ui設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告
UI設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。以下是為你介紹的ui設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀以及瀏覽！
ui設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一：
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)目的是，通過UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)使我了解以后再UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)UI設(shè)計(jì)相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后真正走上UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。
同時(shí)通過UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的實(shí)習(xí)，熟悉實(shí)際工作過程的運(yùn)作體系和管理流程，把自己所學(xué)UI設(shè)計(jì)工作崗位理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉UI設(shè)計(jì)工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì)交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的新知識(shí)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來在UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
201×年03月01日～201×年06月15日
(修改成自己UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)時(shí)間)
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
蘇州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江南大道
(修改成自己UI設(shè)計(jì)工作崗位實(shí)習(xí)地點(diǎn))
四、實(shí)習(xí)單位
江蘇省蘇杭教育集團(tuán)(修改成自己UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)單位)
此處可以繼續(xù)添加具體你UI設(shè)計(jì)工作崗位實(shí)習(xí)單位的.詳細(xì)介紹
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團(tuán)(修改成自己UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)單位)開展UI設(shè)計(jì)崗位實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒有UI設(shè)計(jì)崗位工作經(jīng)驗(yàn)到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老前輩對(duì)UI設(shè)計(jì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
在實(shí)習(xí)過程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習(xí)工作環(huán)境和UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作具體性質(zhì)以及UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請(qǐng)教前輩。 畢竟是人生第一次在UI設(shè)計(jì)工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過程的。一開始我對(duì)實(shí)際UI設(shè)計(jì)崗位的工作內(nèi)容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的情況也不太了解，不過杜老師會(huì)告訴我該怎樣處理自己在UI設(shè)計(jì)崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的UI設(shè)計(jì)崗位工作內(nèi)容，在UI設(shè)計(jì)崗位上的一些棘手問題也能自己獨(dú)立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習(xí)期間，我從事的UI設(shè)計(jì)工作崗位相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門的日常工作，包括制定計(jì)劃，利用新學(xué)習(xí)的UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識(shí)處理相關(guān)文書。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
