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拉練廣播稿范稿
拉練廣播稿篇一：拉練方案
水井中學(xué)第三屆“水之韌”野外徒步拉練
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)學(xué)生走近自然、親近自然、熱愛自然的情感，磨練學(xué)生吃苦耐勞、堅持不懈的意志，培養(yǎng)學(xué)生合作、友愛的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)班級凝聚力，以及愛護(hù)環(huán)境、低碳出行的意識，水井初中德育處和體育組周密部署，策劃此次活動，具體安排如下：
二、組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長：楊龍
副組長：肖志遠(yuǎn) 譚 強(qiáng)
組 員：陽小華 夏振銀 鄧伶俐 鄧雪輝
活動辦公室主任：譚 強(qiáng)
三、活動主題：親近自然 磨礪人生
四、時間及路線
時間：2015年11月29日（星期五）上午7:30出發(fā)，12:00歸校午餐及休息。
路線：學(xué)校→水井九村→吊石巖水庫→攔江八村小學(xué)→洪家壩→水井2村→河連橋→學(xué)�！靼嘟淌遥�11村寺廟、攔江八村小學(xué)與攔太路交界處為休息點，教育學(xué)生相互按摩以及做放松運動，舒緩肌肉，避免學(xué)生出現(xiàn)抽筋現(xiàn)象。）
五、工作組及職責(zé)
1、總指揮組：
組 長：楊龍
副組長：肖志遠(yuǎn) 譚 強(qiáng)
成 員：陽小華 夏振銀 鄧伶俐 鄧雪輝 羅 彬 唐亞瓊
職責(zé)：做好所有工作人員的安排及對外聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)召開活動前的工作調(diào)度會并明確具體要求，負(fù)責(zé)現(xiàn)場總指揮工作。
2、活動籌備組：
組 長：譚 強(qiáng) 鄧伶俐
副組長：夏振銀 鄧雪輝
成 員：羅 彬 唐亞群 向 羅 伍班左 周道卿 楊漢輝 胥春艷
廖五金 劉用成 劉廣春
職責(zé)：負(fù)責(zé)考察拉練活動路線及中途休息點（鄧雪輝 夏振銀 羅彬 劉春紅）、制定活動實施方案和注意事項（鄧伶利），各班主任負(fù)責(zé)隊伍前面旗手的安排、活動中各班的前期準(zhǔn)備工作及現(xiàn)場指揮工作。
3、安全保衛(wèi)組
組 長：譚強(qiáng)
副組長：鄧雪輝 羅 彬 周道卿 胥春艷
成 員：班主任及科任教師
主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)制定安全應(yīng)急預(yù)案（譚強(qiáng)）。班主任負(fù)責(zé)活動路途中的安全，尤其是橫穿公路時的安全等各項安全保衛(wèi)工作，負(fù)責(zé)學(xué)生到達(dá)休整地、目的地時各班男女生具體事務(wù)的指揮、協(xié)調(diào)工作，行進(jìn)途中分班負(fù)責(zé)行走紀(jì)律、衛(wèi)生紀(jì)律維持�？迫谓處熑谈啵瑓f(xié)助班主任組織好學(xué)生，杜絕安全事故的發(fā)生。
4、醫(yī)療保障組
組 長：譚強(qiáng)
副組長：夏振銀 劉春紅
成 員：保石鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員
主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備醫(yī)治，保障患病學(xué)生所需的藥品(十滴水、荷香正氣液、葡萄糖口服液等等)和器械（藥要帶足，器械要帶全），負(fù)責(zé)拉練途中患病學(xué)生的醫(yī)治、搶救工作，負(fù)責(zé)病情嚴(yán)重、病情特殊、有生命危險學(xué)生的醫(yī)院護(hù)送，負(fù)責(zé)急救車的調(diào)度，負(fù)責(zé)醫(yī)務(wù)人員的安排。
5、宣傳報道組
組 長：鄧伶俐
成 員：羅彬 唐亞瓊
實施方案
主要工作職責(zé)：團(tuán)委負(fù)責(zé)組織成立“拉練通訊組”，鼓舞學(xué)生士氣；負(fù)責(zé)出發(fā)儀式會場布置，印發(fā)本次拉練活動的各指揮人員、組織人員、服務(wù)人員的電話通訊錄；負(fù)責(zé)全程的廣播播放、攝影、照相工作。
6、后勤保障組
組 長：夏振銀
成 員：李清高 劉春紅
主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)掉隊學(xué)生的收容上車并做好登記，處理因病回家，因病情嚴(yán)重去醫(yī)院醫(yī)治學(xué)生的善后工作（與家長聯(lián)系，交接，和醫(yī)院聯(lián)系與醫(yī)治等）；廚房負(fù)責(zé)參加拉練活動學(xué)生午餐的供應(yīng)；拉練活動所需物品的采購等，并預(yù)備礦泉水以備不時之需；學(xué)生返校后，熱水的準(zhǔn)備。
