【精華】教師培訓(xùn)總結(jié)四篇

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

　　我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，這次能夠帶著大山深處孩子們的愿望，去北京參加崔永元先生組織的“愛飛翔”第七期鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng)，我倍感榮幸。本期培訓(xùn)從8月1日開始到11日結(jié)束，培訓(xùn)活動(dòng)主要以名師講座和參觀體驗(yàn)兩部分組成。雖然只有短暫的10天時(shí)間，卻讓我耳目一新，感觸頗深，受益匪淺。現(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)感受。

　　首先，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，搭建了平臺(tái)，讓我們這些井底之蛙增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，圓了飛翔的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了人生當(dāng)中很多的第一次：第一次走出大山，第一次坐飛機(jī)，第一次去首都北京，第一次在天安門觀看升國(guó)旗儀式，第一次參觀故宮、圓明園、頤和園，第一次走進(jìn)清華、北大、人民大學(xué)等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)，第一次和著名專家、名師面對(duì)面交流，第一次吃李先生牛肉面、馬蘭拉面，第一次品嘗了肯德基、比薩以及中外不同的快餐，第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花，第一次目睹那么高的樓房，第一次接手都市市民全家人熱情的款待......這很多的第一次我將銘刻在心。

　　其次，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)讓我感受到了教師的偉大，教師的價(jià)值所在。還記得8月2日下午在北京四中為我們舉辦以主題“為你歌唱”的開班儀式上，當(dāng)我們踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的那一刻，看見那么多愛心人士在關(guān)注我們鄉(xiāng)村教師，聽見他們那么熱烈地發(fā)自內(nèi)心的掌聲，我們都為此感動(dòng)，為此流淚。作為鄉(xiāng)村教師的我們，很少被人這么尊敬，這么羨慕，這一次我感到我們所做的一切都是值得的。還有出發(fā)時(shí)坐飛機(jī)的熱情款待，到達(dá)后志愿者們和工作人員的熱情歡迎，專家名師的講座，各種外出參觀訪問時(shí)的宴請(qǐng)和招待，愛心人士的心愿禮品，北京市民一家?guī)�我們一日游時(shí)的熱情好客等等。每一個(gè)地方，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿著北京人民無比的熱情，充滿著對(duì)鄉(xiāng)村教師的尊敬，展現(xiàn)出尊師重教的濃厚氛圍。讓我們鄉(xiāng)村教師的人身價(jià)值得到了體現(xiàn)。

　　再次，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)讓我感受到了”愛飛翔”愛的偉大以及愛的傳遞。一個(gè)由愛心人士崔永元發(fā)起的社會(huì)公益慈善事業(yè)的培訓(xùn)，它像點(diǎn)點(diǎn)星火，點(diǎn)燃了貧困地區(qū)教師心靈火種，為貧困地區(qū)孩子們的愿望插上了翅膀。這個(gè)愛的力量，它是那么偉大、那么公正、那么無私、那么善良。我們這次培訓(xùn)的點(diǎn)滴都是愛心人士的捐助，看到那么多愛心人士熱情的.雙手，作為鄉(xiāng)村教師的我，只能想到回來后把自己在京的所見、所聞、所感傳遞給學(xué)校的師生，讓他們能更深刻地了解“愛飛翔”，讓愛延續(xù)下去。

　　最后，在本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)中，還有一道最亮麗的風(fēng)景線，那就是全程陪伴我們的志愿者們。他們不怕苦、不怕累、不怕曬，起的早、睡的晚、吃的少，時(shí)時(shí)刻刻都在陪著我們，在生活上無微不至的照顧�？伤麄儺�(dāng)中有的才年僅14歲，還是一個(gè)孩子，卻能做到這些，讓我們真的感動(dòng)。在這里我也許不能一一記住他們的名字，但是他們的精神，讓我感動(dòng)、讓我震驚。

　　體會(huì)可以記錄，但心靈的感受是無法言語的，只有自己體驗(yàn)，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。也許10天的培訓(xùn)真的學(xué)不了多少東西，但他卻從心靈上洗滌了鄉(xiāng)村教師。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到教師除了應(yīng)有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德情操和人格魅力。在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)不斷超越自我，更熱愛我的職業(yè)，更愛我的學(xué)生，用我最大的耐心、熱心和信心，去澆灌每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子的心靈，讓孩子們飛的更高飛的更遠(yuǎn)!

