設(shè)計實習(xí)報告范文（精選4篇）
充實的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落，相信你積累了不少實習(xí)心得，為此就要認真思考實習(xí)報告如何寫了�，F(xiàn)在你是否對實習(xí)報告一籌莫展呢？以下是小編收集整理的設(shè)計實習(xí)報告范文（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計實習(xí)報告1
一、實習(xí)單位及崗位簡介：
(一)實習(xí)單位簡介：
郎星設(shè)計責(zé)任有限公司是一家從事產(chǎn)品廣告畫冊的設(shè)計排版印刷為主的屬于私盈獨立企業(yè)。在公司我擔(dān)任平面設(shè)計師，主要是設(shè)計一些海報，畫冊，排版，以平面設(shè)計為主。本公司也是一家從事室內(nèi)裝潢設(shè)計的公司。
(二)實習(xí)崗位簡介：
在公司我擔(dān)任平面設(shè)計師，主要是設(shè)計一些海報，畫冊，排版，以平面設(shè)計為主。平面設(shè)計工作是一個主觀認定強的創(chuàng)意工作，大部分的平面設(shè)計師是透過不斷的自我教育來做進修、提升設(shè)計能力。譬如，平時就要多注意各式各樣的海報、文宣品、雜志、書籍等的設(shè)計手法并加以搜集，或是上網(wǎng)瀏覽其它設(shè)計師的作品，以激發(fā)自己的設(shè)計靈感。平面設(shè)計師要有敏銳的美感，但對文字也要有一定的素養(yǎng)。因此，平時可以廣泛的閱讀，增加本身的知識領(lǐng)域及文字敏感度。此外，平面設(shè)計師多半也會利用網(wǎng)路上的設(shè)群來做意見交流。平面設(shè)計師是在二度空間的平面材質(zhì)上，運用各種視覺元素的組合及編排來表現(xiàn)其設(shè)計理念及形象的方式。一般人認知的平面設(shè)計師是把文字、照片或圖案等視覺元素加以適當(dāng)?shù)挠跋裉幚砑鞍婷姘才�，而表現(xiàn)在報紙、雜志、書籍、海報、傳單等等紙質(zhì)媒體上，也就是在紙質(zhì)媒體上進行美術(shù)設(shè)計及版面編排。
二、實習(xí)內(nèi)容及過程：
第一天上班，因為不熟悉上班路線的交通情況，為了不遲到我早早的起床。到了公司時間安排剛剛好。進入公司的時候，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。閑著的時候就試著用Photoshop軟件模仿教程做一些簡單的圖片，說實話我以前在學(xué)校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。緊接著當(dāng)然就是跟同事做了一個簡單的自我介紹，他們的激情與熱情，讓我在這里感受到家一般的溫馨和快樂，我相信我的選擇，這里將會是我人生的開始，俗話說萬事開頭難，所以既然決定在這里了就脦從基層開始做起，于是乎我就開始學(xué)習(xí)了解印刷中紙張的種類、每種紙的不同用途以及常用紙張的規(guī)格。印刷是設(shè)計中重要的一個環(huán)節(jié)，是讓設(shè)計師的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的一步，因此需要做一些重要的學(xué)習(xí)與了解。
我了解到，在印刷中，我們需要注意牢記客戶所需的紙張的大小規(guī)格和圖片分辨率等，因為這是一切創(chuàng)意的基礎(chǔ)。設(shè)計既要有創(chuàng)意又要嚴(yán)謹(jǐn)，既要從小中見大又要從大中體現(xiàn)出細致和創(chuàng)意，這是公司經(jīng)理給我上的第一堂課。并告訴我剛剛踏入社會從事設(shè)計行業(yè)需要學(xué)習(xí)與了解的還有很多，不要浮躁靜下心來慢慢學(xué)，時間久了，看得多了、做得多了、聽得多了，自然也就慢慢上手了，經(jīng)驗就是這樣累計起來的。然后我回到我的位置上對同事做了一個簡單的自我介紹，公司同事都特別熱情，我暗暗下決心一定要多向他們多虛心學(xué)習(xí)。
我和同事們一起參與平面設(shè)計工作，開始的時候總覺得自己學(xué)歷很底，沒有受過正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，審美也很有問題，又沒有工作經(jīng)驗，而他們的教育水平明顯高于我，他們的能力也理所應(yīng)當(dāng)在我之上。因此，在了解完基本工作流程后我開始接手負責(zé)一些比較瑣碎的設(shè)計任務(wù)。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經(jīng)過幾天的磨合，自己有的缺點和不足，開始慢慢呈現(xiàn)，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。
而且對于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)而他們?nèi)玺~得水，做的東西很適用。他們較之于我掌握了更多更實用，更現(xiàn)實化，應(yīng)用化的東西。而我只是在書本上紙上談兵。自然還待討教和學(xué)習(xí)，再之我的專業(yè)又不對口，什么都脦從新學(xué)起，學(xué)習(xí)起來還是挺累的。不過這個問題其實也很普遍，像我們這樣剛畢業(yè)而學(xué)歷又不高的，很難找到專業(yè)對口的工作，所以平時還是多學(xué)點對自己以后找工作還是有點幫助的。但同時這也是幸運的，來到這里正好鍛煉一下自己，現(xiàn)在出錯還不打緊，以后就沒這機會學(xué)習(xí)了，所以我要好好把握，努力學(xué)習(xí)并學(xué)以致用。通過前幾天的工作實踐，基本的了解了公司的設(shè)計流程。
