遠足活動總結(jié)15篇（集合）

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的遠足活動總結(jié)，歡迎大家分享。

遠足活動總結(jié)1

　　20xx年10月12日參加了幼兒園組織的遠足活動《紫谷伊甸園》，此次活動的舉辦個人認為是比較成功的，相比之前的遠足活動會好些，因為本次活動有團體參與的環(huán)節(jié)，孩子有團體參與的意識，不像以往到了目的地就讓單獨自由活動，如果到了目的地就讓單獨活動，和家長自我開車去就沒有太大區(qū)別了。我覺得這樣團體參與的活動形式值得以后推廣和延續(xù)。

　　可馨兒在這次活動的表現(xiàn)一般，團體活動意識不強，好多比較好玩的游戲不愿參與，同學(xué)們玩的.不亦樂乎她卻絲毫沒有興趣，這是什么原因？對他的興趣點還要進一步了解。也有可能是由于天氣涼，孩子不愿活動也有關(guān)系。玩的比較開心的是涂風(fēng)箏，她的整個活動就是和風(fēng)箏較勁了，最終風(fēng)箏也沒有飛上天，有點小小的遺憾。以后必須滿足她的這個小小的愿望。其次就是過獨木橋和晃橋的游戲玩的挺開心，其他游戲基本沒怎樣參與。需要教師費心的就是我也好像發(fā)現(xiàn)她對團體活動的興趣不大，需要教師多多引導(dǎo)，另外就是單獨上臺發(fā)言和單獨表演的時候孩子表現(xiàn)的不夠自信，需要教師多多費心和培養(yǎng)（貌似可馨兒媽的要求有點多，呵呵別介意），在此十分感激！

　　另外就是感覺這個活動的時間和資料的安排上好像有點緊張，有些游戲還沒有怎樣玩呢就結(jié)束了，整體感覺是在比較匆忙的狀態(tài)下結(jié)束的，（也可能是因為我個人原因光忙著給可馨兒拍照了，所以感覺還沒有好好玩就結(jié)束了，呵呵沒玩夠）

　　總的來說，活動的整個過程還是十分愉快的，孩子們玩的都很開心（可馨兒說她12日過的十分開心，我想這就夠了），當(dāng)天的天氣如果再給力點就更好了！

　　在此還是要對三位教師對可馨兒的關(guān)心和愛護表示感激！你們的愛是有感染力的，我已經(jīng)感受到了，呵呵！

　　最終祝教師們身體健康，工作順利！

遠足活動總結(jié)2

　　10月24日，20xx級全體師生進行了一次以“踐行青春、放飛夢想”為主題的遠足活動�；顒又兴�有參與的師生不畏困難、勇于挑戰(zhàn)，在整個行程中，同學(xué)們始終保持規(guī)范的隊列，自覺注意保持環(huán)境衛(wèi)生，展現(xiàn)了三賢學(xué)子的美好形象。此次活動既磨練了學(xué)生意志，又培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，達到了預(yù)期的效果。

　　同學(xué)們懷著快樂的心情，走進桃花源，活動中的點點滴滴帶給大家很大的收獲。但收獲遠不止這些能看得見摸得著的東西，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰(zhàn)勝困難的決心與過程，這一切一切都是很好的財富。

　　面對長距離的跋涉，同學(xué)們沒有退縮，沒有放棄，勵志，而是用堅韌的毅力、勇往直前的精神、鍥而不舍的斗志，展現(xiàn)了三賢學(xué)子嶄新的.精神風(fēng)貌。眾多令人感動的學(xué)生用行動詮釋了榜樣的力量，用言行見證了自己的偉大，用友愛譜寫著德行的美麗詩篇。

　　高三2班的李欣龍同學(xué)，一路上拿著相機，跑前跑后，記錄著同學(xué)們一個個感人的場面，留下了寶貴的記憶，他的臉上始終保持著微笑，看不到一絲疲憊，他揮灑汗水穿梭于長長隊伍中的身影在同學(xué)們心中留下了難忘的印象。

　　高三4班張珍同學(xué)幫班主任老師照顧隊伍，一路高聲歌唱，在最艱難的時候，用歌聲讓四班的同學(xué)懂得了堅強，給同學(xué)們以無限的動力。

　　高三7班袁森、郭宇根同學(xué)始終將校旗擎在手中，即使雙腳磨破也不叫苦，不說累，面對遠足的挑戰(zhàn)，用毅力和堅強挑戰(zhàn)了自我。

　　這次遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次超越自我的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風(fēng)采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，必將成為人生路上的寶貴財富。

遠足活動總結(jié)3

　　區(qū)幼兒園“三八”婦女節(jié)戶外遠足健身活動總結(jié)

　　為認真落實黨的群眾路線教育實踐活動要求，深入扎實開展群眾路線教育實踐活動和創(chuàng)城工作，抓好幼兒園體育和全民健身工作。幼兒園黨支部和工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，以自愿報名的形式，于20xx年3月8日上午9:00，開展了戶外遠足鍛煉和野炊活動。讓教職工們深入大自然，了解大自然，開闊視野，增長見識，同時增強教職工的團結(jié)合作和環(huán)保意識，并在集體勞動中體驗“自己動手，豐衣足食”的樂趣。

