經(jīng)驗交流活動總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編整理的經(jīng)驗交流活動總結(jié)，歡迎大家分享。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)1

　　為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，總結(jié)和推廣優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任工作能力，使我校師德師風工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。10月19日，我校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，全體班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)參加了此次交流活動�，F(xiàn)將本次活動作以下總結(jié)：

　　一、交流中分享

　　我校三位優(yōu)秀班主任老師進行了班級管理經(jīng)驗交流。尹玉竹老師交流的“因為堅守、所以快樂”給大家留下了深刻的印象，她向我們道出了班主任的工作永遠都伴隨著忙碌、嘮叨，但也永遠會孕育希望、收獲，只要堅守，就會收獲人生的快樂；劉博老師雖然只從教四年，但她通過發(fā)生在身邊的小事，自己總結(jié)出一些心得與大家分享。她從開學前的準備工作、班級布置、學生行為習慣培養(yǎng)、班會課的安排、如何激發(fā)學生自信心等方面毫無保留的與大家分享了她的經(jīng)驗。王禹老師結(jié)合班級工作中的幾個精彩的案例，告訴大家班主任工作中要相信學生，要努力制造機會讓學生多鍛煉；更重要的是要關(guān)愛每一個學生，讓孩子們在愛與關(guān)懷下健康成長。班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。她們的精彩發(fā)言獲得了在座老師們一次又一次熱烈的掌聲。

　　二、討論中進步

　　活動中，學校部分年輕班主任也提出了自己在班級管理過程中的疑惑，其他有經(jīng)驗的老師幫著解答。集眾人之智慧，一個個困惑迎刃而解。

　　三、總結(jié)中提升

　　活動結(jié)束前，教學副校長王樹亮發(fā)表重要講話，對此次活動作總結(jié)，并對今后班主任工作提出了四點要求：一要進一步認識到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三個角色——德育工作的實施者、學科之間的協(xié)調(diào)者、家校聯(lián)系的溝通者；二要從根本上轉(zhuǎn)變意識，為學生的發(fā)展服務(wù)；三要加強學習，提高自身素養(yǎng)；四要面對新形勢，開拓新思路。既要體會到工作的幸福與快樂，同時使學生體會到上學的'快樂與學習的樂趣。

　　總之，這次班主任經(jīng)驗交流活動，優(yōu)秀教師們用樸實的語言歌頌了自己在工作中“煉師德、鑄師魂、樹師表、強師能”的誓言。通過活動，老師們不僅明確了自己身上所肩負的責任，更要懂得“輪師當有德，無德不能為師”道理。同時這次活動，也給老師們搭建了一個互相交流、互相學習的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術(shù)水平。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)2

　　結(jié)合孤店子鎮(zhèn)中心校20xx年重點工作目標評估指標體系精神，為了落實我校教師德育工作職責，打造一支以班主任為主體的素質(zhì)好、能力強的師德隊伍，我校于20xx年11月4日開展了班主任工作經(jīng)驗交流活動。

　　通過此次活動，使班主任教師進一步明確工作任務(wù)和職責，及時總結(jié)和推廣班級管理先進經(jīng)驗，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

　　在總結(jié)交流會上，全體班主任教師實事求是地對一學期來的工作進行總結(jié)，把好的經(jīng)驗、方法與大家共同交流學習。交流會分兩個步驟進行，即：小組經(jīng)驗交流和工作經(jīng)驗匯報總結(jié)大會。小組經(jīng)驗交流共分成兩大組。即科任教師和班主任教師。他們在小組交流中各抒己見，暢談思想，流露感受，立足本職崗位將一學期以來的工作成績、不足以及師愛和對學生的心理輔導(dǎo)，總結(jié)交流會場面既嚴肅又真誠感人，掌聲迭起，無論是青年教師還是在一線工作五十歲以上的.老教師，在總結(jié)中都蘊含了懷著一顆愛崗、愛校、愛生之心，人以德，授教寓慧。所有的與會者均受到了教育，是一堂深刻、啟智、覺悟的一次總結(jié)會。

　　相信這次成功的交流，成為大荒地小學邁向20xx年新階段的一個開始，全體荒地人將以昂揚的熱情、快樂的心態(tài)、踏實的作風、創(chuàng)新的思想攜手共賀新年、共祝來年再創(chuàng)輝煌！

經(jīng)驗交流活動總結(jié)3

　　一、目的：

　　總結(jié)XX級考研過程中的得與失，使新一屆考研同學能夠吸取上一屆的經(jīng)驗，為考研做好充分的準備，以此來增強考研同學的信心，激勵他們能夠在XX年的考研中再創(chuàng)考研新高！