首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的`優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化。
經(jīng)過了幾天瑣碎的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在書本中無法涉及的內(nèi)容。學(xué)到了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，學(xué)會了怎樣與客戶交流，怎樣揣摩客戶的心理，鍛煉了自己的交流能力，認識到了設(shè)計的一般流程，在這短暫的實習(xí)中學(xué)到了很多東西對將來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。
經(jīng)過幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師終于讓我參與他們正在進行的設(shè)計項目，讓我跟著學(xué)習(xí)也鍛煉一下自己。公司給了我一個設(shè)計的任務(wù)。一開始我們設(shè)計出的作品并不能符合主觀的要求，未能達到很好的效果。經(jīng)理看過我的方案后，要我進一步去了解這間機構(gòu)的性質(zhì)和作用，要做出更加符合機構(gòu)精神的設(shè)計，我逐漸從中懂得了一些做設(shè)計技巧和該注意的問題，要聯(lián)系實際，要做出有檔次的感覺。同時也意識到了由于在學(xué)校實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上不夠純熟。想法也不夠偏商業(yè)化，而且對于客戶的要求理解不夠透徹，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。紙上談兵終究是偏離現(xiàn)實的，要想真正理解設(shè)計，就脦腳踏實地的學(xué)習(xí)，虛心求教，很多看似理解了，實行起來未必跟想象的一樣。
在那之后，我還陸續(xù)參與了幾個設(shè)計。與同事之前的合作讓我學(xué)到了很多他們的處事方法和設(shè)計技巧。每完成一個設(shè)計都有說不出來的成就感，也同時感覺我學(xué)到很多東西，大大的增強了我學(xué)習(xí)設(shè)計的積極性。
在公司短短幾天的工作里。我基本了解公司的設(shè)計流程。首先是設(shè)計師接到經(jīng)理分配的任務(wù)，客戶溝通交流，理解客戶的需求。然后設(shè)計師進行設(shè)計工作，定下初稿或樣板，在客戶審閱后提出修改意見，最好多做幾個方案讓客戶選擇。最后經(jīng)過經(jīng)理審閱后，最后提案定稿、送印。
我在實習(xí)的過程中學(xué)到了許多課本上無法學(xué)到的經(jīng)驗，因為在學(xué)校中我們的創(chuàng)意和設(shè)計都只局限于作業(yè)之中，但如果在公司里，我們的創(chuàng)意還必須得到客戶和經(jīng)理的認同，這是嚴(yán)格許多的。我們必須盡量發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。要多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。從多方面學(xué)習(xí)知識不斷豐富自己，讓自己不斷進步。并運用校內(nèi)所學(xué)的知識，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。學(xué)習(xí)作為一個平面設(shè)計師的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng);視覺設(shè)計能力、美工基礎(chǔ)，色彩搭配能力等。
從多方面學(xué)習(xí)知識不斷豐富自己，讓自己不斷進步。在平面設(shè)計實習(xí)期間，讓我真正的了解到一名合格的平面設(shè)計師不是那么容易做的，從事平面設(shè)計這一行業(yè)需要掌握很多知識。在短暫的實習(xí)過程中，我深深感覺到自己所學(xué)知識的有限和在實踐過程中的專業(yè)素質(zhì)的欠缺。從剛開始的無從下手，茫然不知所措到參與設(shè)計，才發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實間的差距。“知恥而后勇”，這讓我決心在接下來的學(xué)習(xí)中努力提高個人專業(yè)知識，聯(lián)系專業(yè)實際，只為將來在平面設(shè)計行業(yè)中走得更穩(wěn)更遠。
從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設(shè)計者其中一員，不僅要將設(shè)計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設(shè)計師，要不斷地開拓思路去填補設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合，使設(shè)計更加市場化、市場更加設(shè)計化。很感謝學(xué)校和廈門麥洋貿(mào)易有限責(zé)任公司給了我這次學(xué)習(xí)機會，讓我學(xué)到了許多，現(xiàn)在要做的是把剩下的課程學(xué)好，為以后的設(shè)計道路做好充分的準(zhǔn)備。
