主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1
為了提高同學(xué)們的表現(xiàn)和表達(dá)能力,展現(xiàn)我們高職院大學(xué)生的青春風(fēng)采,院團(tuán)委于20xx年xx月xx日舉辦了高職院第六屆主持人大賽決賽.
本次比賽主要是針對(duì)11屆高職院全體學(xué)生展開(kāi)的。經(jīng)過(guò)激烈角逐，共有10名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽，決賽于11月x日晚7:20在報(bào)告廳舉行。在決賽中，選手們激情飽滿的展示了自己特有的主持風(fēng)格，經(jīng)過(guò)自我介紹、才藝展示、模擬主持、參賽感言、即興辯論等環(huán)節(jié)，共評(píng)出了：
一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)
總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)在院團(tuán)委各部門的支持下舉辦的十分成功。激發(fā)了同學(xué)們的熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)鍛煉了大家的.組織能力，可謂一舉多得。不過(guò)由于各種原因，在活動(dòng)中難免有不足之處，有待改進(jìn)。
一、活動(dòng)值得肯定的地方：
1.本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)院團(tuán)委各部門分工協(xié)作,現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)工作人員都各司其職,保證了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行；
2.預(yù)賽時(shí)參賽人數(shù)多，充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的熱情，用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的良好的精神面貌；
3.此次比賽從初賽到最終的決賽，每位參賽選手都是熱情飽滿，精神面貌可佳，在評(píng)委老師和團(tuán)委的指導(dǎo)下更是對(duì)每
位選手的參賽節(jié)目精益求精。很好的為廣大同學(xué)呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽；
4.本次比賽，我系邀請(qǐng)了上屆“金話筒”主持人大賽冠、亞軍及院廣播站的專業(yè)人士作為特邀評(píng)委，針對(duì)每位選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出寶貴意見(jiàn)，使選手們收獲頗多。
5.我系文藝部、文工團(tuán)安排了精彩表演，使比賽氣氛充分活潑起來(lái)。
二、活動(dòng)不足的地方：
1.由于工作安排不到位，在比賽開(kāi)始之前，學(xué)生會(huì)干事未能及時(shí)將比賽時(shí)間地點(diǎn)通知相關(guān)人員；
2.學(xué)生會(huì)干事不夠積極，會(huì)場(chǎng)未能及時(shí)布置完畢；
3.現(xiàn)場(chǎng)秩序未能維持好，在比賽馬上開(kāi)始之時(shí)，仍有觀眾在會(huì)場(chǎng)中來(lái)回走動(dòng)，并且在比賽進(jìn)行之時(shí)，出現(xiàn)部分觀眾提前退場(chǎng)；
4.比賽規(guī)則不夠詳細(xì)，很多選手未能把握時(shí)間，使比賽向后延遲；
5.主持人準(zhǔn)備不充分，未能銜接好比賽過(guò)程，未能按照具體情況臨時(shí)變通。臺(tái)詞過(guò)于死板，不能帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾。
本次活動(dòng)不僅提高了參賽選手的個(gè)人素質(zhì)，給廣大同學(xué)提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)，同時(shí)更加強(qiáng)了我系學(xué)生會(huì)各部門之間的溝通和了解，培養(yǎng)了我們工作的默契，所以我們都
會(huì)從這次活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取把以后的各項(xiàng)活動(dòng)辦得更好，使以后的工作活動(dòng)肯定能高效高質(zhì)的完成。
主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2
一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持以活動(dòng)育人的宗旨，采用形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)為目的，順得完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做法與成效
1、根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生的基本情況，我在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展游戲等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂(lè)中系統(tǒng)教讓地了解并掌握語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度，針對(duì)容易錯(cuò)的內(nèi)容，如平翹舌音，前后鼻音，我逐個(gè)認(rèn)真糾正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果較為明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高。
2、在教學(xué)中，我注重基本功訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的訓(xùn)練，使學(xué)生能較正確運(yùn)用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、神態(tài)動(dòng)作等技巧。