　　二、時間地點：

　　三、程序：

　　1、主持人介紹XX級考研成功者，并簡單對其在校學習生活作了介紹；

　　2、XX年考研考試中考取對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的XX，作為《從開始到結(jié)束》的報告，總結(jié)考研過程中的得與失，激勵下一屆挑戰(zhàn)極限，踏上新的`征程；

　　3、考取南京師范大學的XX作了考研路上的報告，將自己一年多的考研生活與在場同學重新分享，在他的報告中對考研過程中應(yīng)注意的問題以及遇到的困難都一一作了總結(jié)，最后他也鼓勵XX級考研同學要再創(chuàng)考研新高，并祝愿每一位考研同學夢想成真，攀上人生另一高峰；

　　4、在XX年考研中取得好成績的XXX等同學分別針對自己的考研之路作了報告，總結(jié)了經(jīng)驗，同時鼓勵了下屆考生。

　　5、在場的同學對上面幾位考研成功者分別進行了提問，他們的問題涉及考研的方方面面，學長們耐心的對這些問題進行了回答。

　　6、主持人總結(jié)了本次活動，最后作了對XX級考研同學的動員，激勵他們再創(chuàng)輝煌！

　　四、效果：

　　本次活動收到了良好的效果，使XX級考研同學吸取了學長們的考研經(jīng)驗，同時也增強了自己的信心；對考研過程中遇到的困難經(jīng)學長們的點撥，他們心中也有了底，面對考研他們顯得更加沉著冷靜。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)4

　　這次廣告班以“暢談經(jīng)驗，分享快樂”為主題的學習經(jīng)驗交流會得到本班班委、學生會學習部和10級廣告班的學長學姐的大力支持，交流會于20xx年12月5日晚順利進行。

　　在主持人（10級唐亞輝、XX級覃瓊）風趣幽默的開場白后，學長學姐依次向同學發(fā)表經(jīng)驗，所謂“八仙過海，各顯神通”，他們講述著各自大一的學習旅程和分享相關(guān)經(jīng)驗，在場的每一位同學都從各個方面受到了啟發(fā)和激勵。

　　接著幾位同學主動提出問題，如林杰添、彭孟香、向經(jīng)綸等同學，主要是關(guān)于學習和生活上的問題，幾位學長學及時給予滿意的解答。因此，當我們在學習中遇到困難時，要學會請教學姐、學長，畢竟他們也是一路走過來的人，有著很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點彎路，多得點經(jīng)驗。

　　此外，10級和XX級的同學進行游戲?qū)�決戰(zhàn)，大家都積極參加，最后交流會在劉智健和向經(jīng)綸的合唱中結(jié)束。交流會后，為了滿足大家進一步交流的愿望，交流會后學長學姐還留下了自己的聯(lián)系方式。

　　經(jīng)過這次學習經(jīng)驗交流會，我們班的`同學有以下收獲：

　　一：在學習上，我們獲取了學習經(jīng)驗，進一步了解了專業(yè)知識，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態(tài)度。

　　二：在生活上，同學們對大學生活有了進一步的了解，能夠更加了解大學生活的豐富多彩，有利于提高我們個人的整體素質(zhì)。因此，我們要積極參加社團等課外活動，在不同的場合中鍛煉自己，從而發(fā)展自己。

　　三、本次交流會對同學們樹立好自己的學習目標、人生理想等有所幫助，定會讓XX級同學堅定我們自己的腳步，朝著理想的大門邁進。有利于同學們少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷，重新尋求到各自的努力方向，有利于我班形成優(yōu)良的學風。

　　但是，在這次的學習交流會中也存在著一些小小的不足之處：

　　一、前期準備不足。交流會期間出現(xiàn)多次冷場現(xiàn)象，讓學長學姐頗為尷尬。盡管事先強調(diào)過積極性，但有些同學仍興致不高或不敢提問，這主要說明同學們及班委在活動前未進行充分準備，這都是大家應(yīng)進行檢討的地方。

　　二、學習交流會缺少學習失敗事例的列舉和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。本次的學習交流會除了讓學習好的同學發(fā)言外，我們也應(yīng)該找一些學習一般的同學來談?wù)�，讓大家一同注意失敗或做得不好的地方，引以為戒�?/p>

　　三、在交流會期間，玩游戲時場面有點混亂，部分同學沒有遵守紀律。以后在活動中要注意控制場面，維持秩序。

　　這次學習經(jīng)驗交流會有利于進一步提高我班學生的學習積極性，強化自身發(fā)展。了解同學們的學習情況，發(fā)現(xiàn)學習過程中存在的問題，交流學習經(jīng)驗，解決學習中遇到的困難，使每位同學都能形成“好學、樂學、會學”的學習態(tài)度和學習辦法。我們堅信，通過我們的努力，我們會在以后的工作活動中揚長避短，使活動更加完美，更加精彩。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)5

