí)早已是“過去時(shí)”，或者這堂課所傳授的知識(shí)和能力對(duì)學(xué)生的未來（就業(yè)或創(chuàng)業(yè)）毫無用處，這堂課能說是“有效”的嗎？——我們教改的終極目標(biāo)是培養(yǎng)出能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的、能適應(yīng)新型企業(yè)需要的真正的技術(shù)人才，所以對(duì)技工教育課堂教學(xué)的有效性必須有新的認(rèn)識(shí)。
四、通過師生互動(dòng)和同學(xué)之間的`討論交流，集收了學(xué)多信息，吸取了許多經(jīng)驗(yàn)、技巧，受到多方面的啟發(fā)和感悟，自己的專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平有了明顯提高，另外通過自己業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新成果、先進(jìn)技術(shù)，具有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，教學(xué)中也融合了當(dāng)今汽車技術(shù)發(fā)展的很多新技術(shù)、新理論。雖然這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但在這有限的時(shí)間里學(xué)生們學(xué)到了很多的專業(yè)技能知識(shí)，也見到了很多的實(shí)際故障和行之有效的排除方法，使我們對(duì)汽車行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，使我們將所學(xué)的理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來，在實(shí)習(xí)期間學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)汽車方面的知識(shí)，積極動(dòng)手，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，認(rèn)真了解了當(dāng)今維修行業(yè)的發(fā)展，開闊了知識(shí)面，完成了本次實(shí)習(xí)的目的，基本達(dá)到了我們預(yù)期的實(shí)習(xí)的目標(biāo)。
綜上所述，實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)改革也是一個(gè)系統(tǒng)工程，是中職教學(xué)改革的最關(guān)鍵、最艱難的部分和終極環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)改革要真正有所突破，仍必須從實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理環(huán)節(jié)到實(shí)訓(xùn)課堂要素環(huán)節(jié)抓起，從教師的怎樣教到學(xué)生的怎樣學(xué)這方面全面、系統(tǒng)地整體推進(jìn)。
工作實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
如果說大一的一年的兼職生活讓我學(xué)到了很多，那么大二這一學(xué)期的在華益電腦城風(fēng)行條碼公司的實(shí)習(xí)更讓我受益匪淺。不僅是專業(yè)技能的提高了，而且懂得怎樣更好的為人處事。這是課堂上所學(xué)不到的。
工作總結(jié)：
每到一個(gè)新的環(huán)境第一件事當(dāng)然就是要對(duì)新環(huán)境的熟悉。所以，第一次去公司見張老師之后，我們就在澤鋒學(xué)長的帶領(lǐng)下對(duì)華益電腦城的上下進(jìn)行了了解。同時(shí)，他還帶我們?nèi)タ戳宋覀児镜母偁幑竞秃献鞴�。以及華益電腦城周圍的環(huán)境包括龍宮電腦城、拉貨的源地(923、超捷、福廣)。結(jié)代收款的商家(遠(yuǎn)志、環(huán)球923物流)等地方。
正式開始實(shí)習(xí)時(shí)，每周剛?cè)ス緯r(shí)的第一件事是我們都會(huì)把公司清理打掃，洗茶杯、擦洗沙發(fā)、拖地板。就像學(xué)長說的那樣：一個(gè)干凈整齊的工作環(huán)境能給工作人員帶來了好心情，同時(shí)也會(huì)給來公司的客戶留下好的印象。在他的指導(dǎo)下，我們拆裝過主機(jī)，與此同時(shí)他也傳授給我們一些關(guān)于電腦常見故障的處理方法等。這樣一來我們溫習(xí)了我們的專業(yè)課程，同時(shí)也學(xué)到了課本上沒有的常識(shí)。魏老師和學(xué)長也教我們學(xué)習(xí)了標(biāo)簽的排版和打英一些型號(hào)打印機(jī)(北洋、立象、西鐵城)的使用、講解標(biāo)準(zhǔn)臘基碳帶、混合基碳帶、水洗布專用樹脂基碳帶、不干標(biāo)簽的特點(diǎn)和適用。在學(xué)長的帶領(lǐng)下我們也去送過貨、拉過貨、結(jié)過款等。在學(xué)長不在的時(shí)候，我和盛鶴能慢慢的獨(dú)立自己去個(gè)別商家結(jié)款、拉貨。在休閑的時(shí)候我回去張老師的博客，看他的博文。從他博文勸了對(duì)張老師的進(jìn)一步的了解，了解到一個(gè)成功人士的背后的心酸和汗水。被他"三勤"、活到老學(xué)到老、不向命運(yùn)低頭、知恩圖拔、樂于助人的精神所折服。
實(shí)習(xí)心得：
一、這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到更多的人，生活變得很充實(shí)。不再想以前那樣，周末就滴在宿舍玩電腦之類。
二、專業(yè)知識(shí)得到鞏固和擴(kuò)展，同時(shí)我還學(xué)會(huì)了條碼標(biāo)簽，打印機(jī)的使用。這些是在學(xué)校里我沒學(xué)到的。
三、受公司良好的環(huán)境和張老師、羅老師、魏老師、學(xué)長的影響，潛移默化下開始意識(shí)到在工作中要做到"三勤"：做人要殷勤，做事要勤快，學(xué)習(xí)要勤奮.我會(huì)以這三勤為準(zhǔn)則努力著。
