元宵節(jié)活動總結【通用】

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的元宵節(jié)活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

元宵節(jié)活動總結1

　　幼兒園中班元宵節(jié)活動精彩紛呈，孩子們在歡樂祥和的氛圍中度過了這個傳統(tǒng)節(jié)日。本次活動以“歡度元宵，共享團圓”為主題，通過各種形式的活動，讓孩子們深入了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗。

　　在活動籌備階段，老師們精心設計了豐富多彩的活動內(nèi)容，包括制作元宵燈籠、猜燈謎、欣賞傳統(tǒng)民樂表演等。孩子們積極參與到各項活動中，動手動腦，不僅鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力，還激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣。

　　元宵節(jié)當天，孩子們帶著自己親手制作的元宵燈籠來到幼兒園，燈籠造型各異，色彩斑斕，為幼兒園增添了一道亮麗的風景線。猜燈謎環(huán)節(jié)更是讓孩子們躍躍欲試，他們通過認真思考，與同伴合作，成功猜出了許多有趣的謎底。傳統(tǒng)民樂表演則讓孩子們感受到了中華民族音樂的魅力，他們陶醉在美妙的旋律中，仿佛置身于傳統(tǒng)文化的大觀園。

　　通過本次活動，孩子們不僅度過了一個難忘的元宵節(jié)，還對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的'認識和了解。同時，活動也增強了孩子們之間的團結和協(xié)作能力，讓他們在歡樂的氛圍中共同成長。相信在未來的日子里，孩子們會將這些傳統(tǒng)文化元素融入生活，傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化。

元宵節(jié)活動總結2

　　元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、燈節(jié)，是我國的一個傳統(tǒng)民俗節(jié)日。關于元宵節(jié)的起源，有各種說法，但無論如何，元宵節(jié)都是中華民族的一個重要節(jié)日。幼兒園作為培養(yǎng)孩子成長的地方，我們有責任讓孩子們了解和參與到這樣的節(jié)日活動中去，在游戲和活動中去感受中國的傳統(tǒng)文化。下面，我們就來對此次元宵節(jié)活動進行總結與反思。

　　活動總結

　　我們的元宵節(jié)活動主要分為三個部分：學習元宵節(jié)的由來和習俗，制作手工燈籠，以及燈謎猜解這三個環(huán)節(jié)。

　　為了讓孩子們了解元宵節(jié)的由來和習俗，我們組織了一場講解活動。通過老師的講述，孩子們了解了元宵節(jié)的起源和習俗，包括吃元宵、看燈會、猜燈謎等。我們帶著孩子們進行了手工燈籠的制作活動。老師們提前準備了所需的材料，簡單易懂地引導孩子們 step by step 地完成燈籠制作。在這個過程中，孩子們不僅動手能力得到鍛煉，而且對元宵節(jié)也有了更深的理解。

　　最后是我們的重頭戲——猜燈謎環(huán)節(jié)。我們設計了一些與孩子們生活密切相關的燈謎，孩子們踴躍參與，猜謎環(huán)節(jié)在歡笑聲中結束。

　　反思

　　雖然本次活動得到了家長和孩子的'雙方好評，但在總結和反思過程中，我們也意識到一些存在的問題。盡管我們在講述元宵節(jié)故事時，盡可能地用淺顯易懂的語言，但因為元宵節(jié)的由來和習俗涉及到一些較復雜的歷史和文化知識，孩子們還是存在一些理解上的困難。對于這個問題，我們認為，在未來的活動中，可以通過畫圖，短劇等形式，更直觀地傳達給孩子們。

　　雖然我們做了大量的燈謎，但我們發(fā)現(xiàn)還是有很多孩子在活動過程中處于觀望狀態(tài)，沒有積極參與。這可能是因為燈謎的難度過大，孩子們無法理解，或者是因為活動形式不夠吸引人。 如何設計更貼近孩子們的燈謎，如何打破形式，讓所有孩子都能有所參與，也是我們需要思考的問題。

　　對于手工燈籠的制作環(huán)節(jié)，有些孩子可能因為動手能力相對薄弱，完成的效果不盡人意，對自己產(chǎn)生了負面影響。我們應該在活動前，更加全面地考慮到每一個孩子的實際情況，設計出更適合他們的手工活動。

