【推薦】設(shè)計(jì)求職信3篇

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，許多朋友又將開(kāi)始尋求新的工作機(jī)會(huì)，該為自己寫一封求職信了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為求職信隨便應(yīng)付就可以喔，以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)求職信3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)求職信 篇1

　　求職信稱呼：求職信的稱呼與一般書信不同，書寫時(shí)須正規(guī)些，如果寫給國(guó)家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位的人事部門負(fù)責(zé)人，可用“尊敬的××處(司)長(zhǎng)”稱呼;如果是“三資”企業(yè)首腦，則用“尊敬的××董事長(zhǎng)(總經(jīng)理)先生;如果是各企業(yè)廠長(zhǎng)經(jīng)理，則可稱之為“尊敬的××廠長(zhǎng)(經(jīng)理)”;如果寫給院校人事處負(fù)責(zé)人或校長(zhǎng)的求職信，可稱“尊敬的××教授(校長(zhǎng)、老師)”。

　　求職信不管寫給什么身份的人，都不要使用“××老前輩”、“××”師兄(傅)”等不正規(guī)的稱呼。如果打探到對(duì)方是高學(xué)歷者，可以用“××博士”、“××碩士”稱呼之，則其人會(huì)更為容易接受，無(wú)形中對(duì)你產(chǎn)生一種親切感。

　　求職信正文：求職信的中心部分是正文，形式多種多樣，但內(nèi)容都要求說(shuō)明求職信息的來(lái)源、應(yīng)聘職位、個(gè)人基本情況、工作成績(jī)等事項(xiàng)。首先，寫出信息來(lái)源渠道，如：“得悉貴公司正在拓展省外業(yè)務(wù)，招聘新人，且昨日又在《××商報(bào)》上讀到貴公司招聘廣告，故有意角逐營(yíng)業(yè)代表―職�！庇涀〔灰�在信中出現(xiàn)“冒昧”、“打攪”之類的客氣話，他們的`任務(wù)就是招聘人才，何來(lái)“打攪”之有?

　　如果你的目標(biāo)公司并沒(méi)有公開(kāi)招聘人才，也即你并不知道他們是否需要招聘新人時(shí)，你可以寫一封自薦信去投石問(wèn)路，如“久聞貴公司實(shí)力不凡，聲譽(yù)卓著，產(chǎn)品暢銷全國(guó)。據(jù)悉貴公司欲開(kāi)拓海外市場(chǎng)、故冒昧寫信自薦，希望加盟貴公司。我的基本情況如下……”這種情況下用“冒昧”二宇就顯得很有禮貌。

　　其次，在正文中要簡(jiǎn)單扼要地介紹自己與應(yīng)聘職位有關(guān)的學(xué)歷水平、經(jīng)歷、成績(jī)等，令對(duì)方從閱讀完畢之始就對(duì)你產(chǎn)生興趣。但這些內(nèi)容不能代替簡(jiǎn)歷，較詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)作為求職信的附錄。

　　最后，應(yīng)說(shuō)明能勝任職位的各種能力，這是求職信的核心部分。目的無(wú)非是表明自己具有專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有與工作要求相關(guān)的特長(zhǎng)、興趣、性格和能力�？傊�，要讓對(duì)方感到，你能勝任這個(gè)工作。在介紹自己的特長(zhǎng)和個(gè)性時(shí)，一定要突出與所申請(qǐng)職位有聯(lián)系的內(nèi)容，千萬(wàn)不能寫上那些與職位毫不沾邊的東西，比如你應(yīng)聘業(yè)務(wù)代表一職，印在求職信中大談“本人好靜，愛(ài)讀小說(shuō)”等與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的性格特征，結(jié)果肯定是“玩完”。

　　求職信結(jié)尾：一般應(yīng)表達(dá)兩個(gè)意思，―是希望對(duì)方給予答復(fù)，并盼望能夠得到參加面試的機(jī)會(huì);二是表示敬意、祝福之類的詞句。如“順祝愉快安康”、“深表謝意”、“祝貴公司財(cái)源廣進(jìn)”等，也可以用“此致”之類的通用詞。