對(duì)于第一次在UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過了這半年來的UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和UI設(shè)計(jì)工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì)了很多UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
ui設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二：
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
第一周的時(shí)候老師對(duì)我們以往學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的了解，對(duì)我們以前學(xué)習(xí)不到的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)，別且勉勵(lì)我們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)的道路上不驕不躁。老師對(duì)向我們灌輸了網(wǎng)站的搭配技巧和大致結(jié)構(gòu)，這些只能在公司的實(shí)踐中才能得到的東西，我們?cè)诶蠋煹膸椭碌玫搅舜笾碌牧私�，感謝老師。前幾天老師主要講解了PS的知識(shí)，比如怎么做燈光效果，我們?cè)谙挛绲臅r(shí)候進(jìn)行了練習(xí)。老師說在2個(gè)星期的時(shí)間里學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)是不可能的，但是我們要有信心和勇氣去學(xué)習(xí)，只有自己不放棄才能得到自己想要的知識(shí)。在讓我們得到理論知識(shí)灌輸?shù)耐瑫r(shí)，老師注重我們的實(shí)踐，實(shí)踐是根本，沒有實(shí)踐的東西是不成形的，也是不可靠的，無論怎么樣的想象，沒有起飛總是會(huì)墜毀的。老師對(duì)于蒙版效果的使用讓我耳目一新，以前總是不重視這些不太中心的東西，但是通過老師對(duì)于蒙板的講解，我了解了那些外觀上的刺激和強(qiáng)悍的作用，往往能讓人耳目一新。
老師對(duì)于蒙版的使用以及做出的一些精美的圖片，讓我認(rèn)識(shí)到了蒙版的重要性。因?yàn)楝F(xiàn)在的人們對(duì)于美觀的要求性很高，我們需要對(duì)此下很大的功夫，這樣做出的東西才能滿足人們的口味。長(zhǎng)久經(jīng)驗(yàn)的積累讓老師在這個(gè)行業(yè)走的很遠(yuǎn)，以后我會(huì)更加努力的實(shí)踐，讓自己在走上社會(huì)的道路上有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
老師講解的PS知識(shí)對(duì)PS進(jìn)行了剖析，許多小技巧讓我們?cè)谧鲌D的時(shí)候效率有了很大的提高。 大概可以分為以下幾類：1.魔棒、套索、矩形選區(qū)工具、圓形選區(qū)工具、像素選擇工具等等，這一類使用簡(jiǎn)單，對(duì)規(guī)則圖形和對(duì)比度大的圖像進(jìn)行操作;2.通道選擇法，以不同顏色通道的亮度及對(duì)比度為基礎(chǔ)，進(jìn)行繪制及選擇;3.矢量路徑方法選擇，工具包含繪制的圖形、鋼筆工具、網(wǎng)格工具等;
4.圖像具有相對(duì)復(fù)雜的背景，前景(即我們要扣取的對(duì)象)邊緣細(xì)微，例如發(fā)絲毛發(fā)等，可用抽出這類的濾鏡或者用其他第三方濾鏡，如Knockout、Mask Pro、ReMask、蒙娜麗莎等等;5.要扣取的前景具有半透明屬性，例如婚紗、水珠、氣泡、玻璃制品等，最好選用各種第三方濾鏡進(jìn)行操作(因?yàn)楣δ茌^強(qiáng)，摳圖效果好)，例如Knockout、Mask Pro、ReMask、蒙娜麗莎等;6.圖像復(fù)雜，單種工具無法完成摳圖，就要考慮多種工具和濾鏡組合扣取。
他還讓我們記住一些常用的快捷鍵如：比如，按住Ctrl Alt鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)可以復(fù)制當(dāng)前層或選區(qū)內(nèi)容; 如果你最近拷貝了一張圖片存在剪貼板里，Photoshop在新建文件(Ctrl N)的時(shí)候會(huì)以剪貼板中圖片的尺寸作為新建圖的默認(rèn)大小。要略過這個(gè)特性而使用上一次的設(shè)置，在打開的時(shí)候按住Alt鍵(Ctrl Alt N);如果創(chuàng)作一幅新作品，需要與一幅已打開的圖片有一樣的尺寸、解析度、格式的文件。只要選取“文件”→“New”，點(diǎn)Photoshop菜單欄的Windows選項(xiàng)，在彈出菜單的最下面一欄點(diǎn)擊已開啟的圖片名稱就ok(實(shí)在太方便了);在使用自由變換工具(Ctrl T)時(shí)按住Alt鍵(Ctrl Alt T)即可先復(fù)制原圖層(在當(dāng)前的選區(qū))后在復(fù)制層上進(jìn)行變換;Ctrl Shift T為再次執(zhí)行上次的變換，Ctrl Alt Shift T為復(fù)制原圖后再執(zhí)行變換。使用“通過復(fù)制新建層(Ctrl J)”或“通過剪切新建層(Ctrl J)”命令可以在一步之間完成拷貝到粘貼和剪切到粘貼的工作;通過復(fù)制(剪切)新建層命令粘貼時(shí)仍會(huì)放在它們?cè)瓉淼牡胤�，然而通過拷貝(剪切)再粘貼，就會(huì)貼到圖片(或選區(qū))的中心;若要直接復(fù)制圖像而不希望出現(xiàn)命名對(duì)話框，可先按住Alt鍵，再執(zhí)行“圖像”→“副本”命令;Photoshop的剪貼板也很好用，但你更希望直接使用Windows系統(tǒng)剪貼板，直接處理從屏幕上截取的圖像。好的，按下Ctrl+K，在彈出的面板上將“輸出到剪貼板”點(diǎn)中吧!