7、校內(nèi)行政領(lǐng)導(dǎo)值班組
組 長：陽小華
成 員：羅賢富 謝 華 周正國
主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)拉練期間校內(nèi)安全保障，校內(nèi)臨時事件的處理，負(fù)責(zé)拉練中所需的后方支援與協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)初中部未進(jìn)行拉練學(xué)生的校內(nèi)活動及管理工作。
六、相關(guān)要求
�。ㄒ唬﹨⑴c學(xué)生名單確定
1、有下列情況之一者，不得參加拉練活動：（1）身體殘疾，有心臟病、腎病、心肌炎、高燒1、哮喘等其他嚴(yán)重疾病的；（2）嚴(yán)重扭傷、摔傷等不適宜參加強(qiáng)體力活動的；（3）女生正處于特殊生理周期的。（各班不能參加活動學(xué)生的名單于星期二課間操前交團(tuán)隊室）
2、班主任統(tǒng)計各班學(xué)生人數(shù)，學(xué)生要認(rèn)真對照一下自己的身體條件，若身體狀況良好，可以參加拉練活動，須履行下列手續(xù)：即本人申請和班主任批準(zhǔn)，名單由學(xué)生本人簽名登記后報教導(dǎo)處備案存檔。
�。ǘ├氷犖樾羞M(jìn)安排
1、每班二路縱隊。（班主任在活動前排好隊伍）
2、隊伍前面打團(tuán)（隊）旗，各班口號需要各班自己負(fù)責(zé)制作，但需經(jīng)年級組備案。
3、各班班主任及跟班老師名單：
5.1班：胥春燕 周甸江 5.2班：廖五金 羅建軍
6.1班：劉廣春 胡曉榮 6.2班：劉用成 王 權(quán)
7年級：向 羅 郭 靜 羅 榮 8.1班：楊漢輝 唐 喜 陳金鳳
8.2班：伍班左 鄧雪輝 張 莉 9.1班：楊 浩 楊 瓊 羅中明
9.2班：周道卿 唐 艷 肖志遠(yuǎn)
六、拉練當(dāng)天安排
1、出發(fā)前的動員大會
2、行進(jìn)途中組織行軍動員，學(xué)校指揮車進(jìn)行講話。
3、按預(yù)定路線按時成原建制返校，班主任清查本班人數(shù)，不能落下一名學(xué)生。
4、返校后，各班學(xué)生回本班教室集合，班主任召開相關(guān)的主題班會，每位同學(xué)都要談?wù)勛约旱捏w驗、收獲，班會后將自己的感悟?qū)懴聛斫话嘀魅危靼噙x送10篇優(yōu)秀心得體會上交年級組，由年級組統(tǒng)一交團(tuán)委，團(tuán)委評獎，優(yōu)秀心得全校展評。
水井初中德育處
2015年11月
拉練活動注意事項
一、年級組長和班主任
1、各班積極動員，讓學(xué)生充分認(rèn)識活動的意義。
2、強(qiáng)化學(xué)生安全意識，確保參與拉練活動師生的人身安全。
3、班主任全程跟班，其他任課教師協(xié)助管理。密切關(guān)注學(xué)生的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及
時報告。做到出發(fā)點名，中途隨時清點、返校清查人數(shù)。
4、教育學(xué)生有序地開展活動，做到講文明、講互助、講安全。
5、審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，允許其不參加本次活動，將名冊交中學(xué)部在校值班教師，組織學(xué)生在教室上自習(xí)，并將有關(guān)情況報教導(dǎo)處。
6、教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。嚴(yán)禁攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每班、每生自帶保潔袋，返回時將垃圾清理干凈，并送到指定的垃圾點。
7、活動中班主任及跟班老師必須保持通訊暢通。
二、學(xué)生準(zhǔn)備及要求
學(xué)生準(zhǔn)備：運動鞋，純棉線襪一雙；每名學(xué)生至少帶礦泉水1瓶，嚴(yán)禁學(xué)生帶零食，雙肩背包一個；嚴(yán)禁學(xué)生在行進(jìn)途中購買食品。垃圾袋（各班自備）。
要求：
1、全體同學(xué)統(tǒng)一穿校服，各班打自己的團(tuán)旗，兩列縱隊行進(jìn)，杜絕私自活動。
2、沿途愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；講公德，不說粗話臟話。
3、集體活動不離隊，服從安排聽指揮；文明行走不奔跑、不瘋打，排隊做到快靜齊；善于觀察多思考，邊走邊學(xué)長見識。
4、積極參加班級組織的主題活動，達(dá)到人人參與活動，活動人人參與的目的。
