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丟三落四的檢討書
在學(xué)習(xí)、工作、生活中犯錯(cuò)誤以后，往往要寫檢討書來自我悔悟，要注意檢討書不能寫成流水賬。寫檢討書需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的丟三落四的檢討書，希望對(duì)大家有所幫助。
丟三落四的檢討書1
班主任工作是一門藝術(shù)。我雖然從事班主任工作十余年了，但是還沒有摸出一條很好的道來。有些時(shí)候很羨慕那些成功的班主任，如方文建老師、吳圖強(qiáng)老師等，總覺得他們工作很輕松、師生關(guān)系又融洽。但我由于性格原因不喜歡采用高壓也不會(huì)說教，一直被動(dòng)地用“勤”持著。我也深切的知道，這樣畢竟不是個(gè)辦法，得有屬于我自已的班級(jí)管理方法。
在近幾年中，我體會(huì)到教育孩子的不易；認(rèn)真聽取了我校多次組織的《班主任經(jīng)驗(yàn)介紹》；學(xué)習(xí)了學(xué)校推薦的幾本教育專著；特別是何校長(zhǎng)多次提到的“教育是慢的藝術(shù)”時(shí)常縈繞在我的耳邊。漸漸地使我對(duì)班主任工作有了新的看法，通過一年的實(shí)踐有了以下幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。
一、愛心是班主任工作的基礎(chǔ)
首先，教師要把學(xué)生當(dāng)孩子一樣來呵護(hù)和寵愛，不是當(dāng)大人一樣去批評(píng)與苛求。高中階段的學(xué)生正處于青春期，生理和心理在成熟與幼稚之間徘徊，他們好奇，辨別能力差，容易沖動(dòng)，叛逆性極強(qiáng)。這是處在這個(gè)年齡階段的孩子所反映出來的特殊的生理特征。作為班主任應(yīng)該允許存在，但只要通過心靈的交流，耐心細(xì)致的正面引導(dǎo)，逐漸在改變就可以了。將心比心，對(duì)待我們自已的孩子何嘗不是這樣做的呢？
其次，每個(gè)學(xué)生所面對(duì)的'家庭環(huán)境都是不相同的，錯(cuò)位的家庭教育和扭曲的家庭關(guān)愛正滋生了學(xué)生的弱點(diǎn)：其一，他們都注重自我，張揚(yáng)個(gè)性，總是以“我”為中心，忽視周圍他人的感受；其二，他們自私狹隘，集體意
識(shí)缺乏；其三，自律意識(shí)差，自省能力差；其四，勞動(dòng)觀念淡薄，依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差。作為班主任我們應(yīng)深入其成長(zhǎng)環(huán)境中，以社會(huì)、生存、競(jìng)爭(zhēng)的角度去關(guān)愛他們，引導(dǎo)他們也同樣能去關(guān)愛周圍的一切。有了愛就有了理解、支持、鼓勵(lì)與合作，班級(jí)同學(xué)間就能和諧相處了，學(xué)生的集體榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng)。
第三，當(dāng)今社會(huì)正處在物質(zhì)文明高速發(fā)展時(shí)期，常有一些非社會(huì)主義甚至敵視社會(huì)主義的價(jià)值觀念、生活方式與文藝作品等引進(jìn)來，從而削弱心理、思想尚不成熟學(xué)生的防御能力，潛移默化地改變著這些學(xué)生的思想意識(shí)和價(jià)值觀念�，F(xiàn)代學(xué)生的思想價(jià)值觀念具有明顯的多元性、表面性、矛盾性和不穩(wěn)定性，這些都是班主任最困惑的問題。因而，迫切需要運(yùn)用愛的力量營(yíng)造積極向上的價(jià)值觀念，影響這些學(xué)生。
二、細(xì)心是班主任工作的源泉
班主任作為班級(jí)工作的實(shí)施者、引領(lǐng)者，肩負(fù)著幾十名學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重任，大至管理教育教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生的人生發(fā)展，小至管理粉筆、地面上的瓜子殼、窗戶上的灰塵、學(xué)生的吃飯、睡覺。除了這些，班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心。要做到勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng)、勤記錄”。
平時(shí)，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、
表揚(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。