3、通過(guò)藝術(shù)表演、作品賞析，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力、對(duì)藝術(shù)真實(shí)的.洞察和體驗(yàn)?zāi)芰�。通過(guò)系統(tǒng)的繞口令訓(xùn)練、兒歌朗誦、詩(shī)歌朗誦、節(jié)目主持訓(xùn)練、表演訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)感受表演藝術(shù)的樂(lè)趣與內(nèi)涵。在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我都讓每位學(xué)生最少有一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生每一次上臺(tái)的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言規(guī)范、口齒伶俐，同時(shí)提高了主持、朗誦、講故事的表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語(yǔ)言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，塑造了學(xué)生的健全人格，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題
由于學(xué)生年齡差距較大，最小的為7歲，最大的為12歲，且學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，所在上課的難度較大，雖然采取了多種方法，但仍存在著不能兼顧到所有學(xué)生的現(xiàn)在，學(xué)生在自己練習(xí)的時(shí)候注意力不集中，不夠認(rèn)真的現(xiàn)象。
三、對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議
基于以上情況，建議下一期培訓(xùn)按年齡層次分開(kāi)教學(xué)。同時(shí)，我將不斷努力，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，著重培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說(shuō)話的自信心，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，語(yǔ)速及語(yǔ)言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場(chǎng)心理水平，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語(yǔ)感；
通過(guò)形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過(guò)主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧，塑造學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3
在本學(xué)期的多項(xiàng)活動(dòng)中，都留下了播音主持社成員的身影。
1、由我社策劃舉辦的“第四屆校園主持人”大賽，在團(tuán)委的大力支持下，取得了圓滿成功。全校喜愛(ài)播音主持的學(xué)生積極報(bào)名參賽，經(jīng)過(guò)10月中旬經(jīng)過(guò)二場(chǎng)初賽和一場(chǎng)復(fù)賽，最終有12位同學(xué)進(jìn)入到11月6日的“十佳校園主持人”總決賽，經(jīng)過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)的層層比拼，我社陶林峰同學(xué)獲銀獎(jiǎng)，周緩雯同學(xué)獲是銅獎(jiǎng)。社團(tuán)里的許多同學(xué)報(bào)名參加了比賽，經(jīng)過(guò)初賽和復(fù)賽同樣得到了一次鍛煉，也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)。
2、10月—11月的校動(dòng)會(huì)上，我社朱之門、吳佳艷同學(xué)擔(dān)任了開(kāi)幕式和閉幕式的'主持工作，并有多名同學(xué)參加了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道工作，通過(guò)聲音讓現(xiàn)場(chǎng)的老師和同學(xué)們感受到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的別樣風(fēng)采。
3、朱之門、吳佳艷主持了校迎新晚會(huì)；陶林峰、宋寒博、凌鄭愷、洪文杰、繆加杰、郭一蘭、范逸敏、陳之也等多名同學(xué)主持了本系部的元旦文藝匯演，通過(guò)主持進(jìn)一步得到了實(shí)戰(zhàn)鍛煉；在校元旦文藝匯演中，以老帶新的主持模式，為學(xué)校的主持人梯隊(duì)建設(shè)打好了基礎(chǔ)。
4、每天的校園廣播中，也留下許多同學(xué)的聲音。他（她）們用聲音傳遞著青春與熱情。
5、我社成員還參加了今年嘉興市十八歲成人宣誓儀式，朱之門擔(dān)任了主持，陶林峰作為學(xué)生代表做成人儀式宣誓。
時(shí)間很快，20xx年的第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了�；仡櫳鐖F(tuán)這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)內(nèi)容，我們開(kāi)展得很豐富，同時(shí)留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們有付出，有收獲；有不足，也有進(jìn)步。接下來(lái)我們將腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，在播音主持這條道路上努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取20xx年再上一個(gè)臺(tái)階。
主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4
一學(xué)期來(lái)，我們小主持與演講3班的兩位老師堅(jiān)持以活動(dòng)育人的宗旨，采用形式多樣的教學(xué)方法，不斷訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音和口語(yǔ)交際能力、舞臺(tái)表現(xiàn)能力、應(yīng)變能力，以學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)為目的，順得完成了社團(tuán)培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做法與成效