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校 吉林彥

　　在揚(yáng)州廣陵區(qū)局教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我參加了為期1天半的新教師培訓(xùn)。雖然是新教師，其實(shí)我是一個(gè)已經(jīng)工作了8年的體育教師，這次培訓(xùn)給我留下了工作以來最深刻的印象，不管是培訓(xùn)的培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容、還是培訓(xùn)方式，都充分說明了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們這些新教師的足夠重視，也充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育方面的絕對(duì)重視。

　　在工作的時(shí)候，就已經(jīng)聽說過阿福童教育了而且還是蠻有名氣的，但我就想當(dāng)然的覺得，他們的培訓(xùn)無非就是請(qǐng)一些老專家做一些無聊乏味的專題講座，想到這，興趣就蕩然無存了�？蓻]想到是，在這次新教師培訓(xùn)中，全方位地接觸到了阿福童教育，讓我對(duì)培訓(xùn)有了徹底的改觀，原來培訓(xùn)還能這么的有趣，好玩，我們都覺得很快樂、很輕松、很和諧，覺得自己很想去聽、很愿意聽，而且聽的也很專注，覺得培訓(xùn)中教的每一點(diǎn)都是財(cái)富。它帶給我們的是一種全新的教育理念，是以前從未接觸過的教學(xué)方式……

　　開始時(shí)，老師并沒有直接地將要教給我們的理念直接灌輸給我們，而是通過各種游戲、提問、分組模擬、角色扮演、提示等多種方式吸引我們的注意力，讓我們不斷地動(dòng)腦、動(dòng)手，我們的思維都是跟著老師走，在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，也不敢有絲毫的懈怠，思維永遠(yuǎn)處于活躍的狀態(tài)中，積極思考老師所提的問題，然后勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、想法和建議。最后教師再進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論。在這個(gè)過程中，不管你說的對(duì)還是錯(cuò)，老師都會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著你，讓你表達(dá)出自己所想要表達(dá)的東西，老師也不會(huì)做出到底是對(duì)還是錯(cuò)的評(píng)判，而是不斷地鼓勵(lì)你，讓你敢想、敢說，不怕犯錯(cuò)，這一點(diǎn)對(duì)于我們自信心得培養(yǎng)有這非常重要的作用，即使自己錯(cuò)了，也沒關(guān)系，給自己有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，這樣才能逐步地成長(zhǎng)。還有一點(diǎn)很深的感觸，就是在昨天的培訓(xùn)中，剛開始還覺得不太敢講話，但是通過一天的培訓(xùn)，今天很多的學(xué)員都能踴躍發(fā)言，闡述觀點(diǎn)，我覺得自己也很能融入到這種和諧的氛圍中去，能勇敢地表達(dá)自己的想法，對(duì)我膽量的鍛煉和語言表達(dá)能力有了非常大的提高。

　　就舉一個(gè)例子，今天早上我們?cè)谑彝夥纸M玩了一個(gè)游戲，名字叫“進(jìn)化論”：雞蛋-小鳥-鳳凰-人。培訓(xùn)老師首先講解了游戲的規(guī)則（這里就不一一贅述），然后組織我們進(jìn)行游戲，最后對(duì)我們的游戲進(jìn)行總結(jié)。提問：你覺得這個(gè)游戲給你的感受是什么？答的內(nèi)容有：快樂、和作、溝通、誠(chéng)實(shí)等。然后接著問：你們誠(chéng)實(shí)了嗎、遵守游戲的規(guī)則了嗎？我們面面相覷，因?yàn)槲覀冎虚g有很多的人并沒有遵守規(guī)則，談不上誠(chéng)實(shí)。緊接著教師就將講了一下規(guī)則對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性和這個(gè)游戲給我們的帶來的價(jià)值。規(guī)則是團(tuán)隊(duì)的一種自我約束，只有遵守規(guī)則，游戲才能進(jìn)行下去。價(jià)值就是這個(gè)游戲能讓我們消除人與人之間的隔閡，也許平時(shí)哪怕簡(jiǎn)單的一句話，和陌生人來講，都會(huì)覺得很困難，但這個(gè)游戲就能突破這個(gè)障礙，能有效地實(shí)現(xiàn)了人與人之間的溝通。然后老師才讓我們回教室學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：1、班級(jí)規(guī)則的制定2、有效的溝通。其實(shí)今天的游戲只是一個(gè)引子，為我們后面的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很重要的鋪墊，讓我們能夠感知到規(guī)則的重要性和人與人間的有效溝通。當(dāng)然后面的還有很多很多不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，真的讓我受益匪淺，我就不一一贅述了。

　　通過這次培訓(xùn)，給我們以后的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助，如果將這種全新的教育理念運(yùn)用到教學(xué)中去的話，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定能起到事半功倍的效果：學(xué)生的注意力會(huì)得到集中、能夠積極動(dòng)腦思考、合作意識(shí)也會(huì)加強(qiáng)、興致也會(huì)高漲、師生關(guān)系也會(huì)非常的融洽……