　　本次戶外遠足鍛煉和野炊活動在z區(qū)韭菜溝進行，有25名教職工自愿報名參加，外帶四位家屬和九個孩子。報名參加的教職工：有的出燒烤工具；有的`出柴火；有得出木炭；有的出車；有的出食物；有的……，大家從武當(dāng)廟徒步來到韭菜溝內(nèi)，仰望藍天白云，俯看小溪結(jié)冰；大家席地而坐，以地為桌，切菜的、穿羊肉串的、烤魚的、燉肉的、聊天的、徒步進山鍛煉的，個個心情開朗，笑聲不斷，別有一番情趣。參加的教職工感慨的說，大家聚到一起，并不在乎吃什么、喝什么、玩什么，主要是體驗這種無拘無束的氛圍、自由自在的環(huán)境、心曠神怡的境界、開心快樂的心情。而這種氛圍、這種環(huán)境、這種境界、這種心情，在單位、在學(xué)校、在公司、在廠礦、在家中……是肯定找不到的。

　　大家邊吃、邊喝、邊笑、邊聊，吃得津津有味，喝得精神煥發(fā)，笑得前仰后合，聊得十分投機，是一種難得的精神放松和享受！現(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大，不管是大人，還是小孩，整日忙忙碌碌，身心疲憊，很需要適時放松放松，調(diào)整調(diào)整，也許這正是大家喜歡這種戶外遠足野炊的活動。特別是孩子們，對這樣的活動，喜歡的了不得。活動結(jié)束后，大人、小孩一起提著大袋小袋沿著山溝撿垃圾，不論是瓶子還是塑料袋等一個也不放過，大家都愿為保護環(huán)境做點貢獻，為創(chuàng)文明城市盡一份力，就連一張紙也都不放過，撿了一袋又一袋……

　　通過本次戶外遠足野炊活動，增強了教職工的體質(zhì)，增進了教職工及家屬、孩子之間的感情，使教職工之間有了更深的了解，同時也美化了環(huán)境。

遠足活動總結(jié)4

　　本次活動起初的想法就是想讓學(xué)生出去走走，放松一下自己。因為剛結(jié)束的期中考試，讓大家非常緊張的學(xué)習(xí)。當(dāng)然也想鍛煉一下孩子們堅強的意志，在冬日的環(huán)境中，讓孩子們走進森林，體驗大自然的魅力，提高環(huán)保意識。

　　本次活動從期中考試開始就有了這個想法，我就開始行動，首先制訂活動方案，發(fā)到微信班級群里，爭取家長的同意，最終全班只有一票棄權(quán)，其他所有家長全部同意本次活動，并且還有好幾位家長給我微信自愿做這次的活動志愿者，但是我一一拒絕，因為我們這次活動的主要目的就是學(xué)會生存，學(xué)會獨立，鍛煉孩子堅強的毅力。

　　得到家長同意后，我就去找校長，校長一致同意說：這個活動太好了，實實在在的為學(xué)生，一定要注意安全，并派了兩位老師協(xié)助我。緊接著我就開始在地圖上尋找路線，反復(fù)的比較確定出了一條車少，又安全，風(fēng)景又優(yōu)美的線路，確定后，又和當(dāng)?shù)氐囊粋�老師再一次親自開車走了一邊，一包萬無一失。一次活動即使我們的計劃再詳細也可能會有意外，作為一名老師，這個是擔(dān)待不起的，因此我又聯(lián)系賣保險的，經(jīng)過網(wǎng)上和問別人的對比，找到了即符合這次活動又便宜的一日保險，買保險也不是那么容易的，需要孩子的監(jiān)護人身份證號和孩子的'身份證號。

　　萬事具備，只欠東風(fēng)。12月6日到來了，我們按照預(yù)定方案，整裝出發(fā)，孩子們高興的不得了，走之前在學(xué)校門口合了一張興高采烈的影。在活動途中，各小組時而互相比拼隊伍的行進速度，時而互相幫助，為彼此鼓氣加油。上午10時，全部小學(xué)生及老師到達目的地，無一人掉隊。

　　本次活動達到了預(yù)期的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和孩子們的一致好評。當(dāng)然本次活動的順利落下帷幕，離不開所有人的支持、詳細的方案和前期大量的準(zhǔn)備工作。在此真的希望，活動結(jié)束后，孩子們能學(xué)到東西后用到生活和學(xué)習(xí)中來。

遠足活動總結(jié)5

　　4月1日我們大班組織了春游活動，研究到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全，園委會將地點選擇為幼兒園側(cè)面的新農(nóng)村示范點美麗鄉(xiāng)村石牛村。春天是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。

　　春游前一天，我們將信息告訴了家長，以幫忙孩子們?yōu)榇河芜h足活動做好準(zhǔn)備工作。并組織孩子們分了小組，分別有四個小組長。

　　4月1日上午，小組長拿著彩旗，孩子們興致勃勃的徒步前進，一路上感受著春天的氣息，并在教師的提醒下，遵守教師的出行要求。來到新農(nóng)村示范點美麗鄉(xiāng)村石牛村孩子們不禁贊嘆著春風(fēng)給這個小區(qū)帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，墻上的十二生肖動物圖片生動的樣貌，還有旁邊稻田里農(nóng)民伯伯在耕田，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的.聲音，春天真美，油菜花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在那里都能找到，孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自我的經(jīng)驗，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密了。

　　隨后，孩子們來到鄉(xiāng)村舞臺休息，和好朋友們一同游戲活動：揪尾巴、丟手絹。游戲準(zhǔn)備若干紅色綢帶作尾巴，一塊手絹。

　　春光的沐浴，身心得到極大的放松。每個小朋友一小瓶奶，他們當(dāng)做真寶樣舍不得喝掉，孩子們一齊爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場地周圍的垃圾清理干凈不隨地亂扔垃圾。喝完的奶瓶放進盒子里整理干凈經(jīng)過春游活動不僅僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的完美.