　　總的來說，這次元宵節(jié)活動是成功的，但我們也要從中吸取教訓，不斷改進，提供給孩子們更有意義，更有樂趣的活動，讓他們在快樂中學習，在學習中快樂。

元宵節(jié)活動總結3

　　20xx年春節(jié)、元宵節(jié)期間，全旗教育系統(tǒng)根據(jù)旗文明辦《關于在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動的工作方案》有關要求，圍繞辭舊迎新、團圓平安、孝老敬親等主題開展了一系列活動，引導廣大師生深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結的文化內(nèi)涵，大力弘揚傳統(tǒng)文化，各項活動取得了良好的社會效應，營造了歡樂喜慶、文明祥和的節(jié)日氛圍�，F(xiàn)將有關工作開展情況總結如下：

　　一、 注重宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍

　　教育系統(tǒng)各單位通過電子屏、烏審教育在線、宣傳單等途徑對春節(jié)期間的活動安排和節(jié)慶文化活動進行了大張旗鼓的宣傳。同時，各單位充分利用宣傳欄、板報、宣傳標語，積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚春節(jié)優(yōu)良民俗民間傳統(tǒng)，倡導文明、節(jié)儉過年，進一步擴大了知曉范圍，營造了濃郁的節(jié)日氣氛。同時，要求各中小學組織廣大師生積極參與活動，及時推廣典型經(jīng)驗和做法，有效推進了各項活動順利開展。

　　二、制定計劃，合理安排，確保每位學生將此項活動落到實處

　　放假時，旗教育局要求各中小學根據(jù)單位和學生實際情況，有針對性的制定了活動計劃，確定了活動辦法，確�！拔覀兊墓�(jié)日”主題教育活動全面、有序開展。

　　三、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

　　一是各中小學在春季開學初，以班級（年級、科室）為單位組織開展中華經(jīng)典誦讀活動，引導廣大師生在誦讀經(jīng)典中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，進一步激發(fā)了廣大師生愛黨愛國愛社會主義的情感，樹立了正確的道德觀念和理想信念，促進了社會主義核心價值體系建設。二是組織開展向身邊好人以及老教師、老黨員、幫扶點貧困牧民拜年走訪、慰問交流等活動，在為他們送去節(jié)日祝福的同時，切實幫助他們解決了生活中的一些實際困難。春節(jié)期間，全旗廣大師生共向身邊好人及老教師、老黨員拜年1100余次。三是積極開展“關愛留守兒童，紅紅火火過年”主題志愿服務活動。寒假中，教育系統(tǒng)共關愛280余名留守兒童。四是開展做一個有道德的人“五個一”寒假社會實踐活動。即：我當一天家（幫父母買菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）；做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾撿白色垃圾等）；向自己的鄰居和長輩拜一次年（表達感恩和祝福）；為身邊的熱心人制作一個新年賀卡（贊美他們關心人幫助人的`善舉）。廣大中小學生在家長和老師的引導下，積極參與活動，既體驗到了幫助別人的快樂，也收獲了成長中的一份喜悅。

　　通過本次主題活動，豐富了我旗廣大中小學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對優(yōu)秀中華文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

元宵節(jié)活動總結4

　　一、活動背景與目的

　　元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著濃厚的文化內(nèi)涵。今年元宵節(jié)，我們舉辦了一系列豐富多彩的活動，旨在弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)居民的交流與互動，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍。

　　二、活動內(nèi)容

　　燈籠制作大賽：我們邀請了專業(yè)老師現(xiàn)場指導，居民們積極參與，制作出形態(tài)各異的燈籠，展現(xiàn)了大家的創(chuàng)意與技藝。

　　猜燈謎活動：現(xiàn)場懸掛著各式各樣的燈謎，居民們踴躍競猜，既鍛煉了思維能力，又增進了鄰里間的友誼。

　　傳統(tǒng)戲曲表演：我們特邀地方戲曲表演團隊，為居民們獻上了一場精彩的戲曲演出，讓大家領略了傳統(tǒng)文化的魅力。

　　團圓飯共享：組織居民們共同制作團圓飯，分享美食，讓大家感受到家的溫暖和節(jié)日的喜悅。

　　三、活動效果

　　本次活動取得了圓滿成功，不僅讓居民們深入了解了元宵節(jié)的`傳統(tǒng)文化，還促進了社區(qū)內(nèi)部的交流與互動�；顒舆^程中，大家積極參與，笑聲不斷，充分展現(xiàn)了社區(qū)團結、和諧、歡樂的氛圍。此外，本次活動也得到了社區(qū)內(nèi)外媒體的廣泛報道，進一步擴大了社區(qū)的影響力。