不厭其煩，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓，是班主任工作不可欠缺的。
三、耐心是做好班主任工作的保證
班主任工作千頭萬緒，細(xì)小瑣碎。有時(shí)確實(shí)讓班主任焦頭爛額，然而終止一個(gè)壞習(xí)慣和培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，都需要有足夠的耐心。因?yàn)橐环N正確的觀點(diǎn)，往往要經(jīng)過多次反復(fù)才能化為學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)。因此，在差生的轉(zhuǎn)化過程中，我們決不能操之過急，希望一步到位，或“一蹴而就”，“一勞永逸”。要允許反復(fù)，并在反復(fù)中耐心地進(jìn)行誘導(dǎo)教育。在教育差生的過程中我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，做到寬嚴(yán)相濟(jì)，持之以恒，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。決不能對(duì)差生揭老底，算舊賬，全盤否定他們已有的進(jìn)步。我的做法是后進(jìn)生實(shí)行“周談”；優(yōu)生實(shí)行“月談”。指出他們的進(jìn)步和不足，收到了很好的效果。
班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，何時(shí)才有自已治班的特色呢？……
鄭擁民：1992年7月參加工作，擔(dān)任班主任15年，曾多次獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。20xx年11月晉升為高中物理高級(jí)教師，20xx年被評(píng)為首屆縣級(jí)骨干教師。其工作作風(fēng)：勤奮、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)。所帶班級(jí)特色：民主、和諧、活潑、上進(jìn)。
丟三落四的檢討書2
事情經(jīng)過：
我晚上在看著電視，想起來老師布置的讀后感作業(yè)。誰知道東翻西找地把書包翻個(gè)底兒朝天也沒找到讀后感。不用說又弄丟了。我昨天剛剛丟了帽子，今天又丟了讀后感。丟三落四的毛病屢教不改，媽媽一股怒火直沖腦門，狠狠地訓(xùn)了我一通，責(zé)令我去寫檢討書同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)證明自己以后再也不許丟東西。
正文如下：
媽媽，對(duì)不起，我對(duì)不起你，我不應(yīng)該那么丟三落四，什么都落，先丟了帽子又丟了讀后感，我以后再也不丟三落四了。
以下是我的實(shí)際行動(dòng)：
把東西一拿來就放在一個(gè)固定的地方。
把帽子一摘下來就放在大衣口袋里。
再丟東西的`懲罰：
三個(gè)月內(nèi)不許吃KFC和M�！�
丟三落四的檢討書3
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過您反復(fù)的批評(píng)與嚴(yán)肅的指責(zé)，我算是徹底地認(rèn)清了錯(cuò)誤，深刻地做出了反省，并且面壁思過長(zhǎng)達(dá)了三十分鐘。在此，我向您遞交我這篇工作不細(xì)心、丟三落四的檢討書，向您做出檢討，下決心改正錯(cuò)誤，以征求您的原諒。
錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，過程是復(fù)雜的，情況是必須嚴(yán)肅弄清的.。回顧我的錯(cuò)誤，總結(jié)來說就是不思進(jìn)取、小毛病不改正。此番工作期間，我多次丟失工作資料，上星期五我丟失本單位三名員工的工資單，這星期這三四天里我又多次丟失會(huì)議資料，搞得大家很尷尬。
面對(duì)錯(cuò)誤，我真的感到無地自容，我原先已經(jīng)想要給您寫辭職報(bào)告了�？墒窍肫鹉鷮�(duì)我有深刻恩情，知遇之恩啊，我還沒有報(bào)答您，就這樣一走了之，不符合我的為人風(fēng)格。
特此，我定下改正辦法：第一，我就要徹底覺悟，將自身思維素質(zhì)提升到一個(gè)相當(dāng)高的水平，也就是要認(rèn)清工作職責(zé)與重要意義。第二，堅(jiān)決抵制不良工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，深刻挖掘小毛病根源，徹底改正這樣丟三落四的壞毛病、壞習(xí)慣。第三，我必須從錯(cuò)誤當(dāng)中充分地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到“吃一切長(zhǎng)一智”!
