英語課外的活動總結(jié)（精選5篇）

　　在經(jīng)歷了某次活動以后，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，讓我們一起來學(xué)習寫活動總結(jié)吧。那要怎么寫好活動總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的英語課外的活動總結(jié)（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　英語課外的活動總結(jié)1

　　當“向科研要質(zhì)量,科研上水平”成為教育工作者的共識；當一個喜憂參半的新世紀來到之際，當沸沸揚揚的英語教育大討論漸趨沉寂之時，這就要求我們每一個英語教育工作者每天想的不是要灌輸什么給我們的學(xué)生，而是如何讓學(xué)生的固有的天分充分發(fā)揮出來。

　　大家都知道，課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入,是激發(fā)學(xué)生固有的天分的最佳方式之一。因此，抓好課外活動的開展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,有助于學(xué)生的身心發(fā)展。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點，在本學(xué)期，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試：

　　一、 唱英語歌曲

　　舉辦豐富多彩的英語文藝晚會，特別是唱英語歌、英語小品等。因為唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語歌曲，他們更覺新鮮、有趣。因此，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教，自己自覺地練。

　　我在本期內(nèi)教了《Yesterday Once More》(in Unit 4)、《To Be the Number One》(in Unit 2)、《Take Me Home Country Roads》(in Unit 3)等近10首歌曲，由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時，潛意思地復(fù)習或?qū)W習了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習的興趣。

　　我國的`大教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笨梢�，興趣是學(xué)生學(xué)習的主動力。

　　二、 經(jīng)常讓學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗

　　學(xué)生不會靈活地運用英語，主要是沒有掌握好表達的方法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。

　　我經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自體驗總結(jié)外，還在每期的素質(zhì)檢測、考試后，召開一次學(xué)習方法討論會，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習，這樣學(xué)生獲益很大。

　　三、組織英語競賽活動

　　在中學(xué)生言行中，想讓別人知道自己的長處，表現(xiàn)得很普遍、突出。于是，我組織了以小組/班為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達比賽甚至唱英文歌曲等。

　　并組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵，對獲得各項前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習外語的積極性。

　　四、營造英語語言氛圍

　　為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外，我還做了如下探索。首先，英語課后師生之間交流盡量用英語，并鼓勵成績好的學(xué)生課后要多使用英語；其次，把學(xué)�；▓@設(shè)為英語角落，每逢周二晚定為開放時間。

　　英語教師和愛好英語的學(xué)生自覺相聚于此，用英語交流思想，交流學(xué)習；談?wù)摳信d趣的話題或復(fù)習、鞏固所學(xué)的內(nèi)容。如：Unit 1: Keeping Healthy. Topic 1: You should go to see a doctor. Topic 2: You must wash your hands before meals. Topic 3: What should we do to fight SARS?聽英語教學(xué)磁帶，唱英文歌曲，等等。這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣，學(xué)英語有用，英語容易學(xué)。

　　五、學(xué)生課外閱讀與指導(dǎo)

　　閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進行。每教完一個單元后，我就從《英語周報》、《英語輔導(dǎo)包》《中學(xué)生英語讀寫》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進行，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實際水平，有時，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強了學(xué)生的閱讀量。

　　以上這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣。當然，還有許多有待今后繼續(xù)改進、提高的地方。

　　英語課外的活動總結(jié)2

　　這學(xué)期開校不久,學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),利用每天下午第四節(jié)課的時間,開展了語、數(shù)、外、藝體學(xué)科課外活動。我們英語組的教師也積極響應(yīng)學(xué)校號召，投入到英語課外活動的籌備中來。

　　英語學(xué)科涉及到第二語言的學(xué)習，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。

　　課外活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)習更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習更有實用性與真實性，讓學(xué)生在學(xué)習中體會說英語的樂趣。

　　做任何事情，興趣是最好的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習的積極性。從教學(xué)內(nèi)容的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動物、食品、學(xué)習用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過歌曲、韻句的學(xué)習來鞏固知識，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習英語的興趣。

　　由于小學(xué)生學(xué)習英語時注意力持續(xù)時間較短，愛說好動，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景，增加一些游戲性活動，幫助他們理解與記憶。

　　在學(xué)習水果時，設(shè)置購物場景，模擬買賣物品，學(xué)習句型：Can I help you? May I have ．．．?在學(xué)習文具時，模擬借物，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習“May I borrow ．．．?”利用虛構(gòu)的動物園游覽，學(xué)習關(guān)于動物的單詞，談?wù)摗癐 like ．．．”這一個個模擬的生活場面與虛擬場景，使學(xué)生明確了對話發(fā)生的特定場景，使學(xué)生把語言和它要表達的情景直接聯(lián)系起來，感受語言學(xué)習的親切、真實，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語。在游戲或真實情景中學(xué)習語言知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，讓其不再感到疲勞，不在有害怕的感覺。