　　最后想說的是，感謝領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的辛勤付出，你們辛苦了，如果有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我還會(huì)積極參加，讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　揚(yáng)州市育才幼兒園 郭瑩

　　今天上午，我們繼續(xù)了解了阿福童教育，其中的班級(jí)管理規(guī)則的建設(shè)讓我深有感觸，受益良多。雖然我是一名幼兒園的教師，但是其中的民主制定規(guī)則的方法很有用處。

　　這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的一天半的培訓(xùn)非常寶貴，內(nèi)容涉及很多。新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

　　對(duì)于我們這些新老師來說如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，與家長(zhǎng)溝通的'講座給我們帶來了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

　　作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　揚(yáng)州市商業(yè)職工幼兒園 丁偉

　　在這一天半時(shí)間的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感受很多。也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。我是第一次參觀這樣的活動(dòng)，頗有新鮮之感。老師們的每個(gè)活動(dòng)都開展的有聲有色，值得我們每個(gè)新教師去學(xué)習(xí)，去深思。

　　通過此次培訓(xùn)，讓我們懂得了在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。身為教師，除了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所作為，更應(yīng)讓學(xué)生積極參與各種喜愛的活動(dòng)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)中受到教育，得到訓(xùn)練。使他們?cè)谳p松愉快，充滿情趣的氣氛中進(jìn)行，使他們感到新鮮、好玩，達(dá)到寓教于樂的目的，真正在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得愉快的情感體驗(yàn)。而將這種學(xué)習(xí)方式教授于學(xué)生，使孩子們品嘗到學(xué)習(xí)的興趣。這樣，才能提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

　　作為一名新教師，在日后工作中碰到意外的困難是在所難免的。但是選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

　　新教師培訓(xùn)感言

　　揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校 胡琳婕

　　今天是阿福童教育培訓(xùn)的最后半天，內(nèi)容從破冰游戲--“進(jìn)化論”開始，大家大膽的去和身邊不認(rèn)識(shí)的老師交流，比賽石頭剪刀布，看不出絲毫的膽怯與不安。通過這個(gè)游戲，我學(xué)到了一種新的溝通方式，這種方式不僅讓人覺得溝通更加快樂，也會(huì)讓大家產(chǎn)生一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)然在今后的教學(xué)中，在組織該類型的活動(dòng)時(shí)，我們也應(yīng)該注意活動(dòng)組織的安全性，并且在活動(dòng)開始前應(yīng)該給學(xué)生一定的示范，為他們制定一個(gè)規(guī)則，這樣才能讓學(xué)生在安全的環(huán)境中得到更好的鍛煉。在班級(jí)規(guī)則的制定中，我們也可以通過集體頭腦風(fēng)暴的形式，集思廣益，搜集大家的建議，并且通過后期的修改調(diào)整，自下而上的形成一個(gè)能讓大家自我約束，遵守的班規(guī)。

　　今天培訓(xùn)最讓人印象深刻的要數(shù)溝通這個(gè)環(huán)節(jié)，通過角色的互演，讓大家嘗試面對(duì)不同的交流人群，去適應(yīng)不同的問題要使用不同的方式去處理，在聽別人的溝通記錄時(shí)，也讓我獲益很多，在與學(xué)生及家長(zhǎng)的交流中，我們不僅要注意自己的語言，也要注意交流者的神情、動(dòng)作、語氣、語調(diào)、語速等等，這樣才能讓溝通更加有效。

　　阿福童教育的培訓(xùn)讓我感到很充實(shí)，讓我學(xué)到了很多新的理念及與學(xué)生有效游戲?qū)W習(xí)、溝通的方式方法，一天半的培訓(xùn)讓我們都感受到了一種合作的愉快，通過這種方式也拉近了我們新教師的距離，希望自己能夠?qū)⑦@一天半學(xué)到的東西運(yùn)用到今后的教學(xué)中，帶給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與改變。

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校 蔣旭

　　通過這一天半的新教師培訓(xùn)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和了解。作為一名小學(xué)教開師，我們不僅要傳授給孩子們知識(shí)，更重要的是讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，感受到成長(zhǎng)的快樂！

　　在這次培訓(xùn)中，我首次接觸到了“阿福童”教育，它的一些教育理念讓我感觸頗深。雖然有很多教育理念，在平時(shí)的理論學(xué)習(xí)中已有過了解，但“阿福童”教育團(tuán)隊(duì)的老師們以現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的方式帶領(lǐng)我們走進(jìn)“阿福童”教育的領(lǐng)域，身臨其境地感受它的魅力所在。