在實習(xí)過程中，我深深地感受到作為設(shè)計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)驗，做出的設(shè)計作品經(jīng)常會與市場經(jīng)濟脫節(jié);而作為管理者通常缺乏設(shè)計基礎(chǔ)和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設(shè)計師的思維與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計要素的重要性，造成了設(shè)計的庸俗化。通過這次踏出校園，進入社會的實習(xí)，可以把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加理論知識在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力。
我覺得平面設(shè)計并不是一門瀟灑的行業(yè)，不是別人想象的那般輕松。我深深的體會到擁有豐富的知識是一個優(yōu)秀平面設(shè)計師的必備素質(zhì)。所以，在以后的日子里，我還仍有很多書要看，很多東西要學(xué)。再者，平面設(shè)計行業(yè)是一個需要不斷創(chuàng)新的行業(yè)，平面設(shè)計師不僅要有專攻而且還要博聞強識。
這次的實習(xí)對我來說受益匪淺，讓我學(xué)會從客觀的角度來審視自己的作品，在審美方面更加成熟。而在公司，與同事相處，讓我學(xué)會如何別人打交道。與領(lǐng)導(dǎo)交流，讓我學(xué)會設(shè)計師應(yīng)有的職業(yè)道德。從實習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設(shè)計者其中一員，不僅要將設(shè)計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設(shè)計師，要不斷地開拓思路去填補設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合，使設(shè)計更加市場化、市場更加設(shè)計化。這些經(jīng)驗都讓我得到了成長，讓我在以后的工作中更加成熟、更加順利。
平時在工作之余，經(jīng)理也時常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋�設(shè)計師、如何做人。當(dāng)我們出來社會實踐，首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設(shè)計師最重要的就是創(chuàng)造力，因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。當(dāng)然休閑之時也不會忘記跟大家聚聚，聊聊天，偶爾參加也娛樂活動豐富生活也能增進彼此間的感情。
回想起從剛進入大學(xué)到現(xiàn)在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指導(dǎo)思想上、行為上的成長。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的快樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嘗過了，各種感覺都體驗過了，才能真正認識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂。
出來社會大半年，已經(jīng)是半個社會人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實習(xí)，為我們提供了一個很好的實踐機會，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實踐，在實踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識更實用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實習(xí)經(jīng)驗，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點上!作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。
設(shè)計實習(xí)報告2
一、實習(xí)目的
實習(xí)目的是，通過UI設(shè)計相關(guān)工作崗位實習(xí)使我了解以后再UI設(shè)計相關(guān)工作崗位工作的特點、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗UI設(shè)計相關(guān)崗位工作的實際情況，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上UI設(shè)計相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。
同時通過UI設(shè)計相關(guān)工作崗位的實習(xí)，熟悉實際工作過程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)UI設(shè)計工作崗位理論知識應(yīng)用于實際，鍛煉UI設(shè)計工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會交際實踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)UI設(shè)計相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來在UI設(shè)計相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向。