1、根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生的基本情況，我在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展游戲、繞口令、童謠、講故事、主持詞訓(xùn)練等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂(lè)中系統(tǒng)教讓地了解并掌握語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度，針對(duì)容易錯(cuò)的內(nèi)容，如平翹舌音，前后鼻音，邊鼻音，我逐個(gè)認(rèn)真糾正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果較為明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高。
2、在教學(xué)中，我注重基本功訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的訓(xùn)練，使學(xué)生能較正確運(yùn)用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、神態(tài)動(dòng)作等技巧。
3、通過(guò)藝術(shù)表演、作品賞析，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力、對(duì)藝術(shù)真實(shí)的洞察和體驗(yàn)?zāi)芰�。通過(guò)系統(tǒng)的繞口令訓(xùn)練、兒歌朗誦、詩(shī)歌朗誦、節(jié)目主持訓(xùn)練、表演訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)感受表演藝術(shù)的樂(lè)趣與內(nèi)涵。在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我都讓每位學(xué)生最少有一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生每一次上臺(tái)的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言規(guī)范、口齒伶俐，同時(shí)提高了主持、朗誦、講故事的表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語(yǔ)言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，塑造了學(xué)生的健全人格，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題
由于學(xué)生年齡差距較大，最小的為7歲（二年級(jí)），最大的為10歲（四年級(jí)），且學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，所在上課的`難度較大，雖然采取了多種方法，但仍存在著不能兼顧到所有學(xué)生，學(xué)生在自己練習(xí)的時(shí)候注意力不集中，不夠認(rèn)真的現(xiàn)象。
三、對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議
基于以上情況，建議下一期培訓(xùn)按年齡層次分開(kāi)教學(xué)。同時(shí)，我將不斷努力，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，著重培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說(shuō)話的自信心，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，語(yǔ)速及語(yǔ)言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場(chǎng)心理水平，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語(yǔ)感；
通過(guò)形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過(guò)主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧，塑造學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
20xx年x月
主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5
懷揣金話筒的夢(mèng)想，他們——一群可愛(ài)的孩子們來(lái)到了我們金話筒社團(tuán)，開(kāi)啟了風(fēng)趣主持的學(xué)習(xí)之旅。承載著孩子們崇高的金話筒的夢(mèng)想，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心教授。夢(mèng)想不再只是夢(mèng)，而在我們的笑聲中，在每一堂社團(tuán)課上漸漸明朗。
本學(xué)期我們將通過(guò)金話筒主持人進(jìn)一步展示我校社團(tuán)學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的課外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)言與表演藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和善于交流的能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們從閱讀、朗誦、繞口令、上臺(tái)設(shè)計(jì)與展示、主持專項(xiàng)訓(xùn)練等方法培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)場(chǎng)組織、觀察思考、溝通及應(yīng)變能力，展示中華優(yōu)秀文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化和語(yǔ)言藝術(shù)的熱愛(ài)。
一、我喜歡，我快樂(lè)
興趣是最好的老師，有了興趣才不會(huì)讓同學(xué)們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。剛開(kāi)始進(jìn)行的字音方面的學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)很枯燥，這會(huì)讓學(xué)生提不起興趣。所以，在備課的時(shí)候，我盡量采用繞口令的方式，讓學(xué)生進(jìn)行各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練；在上課的時(shí)候，我也用輕松幽默的表達(dá)方式讓孩子們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。孩子們興致盎然地說(shuō)著每一則繞口令，每每為自己的巧嘴而興奮不已。