　　根據(jù)學校教學工作安排，我校于4月份組織開展了“四步教學法”經(jīng)驗研討交流活動。這次經(jīng)驗交流活動既是對教師們落實“四步教學法”教學效果的經(jīng)驗總結(jié)，也是我校課堂教學改革的深化，為教師提供一個交流學習的機會。通過本次交流活動，我們看到了老師們在學校倡導(dǎo)的課堂“四步教學法”教學模式應(yīng)用上的進步，看到了老師們教學水平的不斷提高，涌現(xiàn)了一批教得有效，學得愉快，理念先進，貼近高效的課堂。

　　老師們高度重視本次交流活動，結(jié)合實施新的教學模式以來自己課堂教學發(fā)生的顯著變化，紛紛撰寫心得體會，交換經(jīng)驗和看法，都想借助這次交流活動展示自己的收獲，解決自己的疑問。

　　通過交流，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，老師們的教學理念有了較大程度的提高，新教學模式下的課堂教學能突出體現(xiàn)以學生為主體，師生互動設(shè)計特點鮮明。教學目標的設(shè)定、課堂容量能夠與學生實際相適應(yīng)，具有較好的針對性；注重學生學習方法的培養(yǎng)，重視學生的自學能力、實踐能力，創(chuàng)新能力的發(fā)展，引導(dǎo)學生自主探究、合作解疑，課堂上能營造寬松、民主、平等的學習氛圍，對學生學習的評價、恰當、具體、有激勵性；老師們能夠根據(jù)教材的重點、難點精心設(shè)計問題，所提出的問題能針對不同層次的學生，能啟發(fā)學生思考，并能給學生留有充分思考的時間，同時注重學生的.“問題”意識，引導(dǎo)學生主動提出問題，注重課堂的自然生成性。學生在學習過程中，積極解決問題，敢于質(zhì)疑，善于合作、主動探究，能夠圍繞某一問題彼此間能交流、討論、傾聽，提出有效建議。課堂訓(xùn)練題設(shè)計有層次，檢測效果較好。能夠在有意識地關(guān)注學生，分別指導(dǎo)，盡力讓每一個學生都成長進步。

　　同時，我們也應(yīng)看到，部分教師的課堂還存在一些問題。課堂不夠成功，四步教學法的特征不明顯，步驟不清晰，不能較好理解四步教學法的核心，在日常聽課中我們發(fā)現(xiàn)，有些教學設(shè)計缺乏特色，體現(xiàn)不出“導(dǎo)學”的精神，課堂落實不到位。教師不能充分引導(dǎo)學生參與到課堂學習當中，不能明確在各階段的角色。這些問題說明我們的課堂教學還有很多需要改進的地方。教學永遠是不完美的藝術(shù)，每位老師都要認真反思得與失，針對不足進行整改。課堂教學減少“秀”的成份，倡導(dǎo)清新、自然而有普及價值的課堂藝術(shù)，加強教育教學理論的學習，用理論指導(dǎo)自己的教學實踐。

　　希望全體教師以本次經(jīng)驗交流活動為契機，不斷更新教學觀念，學他人之長，補己之短。在接下來的教學活動中，繼續(xù)研讀和吸收“四步教學法”的精髓，在先進教學模式的引領(lǐng)下，全面提高駕馭課堂的能力，努力將我校的教學質(zhì)量提升到一個新的高度。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)6

　　20xx年11月27日，我校組織全體教師在會議室進行了班主任經(jīng)驗交流活動。通過本次活動，我受益匪淺，總結(jié)如下：

　　1、班主任最重要的一點就是以身作則，一定要給學生樹立好的榜樣好的標桿，平時在班級中要注重個人的行為舉止。

　　作為班主任，除了要明確指導(dǎo)學生如何去遵守規(guī)章制度外，我覺得更重要的是要求學生做到的，你自己首先必須要做到。例如：教育學生做個講衛(wèi)生的孩子，我就用自己的行動去感染他們，見到地上丟的'有垃圾，我親自把它撿起，丟到垃圾桶。如此幾次，孩子們看到地上有紙，也能主動撿起丟進垃圾桶。班主任的一舉一動，都給學生很深的影響。

　　2、班主任要有愛心。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心關(guān)心他們,縮短了師生之間的距離。