　　最重要的是別忘了在結(jié)尾認(rèn)真寫明自己的詳細(xì)通訊地址、郵政編碼和聯(lián)系電話，如果讓你的親朋好友轉(zhuǎn)告，則要注明聯(lián)系方式方法以及聯(lián)系人的姓名以及與你的關(guān)系，以方便用人單位與之聯(lián)系。

　　署名：按照中國(guó)人的習(xí)慣，直接簽上自己的名字即可。國(guó)外一般都在名字前“你誠(chéng)摯的、你忠實(shí)的、你信賴的”等之類例形容詞，這種方法不能輕易效法。

　　日期：寫在署名右下方，應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，年、月、日都全寫上。

設(shè)計(jì)求職信 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　《求職信》選自《應(yīng)用文寫作》（廣東省教育出版社20xx版），是該書的第一模塊“日常應(yīng)用文書”中的第四篇。《求職信》與《應(yīng)用文寫作》的其它課文一樣，其編寫體例是以項(xiàng)目活動(dòng)為導(dǎo)向、以任務(wù)引領(lǐng)為特色，實(shí)用而新穎。其教學(xué)內(nèi)容是求職信的相關(guān)知識(shí)與求職信的寫作，與學(xué)生求職就業(yè)息息相關(guān)，體現(xiàn)了技校語(yǔ)文的實(shí)用性與實(shí)踐性。

　　教學(xué)對(duì)象分析

　　本文的教學(xué)對(duì)象是技工院校學(xué)生，他們普遍不愛(ài)學(xué)習(xí)理論課（包括語(yǔ)文），他們感興趣的是那些與就業(yè)有關(guān)的東西、比較實(shí)用且最好能立即用得上的東西。所以本課的教學(xué)，要充分引發(fā)學(xué)生情感上的重視，并根據(jù)技校學(xué)生的心理特點(diǎn)，用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的喜愛(ài)，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.情感與價(jià)值觀目標(biāo)：重視求職信的寫作。

　　2.知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握求職信的寫作要領(lǐng)，正確寫作求職信。

　　3.過(guò)程與方法目標(biāo)：以“競(jìng)賽”激發(fā)自主學(xué)習(xí)；以“現(xiàn)場(chǎng)寫作”鍛煉能力；以“習(xí)作評(píng)議”鞏固課堂所學(xué)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生重視求職信的寫作、掌握求職信的寫作要領(lǐng)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確寫作求職信。

　　教學(xué)方法

　　主要教學(xué)方法：小組競(jìng)賽法

　　輔助教學(xué)方法：穿越激趣法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)練法

　　教學(xué)用具：多媒體、黑板 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)流程

　　（一）擬寫求職信（4分鐘）

　�。ǘ�）分析求職信（22分鐘） （三）總結(jié)求職信（13分鐘） （四）寫作求職信（31分鐘）

　　第一課時(shí)

　　一、引入新課

　　境頭一：多媒體播放求職時(shí)盛大而擁擠的場(chǎng)面（引學(xué)生進(jìn)入求職情境）。 境頭二：播放已寫好求職信的大學(xué)生“李白很忙”的幾組圖片：

　　忙的第一件事：李白當(dāng)年寫求職信《給韓荊州的.信》，求職失敗，因?yàn)轫n荊州可能根本沒(méi)有看到這封信。

　　忙的第二件事：李白穿越時(shí)空來(lái)到21世紀(jì)，也求職失敗，第一次因字跡潦草（說(shuō)明態(tài)度不認(rèn)真）；第二次因求職信上有錯(cuò)別字（習(xí)慣了用電腦打字）。

　　忙的第三件事：李白根據(jù)我們課文《求職信》中的“一、任務(wù)與情境”，正準(zhǔn)備認(rèn)真寫作求職信。

　�。ù┰郊とし�，激發(fā)學(xué)生的興趣與重視）

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　 （一）擬寫求職信

　　進(jìn)入文中第一部分“一、任務(wù)與情境”：

　　1．如果你是“情境一”中的張紅，你覺(jué)得她的自薦信應(yīng)怎么寫？

　　2．面對(duì)文中“情境二”中的招聘啟事，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這應(yīng)聘信該怎么寫？ （任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生帶著具體任務(wù)去學(xué)習(xí)）

