教師節(jié)廣播稿精選15篇
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會提前做好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的教師節(jié)廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)廣播稿1
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲
男：大家好，我是 高二x班 xx
女：我是 高二xx班 xx。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱
女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，
男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無限深情
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對您說---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響， 請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
關(guān)于教師節(jié)的廣播稿二：教師節(jié)的廣播稿
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!
乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的`老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見!
甲：再見!
教師節(jié)廣播稿2
男：大家好，我是XXXXXX班 XXX
女：我是 XXXXXX班 XXX
[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第3xx個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱
女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，
男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無限深情
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對您說———
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。 女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。 男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想 男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯 女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂 男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向 女：九月我們守著豐收的麥浪 男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響， 請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的`少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。 插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然
【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》 沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
教師節(jié)廣播稿3
歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》
甲：老師們，同學(xué)們，今天是**年9月6日星期四，東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人（）。
乙：我是來自五年級的主持人（）。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
甲：下周一就是9月10日了，我們又將迎來第28個教師節(jié)。親愛的'老師們，此時此刻，您在想些什么呢？
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是��！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時的心聲吧！
歌曲：《長大后我就成了你》
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大地職業(yè)。他們是人類靈魂地工程師，是祖國大花園地園丁。老師用世間最崇高地愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。
甲：當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功地喜悅；
乙：當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)地道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便地祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)地電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情地親筆信；
3、自己制作一個賀卡，送給老師
4、見到老師時送上一聲親切地問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂地話，給老師一個驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)地日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時地每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師地小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好地禮物。也是老師們最喜歡地禮物。
甲：最后，讓我們再次對我們親愛地老師們說聲：“老師，節(jié)日快樂！”
乙：“老師，您辛苦了！”
合：節(jié)目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師地祝福、結(jié)束今天地廣播。
教師節(jié)廣播稿4
歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》
甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。
乙：我是來自xx年級的主持人xxx。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什么呢?
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;
甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們遲來的祝福：
合：老師，您節(jié)日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時的心聲吧!
歌曲：《長大后我就成了你》
乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。
甲：當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;
乙：當(dāng)我們迷惑不解時，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)雖然已過，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對老師愛!
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的表達(dá)方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好!
4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的'禮物。
甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：老師，您好!
乙：老師，您辛苦了!
合：節(jié)目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
甲：窗外的風(fēng)說：同我來吧，我引你向上飛升。
乙：天邊的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹。
合：園中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡。
河里的浪說：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。
風(fēng)吹不亂你的思緒，
云留不住你的癡情，
花遮不斷你的憧憬，
浪沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
老師，祝福您，愿您身體健康!
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!
甲：心靈按摩師
乙：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣
甲：同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明�?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
合：同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠(yuǎn)
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽!
教師節(jié)廣播稿5
播放開播曲：《老師》
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈
照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。
【男】三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的.光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師，您辛苦了!
【女】小時候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己， 長大后我就成了你。 我就成了你。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂
播放結(jié)束曲目《獻(xiàn)給敬愛的老師》。
教師節(jié)廣播稿6
合：親愛的老師，同學(xué)們，大家早上好!
乙：xx廣播又和大家見面了，我是x年xx班主持人xxx
甲：我是x年xx班主持人xx
乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!
乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬事如意!
乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第26個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。播放歌曲：
乙：一季季的花開花謝
甲：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴
乙：回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
甲：只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
乙：耕耘和收獲的滿足甲：驅(qū)除了您疲憊的身軀乙：桃季滿園的欣慰
甲：美麗了講臺上的分分秒秒
合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺
甲：辛酸苦辣您咽下乙：艱難險阻腳下踩
甲：待到春色滿園時您在叢中笑
插播歌曲：《每當(dāng)我走過老師的窗前》
合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的'高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了!
插播歌曲：《感恩的心》
乙：借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
合：本期xx廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見!
教師節(jié)廣播稿7
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【男】感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【男】三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【合】難以磨滅的情懷見證了我們成長的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。
【男】三尺講臺，承載了您人生的.四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春*;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師，您辛苦了!