元宵節(jié)活動總結5

　　傳統(tǒng)節(jié)日文化是生活的華彩樂章，是中華民族這棵大樹上生生不息的年輪。時值元宵佳節(jié)，普陀區(qū)回民小學與長壽路街道社區(qū)學校聯(lián)手，在校園里舉辦了一場別開生面的“歡天喜地鬧元宵”活動。出席本次活動的嘉賓有：長壽街道副主任陳靜老師、上海教育出版社政治編輯室主任劉芳老師、中福會少年宮少先隊總輔導員沈莉老師、上海社科院民俗學教授蔡豐明老師、長壽街道社區(qū)學校校長沙小琦老師，以及長壽街道部分居委會的領導們。

　　熱鬧的“錦繡舞獅”表演為活動拉開了序幕，伴隨著歡騰的鑼鼓聲，全校數(shù)百名學生進行了極具民俗特色的“走百病”風采展示大巡游。俗語說：“跑一跑，不見老。”“走一走，百病消。”元宵節(jié)那天，人們穿上節(jié)日盛裝，成群結隊，走街渡橋，是民間傳統(tǒng)的消疾苦、祈健康的活動。學校在古俗的基礎上展開了新時代的節(jié)俗設計，同學和老師們紛紛發(fā)揮創(chuàng)意，設計了一系列妙趣橫生的巡游主題：絢麗的元宵花燈、可愛的卡通人物、綻放的`新春夢想、古老的中華圖騰、神奇的魔幻世界……師生們的奇思妙想渲染了元宵節(jié)的狂歡氣氛。緊接著，精彩紛呈的的元宵節(jié)游園活動開始了。“游園會”里設置了內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗項目，如剪紙、寫春聯(lián)、做燈籠、捏泥人、猜燈謎、包湯圓、山水畫等。在民間藝術家的指導下，師生們感受到了相互協(xié)助、歡樂互動帶來的喜悅和樂趣，體會到了民間藝術和民間游戲的獨特魅力。

　　品嘗著象征團團圓圓、吉祥如意的元宵，孩子們的臉上洋溢著純真的笑。兩個小時的“鬧元宵”，讓學校師生和到場來賓們在現(xiàn)代文化背景下，重新審視了傳統(tǒng)節(jié)日的意義。我們將從這里出發(fā)，為繼承和發(fā)揚以傳統(tǒng)節(jié)日為首的民俗文化遺產(chǎn)，貢獻一份力量。

元宵節(jié)活動總結6

　　今年的元宵節(jié)活動，我們以“歡樂、祥和、節(jié)儉、創(chuàng)新”為原則，開展了豐富多彩、富有成效的活動。

　　首先，我們組織了一場猜燈謎活動。孩子們在老師的指導下，制作了各種有趣的燈籠，上面還寫上了燈謎。活動現(xiàn)場，孩子們興高采烈地猜著燈謎，不僅鍛煉了智力，也提高了團隊合作的能力。

　　此外，我們還舉行了一場包湯圓的活動。老師向孩子們介紹了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并教他們?nèi)绾伟鼫珗A。孩子們學得非常認真，他們包出的湯圓雖然形狀各異，但都充滿了童趣。通過這次活動，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，也提高了動手能力。

　　總的.來說，今年的元宵節(jié)活動取得了圓滿的成功。孩子們在活動中收獲了快樂，也學到了知識。我們希望通過這樣的活動，能讓孩子們更加深入地了解中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感。同時，我們也希望家長們能夠給予更多的支持和參與，讓我們的活動更加豐富多彩。

元宵節(jié)活動總結7

　　大班的元宵節(jié)活動結束，整體而言，活動取得了良好的效果，但仍有一些細節(jié)值得反思和改進。

　　活動當天，孩子們身著傳統(tǒng)服飾，共同欣賞了舞獅、舞龍等精彩表演。通過親手制作元宵和燈籠，孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。此外，猜燈謎活動也極大地激發(fā)了孩子們的智慧和想象力。

