精選新教師培訓(xùn)總結(jié)集錦十篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的新教師培訓(xùn)總結(jié)10篇，歡迎大家分享。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1
xx年x月x日平度市教育教體局又為我們新教師安排了第三次培訓(xùn)會，在此非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們的用心良苦。這次是由平度九中的王希敏老師和平度一中的遲偉杰老師給我們上的觀摩課，我是學(xué)理科的，所以對王希敏老師上的物理課深有感觸，課后王希敏老師還給我們傳授了幾點備課經(jīng)驗和教學(xué)建議，都使我受益匪淺。
王希敏老師的物理課上沒有什么先進(jìn)的實驗儀器，都是我們平時隨處可見的氣球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正體現(xiàn)了知識來源于生活，又服務(wù)于生活。就這樣學(xué)生們愉快的度過了一節(jié)本來不是那么有趣的物理課，在自己親自動手參與上課堂上同學(xué)們也收獲了比一般課堂更多的知識。這讓我意識到現(xiàn)在的學(xué)生真的已不再適合“填鴨式”的教學(xué)模式，他們更感興趣的是把“主權(quán)”交給他們，讓他們主動去探索的課堂。
“用心備好每一節(jié)課，讓課堂真正流淌生命的詩意；用心備好每一節(jié)課，讓課堂奏響生活的樂曲”這是我在王老師的課堂上和他的講話中都充分體會到的。馬卡連柯說過：“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里也會變成小野獸�！蹦敲次覀儾徽遣灰屗麄冏兂尚∫矮F的人嗎？當(dāng)孩子們滿懷憧憬的走進(jìn)校園，這樣的課堂給了他們生命世界的一片綠洲；給了他們精神世界的一道亮麗風(fēng)景；給了他們心靈世界的一股清涼甘泉??使他們走進(jìn)校園滿懷期待，走出校園充滿自信；走進(jìn)校園滿懷渴望，走出校園充滿自豪??
俗話說：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，相擊始發(fā)靈光�！闭n堂亦是如此，吾將上下而求索，用智慧為課堂點亮生活燭光，讓課堂燃起生命氣息；用心靈為課堂奏起生活樂曲，讓課堂流淌生命詩意；用熱情喚醒學(xué)生的`激情，用柔情換來學(xué)生的真情。
武則天曾說過：“欲成大事，需忍常人所不能容納。”我要成就的不是什么大事，我只要我的學(xué)生在我的課堂上有所學(xué)有所獲，讓我的每一個學(xué)生的明天都會更好，因為教師就是讓學(xué)生變得更好的那個人。親其師才會信其道，我也會與我的學(xué)生多交流多溝通，以便在課堂上能夠把活潑元素滲透其中。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2
在XX年8月到XX年7月，我參加了新教師的培訓(xùn)。通過將近一年時間的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的`朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
還記得那位為我們進(jìn)行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的獨*者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價班內(nèi)學(xué)生時，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學(xué)會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個學(xué)生的各方面發(fā)展。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3
通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己掌握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對于一個教師，通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。同時也懂得在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會性一面。
讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時，陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過的努力，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開課任務(wù)，積極參與交流活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的'主陣地，我本著“讓每個學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的歷史教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
三、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作和班級管理
�。�1）愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
�。�2）尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
�。�3）要有強烈的責(zé)任心
作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
�。�4）以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4
一、培訓(xùn)的目的
新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維、很強的語言表達(dá)能力和感召力，要做到為人師表，教書育人。 為使新進(jìn)教師盡快熟悉高等教育情況、掌握教育教學(xué)基本理論和技巧、增強職業(yè)道德意識、完成“角色”轉(zhuǎn)變、依法從教，我分院于20xx年x月x日對新進(jìn)的.教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)的重點