　　劉慧老師講了兩個案例：我們班有一個女孩，剛開學時不愿進教室上課，整天哭著找家長，后來我找她聊天才知道她在新的環(huán)境里既沒交上朋友，也聽不懂別人講什么。針對這樣的情況，我利用課余時間找她聊天，幫她結(jié)識一些小伙伴，在我的關(guān)心和照顧下，這位同學慢慢習慣了學校的生活，也不哭著找家長了，平時有空，她還主動找我聊天呢。還有一次，我們班有一個比較調(diào)皮的小男孩嘔吐了，弄得滿身都是，同學們都嫌臟，沒一個主動幫助。見到這種情況，我立即幫他清洗干凈，擦藥油，倒熱水給他暖暖身子，還教育同學們遇到這樣的情況，不應(yīng)去笑，應(yīng)該主動去幫助，這位同學被我的做法感動了，上課也認真起來了。喜歡追逐的他，追逐的現(xiàn)象在他身上慢慢減退了。有一次幾個同學在追逐，他還主動去叫同學們不要違反紀律，看到他的進步，也覺得自己的做法沒有白費。

　　3、班主任還要做到一個“勤”字。

　　郭慧麗老師為我們分享：一年級新生年紀小,班上很多事都不會主動做。平時我堅持勤到班，早到班，做好班工作，如指導(dǎo)學生開窗通風，開燈照明，叫他們準備好要交的作業(yè)，組織他們自覺進行早讀，搞好班務(wù)工作。現(xiàn)在同學們基本都能自覺做好班務(wù)工作。除了勤到班，還要做到嘴勤，嘴勤是指在日常生活中多與學生進行思想交流，多聽聽學生的意見和看法，為自己搞好班務(wù)工作提供可靠的依據(jù)。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)7

　　本次活動15位班主任在會上作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成敗得失；深刻剖析了班主任工作的責任、作用和影響；談到了班主任工作及班級管理中的一些寶貴經(jīng)驗，并分析了不足和今后努力的方向。他們聲情并茂、結(jié)合實際的發(fā)言，讓我們每一位與會者都深有感觸。這次班主任經(jīng)驗交流會經(jīng)歷兩個半小時，讓我們進一步明確了責任，轉(zhuǎn)變了一些觀念，對自身教育教學工作充滿了信心。

　　在這次交流會上，班主任們認為“深愛學生是育人的法寶”， “進行正面引導(dǎo)是激勵前進的動力”；以“一片赤誠，情愛勝天”為中心，強調(diào)班主任工作要以“愛工作、愛學生、愛自己”為主旋律開展工作，做了精彩的演講。

　　我認為，本次班主任經(jīng)驗交流會取得的成果是多方面的：

　　一、1、培養(yǎng)學生“愛班級”、 “愛學生”、“愛老師”的情感。培養(yǎng)三個自信心。2、幫助學生明確學習目的，積極開展第二課堂。3、為人師表，率先垂范，抓住教育時機，促進品德養(yǎng)成。熱愛尊重學生與嚴格要求學生，善于表揚，巧妙批評，以典型為榜樣。注重班干部的組建和培養(yǎng)。安全教育隨機滲透。4、優(yōu)良的學風是班級的生命線，建立得力的班干部隊伍，學生管理寬嚴適度，班主任有一顆公仆之心。

　　二、班主任角色觀念的轉(zhuǎn)變

　　1、靈魂塑造者

　　2、文化知識的傳遞者

　　3、班級集體的領(lǐng)導(dǎo)者

　　4、學生心理的保健者

　　5、示范者的角色

　　6、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者

　　三、班主任的素質(zhì)

　　1、鮮明正確的思想觀點。

　　2、優(yōu)良的思想作風。即實事求是、教育民主、批評與自我批評、謙虛謹慎、嚴于律己、為人師表。

　　3、優(yōu)良的.道德素質(zhì)是班主任教育學生的精神力量。

　　4、熱愛學生，誨人不倦的道德情感。

　　5、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　6、廣泛健康的興趣。

　　7、輕松愉快的心境。

　　8、堅強的意志。

　　9、良好的性格。

　　四、知識素質(zhì)

　　1、要有精深扎實的專業(yè)知識。

　　2、要有廣博的相關(guān)學科知識。

　　五、能力素質(zhì)

　　1、敏銳的觀察力。

　　2、利用信息進行教育的能力。包括獲取信息的能力、篩選和控制信息的能力、加工信息的能力。

　　3、比較全面的組織管理能力

　　4、多種表達能力。

　　5、自我調(diào)控能力。

　　6、較強的創(chuàng)造能力。

　　我們各位班主任在實際工作中，從不同方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗，本應(yīng)做全方位，多角度的交流，今后我們要逐步探討其它的交流方式，做更廣泛、更細致的交流。