二、實習(xí)時間
xx年03月01日～xx年06月15日
三、實習(xí)地點
蘇州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)江南大道
(修改成自己UI設(shè)計工作崗位實習(xí)地點)
四、實習(xí)單位
江蘇省蘇杭教育集團
五、實習(xí)主要內(nèi)容
我很榮幸進入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己UI設(shè)計相關(guān)工作崗位實習(xí)單位)開展UI設(shè)計崗位實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒有UI設(shè)計崗位工作經(jīng)驗到一個具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)UI設(shè)計相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老前輩對UI設(shè)計崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓(xùn)。
在實習(xí)過程，單位安排的了杜老師作為實習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的'人，他從事UI設(shè)計相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實習(xí)工作環(huán)境和UI設(shè)計相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實習(xí)工作具體性質(zhì)以及UI設(shè)計相關(guān)工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在UI設(shè)計相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。畢竟是人生第一次在UI設(shè)計工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個過程的。一開始我對實際UI設(shè)計崗位的工作內(nèi)容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé)，對實習(xí)單位的情況也不太了解，不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在UI設(shè)計崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的UI設(shè)計崗位工作內(nèi)容，在UI設(shè)計崗位上的一些棘手問題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實習(xí)期間，我從事的UI設(shè)計工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責(zé)協(xié)助其他部門的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習(xí)的UI設(shè)計相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書。
六、實習(xí)總結(jié)
對于第一次在UI設(shè)計相關(guān)工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這半年來的UI設(shè)計相關(guān)工作崗位實習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和UI設(shè)計工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，我學(xué)會了很多UI設(shè)計相關(guān)工作崗位理論實踐技能，增加了UI設(shè)計相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗。
設(shè)計實習(xí)報告3
實習(xí)地點：****
實習(xí)時間：
20xx年3月3日～3月30日
實習(xí)內(nèi)容：
協(xié)同辦公平臺（OFFICEAUTOMATION）即辦公自動化平臺、辦公無紙化平臺，是為現(xiàn)代企業(yè)開發(fā)的適應(yīng)當(dāng)代信息化的辦公環(huán)境。此平臺主要功能分為三個模塊：一是員工模塊，二是經(jīng)理模塊，三是管理員模塊。員工模塊實現(xiàn)了個人信息管理、他人信息瀏覽、通訊錄管理、文件夾管理、表單管理、待辦事項、在線交流、郵件管理功能；經(jīng)理模塊實現(xiàn)了人事管理、日程安排、會議管理功能；管理員模塊實現(xiàn)了登陸角色管理、部門管理、公共信息管理、登陸口令管理功能。主要功能的作用如下：
1、郵件管理
郵件管理主要功能是發(fā)送與接受內(nèi)部郵件，發(fā)送與接受外部郵件（外部郵件服務(wù)器必須支持pop3），郵件需要存入數(shù)據(jù)庫，以便今后瀏覽查詢
2、表單管理