　　然而，在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分環(huán)節(jié)的互動性不足，孩子們的參與度有待提高。其次，活動內(nèi)容應更加注重孩子們的年齡特點，以增強活動的趣味性和教育意義。

　　針對這些問題，我們將在未來的活動中加強互動環(huán)節(jié)的.設計，并更加注重孩子們的參與體驗。同時，我們也將不斷優(yōu)化活動內(nèi)容，以更好地傳承傳統(tǒng)文化，促進孩子們的全面發(fā)展。

元宵節(jié)活動總結8

　　為響應省圖書館“文化年貨帶回家”文化共享工程活動的號召，配合節(jié)日氣氛。xx縣圖書館于正月十四至正月十六特舉辦了元宵節(jié)猜燈謎活動，為群眾帶來豐富的精神賀禮，力使xx縣群眾及時地享受到豐盛的“文化新年飯”。

　　在圖書館的精心準備下，活動取得了非常好的效果，受到了廣大讀者朋友的熱烈歡迎，取得了廣泛的支持，贏得了讀者對xx縣圖書館的喜愛。

　　本次活動從正月十四到正月十六，為期三天。活動開始前，圖書館工作人員將準備好的謎條貼到院子里懸掛的燈籠上，來猜謎的讀者朋友可以邊觀花燈邊猜謎語，猜出者到工作人員處兌獎。每人限猜五條謎語，猜的.越多獎品越大。獎品主要是文具類，鼓勵讀者多思考、多讀書、多學習。

　　本次活動受到了xx縣廣大讀者朋友的大力稱贊，為圖書館贏得了聲譽，讓更多的讀者知道圖書館、了解圖書館、走進圖書館，為我縣圖書文化事業(yè)的繁榮發(fā)展而努力！

元宵節(jié)活動總結9

　　在這個充滿傳統(tǒng)氣息的元宵節(jié)，我們幼兒園大班舉辦了一場慶�；顒�。本次活動以“歡樂元宵，共度佳節(jié)”為主題，通過豐富多彩的活動形式，讓孩子們更加深入地了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗。

　　活動伊始，老師們向孩子們介紹了元宵節(jié)的由來、傳說和習俗，讓孩子們對這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認識。接著，孩子們在老師的指導下，親手制作了五彩斑斕的元宵燈籠，并進行了燈籠展示。孩子們還一起參與了猜燈謎的游戲，這不僅鍛煉了他們的`思維能力，還增強了他們的團隊合作精神。

　　此外，我們還組織了親子游園活動，讓家長和孩子們一起游園賞燈，共度佳節(jié)。家長們紛紛表示，這樣的活動不僅讓孩子們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還增進了親子之間的感情。

　　通過本次元宵節(jié)活動，孩子們不僅學到了知識，還度過了一個充滿歡樂和溫馨的節(jié)日。同時，我們也看到了孩子們在活動中的成長和進步，這將為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。我們期待在未來的日子里，繼續(xù)舉辦更多有意義的傳統(tǒng)節(jié)日活動，讓孩子們在快樂中成長，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

元宵節(jié)活動總結10

　　元宵節(jié)期間，我們社區(qū)舉辦了一系列豐富多彩的活動，慶祝這個傳統(tǒng)的中國節(jié)日�；顒訌牟邉澋綀�(zhí)行，都得到了社區(qū)居民的熱情參與和大力支持。

　　活動包括了燈籠制作、猜燈謎、舞龍舞獅表演等傳統(tǒng)項目。特別是猜燈謎環(huán)節(jié)，居民們踴躍參與，展示了他們的智慧和團隊協(xié)作精神。此外，我們還有包湯圓的活動，大家一邊做湯圓，一邊聊天，其樂融融，增進了鄰里間的感情。

　　這些活動不僅弘揚了中國的傳統(tǒng)文化，也讓社區(qū)居民在忙碌的生活中找到了放松和快樂的時刻。大家的臉上都洋溢著幸福的笑容，這正是我們舉辦活動的初衷。

　　然而，活動也存在一些不足之處。例如，一些活動的'組織流程還需要進一步優(yōu)化，以提升參與者的體驗。未來，我們將吸取教訓，努力改進，為社區(qū)居民提供更加優(yōu)質(zhì)的活動。

　　總的來說，這次元宵節(jié)活動是一次成功的嘗試，我們希望通過這些活動，讓更多的人了解和熱愛中國的傳統(tǒng)文化。感謝所有參與者的支持，讓我們共同期待下一次的活動。

