檢討書上課說話檢討書

時間：2024-10-31 04:49:09 檢討書我要投稿

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檢討書上課說話檢討書范文

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今天我真的是很深入的熟悉到了我的錯誤，知道老師說的話就要服從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不服從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的服從老師的話，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛勞的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違反了家長的情意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對家長血汗的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，天天為了生存而繁忙，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，服從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡可能的避免家永生氣，不給他們帶來沒必要要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對自己心的傷害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以諒解我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已深入的檢討到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣笨拙的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果侵害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這類行為，即使是并沒有影響課堂紀律，依然是不對的，此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時興奮，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)當只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深入的熟悉到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國事一個禮節(jié)之邦，自古就講求尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，不管對任何人，我們都應(yīng)當尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的卑劣影響。作為一位當代中學(xué)生，一位正在接受教育的人來講，這類表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

再次，我這類行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當相互學(xué)習，相互增進，紀律良好，而我這類表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定侵害，“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)當去維護這個形象而不是去破壞它!固然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是做弊行為，我和那個同學(xué)關(guān)系很好，他找我講話，當時我的也想講話和以為老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。固然與人為善是中華民族的良好傳統(tǒng)美德，是當代中學(xué)生理應(yīng)具有的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深入的意想到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學(xué)一起，這實在不是真的和他人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習是讓學(xué)生溫習一天的學(xué)習的課，不論是甚么緣由在上課的時候講閑話都是很不對的，違反了做學(xué)生的原則。固然，我不能說我是為了和別的同學(xué)討論甚么題目才在上課的時候講閑話，這是不能成為我做弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋覓錯誤后面的深入根源，認清題目的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交代，從而得以進步。做為一位學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)當在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，孤負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已完全熟悉到我的行為不但沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已深入熟悉到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假如在上課的時候別的同學(xué)找我講話，我不再參與，而是在主動的去告知他這樣是不對的，這樣就可以夠幫助老師分憂了，幫助老師給班里修建良好的學(xué)習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不但把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深入的感遭到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這類不擇手段的行為，即使老師答應(yīng)，此舉本身就是違反了學(xué)生的道德和專心治學(xué)的精神、違反了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。特別是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。宏揚第八中學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的學(xué)生固然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去到達目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則題目。一個人的成長和進步，不單單是學(xué)業(yè)上的進步，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的題目，為此而犯了方向性的錯誤。我所出錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的卑劣影響。過去，第八中學(xué)不但是成績好、思想好，在精神風采、隊紀禮節(jié)、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的名譽，而

由于我的錯誤，大大侵害了某某中學(xué)的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學(xué)在她們成長的進程中，由于我所出錯誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負面影響和不應(yīng)承受的思想壓力�？傊�，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深入的。上級老師，同學(xué)都委以重任并寄與厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學(xué)習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、研究學(xué)業(yè)是不夠的，還要有蘇醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學(xué)習上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承當固然是承當不起的責任，特別是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推辭的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對這一切我還將進一步深入總結(jié)，深入檢討，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的題目酌情處理。

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