老師講解的蒙板是將不同灰度色值轉(zhuǎn)化為不同的透明度，并作用到它所在的圖層，使圖層不同部位透明度產(chǎn)生相應(yīng)的變化。黑色為完全透明，白色為完全不透明。這些優(yōu)點(diǎn)：1.修改方便，不會(huì)因?yàn)槭褂孟鹌げ粱蚣羟袆h除而造成不可返回的遺憾;2.可運(yùn)用不同濾鏡，以產(chǎn)生一些意想不到的特效;3.任何一張灰度圖都可用來用為蒙板。以及主要的作用：1.用來扣圖;2.做圖的邊緣淡化效果;3.圖層間的溶合;在蒙板上應(yīng)用不同的濾鏡，便會(huì)使淡化的邊緣出現(xiàn)不同的效果。在蒙板和圖層之間的空處有一個(gè)鏈接符號(hào)，默認(rèn)是鏈接著的，點(diǎn)擊可解開蒙板與圖層的鏈接。此時(shí)如果移動(dòng)圖層或蒙板，只會(huì)移動(dòng)你選擇的相應(yīng)圖層或蒙板，這點(diǎn)與圖層間的鏈接是一回事�？郾容^復(fù)雜的圖，比喻人的頭發(fā)，植物的枝葉等時(shí)，可將圖片轉(zhuǎn)為CMYK或LAB等不同顏色模式，找出一個(gè)對(duì)比最強(qiáng)，邊緣輪廓最清晰的通道，調(diào)整其色階，然后應(yīng)用到蒙板，再作進(jìn)一步修整。這些東西不僅僅教會(huì)了我們東西，更加的讓我的態(tài)度得到了端正。老師說態(tài)度很重要，沒有了端正的態(tài)度如何能用自己的心將自己的靈感融入到自己的'作品中去，一個(gè)良好的態(tài)度是一個(gè)好的開端，同時(shí)也是自己能在做作品的時(shí)候用自己靈感澆筑眼下的作品。
這是老師的作品讓我們網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)和圖形視覺的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)全新的了解，一張圖片有好的顏色和文字的合理設(shè)計(jì)才會(huì)讓被人認(rèn)同你的作品，所以這一周的ps實(shí)訓(xùn)使我對(duì)PS有了全新的認(rèn)識(shí)。而真正的知識(shí)是理解和認(rèn)知，而不是那些瑣碎的篇幅。
第二周的時(shí)候這一周老師給我們講了當(dāng)前最流行的網(wǎng)頁布局的方法Div+css，老師也講了層布局與表格布局的區(qū)別，他們都是網(wǎng)頁布局的方式，一個(gè)便于以后的維護(hù)、一個(gè)便于制作他們各有好處，需要設(shè)計(jì)人員在制作時(shí)自己來取舍的，并且還有一些設(shè)計(jì)技巧：1、靈活運(yùn)用樣式
熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的網(wǎng)友就知道，調(diào)用Style的方法很多，我們可以單擊鼠標(biāo)右鍵選擇Custon Style來調(diào)用Style標(biāo)準(zhǔn)，也可以在狀態(tài)欄中的元素列表上單擊右鍵來調(diào)用Style。雖然不同的方法達(dá)到的效果看似一樣，但實(shí)際上產(chǎn)生的HTML代碼則完全不同。比如用Custon Style來調(diào)用Style標(biāo)準(zhǔn)，在網(wǎng)頁代碼中就生成一個(gè)〈span〉標(biāo)簽，這樣的標(biāo)簽一多就會(huì)使文件十分臃腫而且影響瀏覽器的解析速度，所以我們應(yīng)盡量使用狀態(tài)欄中的元素列表來調(diào)用Style。
2、要讓W(xué)indows(特別是95/NT)使用定制的顯示器 匹配曲線，只需要如下操作：
(1)在開始菜單的“啟動(dòng)”中刪除“Adobe Gamma Loader”。
(2)確定ICM曲線的路徑/名稱(基本上是處在C:WinNTSystem32Color中)。
(3)運(yùn)行RegEdit，找到如下項(xiàng)目：
HKEY_LOCAL_MACHINE>Software>Adobe>Color>Monitor>Monitor0
(4)創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)，叫做“Monitor Profile”
(5)在這個(gè)顯示器曲線的項(xiàng)中輸入步驟2中的路徑/名稱。
注意：在設(shè)置了這個(gè)曲線后，由于Adobe Gamma已經(jīng)重新配置了Adobe Gamma Loader，因此不要再運(yùn)行它。