表單管理是一個輔助性模塊，基本上在其他所有模塊都有可能用大它的功能，它主要是實現(xiàn)表單模板的定制，表單的存儲，打印等功能。在一個企業(yè)，表單是很重要的一個東西，它在辦公過程中出現(xiàn)的頻率緊次于公文，所以這個模塊也非常重要，并且表單的定制與打印是一個技術(shù)難點
3、檔案管理
檔案管理功能是對準(zhǔn)備歸檔的公文或者企業(yè)各類合同，協(xié)議，文件，指示，資料等的一個合理存儲與查閱功能，針對于復(fù)雜的分類和查閱權(quán)限，實現(xiàn)合理存取，管理得基本功能
4、人事管理
人事管理功能主要包括：員工資料管理，員工薪資管理，員工考勤管理，員工權(quán)限管理，部門機構(gòu)管理，部門任命管理等等公司內(nèi)部人事管理的所有功能，本子模塊將以底層視角反應(yīng)員工得管理，包括職務(wù)和所屬性質(zhì)都將按統(tǒng)一模式規(guī)劃，便于應(yīng)用層定制模塊
5、日程安排
日程安排是辦公系統(tǒng)的一個必不可少的輔助功能，可分為個人日程，部門日程，主要需要解決的是日程的基本存儲和信息提示
6、公共信息管理
公共信息包含：公司新聞，文檔，員工論壇，資料下載等功能，主要是針對所有部門的一個共用系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以采用傳統(tǒng)模式，如論壇可以采用BBS系統(tǒng)等，底層主要是統(tǒng)一規(guī)范，提供基本功能
7、會議管理
會議對于任何一個公司都是重要的，而會議的形式隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也變得多樣化起來，除了傳統(tǒng)的會議，還有網(wǎng)絡(luò)會議，視頻會議等新型會議方式，使得相隔甚遠的人之間也可以有了當(dāng)面交流的環(huán)境。對于相隔較遠的部門，如總公司與子公司之間的交流建議采用非視頻的.網(wǎng)絡(luò)會議，因為這個即可以滿足網(wǎng)速，也可以滿足交流得需求。對于處于同一個大廈的各部門，建議使用視頻會議，因為加入多媒體的功能，可以使得會議氣氛跟貼近傳統(tǒng)會議的效果，而且交流也更人性化，同時也可以得到局域網(wǎng)網(wǎng)速得支持。
本系統(tǒng)采用的是典型的B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)，應(yīng)用了三層架構(gòu)：表現(xiàn)層，數(shù)據(jù)訪問層，業(yè)務(wù)邏輯層。具體的開發(fā)環(huán)境為vs20xx，sqlserver2000。采用三層架構(gòu)實現(xiàn)了代碼的分離，有利于系統(tǒng)的維護。在過去應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)過程中，CLIENT/SERVER體系結(jié)構(gòu)得到了廣泛的應(yīng)用。其特點是，應(yīng)用程序邏輯通常分布在客戶和服務(wù)器兩端，客戶端發(fā)出數(shù)據(jù)資源訪問請求，服務(wù)器端將結(jié)果返回客戶端。但CLIENT/SERVER結(jié)構(gòu)存在著很多體系結(jié)構(gòu)上的問題，比如：當(dāng)客戶端數(shù)目激增時，服務(wù)器端的性能會因為負載過重而大大衰減；一旦應(yīng)用的需求發(fā)生變化，客戶端和服務(wù)器端的應(yīng)用程序都需要進行修改，給應(yīng)用維護和升級帶來了極大的不便；大量的數(shù)據(jù)傳輸增加了網(wǎng)絡(luò)的負載等等。三層體系結(jié)構(gòu)，是在客戶端與數(shù)據(jù)庫之間加入了一個"中間層"，也叫組件層。這里所說的三層體系，不是指物理上的三層，不是簡單地放置三臺機器就是三層體系結(jié)構(gòu)，也不僅僅有B/S應(yīng)用才是三層體系結(jié)構(gòu)，三層是指邏輯上的三層，即使這三個層放置到一臺機器上。三層體系的應(yīng)用程序?qū)I(yè)務(wù)規(guī)則、數(shù)據(jù)訪問、合法性校驗等工作放到了中間層進行處理。通常情況下，客戶端不直接與數(shù)據(jù)庫進行交互，而是通過COM/DCOM通訊與中間層建立連接，再經(jīng)由中間層與數(shù)據(jù)庫進行交互。
系統(tǒng)按照MSF流程完成，三個里程碑分別是usercase，usagescenarios，數(shù)據(jù)庫物理模型設(shè)計和類圖的設(shè)計。MSF過程模型包含四個主要的里程碑，每個里程碑都是一個階段的終結(jié)點。
預(yù)想和構(gòu)思階段在“前景/范圍核準(zhǔn)”里程碑上到達了終結(jié)點。一旦OA吸引了大家的興趣并得到了允許構(gòu)建的批準(zhǔn)后，項目組開始集中起來定義產(chǎn)品。前景描述文檔清晰地闡明了產(chǎn)品或服務(wù)的最終目標(biāo)，并提供了明確的方向。
設(shè)計階段在“項目設(shè)計核準(zhǔn)”里程碑上到達了終結(jié)點。項目設(shè)計包含功能規(guī)定文檔、每種角色職能組的計劃組合（如在MSF組隊模型中定義的開發(fā)、測試、用戶教育、系統(tǒng)實施、程序管理和產(chǎn)品管理）和時間進度安排。功能規(guī)定提供給項目組足夠的細節(jié)情況確定需要的資源并作出承諾。在項目設(shè)計核準(zhǔn)里程碑上，客戶和項目組在要交付的內(nèi)容上及如何進行構(gòu)建達成一致。這是一個重新評估風(fēng)險、建立優(yōu)先級和對時間進度和資源調(diào)配情況做最終估計的非常重要的機會。在這個階段評估此OA系統(tǒng)的實用性。