　　在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)過程中，我們進(jìn)行了好多的游戲環(huán)節(jié)，通過這些游戲?qū)⒁恍┙逃�理念傳達(dá)給參與者，讓我們更能夠接受這些理念，或者說讓我們能夠理解得更為透徹。比如說“進(jìn)化論”游戲，不但能夠使每一位參與者活躍起來，更能夠讓參與者在這個(gè)游戲過程中對(duì)自己有一定的了解，認(rèn)識(shí)到自己可能存在的問題，并在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠主動(dòng)去尋找解決的辦法。比如說在探討如何溝通的問題時(shí)，團(tuán)隊(duì)老師讓我們進(jìn)行了溝通的小實(shí)驗(yàn)，分為三種情況：（假設(shè)a與b進(jìn)行溝通）一、a對(duì)b講自己最心的事，而b不予理睬；二、a對(duì)b講自己最喜歡吃的菜，而b不聽并且講自己感興趣的事；三、b認(rèn)真聽a講話，并給予回應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們很容易得出這樣的結(jié)論：只有當(dāng)自己傾訴的時(shí)候，對(duì)方認(rèn)真聽并且有所回應(yīng)，溝通才是有效的。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子們向我們老師進(jìn)行傾訴的時(shí)候，我們做到的最基本的就是認(rèn)真聽孩子把話說完，并且和他進(jìn)行交流，在這個(gè)過程中尋找問題的出口，這樣的做法不但能夠讓孩子感受到我們的關(guān)心，同時(shí)也有利于日后與孩子的溝通。“阿福童”教育帶給我最深刻的感受就是寓教育于游戲中，讓孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)道理的同時(shí)，感受到快樂。每一個(gè)孩子都是天使，如何讓讓每一個(gè)小天使開心、快樂，讓他們露出最美的笑容，這是我們新教師要研究的課題之一。

　　作為一名即將走上工作崗位的新教師，我明白自己任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)、需要改善的地方還很多，比如如何將自己在大學(xué)階段習(xí)得的理論知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中來，再比如在教學(xué)實(shí)踐遇到了問題如何尋求解決的辦法等等，這些都是在未來的工作中經(jīng)常會(huì)遇到的難題。但是，我有信心自己一定能夠克服各種困難，正如這次培訓(xùn)所傳達(dá)給我的“學(xué)無止境，要活到老學(xué)到老，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)”。在今后的教學(xué)生涯中，我要秉承培訓(xùn)所傳達(dá)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，為自己成為一名合格的小學(xué)教師奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　--讓我們的心動(dòng)變?yōu)樾袆?dòng)

　　揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校 張迎萍

　　當(dāng)?shù)弥�今天上午再次進(jìn)行阿福童培訓(xùn)的時(shí)侯，我的心中充滿了期待。今天的阿福童教育又會(huì)帶給我們這些老師什么呢？就這樣，在我們的期許中，我們?cè)诎⒏Ｍ�的世界中快樂的學(xué)習(xí)著。

　　一上午的培訓(xùn)中，我印象最深刻的就是學(xué)會(huì)了如何溝通。關(guān)于溝通，結(jié)合我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我有了更多的思考。記得我曾教過的一堂思品課《主動(dòng)溝通、健康成長(zhǎng)》時(shí)，教材里提出了學(xué)生與老師交往的方法：主動(dòng)和老師溝通；從老師角度看問題；正確對(duì)待老師表揚(yáng)與批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤；禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸。當(dāng)我總結(jié)好這七個(gè)方法后，有個(gè)學(xué)生就當(dāng)場(chǎng)提出：“其實(shí)老師也應(yīng)該主動(dòng)和我們溝通。尊重我們，這樣才能共筑師生情感橋梁。我想他說得很對(duì)，這些方法同樣對(duì)老師也是適用的。

　　1.主動(dòng)與學(xué)生溝通。與學(xué)生產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，特別作為年輕老師應(yīng)該及時(shí)地與學(xué)生溝通，但不要寄希望于僅僅一次就可以改變學(xué)生的想法，更不能置之不理，這樣只會(huì)使師生的關(guān)系更差，甚至導(dǎo)致學(xué)生不喜歡你的課。

　　2.從學(xué)生的角度看問題。教師與學(xué)生因年齡差異、生長(zhǎng)環(huán)境、思維方式不同，很容易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的偏差。所以我們不妨站在學(xué)生的立場(chǎng)上，并善于發(fā)現(xiàn)其中合理成分，并針對(duì)不同性格特征學(xué)生，采取不同方法進(jìn)行教育，從而化解矛盾。