元宵節(jié)活動總結11

　　自從2006年開始參加商家的元宵節(jié)燈謎活動以來，每次都要作一總結，這次也不例外，不同的是，這次是以xx開篇，而不是以往的百貨大樓，去年我就對此作了一個伏筆，說以后將以xx為主，逐漸放棄百貨大樓。

　　xx的燈謎活動是從正月十四開始的，一樓至四樓都有謎，一樓的大廳中央還有一巨型燈謎，是一幅畫謎，打一地域祝福語，猜中可得一條價值三百元的大胖頭魚。由于沒有標明字數(shù)，猜了幾次才將字數(shù)搞定，原來是四字。主持人說我已經(jīng)中了一字，另外三字要在畫中去找，每個景物代表一字。可是畫中的景物有九個，主持人說只有四個是有用的。我這才醒悟，原來是文字游戲，并非正統(tǒng)燈謎，而我猜到的那個字也是明顯露春的，因為畫上也有。主持人說作者是他們的總經(jīng)理，我只好向他們的總經(jīng)理說再見了。

　　一樓掛了一長排的謎條。由于謎較多，每條謎我只看兩三秒，猜不到就看下條，走到頭也沒猜到幾條。在幾個方形柜臺的四周也掛滿了謎條，這里的謎難度適中。我看到了自己作的“園中改變舊模樣（節(jié)日）元旦”和“日落星出月當頭（民俗名詞）生肖”。還看到了謎人之間調(diào)侃的“受感動全是漢子（物理名詞）激光束”和“成績棒總是閑云（西游記地名）高老莊”，于是把這兩條猜了，因為其他人根本不可能知道漢子姓束，閑云姓莊，即使猜到，也是上百度查的，而且他們看到謎底后也會丈二和尚摸不找頭腦。猜中后得到的獎品有面巾紙、碳素筆、牙刷，還有袋裝的洗發(fā)水和護發(fā)素，雖然每件獎品的`價值還不足一元，但畢竟不需購物，而且不限數(shù)量，可以盡情體驗到猜謎的樂趣。

　　二樓東西各掛有一長排的謎條，西邊的謎有些難度，能秒的不多。東邊的謎以字謎和成語謎為主，大部分看過或是猜過，沒見過的也不難，幾乎都能秒。在這時就要有所選擇，因為猜謎的不止你一人，如果自己都猜了，別人就沒有機會了。于是，我有了三不猜，見過猜過的不猜，病謎不猜，謎語不猜。

　　三樓的謎主要是古詩句，還有少量字謎。字謎都能秒，古詩句能秒的不多。在我領獎的時候，一個老頭帶著他的孫子來猜謎，于是我只報了古詩句的底，放棄了字謎。如果我將字謎的底報出，那爺孫倆恐怕一條都猜不到。等我從四樓下來時，字謎只剩下兩條稍有難度的，說明那爺孫倆猜謎還可以。

　　四樓的謎同三樓一樣，也是古詩句加字謎，所不同的是，這里的字謎要難些，不過對我來說都能秒。我是在四樓第一個猜到燈謎的，估計也是最后一個，因為剩下的全是古詩句。猜古詩句最能體驗到猜謎的樂趣，但需要時間，而我一個回來坐車就要一個小時，實在沒有時間花費在這上面，不過我猜到在古詩句也有十多條。四樓好像只有我一個人猜到謎，難怪工作人員問我是干什么工作的。

　　在xx，可以感受到這里的員工態(tài)度非常和藹，可惜的是，自己離的太遠，不能來這里購物。

　　回到家里后，一數(shù)獎品，牙刷八個，洗發(fā)水二十多袋，碳素筆三十多管，面巾紙八十多袋，加在一起還不足150元，其實猜謎就是圖個樂趣，圖個年味。雖說謎都網(wǎng)上或書上的，而不是我們謎人原創(chuàng)的，但畢竟給我們節(jié)日增添的喜慶，這種做法，還是值得稱道的。

　　xx是xx地區(qū)元宵節(jié)燈謎活動搞的最好的一家。

　　xx商廈的活動最早，從正月十三開始，無須購物，但每人限猜三條。頭一天我猜了三條，工作人員說明天還可以猜，但第二天我去了xx。十五那天，我和夫人，還有一位朋友帶著兒子也來猜，但這時每人只能猜一條了，不過獎品換成了紙抽，比原來的魔術兜要好。我們各猜了一條。在這里又看到了我的那條“日落星出月當頭（民俗名詞）生肖”。

　　xx百貨和xx新天地只有十五那天有燈謎，但都需購物。xx百貨要求10元以上，一次可猜一條；xx新天地雖沒有金額限定，但那里可沒有便宜東西，而且限定只能猜一條，于是干脆就不去了，直接到xx百貨。由于謎過于簡單，猜謎和排隊的人都很多，雖說一眼望去可猜到好幾條，但最終只領了五份元宵，活動就結束了。