　　這次遠足活動很圓滿，短短2小時的活動讓我們收獲頗豐感觸良多

　　孩子們很開心。明白保護環(huán)境，團結(jié)同學(xué)。唯一點缺陷就是場地小了孩子們游戲時忘乎自我差點摔跤了。同時也提醒了我，每個孩子的優(yōu)點需要去發(fā)現(xiàn)的。

遠足活動總結(jié)6

　　在這春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們高一二十六班在四月八日上午，積極參與我校高一高二年級全體師生遠足拉練活動。

　　上午八點，我們懷著激動而又興奮的心，跟隨學(xué)校踏上遠足之行，在上山的路上，我們班前面代表本班的班旗隨風(fēng)飄揚四人為一排， 整齊而有序雖然在前一天下過雨，山路未免有些濕滑，但是，我們同學(xué)互幫互助，終于抵達前原村，欣賞了又文藝部帶來的舞蹈，唱歌和樂器。原本有一絲的疲憊已然到了休整。

　　下山時，我們同跟班的班主任和跟班老師們進行了輕松的'交談，沒有了往日學(xué)習(xí)的壓力于疲憊，有的只是我們一起努力前進，快要成功的喜悅，同時我們在一起合影，同學(xué)們的臉上都洋溢著朝氣蓬勃的微笑，如同春日里的新芽，長達四個小時的路程結(jié)束了，我們在中午十二點時返回了校園。

　　通過這次生命之旅，我們了解到了很多書本上學(xué)不到的知識。并且我們也學(xué)會了面對困難時迎刃而上而不是望而卻步，否則我們永遠無法到達成功的彼岸。有時候我們的潛力是無限的，只要我們相信自己，團結(jié)一心，就沒有無法攀登的高山! 同學(xué)們在遠足拉練中感受磨難與體驗艱辛，體會生命的美好、生活的幸福，激發(fā)了同學(xué)們的熱愛生命的激情。雖然累，并快樂

　　著。靈魂的快樂，精神的愉悅。來源于苦難的幸福才是最持久的，經(jīng)歷過痛苦的洗禮，人生才會超凡脫俗。痛苦是一片肥沃的土壤，人心就是一粒種子，只要希望不破滅，種子終會發(fā)芽拔節(jié)，開出最美麗的花朵。

　　本次遠足，讓我們走進大自然，不僅使我們的身體得到了鍛煉，而且也讓我們的心志得到了磨練。我們唱響青春之歌，不僅促進了我們同學(xué)之間的友誼，而且還使得我們可以更加團結(jié)努力拼搏!

遠足活動總結(jié)7

　　美好的回憶停留在昨天——題記

　　隨著枯燥的軍訓(xùn)的結(jié)束，我們迎來了一次遠足，伴隨著對野炊的期待我們踏上旅途。沒有著強烈的陽光，天空淡淡的白中透著藍，沒有著夏日的炎熱，雨后的清涼帶給我們無限的遐想，走在路上沒有了學(xué)校中的窒息感，取而代之的是一種自由。

　　走過林間小路，我們抱著旗，奔跑著奔跑著，當(dāng)風(fēng)從耳邊劃過，我回想起一年前我們也曾奔跑過，那時的.汗水為了夢想，現(xiàn)在的奔跑是自由。

　　夜晚，盤坐一起，吃著燒烤，談著人生，聊著理想，不知未來是你一紅，還是我一藍，每個人不同的色彩，又會有誰知曉，有誰明白，誰會理解，愿今夜你我都可隨甜蜜入眠不知在未來的何時，我們又將飛向何方。

遠足活動總結(jié)8

　　春天是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月4日滎陽市第二幼兒園組織了春季遠足活動，考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全，我們班將地點選擇為滎陽市植物園。春游前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺?zhǔn)備工作。

　　早上家長把孩子們送到了植物園門口后，就自行離開了，孩子們在老師們的帶領(lǐng)下走進了生機勃勃的植物園。在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。幼兒們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩。

　　春天的植物園春暖花開，陣陣和煦的春風(fēng)吹過，湖里泛起層層粼粼的金光，桃樹上開滿了美麗的桃花，小草吐出了嫩嫩的'綠芽，處處都有小鳥在歡快地歌唱。一路上孩子們尋找著春天的氣息，感受著春天的變化，歡聲笑語不絕于耳。面對如此美麗的春景，孩子們在老師的帶領(lǐng)下進行了丟手絹、老鷹捉小雞、才藝表演等各種有趣的游園活動。

　　同時，老師帶領(lǐng)著幼兒欣賞了植物園里的清清小池、綻放的桃花，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到，孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密了。當(dāng)然，在最后，孩子們一起爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。

　　孩子們暢游在大自然的懷抱里，陶醉在植物園的美景中。孩子們在草地上圍坐在老師們周圍，暢想著美好的未來，稚嫩的小臉上露出滿意的笑容。這次春游，不僅在孩子們幼小心靈留下了美好的回憶，開闊了孩子們的視野，還鍛煉了幼兒身體、增強了體質(zhì)，同時還讓孩子們領(lǐng)略春天的美，感受到大自然的神奇。

　　通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。

遠足活動總結(jié)9

　　教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。對于幼兒園的活動反思應(yīng)該怎么寫？一起來看看！

　　遠足活動是一項積極的健身活動，能促進幼兒身體和智力的全面發(fā)展，達到陶冶性情、鍛煉意志的目的；同時，它又為幼兒提供了親近大自然的機會，擴大了幼兒接觸社會、認識社會的活動空間，因此深受孩子們的喜愛。通過一年多的實踐，我們也深深地體會到，只有走出去，才會有發(fā)現(xiàn)，才會有收獲，才會有成長。

