關于檢討學生的檢討書匯總八篇

　　在學習、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，我們要通過寫檢討書來反省，請注意寫檢討書要注意正確的格式。想寫檢討書卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的檢討學生的檢討書8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

檢討學生的檢討書 篇1

尊敬的老師：

　　對不起，我作錯了。我不應該不好好的聽課，我讓您生氣了。我知道您是為了我好。我保證以后再也不會了，我會好好的學習不會讓您失望的，我一定會為您爭光的。我給自己做了一個計劃如下：

　　1上課認真聽講

　　2不與同學說話

　　3認真完成作業(yè)

　　4不與同學吵架

　　父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。

　　最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的.約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

　　為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心

　　情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

　　為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧

　　我是先幫你查的哦！

　　XXX

檢討學生的檢討書 篇2

尊敬的老師：

　　您好!

　　我是xxx班的xxx，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心�；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我后悔不已。作為一名在學校學生，打架斗毆實屬不對。作為一名學生，就要有學生的.樣子，團結，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關系，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。

　　事情經(jīng)過是這樣的， （說一大堆經(jīng)過）雖然事情的起因并不在我，但我動手打人，就是我的錯。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，學會學習，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我應該冷靜面對。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給學校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學生要有學生的責任，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會習氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn)，實在是不應該在學校發(fā)生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

　　在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

　　1。 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2。 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　3。 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

　　4。 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

　　5 。 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！ 現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài)，天天向上！

　　我向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理！

　　此致

敬禮

　　學生：xxx

　　xxxx年x月x日

檢討學生的檢討書 篇3

尊敬的領導：

　　xx年x月x日，我與同學發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是因為我與其xx吵架，到最后出手打人。 其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的! 這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為�？墒悄翘煳覜]有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習!在這里我做出深刻的檢討! 一個人長大的.過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。

　　我們的不自由，通常是因為來自內(nèi)心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。 藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

　　我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！崩硭�當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結的集體! 一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體。

　　檢討人：xx

　　xx年xx月xx日

檢討學生的檢討書 篇4

尊敬的老師：

　　對不起,老師!

　　我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。

　　我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。

　　我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的`錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應該積極的面對它，解決這件事。

　　現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。

　　此致

敬禮！

檢討人：

日期：

檢討學生的檢討書 篇5

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上高二了，很快就要面臨高三——這個人生的轉折點。我自知學習成績很不理想，甚至拖了班里的后腿，我也感到很慚愧。可能是因為功課與其他人的差距較大，自己也沒有什么信心了，所以把精力放在了不該放的地方。這也并不是給自己的錯誤找借口，是我從前的真實想法，我因為成績不好真的很自卑。我知道自己做錯了，學習不認真應該積極的去學習從而提高自己的成績，而不是渙散精力，把大好的時間放在無謂的事情上。這樣不僅提高不了成績反而更不能專心讀書，同時也影響了其他人的`學習熱情。我還是一名學生，就像成人要工作一樣，學生的主要任務就是學習，我沒有好好學習，用功讀書，就是對自己的不負責任，對自己的放任自流，感謝您對我及時的提醒和糾正，才沒有讓我離開正軌更遠。

　　通過您跟我的談話，我認識到了事情的嚴重性，您是在挽救我，是對我的未來前途負責，希望以后在學習上您能給于我?guī)椭�，監(jiān)督我，在剩下的高中學習生活中成績能有所提高。

　　在數(shù)學考試中，本人由于想通過考試，平時又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　20xx年XX月XX日

檢討學生的檢討書 篇6

尊敬的老師：

　　您好！

　　作為學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？曠課是錯的，所以我應該檢討！我向老師檢討如下：

　　這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發(fā)通知懲罰我。我個人認為，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。

　　對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的`課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。事情發(fā)生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。當前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的曠課聲調(diào)。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。

　　這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠，我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。我承認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。

　　我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當前，全院在開展創(chuàng)建班風活動，做為xx班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調(diào)整好心態(tài)，天天向上！萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。我竟然找借口進行曠課，實在是罪無可��！我不應該逃課！

　　短短900字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

檢討學生的檢討書 篇7

尊敬的輔導員：

　　您好!對于這個學期所犯的錯誤，我想了很多，對自己進行了深刻地反省。我現(xiàn)在很懊悔，為自己的行為感到非常地羞愧。大一開始，我就從嚴要求自己，立志做一個遵紀守法，做一個能給身邊同學帶來積極影響的好學生。從大一到大三，我每天都督促自己不要犯下任何錯誤，可是到了大四，我變了，我變得松懈而散漫。心想著反正都大四了，懶散一些應該不要緊，于是我和同學，朋友在外面聚會之時沒有了時間觀念。我竟然忘記自己是一個預備黨員，是一個曾經(jīng)被同學評為優(yōu)秀學生干部的人。

　　學校三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和教師的話放在心上，當成了耳旁風，這些都是不應該的，也是對教師的.不尊重。教師打電話提醒我以后，我冷靜的想了很久，我所犯的錯誤不僅破壞了學校的管理制度，作為一個大四的學生很有可能造成學弟學妹們的效仿，因此影響班級紀律性，年級紀律性。同時也是對自己抱有很大期望的教師和家長帶來傷害。我現(xiàn)在已經(jīng)意識到所犯下錯誤的嚴重性，作為一個預備黨員，我不僅應該對自己負責，更應該對組織和對其他人負責。

　　造成如此大的過失，我有著不可推卸的責任，我真誠地接受批評。我知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了錯，我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。希望教師可以原諒我的錯誤，我向您保證此事不會再有第二次發(fā)生。日后我會加倍努力從嚴要求自己，做一個合格的大學生，做一個先進的共產(chǎn)黨團員，做一個對社會有貢獻的人。

檢討學生的檢討書 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　對不起，老師，同學，我在這里為我沖動的行為向你們道歉。那天的事情其實現(xiàn)在回憶起來也不是什么大事，但是由于我當時沒有冷靜的去解決問題，我抑制不住內(nèi)心的'沖動，揮手相向，打了對方。事后，我也很后悔。首先，我對不起我的父母，我辜負了他們的養(yǎng)育之恩，肆意打人，而這么做會給父母帶來很多的麻煩。再來，我對不起老師，老師一直教育我們應該如何做人，而我卻拿老師的話當做耳旁風，絲毫沒有聽進去，這是對老師教育的不尊重。再次，我對不起那個被打的同學，暴力手段很有可能會傷害到他..影響他今后的前途。最后，我也對不起我自己，這是我對自我的一種放縱，是缺乏自我約束力的表現(xiàn)。

　　自從進入學校以來，學校多次強調(diào)紀律對于學習的重要性，紀律是學習的必要條件，而我卻沒有很好的守住紀律，甚至用打架這種方式嚴重破壞了學校的紀律。打架是一個表面現(xiàn)象，深究內(nèi)心的原因是缺乏理性解決問題的思考，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了說，這種思想不利于個人成長和發(fā)展，往大了說，這種思想阻礙了和諧社會的構建，我在這里向老師、同學以及學校領導保證，認真的思考與反省自己內(nèi)心深處的錯誤，希望老師同學給我一個改過的機會，我保證如果再遇到類似的事情我會三思而后行，不再做那么沒有責任感的魯莽行徑，我會盡量改變脾氣不好的壞毛病，努力和同學搞好關系，為班級，學校的良好

　　檢討人：xx

　　xx年xx月xx日

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