四、"解除了不一樣的環(huán)境，能引起人的感想和反思，從而對(duì)自己觀念產(chǎn)生的改變"這句換是昨天傍晚和張老師座談話說實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)盛鶴說的。引起了我很大的共鳴。是的，字校園一成不變的環(huán)境和人，我們的觀念在這樣的環(huán)境下，我們的觀念也一成不變、隨從大眾。三年，三年的時(shí)間我們不會(huì)有什么特大的轉(zhuǎn)變。而這次的實(shí)習(xí)，讓我們觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，至少我們開始有自知之明，意識(shí)到了緊迫感和就業(yè)的壓力感。
五、在張老師的言傳身教下，我在待人接物上有了進(jìn)步。做到當(dāng)比人幫我時(shí)說聲"謝謝"；做得不好時(shí)的時(shí)候會(huì)說"對(duì)不起"活"不好意思"；遇到老師會(huì)問候等。雖然這些禮節(jié)我都知道，但我平時(shí)確實(shí)是很少做到�，F(xiàn)在，也是在受張老師的影響下，潛移默化。
張老師給的指導(dǎo)和建議：
一、女孩子沒身段、沒資歷、沒背景要在生意界混就要"以智取勝，身體力行，過人之處"。你雖然沒有身段、長得不夠漂亮，但是你有自知之明，修飾自己讓自己成為讓別人欣賞的女生。你可以增加自己的內(nèi)涵從而提高自己的氣質(zhì)，你可以讓自己端莊、溫柔來你不先天的不足。再則要有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，你技術(shù)比別人高了，這就是考驗(yàn)?zāi)愕?身體力行，在自己所能及之內(nèi)盡可能的充實(shí)自己，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。還有服務(wù)要周到，讓別人覺得雖讓你不能做大事，但是小事你做得很周到。比如：你在一個(gè)公司上班，你若能做到你所到之處都能干凈得一塵不染，那么這也是你的過人之處；你去客戶的公司幫他裝機(jī)子，裝完之后你能自己把那些不要的垃圾清除，做到你離開時(shí)和你剛到時(shí)環(huán)境一樣的干凈甚至更干凈，這也是你的過人之處；你親自把客戶的貨物提到他的車庫，這也是服務(wù)周到的過人之處。
二、做人要懂得知恩圖報(bào)。要有一顆感恩的心，而且這種感恩之心要表現(xiàn)出來要有動(dòng)作，讓別人感覺得到。并且要珍惜別人給你的幫助，不要辜負(fù)人家的好心與希望。比如：張老師給我們這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我美女就要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)。還要有表現(xiàn)，在路上遇見要打招呼，在節(jié)日時(shí)要及時(shí)的問候、大家好就不見了要主動(dòng)聯(lián)系問是否過得可好、如果有什么需要自己幫忙的更要義不容辭。只有你懂得感恩別人，別人才會(huì)覺得你值得他幫助。只有你知恩圖報(bào)，別人才會(huì)覺得你有用性，并不斷提拔你。
這學(xué)期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，很感謝張老師給的機(jī)會(huì)和言傳身教；羅老師和魏老師的照顧；學(xué)長的幫助和指導(dǎo)；我會(huì)再接再厲！謝謝！
工作實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
自13年9月入職我校以來，整整兩年的時(shí)光已悄然流逝，回顧這兩年的拜師學(xué)藝經(jīng)歷，感恩之心悠然而起，師父吳老師在日常生活中對(duì)我無微不至的關(guān)懷，教學(xué)工作過程中對(duì)我誠心誠意的引導(dǎo)，無不影響著我，讓我能夠吸取養(yǎng)分、鼓起干勁不斷前行，讓我迅速成長起來。跟隨吳老師的步伐而得到成長的這兩年時(shí)間里，我感受頗多，收益匪淺，現(xiàn)總結(jié)為以下三大方面：
一、多一份認(rèn)真與韌勁，終能撥開云霧見青天
教育教學(xué)工作做起來，猶如跳入了茫茫大海，那充實(shí)的每一天被那繁瑣的任務(wù)充斥著，需要我們擠出滿腦袋的計(jì)策計(jì)謀，來應(yīng)對(duì)計(jì)劃趕不上變化的任務(wù)。這個(gè)過程我們或許會(huì)焦頭爛額，或許會(huì)想躲避逃跑。這兩年來每每我誤入工作的迷宮，無法自拔之際，吳老師的分析與引導(dǎo)總能帶給我一個(gè)逃生的出口�，F(xiàn)在總結(jié)起來，其實(shí)就是一個(gè)道理：猶如學(xué)海無涯一樣，工作繁瑣多如牛毛之際，正是最考驗(yàn)人工作能力與耐力之時(shí)。既然無法繞開工作帶來的苦悶，為何不苦中作樂？如若帶著一份認(rèn)真與堅(jiān)韌，最終總能撥開繁重的工作任務(wù)，見到收獲的青天。而這個(gè)時(shí)候，學(xué)生在老師勤奮工作的言傳身教中，總能耳濡目染，在正能量的影響下發(fā)揮積極的辯證影響，而這亦將是最為感動(dòng)的收獲。三尺講臺(tái)乃教師表現(xiàn)的舞臺(tái)，它頭頂光環(huán)，備受矚目，然而這個(gè)光芒的背后是老師辛勤汗水的耕耘，澆灌出來的一顆顆活的種子，終成參天大樹，結(jié)出甜美果實(shí)。
二、經(jīng)驗(yàn)需及時(shí)積累，實(shí)踐出真知
初出茅廬意味著工作經(jīng)驗(yàn)需要從零開始積累，每一步腳印都建立在實(shí)干的基礎(chǔ)之上。每一堂歷史課都需要傾注老師的心血方有良好的效果。備課是一個(gè)自我學(xué)習(xí)，自我積累，自我深化的過程，但這個(gè)過程是建立在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)之上，沒有實(shí)踐的生成難以成為實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。為此，在每一節(jié)每一個(gè)班的歷史課之后，如果能夠及時(shí)反思不足，調(diào)整預(yù)設(shè)與生成的落差，這樣定能事半功倍，推動(dòng)自己的歷史課向更高層次發(fā)展。
三、重視學(xué)生的反饋，達(dá)到敩學(xué)相長的效果