這次培訓(xùn)的工作重點是對實際工作提供了許多方法和策略，即學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備教師基本技能，要求認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試。備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)過程中，在掌握常規(guī)教學(xué)方法的法基礎(chǔ)上，還應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，以培養(yǎng)實用性人才為本，依據(jù)各學(xué)科特點，教學(xué)內(nèi)容、實驗內(nèi)容要有針對性，選擇切合實際的教法進(jìn)行教學(xué)。
培訓(xùn)中對教師基本技能、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，使各位新進(jìn)教師能順利的走上講臺，實現(xiàn)完成“角色”轉(zhuǎn)變。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5
走出大學(xué)的校門已有兩年，我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個職業(yè)，當(dāng)一名合格的人民教師是我的人生夢想，所以在這畢業(yè)后的兩年里，我?guī)е@份執(zhí)著從事過短暫的教師工作。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試，我很榮幸地成為這里特崗教師隊伍中的一員，終于放飛了自己的夢想，準(zhǔn)備揚帆起航，開始了人生新的起點。
感謝大武口區(qū)給了我這個改變我一生的機會，我會把自己的熱誠和希望帶給這里的孩子們。為此，我就必須努力去做一位合格的教師，但是對于什么是教師，怎么當(dāng)好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應(yīng)教師工作，感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括學(xué)校的管理制度﹑做一位幸福的教師﹑教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)﹑教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展﹑新教師如何上好課﹑電子白板的使用培訓(xùn)和班主任角色意識與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情﹑很認(rèn)真的給我們?nèi)娴闹v解，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多以前沒有的經(jīng)驗和知識，受益匪淺。為此，我將具體的心得體會總結(jié)如下：
一、通過這次培訓(xùn)是我更加深刻和清晰的認(rèn)識了教師這個圣神的職業(yè)。
在這為期5天的培訓(xùn)里，通過經(jīng)歷多年的專家教師的指導(dǎo)和解答后讓我對教師這一職業(yè)有了更見深刻的認(rèn)識。我原來單純的認(rèn)為教師只是教知識，管學(xué)生，通過這次培訓(xùn)，我擴展的認(rèn)識到教師是知識和文化的傳道者，是智慧的啟迪者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是學(xué)校和學(xué)生的管理者，是學(xué)生在學(xué)校的父母，也是和學(xué)生用心交流的知心朋友，更是學(xué)生的心里醫(yī)生，是心靈的陶冶者。我還認(rèn)識到一位好教師還應(yīng)具有敬業(yè)心，創(chuàng)造心，拼搏心，要有崇高的教師職業(yè)道德，健全的人格，扎實的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，多說鼓勵的話，少說廢話﹑傷人的話，做一個熱愛老師工作，對自己嚴(yán)格要求，作風(fēng)踏實﹑態(tài)度誠懇﹑品行端正的人民教師。
二、這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。
首先，要想成為一名合格的教師，就必須上好自己的每一堂課。因為上課是教師的中心工作，能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到上好課的第一步就是扎扎實實備好每一節(jié)課，備好課是上好課的前提條件，備好每一節(jié)課的關(guān)鍵是把握好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際。第一要熟悉﹑了解課程標(biāo)準(zhǔn)對各學(xué)段的不同目標(biāo)要求；第二要研究把握教科書單元安排的意圖，同時還要考慮自己班的學(xué)生會有怎么樣的反應(yīng)與感受。有了充分的準(zhǔn)備，上課才會有條有理。第二步就是課堂教學(xué)，這是上課的中心環(huán)節(jié)，是教師能力的彰顯。教學(xué)前要仔細(xì)認(rèn)真的完成教學(xué)設(shè)計，理解教學(xué)設(shè)計要解決的幾個關(guān)鍵問題，認(rèn)真分析和處理教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和重難點，安排適合自己教學(xué)的內(nèi)容。只有通過慢慢鍛煉﹑虛心學(xué)習(xí)，才能不斷上進(jìn)，才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選，分層和限時，讓作業(yè)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。課后反思是教學(xué)必不可少的部分，在課后反思中總結(jié)自己的優(yōu)點，并繼續(xù)加強，分析自己的不足，思考解決的辦法。只有通過反思才能認(rèn)識到自己上課的.優(yōu)點和不足，新教師才會不斷成長進(jìn)步，才會由一名初教著變成合格的教師，成為優(yōu)秀的教師。
其次，要想成為一名合格的教師，還必須是一名合格的管理者。