5、出行在外，言行舉止要文明，避免與他人發(fā)生沖突。
三、拉練過程的注意事項
1、排頭班要速度均勻；各班要保持適當(dāng)?shù)陌嗑�，隊伍后面班級一定要跟緊前面班級，避免因跟不上隊伍而跑跑停停，造成不必要的體力消耗。班主任、跟班老師要始終跟隨班級隊伍，不能因一兩名學(xué)生（有問題的學(xué)生）而丟下全班，發(fā)現(xiàn)確有病情的學(xué)生，要勸其上車，不得掉隊。
2、過路口時要聽從指揮，要跑步前進(jìn)，尤其是打頭班，跑、停都要聽從指揮，否則將會影響到后面隊伍過路口的速度。
3、參加拉練的學(xué)生按要求準(zhǔn)備好飲用水，禁止學(xué)生接收家長或他人送來的食品、飲料等，否則按違紀(jì)處理，并納入班級行為量化考核。
4、飲食要科學(xué)，休整期間，不僅要吃食物、喝水，而且還要補(bǔ)充鹽分（，以保證身體的多種需求。對所帶的純凈水要節(jié)約使用，不準(zhǔn)用其洗臉、洗手（清潔衛(wèi)生可帶些紙巾），飲水時要小口慢飲，忌大口飲用或一次性飲水過多。
5、拉練活動是一項消耗體能、磨練意志的實踐活動，不是隨隨便便就可以完成好的，參加拉練的每一名學(xué)生都要有充分的心理準(zhǔn)備。拉練前一天晚上，一定要有一個高質(zhì)量的睡眠，堅決防止前天晚上高度興奮，夜不能寐，拉練途中無精打采，以致無法堅持而掉隊。
6、每個班級行進(jìn)中要有與主題（親近自然，磨礪人生）及“礪志”“挑戰(zhàn)”“向上”等方面的口號，如“磨練意志，為校爭光”、“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”等。
7、每個學(xué)生要隨身攜帶家長的聯(lián)系電話，以便于在發(fā)生意外情況后及時與家長、班主任聯(lián)系。
8、各班拉練途中的首期廣播稿，要在拉練活動的前三天晚自習(xí)時間交年級組。
9、要求學(xué)生要求出發(fā)時豪情滿懷，歸來時斗志昂揚。帶著目標(biāo)、帶著激情參加拉練，返校后，回本班教室，由班主任召開主題班會，進(jìn)行簡要總結(jié)，每位同學(xué)都要上臺談自己參加拉練的感受，并在本班的“拉練感言錄”上寫出不少于200字以內(nèi)的“拉練感言”。
10、為了更好的記住這次意義深遠(yuǎn)的拉練，各班可以制作拉練紀(jì)念畫冊，每個班級都要準(zhǔn)備以下幾個板塊的照片：途中高歌、互助、愛護(hù)環(huán)境，師生情，目的地娛樂，挑戰(zhàn)自我等方面的照片，并將制作好的畫冊（可以是電子版）交教導(dǎo)處。
水井中學(xué)學(xué)生拉練活動安全保障
應(yīng)急預(yù)案
為確保本次大型拉練活動有秩序、有保障的安全、順利進(jìn)行，堅決排除隱患，堅決消除麻痹思想和僥幸心理，防止和杜絕意外事故的發(fā)生，特制定拉練活動安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案。
一、本次拉練鑒于班級多、人數(shù)多，拉練活動的安全保衛(wèi)組在活動前仔細(xì)勘察整個拉練路線的基礎(chǔ)上，要重點分析所經(jīng)往返路口的周邊環(huán)境，認(rèn)真謀劃，制定出如何阻止來往車輛，如何安全快速通過路口的具體措施，并責(zé)任到人，確保各路口的通行安全。
安全保衛(wèi)組的組長，在制定了具體的措施后，要組織全體安全保衛(wèi)人員召開專門會議，明確各自的任務(wù)和責(zé)任。
二、后勤保障組要嚴(yán)格按照《水井中學(xué)飲食安全管理制度》的要求采購拉練活動所需的飲用物品，確保所供飲用物品的安全衛(wèi)生。
后勤保障組對所購飲用物品要親自嚴(yán)格把關(guān)，親自檢查，確保所供飲用物品萬無一失。
三、宣傳報道組要時刻緊跟拉練隊伍，尋找和發(fā)現(xiàn)有新聞價值的報道和鏡頭，為本次拉練做好全面的宣傳工作。
四、各安全保衛(wèi)組、醫(yī)療保障組、后勤保障組等，都要結(jié)合自己的實際，認(rèn)真做好本組責(zé)任范圍內(nèi)的安全工作。
五、學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)印發(fā)本次拉練活動的各指揮人員、組織人員、服務(wù)人員的電話通訊錄，以上人員在拉練途中要手機(jī)保證開機(jī)。加強(qiáng)信息溝通，及時發(fā)現(xiàn)和解決拉練活動中存在和出現(xiàn)的問題。
六、各班級要在行動前召開“拉練活動”專題班會，認(rèn)真宣講《拉練活動實施方案》的各項紀(jì)律要求、安全規(guī)定以及注意事項。不僅要對學(xué)生進(jìn)行吃苦教育、耐挫教育、愛護(hù)環(huán)境教育、團(tuán)隊精神教育、集體主義教育，而且還要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、安全教育，要求學(xué)生一切行動聽指揮。