學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，在每一節(jié)歷史課中，他們能給老師以不同的狀態(tài)，給歷史課堂碰撞出思維的火花，這個(gè)時(shí)候，教師如果能夠抓住機(jī)會(huì)，聆聽學(xué)生的反饋，引導(dǎo)學(xué)生的思維，帶動(dòng)課堂的氣氛，那么教學(xué)將會(huì)變成樂趣，師生之間教與學(xué)的關(guān)系也能得到有趣的變動(dòng)，互相影響最后感悟教與學(xué)的辯證關(guān)系。教師在課堂上揮灑汗水的時(shí)候，其實(shí)就是對(duì)其教學(xué)技能進(jìn)行運(yùn)用與表演。作為學(xué)生的觀眾跟教師的良好互動(dòng)，也會(huì)給表演者以積極的鼓勵(lì)，讓課堂變得更加的生動(dòng)有趣。眼看身經(jīng)百戰(zhàn)的師傅以其豐富的經(jīng)驗(yàn)在舞臺(tái)上揮灑自如地傳播知識(shí)，課堂中與學(xué)生有著良好的互動(dòng)，課堂外跟學(xué)生深入交流，讓互動(dòng)融入到了老師與學(xué)生相處的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如上種種，無不讓我感悟頗多，在我日常的教學(xué)中，如果能把學(xué)生吸引在自己的跟前，自己的嬉笑怒罵皆成教育。在手抄筆記，記錄課堂知識(shí)的同時(shí)，我深深地知道，知識(shí)作為書本中的內(nèi)容，只要愿意去讀、去看、去學(xué)習(xí)，就能將其掌握。但舞臺(tái)上精彩的表演需要：教學(xué)上的技巧，與學(xué)生的溝通互動(dòng)的方法，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)歷史的殿堂途徑，這些種種的技能不是通過書本能夠讀來、看來和學(xué)習(xí)來的，更多地是需要舞臺(tái)的鍛煉，需要真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，還有就是前輩指導(dǎo)。對(duì)于這個(gè)問題，師傅常與我進(jìn)行討論與分析，讓我明確地知道自己聽課和學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法，少走彎路。
四、坐得住，學(xué)得入
無論何時(shí)，備課總是是第一要?jiǎng)?wù)，而備課需要足夠的耐心方有質(zhì)的收成。吳老師對(duì)此問題向來嚴(yán)肅與嚴(yán)謹(jǐn)，像她常說的：“舞臺(tái)上精彩光輝的背后，是辛勤備課的汗水�！痹诙啻蔚腻憻捴形医K也明白，一張ppt背后，是老師不少的'血和汗；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后，是老師絞盡腦汁的點(diǎn)滴思考。四十分鐘的歷史課堂，需要的是多倍的時(shí)間與多倍的精力的付出，才有精彩課堂的呈現(xiàn)。在充分備課的基礎(chǔ)上，走上實(shí)踐的路，路上荊棘重重，作為老師，我們需要的是迎難而上的精神，知難而退只能說明自己是無用的，而老師的精神與氣質(zhì)恰恰也就潛移默化地消極地影響著學(xué)生，所以重視實(shí)踐，認(rèn)真走好腳下每步路子，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。在實(shí)踐后及時(shí)的反思是提升教學(xué)質(zhì)量最重要的一步，教師的功力深厚與否，就看課后反思程度是深是淺。吳老師在對(duì)待備課、實(shí)踐和反思所表現(xiàn)的出來的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，讓我獲益良多，指導(dǎo)著我日常的工作，讓我在風(fēng)浪中仍能保持著正確的方向，穩(wěn)速前行。
進(jìn)入職場(chǎng)遇到親切和藹的吳老師，讓我感覺自己是相當(dāng)幸運(yùn)的。過往這鮮活而難忘的兩年時(shí)光帶給我的鍛煉、留給我的回憶，將會(huì)成為我日后工作生活源源不斷的動(dòng)力源泉，指引著我向開闊的明日大踏步向前走。這次“師帶徒”活動(dòng)成為了我人生中難忘的經(jīng)歷，再次感謝師傅的教誨與關(guān)懷。
工作實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
（一）實(shí)習(xí)目的
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。作為整個(gè)教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉機(jī)關(guān)運(yùn)行。對(duì)行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會(huì)。近幾年來，我系在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況，熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
（二） 實(shí)習(xí)要求
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的.學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、 以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入基層，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國情，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
工作實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
一、實(shí)習(xí)目的：
測(cè)量學(xué)是一門很需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課，在平時(shí)上理論課的時(shí)候，學(xué)生缺乏對(duì)實(shí)際儀器的操作。短學(xué)期的實(shí)習(xí)，通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖，提高學(xué)生對(duì)于實(shí)際問題的解決能力，為以后工程實(shí)際測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)設(shè)備：
全站儀、水準(zhǔn)儀、花桿、三腳架、水準(zhǔn)尺、羅盤儀：