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘。下面是精心整理的小學(xué)教師節(jié)主題廣播稿，希望能給大家?guī)韼椭?
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)廣播稿8
甲：生活就在這里
乙：智慧就在這里
甲：做生活的觀察者
乙：做生活的發(fā)現(xiàn)者
甲：像喜歡出爐面包一樣發(fā)現(xiàn)生活智慧的一面
乙：分享生活的實(shí)用細(xì)節(jié)
甲：大家好這里是師院廣播。
乙：小小生活，大大智慧，歡迎大家收聽今天的《生活大爆炸》，我是你們的好朋友xxx。
甲：我是你們的好朋友xxx。今天是九月十號，誒?xxx，你知道今天是什么日子嗎?
乙：這個我當(dāng)然知道啦，今天是我們?nèi)w老師的節(jié)日，教師節(jié)啊。
甲：恩，沒錯，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，
一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第29個教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表全體貴州師范學(xué)院學(xué)子向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候，老師，您辛苦了!
乙：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
甲：接下來送給我們的老師一首歌曲，《感恩的心》
背景：
甲：歡迎回來，您現(xiàn)在收聽的是師院廣播《生活大爆炸》節(jié)目。最近各個大學(xué)相
繼開學(xué)，我們學(xué)校呢，也迎來了很多的大一新生，很高興能在學(xué)校里看到這么多的新面孔，讓我覺得整個學(xué)校都熱鬧了起來。
乙：恩，是的，我想很多同學(xué)可能都是遠(yuǎn)道而來，行囊中背著燦若星辰的夢想，
眼神里閃爍著美好和希望。為了大大的夢想，就是有說不清道不明的沖動，想獨(dú)自離家闖闖�？墒�，你真的為即將展開的大學(xué)校園青春生活，做好了充分的準(zhǔn)備了嗎?相信你父母也會千叮萬囑的，但我們也要嘮叨嘮叨他們可能不會嘮叨的東西。
甲：首先就是要學(xué)會適應(yīng)，適應(yīng)一定要大于個性。這一屆大一的同學(xué)大多都是
90后，而90后，大多一向都是很有個性的，卻不太擅長與人交際。然而，這個法則在陌生環(huán)境中卻毫不適用，反倒是那些性格開朗且適應(yīng)性強(qiáng)的人最受歡迎。上大學(xué)后，對大學(xué)生來說最大的變化就是生活環(huán)境方面，沒有了父母、長輩每日的悉心照料，許多事情需要獨(dú)自處理，真正的獨(dú)立生活開始了。另一方面，從單處一室的獨(dú)立王國到6人或者10人群居的集體宿舍，這一生活環(huán)境和習(xí)慣的適應(yīng)和磨合，對沒有過住校經(jīng)歷的同學(xué)來說，真的是一次考驗(yàn)。
乙：其次遠(yuǎn)行不等于放縱。求學(xué)、求職在他鄉(xiāng)，很多人的初始原因竟然都是：不
想再被父母束縛與嘮叨，我想是不是很多同學(xué)也是這樣。但是長輩的人生經(jīng)驗(yàn)卻真的可以讓涉世未深的我們，少走了許多冤枉路。所以，放得在高的風(fēng)箏也一定要聽線的指揮，切忌隨性放縱。要提醒大家的是：掌管好自己的小金庫，雖然從參加高考到進(jìn)入大學(xué)，只有幾個月的時間，但大學(xué)新生的生活費(fèi)卻是成倍地增長。剛?cè)敫咝r，同學(xué)們都沒有太多理財?shù)慕?jīng)驗(yàn)，有
的同學(xué)在最初的時間里大手大腳，逛街、旅游、聚餐??半個月就把錢花得
差不多了，以后的日子只好節(jié)衣縮食或向父母索要。
甲：還有就是友情要大于愛情。來自天南海北的男生女生尚且無法預(yù)知未來，而
只看現(xiàn)在不問明天的激情只會導(dǎo)致愛情悲劇。與其如此，不如多交些知心好友，或許以后到全國各地旅游都有免費(fèi)接待處呢。那么，除了這些之外。你應(yīng)該做好哪些物質(zhì)準(zhǔn)備呢?
