校園教研主題活動的總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的校園教研主題活動的總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園教研主題活動的總結(jié)1

　　教育教學(xué)研究，沒有教學(xué)研究的土壤就不會生長，沒有必要的水分和營養(yǎng)，就不會開花結(jié)果。因此，教育教學(xué)與教學(xué)研究的融合是興教的出路。特別是如今，課程改革如火如荼，教研工作尤為重要。

　　一年來，在區(qū)教研室文件精神的指導(dǎo)下，在教研人員裴紹志的關(guān)心和悉心指導(dǎo)下，我校教研活動在一定程度上改變和提高了體育教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中，要牢牢把握“健康第一”的課程理念，以學(xué)生主體發(fā)展為中心，確保每個孩子都能體驗到體育的快樂，在體育課上學(xué)習(xí)基本的體育知識和技能。身心健康發(fā)展。下面，對活動進行以下總結(jié)：

　　積極學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論，提高教師內(nèi)涵修養(yǎng)。認真制定教學(xué)研究計劃，理順教學(xué)研究秩序，利用所有可用時間制定體育工作計劃進度，規(guī)范教學(xué)計劃和教學(xué)進度，按計劃組織教學(xué)研究活動。每周二是我們必須的教研日。我們每周都會根據(jù)不同的主題制定研究計劃。我們的教研活動每次都在愉快地進行。不是個人照本宣說，而是每個人都表達自己的觀點。如果你想說，不管順序如何，提出的`意見都會以記錄的形式記錄下來，取長補短，最后總結(jié)。那些不認識我們的人認為我們在爭論什么。盡管如此，也貴在于此。我們需要這種方式，就像一家人在聊天一樣。在這種完全放松、沒有芥蒂、敞開心扉的教研氛圍中，我們組的每一位老師都互相支持，互相傾聽；互相學(xué)習(xí)，互相進步！

　　體育老師的課時比較多，我們的平均課時是12。五節(jié)課，在課時多的前提下，我們不會錯過每一個教學(xué)和研究機會。我校每年都會舉辦“人人獻課”活動。我們抓住這個展示交流的平臺，主動調(diào)整課程，參與每位老師的課堂研究和課堂評價。課堂評價力度到位，全面分析每個人的優(yōu)缺點。只有這樣，我們才能在同一條起跑線上成長。我們還積極參與各年級家長開放日的公開課，不斷提高教學(xué)水平和教研水平。贏得了家長的高度評價。

校園教研主題活動的總結(jié)2

　　全面實施新課程改革，促進教師專業(yè)成長，努力提高課堂教學(xué)效率。xx縣xx在縣教育委員會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育委員會教育科學(xué)研究所的專業(yè)指導(dǎo)下，在全校行政部門的大力支持下，完成了標準課堂驗收和今年的教學(xué)研究月活動。

　　一、是加強領(lǐng)導(dǎo)，組織嚴密。

　　認真執(zhí)行《xx縣教育委員會關(guān)于發(fā)展20xx年度教研月活動通知（xx教育［20xx51號)精神，認真開展教研月工作，加強領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校成立xx校長為組長，教育教學(xué)副校長xx校長為副組長，教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。學(xué)校教科處設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，xx主任是領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，xx對于具體員工，主要負責(zé)教研活動的安排和組織實施，真正做到有組織、有計劃、有監(jiān)督、有考核，確保今年區(qū)域教研活動的實施。

　　二、高度重視，全面動員

　　1、9月13日，在xx中學(xué)會議室召開了獨特的教學(xué)研究工作計劃會議，提前制定了今年教學(xué)研究工作的安排和初步計劃，采取預(yù)防措施，提前進入教學(xué)研究活動計劃。

　　2.9月20日，學(xué)校會議室召開了以老帶新教師的配對工作會議，充分發(fā)揮市、縣、校級骨干教師的傳遞、幫助和帶動作用，幫助新教師更好地適應(yīng)教學(xué)工作，實現(xiàn)以老帶新，以新促老的目標。