　　有人說，一名合格的科任教師會影響學生一生對這個學科的學習興趣；一位合格的班主任會影響一個班級學生終生的成長和發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，我們越來越多地看到，不少家長不僅要選擇學校，更注重選擇好的班級，即好的班主任，這些說法做法，讓我們進一步認識到了社會上對班主任的地位、作用、崗位的認同。班主任工作既是一門科學，也是一門藝術(shù)，又是一種文化。我們的班主任每時每刻都在向?qū)W生們傳承著科學、演繹著育人藝術(shù)、傳播著先進文化。

　　班主任是班級的核心，也是學校教育的骨干。班主任是班級工作的組織者，班主任要做好學生的引導(dǎo)工作和班級管理工作，就要具有較強的組織能力；班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，班主任要指導(dǎo)好班集體活動，就要有指導(dǎo)班級活動的基本知識和方法，熟悉學生身心發(fā)展規(guī)律；班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，要關(guān)注每位學生的全面發(fā)展，就要具有符合素質(zhì)教育要求的教育面和高尚師德；班主任是溝通家長和社會的橋梁，班主任不僅僅協(xié)調(diào)好各科任教師，還是溝通學校、家庭和社會紐帶，要具有良好的人際溝通能力。班主任既要上好課又要做好班主任工作，從這一意義上講，不是所有的教師都能當班主任，沒有一定的專業(yè)素養(yǎng)的教師是不能勝任班主任工作的。班主任工作是一項特別艱苦的工作，是一個專業(yè)性很強的崗位。為了履行工作職責，你們付出了幾倍于他人的努力, 付出了幾倍于他人的勞動和汗水，甚至是淚水。這是用任何華麗的語言所不能表達的。

　　各位老師，我們的工作是勤懇的，效果是顯著的，但也有許多現(xiàn)實的情況和課題需要我們不斷的思考、深入的研究、大膽的創(chuàng)新、積極的實踐和發(fā)展。

　　總而言之，本次的工作經(jīng)驗交流會是圓滿的，成功的。我們要以此為契機，認真研究，勇于實踐，把自己的工作做的更好。我相信正因為有你們，我們澄潭江教育的明天一定是光輝的，燦爛的。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)8

　　今年，新區(qū)傳來喜訊：三署園西小學的語文、數(shù)學、英語教研組同時被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數(shù)學教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連xx老師與全校老師進行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗交流。

　　夏老師總結(jié)到：1、數(shù)學教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學習，加強思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學習教育教學理論。2、每個教師的成長都會促進團隊的發(fā)展，相反團隊發(fā)展也會給個人更好的成長空間與平臺。3、規(guī)范制度，提出要求，評比評價這些舉措都更好地促進了老師的'工作，不斷地改進，不斷地提高。

　　連老師從“項目研究促成長”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的風雨路程。

　　教研組就像一個家，讓我們繼續(xù)一份真心，兩袖清風，三尺講臺，積累更多的收獲，堆積更多的自信，為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦！

經(jīng)驗交流活動總結(jié)9

　　為實現(xiàn)XX城鎮(zhèn)建設(shè)的跨越式發(fā)展，XX縣建設(shè)局在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，緊緊圍繞主動融入XX城市經(jīng)濟圈和雷公山原生態(tài)苗族文化旅游經(jīng)濟圈的發(fā)展戰(zhàn)略，找準建設(shè)苗疆文化生態(tài)旅游城的發(fā)展定位，開拓創(chuàng)新，從六個方面著力提升城鎮(zhèn)建設(shè)品位，推進特色城鎮(zhèn)建設(shè)又好又快發(fā)展。

　　凸顯苗族建筑風格。在縣城總體柜架下，認真對每條街，每個小區(qū)院落，每棟房屋做好城鎮(zhèn)風貌設(shè)計，采取統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一綠化，做到外“特”內(nèi)“秀”，“一區(qū)一景、一街一品”，讓游客真正體會到苗族建筑文化的特色。

　　展現(xiàn)苗族優(yōu)美歌舞。依托穿城而過的翁你河作好水上娛樂和沿河景觀文章，在翁你河上建立梯級壩，做好綠化、燈光、音響、橋梁、防洪堤的規(guī)劃設(shè)計，充分展現(xiàn)苗族文化特色。利用河水面開展一些獨特的苗族文化娛樂活動和歌舞表演，擴大公眾休閑活動場所，促進地方特色經(jīng)濟的發(fā)展壯大。

　　再現(xiàn)苗族遷徙歷史。建設(shè)一個高規(guī)格、高標準的苗族銀飾和刺繡博物館，傳承苗族銀飾加工和刺繡工藝，實現(xiàn)對現(xiàn)有苗族傳統(tǒng)文化的保護。規(guī)劃一個具有特色個性的民族旅游村寨，將苗族文化內(nèi)涵彰顯出來，展演苗族文化的遷徙歷史，實現(xiàn)XX民族旅游區(qū)域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

