湘西支教活動總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的湘西支教活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　湘西支教活動總結(jié) 篇1

　　這次暑期的湘西支教，我收獲了很多。認識湘西，走進湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。

　　剛來到湘西時我便被這里的山水震撼了——原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個性地獨立或綿延，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止。

　　第一天就見識到了這里村民的淳樸，在這里誰有困難便會有很多人來關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時還有不相識的大姐請我們穿苗服。

　　來之前以為這里會很落后，來時才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過了改革開放，經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠的地.位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活的水平仍然很低，基本還是自給自足的生活的模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機打工的`人回來了很多。現(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國家不鼓勵種煙。在我們調(diào)研的過程中了解到董哨村會計的想法，他認為補抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源，開展旅游也并不現(xiàn)實，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會計尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導和場地的限制。來這里時就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實技術(shù)不是學歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢？這個問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知，我們所到的地方只是補抽鄉(xiāng)最富的四個村，還有十幾個中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活的條件顯然是不現(xiàn)實的。

　　來到湘西過了二十幾天有意義的生活的，真有點不舍……希望我們真的為湘西做了點什么。

　　湘西支教活動總結(jié) 篇2

　　支教活動歷經(jīng)兩周，在這短短的十幾天中，我們既感受到了剛來時縣鄉(xiāng)村各方領(lǐng)導的親切關(guān)懷，熱情招待，也深深感激著谷坡村民和孩子們的真誠和熱情。在領(lǐng)導的大力支持和村民的幫助下，以及在同學們的積極配合中，支教活動得以順利進行，成功開展。教學方面，根據(jù)同學年齡和所處年級的差異，我們靈活的調(diào)整了教程安排，開設(shè)了初中班和小學班兩個班。機動靈活的課程安排使得同學們能夠更多的學到自身需要的東西，課程安排方面，我們開設(shè)了語文，數(shù)學，英語，歷史，地理等常規(guī)課，同時根據(jù)同學們的需要針對性的開設(shè)了普通話，音樂，美術(shù)，雙節(jié)棍，警體拳，隊列訓練等專業(yè)課，保障同學們在掌握基本知識的基礎(chǔ)之上學會更多的技能，課余時間我們安排了許多娛樂游戲，使同學們在學習的同時有充足的活動時間達到勞逸結(jié)合的目的。與村民的關(guān)系方面，我們來到谷坡第二天即在村干部吳興劉大叔的帶領(lǐng)下走訪了各個村民的家里，初步結(jié)識和了解了一些基本情況，后來又根據(jù)與同學們的接觸在同學們的帶領(lǐng)下去了每個同學們的家里與家長進行思想交流，讓家長真正認識孩子教育的重要性，在走訪過程中，我們遇到了幾個同學家里特別貧困的狀況，商量表決后我們趁趕場之機特地買了些禮物，送給了同學們的家里，村民的熱情讓我們感動，我們也希望用我們的努力和實際行動讓村民滿意。生活體驗方面，說到生活體驗，確實感受頗多，山路的崎嶇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遙遠，趕場的艱辛，的確給我們留下了深深的印記，然而也正是這些，讓我們真正體會到了生活的不易，更為我們邁向社會做了一次很好的生活預演，也希望我們大學生以此為契機，更好的珍惜我們的所有，更好地為社會做出自己應(yīng)有的貢獻。以上是我們的支教概況，以下介紹一下我們的支教感想和心得。

　　一、齊心協(xié)力，團結(jié)一致，共同努力，攻克難關(guān)。隊員們大多都來自城市，艱苦的`生活壞境對于我們來說是一個艱難的挑戰(zhàn)，來到谷坡村的時候，正是烈日炎炎的時節(jié)，我們是在酷暑下完成了兩個周的支教活動。谷坡村偏遠落后，雖然在來之前我們就做了很大的心理準備，可是現(xiàn)實還是出乎我們的意料之外，崎嶇不平的盤山公路，把我們嚇得半暈，在一輛沒有座位的貨車車廂里顛簸了一個多小時我們才來到這個村子里，我們被安置在村干部家里，由于床位不夠，我們不得不睡潮濕的地板。山里蚊蟲多，到那里的第二天，不少同學的身體上就被蚊蟲咬得全是疙瘩。沒有熱水，晚上洗澡只能用冰冷的井水，每次洗澡我們都凍得直發(fā)抖，但是白天，我們又必須冒著烈日爬山涉水，走山路去家訪。晚上備課，白天上課，雖然我們?nèi)耸植簧�，但是真正休息的時間并不多。大家并沒有為第一次受這樣的苦而選擇退縮，反而更加樂在其中，九名熱血青年組成一家，彼此互幫互助，相互扶持愛護，和諧相處。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了了解，增進了友誼。期間，我們也得到了當?shù)卮逦瘯�以及村民的大力支持，沒有教室，村委會想辦法給我們騰出計劃生育辦公室的房子做臨時的教室，怕晚上冷，給我們送衣服和被子。我們生活上有什么困難都會找他們幫忙，他們每次都是熱情地生出援助之手。還有許多村民，給我們送菜，給我們看病，照顧我們。在眾人的關(guān)心支持下，在大家的共同幫助與努力下，我們和學生的交流得心應(yīng)手，由于我們的年齡和學生的年齡相差不大，學生很樂意跟我們作無拘無束的交流，因此，我們能夠準確地把握學生的思想動態(tài)，從而，為更好地開展教學工作奠定了基礎(chǔ)。