二、我快樂(lè)，我執(zhí)著
在小主持人的課堂上，孩子們都非常認(rèn)真，非常執(zhí)著。常常在課前展示的環(huán)節(jié)中，精心準(zhǔn)備，為了使自己的表現(xiàn)精彩，同學(xué)們準(zhǔn)備了圖片、視屏配樂(lè)等輔助手段。上課的過(guò)程中，看到每個(gè)孩子手中都拿著資料，不停地練著，背著，亦或是唱著。每節(jié)課課后，我都會(huì)第一時(shí)間把下一節(jié)課的內(nèi)容告知社團(tuán)成員，讓他們自由練習(xí)。孩子們已經(jīng)慢慢形成了一種習(xí)慣，沒(méi)有特別的要求，也沒(méi)有特別的'約束，他們都準(zhǔn)備了一個(gè)專用的小本子或是小夾子，把所有的復(fù)習(xí)資料收納其中。里面又不乏手抄的資料，可見(jiàn)家長(zhǎng)是多么的支持工作。這種執(zhí)著來(lái)源于一種對(duì)主持的渴望，一種榮登舞臺(tái)的向往。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習(xí)，孩子們已經(jīng)初見(jiàn)成效了。
三、我執(zhí)著，我收獲
二十個(gè)孩子都不同程度的有了提高。國(guó)慶長(zhǎng)假之后，我決定先從兒化音開(kāi)始切入，讓這些孩子熟練講故事并上臺(tái)展示于交流。 經(jīng)過(guò)一遍遍的練習(xí)、點(diǎn)評(píng)和點(diǎn)撥，孩子們基本能掌握兒化音的發(fā)音技巧，現(xiàn)在能繪聲繪色地運(yùn)用兒化音繪聲繪色地朗讀。
語(yǔ)言是思維的外殼，是人與人交往的工具。但語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。孩子們需要認(rèn)真和努力，老師更是需要不斷的總結(jié)和提高�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)年是豐收的，也是挑戰(zhàn)的，我們將會(huì)在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的情況下，探索出一條更好的更完備的社團(tuán)管理方法出來(lái)。我們會(huì)用我的細(xì)心、耐心、愛(ài)心和孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，讓他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)金話筒的夢(mèng)想！最后，希望我們金話筒社團(tuán)能如鴻鵠展翅飛翔的更高更遠(yuǎn)更精彩！
主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6
本學(xué)期，按照學(xué)校社團(tuán)工作要求，主持人社團(tuán)根據(jù)本社團(tuán)具體情況，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作：
1、 認(rèn)真擬定社團(tuán)工作計(jì)劃，開(kāi)展社團(tuán)招募工作。
主持人社團(tuán)的成員，大都需具備較高的主持人素質(zhì)。它要求主持人具有良好的氣質(zhì)，普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，并且有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。這既是主持人應(yīng)具備的素質(zhì)，也是主持人社團(tuán)培養(yǎng)的目標(biāo)。圍繞這個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)及社團(tuán)成員個(gè)人素質(zhì)要求，我們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)一安排下，在三月上旬開(kāi)展了社團(tuán)招募活動(dòng)，從制作海報(bào)宣傳，到選拔主持人，社團(tuán)做到了積極宣傳，嚴(yán)格考核把關(guān)。最終確定19個(gè)同學(xué)為社團(tuán)成員。由社團(tuán)成員民主選舉社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)一名，社團(tuán)秘書長(zhǎng)一名，從而成立了本學(xué)期新的主持人社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
2、認(rèn)真開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主持的綜合素質(zhì)。
結(jié)合社團(tuán)成員的主持人素質(zhì)情況，由輔導(dǎo)老師建議，社團(tuán)討論，我們確定了社團(tuán)每月開(kāi)展的活動(dòng)。內(nèi)容主要涉及播音的要領(lǐng)，主持人的儀態(tài)訓(xùn)練，主持詞練習(xí)，劇本表演四個(gè)主題。這四個(gè)主題，涵蓋在四個(gè)月的訓(xùn)練之中，每月確定一個(gè)主題，但又不孤立，在通過(guò)具體內(nèi)容訓(xùn)練時(shí)，把四個(gè)主題巧妙聯(lián)系，并根據(jù)社團(tuán)成員訓(xùn)練時(shí)的具體情況，輔導(dǎo)老師采取“統(tǒng)一指導(dǎo)，學(xué)生示范，集體評(píng)議，個(gè)別輔導(dǎo)”的方法，對(duì)學(xué)生的儀態(tài)，語(yǔ)音表達(dá)技巧，表演技巧，主持技巧幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，從而使輔導(dǎo)訓(xùn)練既有針對(duì)性，又有示范性、趣味性，科學(xué)性。每周因?yàn)橹挥幸还?jié)課，在一節(jié)課中訓(xùn)練的內(nèi)容要讓學(xué)生消化應(yīng)該還不容易，為此，在每節(jié)課后，都布置了相關(guān)的課后練習(xí)，包括如何通過(guò)朗讀矯正自己發(fā)音存在的問(wèn)題，自己的儀態(tài)不自然的讓學(xué)生回家對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)等。通過(guò)課上的輔導(dǎo)，課后的鞏固，19個(gè)社團(tuán)成員的主持基本素質(zhì)都得到了一定的提高，基本實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)。