　　（二）分析求職信

　　進(jìn)入文中第二部分“二、例文解讀”： 1．全班分成幾個(gè)小組，進(jìn)行競(jìng)賽。

　�。ㄐ〗M競(jìng)賽法，激發(fā)學(xué)生的好勝心與團(tuán)體榮譽(yù)感，引導(dǎo)其主動(dòng)學(xué)習(xí)）

　　公布小組競(jìng)賽規(guī)則：每六人為一個(gè)小組，不足六人的小組參加競(jìng)賽不會(huì)影響競(jìng)賽成績(jī)，因?yàn)楦?jìng)賽以全組平均分來(lái)衡量。競(jìng)賽題分“提問(wèn)”、“必答題”、“搶答題”、“現(xiàn)場(chǎng)寫作”，學(xué)生每提一次比較有水平的問(wèn)題、或回答正確一題為5分、現(xiàn)場(chǎng)寫作滿分為100分，老師按

　　2．學(xué)生快速閱讀文中的情境分析一與例文一、情境分析二與例文二。 3．學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。

　　4．學(xué)生正確回答所提問(wèn)題，教師解答學(xué)生回答不了的提問(wèn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)寫作重點(diǎn)。 5．教師提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生正確搶答下面問(wèn)題： （1）什么是自薦信？什么是應(yīng)聘信？例文一與例文二分別屬于哪一類？為什么？請(qǐng)根據(jù)文中第六部分《相關(guān)知識(shí)鏈接》來(lái)回答。——學(xué)生回答。

　�。�2）正文寫作要有條理性，哪些先寫、哪些后寫？——引導(dǎo)學(xué)生懂得寫作時(shí)，突出優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短（先介紹自己的基本情況，再介紹自己的實(shí)習(xí)兼職等實(shí)踐活動(dòng)）。

　�。�3）我們技校學(xué)生的基本情況是什么？——學(xué)習(xí)了哪些課程、專業(yè)成績(jī)（獲獎(jiǎng)情況）、應(yīng)取得哪些資格證書。——學(xué)生回答。

　�。�4）我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的優(yōu)勢(shì)是什么？——

　　扎實(shí)的文化知識(shí)、過(guò)硬的操作技

　　能、掌握了先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)秀的個(gè)性、踏實(shí)肯干的做事風(fēng)格等。每個(gè)同學(xué)都有各自的優(yōu)勢(shì)。

　�。�5）我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的不足點(diǎn)在哪里？——怎么彌補(bǔ)“缺少工作經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)不足點(diǎn)？——

　　最大的不足是缺少工作經(jīng)驗(yàn)。

　　實(shí)習(xí)情況、兼職情況、社團(tuán)工作等：

　　實(shí)習(xí)情況：實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)工種、實(shí)習(xí)成績(jī)、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。 兼職情況：兼職單位、時(shí)間、專業(yè)工種，成績(jī)收獲。 社團(tuán)工作：工作單位、工作性質(zhì)、工作收獲等。

　�。ㄈ�）總結(jié)求職信

　　進(jìn)入文中第三部分“三、寫作指要”：

　　總結(jié)求職信的寫作指要，抓住二個(gè)重點(diǎn)：第一是掌握求職信的格式及各部分的寫作要求；第二是特別注意正文寫作的條理性。

　　環(huán)節(jié)一：小組競(jìng)賽必答——求職信的格式及各部分的寫作要求。 1.標(biāo)題要：居中。

　�。ā扒舐毿拧�、或“自薦信”、或“應(yīng)聘信”）

　　2.稱謂 要：頂格、用尊稱。如：“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)” 開(kāi)頭 要：①開(kāi)門見(jiàn)山說(shuō)明去信目的、②寫得有吸引力 主體

　　自薦信 要：突出優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，先寫專業(yè)方面、后寫實(shí)踐方面、再

　　3.正文 寫性格愛(ài)好方面。 應(yīng)聘信 要：針對(duì)崗位要求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。先

　　專業(yè)，后實(shí)踐、再性格愛(ài)好等。

　　結(jié)尾：

　　寫：認(rèn)可用人單位、強(qiáng)調(diào)求職意愿、寫祝福致敬語(yǔ)、注明聯(lián)系方式（祝頌語(yǔ)、致敬語(yǔ)要獨(dú)立成行）