　　3.原諒學(xué)生的錯(cuò)誤，用不傷害學(xué)生的方式指出學(xué)生的錯(cuò)誤。俗話說：人非圣賢，孰能無過。更何況我們的學(xué)生還是孩子，經(jīng)常會(huì)犯大大小小的錯(cuò)誤。作為老師應(yīng)該本著寬容之心原諒他們的錯(cuò)誤，同時(shí)用不傷害學(xué)生的方式指出學(xué)生的錯(cuò)誤，切不可諷刺、挖苦，因?yàn)檫@這樣只會(huì)讓學(xué)生恨你，也難以達(dá)到教育的目的。

　　4.尊重學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生。要與學(xué)生進(jìn)行溝通，尊重學(xué)生就顯得尤為重要。尊重學(xué)生要從認(rèn)同學(xué)生開始，每位學(xué)生都希望自我成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)得到教師的認(rèn)可、尊重。所以我們要以欣賞的眼光多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，一旦學(xué)生獲得了我們的認(rèn)同，她才能體會(huì)到老師的確是在尊重他、關(guān)愛他、呵護(hù)他。

　　最后培訓(xùn)結(jié)束，老師讓我們圍成一圈，每人用一句話談?wù)剬?duì)阿福童教育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。大家簡(jiǎn)短的話語，說出了大家對(duì)于這次培訓(xùn)的理解和感悟。

　　雖然為期一天半的快樂而深刻的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是阿福童帶給大家的快樂和體驗(yàn)都還縈繞在每個(gè)人的心中�？傊�，新教育并沒有規(guī)定我們要去做什么，應(yīng)該怎樣做，它沒有什么套路讓我們模仿著去做。我們的學(xué)習(xí)并非來機(jī)械復(fù)制、簡(jiǎn)單模仿，而要吸取內(nèi)在的理念和精髓，積極借鑒可取的范式和策略，認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)改革，切實(shí)做好新課標(biāo)要求的各項(xiàng)工作，從教師自我研修入手，努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，改變學(xué)生的生存狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。我深信，行動(dòng)就會(huì)有收獲，有堅(jiān)持就會(huì)有奇跡。讓我們一起把心中的心動(dòng)變?yōu)樾袆?dòng)吧！

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　揚(yáng)州市廣陵區(qū)霍橋?qū)W校 黃睿

　　廣陵區(qū)教育局為我們新老師安排的崗前培訓(xùn)，在今天上午就告一段落了，這兩天不到的時(shí)間里，聆聽各位專家教師的精彩講座，使課堂的每一分鐘都過得幸福而充實(shí)，感受到思想火花的沖擊，讓我在這個(gè)過程中感悟到了教師的價(jià)值與意義，感受到了教學(xué)的滿足與幸福。

　　在今天的培訓(xùn)內(nèi)容中讓我對(duì)“班級(jí)管理”和“與學(xué)生的有效溝通”有了更全面更直接的了解。

　　首先通過“進(jìn)化游戲”和“數(shù)字游戲”讓我明白生活中的一切都是需要規(guī)則的，更不外乎是在班級(jí)的管理上。而在班級(jí)管理上制定的規(guī)則必須是民主的，必須從學(xué)生中來，這樣學(xué)生們才會(huì)對(duì)自己的行為進(jìn)行約束。當(dāng)然對(duì)學(xué)生們提出的規(guī)則不能立即給予批判，而是要在往后的班級(jí)管理中不斷的進(jìn)行修改、調(diào)整、增加，慢慢的去完善，讓學(xué)生明白什么樣的規(guī)則更適合現(xiàn)狀，要學(xué)會(huì)自己管理，自我約束。

　　接著在兩人一組的“情緒模擬”中，通過雙方不同的情緒進(jìn)行三次不同的溝通。在這三次的情緒溝通中明白溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。雙方想達(dá)成有效溝通就必須在說話的方式方法上，包括語調(diào)語氣上，雙方話題的交集上，都需要去注意。

　　作為一名教師更需要去注意的還有“怎么樣與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通”。在最后的“角色互換”，每位老師都分別扮演了教師、學(xué)生以及觀察者，通過三次不同角色的扮演，讓我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新教師得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我在以后處理師生關(guān)系上，提供了很大的幫助。

　　雖然培訓(xùn)的時(shí)間太短，但作為教師的提高學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。正如譚科長(zhǎng)所說的：“這又是一個(gè)新的起點(diǎn)�！苯窈笙Ｍ麉^(qū)教育局能夠提供更多的培訓(xùn)，我們更要自覺參加培訓(xùn)，培訓(xùn)之后要認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好反思。把我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　揚(yáng)州市廣陵區(qū)李典學(xué)校 王玉鳳