乙：首先，當(dāng)然是1張銀行卡：防止父母給的生活費(fèi)在每月之初就變成一堆非必
需品，不如把錢放進(jìn)銀行，以外力控制初出茅廬時的消費(fèi)欲望。一定要辦張大學(xué)所在城市的銀行卡，可省去每次取錢時的手續(xù)費(fèi)。像我們學(xué)校有建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行的提款機(jī)，所以可以辦這幾個銀行的卡，取款比較方便。在大學(xué)里不少同學(xué)因?yàn)椴粫碡�，日子過得前松后緊，甚至到學(xué)期末要借債生活。因此，大學(xué)新生要樹立理財觀念。在剛?cè)雽W(xué)的兩三個月中，有計劃地進(jìn)行消費(fèi)：在生活中，哪些開支是必須的，哪些開支是完全不必要的，哪些是可有可無的。錢要花在刀刃上，避免完全不必要的消費(fèi)，可花可不花的盡量少花。學(xué)校也有 勤工儉學(xué)的，和發(fā)放國家補(bǔ)助金。 甲：第二點(diǎn)是通電話：每周至少給父母打兩通電話太多會對獨(dú)立產(chǎn)生負(fù)面
影響，太少則會淡化情親。保平安，講收獲，沒有必要講出來的小委屈就放在肚子里，只要讓家人知道你正在邁向成熟就已經(jīng)足夠。說到家和父母我還想多提一些。我的家鄉(xiāng)也不是在貴州，記得剛來學(xué)校的時候，因?yàn)槭堑谝淮为?dú)自一人離家這么久，而且對這里的環(huán)境不熟悉，所以經(jīng)常想家，往家里打電話。可是漸漸習(xí)慣了這里的生活之后，漸漸跟家里聯(lián)系就少了。家也許變成漸行漸遠(yuǎn)的符號。在這里呢，想對大家說的就是。你的個子再高，離家再遠(yuǎn)，成就再大，在父母的眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子。當(dāng)我們感到外面的世界很精彩又很無奈，千萬別忘了，家里還有兩位老人，在望眼欲穿的等待和惦記? 乙：好了，言歸正傳，大學(xué)還要準(zhǔn)備的物品就是3本好書：沒有了高考的圍追，
課外書終于不再是違禁品，每月讀三本營養(yǎng)課外書的要求并不算太高。偶爾做一些讀書筆記，有空的時候拿出來與新友分享，更容易拉近彼此距離。 甲：5谷皆食：各地飲食習(xí)慣的差異常常導(dǎo)致挑食現(xiàn)象產(chǎn)生，但是越不在父母
的看護(hù)下越應(yīng)該注意身體健康與調(diào)養(yǎng)，此時沒有吸引力的食堂大鍋飯顯得格外重要。在這里呢，我要提醒大家，千萬不要因?yàn)槠鸫脖容^晚，來不及就不吃早飯，早飯對于人體來說是相當(dāng)重要的。長期不吃早餐會造成許多嚴(yán)重后果，會導(dǎo)致皮膚干燥，起皺和貧血，發(fā)胖，腸炎以及膽結(jié)石。空腹使膽汁分泌減少，膽汁中的膽酸含量也降低，而膽固醇含量不變，以至形成一種高膽固醇的膽汁。如果空腹過久，并且是經(jīng)常性空腹，會使膽汁中的膽固醇呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，并在膽囊里沉積形成結(jié)晶，從而產(chǎn)生結(jié)石。 好的，接下來休息一下，一首好聽的歌曲送給大家，來自
乙：歡迎回來，這里是師院廣播《生活大爆炸》節(jié)目，接下來我們繼續(xù)談?wù)勑?/p>
生在大學(xué)校園里要注意的一下事情第一點(diǎn)就是宿舍，剛開始住宿舍時，大家都比較紳士 ，淑女。慢慢的大家的陋習(xí)就會各自暴漏。所以，我只能說你要首先學(xué)會的是可以理解的就體諒體諒，不能體諒的就
提提友好的建議，如果還不行就忍讓一些，如果是過分到忍無可忍就可以向班主任提出換寢室，無論怎樣最好不要朋友之間起沖突，不過我想一般到不了這個程度 ，而且也請不要指望所有的人都聽你的話，畢竟大家都有自己的`個性嗎。總之，整個宿舍的和睦，有利于所有宿舍成員的成長。
甲：第二點(diǎn)，洗衣服，雖然學(xué)校有洗衣房，但不是免費(fèi)的， 4塊錢一桶。像現(xiàn)
在是秋季衣服也不多，而且也不會太臟，所以還不如自己洗的快。冬天的厚衣服可以送到洗衣房。但是內(nèi)衣最好還是要自己洗。還有就是襪子別攢一星期再洗，畢竟是幾個人一起住，也要考慮別人的感受。
乙：社團(tuán)活動