開發(fā)階段在“范圍完成/第一次使用”里程碑上到達了終結(jié)點。經(jīng)過核準(zhǔn)的功能規(guī)定和相關(guān)的項目計劃提供了開始開發(fā)的基準(zhǔn)線。開發(fā)組設(shè)置了一系列內(nèi)部交付的里程碑，每個內(nèi)部里程碑都要經(jīng)過全部的測試/診斷/排錯的過程。在這個里程碑上客戶和項目組評估產(chǎn)品的功能，驗證產(chǎn)品過渡和支持計劃。同樣在這個里程碑上，所有新功能的開發(fā)都已經(jīng)結(jié)束，推遲開發(fā)的功能記錄下來作為下一個版本功能的參考。
穩(wěn)定階段在“產(chǎn)品發(fā)布”里程碑上到達了終結(jié)點。測試工作是伴隨著代碼開發(fā)工作進行的，在穩(wěn)定階段因為集中注意力于尋找錯誤和修改錯誤，所以測試活動成為主要的工作。在產(chǎn)品發(fā)布里程碑，產(chǎn)品正式轉(zhuǎn)交給操作和支持組。項目組或者開始下一個版本的產(chǎn)品開發(fā)。
系統(tǒng)運行如下所示：
一、主界面
二、右側(cè)新聞公告欄，點擊新聞標(biāo)題可在網(wǎng)頁中間部分顯示對應(yīng)的新聞內(nèi)容，下圖為點擊了WelcomeBack后的效果
三、左側(cè)功能欄：用戶基本信息，他人信息，名片夾，工作計劃，日程安排，文件夾，待辦事項，通訊錄，在線交流；下圖為用戶基本信息中的個人信息，可點擊modify按鈕修改個人基本信息，也可點擊changepassword修改個人密碼。
實習(xí)體會：
實習(xí)的這幾個月，是我知識、技術(shù)、人生閱歷積累最為豐富的幾個月，在期間學(xué)習(xí)到的新技術(shù)有：ADO.NET2.0中數(shù)據(jù)訪問技術(shù)和新加入的幾種數(shù)據(jù)綁定控件，以及新增的數(shù)據(jù)源控件如XmlDataSource、SiteMapDataSource和ObjectDataSource，層次化處理數(shù)據(jù)的解決方案；企業(yè)級應(yīng)用程序的體系架構(gòu)，學(xué)習(xí)了PetShop的三層架構(gòu)，簡單工廠模式，工廠方法模式，抽象工廠模式，享元模式，模板方法模式等設(shè)計模式。來到實訓(xùn)基地以后，我學(xué)習(xí)了WinForm編程，強類型DataSet，ErrorProvider控件、BackgroundWorker控件以及各種容器控件、WinForm的多線程、MDI窗體等；學(xué)習(xí)了MSF的流程、熟悉了軟件開發(fā)的幾個里程碑，進一步明確了嚴(yán)格按照里程碑來做項目，學(xué)習(xí)了必修課程—軟件測試，明確了產(chǎn)品要有良好的用戶體驗；完成了幾個文檔：CodeAnalysis、UseCase、UsageScenario，類圖、順序圖的設(shè)計。嚴(yán)格按照微軟解決方案完成各個里程碑，最后完成了OA系統(tǒng)。
設(shè)計實習(xí)報告4
一、實習(xí)目的、任務(wù)
通過設(shè)計院的實習(xí)，了解結(jié)構(gòu)工程師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)
后能更好的適應(yīng)市場的發(fā)展和社會的需求。同時，也是檢驗學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果，彌補課堂學(xué)習(xí)的不足，提高綜合設(shè)計能力，以達到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、了解設(shè)計院的工作程序，結(jié)構(gòu)工程師的工作內(nèi)容和工作方法。
2、了解設(shè)計院不同專業(yè)相互合作的方法，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)工程師的職業(yè)素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力。
3、結(jié)合實際工作，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進行結(jié)構(gòu)設(shè)計方案的制定和結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。
三、實習(xí)時間
20xx年8月——20xx年3月
四、實習(xí)地點、單位
地點：成都市天府大道xxx號
單位：中國建筑西南設(shè)計研究院
參與項目
1、成都市水游城初設(shè)方案
2、錦華苑二期地下室工程
3、博川CBD項目
4、另一些項目的結(jié)構(gòu)施工圖繪制
五、實習(xí)總結(jié)
在即將踏入社會，面對競爭激烈的社會環(huán)境前，社會實踐對我們即將畢業(yè)的研究生來說是必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實際相結(jié)合并鍛煉我們動手能力的大好機會，同時為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
在研二的這學(xué)期內(nèi)，通過自身的努力和各位老師的幫助，我在設(shè)計院得以不斷成長，弄清了自己在平時學(xué)習(xí)中所不能理解的一些問題，并糾正了一些錯誤的看法。讓我更深一步的了解理論與實際的差別。通過向老師請教，明白了一些在設(shè)計和施工中易存在和發(fā)生的一系列結(jié)構(gòu)通病問題。同時通過這次實習(xí)，使我在理論和實踐中有了更好的結(jié)合，學(xué)到了更多的知識。真正的走進了設(shè)計行業(yè)，不論是實際的工作水平，還是思想上，都為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