七、在拉練路途中，對違規(guī)違紀(jì)且不聽勸阻的，由安全保衛(wèi)組各派人，聯(lián)系家長，將違紀(jì)學(xué)生遣送回家，自我反思教育，以及紀(jì)律處理。
八、所有參加本次拉練活動的教職工，都要增強(qiáng)安全意識、責(zé)任意識，不折不扣地完成好、履行好各組組長分配給自己的任務(wù)和責(zé)任。同時要身先士卒，時刻活動在學(xué)生中間，在方方面面給學(xué)生做出表率，用自己的意志、行動、精神去教育、影響、鼓勵學(xué)生。
九、在拉練活動中，若出現(xiàn)意外情況，如：學(xué)生軍訓(xùn)受傷、交通事故或?qū)W生突發(fā)嚴(yán)重疾病，立即采取如下措施：
1、總指揮組組長和副組長要親臨事故現(xiàn)場，進(jìn)行指揮；安全保衛(wèi)組組長要根據(jù)實際情況對行進(jìn)學(xué)生進(jìn)行疏散、暫�；虺吠说闹笓]。
2、安全保衛(wèi)組組長要在第一時間向區(qū)醫(yī)院（120）發(fā)出緊急救助的信號，并安排好足夠人員配合醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員對受傷人員進(jìn)行搶救、護(hù)送。
3、學(xué)校隨行的醫(yī)務(wù)人員要迅速趕到出事地點，對受傷人員或重病學(xué)生進(jìn)行臨時救護(hù)。
4、安全保衛(wèi)組組長在成功發(fā)出救助信號后，立即向區(qū)交警大隊（110）報告事故發(fā)生地點、情況。
5、學(xué)校要盡快將事故原因、傷亡情況摸清，并在事故發(fā)生后的1小時內(nèi)，向區(qū)教育局、區(qū)委區(qū)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告事故情況。
6、總指揮組組長要指派專門人員到醫(yī)院看望受傷人員并協(xié)助醫(yī)院和相關(guān)部門處理醫(yī)護(hù)過程中出現(xiàn)的問題。
7、配合交通監(jiān)理部門做好事故處理及善后工作。
8、拉練過程中如遇其他事故，如突遇大雨、大風(fēng)等，帶班老師及其他人員必須要組織好學(xué)生秩序，以保證學(xué)生安全為首位。
十、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，落實崗位責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，責(zé)任追究制。 拉練活動的總指揮組組長、副組長，對全校拉練活動負(fù)總責(zé)，是全校拉練活動安全工作的第一責(zé)任人；拉練活動的安全保衛(wèi)組、后勤保障組、醫(yī)療保障組等機(jī)構(gòu)的組長、副組長是拉練活動中所屬責(zé)任范圍內(nèi)安全工作的直接責(zé)任人；各班班主任是拉練活動中班級安全管理工作的第一責(zé)任人。醫(yī)務(wù)人員是本次拉練活動學(xué)生意外情況醫(yī)治搶救的具體責(zé)任人。
以上人員要各司其職，各負(fù)其責(zé)，周密計劃，科學(xué)運作，通力合作，協(xié)調(diào)聯(lián)動，確保本次大型拉練活動安全、順利，萬無一失。
拉練廣播稿篇二：部隊警營廣播稿
離別的那一天......
------紀(jì)念老兵退伍的日子
在部隊，每年都那么一天，那就是老兵的退伍離別那一天。那一天部隊領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備了很多酒，還有許多菜，把部隊所能停下來的工作都停了，把所有不在哨崗的官兵都集中在大食堂，目的就是讓要走的老兵和留下的戰(zhàn)友痛痛快快的喝一頓！
每個當(dāng)過兵的人都會經(jīng)歷過那么一天，都會在那一天感受到心與心的碰撞、靈與靈的溝通、愛與愛的交融、情與情的共鳴！
那一天是留隊?wèi)?zhàn)友歡送老兵的聚會，是讓官兵們一醉方休的時刻！這是部隊新老戰(zhàn)友之間每年必須要離別的一天，這是軍隊的規(guī)則！
那一天的離別的酒是一杯苦酒！是我們新兵和老兵必須喝的一杯酒！盡管它是一杯杯很濃很濃、很烈很烈的苦酒，戰(zhàn)友們咬著牙，玩著命都要喝的酒，因為所有信息和感情，今天和昨天，時間和空間，感性和理性都在酒里面！
那一天，我不知道我們的兄弟部隊喝的是什么酒，可我們部隊在我當(dāng)兵幾年中的那一天里，喝的都是五十幾度白酒！而每次喝的都是驚天動地，喝的是地動山搖，喝的是天翻地覆??那一天，我們都不由自主的忘記了我們戰(zhàn)友之間的過節(jié)，忘記了我們平日的爭斗，吵鬧，甚至臉紅耳赤，不管我們之間有多大的矛盾，在這離別的日子凝重之時都消失得無影無蹤，我們暢所欲(轉(zhuǎn)載于:部隊警營廣播稿)言，我們無所顧及，我們盡情的喝著??