每一位教師都是學(xué)校的管理者。在學(xué)校就必須和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來管理學(xué)校，聽從領(lǐng)導(dǎo)的意見，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，做好屬于自己的每一份工作；還要管好自己，約束自己，教師要遵守學(xué)校的制度，不曠課，步遲到，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求上班，上課。教師還是每一位學(xué)生的管理者，這里的管理者主要體現(xiàn)在班主任，要想成為一名合格的教師，班主任工作是不可缺少的，一個班級的好壞與班主任管理是分不開的。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對班主任角色有了更深的認(rèn)識。班主任是學(xué)生日常事務(wù)的管理者，學(xué)生心靈的導(dǎo)航者，教育教學(xué)團隊的協(xié)調(diào)者，學(xué)生的促進(jìn)和幫助者，學(xué)生身心健康發(fā)展的保護者，家庭教育的指導(dǎo)者，學(xué)生活動的設(shè)計組織者，道德行為的示范者，名族精神的傳承者，也是健康生活的倡導(dǎo)者和激發(fā)者。通過這次培訓(xùn)我也理解了班主任工作的內(nèi)容和基本要求。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。從事班主任工作是教師的重要職責(zé)，教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級的每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想﹑心理﹑學(xué)習(xí)生活狀況；關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格；采取多科方式與學(xué)生溝通，有針對性的進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；還要認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識﹑責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧，團結(jié)互助，健康向上的集體氛圍。為此，就必須不斷地向老教師學(xué)習(xí)管理方法，不斷地創(chuàng)新管理辦法，讓自己成為一名合格的班主任。
最后，要想成為一名合格的教師，上升為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷鉆研，進(jìn)行教育研究工作，把自己在教學(xué)上好的方面不斷更新，日積月累就會形成自己的教學(xué)體系，成為一名優(yōu)秀的教育研究者。
我熱愛教師，成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢想�，F(xiàn)在我的夢想已經(jīng)放飛，就要揚帆起航，作為一名新的教師，在以后的工作中就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，以愛心和無私奉獻(xiàn)的心走向講臺，面向每一位可愛的學(xué)生，實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。但是在揚帆起航的行程里，總是很曲折很漫長，遇到意外的困難和失敗也是難免的，只要放下心中的包袱，不斷地去思考和領(lǐng)悟，堅定自己的信念，為自己定下一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，理想的彼岸就在眼前。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。雖然是短短幾天的集中培訓(xùn)，但我們有幸聆聽了許多在教師領(lǐng)域有著多年經(jīng)驗的老教師的經(jīng)驗分享和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。培訓(xùn)設(shè)計內(nèi)容很多：有教學(xué)設(shè)計與說課技巧、學(xué)科知識拓展、sTEm課程教學(xué)理念、班主任工作、學(xué)科教學(xué)知識等多方面的內(nèi)容。結(jié)合自己不多的教學(xué)實踐經(jīng)歷，我不禁反思自己確實還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。
首先，要增強自己的學(xué)科教學(xué)知識。所謂學(xué)科教學(xué)知識（PcK）其核心是四個問題，教什么？如何驅(qū)動學(xué)生思維？如何編排學(xué)習(xí)內(nèi)容？如何解讀教材文本？作為一個新教師，在教學(xué)前需要首先弄清楚的應(yīng)該是教什么的問題，即明確自己的教學(xué)目標(biāo)。只有明確要教什么，才能從目標(biāo)出發(fā)開展教學(xué)。驅(qū)動學(xué)生的思維是一個令我們新教師較為頭疼的事情。為什么會遇到困難？歸根結(jié)底是因為我們新教師對學(xué)生還不夠了解。反思自己的教學(xué)，不單單是教，更重要的是要學(xué)生自己去學(xué)。學(xué)習(xí)情景和問題的創(chuàng)設(shè)都必須圍繞著基本學(xué)情來進(jìn)行設(shè)計，按照學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力向他們明確教學(xué)問題，開展主動的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，應(yīng)該由易到難、由具象到抽象，充分考慮知識點的邏輯關(guān)系、學(xué)生的生活經(jīng)驗和年齡特點的認(rèn)知規(guī)律。
其次，提高教育教學(xué)相關(guān)能力。
培訓(xùn)期間我們觀摩了名師評比環(huán)節(jié)中的'說課比賽，并且還安排了一次讀書交流會和一次說課比賽。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩說課中，我再次結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。說課不僅是要說清楚一堂課要怎么上，更要說清楚為什么要這么上課，即教學(xué)設(shè)計的意圖是什么。這點也是我作為一個新教師的薄弱之處。教學(xué)設(shè)計中，每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是什么，其理論依據(jù)，以及安排這個環(huán)節(jié)是為了突破本課中的哪個重點或者難點，考慮了學(xué)生哪些已有知識或認(rèn)知水平。作為一個教師，對以上這些內(nèi)容的思考其實不僅僅是為了說課，其根本目的還是在于有沒有“想清楚”如何開展上課的基本內(nèi)容。只有“想”清楚了，才能夠在上課的時候游刃有余，底氣十足的開展教學(xué)。
最后，作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇7