　　展示苗族精美銀飾、刺繡。為將民族銀飾、刺繡加工規(guī)模做大做強做深，擴大影響力，做好銀飾、刺繡一條街的規(guī)劃選址，在縣城建成銀飾、刺繡獨具特色一條街，發(fā)揮其整體帶動功能，樹立品牌，推進城市建設(shè)的.擴容和相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)功能長足發(fā)展。

　　匯演苗族民間競技。在規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)修建一個苗族民間競技場，開展斗牛、斗雞、斗鳥等豐富多彩的民族民間活動，將苗族民間競技活動變分散為集中，變季節(jié)化為日�；�，促進休閑旅游業(yè)的發(fā)展，實行每日接待開放，進而促進城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展。

　　錦苗族獨特美食。在規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)建設(shè)苗家飲食一條街，突出苗族獨特的飲食文化，為四方賓客提供獨特的苗族美食，著力培育和發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，逐步轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力，提高城鎮(zhèn)化水平。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)10

　　為了加強班主任隊伍建設(shè)，更新班主任工作理念，探討新時期班級工作的新思路、新方法，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任工作能力，達到相互交流、學習共享管理的好方法、好經(jīng)驗的目的，12月13日下午，我校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，全體班主任和學校 領(lǐng)導(dǎo)參加了此次交流活動�，F(xiàn)將本次活動作以下總結(jié)：

　　首先，及時通知、安排發(fā)言教師，讓老師們有足夠的時間進行發(fā)言準備，年級組長對準備的稿子進行審核；及時進行歸類小結(jié)，對不太適合交流的內(nèi)容與老師們?nèi)〉寐?lián)系，及時進行更改；對班主任老師提出的困惑，及時安排老師進行解答的準備，爭取利用這一交流的契機，給年輕班主任一些直接有效的管理方法。

　　第二，為使本次活動更有成效，學校大隊部組織各班學生代表進行 “我最喜愛的班主任”的調(diào)查活動，并進行調(diào)查結(jié)果匯總，在班主任經(jīng)驗交流會上，把調(diào)查結(jié)果與各位班主任進行分享。每個班主任認真傾聽孩子們的心聲，并作詳細記錄。大家表示，一定會以學生的期望為目標，爭做學生最喜歡的班主任。

　　第三，由低、中、高年級的李恩鳳、王躍鵬、張曉霞三位經(jīng)驗型老師進行班級管理經(jīng)驗交流。李恩鳳老師結(jié)合班級工作中的幾個精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學生，要努力制造機會讓學生多鍛煉；王躍鵬老師的班主任工作經(jīng)驗極其豐富，她從開學前的準備工作、學生行為習慣培養(yǎng)、班會課的安排、如何激發(fā)學生自信心等方面毫無保留的與大家分享了她的經(jīng)驗。他們的精彩發(fā)言獲得了在座的老

　　師們一次又一次熱烈的掌聲。

　　最后，王校長發(fā)表重要講話，他對目前學校班主任工作的整體狀況表示非常滿意，他認為班主任老師識大體，顧大局，不計較個人得失。并對班主任工作提出了四點要求：一要進一步認識到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三個角色——德育工作的實施者、學科之間的協(xié)調(diào)者、家校聯(lián)系的溝通者；二要從根本上轉(zhuǎn)變意識，為學生的發(fā)展服務(wù)；三要加強學習，提高自身素養(yǎng)；四要面對新形勢，開拓新思路。

　　俗話說得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級工作的.領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學校管理機構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學校管理的一個重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗交流會，給老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決了班級工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。大家表示：今后要以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以更高的責任感，更飽滿的工作熱情做好班主任工作，齊心協(xié)力打造多彩的菜園小學！

　　班主任工作經(jīng)驗交流會活動計劃

　　一、活動目的

　　為班主任開展交流工作提供平臺，分享成功體驗，提高班主任管理藝術(shù)和管理能力，解決當前班級存在的突出問題，全力做好班級常規(guī)管理基礎(chǔ)工作，保障本學年學校教育教學工作平穩(wěn)順利的完成并取得圓滿成功。

　　二、活動依據(jù)

　　教育部《中小學班主任工作規(guī)定》將班主任的職責與任務(wù)規(guī)定為：“采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。認真做好班級的日常管理工作；組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)11