3、同時(shí)鏈接到兩個(gè)網(wǎng)頁我們都知道超級(jí)鏈接一次只能連到一個(gè)頁面。如果我們要想一次在不同的框架頁中打開文檔，可以使用“Go To URL”JavaScript 行為。打開一個(gè)有框架的網(wǎng)頁，選擇文字或圖象，然后從行為面板中選擇“Go To URL”。我們會(huì)注意到Dreamweaver會(huì)在“Go To URL”對(duì)話框中顯示所有可用的框架。選擇其中一個(gè)我們想鏈接的框架并輸入相應(yīng)的URL后再選擇另一個(gè)框架并輸入另一個(gè)URL。
4、不給文件起中文名稱
大家在制作好了網(wǎng)頁后，通常會(huì)給網(wǎng)頁起一個(gè)具有代表性的中文名稱，一來能使人一看文件名就能大概了解文件所包含的內(nèi)容，二來能夠方便各個(gè)超級(jí)鏈接之間的相互調(diào)用。但如果你在Dreamweaver中這樣做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)Dreamweaver對(duì)中文文件名支持得不是太好，經(jīng)常會(huì)有頁面調(diào)用不正確的現(xiàn)象發(fā)生，所以我們以后在Dreamweaver中保存網(wǎng)頁的時(shí)候，盡量用英文或者數(shù)字作為文件名稱，這樣就可以避免上面的出錯(cuò)現(xiàn)象。
5、要?jiǎng)?chuàng)建網(wǎng)絡(luò)安全顏色，須確保色彩的R、G和B元素都是十六進(jìn)制數(shù)的33或十進(jìn)制的51的倍數(shù)，任何以下的值都是可接受的：00 (0)、33 (51)、66 (102)、 99 (153)、CC (204)、FF (255)。
6、巧妙隱藏標(biāo)簽
如果在網(wǎng)頁中插入了不可見的元素時(shí)，Dreamweaver會(huì)自動(dòng)在頁面上添加一個(gè)與之相應(yīng)的元素標(biāo)簽，以便于我們選擇不可見元素。但這并不全是件好事，比我們?cè)谝粋�(gè)有很多層的頁面中的第一行便插入一個(gè)表格，就會(huì)發(fā)現(xiàn)由于首行排列了太多的層元素標(biāo)簽而使得表格自動(dòng)退到了頁面的第二行，雖然在瀏覽時(shí)并不影響效果，但這確確實(shí)實(shí)會(huì)阻礙我們的工作。所以當(dāng)我們覺得某個(gè)元素標(biāo)簽礙手礙腳時(shí)，就索性將之屏蔽掉。方法是按Ctrl+U打開Preferences面板，在Category中選中Invisibel Elements，在面板的右邊將會(huì)出現(xiàn)所有的元素標(biāo)簽。只要將不需要的元素標(biāo)簽前的勾去掉，以后它就保證不會(huì)再出現(xiàn)了。
實(shí)訓(xùn)感想：
實(shí)訓(xùn)剛剛開始的時(shí)候由于自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，所以當(dāng)時(shí)跟不上老師的步伐，只能一個(gè)人獨(dú)自坐，慢慢的由于熟能生巧，我慢慢的就跟上來了。一個(gè)步驟的開始就可以連著幾個(gè)步驟，同學(xué)們也在認(rèn)真的幫助我，我很感動(dòng)。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了使用快捷鍵，以前我很不在意這，因?yàn)楦杏X那是在取巧。可是現(xiàn)在效率的明顯提高讓我慢慢的開始重視它的使用了。
快捷鍵的使用，這是 Photoshop 基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，卻也是提高工作效率的最佳方法�？� 捷鍵的使用，使你可以將精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。一旦你能夠熟練的 使用快捷鍵，你就可以使用全屏的工作方式，省卻了不必要的面板位置，使視野更開闊，最 大限度的利用屏幕空間;一些簡(jiǎn)單的命令可以用鍵盤來完成，不必分心在工具的選擇上，哪 怕它只占用了極少的時(shí)間，但我們更希望在工作的過程中能夠更有效率。我們把網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作中涉及到的理論和實(shí)踐更好的結(jié)合起來，我對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作這本書有了更深的理解，在flash制作方面有了很大提高，操作能力也得到了增強(qiáng)，使我們了解到無論做什么事都要有足夠的耐心，還要認(rèn)真細(xì)心。在做題時(shí)要對(duì)自己做過得東西進(jìn)行仔細(xì)的檢查，同時(shí)也使我了解到同學(xué)之間要相互協(xié)作、共同努力。