　　3.9月28日，召開教研組長會議，全面安排今年教研月活動細則，討論制定《重慶市》xx縣xx中學(xué)關(guān)于20xx年度教研月活動手冊，安排落實本次活動的工作和任務(wù)。

　　4.10月7日，周前將在全校教職工大會上安排今年的教研月活動，并對教研月活動作出詳細部署和要求。通過橫幅、板報等形式廣泛宣傳學(xué)校，實現(xiàn)課程改革與教研課程相結(jié)合。確保教研月活動順利開展，促進課程改革全面推進。

　　5.10月9日，各教研組長和學(xué)校標準課堂驗收領(lǐng)導(dǎo)小組開展了學(xué)校專職教師標準課堂驗收。

　　6.10月29日，學(xué)校接受了縣教委新課程改革監(jiān)督小組的監(jiān)督驗收。并獲得高度評價。

　　7.11月25日，學(xué)�？偨Y(jié)表彰達標課堂驗收和教研月活動。

　　三、認真組織精心組織，積極參與

　　為確保今年教研月活動有效開展，各教研組參照學(xué)校教研月活動實施方案，精心組織部署，有效推進xx20中學(xué)達標課堂驗收xx年度教研月活動。

　　1.學(xué)校行政率先垂范，大力推進驗收。

　　教科處副主任xx作為重慶市骨干教師帶頭的第一堂教研示范課，按照新課程改革的理念，為全校達標課堂驗收開了良好的開端。xx校長、教科處xx主任、教學(xué)辦公室xx主任先后上驗收課，引領(lǐng)學(xué)校開展教研月活動。

　　2、教師積極申報驗收，嚴格接受紀律。

　　根據(jù)驗收計劃，申請達標課堂驗收的教師必須使用課件，并結(jié)合我校xx教學(xué)模式。100%的教師申請學(xué)校標準課堂驗收。學(xué)校驗收領(lǐng)導(dǎo)小組嚴格接受紀律，以公平、公正、公開的方式進行，并公布通過考試的.教師。通過率達到80%，這是我校新課程改革實施以來的歷史性突破。

　　四、認真總結(jié)，評選表彰

　　11月25日，學(xué)校教科處牽頭，全體行政參與總結(jié)表彰今年教研月活動。先進個人10人，先進教研組1人，達標課堂驗收先進個人3人。今年的教學(xué)研究月活動是學(xué)校實施新課程改革以來最成功、最積極、最有效的教學(xué)研究月活動。是全面實施新課程改革、促進教師專業(yè)成長最直接、最有效的教學(xué)研究活動，也是減輕負擔(dān)、提高質(zhì)量的有效實施。學(xué)校各教研組認真總結(jié)了本次教研月活動的成績和存在的問題，提出了今后教學(xué)活動的新目標。通過本次課堂驗收和教研月活動的開展，真正形成了以教研促教學(xué)的良好局面。為促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂水平

校園教研主題活動的總結(jié)3

　　4月是邯鄲縣教研室確定的教研月�；顒娱_展以來，南堡學(xué)區(qū)以提高教師能力、創(chuàng)建新課堂為導(dǎo)向，促進教師專業(yè)成長，以創(chuàng)建高效課堂、創(chuàng)建新課堂教學(xué)模式為目標，扎實開展內(nèi)容豐富的教研月活動�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、是統(tǒng)一思想認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)區(qū)成立了以紹輝校長為領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)研究月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。4月9日，學(xué)區(qū)召開了教學(xué)研究月活動工作會議，重新傳達、部署和實施，要求各學(xué)校成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，召開專題會議，向每位教職工傳達會議精神。同時，在深入研究的基礎(chǔ)上，制定詳細的活動計劃和實施計劃，科學(xué)合理地確定學(xué)校教學(xué)研究月活動的內(nèi)容和形式，確�；顒拥目茖W(xué)有序發(fā)展。