　　一、遠足活動促進了幼兒身心的健康發(fā)展。

　　《幼兒園工作規(guī)程》指出:對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。由此可見，在幼兒基本素質(zhì)教育中，體是非常重要的，是提高其他素質(zhì)的基礎(chǔ)和保障，而遠足活動是讓幼兒在自然、輕松的環(huán)境中練習(xí)走、跑、爬、平衡、攀登等體育技能，以增強體質(zhì)，磨練意志，體驗生活的快樂為目的的。遠足活動也是非常有學(xué)問的，如剛開始去戶外進行遠足活動時，我們就在家長工作中提前通知家長，請家長配合一些工作，如請為幼兒穿輕便的鞋，穿便于活動的衣服，以備讓幼兒輕裝上陣。另外，路途的距離也是由近及遠，循序漸進的。遠足活動的開展，使幼兒能夠融于周圍的自然環(huán)境中，寒冷的冬天我們到附近咸陽湖邊去玩雪，溫暖的春天我們?nèi)ミh處爬山，去袁家村體驗關(guān)中風(fēng)情的同時，組織孩子“翻山越嶺”“鵲橋相會”，金色的秋天我們?nèi)ムl(xiāng)村體驗豐收的喜悅，放飛心情的同時，增強了幼兒的體質(zhì)和抵抗疾病的能力，促進了幼兒身心的健康奔奔發(fā)展。

　　二、遠足活動有利于幼兒智力的'發(fā)展。

　　教育家陳鶴琴曾說過：“大自然是活教材�！边h足活動帶孩子走進大自然開闊了幼兒的視野，增長了知識，對他們的智力發(fā)展起到了很好的促進作用。

　　1．遠足活動能增強幼兒的口語表達能力。

　　幼兒觀察力和口語表達能力是幼兒基本素質(zhì)的內(nèi)容之一，科學(xué)研究表明，人的大腦獲得外界的信息80―90％來自視覺和聽覺。幼兒在遠足活動的路途上開心的彼此交談著，我們在活動之前把問題講給幼兒，讓幼兒帶著問題去觀察、去欣賞。如在春夏季時，馬路邊、湖邊都開滿了五顏六色的花，我們通過在途中聊天就把詞匯豐富給幼兒。另外，幼兒對路邊上的一些單位的名稱、商店名字也很感興趣，我們就抓住有利時機，教幼兒念一些字，讓幼兒在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。如有些幼兒在路過自己家或父母單位門口時就自豪地告訴大家這是什么地方，并告訴大家他來過這里，還講一些有趣的事情。活動后我們會讓幼兒把遠足的經(jīng)過或在遠足活動中最感興趣的事講給家長聽，請家長把幼兒講的內(nèi)容整理成“口述稿”，再由老師進行講評，極大地提高了幼兒對語言活動的興趣，增強了幼兒的口語表達能力。

　　2．遠足活動能提高幼兒的觀察力。

　　觀察力為幼兒智力的發(fā)展提供了源泉和基礎(chǔ)。如去統(tǒng)一廣場開展“尋找春天”的主題活動時，要求幼兒看看廣場中的春天在哪兒？請幼兒觀察廣場旁邊的公園中或馬路邊的哪棵樹最粗，哪棵樹最細？或者請幼兒觀察桃花有幾片花瓣？海棠有幾片花瓣？櫻花和桃花有哪些區(qū)別？在戶縣機場我們讓孩子觀察直升飛機和戰(zhàn)斗機的不同？從活動中孩子們不僅學(xué)會了觀察事物的順序，而且在觀察中學(xué)會區(qū)分不同種類的事物，從而提高了幼兒的觀察能力。

　　3．遠足活動使幼兒開闊了視野，增長了知識。

　　幼兒在遠足活動中通過觀察、了解大自然的事物，既開闊了眼界，又增長了許多在室內(nèi)學(xué)不到的知識。如進行的遠足活動――觀察馬路上的車輛時，不僅使幼兒認識各種車輛，而且還認識了車輛的特征及用途。當(dāng)警車經(jīng)過后，孩子們會興奮地告訴你：“老師，老師，這是警車，專門抓壞蛋的，肯定哪里又有小偷了！”這時，老師會進一步豐富幼兒對警察的了解，警察分很多種，有交警、刑警、民警、武警……而且他們的工作是不同的。參觀茂陵博物館時通過講解員的解說孩子了解了許多歷史知識，還有有許多知識是教師無法用語言傳授給幼兒的，在遠足活動中孩子親自去看、去操作、去嘗試，才能真正體會到、才能記憶深刻、才能構(gòu)建成自己的知識。

　　當(dāng)老師與幼兒共同融如大自然中，孩子與老師的心情也必然會開朗，在這樣的前提之下，老師眼中的孩子是一個個的天使，是花中的蕊，孩子的面孔是那耐人尋味的詩歌，孩子的聲音是最動聽的音樂，走進孩子，讓自己的心靈變得更年輕，使自己的心間常駐一抹溫馨的春風(fēng)……孩子眼中的老師是那樣的和藹、可親，時不時地依偎在老師的懷中，留下了一幅幅溫馨的畫面，孩子會不時提出各種問題來和老師交流，溝通。