　　英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設(shè)計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習動物名稱時，將動物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。

　　在課外活動，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學(xué)習英語的.目的在于運用英語進行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。

　　當然，適當?shù)墓膭钆c表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學(xué)習。

　　課后，我們及時總結(jié)，互相交流，促進教學(xué)。如：在教學(xué)某個環(huán)節(jié)上采用什么方式更好，有什么遺憾，怎么改進等。并將這些記錄下來，形成反思。

　　除了一至六年級各自的教案外，我們還制定了一份就小學(xué)階段而言，較詳細，較完整，較系統(tǒng)的課外活動教案。里面羅列了需要掌握的各類別的名詞：動物類、水果類、文具類等，以及常見的場景：購物、看病等，讓我們對課外活動內(nèi)容的教授有一個整體的認識。各教師可以根據(jù)各年級的特點，從中選取內(nèi)容教學(xué)，適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習的年齡特點與接收能力。這樣層層教學(xué)、環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)習有一個整體性與計劃性。

　　通過課外活動的學(xué)習，參與的學(xué)生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助“手抄報”的形式展示了自己的特長，學(xué)習的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。

　　可以說，課外活動的開展給學(xué)生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進了學(xué)習英語的自信心，對今后的學(xué)習有很好的促進作用。

　　當然，在這個過程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動的實施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準備更多的教具活躍、豐富我們的課堂。在內(nèi)容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。

　　英語課外的活動總結(jié)3

　　本學(xué)期，本人在根據(jù)鎮(zhèn)、校的閱讀計劃和英語科組的計劃，在英語閱讀方面主要做了以下幾方面的工作：

　　一、圍繞鎮(zhèn)本課外閱讀開展本學(xué)科課外閱讀活動。

　　1．加強教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。本學(xué)期，英語老師坐在一起，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點，交流彼此的教學(xué)心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn)，但是通過互相的切磋，共同探討教學(xué)難點與重點。

　　尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里，想方設(shè)法通過教學(xué)方式，開展各類活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　2．課外閱讀------激發(fā)和保持英語學(xué)習的興趣。

　　第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》，通過午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進了英語的世界，豐富學(xué)生的課外知識，提高他們的閱讀興趣。鼓勵學(xué)生通過查閱資料，游覽Internet，積極參加閱讀知識有獎問答。

　　第二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話，并與課內(nèi)學(xué)到的知識進行融會貫通，在笑一笑，樂一樂的過程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。

　　第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法，鼓勵學(xué)生利用工具書進行課外閱讀，并開展班的“查詞典”比賽。

　　二、反思與困惑。

　　1．研究過程中遇到的困難：

　　a）資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠的、豐富的活動材料，只能利用手頭僅有的報紙和雜志，盡可能的發(fā)揮其最大的作用。 b）教師學(xué)習材料的缺陷。英語教師很“苦”，學(xué)習資源太少，和課題有關(guān)的書籍更少，能對我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒有，只能獨自摸索，探討行之有效的做法，可能會有一點的局限性。

　　2．困惑與思考。

　　a）活動的目的�；顒拥哪康木烤篂榱耸裁�？是提高學(xué)生的應(yīng)試能力？還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語言表達能力，綜合能力？前者是顯性的，我想教師只要注重方法的指導(dǎo)，多做多練，效果就會很顯著；而后者是隱性的`，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達到。

　　b)在研究過程中，我試圖通過搞一些學(xué)生競賽活動來提高學(xué)生的受益程度。這無疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機會，但是對于一些學(xué)習本身就有困難的學(xué)生來說，很難調(diào)動他們的積極性。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外者，卻也想不出有更好的方法。

　　三、努力的方向：

　　1、 進一步加強理論學(xué)習，提高學(xué)習與思考的廣度和深度。

　　2、要加強課后的反思和總結(jié)，并以此為契機寫出質(zhì)量較高的論文，在較嚴格中提高自己。

　　3、要豐富學(xué)生的課外實踐活動，要求富有新意，積累一些優(yōu)秀的學(xué)生活動.