元宵節(jié)活動總結12

　　“這個元宵節(jié)真是過得太有意思啦!”寶安中學初一6班的朱芷瑩一回家，便迫不及待地跟家里人描述起今天在學校經(jīng)歷過的活動。

　　對于寶安中學的學子們來說，今年的開學第一天有點特別，新春的腳步還未走遠，他們便與校園里濃濃的元宵節(jié)慶氛圍不期而遇。

　　為了弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，讓“零零后”們親身體驗傳統(tǒng)節(jié)俗的魅力，由深圳市寶安中學(集團)、寶安區(qū)傳統(tǒng)文化協(xié)會、深圳老字號“合成號”聯(lián)合主辦的“深圳傳統(tǒng)文化進校園”之采青鬧元宵活動在初春的料峭中拉開了序幕。

　　活動現(xiàn)場，朱芷瑩和她的同學們可以聆聽傳統(tǒng)文化講座、觀看傳統(tǒng)節(jié)日展板，了解到豐富的知識;可以流連于廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“松崗七星獅”的精彩表演，驚嘆民間藝人的技藝精湛;可以在滿園的七彩燈籠下競猜燈謎領取獎品，感受傳統(tǒng)節(jié)俗的有趣生動;可以現(xiàn)場觀看“禾花糰”的制作過程，見證起源于明清時期的獨特的.“禾花糰”結緣民間習俗;還可以到指定區(qū)域“采青一把”，祈愿一年好運連連，體驗一下原汁原味的深圳元宵節(jié)習俗。

　　寶安區(qū)傳統(tǒng)文化協(xié)會會長陳淦忠闡釋了此次活動的緣起：“把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承植根于校園，重新喚起少年的民族記憶，建立民族文化的認同感�！�

　　接過“深圳市傳統(tǒng)文化教育基地”授牌的寶安中學校長彭鍛華表示，新時代的中學生理當傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，寶安中學將繼續(xù)從教書育人的角度，成為承傳中華民族和深圳本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要力量。

元宵節(jié)活動總結13

　　為進一步解決社區(qū)居民節(jié)日活動問題，加快社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展，推進我社區(qū)精神文明建設，社區(qū)積極響應上級相關要求，現(xiàn)將社區(qū)元宵節(jié)活動小結如下：

　　一、活動組織要力求完善

　　社區(qū)工作人員要對社區(qū)居民的精神文化生活活動有深入了解，組織廣大社區(qū)群眾積極參與活動。并組織活動委員會，具體領導和組織元宵節(jié)活動的進行。

　　二、要切合元宵節(jié)的氣氛

　　為讓廣大社區(qū)居民享受到濃厚的節(jié)日氣氛，社區(qū)工作人員和元宵節(jié)活動組織人員要充分料及元宵節(jié)的來歷和傳統(tǒng)，對元宵節(jié)活動的組織有明確的概念，活動要切合元宵節(jié)的內(nèi)容，給參與活動的'居民們營造特有的感受。

　　三、發(fā)揮社區(qū)居民的積極作用

　　元宵節(jié)活動需要廣大的社區(qū)居民參與進來，在活動中必須發(fā)揮社區(qū)老黨員、文化骨干、文藝青年的能動作用，帶動他們的積極性，使他們在類似的慶�；顒又锌戏e極參與，為慶�；顒雍臀幕�活動營造更強的民眾氛圍。

　　四、要加強活動宣傳力度

　　該類活動需要廣大群眾積極參與才能發(fā)揮出應有的社會氛圍和節(jié)日氣氛，因此宣傳工作要落實到位，通過社區(qū)宣傳欄、志愿者入戶宣傳、社區(qū)內(nèi)對前來辦事居民的通知等方式，對社區(qū)各個方面進行到位的宣傳，保障活動合理、有序、參與性廣。