　　二、依托區(qū)域?qū)W科聯(lián)盟建設(shè)，扎實開展聯(lián)合教研活動

　　南堡學(xué)區(qū)中心學(xué)校依托8個區(qū)域?qū)W科聯(lián)盟學(xué)科小組，以創(chuàng)建新課堂為導(dǎo)向，重點關(guān)注如何創(chuàng)建新課堂。間周分組于4月9日至4月33日、4月23日至4月27日，學(xué)區(qū)安排人員參與活動，監(jiān)督檢查小組活動。

　　三、典型引領(lǐng)，開展新課堂精品課展活動

　　4月1日至4月20日，我們在學(xué)區(qū)開展了新課堂精品課堂展示活動。各中心學(xué)校和中學(xué)在新課堂創(chuàng)建工作中選擇了成熟的模式和優(yōu)秀的教師進行課堂創(chuàng)建。各學(xué)校選派業(yè)務(wù)副校長、骨干教師參加活動，有效促進了學(xué)區(qū)新課堂創(chuàng)建工作經(jīng)驗的交流和討論。

　　四、注重教師理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教育理念

　　依托教師學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，4月16日至4月20日，我們重點開展郭思樂教授的生本教育理念培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。通過集體學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、交流和討論，進一步提高教師的生本意識，改變教師傳統(tǒng)的專業(yè)理念和工作態(tài)度。

　　五、深入一線課堂開展聽評活動

　　教研月期間，學(xué)區(qū)成員分兩組深入沙口學(xué)校、上宋中心小學(xué)、南堡小學(xué)、十三中等一線課堂聽課評課，共聽課42節(jié)，參加教研活動25次。通過講座，我們發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念可以根據(jù)新的課堂教學(xué)模式進一步改變和創(chuàng)新；在教學(xué)技能方面，大多數(shù)教師可以使用多媒體教學(xué)；在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中，更注重反映學(xué)生學(xué)習(xí)的主要地位和學(xué)習(xí)要求；以課堂組織的'形式引入課堂；在教學(xué)和研究活動中，教師的參與熱情顯著提高，教研活動更注重效果。但也發(fā)現(xiàn)了一些問題:比如小組合作流于形式，新課堂教學(xué)模式不切實際，需要不斷探索和改進。

　　六、開展南堡學(xué)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文評價活動

　　為了進一步激發(fā)教師創(chuàng)建新課堂的積極性，我們在學(xué)區(qū)開展了優(yōu)秀教學(xué)論文評價活動，通過評價，選擇優(yōu)秀的教育論文進行交流和表彰。

　　實施科研興校、科研興教戰(zhàn)略是實現(xiàn)學(xué)區(qū)教育振興的核心戰(zhàn)略。未來，南寶學(xué)區(qū)將進一步充分發(fā)揮學(xué)區(qū)的研究和培訓(xùn)職能，深化教育科研改革，聚焦教師和課堂，促進學(xué)區(qū)教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展！

校園教研主題活動的總結(jié)4

　　一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

　　1、老師們團結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學(xué)�；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋�在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。

　　2、本學(xué)期重點圍繞“秋季陶藝比賽、參觀活動”、“市陶藝比賽”等系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與活動中。我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動取得圓滿成功。

　　二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)

　　在陶藝教室設(shè)施落后，衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎，參加的全國第xx屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第xx屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展。

　　三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

　　1、以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

　　2、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛，提升了學(xué)生的'興趣。

　　本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面，進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實、有趣、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃。

校園教研主題活動的總結(jié)5

　　本學(xué)期開學(xué)，在我毫無心理準備的情況之下，領(lǐng)導(dǎo)讓我負責(zé)學(xué)校的教研組工作，對我來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)。我曾惶恐過，猶豫過。是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持給了我信心和力量，盡管自我感覺我的管理工作做得不是太好，但我正在逐步適應(yīng)這項工作，今后我將繼續(xù)努力，以不辜負領(lǐng)導(dǎo)的.期望。在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作：