每個學(xué)校都會有很多的社團(tuán)活動，大家可以按照自己的喜好選擇參加。但是要注意，不要參加過多的協(xié)會，時間上會有沖突，也會忙不過來，容易感覺到累。如果安排得當(dāng)?shù)脑�，參加一些社團(tuán)活動有一定的好處，可以增加一些入市的經(jīng)驗(yàn)。但太重視于課外活動的話，無異于買櫝還珠。因?yàn)榛ㄌ嗟臅r間在課外上，那將減少學(xué)習(xí)的時間，你的知識面不能得到全面的擴(kuò)展，幾年下來，將會面臨無專業(yè)的境況，那時，你可能會很快的找到一份好工作，但你卻保不住那份工作，跟其他沒找到事做的人沒多大區(qū)別�？傊�，大學(xué)生可以參加社團(tuán)，并在社團(tuán)最大量的學(xué)到知識和處世之道，但是不能過分投入于是社團(tuán)活動
甲：大學(xué)的重心也還是學(xué)習(xí)，然而大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)大有不同。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)
時期的學(xué)習(xí)相比，存在著許多不同之處，其中最主要的區(qū)別是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上發(fā)生了較大變化。
變化一：自習(xí)多了
中學(xué)里，經(jīng)常有老師占用自習(xí)課，讓同學(xué)們非常苦惱，大學(xué)里這種情況幾乎不存在了。因?yàn)榇髮W(xué)里課堂講授相對減少，自學(xué)時間大量增加。同時，大學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了非常好的環(huán)境，學(xué)校有圖書館，有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，還有有豐富多彩的課外科研活動。
乙：變化二：老師管得少了
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)時期，只要跟著老師走就可以了，一切聽從老師指揮，老師教學(xué)生是手拉手領(lǐng)著教，而大學(xué)老師則是老師在前，學(xué)生在后引著走，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課外時間要自己安排，逐漸地從要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變，不采用題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背的方法，提倡生動活潑地學(xué)習(xí)，提倡勤于思考。
甲：變化三：講課快了
大學(xué)教師講課一是介紹思路多，詳細(xì)講解少。主要講授重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，而且許多教師都使用投影機(jī)、多媒體授課，實(shí)現(xiàn)了授課手段多樣化，授課進(jìn)度比較快，一節(jié)課可能要講授一章或幾章的內(nèi)容。二是抽象理論多，直觀內(nèi)容少。三是課堂討論多，課外答疑少。四是參考書目多，課外習(xí)題少。有的老師一節(jié)課講兩、三個章節(jié)，聽課的同學(xué)連翻書的時間都沒有。 乙：變化四：沒固定教室
中學(xué)時期，我們有固定的教室、固定的座位、聽課的是固定的同學(xué)，但是在大學(xué)里，每個班沒有固定的獨(dú)享的教室，有時1、2節(jié)課可能在這一棟樓的某個教室學(xué)習(xí)，但3、4節(jié)課又會到另一棟樓去，與自己一起上課的可能
還會有不同專業(yè)的同學(xué)。
甲：大學(xué)不是中學(xué)，不要帶著傳統(tǒng)高中的方法去學(xué)習(xí)，上課只是形式，關(guān)鍵還是
自學(xué)。大一的學(xué)習(xí)特別重要。第一學(xué)期往往能夠決定你大學(xué)生涯整個的走向。而且在大一你就應(yīng)該思考三年后的目標(biāo):是繼續(xù)考研還是就業(yè)、是出國深造還是自己創(chuàng)業(yè)。這些都很重要，事關(guān)你制定、調(diào)整大一的學(xué)習(xí)方法。在今后注意這方面的信息。千萬不因?yàn)樯洗髮W(xué)沒有了高考的壓力和父母的看管，有了自由的天地。就成天的娛樂上網(wǎng)，消耗時間。不要養(yǎng)成熬夜的習(xí)慣，還是要按時作息，早睡早起，注意自己的身體，抽空做做鍛煉，這樣才有充足的精神去迎接明天的到來。
教師節(jié)廣播稿9