那一天，我們之間有的是珍重，有的是叮嚀，有的是激動，有的是祝福。在酒宴上我們碰著杯，我們喝著酒；我們摔破杯子，我們砸壞飯碗；我們傷感的握手，我們悲壯的擁抱；我們像瘋子一樣的哭，我們像傻子一樣的笑；我們還可能做一些過激的事，我們還可能說一些過分的話；請不要笑話，那是我們真情的流露，那是我們內(nèi)心的表白，那是老兵們對部隊念念不舍的情懷??
那一天，我們都會情不自禁的回憶了以往的崢嶸歲月，我們有過歡笑、受過委屈、流過眼淚；我們曾在同一根獨木橋上闖，我們曾在一座懸崖上爬，我們曾在一個靶場射擊，我們曾在一個球場打球，我們曾一起同甘共苦，我們曾一度風(fēng)雨同舟！我們闖過了多少險灘，我們跨過了多少激流！我們多少次死里逃生，我們多少次共渡難關(guān)！雖然我們曾碰的頭破血流，但我們必竟闖過了那片坎坷，那段崎嶇；雖然我們今天還活著，可我們身上卻留下了無數(shù)值得驕傲創(chuàng)傷和疤痕??.
那一天，營房的食堂里，軍車旁，馬路邊，大樹下，操場上，我們的感情，我們的表情，我們的心情，我們的盛情，仿佛讓人們覺得那是生死離別，都會讓人們感動而為之悲傷??那一天以后我們將各奔東西，我們不知道我們以后是否能相見？可我們曾都是來自五湖四海，帶著親人的囑托，帶著家人的驕傲，帶著朋友們的祝福，懷著自己的憧憬，朝著一個共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我們在一起訓(xùn)練，在一起生活，我們朝夕相處，我們在人生路上相識成為知己。我們在人生中不斷努力，不斷拼搏，為自己執(zhí)著的信念??那一天，大家在悲壯的氣氛中含淚干了那最后一杯??.
我們離別了，相互之間道一聲珍重，說幾句平安，獻(xiàn)上絲絲祝福，而后忍著痛苦而瀟灑的揮手：戰(zhàn)友，再見了??
我們也許不再相見，我們相互勸告：不要難過，留下你的地址，記下我的郵編。你永遠(yuǎn)留在我的記憶里；想念了，鴻雁捎封書信??
離別是一種結(jié)束，也是一種開始。新的起點，新的轉(zhuǎn)折，新的天地，新的人生，為自己的希望，再次上路。
那一天，別時，留隊的戰(zhàn)友們都不會忘記說：“老兵，再見了，一路走好！”??篇二：部隊冬季拉練廣播稿
部隊冬季拉練廣播稿
拉練其樂無窮
20xx年12月19日，在這個時值天氣嚴(yán)寒的隆冬季節(jié)，xx部隊迎著蕭蕭寒風(fēng)，勝利的完成了冬季野營拉練任務(wù)，回到駐地。
冬練三九，夏練三伏，全體官兵披星戴月，風(fēng)餐露宿，不怕苦，不怕累，以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了自我，有效的提高了官兵們在嚴(yán)寒條件下的生存能力、耐寒能力、適應(yīng)能力、作戰(zhàn)能力，同時部隊把訓(xùn)練的重點轉(zhuǎn)入對官兵個人意志的培養(yǎng)與考驗，也大大使我們的體能、身體素質(zhì)、綜合戰(zhàn)術(shù)技術(shù)結(jié)合等諸方面大幅度提高。
在此次野營拉練訓(xùn)練中，官兵們面對透骨奇寒的天氣，從容不迫，應(yīng)付自如，充分展現(xiàn)出了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的革命樂觀主義精神和無往不勝的軍人風(fēng)貌。拉練，沒有拉垮全體官兵的意志，反而召喚起我們的斗志。
拉練，戰(zhàn)天斗地，其樂無窮！篇三：歡迎新戰(zhàn)友廣播稿2
“警營之聲”廣播節(jié)目腳本
歡迎新戰(zhàn)友
�。ㄔ撈诠�(jié)目在新兵來隊時播放，時長分鐘）
[■片頭熱烈的歡迎鑼鼓與小軍鼓壓混，《當(dāng)兵的歷史》音樂起]
十八歲、十八歲
我參軍到部隊，
閃光的領(lǐng)花映著我開花的年歲，
雖然沒戴上大學(xué)�；�，
我為我的選擇高呼萬歲。
生命里有了當(dāng)兵的歷史，
一輩子也不會感到懊悔??