　　1、監(jiān)督和輔助六年級科學(xué)和英語教學(xué)工作，力求成績在自己原有的基礎(chǔ)上有所進步，這是本學(xué)期的教學(xué)重點。

　　2、組織好老師們的教研工作，包括公開課的實行，說課的研究以及教學(xué)資料共享的實施。

　　3、在學(xué)校進行期中教學(xué)常規(guī)檢查之后，立即在組內(nèi)進行教學(xué)常規(guī)的討論和學(xué)習(xí)，力求接下來做的更加地好。并向教導(dǎo)提出建議，在教學(xué)常規(guī)這一塊，給我們一個統(tǒng)一的要求。

　　4、在六年級第一次月考中，積極命題，并做了質(zhì)量分析。關(guān)注第二次月考并參與質(zhì)量分析。在考試中提出問題并加以解決。

　　5、注重對新教師的培養(yǎng)。新教師盡管有著不成熟的教學(xué)理念，但是我卻欣賞他們有活力，有動力，有干勁。幫助他們成長也是我們應(yīng)該做的事情。

校園教研主題活動的總結(jié)6

　　組內(nèi)教研課是鍛煉教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長。開展這項活動，為促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊伍素質(zhì)。全組教師，在點評和互動中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對有效性課堂的研討更為深入。此次活動對于促進教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用，老師們互相學(xué)習(xí)、展示自我、共同提高提供了一個很好的平臺。同時限度的發(fā)揮了教研團隊的協(xié)作精神。辦公室內(nèi)，隨時可見老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié)、共享教學(xué)資源。每節(jié)課下來，老師們及時匯總情況，人人發(fā)言，個個評議，作出自己客觀而善意的點評，肯定優(yōu)點和亮點，也指出課堂上的不足，老師們在團結(jié)協(xié)作中增進了友誼，鍛煉了業(yè)務(wù)能力。教研工作總結(jié)指導(dǎo)思想

　　本冊教材采用任務(wù)型教學(xué)模式，融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標，主要的'功能項目，語法結(jié)構(gòu)和基本詞匯，力求在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，綜合培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的基本能力。

　　由于我們是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)生們在小學(xué)基本都不開英語課，或是當(dāng)副課上，所以初中七年級學(xué)生基礎(chǔ)普遍很弱，以至于英語教師須用兩個星期的時間教熟26個英語字母，這種情況，無形之間，增大了英語教學(xué)的難度。

　　1、給足夠的時間讓學(xué)生理解和操練每一個語言項目，利用圖畫提供給學(xué)生練習(xí)語言的場景。

　　2、利用配套的磁帶鼓勵學(xué)生單獨或小組練習(xí)聽力，糾正發(fā)育和語句的表達。

　　3、讓學(xué)生利用小組進行活動，小組活動能讓學(xué)生更加自由一交談。

　　4、采用反復(fù)練習(xí)的方式，給學(xué)生印制試卷，練習(xí)學(xué)生的英語功底和書寫能力。

校園教研主題活動的總結(jié)7

　　一輪教研活動結(jié)束了，根據(jù)我們xx學(xué)校的教學(xué)特點與教學(xué)內(nèi)容，我們進行了教學(xué)反思與總結(jié)。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作，如此，才稱得上志同道合，繼而達到同心同德，我們的xx事業(yè)才能成功。

　　首先是經(jīng)典課與識字課的反思與總結(jié)。我個人認為從以下方面做起，圍繞“一個體系，兩個輪子”的教育宗旨，教人倫，順人性，化育英才。

　　1、注重讀書要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說，讀的聲音，也要具體規(guī)范。讀書不只讀給自己的耳朵聽，更重要的是讀給其他同學(xué)聽。一方面為自己正音，另一方面為他人正音。我告訴學(xué)生這也是一種愛。有一種幫助是不幫助。

　　2、超教學(xué)內(nèi)容閱讀。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版，無斷句。老師可以超出教學(xué)所教內(nèi)容往后斷句。你輕緩地讀，學(xué)生專注地標段句，這也是一種傾聽能力的培養(yǎng)。而且，學(xué)生有了預(yù)習(xí)的熱情，讀書的'效果特別好。達到有意自學(xué)的目的。