　　4.附件 附：個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證書、資格證書、獲獎(jiǎng)證書等復(fù)印件。

　　5.落款（即“署名和日期”）要：親筆簽名，在姓名前寫“自薦人”或“應(yīng)聘人”， 在姓名后寫 “敬上”。

　　環(huán)節(jié)二：小組競(jìng)賽搶答——指出求職信中的錯(cuò)誤：

　　請(qǐng)同學(xué)們指出文中第五部分“五、評(píng)估與檢測(cè)”中所列求職信中的錯(cuò)誤之處。 （以“糾錯(cuò)”的方式，加深學(xué)生對(duì)求職信寫作要求的理解。）

　　（四）寫作求職信

　　進(jìn)入文中第四部分“四、技能訓(xùn)練”：

　　引導(dǎo)學(xué)生寫作應(yīng)聘信：圍繞所應(yīng)聘崗位的崗位要求，有針以性地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢(shì)。（引導(dǎo)點(diǎn)撥法，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)練法：每位學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫作，教師巡視指導(dǎo)，突破教學(xué)難點(diǎn)）

　　1．舉例招聘信息，進(jìn)入寫作情境：

　　招聘啟事

　　本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，現(xiàn)誠(chéng)聘如下人員：汽車銷售員10名，要求中技以上的學(xué)歷，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；后勤人員

　　5名，要求吃苦耐勞，中技以上的學(xué)歷；文員4名，女，中技以上的學(xué)歷，熟練電腦操作者優(yōu)先；客服5名，女，要求聲音比較甜美、有耐心，中技以上學(xué)歷；經(jīng)理秘書2名，要求相貌端正，綜合素質(zhì)高，中技以上學(xué)歷；汽修工4名，要求有相關(guān)證件，中技以上學(xué)歷；司機(jī)2名，要求中技以上學(xué)歷、有駕駛證、技術(shù)過(guò)硬、比較熟悉廣州市路況。有意者請(qǐng)與廣州鑫鑫汽車公司人事部劉小姐聯(lián)系，待遇面議。聯(lián)系電話：135467892

　　2．圍繞應(yīng)聘職位，進(jìn)行崗位分析。

　　引導(dǎo)學(xué)生分析崗位要求，例如:“經(jīng)理秘書”一職，有“綜合素質(zhì)高”的崗位要求，具體應(yīng)做到哪幾點(diǎn)呢？

　�、� 具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)與組織能力； ② 禮儀、禮節(jié)得體；

　　③ 能嚴(yán)守秘密、恪盡職守，并具有團(tuán)隊(duì)精神；

　�、� 具備文書的寫作能力，熟練操作各種自動(dòng)化辦公設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等。

　�、� 能盡快熟悉本公司各部門職責(zé)及其運(yùn)作程序，以及公司制度與企業(yè)文化。 3．針對(duì)應(yīng)聘崗位，寫作應(yīng)聘信

　�。ń處熝惨曋笇�(dǎo)，重點(diǎn)在正文部分）：

　　開(kāi)頭

　　宜：開(kāi)門見(jiàn)山說(shuō)明應(yīng)聘某個(gè)職位，并盡量寫得有吸引力。

　　如：昨日讀報(bào)得知貴公司急聘文員一名，我自信條件符合，特來(lái)應(yīng)聘。

　　正文

　　主體

　　宜：針對(duì)崗位需求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。

　　如：本人學(xué)的就是文秘專業(yè)，在校期間成績(jī)優(yōu)異，去年參加廣州市

　　技工學(xué)校應(yīng)用文現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，榮獲第二名??

　　結(jié)尾

　　宜：認(rèn)可用人單位，強(qiáng)調(diào)求職意愿，寫祝福致敬語(yǔ)、注明聯(lián)系方式。

　　如：“熱切盼望成為貴公司的一員！”“祝貴公司發(fā)展蒸蒸日上！”??