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的.心聲男：大家好，我是 高二x班 xx女：我是 高二xx班 xx。男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。
教師節(jié)廣播稿10
a：我們明白：國家的富強(qiáng)，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路
b：還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人我說蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
c：我多想采擷世上最美的歌贊美您這寸寸燭火春蠶般將那世界文明傳播您很平凡平凡的像一條船在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往而您卻永不上岸永不擱淺
d：您工作的空間一支粉筆三尺講臺
c：您很平凡一生奉獻(xiàn)無怨無悔
d：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽c：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的`明星abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到xx母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。 音樂起（長大后，我就成了你）同學(xué)們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂！ 全體起立，立正，預(yù)備起——老師，節(jié)日快樂！本次播音到此結(jié)束
教師節(jié)廣播稿11
尊敬的老師們：
您們好！
在教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我們代表全院同學(xué)真誠地向您們道一聲：老師，您們辛苦了！祝教師節(jié)快樂！
感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風(fēng)，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈；感謝無私奉獻(xiàn)和甘為人梯精神的老師們。您們用人類最崇高的感情——愛，來播種春天，播種理想，播種力量，不計辛勞，不計嚴(yán)寒。您們不僅是知識的傳播者，更是心靈世界的.開拓者、情感意志的塑造者。
我們忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，忘不了老師風(fēng)霜漸凍的鬢發(fā)，忘不了老師飽含期待的眼神。您們沒有索求，您們的笑容在桃李滿天下時最美。有人說老師似春蠶，將縷縷銀絲奉獻(xiàn)；有人說老師是蠟燭，將滴滴蠟油燃盡。正所謂“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。
只字寸言難表我們對您們的感謝與敬意，在這教師節(jié)來臨之際，送上我們最真誠的祝福！ 祝全院老師：身體健康、合家歡樂、工作順利、教師節(jié)快樂！
xxx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生會
20xx年xx月xx日
教師節(jié)廣播稿12
開場白
同學(xué)們
(劉) 老師們
(合)大家好!
(劉)大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了。
(汪)我是本期主播 ，
(劉)我是主播
女： XXX，你知道9月10日是什么日子嗎?
男：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日--教師節(jié)。你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
女：不知道。
男：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復(fù)建立了第一個教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。
女：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?