　　3、一節(jié)課要做到形散神聚。神就是重點，中心。形為神服務(wù)。也就是說，識字課的延伸拓展都要為中心服務(wù)，不能盲目的加添內(nèi)容。

　　4、教師范讀與領(lǐng)讀時的情感投入。這也是情商的培養(yǎng)吧。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入，就像投石入水。

　　5、課中處處有德育每個教師都是孩子的心理安撫師。對孩子進行情緒安撫，抓住教育的契機，使孩子親其師，信其言，班級管理游刃有余。

　　6、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定。靜坐為了靜心，靜心讀書，不需要多少花樣，踏踏實實讀，認認真真讀。

校園教研主題活動的總結(jié)8

　　淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)教研活動。此次活動，各學(xué)科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進課堂教學(xué)方法、開展課例研究、增強課程開發(fā)和課程評價能力等主題展開研討，探尋解決日常教學(xué)教研難題的策略與辦法，促進共同發(fā)展。

　　根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡(luò)教研活動要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。全體數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，10月31日，組織全體語文教師參加網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容為：一是學(xué)習(xí)博山區(qū)“小學(xué)生實用書寫教育優(yōu)化策略的實驗研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤”的教學(xué)，全體語文老師再次參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。信息、思品和英語老師們參加了網(wǎng)絡(luò)教研活動，并發(fā)表了評論。綜合學(xué)科以及音樂、美術(shù)教師參加了校本課程網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過教研活動，使老師們在研討中互相學(xué)習(xí)、共同提高。

　　本學(xué)期的數(shù)學(xué)絡(luò)教研活動的內(nèi)容主要通過觀看視頻，通過視頻，了解課程的'主要內(nèi)容以及每個信息窗的主要編排，重難點知識怎樣講解，通過從網(wǎng)絡(luò)教研活動的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動積極性得到增強。

　　今后，我校數(shù)學(xué)學(xué)科將加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，引領(lǐng)教研方式轉(zhuǎn)變，學(xué)校將采取切實有效措施，積極組織數(shù)學(xué)教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性，進一步提升數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

校園教研主題活動的總結(jié)9

　　這一個月在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的指導(dǎo)下，我小學(xué)雙語組圓滿的完成了計劃內(nèi)及計劃外的工作。主要工作如下：

　　1、為了提高各位老師們在課堂上授課效果，本月我教研組與11月x日特地安排品德老師進行集體備課，由哈迪夏老師主講。要求該學(xué)科老師必須參加集體備課，互相學(xué)習(xí)交流從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過集體備課后該老師們的課上的都很成功。

　　2、本月按照計劃11月x日由我校電腦老師為全體民族教師們進行電腦培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的'是如何制作表格。老師們學(xué)的都很認真，每一位老師都做了詳細的筆記，為以后熟練的運用電腦制作表格奠定了基礎(chǔ)。本周四由我教研組組織開展的以熱愛祖國為主題的雙語講故事大賽落下帷幕，本次活動中同學(xué)們表現(xiàn)的非常出色，達到了通過本次活動提高同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語的積極性的目的。

　　3、根據(jù)教研室的安排全體雙語教師參加沙師就如何正確書寫教案的教研活動，在會上沙老師詳細的介紹了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)們就書寫教案所制定的規(guī)定，和自己的一些看法并和老師們進行了熱烈的討論。

　　4、本周根據(jù)學(xué)校安排由我校雙語教研組開展家長開放日活動，在本次活動中我校領(lǐng)導(dǎo)詳細的介紹了我�，F(xiàn)狀。通過本次活動學(xué)生家長們對學(xué)校有了進一步的了解，通過和班主任的交流得知同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，表示大力支持學(xué)校的各項工作，將積極配合各科老師開張工作。