　　5．遠足活動促進幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　大自然中的美麗景物對于幼兒都有著某種刺激的作用，這樣會潛移默化地影響幼兒的想象力與創(chuàng)造力。如在主題活動“金色的秋天”中，我們?nèi)チ藵h陽陵傍邊的銀杏林，請孩子撿起掉落在地上的樹葉，讓他們用同一種樹葉拼圖，看看同一種樹葉能拼出多少不同的圖案，鼓勵幼兒再去揀旁邊的楊樹葉，看兩種樹葉還能拼出什么，充分調(diào)動孩子的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。每位孩子都非常的投入，而且大部分拼的圖案都不相同。

　　三、遠足活動有利于幼兒的品德發(fā)展。

　　1．遠足活動有利于幼兒的環(huán)保意識的培養(yǎng)。

　　在遠足活動和親子遠足活動中，要求每位幼兒帶一個塑料袋，在進餐時要把垃圾裝進袋子，幼兒的環(huán)保意識、愛護周圍環(huán)境的思想更加明顯了。草坪上也立著警示牌“請勿踐踏草坪”，有的孩子馬上意識到了，“老師，這牌子的意思是不是不讓踩小草��？”“老師，我們要是踩小草，它該多疼啊!”孩子們唧唧喳喳的說了起來，表示要做環(huán)境的保護者。在老師的引導(dǎo)下還談到了塑料袋給環(huán)境帶來了危害，于是孩子們馬上行動起來，在公園的各個角落撿塑料袋了，當(dāng)孩子們手中拿著一件件撿的東西奔向垃圾桶時，你會為當(dāng)時的情景而感慨，為小朋友從小就樹立了環(huán)保意識而自豪。

　　2．遠足活動有利于幼兒文明禮貌行為的養(yǎng)成。

　　記得我們有一次遠足活動，當(dāng)孩子們到了超市時，有的孩子主動說：“阿姨好！”這樣一來，個別幼兒的文明禮貌用語帶動了其他孩子，于是又有許多的孩子禮貌地同售貨員熱情地打招呼。當(dāng)有的孩子買完東西后，主動地道一聲“謝謝阿姨”，離開超市時，孩子們一句句的“阿姨再見”，這些都可以看出孩子們的禮貌用語、文明行為。

　　3．遠足活動能培養(yǎng)幼兒合作、謙讓的社會性情感。

　　幼兒在遠足活動過程中，三五成群，有說有笑地玩著他們喜歡的游戲，相互協(xié)商游戲中的角色；在放風(fēng)箏時，兩個幼兒相互合作把風(fēng)箏放飛到寬闊的天空上；當(dāng)有的小朋友的水沒有了，其他小朋友會把自己的水讓給小朋友喝。當(dāng)座位不夠坐時，孩子們會相互謙讓。在遠足活動和親子遠足活動中，培養(yǎng)小朋友們的集體意識，公益觀念，從而孩子們養(yǎng)成了互相幫助，互相謙讓，互相合作的意識。

　　總之，在遠足活動及親子遠足活動的開展中，幼兒和教師們收獲很大，不僅增強了體質(zhì)，磨練了意志，同時還培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境、合作謙讓的社會性情感，豐富了幼兒的感性知識，提高了他們的語言表達能力，有利地促進了幼兒的全面發(fā)展，通過遠足活動和親子遠足，教師們也真正領(lǐng)悟了陳鶴琴所說的“大自然、大社會都是活教材”的含義。

遠足活動總結(jié)10

　　第七周周六（10月20日）早上9：10，我們xx讀書社的所有社員和指導(dǎo)老師在梅林一村進行了本學(xué)期的第一次戶外遠足活動“尋找秋天的足跡”,組織本次活動的目的主要是為了讓社員們親近大自然、享受遠足的快樂而開展的，同時也是為了讓社員之間的溝通交流的機會更多，增進大家的感情。本次活動，主要由副社長我主持�，F(xiàn)由我對本次會議做以下總結(jié)：

　　一、活動前的準(zhǔn)備工作：

　　本次活動經(jīng)過社長和指導(dǎo)老師的商定才確認這次活動，目的是增進社員之間的感情，讓大家一起出去游玩，制造些共同的回憶，本次活動因為我之前沒有做過此類方案，在社長的協(xié)助下，完成了活動方案，在制定方案過程中，不斷修改，最終完成了本次活動的方案。

　　本次活動由鐘xx總負責(zé)，黃xx協(xié)助，把所有的社員按照系部分為了三部分，分別由陳xx（電氣+印刷）、吳xx+鄭xx（生物、光機電）周xx+王小坤（汽車）負責(zé)，社長制造了點名表，讓活動前的準(zhǔn)備工作完畢。

　　周四由陳xx副社長為大家主持遠足總結(jié)活動，分享照片。

　　二、活動的進行情況

　　本次活動主要分為兩部分，一是上周六（10月20日）的遠足活動、二是周四（10月25日）的總結(jié)活動。

　　上周六的遠足活動進行情況主要如下：各組長在周五晚上確認好每個人是否請假，從哪里出發(fā)，進行詳細備注，然后向鐘xx報告各組的情況，本次活動應(yīng)到人數(shù)加上朱老師以及其女兒，還有三個非讀書社成員總共45人，實到人數(shù)31人，實習(xí)4人，自考2人，技能培訓(xùn)1人，考工2人，請假1人，4人缺席。一共點名4次。

　　周六遠足活動按照活動安排，在梅林一村家樂福KFC門口進行集合，在梅林水庫上點名，由于大部分人都是第一次去，所以在集合過程中延遲到9點15分才出發(fā)開始本次遠足活動。我們在梅林水庫上進行了本學(xué)期社團的第一次合照，過程中，社員們之間都進行了一些相互溝通、交流。

