實(shí)用的小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)四篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1
我校老師在校長的領(lǐng)導(dǎo)、帶動下，形成一支能作戰(zhàn)、會拼搏的隊伍，取得了一系列的好成績。這些成績來源于校長正確的辦學(xué)理念：學(xué)校要發(fā)展，一定要先發(fā)展教師。
在以促進(jìn)教師專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)、優(yōu)化教師隊伍為出發(fā)點(diǎn)，針對學(xué)校師資隊伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀，著眼學(xué)校未來發(fā)展和教師個體專業(yè)化發(fā)展的需要。通過開展有序?qū)嵭У慕處熍嘤?xùn)活動，發(fā)揮骨干教師在師資培訓(xùn)和隊伍建設(shè)中的示范、引領(lǐng)和輻射功能，使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念，提升專業(yè)知識水平和素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從而推進(jìn)新課程改革方案的全面實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，努力建設(shè)一支能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的教師隊伍的思想指導(dǎo)下，本學(xué)期，我校在培訓(xùn)教師方面，主要做了以下幾方面的工作。
1、抓好提高教師學(xué)歷層次的培訓(xùn)。鼓勵教師參加函授、進(jìn)修、自學(xué)考試等形式的學(xué)歷教育，努力提高教師的學(xué)歷層次，有利于教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
2、做好參加小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。因為各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視，每個假期我校都會組織全體老師參加全員培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校全體老師還參加了校本教研培訓(xùn)工作，大家在培訓(xùn)中都是受益匪淺。為了提高培訓(xùn)的實(shí)效性。參加了本次校本教研培訓(xùn)，讓我們的.校本教研有了全新的認(rèn)識，校本教研更具有目標(biāo)性，選題更具有實(shí)效性。
3、注重培養(yǎng)骨干教師工作。骨干教師和學(xué)科帶頭人是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍，是學(xué)校長期精心培養(yǎng)和扶植的對象。我校一貫都是這么想，這么去做。凡是上級有關(guān)這方面的培訓(xùn)，學(xué)校都及時組織他們參加。給他們一定的傾斜政策，讓他們挑大梁，既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)他們，使他們在課改中更加成熟。到上學(xué)期末，我校已經(jīng)有4位區(qū)級骨干教師。有一位老師是區(qū)級教研員，一位老師是市級科學(xué)組成員。
4、新老教師結(jié)對子。針對我校教師的特點(diǎn)，為了幫助年輕教師盡快地適應(yīng)教學(xué)教育工作。開學(xué)初，我們就對新教師進(jìn)行新課程理念、新教材等方面的培訓(xùn);學(xué)校還為每一位新教師配備了一名有經(jīng)驗的年輕“老”教師來手把手地帶她們。大到給她們講解新課改理念，指導(dǎo)她們怎樣備好一節(jié)課……小到怎樣處理學(xué)生當(dāng)中發(fā)生的一些小糾紛……一個階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組還聽了年輕教師的匯報課，并對他們作了重要的指導(dǎo)，幫助他們健康成長。
5、抓好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我校把教研與培訓(xùn)結(jié)合起來，以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題學(xué)習(xí)，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上，收到了良好的效果。把課題研究與課改實(shí)施結(jié)合起來，朝著以課程改革推動課題實(shí)驗、提升經(jīng)驗的方向發(fā)展，讓教研成為課改工作的推動器。通過抓課題研究使教師從中學(xué)會探索解決問題的策略和方法。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2
作為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三、對學(xué)生所授的'知識負(fù)責(zé)。
教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3
一年來，我校圍繞區(qū)教育局教研室有關(guān)教師教育培訓(xùn)的工作計劃，貫徹落實(shí)城中區(qū)教育工作會議的精神，以“抓基礎(chǔ)，促達(dá)標(biāo)；抓質(zhì)量，促提高；抓改革，促創(chuàng)新”為總導(dǎo)向，以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，以校本研修為主陣地，按計劃組織進(jìn)行且富有特色，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：
一、教師培訓(xùn)三到位
1、經(jīng)費(fèi)到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金，為教師購買大量教育教學(xué)用書，用于教師的培訓(xùn)，以保證校本培訓(xùn)的全面落實(shí)。
2、時間到位：學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時間，并按計劃認(rèn)真進(jìn)行，就算有時在時間上有沖突，學(xué)校也會調(diào)整培訓(xùn)時間以保證校本培訓(xùn)的總課時。
3、過程到位：本學(xué)期，學(xué)校無論是從制定計劃，到落實(shí)人員，到練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐過程的考核，全部過程嚴(yán)格按照文件要求，不縮水，不偷工。一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真走過程，踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn)。記錄過程，做好總結(jié)，并嚴(yán)格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處。
二、培訓(xùn)形式豐富多彩
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的.教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，
4、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺開展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在組織教師參加國培計劃（20xx）網(wǎng)絡(luò)研修于校本研修整合項目。把遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、校本研修培訓(xùn)有機(jī)整合起來，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐步成為教師培訓(xùn)的主要方式，讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為教師專業(yè)成長的習(xí)慣性動作，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)型。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。積極參加省、市組織的各項教研活動。我校10名教師參加了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)；15名教師參加了小學(xué)三科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》20xx版培訓(xùn)；4名教師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)；3名教師參加了科大訊飛智能語音點(diǎn)讀設(shè)備培訓(xùn)；7名教師參加了有效教學(xué)基本理論與教學(xué)設(shè)計學(xué)術(shù)培訓(xùn)……，一年來參與培訓(xùn)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的100%�！白叱鋈�，請進(jìn)來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。
三、青年教師培訓(xùn)行之有效
為使青年教師迅速成才，使他們成為教學(xué)骨干的同時，對學(xué)校中熱愛教育事業(yè)，教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會，推薦他們參加各種培訓(xùn)，外出聽課，參加教學(xué)研討活動，對外開課，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會，提高他們在校內(nèi)、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性，別具一格，適合于新一輪課程改革的需要，是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊伍中的骨干力量，帶動了全校的課改深入發(fā)展，也為全體教師做出了示范。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4
20xx年8月，我有幸參加了xx農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專家先進(jìn)教育理念的講座，又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn)，歷程雖短，卻像催化劑一樣，促進(jìn)我們成長，推進(jìn)我們向前發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點(diǎn)體會：
一、不斷閱讀積淀，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，深厚的底蘊(yùn)，飽滿的*，橫溢的才華。教師要擴(kuò)大自己的知識面，開闊自己的`視野，就要不斷地閱讀，要博覽群書，要堅持閱讀名著，閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
二、不斷創(chuàng)新實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
聆聽了李偉忠老師的“情理語文”，劉昕的“審美入境”，王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實(shí)踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié)，形成自己的教學(xué)理念、風(fēng)格。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂，改進(jìn)、柔和、消化，最終形成自己的風(fēng)格。
通過這次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。
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