　　一、交流幾個觀點

　　1、形成自己的核心的教育理念：用于指導(dǎo)你的行動，體現(xiàn)在你的說課、聽課、評課和上課實踐中。理念可以來自于現(xiàn)代理論，如知識管理理論、多元智能理論，可以來自于教育理論，如建構(gòu)主義學習理論，也可以多翻翻學科課程標準，從字里行間領(lǐng)悟其精神，如注重學科素養(yǎng)培養(yǎng)、重視經(jīng)歷體驗、強調(diào)過程評價、強調(diào)問題解決、強調(diào)實踐性和綜合性等等。學生的差異可以用多元智能理論來解釋，自主合作探究的教學方式可以用建構(gòu)主義學習理論來解釋。多翻翻課標，讀通學科課程標準，在字里行間領(lǐng)悟其理念，吃透其精神，比如新課程注重學科素養(yǎng)培養(yǎng)；關(guān)注自主合作探究的學習方式；新課程強調(diào)過程讓學生經(jīng)歷和體驗，給學生思考空間和表達機會，如知識由學生發(fā)現(xiàn)、問題由學生提出、過程讓學生參與、疑難由學生解決、教學讓學生評判；強調(diào)人文性、綜合性、開放性、實踐性。思想和方法是技術(shù)的靈魂，給冷冰冰的技術(shù)更多人文關(guān)懷，滲透一定的人文教育，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，運用在構(gòu)建主義指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動教學模式，一堂課一個主題，主題中有情境有問題有任務(wù)，主題中滲透著教學目標，主題中包含著教學內(nèi)容。

　　2、教壇新秀評比追求一個“新”字：在教學中允許出現(xiàn)一些問題，但必然有新意，人無我有，人有我新，新課程教學要求立足教材，在以課標為依據(jù)的前提下可以超越教材，所以思路要打開，教學設(shè)計要有創(chuàng)新，如趙主課本沒有的演示實驗，呈現(xiàn)的精彩的實驗現(xiàn)象，課堂發(fā)出一片驚嘆聲；另外對評委而言，聽課已經(jīng)厭倦，聽了新意的課精神會為之一振�？梢栽谇榫硠�(chuàng)設(shè)、練習、資源、課程.合、評價、拓展、自主合作探究教學和學習方式上求新。

　　3、.清好課的標準是什么：凡參與者都會面臨著這樣一個問題，什么是新課程下的好課，一等獎的課應(yīng)該是怎么樣的，評委們會認為怎樣的課是好課，理論上學生認為的好課或者常態(tài)下的好課與評委認為的好課應(yīng)是一致的，但有時確實是沖突的.，討好學生還是討好評委特別是教研員，站在評委的角度看課或者先打探打探一下口味，如果保守點的，那不要做太過的創(chuàng)新，風險可能會很大。做評委時，雖然有條條框框的評價標準，但基本不用，也很難用。如去年寧波優(yōu)秀課評比，先.體討論，再民主投票，還是公說公有.，婆說婆有.。

　　4、積累大于個人素質(zhì)，注重點滴積累熟悉教材，新課程一般是高一高二，高三的教師花得功夫要更多一些。高一教師適度加快教學進度，教過后心中有底經(jīng)驗足了。建立自己的教學資源.，如評課、說課的模板，新課程教學設(shè)計，課件，試題，各類教學參考，教學激勵語。聽課、上課、評課等進行實戰(zhàn)模擬，把每一堂課當作優(yōu)質(zhì)課來對待和準備，磨課，盡可能改正一些缺點，如手勢、出口腔等教學用語。機會總是給有準備的人，新意也是可以準備的。

　　二、講究評比技巧

　　1、針對借班上課，事先多方面了解學生，如文.、普重，班級里的活躍分子、學科尖子，學生素質(zhì)對你的上課發(fā)揮大有關(guān)系，我的奉化經(jīng)歷，既然參與了，對學生不是可了解不可了解的問題，而是一定要了解的，對自己負責，也對學生負責。

　　2、有機會賽前試講：組內(nèi).體出主意，.體智慧，把好的想法匯.再結(jié)合個人情況的，晚自修盡可能試講一次，晚上一點、二點是正常的，事先要休息好

　　3、課件準備：是否有必要(創(chuàng)設(shè)情景、抽象事物具體化，內(nèi)容是第一的，技術(shù)性美觀是其次的)，軟件版本(我的二中的經(jīng)歷)，設(shè)備檢查，防抄襲，預(yù)設(shè)好斷電4

　　、至少設(shè)計一個高潮：教師在引課和結(jié)課上都會動一番腦筋，想辦法讓課動起來，不但活躍了課堂氣氛，而且振奮學生和評委精神，高潮可以是討論中，情感上的，思維上的，場面上的，沖突最緊張，矛盾最尖銳。這一點是特級教師許老師處學來的。

　　5、堅決不拖課：拖課說明不能合.安排時間，影響比賽的公正性，也有可能給評委帶來不便(喝個茶，上個廁所，打個電話)