　　我們選擇二線關(guān)這條路，從梅林走至西麗，在福田南山交界處進行第二次點名，并且讓社長、副社長、秘書、助理一一念出本社團所有社員的名字，促進大家的交流，在交界處各系學(xué)生進行了合照。第三次點名在快到終點的橋下進行，第四次在終點處（長源村）點名，路程有點長，經(jīng)過大家努力，最后還是一個不差的達到終點。

　　周四總結(jié)活動由陳xx副社長進行，大部分社員都參加了本次活動，過程中陳xx副社長為大家展示了我們遠足過程中所拍的照片，請讀書社每位社員說出了本次活動的感受和意見。最后由唐xx社長進行本次活動總結(jié)。

　　三、活動的'不足和優(yōu)點以及下一步的努力方向

　　本次活動強調(diào)“一個都不能少”為原則，目的是想讓大家一起參加本次活動，因為這種戶外活動一個學(xué)期就一兩次，每個人都是屬于讀書社的一個個體，少一個人讀書社就不完整了，但是最后還有只去了一半人，總共請假人數(shù)10人，缺席人數(shù)4人，對于沒有參加遠足活動的同學(xué)，經(jīng)社團內(nèi)部商議決定。他們將不在屬于我們社團的社員，但仍可以參加本社團的活動。參加活動時必須每次都要參加，并寫周小結(jié)。然后，下學(xué)期再將你們納入我們社團中來進行處理。盡管如此，本次活動還是非常成功，給參加本次活動的同學(xué)留下了美好的回憶。

　　優(yōu)點：各組長認真負責(zé)，在周五之前就統(tǒng)計好了參與活動人數(shù)以及去的方式，從學(xué)校出發(fā)的同學(xué)們都能服從安排，一個都沒遲到，非常守時，需要提出表揚，活動過程中大家都能保持歡聲笑語，互相幫助，各方面都做得非常好。

　　不足：本次活動缺席人數(shù)有點多，導(dǎo)致人數(shù)上有很大的落差，從家里自己去的同學(xué)，沒有計算好路途過程中需要的時間，導(dǎo)致遲到現(xiàn)象，讓活動延遲了15分鐘開始。在遠足過程中，社員們都是與自己同班的同學(xué)前行，沒有達到各社員互相交流的目的，望以后能改正，讓讀書社成為一個不分彼此的集體。

　　“尋找秋天的足跡”遠足活動圓滿結(jié)束，感謝社長和朱老師的幫助與支持，感謝各位社員的積極配合參與，感謝各組長的認真負責(zé)和協(xié)助。相信大家都收獲到一份屬于自己的快樂，都擁有了屬于自己的回憶，也相信下次活動我們會傳承有點，改正不足，讓讀書社社團戶外活動越辦越好。最后，再一次感謝大家，謝謝！

遠足活動總結(jié)11

　　秋高氣爽，秋意迷心。

　　隨著酷暑的離去，涼爽的秋天似乎在向我們招手。在這美好的時光里，英華一年一度的野餐活動再次開始。這一次，我們計劃步行14公里到營地野餐。一路上，我們歡歌笑語，興高采烈，活潑的氣氛在隊伍中蔓延開來，幸福的花朵在我們的笑臉上綻放，每一步都那么輕快優(yōu)雅。遠處的鳥兒嘰嘰喳喳，想和我們打招呼。清新的空氣沁人心脾，大家都忍不住唱歌。悠揚的歌聲在空中傳播，傳播。蟬聽到了，和我們一起唱歌；草聽到了，揮手向我們致意；風(fēng)聽到了，嘟著嘴輕輕地吹了起來，為我們掃去了疲憊的旅程。

　　在這種美麗的氛圍中，慢慢的路程似乎縮短了。我們似乎在一瞬間就到達了燒烤營。這時，太陽也下山了，傍晚了，大家的.肚子也開始叫了。于是都團團坐起來，吃了美味的燒烤。普通的燒烤也特別好吃，因為我們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘暮顾�。“不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎能有彩虹”，“吃苦在前，享樂在后”。看著大家都吃得很開心，我也開心地笑了。

　　這項活動不僅帶來了燒烤的樂趣，也讓我們品嘗到了勞動的成果，而且還鍛煉了我們的身體。我將來會參加更多這樣有意義的活動，為我的生活簡歷的寶庫增添光彩。

遠足活動總結(jié)12

　　今年的遠足，八年級一班在老師的帶領(lǐng)下，順利結(jié)束，圓滿完成任務(wù)。我們的收獲至少有如下幾點：

　　1.真正做到了磨練意志，鍛煉品質(zhì)。在整個的過程中，我們班同學(xué)，除了郭夢?同學(xué)因家庭原因沒有參加外，其余同學(xué)沒有一個掉隊的，沒有一個同學(xué)叫苦喊累的，體現(xiàn)了樂觀向上的班級風(fēng)貌。

　　2.真正實現(xiàn)了凝聚班魂，團結(jié)同學(xué)�；顒娱_始之前，我們實施了互相團結(jié)、互相幫助的教育，在活動開始時，我們和一年級1班實現(xiàn)結(jié)對子，每一位同學(xué)都能悉心照顧小同學(xué)，即使是平時非常大大咧咧的同學(xué)，也能夠無微不至。

　　3.關(guān)注了周邊的環(huán)境問題，開闊了視野。遠足路上，垃圾、污水等表面的環(huán)境問題時時映入眼簾，很多同學(xué)在探究性的研究報告里就涉及到這類問題，表現(xiàn)出強烈的主人翁意識。