男：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。
合：在第x個教師節(jié)來臨之際，祝愿我們大浪小學(xué)每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
女：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
女：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;
男：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
男：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的'年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
女：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
男：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
男：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
女：
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
男：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!”《感恩的心》
教師節(jié)廣播稿13
紅領(lǐng)巾廣播站慶教師節(jié)專題廣播稿 片頭音樂：《我愛米蘭》
�。祝� 同學(xué)們，老師們
（合）大家好！
�。ㄒ遥凹t領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了。
�。祝┪沂� ，
�。ㄒ遥┪沂�
�。祝┩瑢W(xué)們，明天就是第xx個教師節(jié)。 此時此刻，親愛的老師，您在想些什么？
�。ㄒ遥┮苍S，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
�。祝┮苍S，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
�。ㄒ遥┮苍S，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
�。ê希┯H愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！
（甲） 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
�。ㄒ遥� 也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
（合）是��！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
�。祝和瑢W(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達(dá)大家此時的心聲。
�。ㄒ遥┩瑢W(xué)們，在我們雙龍湖小學(xué)每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
（甲）在教師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日快樂！
下面請聽小詩《老師，辛苦了》 （停頓2秒）
�。ㄒ遥�
是誰――
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
（甲）
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
�。ㄒ遥�
是誰――
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
�。祝�
是您！老師！
你的關(guān)懷就好似和煦的'春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
�。ㄒ遥�
是誰――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
�。祝�
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
�。ê希�
我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了！老師！
音樂:《我愛米蘭》
�。ㄒ遥� 同學(xué)們，明天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
�。祝┙o老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
�。ㄒ遥┳约褐谱饕粋�賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
�。祝┰缟弦姷嚼蠋煏r送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
�。ㄒ遥┊�(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
（甲）完成一份最棒的作業(yè)，參與的一次課堂討論，送上一個最好的自己。
（乙）送上一份自己決心改正缺點(diǎn)，追求上進(jìn)的日程表。
�。祝┊�(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
�。ㄒ遥┖美玻瑢W(xué)們，本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！我們下期見。
教師節(jié)廣播稿14
(甲)同學(xué)們
(乙)老師們
(合)大家好!新顏紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
(甲)同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來第二十一個教師節(jié)。 此時此刻，親愛的老師，你們在想些什么?
(乙)也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
(甲)也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
(乙)也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭 苦干早已是便飯家常。
(合)親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂!
(甲)有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
(乙)也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
(合)是啊!老師，是你們響應(yīng)黨中央科教興國的號召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。
同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽六(4)班的徐羽捷想對她的老師說什么呢?
(甲)同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開始我們新顏廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
今天為大家介紹的是20xx年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的霍麗芳老師。
(甲) 同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校五年級的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂!
下面請聽小詩《祝福您，老師》
(甲)同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起;
(乙)讓我們從認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)做起;
(甲)讓我們用實(shí)際的行動來向身邊的老師問好，
(乙)讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師，
(甲)最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂!
全體起立，立正，一備起老師，節(jié)日快樂!
祝福您，教師
窗外的`風(fēng)說：同我來吧，我引你向上飛升。
天邊的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹。
園中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡。
河里的浪說：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。
風(fēng)吹不亂你的思緒，
云留不住你的癡情，
花遮不斷你的憧憬，
浪沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土，
生命之樹深深扎根孩子心中。
冬去春來，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康!
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!
老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)廣播稿15
a：給你的天空劃一道絢麗的亮色
b：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相會在廣播中
b：傳播校園內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活
a：敬愛的老師 ：
b：親愛的同學(xué)們：
ab：大家下午好！
a：我是主播——
b：我是主播——
a：明天就是教師節(jié)了，在這第二十五個教師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感激。
b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個教師節(jié)的到來。
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？
是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
b：是誰——把調(diào)皮的我們 ，教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
b：您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！ （播放輕音樂）
a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們在吮吸著細(xì)雨茁壯成長。
b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
b：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游�。úシ泡p音樂）
a：最美的祝福送給您——老師
一個個揚(yáng)起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時間，您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會少了許多站起來的人。
b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風(fēng)吹雨打，不曾動搖過。
是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。
a：有人說，您已找到了自己的位置�？少即蟮�.教室里，都是學(xué)生的位置。而您，已深深扎根在學(xué)生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。
在您站起的地方，有一株大樹。您揮動著手臂，搖動著枝干，果子紛紛落下。
b：或許，有一天，您無力再揮動它，但是，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您�。úシ泡p音樂）
a：老師，您辛苦了。
b ：您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達(dá)成功的彼岸。
a ：您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路。
b ：您在我們煩惱時，給予我們歡樂。
a ：老師，您辛苦了。
b ：您舍棄自己，指引我們；
a ：您燃燒自己，照亮我們；
b ：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）
a：我，是一株小小的幼苗；
b：您，是一輪耀眼的太陽。 您，指引著我，走向輝煌！
a：我，是一株小小的樹苗；
b：您，是一泓甘洌的清泉。 您，滋潤著我，讓我成長！
a：當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹， 我仍不會忘記您——陽光、雨露！
a：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
b：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：雛鷹廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；
a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。
b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
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