[■主持人（女：于莉、男：李楠）]
女：親愛的新戰(zhàn)友同志們！
男：親愛的新戰(zhàn)友同志們！
合：你們好！
女：我們歡欣鼓舞，熱情歡迎你們的到來！
男：今天，你們已經(jīng)成為武警西安市支隊中的光榮一員！為熱血沸騰的警營增添了新的生機(jī)和活力。
女：新戰(zhàn)友同志們，你們——
合：一路辛苦了！歡迎你們！
[■音樂揚起-漸弱，《東西南北兵》音樂起]
女：新戰(zhàn)友們，當(dāng)你們脫下瀟灑的西裝，換上嶄新軍裝的時候，你是否感到特別的新鮮和激動；
男：當(dāng)你們胸戴大紅花，行走在歡送人群中的時候，你一定有說不出的驕傲和自豪；女：當(dāng)你離開家鄉(xiāng)，告別親人，踏上軍列的那一刻，父母的叮嚀就像號角至今還激蕩在耳膜邊上。
男：戰(zhàn)友們，你可聽到祖國在戰(zhàn)斗勇士的名單上呼點你的名字？你可感到兩耳發(fā)燙、心房發(fā)熱？
女：你可知道你走進(jìn)的是一個光榮的戰(zhàn)斗集體，一支共和國強(qiáng)大的武裝力量，一支威武之師、文明之師的橄欖綠方陣——
合：中國人民武裝警察部隊西安市支隊
男：——歡迎你，新戰(zhàn)友！全支隊的官兵早早期盼著你們的到來，歡迎你加入到我們的行列，和我們一起并肩戰(zhàn)斗！
女：——歡迎你，新戰(zhàn)友！警營就是你溫暖的家，駐地就是你的第二故鄉(xiāng)，崗位、哨樓將是你建功立業(yè)的戰(zhàn)場！
男：——歡迎你，新戰(zhàn)友！古城人民正舞動多彩的身姿，迎接你踏上這一片多情的熱土； 女：——歡迎你，新戰(zhàn)友！古城西安正敞開胸懷，等待你們?yōu)闃?gòu)建和諧西安、平安西安揮灑如火的青春；
男：——歡迎你，新戰(zhàn)友！衛(wèi)國參軍、無尚光榮。今天，你完全可以自豪地說一聲：“祖國，我來了！”
女：祖國，我來了！
合：祖國，我來了！
[■音樂揚起]
女：親愛的新戰(zhàn)友，在人生的道路上，這是一個新的起點；在生活的旋律中，這是一個新的音符。
男：從穿上軍裝的這天開始，你的生命中將有了當(dāng)兵的歷史，因為，祖國又賦予了你另一個名字，那就是——
合：“軍人”！
[■片花歌曲：《我是軍人》起]
軍人，我是軍人，
高舉旗幟，聽黨號令，
鋼槍在手，牢記使命，
為了祖國永遠(yuǎn)前行！
??