　　我寫好了應(yīng)聘

　　信，同學(xué)們寫好沒(méi)？

　�。ㄎ澹╈柟糖舐毿�

　　進(jìn)入文中第五部分“五、評(píng)估與檢測(cè)”：

　　針對(duì)剛才學(xué)生所寫的應(yīng)聘信，從以下三個(gè)方面，引導(dǎo)每組學(xué)生進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)，最后老師總評(píng)并打分：

　　1．求職目標(biāo)：是否針對(duì)應(yīng)聘職位，有選擇地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。 2．格式方面：是否符合要求。

　　3．語(yǔ)言方面：是否簡(jiǎn)潔流暢、不卑不亢。

　　三、課堂小結(jié)

　　總而言之，求職信的寫作，格式正確是最基本的，在語(yǔ)言運(yùn)用上要不卑不亢，簡(jiǎn)結(jié)精煉。求職信寫作最重要部分是正文，對(duì)于應(yīng)聘性求職信來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭應(yīng)開(kāi)門見(jiàn)山寫明應(yīng)聘職位，絕不能寫了一大段文字，卻讓人看不出你應(yīng)聘什么；主體部分要針對(duì)此職位的崗位要求，著重介紹自己應(yīng)聘此職位的有利條件，特別注意條理清晰。

　　四、布置作業(yè) 寫一篇應(yīng)聘信：

　　1．認(rèn)真自學(xué)本文第六部分“六、相關(guān)知識(shí)鏈接”；2．到報(bào)刊雜志或網(wǎng)上找一份與你專業(yè)有關(guān)的招聘啟事，能剪則剪并貼于作文本上，不能剪則抄錄于作文本上；3．針對(duì)此招聘啟事中某個(gè)職位寫一篇應(yīng)聘信，要求突出自己應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　求 職 信

　　要：居中 應(yīng)聘信、自薦信、應(yīng)聘信

　　要：頂格、用尊稱 要：開(kāi)門見(jiàn)山、有吸引力

　　自薦信 要：突出優(yōu)勢(shì)，先專業(yè)后實(shí)踐

　　應(yīng)聘信 要：針對(duì)崗位，突出應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)

　　寫：求職意愿、祝福致敬語(yǔ)、聯(lián)系方式

　　附：

　　要：親筆簽名

設(shè)計(jì)求職信 篇3

尊敬貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好!

　　衷心感謝您在百忙之中閱讀我的求職書，我畢業(yè)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上這份求職信。為了找到一份更好的工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作自我推薦。

　　我在思想方面嚴(yán)格要求自己，樹立良好的人生觀.道德觀和價(jià)值觀，積極樂(lè)觀，永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)。在大學(xué)期間主修課程有：三大構(gòu)成、工程識(shí)圖與制圖，別墅設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、手繪效果圖渲染技法、建筑材料與施工工藝、專題設(shè)計(jì)、餐飲設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、中外美術(shù)史、人機(jī)工程學(xué)原理、等相關(guān)專業(yè)。除了本科期間學(xué)習(xí)的課程外，本人自學(xué)有autocad、autodesk 3ds max 8+vary、sketchup、photoshop、coreldrw、adobe premiere以及adobe after effects等相關(guān)設(shè)計(jì)類軟件知識(shí)。

　　在校期間我掌握了較強(qiáng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)理論，獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金兩次次,榮獲優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)一次。同時(shí)我還在西安瑪雅動(dòng)畫學(xué)校進(jìn)行了效果圖全程班和建筑動(dòng)畫全程班的培訓(xùn)，也學(xué)到了較強(qiáng)的軟件知識(shí)，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去， 08年7月在西安真維斯店內(nèi)實(shí)踐，09年7月至8月在西安動(dòng)畫瑪雅公司實(shí)習(xí)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，只具有專業(yè)知識(shí)是滿足不了時(shí)代的'需要。故我在業(yè)余時(shí)間自學(xué)了許多相關(guān)的知識(shí)，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在努力做好本質(zhì)工作的同時(shí)，還不斷提高綜合素質(zhì)。

　　我清楚的知道：“千里之行，始于足下”，在激烈的人才市場(chǎng)上，我一切得從零開(kāi)始，虛心學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，使自己早日成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。若能成為貴公司的一員，我不會(huì)辜負(fù)您今天的選擇。祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

　　此致

敬禮!

　　求職人：xxx

　　XX年X月X日

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