今天我們進(jìn)行了第三次新教師培訓(xùn)，很榮幸的聽了兩位優(yōu)秀教師的講課。確實從中收獲到了很多，在以后的課堂教學(xué)中一定要從中學(xué)習(xí)，吸取精華。
其中一位老師講的關(guān)于方向的數(shù)學(xué)課，為我留下了深刻的印象。在她的課堂上，孩子們都全神貫注的投入聽講，孩子們跟老師配合得非常默契。在整節(jié)課上，教師認(rèn)真授課，孩子更是積極配合。尤其是老師設(shè)計的'一些認(rèn)識方向的活動，更是吸引了學(xué)生的注意力，課堂上不再枯燥無味，這樣不僅使學(xué)生正確掌握了該學(xué)的知識，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對孩子們來說這是非常關(guān)鍵的。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然與我的英語教學(xué)看似關(guān)系不大，但是實際上我卻能從中學(xué)習(xí)到很多東西。在現(xiàn)在來說，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是很重要的。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要的老師，因此培養(yǎng)了興趣，孩子們就會更好投入。 另一位語文老師講了一節(jié)二年級的語文課《狐貍和烏鴉》，這位老師聲音優(yōu)美宏亮。她一張口就能吸引學(xué)生的注意力。而且在講課文的過程中，語言非常生動，肢體語言也很豐富。講起文章來朗朗上口，可見這位老師準(zhǔn)備工作做得非常好。一節(jié)高質(zhì)量的課堂跟學(xué)生的配合也是分不開的，學(xué)生們的熱情表現(xiàn)更是分外顯眼。整節(jié)課氣氛活躍，效果非常好。
通過這兩節(jié)課的聽講，讓我受益良多。原來想要講好一節(jié)課是那么不容易的。沒有老師的認(rèn)真鉆研和學(xué)生的積極配合，根本是不可能的。對于我這樣一位新老師，自己感覺到還有很多東西要去學(xué)習(xí)。我愿不斷努力，發(fā)展自己，不斷前進(jìn)。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇8
從校園走上社會，走上工作崗位，我們的生活從理想走到了現(xiàn)實中。當(dāng)來到膠州實驗中學(xué)，第一次看到一張張學(xué)生的笑臉的時候，我對自己的工作環(huán)境有了一個懵懂的概念。在這種由憧憬到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變過程中，我們參加了由教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
1、要及時反思自己的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2、要留給學(xué)生思考的空間和時間。
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
3、要學(xué)會欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做
到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的'閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平，認(rèn)識到科研的重要性。
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
三、了解到國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，增強了使命感。
了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，尤其是了解到一些發(fā)達(dá)國家如日本、英國、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端，增強了作為一名教師的使命感，更加堅定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。
四、 認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！�
但是，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來�！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
五、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性。
時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
總之，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識到，做為一名教師，一個學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生，為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇9
經(jīng)過兩個月的新教師培訓(xùn)，我可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。但是，我也深刻體會到了作為一名教師的酸甜苦辣，也終于明白新教師培訓(xùn)的意義所在。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們而言真的非常重要，只有我們工作過了才能切身體會其中的理論。培訓(xùn)的內(nèi)容有：新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、班級管理專題講座等等。
在參加培訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告，從高中教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的基本特點、高中教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔
在全校教職工會議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高中教師。