　　4、知不足而后進，我將繼續(xù)在研究中不斷學(xué)習、探索和成長。

　　英語課外的活動總結(jié)4

　　我實習的學(xué)校位于承德興隆山區(qū)，交通閉塞，資條件缺乏。受傳統(tǒng)英語教學(xué)模式的影響，學(xué)生學(xué)習英語的興趣不高，聽說能力較差。

　　因此，作為新一代英語教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習興趣，提高聽說能力的重要性。為此，在平時的課堂教學(xué)中我十分注意學(xué)生活動，是學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。

　　本學(xué)期，我擔任初一兩個班的教學(xué)工作，在教學(xué)中，為了提高學(xué)生的英語學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習興趣，我組織了多次課外教學(xué)活動，下面就其中的兩次進行總結(jié)。

　　一、“我是明星，我愛英語”

　　角色配音，角色模仿是英語口語訓(xùn)練的一種很好的方式，在本次活動中，我首先讓學(xué)生們欣賞電影《人鬼情未了》里的經(jīng)典對白，讓學(xué)生大致了解故事情節(jié)。在聽三遍之后，將全班同學(xué)分成三組，進行角色配音，角色模仿，看哪一組模仿得像，模仿的好。

　　在上邊試聽模仿環(huán)節(jié)之后，學(xué)生會對故事情節(jié)及對白更加了解。下一環(huán)節(jié)就要將表演帶勁活動中了，讓學(xué)生表演，把講臺變成舞臺。學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演。學(xué)生在表演故事情節(jié)中的對白之外可以加入自己的語言，自己的思想。做到聲情結(jié)合，使學(xué)生盡可能多的得到聽說機會。

　　在此項活動中，我總結(jié)了四項注意事項：

　　1、讓學(xué)生模仿原聲帶中的語音語調(diào)。

　　2、對于一些較難的句子，老師要領(lǐng)讀，領(lǐng)讀時語音語調(diào)要有感情色彩，要盡量把各個角色的性格特點淋漓盡致的表現(xiàn)出來。

　　3、隨著情節(jié)的發(fā)展要有貼切的動作，逼真的表情使學(xué)生有身臨其境之感。

　　4、要準備一些簡單的道具，使學(xué)生表演時更有真實感。

　　看英文電影，模仿聲音是英語學(xué)習的重要途徑。通過本次活動，提高了學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生在聽說方面有了長足的發(fā)展，有滴水穿石之效，充分體現(xiàn)了靈活多樣的教學(xué)手段，行之有效的教學(xué)方法的重要性。

　　二、getting started(play a game learn english songs)

　　初中生的英語課本有時課文內(nèi)容很枯燥，單詞量大，學(xué)生掌握其起來很困難。因此，我設(shè)計了一些活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的積極性。在unit7一單元中就有許多關(guān)于國家和地球的單詞，為了使學(xué)生更好的掌握單詞，我采用了以下方法：

　　1、放學(xué)后，學(xué)生自帶凳子到操場做成一圈。

　　2、教師站在當中，將學(xué)生編號，并開始游戲。

　　首先，按照數(shù)字的順序?qū)�學(xué)生編號為1、2、3。這一過程有點像體育課上的1、2報數(shù)反復(fù)要求學(xué)生記住自己的號碼。

　　然后，向?qū)W生交代游戲規(guī)則。站在圓圈中間的人負責喊一個號碼，被叫到號碼的同學(xué)需要馬上站起來，和同一號碼的同學(xué)交換座位，不準坐回自己的`座位。在交換座位的時候，站在圓圈中間的人要設(shè)法找到空位坐下，最后沒有座位的同學(xué)將留在圓圈中間，而這位同學(xué)必須拼寫出學(xué)生提出的本單元的五個單詞，完成之后，游戲繼續(xù)。

　　當游戲進行到一定程度的時候，教師要有必要將學(xué)生的編號進行調(diào)整，在調(diào)整過程中設(shè)法融入更多的本單元的

　　知識。

　　3、當學(xué)生在游戲中被充分激發(fā)了興趣同學(xué)逐漸掌握所有單詞之后，將同學(xué)們圍城的大圈逐漸縮小，然后組織學(xué)生學(xué)唱本單元的英文歌，先跟錄音機模唱，然后再自己試唱。

　　通過本次活動，學(xué)生較好的掌握了第七單元的單詞，對本單元有了更深的印象，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習英語的興趣。

　　現(xiàn)代課堂英語教學(xué)十分重視“任務(wù)型教學(xué)活動”。這就要求教師根據(jù)教學(xué)目標，并結(jié)合學(xué)習內(nèi)容設(shè)計各種貼近學(xué)生實際生活的交際任務(wù)，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習英語知識，發(fā)展語言技能，提高英語綜合運用能力。