　　4、培養(yǎng)了吃苦耐勞精神。在整個的過程中，大多數(shù)同學(xué)沒有計較生活上的困難，吃饅頭、啃咸菜，照樣樂樂呵呵，難能可貴。

　　八二班遠足活動總結(jié) 遠足活動已順利結(jié)束，同學(xué)們的親身體驗和經(jīng)歷是最大的收獲。和一年級“結(jié)對子”活動也讓高年級的學(xué)生體驗了什么是“責(zé)任”。經(jīng)歷成功和獲得收獲的同時，也存在一些不足。

　　1. 步伐不均致使跑跑走走現(xiàn)象，跑的時候低年級的同學(xué)易摔倒！

　　2. 活動的組織與深入還是不夠細致

　　八三遠足活動總結(jié)一天的遠足活動終于落下了帷幕，大家雖然非常辛苦，卻感到意義非凡，達到了預(yù)期的效果。我們收獲很多，但也存在一些不足，后面還需要繼續(xù)改進。

　　最大收獲：

　　1、活動鍛煉了學(xué)生意志。大部分的學(xué)生都能夠相互鼓勵、相互幫扶，圓滿的完成遠足的全過程。盡管有個別學(xué)生身體不舒服，但還是堅持了下來，最終安全回到學(xué)校。

　　2、在活動中形成幫扶意識，學(xué)生的責(zé)任感增強。九年級的學(xué)生因為考試不能參加遠足，這次和我們結(jié)對子的是一年級的小學(xué)生，八年級的孩子認認真真的當(dāng)了一回大哥哥大姐姐。走路牽著小孩子的手，幫他們背書包，當(dāng)小孩走不動的時候，他們適時的鼓勵，體現(xiàn)了北海學(xué)子的良好風(fēng)貌。

　　3、活動中增強了同學(xué)感情和班級凝聚力，給他們交流的鍛煉的機會。

　　不足：

　　1、活動組織稍顯單調(diào)，文藝活動較少；

　　2、去的途中都將礦泉水瓶收集起來，但返程的路上沒有塑料袋，個別學(xué)生將空的礦泉水瓶丟棄，既破壞了環(huán)境衛(wèi)生，又沒有達到回收利用的目的。

　　3、各班要求不夠統(tǒng)一（特別是有帶零食的，致使沒帶的心里不平衡）。

　　八年級四班今天遠足表現(xiàn)都很出色，展現(xiàn)出了我北海學(xué)子的風(fēng)采，收獲非常多，我認為主要集中于以下幾點：

　　學(xué)生在遠足中深深感受到了綠色環(huán)保對我們生活影響之大，當(dāng)學(xué)生看到了遠足沿途蓄積的生活垃圾和建筑垃圾，充分意識到環(huán)境污染就在我們身邊，當(dāng)學(xué)生看到虞河源頭――霸王泉，水已經(jīng)干涸后，學(xué)生不斷發(fā)出了感嘆，嘆中國所面臨的水資源缺乏，已經(jīng)使一些原來的泉水在我們周圍消失。

　　我感嘆于學(xué)生在遠足回來的途中表現(xiàn)出的那種在身體極度疲勞的情況下，互相鼓勵，互相支持，共同向前邁出自己的步子堅信自己一定能以自己的.力量全程走完這次遠行，并將這次遠足看成是對自己意志和力量的考驗。

　　我對學(xué)生在遠足中表現(xiàn)得那種關(guān)愛一年級小學(xué)生行為，學(xué)生在遠足中對于已經(jīng)走不動的小學(xué)生，鼓勵他們，給他們講小故事，力圖讓學(xué)生身心愉悅中完成這次遠足，而且邵正同學(xué)干脆背著學(xué)生前行，我想這種對學(xué)生友愛的情懷我一會為他們今后的成長增加助力的。

　　在這次遠足中表現(xiàn)的惟一學(xué)生有待于改進的地方是：學(xué)生在路隊中說話，亂隊的現(xiàn)象與兄弟班級相比還有很大的差距，尤其是學(xué)生帶手機，mp5在遠足中帶這些東西無疑降低了八年級學(xué)生在小學(xué)生心目中的形象，學(xué)生在休息時個別學(xué)生偷著到商店中買雪糕，這也與北海學(xué)子的形象相違背。

　　遠足辛苦，卻意義非凡，達到了預(yù)期的效果。

　　最大收獲：

　　1、鍛煉學(xué)生意志；

　　2、形成幫扶意識；

　　3、為不愛跟別人交往的同學(xué)提供機會；

　　4、增進同學(xué)間感情。

　　不足：

　　1、活動組織稍顯單調(diào)；

　　2、研究活動不夠深入；

　　3、各班要求不夠統(tǒng)一（特別是有帶零食的，致使沒帶的心里不平衡）。

　　八七遠足總結(jié) 過程雖然很艱辛，但我們有了很多的收獲。

　　1.在遠足過程中我們鍛煉了自己的體能，增強了自己的意志力。

　　2.國際部的普遍年齡比較小，我們每一個同學(xué)都盡到了大哥哥大姐姐的職責(zé)。

　　3.我們也認識到了坊子周邊壞境的現(xiàn)狀，認識到了壞境保護對我們的重要性。當(dāng)然我們也發(fā)現(xiàn)了很多的不足。比如說，在行進的過程中，速度不一，走走停停，使得許多時候，一年級的同學(xué)會摔倒。

遠足活動總結(jié)13

　　完美的回憶停留在昨日——題記

　　隨著枯燥的軍訓(xùn)的結(jié)束，我們迎來了一次遠足，伴隨著對野炊的期待我們踏上旅途。沒有著強烈的陽光，天空淡淡的白中透著藍，沒有著夏日的炎熱，雨后的清涼帶給我們無限的'遐想，走在路上沒有了學(xué)校中的窒息感，取而代之的是一種自由。