　　通過這一個月的活動不僅讓孩子認識到了學(xué)習(xí)雙語的重要性。也讓老師們更深一步地認識到了作為一名雙語老師肩負的責(zé)任。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，強化細節(jié)，夯實基礎(chǔ)，著力提高教師的素質(zhì)和實戰(zhàn)能力，著力營造教研氛圍，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進我校教學(xué)工作向著更高、更快、更強的方向發(fā)展。

校園教研主題活動的總結(jié)10

　　近期我校舉行了關(guān)于“如何進行期中復(fù)習(xí)”的教研活動，語文與數(shù)學(xué)教研組各自進行了研討，下面對于研討的收獲進行一下總結(jié)。

　　關(guān)于語文的復(fù)習(xí)課上法：每到期中和期末，枯燥無味的復(fù)習(xí)課往往令老師頭痛，令學(xué)生厭煩。究其原因，一是復(fù)習(xí)內(nèi)容簡單重復(fù)，無法激起學(xué)生的興趣；二是復(fù)習(xí)形式單調(diào)乏味，無法調(diào)動學(xué)生的積極性。不少教師認為上復(fù)習(xí)課的目的只是為了鞏固知識，強化記憶，因此忽視了對復(fù)習(xí)課的深入研究，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下，復(fù)習(xí)效果差。其實，就小學(xué)語文復(fù)習(xí)課來講，只要潛心設(shè)計，同樣可以很好地體現(xiàn)課標精神，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。要上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課，我們認為應(yīng)注意以下幾點。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容的`整體性：復(fù)習(xí)是把平時在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。因此，要把復(fù)習(xí)課與新授課區(qū)別開來，切忌逐課逐段地把字詞句像回放電影鏡頭似的重復(fù)一遍。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運用”和課后練習(xí)題，同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）；再把閱讀思考題的類型、寫話訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。

　　復(fù)習(xí)過程的開放性：復(fù)習(xí)課要改變過去那種教師“一言堂”的現(xiàn)象，把更多的時間和空間還給學(xué)生，要實施開放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”，把握復(fù)習(xí)的方向和進度，進行適時的引導(dǎo)和點撥等。復(fù)習(xí)時，教師不再布置學(xué)生多讀多寫，而要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，如復(fù)習(xí)生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)重點復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，可以反復(fù)練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題�！睆�(fù)習(xí)閱讀部分：“自己從課外讀物中找一篇文章，想想能提出哪些問題，這些問題該怎樣回答，然后在小組內(nèi)容交流�！泵繌�(fù)習(xí)一類知識或一個單元讓學(xué)生寫一份“復(fù)習(xí)心得“，總結(jié)自己在復(fù)習(xí)中的新收獲和成功的復(fù)習(xí)方法。

　　知識之間的互融性：在復(fù)習(xí)過程中，還應(yīng)還注意基礎(chǔ)知識、閱讀、寫話等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，使之互相滲透，融為一體。一般情況下，以復(fù)習(xí)課文段落的閱讀為載體，把基礎(chǔ)知識和寫作的復(fù)習(xí)融入其中，三者兼顧，能收到事半功倍的效果。教師就一定要深入鉆研教材，發(fā)掘課文中蘊含的訓(xùn)練因素，是復(fù)習(xí)“牽一發(fā)而動全身“，以閱讀為核心，融”雙基“于一體，這樣才能大大提高課堂復(fù)習(xí)的效率。總之，要想上好語文復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，就應(yīng)該整體把握教材，采取合適的復(fù)習(xí)形式，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，使學(xué)生通過主動參與、合作探究，達到對語文知識的深入把握和語文綜合能力的提高。

【校園教研主題活動的總結(jié)】相關(guān)文章：

校園教研主題活動總結(jié)11-09

校園教研主題活動總結(jié)（實用）03-27

主題教研活動總結(jié)06-21

教研主題活動總結(jié)12-18

教研主題的活動總結(jié)10-09

主題教研活動總結(jié)12-12

校園教研活動總結(jié)09-30

校園教研活動總結(jié)02-16

校園主題活動總結(jié)04-09