男：軍人，我是軍人！多么自豪的稱呼；
女：軍人，我是軍人！多么光榮的名字。
男：做一名軍人，就要有高度的政治覺悟，就要有過硬的軍事技術(shù)，就要有良好的文化素質(zhì)，就要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律和健壯的體魄。
女：這是軍人應(yīng)有的素質(zhì)，首長也正是這樣莊重地要求我們：做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”軍人。
[■背景音樂：《戰(zhàn)友之歌》起]
男：戰(zhàn)友們，自古軍營多俊才。我們這支部隊，是一所培養(yǎng)人的大學(xué)校，是一座錘煉人的大熔爐，今天的警營，更是英雄輩出，人才濟(jì)濟(jì)。
女：戰(zhàn)友們，你們來自五湖四海，有的從谷香的田園走來，有的從風(fēng)雅的校園走來，有的來自農(nóng)村，有的來自城鎮(zhèn)，但不管來自哪里，為了一個共同的目標(biāo)匯聚到這綠色的警營。男：從今天起，我們已不再是陌生的路人，不論將軍還是士兵，我們都擁有一個共同的、偉大的、親切的稱呼，那就是：
合：“戰(zhàn)友”！
女：戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友，從前不相識，如今在一起，穿上綠軍裝，成了好兄弟；
男：戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友，祖國這么大，相聚不容易，這個緣份深啊，永遠(yuǎn)要珍惜！女：都說戰(zhàn)友情，最有凝結(jié)力，無論在哪里，始終不忘記，
男：一座熔爐煉，不分我和你，走過血與火，情誼更美麗！ 女：戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友，都是好兄弟
男：戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友，咱們多親密
女：戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友，始終不忘記
男：戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友，團(tuán)結(jié)——
合：得勝利！
[■片花歌曲《戰(zhàn)友情深》]
女：戰(zhàn)友啊，戰(zhàn)友！當(dāng)你第一次聽到這深情的呼喚，你可曾想到鄉(xiāng)親的叮嚀、親人的期盼、還有父母那殷殷含淚的雙眼？
男：戰(zhàn)友啊，戰(zhàn)友！當(dāng)你第一次穿上這身橄欖綠，你可曾想到軍人的豪邁、戰(zhàn)士的忠誠、還有祖國對我們的重托？
女：也許，昨天的你還離不開父母的呵護(hù)，而今天，你已長大成人，就要在火熱的大熔爐里百煉成鋼。
[■背景音樂：《愛警習(xí)武歌》（伴奏）起]
男：新戰(zhàn)友同志們，你們即將走入新的軍旅生活了，三個月的新訓(xùn)生活就要開始了。在直線加方塊的序列里，在陽光和汗水的洗禮中，你將邁開由普通青年向合格武警戰(zhàn)士轉(zhuǎn)變的第一步。
女：無論是肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)軍隊向現(xiàn)代化邁進(jìn)的各級將領(lǐng)，還是已經(jīng)脫下軍裝成為各個行業(yè)盡領(lǐng)風(fēng)騷的佼佼者，在追溯自己成長的歷史時，無不感嘆新兵生活對事業(yè)成功的奠基作用。
拉練廣播稿篇三：戰(zhàn)斗精神的廣播稿
篇一：戰(zhàn)斗精神終稿
《培育戰(zhàn)斗精神，打造現(xiàn)代化消防鐵軍》 授課時間：
授 課 人：
教育目的：通過教育，使官兵充分認(rèn)識在裝備現(xiàn)代化、戰(zhàn)場可視化、指揮科學(xué)信息化的今天，大力培育消防官兵的戰(zhàn)斗精神仍然意義非凡；結(jié)合使命任務(wù)與當(dāng)代軍人核心價值觀教育，堅定官兵理想信念，鞏固官兵思想基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)以“不辱使命、對黨忠誠、嚴(yán)守紀(jì)律、勇于犧牲、銳意進(jìn)取”為價值取向的政治思想和精神意志，打造現(xiàn)代化陜西消防鐵軍，為保衛(wèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民生命財產(chǎn)安全提供可靠保障。
授課要點：
一、戰(zhàn)斗精神的概念和內(nèi)涵；
二、培育消防部隊?wèi)?zhàn)斗精神意義和作用；
三、立足實戰(zhàn)，大力培育新時期消防官兵戰(zhàn)斗精神。
授課內(nèi)容：
軍委主席在黨的十八大報告中曾指出：要深入進(jìn)行軍隊?wèi)?zhàn)斗精神教育，大力弘揚英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。新《政工條例》也首次明確地把“培育部隊的戰(zhàn)斗精神”規(guī)定為軍隊政治工作的重要內(nèi)容，這些足以說明戰(zhàn)斗精神是戰(zhàn)斗力的重要因素。可是近年來隨著消防裝備建設(shè)和打造現(xiàn)代化消防鐵軍活動不斷向廣度和深度推進(jìn)，部隊的戰(zhàn)斗力有了大幅提高，但認(rèn)為只要裝備好就能打勝仗，忽視戰(zhàn)斗意識的培養(yǎng)的錯誤思維依然存在.。因此，培育戰(zhàn)斗精神，提升消防部隊的應(yīng)急戰(zhàn)斗能力，在當(dāng)前乃至今后一段時期，是一個十分重要的話題。戰(zhàn)斗精神的本質(zhì)和