　　今天是培訓(xùn)的最后半天，此刻是期待又是不舍，回想昨天阿福童教育給我們帶來的快樂，今天看到各位新教師臉上的笑容是如此的燦爛。各位新教師由陌生變得熟悉，由沉默變得健談，我想溝通真的是一件奇妙的事情。

　　今天的培訓(xùn)還是以游戲活動(dòng)開頭，各位新教師分成兩組，第一個(gè)游戲是進(jìn)化游戲，由蛋進(jìn)化成鳥再進(jìn)化成孔雀最后進(jìn)化成鳳凰，游戲以猜拳比大小，贏得就進(jìn)化，輸?shù)镁屯嘶�，大家積極參與，氣氛很是活躍，想象如果是自己的學(xué)生參與其中，那將是多有趣的一件事。第二個(gè)游戲叫做顛三倒四、七上八下、十五的月亮十六圓，就是逢三四顛倒，逢七八只能手勢(shì)表示上下，十五的月亮十六畫個(gè)圈，大家熟悉了新游戲在試演了一次后，玩得很盡興，如果在今后的教學(xué)中運(yùn)用，學(xué)生一定會(huì)很喜歡。

　　接下來，培訓(xùn)老師給我們講了規(guī)則的制定，首先應(yīng)自下而上，由學(xué)生來制定，其次是頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生參與到其中，最后是修改，根據(jù)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增加。培訓(xùn)老師也結(jié)合了一些具體實(shí)例來闡述這部分內(nèi)容。

　　在前面的培訓(xùn)中，我們就了解到夠溝通的重要性，包括一對(duì)一和一對(duì)多的溝通，老師與學(xué)生之間的溝通在教育教學(xué)過程中是非常重要的一環(huán)。溝通的模式不在是發(fā)送者與接受者之間的直線式溝通，而是曲線式的，由發(fā)送者到編碼轉(zhuǎn)換成信息再解碼最后到接受者，而發(fā)送者和接受者兩者之間都必須通過核對(duì)來檢驗(yàn)，才能成為一個(gè)循環(huán)。

　　最后，在講述與傾聽的環(huán)節(jié)，我們通過三種方式進(jìn)一步了解了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，兩個(gè)新教師之間一個(gè)作為講述者，一個(gè)作為傾聽者，傾聽的那位有三種狀態(tài)，一是不理睬，二是搶話說，三是真正的傾聽者，而作為講述者是最能夠感受到這種變化的，個(gè)別新教師也大膽踴躍地表達(dá)自己的感受。這讓我們新教師深切地感受到不是你講的東西學(xué)生都能聽進(jìn)去，你自認(rèn)為他們聽進(jìn)去了也許并不是這樣，在今后的教學(xué)中我們應(yīng)多鉆研教材，多鉆研學(xué)生。

　　集體培訓(xùn)的課程已經(jīng)結(jié)束了，各位新教師也在最后都表達(dá)了自己的寄語，我想這不是結(jié)束，這只是剛剛開始，教育這條路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　揚(yáng)州市廣陵區(qū)新壩中心小學(xué) 吳瓊

　　截止到今天上午，這次的暑期培訓(xùn)就結(jié)束勒。課的最后讓我們每個(gè)人用一句話總結(jié)下這一天半的感受，我說勒兩個(gè)詞：溝通、反思。

　　游戲、繪畫、還有老師講的真實(shí)案例等，無處不透露著溝通的重要性，正如嚴(yán)老師所說的，溝通是把金鑰匙、溝通是橋梁。我個(gè)人覺得在教學(xué)關(guān)系中，溝通是非常重要的，好的溝通才能與學(xué)生建立良好的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

　　每一個(gè)游戲后都讓我們發(fā)言，這點(diǎn)就是注重反思�；顒�(dòng)中思考、活動(dòng)后反思。多思考才能進(jìn)度，多反思更能取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　一天半的培訓(xùn)不長(zhǎng)，但學(xué)到的東西不少，更重要的是能運(yùn)用到以后的教學(xué)生涯中，舉一反三。

　　愿你幸福成長(zhǎng)