20xx年8月在西南設(shè)計院實習(xí)以來，如饑似渴地學(xué)習(xí)并掌握了很多設(shè)計方面超越書本的實戰(zhàn)知識，單獨完成了一些設(shè)計工作，得到老師的好評。成都市水游城安置房一棟樓的初設(shè)計，從定剪力墻開始，到最后的建筑圖協(xié)調(diào)、敲定、pkpm建模、轉(zhuǎn)換層方案設(shè)計、計算、調(diào)整，全部由我完成。博川一個CBD設(shè)計項目，我參與了樓梯的繪制，完成了整個建筑的三部樓梯設(shè)計，還參與了地下室板筋的繪制。此項目類似裙房建筑，從建模開始，到后期的梁、板、基礎(chǔ)施工圖，都由我獨立完成。
剛開始進入單位的時候，師傅叫我首先多看施工圖和建筑圖，多看圖集，明白為什么要這樣畫，明白意思;其次要多練練PKPM這類計算軟件，有余力SAP2000和ANSYS也要學(xué)一下，一般結(jié)構(gòu)設(shè)計其實也沒什么高深的，首先看懂建筑圖，然后根據(jù)建筑圖邊計算分析邊定下結(jié)構(gòu)方案，然后才出施工圖。聽了他的話之后，我給自己接下來的日子定了一系列的計劃：學(xué)AutoCAD、看圖集和規(guī)范、學(xué)pkpm、進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。
一、學(xué)AutoCAD：
首先從AutoCAD著手，是因為我覺得現(xiàn)在設(shè)計院基本都是電腦設(shè)計，那AutoCAD必須要熟練掌握，這就要求每個工具的用法和快捷鍵都要記得，畫圖速度才會變快。于是，我上網(wǎng)下載了一些CAD教程視頻，我照著視頻不斷練習(xí)，漸漸地我的畫圖速度明顯提高了，也學(xué)會了使用快捷鍵。然而當(dāng)我看著他們畫圖時，沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標(biāo)點擊聲，圖形就很快的出來了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。而且我發(fā)現(xiàn)每個人的畫圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過不同的方法去達到。我反思：如何做到最快?他們告訴我，畫圖不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標(biāo)運用，更重要的還是由畫圖思路來決定的，如果思路不對，可能會讓我們在畫圖的過程中走彎路，做重復(fù)勞動，甚至是無用功，白白浪費了寶貴的時間。所以說思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結(jié)。
二、看圖集和規(guī)范：
主要看了《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法、制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖、現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)》、《混凝土結(jié)構(gòu)平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖、現(xiàn)澆混凝土板式樓梯》這兩本。經(jīng)過指導(dǎo)老師的幫助和自己兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。不過光能看懂是沒用的，會畫才是關(guān)鍵。這時同事給我安裝并講解了探索者軟件，經(jīng)過一段時間練習(xí)后，我大概了解了整個工作程序。
三、學(xué)習(xí)pkpm：
接下來我開始學(xué)習(xí)老是聽別人說pkpm就是傻瓜軟件，不會太難，掌握流程，知道基本原理即可，可指導(dǎo)老師告訴我：雖然該軟件將結(jié)果立刻顯示出來，但這畢竟是電腦，程序有不完善的地方，最后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)驗來判斷是否合理和準(zhǔn)確，往往還是要進行一些修改的，做設(shè)計是不能完全依賴這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，只有正確的結(jié)構(gòu)設(shè)計概念用pkpm這個工具，才能設(shè)計好結(jié)構(gòu)。于是我踏上了學(xué)習(xí)pkpm的旅途中：
第一步從pmcad結(jié)構(gòu)建模開始，內(nèi)容包括：
1、各層平面的軸線網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以相同，也可以不同。
2、輸入柱、主(次)梁、洞口、斜柱支撐等截面數(shù)據(jù)，并把這些構(gòu)件布置在平面網(wǎng)格和節(jié)點上。
3、各結(jié)構(gòu)層主要設(shè)計參數(shù)，如樓板厚度、混凝土強度等級等。
4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點上的恒、活荷載。
5、定義樓面荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。
6、修改設(shè)計參數(shù)。