元宵節(jié)活動總結14

　　元宵節(jié)之夜，大街小巷燈火通明，人們欣賞燈籠，猜燈籠謎語，吃元宵節(jié)，將從新年前夜繼續(xù)慶祝活動推向另一個高度潮水已經(jīng)成為世代相傳的習俗。因此，通過這個節(jié)日，xx幼兒園元宵節(jié)系列活動在孩子們的日常生活中慢慢打開，元宵節(jié)的氣息撲面而來。

　　一、韻賞花燈展風采秀

　　為了讓元宵節(jié)更有意義，幼兒園和小班的家長和孩子們一起完成燈籠，燈籠布置在大廳里，整個花園的孩子們進行燈籠評估，選擇我們的“燈籠小明星”。在活動中，孩子們感受到了節(jié)日的氣氛，體驗到了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

　　二、團團圓圓做餃子

　　餃子意味著新年的家庭幸福，團聚，所以它是正月十五元宵節(jié)的必備食物。這不是，看中產(chǎn)階級的`孩子們都很忙！

　　三、猜燈謎

　　“猜燈謎”也被稱為“燈謎”。每年農(nóng)歷正月十五，中國人都會掛燈，燃放煙花。后來，一些好人把謎語寫在紙條上，貼在五顏六色的燈籠上供人們猜測。然后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可或缺的節(jié)目。在老師的帶領下，大班的孩子們一個接一個地猜對了燈謎，成為了我們的“燈謎專家”。

　　四、吃湯圓

　　孩子們吃自己做的餃子，更不用說多香了！元宵節(jié)團聚，帶著祝福和期待，和孩子們一起成功結束了今年的春節(jié)，為新年開始了一個快樂的開始。

元宵節(jié)活動總結15

　　春節(jié)、元宵節(jié)，是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,為深入貫徹落實黨的十九大提出的“發(fā)揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用”，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富節(jié)日期間城鄉(xiāng)群眾文化生活，營造歡樂祥和、和諧文明的節(jié)日氛圍，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，20xx年新春期間，桃苑湖庭社區(qū)按照上級有關部門的工作安排，圍繞“我們的節(jié)日”主題，積極組織，精心安排，廣泛開展群眾性文化活動。使社區(qū)居民度過了一個安全健康的新春佳節(jié)和元宵節(jié)。

　　春節(jié)作為中華民族的第一個傳統(tǒng)節(jié)日，具有豐富的民俗文化內(nèi)涵。桃園胡同召開專題會議，部署開展春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，利用板報和宣傳口號，積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng)，提倡文明節(jié)儉的節(jié)日。加強居民對傳統(tǒng)文化的.了解，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

　　為迎接新年到來，使廣大居民感受到節(jié)日喜慶的氣氛, 20xx年1月31日，桃苑湖庭社區(qū)聯(lián)合附近五個社區(qū)組織居民在新一佳廣場開展“新春趣味游園會”。幾百位居民朋友們歡聚一堂,舞蹈、歌唱、趣味游戲、健身運動，現(xiàn)場的氣濃烈，居民情緒高漲。這些互動環(huán)節(jié)，使社區(qū)干部與居民，居民與居民之間拉進了距離，使心與心更近，情與情更濃。度過了一個快樂而又難忘的下午。

　　活動受到市民的熱烈歡迎。為了更好地迎接元宵節(jié)，把桃園胡亭社區(qū)的春節(jié)慶�；顒油葡蚋叱�，在20xx年2月22日和農(nóng)歷正月13日，社區(qū)舉辦了元宵猜燈謎活動，制作了200多個燈謎，并準備了紀念品�；顒蛹ぐl(fā)了居民的極大參與熱情，引起了人們的濃厚興趣。每個人，一個接一個，都興致勃勃，爭先恐后地猜測和回答。很快，布置的燈謎都被居民們用積極的思維猜到了。整個活動現(xiàn)場洋溢著歡聲笑語,氣氛祥和喜慶。謎語不僅能激發(fā)智慧，也能迎合節(jié)日氣氛。這次猜燈謎活動不僅增加了居民的節(jié)日氣氛，也增加了大家參與文藝活動的空間，促進了社區(qū)節(jié)慶民俗活動的深入健康發(fā)展！

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