　　6、調(diào).心態(tài)：別緊張，以一顆平常心來對待，評比中難免出問題，冷靜對待，重在參與，不光為了評，更是以評促教，很好的鍛煉機會，無論能不能得獎，對于你都是成功者。無論是剛才的幾個觀點還是幾個技巧，總結(jié)起來幾個字，那就是新課程、新理念、新技術(shù)、新方法、新設(shè)計、新課堂。以上是我的一點個人想法，希望能給大家有所作用。我想大家一定能取得好成績，大家的個人經(jīng)驗和個人素質(zhì)總體，學校也很重視，從歷史趨勢來看也該是我們出成績的時候了。

　　最后衷心祝愿大家取得好成績。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)12

　　學生創(chuàng)新作業(yè)展評活動為促進教育聯(lián)盟學校之間的學習和交流，進一步加強教學管理，達到了互相學習、取長補短、相互促進、共同提高的目的。10月29日上午，同輝教育聯(lián)盟在北苑小學多功能教室室召開教學管理經(jīng)驗交流會。教育聯(lián)盟班子成員及各聯(lián)盟校學科組長等近50人參加了會議。會議由核心校校長胡衛(wèi)平主持。

　　會上，核心校小學語文科教研組長馬玉會老師、數(shù)學科教研組長彭淑霞老師分別作了《英語簡筆畫創(chuàng)新作業(yè)》和《語文主問題教學創(chuàng)新作業(yè)》經(jīng)驗介紹，并到展室觀看了北苑小學展出的`創(chuàng)新性作業(yè)，得到了大家的一致好評。

　　北苑小學胡衛(wèi)平校長在會上作了總結(jié)講話，在充分肯定兩位教師的經(jīng)驗介紹的同時，從加強領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平談了自己的看法，并對教育聯(lián)盟學校提出了要結(jié)合自身實際認真借鑒好的管理經(jīng)驗，求真務(wù)實的工作，使學校的教育教學成績穩(wěn)步提高的要求。

　　20xx，該圖為英語科教研組長彭淑霞正在做經(jīng)驗交流。

　　該圖為語文科教研組長馬玉會正在做經(jīng)驗交流。這是老師們在展室觀看北苑小學展出的創(chuàng)新性作業(yè)。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)13

　　一、目的：總結(jié)**級考研過程中的得與失，使新一屆考研同學能夠吸取上一屆的經(jīng)驗，為考研做好充分的準備，以此來增強考研同學的信心，激勵他們能夠在**年的考研中再創(chuàng)考研新高！

　　二、時間地點：

　　三、程序：

　　1、主持人介紹**級考研成功者，并簡單對其在校學習生活作了介紹；

　　2、**年考研考試中考取對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的**，作為《從開始到結(jié)束》的報告，總結(jié)考研過程中的得與失，激勵下一屆挑戰(zhàn)極限，踏上新的征程；

　　3、考取南京師范大學的**作了考研路上的'報告，將自己一年多的考研生活與在場同學重新分享，在他的報告中對考研過程中應(yīng)注意的問題以及遇到的困難都一一作了總結(jié)，最后他也鼓勵**級考研同學要再創(chuàng)考研新高，并祝愿每一位考研同學夢想成真，攀上人生另一高峰；

　　4、在**年考研中取得好成績的***等同學分別針對自己的考研之路作了報告，總結(jié)了經(jīng)驗，同時鼓勵了下屆考生。

　　5、在場的同學對上面幾位考研成功者分別進行了提問，他們的問題涉及考研的方方面面，學長們耐心的對這些問題進行了回答。

　　6、主持人總結(jié)了本次活動，最后作了對**級考研同學的動員，激勵他們再創(chuàng)輝煌！

　　四、效果：本次活動收到了良好的效果，使**級考研同學吸取了學長們的考研經(jīng)驗，同時也增強了自己的信心；對考研過程中遇到的困難經(jīng)學長們的點撥，他們心中也有了底，面對考研他們顯得更加沉著冷靜。

經(jīng)驗交流活動總結(jié)14

　　今年，新區(qū)傳來喜訊：三署園西小學的語文、數(shù)學、英語教研組同時被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數(shù)學教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連老師與全校老師進行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗交流。

　　夏老師總結(jié)到：

　　1、數(shù)學教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學習，加強思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學習教育教學理論。

　　2、每個教師的成長都會促進團隊的發(fā)展，相反團隊發(fā)展也會給個人更好的成長空間與平臺。

　　3、規(guī)范制度，提出要求，評比評價這些舉措都更好地促進了老師的`工作，不斷地改進，不斷地提高。

　　連老師從“項目研究促成長”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的風雨路程。

　　教研組就像一個家，讓我們繼續(xù)一份真心，兩袖清風，三尺講臺，積累更多的收獲，堆積更多的自信，為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦！

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