　　--聆聽阿福童教育有感

　　揚(yáng)州市廣陵區(qū)頭橋中學(xué) 顏海燕

　　走上教師崗位的5年間，大大小小的培訓(xùn)倒也參加不少，回想起，每次參加培訓(xùn)都帶著為了獲得學(xué)時(shí)的功利心，很多次的培訓(xùn)也帶著些許無奈的心情去參加，而王雄老師的阿福童教育的培訓(xùn)讓我第一次能夠參與其中，并且開懷大笑，也是第一次在培訓(xùn)之后頗有心情的與身邊的家人同事分享這次愉快的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)以游戲的形式進(jìn)行，當(dāng)培訓(xùn)老師讓我們?cè)诎准埳袭嫵鍪謺r(shí)，我興致勃勃的畫出了我手的輪廓，好像回到了童年般，與身邊人討論手輪廓之間的不同，若是以前，我一定深覺無聊，可那一刻，我卻覺得特別的快樂，我想如果我是一個(gè)孩子，我是這位培訓(xùn)老師的學(xué)生，我一定會(huì)深深的喜歡這位老師的課。如今，回想起我的小學(xué)低年級(jí)所接受的教育，是枯燥無味的課堂，是生字沒學(xué)會(huì)時(shí)無數(shù)遍的罰抄，如果我當(dāng)年的老師也能采用這種形式，我一定會(huì)擁有一個(gè)快樂的童年。

　　我是一名中學(xué)教師，這些游戲顯然不適用于初中課堂，但這次培訓(xùn)也帶給我很多的反思，我也可以采用多種形式讓初中課堂更精彩，讓處于少年期的初中生也能夠每堂課聽的津津有味，讓這些處于叛逆期的孩子愛上我們的課堂。

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　揚(yáng)州市東關(guān)小學(xué) 張磊

　　今天是8月19日，一天半的崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了阿福童教育，授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方，從中獲得了很多很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　經(jīng)過一天半的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我知道教師其實(shí)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)力的職業(yè)，當(dāng)一名教師并不容易，并且要當(dāng)好一名教師更是難上加難。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中去。絕不能一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)，而是要開拓學(xué)生的思路，擴(kuò)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

　　總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)和自己的任務(wù)，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自己。

　　在真正進(jìn)入課堂之前，我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)，通過自身的努力，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，爭(zhēng)取在平凡的崗位上，綻放出不平凡的光彩！

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　揚(yáng)州市廣陵區(qū)霍橋?qū)W校 陶燁

　　今天是培訓(xùn)的最后的一天，伴隨著阿福童教育的尾聲，我感觸良多，兩天的學(xué)習(xí)特別充實(shí)，使自己在以后的教學(xué)工作中更加完善。

　　通過課程中的團(tuán)隊(duì)合作，我更加深刻的體會(huì)到合作與集體的力量。

　　首先 ，在做游戲時(shí)使自己感覺到了快樂，同時(shí)也能運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。

　　其次，懂得了頭腦風(fēng)暴的意義。團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的貢獻(xiàn)加起來一定大于整體，而最美好的還屬于過程，在達(dá)到預(yù)期結(jié)果的旅程中大家互相討論，互相幫助，有過失敗，有過爭(zhēng)吵，而這一切最后都神奇的達(dá)成一致，我想這便是一種“情”，這種無形的力量在整個(gè)過程中甚至起到了主導(dǎo)作用。

　　再次，不僅僅是團(tuán)隊(duì)的精神和合作的力量讓我印象深刻，阿福童的教學(xué)也讓我得到了提升，在老師的寓莊于諧的教學(xué)過程中，讓我學(xué)會(huì)以一種全新的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生，可以說是受益匪淺。

　　最 后 這 次 活 動(dòng)除 了 獲 得 許 多 知 識(shí)，也讓我受到了感 動(dòng)，每 個(gè) 人心中 都有自己心中的后樂園，渴望用自己的雙手去創(chuàng)造，去維護(hù)，其中會(huì)有曲折，會(huì)有失落，會(huì)有很多與預(yù)期相悖的東西，所以去做一件事并不是最難的，最難得是去堅(jiān)持，而這樣巨大的城池，也需要千千萬萬志趣相同的人攜手去努

　　通過今天阿福童課程的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，這一天快樂并充實(shí)，每一個(gè)組成員都積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓我感受到了我們就是一家人，只要我們團(tuán)結(jié)在一起就沒有完成不了的任務(wù)，我們從陌生到熟悉，到最后配合默契，所以以后要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把自己的快樂帶給大家，還要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，不能只有理論知識(shí)，雖然很累但是我們不會(huì)放棄，相信明天會(huì)更好！

　　這是我從未接觸過的課程，覺得非常新穎，從這第一個(gè)開始的相互認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)，便把我吸引進(jìn)去，我聽得會(huì)比大學(xué)課堂認(rèn)真。以前我只準(zhǔn)備我要教什么，對(duì)于怎么教，我是很茫然，這些課程解決了不少疑惑，對(duì)這次志愿行動(dòng)更有信心，我會(huì)更自信地去教我的學(xué)生。在這美麗的培田，一起實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢(mèng)。