　　走過林間小路，我們抱著旗，奔跑著奔跑著，當(dāng)風(fēng)從耳邊劃過，我回想起一年前我們也曾奔跑過，那時的汗水為了夢想，此刻的奔跑是自由。

　　夜晚，盤坐一齊，吃著燒烤，談著人生，聊著夢想，不知未來是你一紅，還是我一藍，每個人不一樣的色彩，又會有誰知曉，有誰明白，誰會理解，愿今夜你我都可隨甜蜜入眠不知在未來的何時，我們又將飛向何方。

遠足活動總結(jié)14

　　二零一三年四月四日，我們高一級部進行了60華里的遠足活動，同學(xué)們的表現(xiàn)異常堅強，值得教師們欣慰了，途中，同學(xué)們唱著歌，互相鼓勵著，即使腳上磨起了泡，即使扭傷了腳。即使身體再不適，也依舊咬著牙，費力的前進著，眼神中的那份堅強與毅力，在不覺間已燃燒起，將身體的疲勞與痛苦也拋之腦后，只想一心抵達終點。

　　我們班作為排頭兵，率先出發(fā)，行進途中也較仔細的拾起地上的垃圾，不久后就到了我們的母親湖—三里莊水庫，在哪里我們進行了我們的第一項活動，一會之后，簽字儀式完成，我們便踏上下一個目標(biāo)—龍骨澗，大約在9:30我們到達了龍骨澗，觀賞了龍骨澗的風(fēng)采，體會到了龍立方的神韻，認識到了我們諸城濃厚的恐龍文化。在活動完，吃了飯以后，我們就動身去最終一個目標(biāo)—臧克臧克家故居，在哪里我們高一全體同學(xué)進行了詩朗誦，以緬懷偉大的先人，他們是值得我們敬佩的。

　　進行完以后，同學(xué)們已是心力交瘁，卻也堅持踏上歸程，腳上磨出了泡，忍著痛疼，在同學(xué)們的幫忙下，一步一步艱難的走著，有的.同學(xué)也背上一些女生產(chǎn)或用桿子拉著她們，幫忙她們繼續(xù)行走下去，體現(xiàn)出濃烈的關(guān)懷，讓同學(xué)及教師之間的友誼進一步加深，更重要的是這次遠足磨練了同學(xué)們不怕吃苦的意志和本事，培養(yǎng)了同學(xué)們的毅力，加強了同學(xué)們的毅力，加強了同學(xué)們的友情，讓班級變得更加團結(jié)，關(guān)系更加和睦。

　　回想起來，那些感人的畫面依舊歷歷在目，我相信這以后，同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中將會更進一步，期望同學(xué)們能將那份堅強融入學(xué)習(xí)當(dāng)中去，去找到屬于自我的學(xué)習(xí)之路，去開創(chuàng)一條屬于自我的輝煌之路，我相信這么做了以后，未來結(jié)果如何，我們也不會后悔。

遠足活動總結(jié)15

　　春天是一個春天盛開的季節(jié)。帶孩子去感受春天的多彩和陽光的溫暖，是開闊視野、讓孩子親近自然的好機會。4月4日，滎陽市第二幼兒園組織了春季徒步活動�？紤]到美麗的環(huán)境和兒童的安全，我們班選擇了滎陽植物園。春游前一天，我們把信息告訴了家長，幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺?zhǔn)備。

　　早上，父母把孩子送到植物園門口，然后自己離開了。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們走進了充滿活力的植物園。在路上，老師們強調(diào)了所有的安全預(yù)防措施。要求孩子們不要瘋狂地玩耍，不要追逐，不要私下離開球隊。孩子們聽從老師的安排，隊列整齊，沒有噪音。

　　春天的植物園春暖花開，溫暖的春風(fēng)吹過，湖里閃閃發(fā)光，桃樹上開滿了美麗的桃花，草吐出嫩綠的花蕾，鳥兒到處歡快地唱歌。一路上，孩子們尋找春天的氣息，感受到春天的變化，笑聲和笑聲。面對如此美麗的春景，孩子們在老師的帶領(lǐng)下進行了各種有趣的花園活動，如丟手帕、老鷹抓雞、才藝表演等。

　　同時，老師帶領(lǐng)孩子們欣賞植物園里清澈的小池子和盛開的桃花，再加上生動的小路和木橋柵欄，深深地吸引著孩子們。贊美的聲音在孩子們之間不斷傳來。春天真的很美，花真的很美......孩子們熟悉的春天的花可以在這里找到。孩子們可以聞到，摸摸，和美麗的風(fēng)景合影，感受大自然的美。然后和同伴交流自己的經(jīng)歷，大聲喊同伴，我們找到了春天的秘密。當(dāng)然，最后，孩子們一起努力做“環(huán)保小衛(wèi)士”，把活動現(xiàn)場周圍的垃圾清理干凈。

　　孩子們在大自然的懷抱中游泳，陶醉在植物園的美景中。孩子們圍坐在草地上，想象著美好的未來，溫柔的小臉上露出滿意的`微笑。這次春游不僅給孩子們幼小的心靈留下了美好的回憶，開闊了他們的視野，還鍛煉了他們的身體，增強了他們的體質(zhì)。同時，讓孩子們領(lǐng)略春天的美，感受大自然的神奇。

　　通過春游，不僅可以開闊孩子的視野，增加知識，還可以增進師生之間的情感。親近自然，感受生活，讓孩子在與自然的接觸中感受到人與自然的和諧，增強環(huán)保意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛自然的美好情感。

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