這次培養(yǎng)和考察了我對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用能力，注重了技術(shù)技能的培訓(xùn)，每一步驟和每一技能點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，使我對(duì)Photoshop有了更深一層的了解。更進(jìn)一步的熟悉和掌握一些技能，將書本上的知識(shí)和實(shí)際合理的結(jié)合在一起。要真正的掌握和使用一個(gè)圖像處理軟件，不僅僅要掌握軟件的操作，還需要掌握?qǐng)D像和圖形方面的知識(shí)，比如圖像類型、圖像格式和顏色模式，以及一些色彩的原理知識(shí)等。也只有這樣，才能按要求，合乎情理，有效地發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)培訓(xùn)，每一步驟和每一技能點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，使我對(duì)Photoshop有了更深一層的了解。更進(jìn)一步的熟悉和掌握一些技能，將書本上的知識(shí)和實(shí)際合理的結(jié)合在一起。
要真正的掌握和使用一個(gè)圖像處理軟件，不僅僅要掌握軟件的操作，還需要掌握?qǐng)D像和圖形方面的知識(shí)，比如圖像類型、圖像格式和顏色模式，以及一些色彩的原理知識(shí)等。也只有這樣，才能按要求，合乎情理，有效地發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)在這為期兩周的實(shí)訓(xùn)中通過老師的認(rèn)真講解，讓我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，他們教會(huì)了我在學(xué)校里許多學(xué)不到的知識(shí)，教了我許多關(guān)于設(shè)計(jì)的小技巧，這些小技巧是非常的實(shí)用的，能夠節(jié)省我的許多時(shí)間從而讓我能夠夠快速的完成任務(wù)，并且老師的講解給我打開了一扇大門，讓我仿佛看到了我的專業(yè)的未來的曙光，也讓我對(duì)于自己現(xiàn)在的專業(yè)充滿了信心，讓我有了更加多的激情投入到本專業(yè)的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也讓我對(duì)于我們的相關(guān)專業(yè)也有了一些了解，從而有了更多的選擇機(jī)會(huì)，不會(huì)再像以前茫然不知所措了，有時(shí)候老師的一句話能夠讓我解決我許久以來的迷惑，所以老師的作用是巨大的，老師就像是一道曙光讓我在迷茫的道路上不斷的前進(jìn)，給了我前進(jìn)的放向。
在這兩個(gè)周里通過老師的指導(dǎo)，我不斷完善我的設(shè)計(jì)網(wǎng)頁面的基礎(chǔ)，并且掌握了許多在課堂上學(xué)不到的小技巧。有理由相信，這些洞悉的積累會(huì)對(duì)我這個(gè)即將走上社會(huì)的大學(xué)生菜鳥很有幫助。
在不斷豐富我知識(shí)的同時(shí)，我慢慢的認(rèn)掌握識(shí)到了自己的知識(shí)還太少，需要大量的綜合性的練習(xí)來完善�，F(xiàn)實(shí)性的東西得靠實(shí)踐來完成，以往自己的眼高手低只是一個(gè)笑話而已。
目的不是關(guān)鍵，真是有用的是在實(shí)訓(xùn)的過程中你是否讓自己體驗(yàn)到了在公司工作的那種氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)，平時(shí)在做頁面的時(shí)候總是不太嚴(yán)謹(jǐn)，馬馬虎虎的敷衍了事，可是一旦踏入社會(huì)，這些臭習(xí)慣會(huì)害了自己，同時(shí)也會(huì)影響公司的運(yùn)作和效益。老師的敦敦教導(dǎo)總是縈繞在自己的耳邊每當(dāng)自己重復(fù)自己的老毛病時(shí)，知道社會(huì)的無情和殘酷，我又何必再拿自己的前途開玩笑。
老師曾經(jīng)不止一次的說過不能遲到，在學(xué)校養(yǎng)成的拖拉的習(xí)慣一直在摧殘著我，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力的改掉習(xí)慣不良的習(xí)慣，爭(zhēng)取能再踏入社會(huì)的時(shí)候找到一份自己滿意的工作。
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