7、根據(jù)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層、荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層層高，樓層組裝出整體模型。
8、對所建模型進行檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤并提示用戶。
然后是樓板樓面的詳細布置，內(nèi)容包括：
1、各房間預(yù)制板布置。
2、樓板上開洞口
3、修改調(diào)整各房間樓板厚度
4、設(shè)現(xiàn)澆懸挑樓板
5、設(shè)置各房間錯層
6、布置砌體結(jié)構(gòu)的圈梁
最后，生成荷載信息，內(nèi)容包括：
1、在各荷載標(biāo)準(zhǔn)層上修改調(diào)整各房間的恒、活均布面荷載數(shù)值。
2、樓面荷載傳導(dǎo)計算，生成各梁與墻及各梁之間的力。
3、結(jié)構(gòu)自重計算。
4、恒活荷載向底層基礎(chǔ)的傳導(dǎo)計算最后，各類荷載的顯示校核，打印輸出。
第二步是satwe，我主要進入接pm生成satwe數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)內(nèi)力配筋計算、分析結(jié)果圖形和文本顯示這三個界面。在satwe數(shù)據(jù)里面，有很多的參數(shù)，它們都是按照規(guī)范來取值的，不同的取值就會出現(xiàn)不同的計算結(jié)果，所以這一步很重要。當(dāng)內(nèi)力配筋計算之后，在分析結(jié)果里主要看位移比、層間位移比、周期比、層間剛度比、層間受剪承載力比、剛重比、剪重比這七個數(shù)據(jù)，他們都有各自的限制。比如說位移比不要超過1.2，不能超過1.5，如果超過了就要考慮雙向地震作用;層間位移比(框架結(jié)構(gòu))不能超過1/550;周期比即結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)為主的第一自振周期(也稱第一扭振周期)Tt與平動為主的第一自振周期(也稱第一側(cè)振周期)T1的比值，不要超過0.9，如果不滿足要加強外圈結(jié)構(gòu)剛度、增設(shè)抗震墻、增加外圍連梁的高度、削弱內(nèi)筒的剛度等等。
第三步就是出梁、柱、基礎(chǔ)配筋圖，主要看配筋率是否滿足要求。如果不滿足，再進行人工調(diào)整。
四、結(jié)構(gòu)設(shè)計：
熟練了上述的`軟件和規(guī)范后，就可以進行結(jié)構(gòu)設(shè)計了，結(jié)構(gòu)設(shè)計的大體步驟如下：
1.初定結(jié)構(gòu)方案，一般是結(jié)構(gòu)總工與建筑設(shè)計人員商定
2.做初步設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計人員根據(jù)建筑初步設(shè)計圖紙，布置梁，板，柱等主要構(gòu)件結(jié)構(gòu)尺寸，并在PKPM中試算，基本能達到規(guī)范要求的各項指標(biāo)后，出初步設(shè)計圖紙。
3.做施工圖設(shè)計，根據(jù)建筑提供的建筑圖，在PKPM中建模型，布置梁板柱，計算通過后開始畫施工圖。
4.個別地方需要手算，比如說懸挑檐口，懸挑雨篷，女兒墻，擋土墻，樓梯等等
5.需要一些經(jīng)驗之談，我理解的經(jīng)驗是指構(gòu)造及對規(guī)范的熟悉程度特別重要的是對規(guī)范規(guī)定的許可的靈活應(yīng)用。它是需要很長時間的積累的，做的工程多了自然就會理解了。
實習(xí)心得：
我在設(shè)計院的半年，最深的體會就是：設(shè)計中一定要多交流，不懂的一定要問，虛心向周圍的同事請教!然后是多看規(guī)范。平時在生活中也要多跟同事們交往，打成一片。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計不光是看書，更重要的還需要親力親為，多去實地，才能感受真實的空間氛圍。其實整個實習(xí)的過程就是一個學(xué)習(xí)的過程，而且會發(fā)現(xiàn)很多值得學(xué)的東西。多做一點，也就會多學(xué)到一點。
當(dāng)然在做結(jié)構(gòu)設(shè)計時要細心，膽大，不放過。細心，比如說每一塊板，每一個梁，每一道墻，我們都應(yīng)該知道它的作用，它的受力情況，特別對于外形不規(guī)則的結(jié)構(gòu)，節(jié)點更是要多多考慮，不要怕麻煩。膽大，就是要多膽大的假設(shè)，比如設(shè)梁時，我們一開始不知道多高會滿足要求，就先假設(shè)一個高度，然后在驗算是否滿足，當(dāng)然，有經(jīng)驗的就可以憑經(jīng)驗取值，沒經(jīng)驗的我們也可以問問前輩，不過我贊成自己多算算。不放過，就是每一個構(gòu)件都要驗算一下，我覺得，剛開始做結(jié)構(gòu)，多算算沒壞處，經(jīng)驗不是憑空出現(xiàn)的，只有我們算的多了，自然就心有成竹了!記得曾經(jīng)有人告訴我，做結(jié)構(gòu)就是靠規(guī)范說話，靠數(shù)據(jù)說話，不能想當(dāng)然的憑自己想象設(shè)計，畢竟我們做的是結(jié)構(gòu)，不是美術(shù)。
這次實習(xí)豐富了我的專業(yè)方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實習(xí)是不行的，還需要在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
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