　　英語課外活動是以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點，學(xué)生帶著真實的任務(wù)去學(xué)習，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的積極性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性地位，突出“以人為本”的教育思想。

　　同時，組織課外教學(xué)活動有助于提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，也有利于密切師生感情。

　　希望所有實習生和老師高度重視課外活動對達到良好教學(xué)效果的作用。不斷提高組織課外教學(xué)活動的能力，取得更好的教學(xué)效果。

　　英語課外的活動總結(jié)5

　　一學(xué)期快結(jié)束了，英語口語協(xié)會的活動在這一學(xué)期中也將畫上句號。半年的社團工作中，我們經(jīng)歷了風風雨雨，我們在經(jīng)歷挫折與失敗的同時也獲得了成功。本協(xié)會以“服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學(xué)，提高英語口語，豐富校園文化生活”為準則，認真完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯報如下：

　　一、 本學(xué)期活動

　　本學(xué)期，我們協(xié)會舉辦了各種有益的活動，像英語角、英文歌曲大賽、播放原聲版電影。在英文歌曲大賽中，我們邀請了8位老師做評委，他們本著公平、公正的原則為選手們打分點評，使每位選手都賽出了水平，賽出了實力。在播放電影中，我們協(xié)會能夠坐在一起商討，最大可能的為同學(xué)們播放有益且能夠緩解同學(xué)們學(xué)習壓力的經(jīng)典影片。

　　二、 活動目的

　　英語口語協(xié)會是一個學(xué)術(shù)性的協(xié)會，大多數(shù)同學(xué)加入我們協(xié)會最直接的目地就是提高自己的英語口語水平，而本協(xié)會能夠提供這樣一個平臺，讓同學(xué)們學(xué)習、交流。我們協(xié)會盡可能多的給予同學(xué)們鍛煉和展示的自我平臺，讓同學(xué)們?nèi)谌氲交顒虞p松、愉快的氛圍當中，在無形當中提高同學(xué)們的英語水平。

　　三、 活動基本情況

　　本學(xué)期，在舉辦的每次活動中都存在著或多或少的困難，但我們理事會成員們都盡力而為，付出了很多努力。我們的宣傳部在每次活

　　動前，都能做好宣傳工作，通過粘貼海報等方式。我們認真負責，組織部的各個成員也都各負其責，使每次的活動秩序都很井然，還有他們部的部長們、干事們都很配合。雖然我們都努力了,但這學(xué)期每次活動都沒有達到我們預(yù)期的`效果,這主要是由于社團活動條件差,有時我們舉辦的活動與學(xué)校活動時間有沖突,有些工作就不能順利進行。

　　四、 加強干部與會員的交流工作

　　一個協(xié)會的成功取決于整個團隊的良好協(xié)作，為了促進干事們的友誼，我們在操場的草坪上舉行了干事交流會。干事們坐在草坪上相互交流，通過交流干事們的友誼日益加深，了解日益增長。

　　除此之外，我們也注重與會員的聯(lián)系，我們的會員由干事負責，一個干事負責五、六個會員，協(xié)會的動向會員能從干事那兒得知，這樣會員與協(xié)會的聯(lián)系也比較緊密。在英語口語協(xié)會這個大家庭里，同學(xué)們共同努力。共同進步。

　　通過一學(xué)期的工作，我們協(xié)會選出了兩名優(yōu)秀會員，何小麗等五名優(yōu)秀理事會干事。雖然在這半年中我們社團也取得了一定的成績，但同時還有許多不足之處需要改進：

　　五、 優(yōu)點

　　1、 活動目地明確，活動內(nèi)容有益于廣大同學(xué)的英語知識的擴

　　充；

　　2、 部長們、干事們認真負責；

　　3、 能夠舉辦一些交流會，加強干事們的交流，增加彼此的了解。

　　六、缺點

　　1、社團經(jīng)費少，使得活動舉辦次數(shù)少；

　　2、活動形式單一，不能充分調(diào)動同學(xué)們的積極性；

　　3、學(xué)校條件差，有些活動環(huán)境比較差；

　　4、每次活動中都有缺席會員，參加人數(shù)不太多。

　　在今后的工作中，我們協(xié)會將發(fā)揚成績，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責的做好各項工作，進一步強化職責意識，在培養(yǎng)社團干部上下功夫，增強責任心與事業(yè)感。貫徹一般號召與個別指導(dǎo)，完善督促我社團健康、高速發(fā)展，并且力爭打造定西師專高等�？茖W(xué)校一流社團。

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