做為一名新教師，對高中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細(xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的.高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為高中教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高中教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
我認(rèn)識到，高中教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。高中課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為高中的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高中教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)安排了很多優(yōu)秀的課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過一次次的聽課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇10
講到班主任工作的藝術(shù)時，這位老師舉了好幾個例子，內(nèi)容都類似于某生在老師的鼓勵、表揚下最后轉(zhuǎn)化成好學(xué)生，長大后取得一些成就。生動的事例中透露著教學(xué)細(xì)節(jié)和教育智慧。中間，該老師的一句話引發(fā)我了后續(xù)的思考，這句話是“不能給孩子貼不好的標(biāo)簽�！边@讓我聯(lián)想到前幾天看過的一本《兒童心理學(xué)》，有一節(jié)講“教師期待對兒童心理發(fā)展的影響”，中間提到了著名的“皮革馬利翁效應(yīng)”：
遠(yuǎn)古時候，塞浦路斯國王皮革馬利翁喜愛雕塑。一天，他成功塑造了一個美女的形象，愛不釋手，每天以深情的眼光觀賞不止。看著看著，美女竟活了。1963年，美國心理學(xué)家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫在一張表格上，交給校長，極為認(rèn)真地說：“這18名學(xué)生經(jīng)過科學(xué)測定全都是智商型人才。”事實上，這個測驗并不具備這樣的功能。事過半年，羅森又來到該校，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確超過一般，長進(jìn)很大，再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象。
“皮革馬利翁效應(yīng)”對于教育的啟示在于：在教學(xué)中，學(xué)生會習(xí)慣性地接受教師對他們的積極或消極的看法，而且，最關(guān)鍵的是，學(xué)生一旦接受了這樣的看法，會逐漸向這個方向轉(zhuǎn)變。因此，學(xué)生不斷驗證著教師對他們看法的正確性，最終自我實現(xiàn)教師的預(yù)言。小學(xué)生的心理和判斷能力還不成熟，很容易受老師的影響，如果教師輕易的給學(xué)生貼上了“不及格”“上課亂講話”“不按時完成作業(yè)”等標(biāo)簽，慢慢的，學(xué)生也會對自己有這樣的心理暗示，“我考試不及格很正常”“我就是個不按時完成作業(yè)的孩子”。久而久之，學(xué)生開始破罐子破摔，最終成為了老師標(biāo)簽中的孩子。
不到兩個月的工作實踐讓我深深體會到一個道理“好孩子是夸出來的”。當(dāng)然，不是片面的一味的夸。還記得在上完一堂課后，我幸福的在我數(shù)學(xué)書得前面寫下了“表揚是一把糖”。這里以我班的一位同學(xué)為例，在這里叫他A同學(xué)吧。在接手這個班時，就聽過班主任陳老師以及湯老師說（不教他的湯老師都有耳聞，可見還是蠻有名氣的）這個學(xué)生成績都是班級后幾名，看了下二年級期末考試成績，42分排在最后一名讓他的名字深深的印在我的腦子里。自然，開學(xué)之后作業(yè)不交，上課發(fā)呆，桌子上一片凌亂。不過仔細(xì)觀察一下，發(fā)現(xiàn)他蠻可愛的：白白的臉蛋，大大的眼睛，長又翹的睫毛是我羨慕嫉妒的，這么可愛的孩子，給我留下的第一印象還不錯。在接下來的'工作中，我抓住一切可以表揚的機會對其進(jìn)行鼓勵和表揚：在我第一次嚴(yán)厲批評之后，第二天作業(yè)按時完成，我送給他這樣一句話“比昨天有進(jìn)步，我知道你就是一個按時完成作業(yè)的好孩子！”；在他第一次在我提醒之下把課前準(zhǔn)備做好時，我表揚的第一個人就是他；在他坐在講臺“御用”位置離我很近時，我更加關(guān)注他的眼睛、腦子是否跟著我，終于有一次，我發(fā)現(xiàn)他嘴巴在動，這時我知道他會這道題目，于是讓他回答，但是他“傻笑”了一下，不大敢肯定自己的答案，并且半站半坐的身姿告訴我，他不想回答也沒信心回答。“我知道你的答案是正確的，說出來吧”，他試探的說出了答案，我馬上豎起大拇指給他，并且向全班同學(xué)說“A同學(xué)真棒，回答的正確并且完整，姚老師非常喜歡這樣認(rèn)真有進(jìn)步的A”……慢慢的，看著他筆尖流露出一排排算式，我由衷的高興。在他某一次沒完成作業(yè)的時候，我會和他說“我不喜歡這樣的你，我喜歡按時完成作業(yè)、積極回答問題的你，在我的眼中，你就是一個認(rèn)真、聰明的好孩子�！睌�(shù)學(xué)已經(jīng)測試過四次了，他的成績分別是：64、70、78、74，同學(xué)們現(xiàn)在說到他，都會說他是班級進(jìn)步最大的。 我觀察了下，有的孩子已經(jīng)給自己定位成“差生”，如果這樣下去，這樣的同學(xué)真的會慢慢變成差生，成為老師、其他同學(xué)給他貼的標(biāo)簽的樣子。如何能讓這樣的孩子在其他學(xué)生中“抬得起頭”，老師很重要。多次的表揚、鼓勵給讓他相信自己就是好孩子，最終也會成為好孩子。
真正做了一名老師，真正有了屬于自己的學(xué)生，真正接觸了一線的教育教學(xué)工作，才有一點開始體會到教育。對我來說，我有56個寶貝，但是班上的每一個學(xué)生對他們父母、家庭來講，都是唯一的寶�；蛟S我的努力和嘗試不一定能最終送每一個孩子進(jìn)重點中學(xué)，但是，我想有我在的這個階段，我的學(xué)生對自己是充滿自信的，讓學(xué)生在我的陪伴下，相信他自己很重要，相信他有能力做出一些改變，以后走向更高學(xué)府或是社會的時候，不認(rèn)為自己比別人差，并且有信心做好手里的任務(wù)，這就足夠了。 當(dāng)然，一名好的教師是教書和育人的好手，我想，無論是教書還是育人，我都是新手。某種程度上講，我和我的孩子們一起在成長。做一名不但懂教書而且懂教育的優(yōu)秀老師是我不懈努力的目標(biāo)。
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