　　新教師培訓(xùn)感悟

　　揚(yáng)州市沙口小學(xué) 徐波

　　今天，是新教師培訓(xùn)的第二天，今天上午還是繼續(xù)昨天下午的課程-阿福童教育。

　　今天，老師主要和我們講解后面2個(gè)主題：（1）班級(jí)管理：建立班級(jí)規(guī)則；（2）與學(xué)生有效的溝通。

　　一開始，老師帶領(lǐng)我們做了個(gè)游戲-“進(jìn)化論”，人總共分四個(gè)階段：蛋蛋、小鳥、孔雀、人。在通過與同伴的剪刀、石頭、布過程中，贏的人可以向前進(jìn)化，輸?shù)娜藙t向后退化。說實(shí)話，新老師大家之間不是很熟悉，玩這個(gè)游戲，有一半老師不是太認(rèn)真，不夠投入，有濫竽充數(shù)的，當(dāng)然也有熱情參與的，大家在其中也明白了一些，在游戲中，本來不認(rèn)識(shí)的人，通過肢體語言，有了進(jìn)一步的了解和接觸，這就有了成為朋友的基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)過程中，可以運(yùn)用這樣的游戲，讓彼此不熟悉的同學(xué)們進(jìn)行互相了解，確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　回到教室，教師開始闡述班級(jí)管理。今天，我最大的收獲就是最后一個(gè)主題-如何與學(xué)生有效溝通。老師從溝通的方式、交集、過程，并點(diǎn)出溝通過程中，發(fā)送者與接受者的內(nèi)部干擾和外部干擾，老師要求我們?cè)诮M內(nèi)討論這三種干擾產(chǎn)生的因素，并用紙筆記錄。老師采用頭腦風(fēng)暴的方法，讓我們集思廣益，大家在討論過程中，從他人身上汲取養(yǎng)分，整個(gè)過程，進(jìn)行的非常順利，最后的理念也得到老師的肯定。后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師把我們分成2人一組，一組老師在教室外，老師要求我們回到教室，不管同伴說什么，都不用理睬，而在教室的一組老師，老師要求他們要向同伴述說自己最想做的事，當(dāng)2組老師，回到教室，有趣的現(xiàn)象發(fā)生，有的老師，表現(xiàn)很好，有的老師則是笑場(chǎng)收尾；第二次，1組老師要求跟同伴不聽的說，不讓同伴說，兒另一組老師要求向同伴說自己最喜歡吃得菜。這一次，我覺得自己的實(shí)驗(yàn)是成功的，自己還是很開心的。老師通過這樣的游戲，讓我們明白如何與他人溝通與了解。

　　通過這2天的培訓(xùn)，我告訴自己，以前在原單位工作的理念，需要進(jìn)一步的更新。不然如何適應(yīng)新單位，新工作！加油，新的開始！

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3

　　**年*月——*月在**大學(xué)我有幸參加了一輪信息安全高級(jí)攻防對(duì)抗技術(shù)專業(yè)“雙師型”教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹立終生習(xí)的意識(shí)，立足于自己的本職工作，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進(jìn)新課程；結(jié)合這次培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，我更深刻地意識(shí)到：在高職教育體系中，無論什么專業(yè)，理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合必然密不可分。但更為重要的是：在大力推廣新課程的實(shí)施的同時(shí)，我們的學(xué)生是否感受到我們這次培訓(xùn)的嶄新的課堂教學(xué)模式呢？因此，作為高職教師，我們需要認(rèn)識(shí)課改的意義，積極做到如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。

　　課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋簜魇讷@取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、課堂的主人。

　　二、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的`理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

　　三、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，突顯“合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究”的全新教學(xué)理念。在這次的培訓(xùn)中，我們把課堂中交換機(jī)、路由器的配置及信息安全高級(jí)攻防帶入了具體的實(shí)踐中，親身體會(huì)了相關(guān)配置的操作，深刻地感到自己仿佛已踏入網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)在工作。因此，我們也需要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認(rèn)真實(shí)踐，認(rèn)真實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)樂意去學(xué)并且愛學(xué)，才能體現(xiàn)我們的新課堂，體現(xiàn)我們的教學(xué)質(zhì)量。

　　短暫的培訓(xùn)即將結(jié)束，大家都很重視這次共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，相信我們每一位在職培訓(xùn)的老師都收獲頗多，就讓我們把這次培訓(xùn)新學(xué)到的，有用的知識(shí)以及這樣一份激情、感激與責(zé)任帶到未來的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每下一步！

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4

　　根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

　　我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

　　二、開展多樣的培訓(xùn)形式

　　我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

　　1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的.效果，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

　　3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

　　組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，

　　4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

　　我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

　　5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

　　6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

　　一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

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