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1. 水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；
2. 導(dǎo)線測(cè)量：通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；
3. 碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4. 繪圖。
四、實(shí)習(xí)步驟：
1、水準(zhǔn)測(cè)量：
水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
2、導(dǎo)線測(cè)量：
（1）導(dǎo)線測(cè)量概述：
導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
�。�2）導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：
導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。此次實(shí)習(xí)，由于有了全站儀，在踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志后，測(cè)角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測(cè)量，實(shí)習(xí)當(dāng)中，確定測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)，輸入全站儀當(dāng)中，直接得到水平角與導(dǎo)線邊長。
導(dǎo)線測(cè)量內(nèi)業(yè)計(jì)算：將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當(dāng)中，進(jìn)行方位角計(jì)算，角度閉合差調(diào)整，以及坐標(biāo)閉合差調(diào)整，最后得到各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)及邊長。
3.碎步測(cè)量：
�。�1）碎步點(diǎn)的選擇
對(duì)于地物，碎步點(diǎn)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
碎部點(diǎn)測(cè)量
觀測(cè)時(shí)將全站儀架立在控制點(diǎn)上，輸入測(cè)站點(diǎn)、后視點(diǎn)坐標(biāo)和儀器高度。生成新的坐標(biāo)系，將全站儀最準(zhǔn)碎部點(diǎn)，測(cè)量得出碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)。
4.繪圖：
將得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)記錄到圖紙上，由專門的畫圖人員負(fù)責(zé)將碎部點(diǎn)連線成圖。
五、實(shí)習(xí)心得：
為期五天的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們包玉剛圖書館及周圍地段，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入炎熱的時(shí)節(jié)，老師給我們提供了方便，就是自己選擇時(shí)間去做實(shí)習(xí)，所以我們起早貪黑，這樣還算可以，不那么熱。感謝老師！
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點(diǎn)的位置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為土木的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。
知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到：
�。�1）要選擇精度高的測(cè)量儀器。
�。�2）提高自己的測(cè)量水平。
�。�3）多次測(cè)量取平均值。
第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過測(cè)量實(shí)習(xí)的，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的.難題。也多虧了不同組的幫助，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，使我們的實(shí)習(xí)順利展開、結(jié)束。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有五天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，結(jié)果提前完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
�。�1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。�2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
�。�3）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。
�。�4）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋�(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把六個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來，然后繪圖員就畫的圖書館，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。
就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來說，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能做到更好！同時(shí)感謝老師的精心安排與指導(dǎo)！
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