　　二、誠信誠意，教書育人，全心全意，關(guān)心孩子。人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗，我們有幸親身體會了一下做教師的滋味，當我們第一次踏上講臺，看見臺下幾十雙求知的的眼睛，我們感到自己就像知識的源泉，哺育這些渴望成長的孩子，心中有一種成就感油然而生，可是更多的我們感受到的是一種責任，一種巨大的壓力。雖然這只是一次實踐活動，我們只做了兩個星期，但是，我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些孩子對我們上的課感興趣，這并非一件容易的事，況且是對我們這些自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。我們所教的學校的學生大多是當?shù)卮謇锏暮⒆�，�?jīng)過進行家訪，我們了解到很多孩子的父母都在外地打工，大多數(shù)的孩子是跟爺爺奶奶一起生活，有的孩子甚至自己獨立生活，缺乏必要的照顧和監(jiān)督。據(jù)了解，當?shù)氐募议L們不怎么管孩子的學習，他們從來不來學校了解孩子的情況，為了爭取家長的配合，我們逐個進行家訪，給他們做思想工作，他們聽說我們是城里來的老師也信心十足，很樂意配合我們的工作。但是，我們發(fā)現(xiàn)，學生的素質(zhì)參差不齊，孩子們的學習態(tài)度和學習習慣都不好，這就是影響他們學習的主要根源，為此，我們決定從改變他們的習慣入手，告訴他們：習慣影響終生，態(tài)度決定一切。幫助他們樹立明確積極地目標，我們開展了多種形式的比賽活動，激發(fā)了孩子的積極性，同時也輔以座談，談心，交流......一段時間過去后，孩子在潛移默化中改變了！孩子們學習比以前刻苦了，學習習慣也變好了，成績的提高只是水到渠成的事。這同時也說明了一個問題，農(nóng)村里的孩子是和城里的孩子一樣聰明的，只要我們和孩子們共同去努力，總會有收獲。

　　三、如果有機會，還做支教人！兩周轉(zhuǎn)眼就過去了，我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了，這短短的十幾天已成為我們每一個人心底最美好的回憶，支教雖然結(jié)束了，但支教的情形仿佛就在昨日，我們要感謝那些可愛的谷坡村民，是你們給了我們成長的經(jīng)歷，我要感謝支持和幫助我們的老師和領(lǐng)導，謝謝你們的關(guān)心與信任，我還要互相感謝一起支教的同學們，是你們讓我看見了真正的互相照顧互相幫助的真情。在這里我們也真誠希望谷坡村的人民生活越來越好，日子越過越紅火。其實，每一個大學生都應(yīng)該走進社會，體驗生活，帶去青春，留下足跡。感謝學校為我們提供了這樣一個學習實踐的機會，讓我們學到了許多校園里學不到的東西。在這次實踐活動中，我們的思想認識得到了提高，對我國的現(xiàn)實農(nóng)村教育狀況有了更深入的了解，同時也認識到祖國未來的教育工作還很艱難。通過社會實踐我們可以提高學以致用的能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的大學生，我們精力充沛、思想活躍，我們應(yīng)該積極投身到火熱的社會實踐當中，用我所學、盡我所能為祖國的發(fā)展、社會的前進貢獻我們的青春！如果有機會，我們還做支教人！

　　有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷了這種生活，體會了這種艱辛，擁有了這種快樂，并且正用心感悟著這份純粹。 支教需要支教人的一份真心，一份真誠，一顆樂于奉獻及無私的愛心。 我們一直認為，或許我們不能改變什么，可是我們至少可以給山村帶來一縷清新的空氣。支教不應(yīng)僅僅是帶給孩子們課本上的知識，還要用我們的努力去啟發(fā)學生，激發(fā)他們對未來的希望和信心。我們能給的，更多的是一種意識,一種積極向上、健康快樂的人生態(tài)度，百折不撓、乘風破浪的勇氣和信心，面對艱難困苦永不言敗的身心承受能力！ 下鄉(xiāng)支教賦予我們的太多，它讓我們在平凡中感動，在感動中思索；它讓我們在實踐中認識到自己的使命，在經(jīng)歷中變得深刻。言語再也無法表達,只能用心將其珍藏,永久長存。

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