3、 不斷總結(jié)，努力改進(jìn)訓(xùn)練方法。
由于輔導(dǎo)老師不屬于專業(yè)老師，而相關(guān)的主持訓(xùn)練缺乏統(tǒng)一的學(xué)習(xí)教材，因此，對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容，只能由輔導(dǎo)老師一邊自己學(xué)習(xí)，一邊教學(xué)指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的具體情況，教學(xué)指導(dǎo)情況，確定教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練的方法，讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)訓(xùn)練有所收獲！
4、 存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施
“城鎮(zhèn)小學(xué)特長(zhǎng)固著社團(tuán)研究”，是學(xué)校市級(jí)研究課題，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)能力。但由于在這個(gè)方面缺乏專業(yè)的訓(xùn)練老師，因此，輔導(dǎo)老師在從事繁重的教育工作同時(shí)，在學(xué)習(xí)的精力上達(dá)不夠，只能憑借自己平時(shí)的語(yǔ)言基本功，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)的一些培訓(xùn)知識(shí)，對(duì)主持人社團(tuán)工作進(jìn)行摸索，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。而主持人社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，不同于其他社團(tuán)，對(duì)輔導(dǎo)老師的綜合素質(zhì)要求較高，它不僅要求輔導(dǎo)老師具備一定的.理論知識(shí)，更主要的是要有相當(dāng)過(guò)硬的語(yǔ)言基本功，而在這個(gè)社團(tuán)中開(kāi)展活動(dòng)，輔導(dǎo)老師的示范性是很強(qiáng)的，它直接影響到訓(xùn)練的效果。如果一味的講技巧，講理論知識(shí)，則枯燥無(wú)味，很難收到實(shí)效。從培養(yǎng)學(xué)校主持人角度，為學(xué)校服務(wù)的角度，主持人社團(tuán)由于未在中高年級(jí)宣講，因此，招募時(shí)報(bào)名的學(xué)生都集中在幾個(gè)班級(jí)，而未在全校中高年級(jí)普及。
針對(duì)這些問(wèn)題，只有在輔導(dǎo)老師不斷提升自己語(yǔ)言基本功的情況下，全面宣傳，不斷總結(jié)，主持人社團(tuán)的工作才能開(kāi)展的有聲有色，才能真正培養(yǎng)更多更好的小小主持人。
主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)7
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年中“金話筒”演講社團(tuán)在發(fā)展中有辛酸，也有甘甜。按照要求和精神演講社團(tuán)積極開(kāi)展演講活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)，在社團(tuán)所有成員的共同努力下，成功地舉辦了多種形式的演講賽，如《我愛(ài)校園》《懷念童年》《岳飛故事》……
“金話筒”演講社團(tuán)的活動(dòng)的開(kāi)展基本上都取得了良好的預(yù)期效果，使廣大師生對(duì)演講有了更深刻的了解和更全面的評(píng)價(jià)，同時(shí)在開(kāi)展活動(dòng)的`同時(shí)也使社團(tuán)成員的能力和素質(zhì)都得到了鍛煉。而且，每一次演講活動(dòng)之前，指導(dǎo)老師能做到心中有數(shù)，每一位同學(xué)都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，并且對(duì)孩子的每次上臺(tái)演講都能夠作出評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲，大大提高了自己的口語(yǔ)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。所有這一切活動(dòng)使廣大師生對(duì)社團(tuán)有了更深刻的了解和更全面的評(píng)價(jià)，開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)也促使社團(tuán)成員的能力和素質(zhì)得到了鍛煉和提高。
但是，不可否認(rèn)社團(tuán)在活動(dòng)中也存在不足：建立的管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)，工作起來(lái)欠缺規(guī)范，社團(tuán)成員的流動(dòng)性大，向心力不強(qiáng)，缺乏足夠的約束力。從活動(dòng)內(nèi)容來(lái)看，演講的內(nèi)涵與深度不夠。
今后應(yīng)努力的方向：
要完善社團(tuán)管理制度，重新建立切實(shí)可行，符合自身發(fā)展的規(guī)章制度。加強(qiáng)與外校的交流，進(jìn)一步提高社團(tuán)的綜合發(fā)展能力，不斷提高社員的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。
在“金話筒”演講社團(tuán)的發(fā)展中，社團(tuán)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在社團(tuán)部帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的建設(shè)，帶領(lǐng)全體社員求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，富有成效地開(kāi)展活動(dòng)。我們相信在校團(tuán)委及社團(tuán)總部的支持和指導(dǎo)下，本著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的精神，“金話筒”演講社團(tuán)將會(huì)越來(lái)越活躍，越來(lái)越精彩！
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