最后，我當(dāng)然還是要誠(chéng)懇地向您道歉：對(duì)不起，領(lǐng)導(dǎo)!
此致
敬禮
檢討人：
日期：
丟三落四的檢討書4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
近期，我因?yàn)樽约涸诠ぷ髦械囊恍┦д`和自身的一些問題，導(dǎo)致了在最近的工作中接連犯下了丟三落四的錯(cuò)誤！對(duì)此問題，我真的非常的后悔，也非常的慚愧。這不僅僅是我的問題，更是對(duì)同事們?cè)斐闪瞬恍〉母蓴_！
作為一名員工，反思我在工作中的情況，我真的很是慚愧，近期，因?yàn)槲以诠ぷ髦锌偸峭洊|西，導(dǎo)致不是會(huì)議上沒帶資料，就是在工作中忘這忘那！這不僅在工作中給我?guī)砹撕芏嗟穆闊�，也使得自己的工作情況以及相關(guān)同事的工作情況受到了嚴(yán)重的影響！對(duì)此，我真的感到無比的慚愧。
通過在后來對(duì)自身問題的反思，我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了自身的問題和錯(cuò)誤。
首先從自身的情況來分析，這個(gè)問題是我在思想上的問題。作為一名員工，認(rèn)真的完成自身的工作任務(wù)，本就是基礎(chǔ)中的`基礎(chǔ)！但我去沒能堅(jiān)守這一點(diǎn)！這是因?yàn)槲易陨碓谒枷肷袭a(chǎn)生了懈��！導(dǎo)致在工作中造成了這樣的影響。
其次，是在責(zé)任心上的問題。完成工作，沒有責(zé)任心是不成的，責(zé)任是完成好任務(wù)的基礎(chǔ)要求！但反觀我的問題，近期來，這已經(jīng)是接二連三的犯下了這樣的錯(cuò)誤，這完全的顯示了我在責(zé)任心上的問題和錯(cuò)誤！對(duì)此，我真的無比的慚愧和后悔。
最后，是行為上。我明知到的自己容易犯下這樣的錯(cuò)誤，在前幾次的錯(cuò)誤后也有經(jīng)過反省，但我卻沒有在反省后認(rèn)真的改進(jìn)自己，檢討自己！導(dǎo)致竟將這樣的錯(cuò)誤再次犯下，給大家?guī)砹诉@么多的麻煩和問題！這是我最大的問題！
人都說“知錯(cuò)能改善莫大焉”，但我卻沒能正視自己的錯(cuò)誤，沒能認(rèn)識(shí)，更沒有改正自己的錯(cuò)誤！對(duì)此，我實(shí)在是慚愧萬分！
如今，我再次因?yàn)闆]有認(rèn)清自己的問題導(dǎo)致了這樣的問題發(fā)生，但在這次，我卻通過您的批評(píng)正視了自己的錯(cuò)誤！也明白了，自己給大家?guī)砹硕嗌俚穆闊?/p>
為此，經(jīng)過此番檢討，我一定會(huì)好好的去反省自己，認(rèn)識(shí)自己的問題。并從根本上去改進(jìn)自己的錯(cuò)誤，調(diào)整自己對(duì)待工作的心態(tài)。
此次的反省后，我一定會(huì)認(rèn)真的對(duì)待工作，仔細(xì)的在工作中檢查自己！絕不會(huì)讓這樣嚴(yán)重的問題，再次發(fā)生在我身上！更不會(huì)讓自己再這樣在個(gè)中懈怠下去！我一定會(huì)努力的改進(jìn)自己，不給公司拖后腿！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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