內(nèi)涵：
客觀講戰(zhàn)斗精神是由軍人的理想、信念、意志、品格、情感、心理、行為和能力等融合升華的一種精神力量，是忠誠、軍心、士氣、斗志、勇氣、膽量、毅力、氣節(jié)等精神要素的總和。戰(zhàn)斗精神在軍人的精神因素中起著基礎(chǔ)性作用，滲透在軍人的一切活動之中，貫穿于戰(zhàn)斗的全過程，是構(gòu)成軍人一切心理活動的基礎(chǔ)，是部隊?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分。根據(jù)我的理解，戰(zhàn)斗精神的構(gòu)成由以下幾個因素：（1）政治信仰、（2）戰(zhàn)斗意志、（3）亮劍精神、（4）英雄氣概、（5）心理素質(zhì)。其中“堅定的政治信仰”是靈魂；“頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志”是核心；“果斷的亮劍精神是根本；“無畏的英雄氣概”是關(guān)鍵；“過硬的心理素質(zhì)”是保證。戰(zhàn)斗精神，通常是指戰(zhàn)爭精神力量在軍人身上的集中體現(xiàn)，它是由軍人的理想信念、革命意志和心理素質(zhì)等濃縮升華的一種無形的戰(zhàn)爭力量，是直接支配軍人行為和作戰(zhàn)表現(xiàn)的一種精神力量，是不可或缺的制勝因素。消防部隊是一支時刻準(zhǔn)備同火災(zāi)作斗爭的軍事化隊伍，隨著消防部隊擔(dān)負(fù)的職能不斷拓展，更加需要培育官兵的戰(zhàn)斗精神，激發(fā)官兵獻(xiàn)身消防的榮譽(yù)感、為消防事業(yè)奉獻(xiàn)終身的堅定信念。培育戰(zhàn)斗精神的意義和作用：戰(zhàn)斗精神是軍人的士氣和信念支撐，也是一支軍隊打贏戰(zhàn)斗、履行使命精神支柱。其重要意義和作用表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┡嘤龖�(zhàn)斗精
神是弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，保持高昂戰(zhàn)斗士氣的必然要求 解放戰(zhàn)爭時期，人民軍隊之所以能夠取得了一個又一個的勝利，主要原因就是有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志，大家都知道當(dāng)時的國民政府部隊是“飛機(jī)加大炮”，而我軍只是“小米加步槍”，卻能取得勝利，就是戰(zhàn)斗精神的激勵。我們只有弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，大力培育戰(zhàn)斗精神，才能保持高昂的戰(zhàn)斗士氣，才能在保衛(wèi)人民生的命財產(chǎn)的戰(zhàn)役中打出一個又一個的漂亮戰(zhàn)役。
�。ǘ┡嘤龖�(zhàn)斗精
神是打造現(xiàn)代化消防鐵軍，提高部隊?wèi)?zhàn)斗力的根本保證 部隊因戰(zhàn)斗而存在，軍人因打贏而光榮。戰(zhàn)斗精神是軍隊賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是軍人職業(yè)特點的集中體現(xiàn)，是軍隊?wèi)?zhàn)斗力的“靈魂”。為了提升部隊的戰(zhàn)斗力，我們消防部隊開展了“打造現(xiàn)代化消防鐵軍”活動。為了能在消防救援的實戰(zhàn)中決戰(zhàn)決勝，更好的保衛(wèi)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的生命財產(chǎn)安全，那就必須有鐵一般的意志，有鐵一般的毅力。
�。ㄈ� 培育戰(zhàn)斗精
神是增強(qiáng)官兵必勝信心，完成各項任務(wù)的精神支柱。新的《消防法》和《執(zhí)勤條例》出臺后，將我們的任務(wù)明確為9類，我們的戰(zhàn)斗行動就更加復(fù)雜和多樣，加上日益繁重的安保任務(wù)，我們面臨的挑戰(zhàn)就更加更加艱巨，沒有旺盛的戰(zhàn)斗精神，就不可能完成以執(zhí)勤滅火和搶險救援為中心的工作任務(wù)。立足實戰(zhàn)，大力培育消防官兵戰(zhàn)斗精神 馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人的精神只有在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，經(jīng)過不斷地改造客觀世界和主觀世界的活動才能產(chǎn)生。在科學(xué)發(fā)展的今天，戰(zhàn)斗精神作為一種內(nèi)在的精神力量，它直接影響和支配軍人行為的心理狀態(tài)，這就決定了戰(zhàn)斗精神的培育是一個長期而艱苦的理論灌輸與實踐歷練完美結(jié)合的過程。在新時期我們要培育戰(zhàn)斗精神，就必須從以下四個方面入手：
（一）在強(qiáng)化理想信念教育中打牢戰(zhàn)斗精神的根基
培育戰(zhàn)斗精神，加強(qiáng)教育是根本。當(dāng)前我們強(qiáng)化理想信念主要要抓好兩個教育：一是抓愛國主義教育，結(jié)合日常教育，在重大節(jié)日、重要紀(jì)念日等時機(jī)，采取升國旗、唱國歌、參觀駐地愛國主義教育基地、觀看優(yōu)秀愛國影視片等形式，不斷激發(fā)官兵的民族自尊心和自豪感,增強(qiáng)官兵獻(xiàn)身消防事業(yè)的自覺性、堅定性。二是抓職責(zé)使命教育，例：18xx年6月，拿破侖在一次偉大的陣地爭奪戰(zhàn)中，一名勇敢的士兵突破重重險阻，把一條重要的軍情帶到了拿破侖面前，拿破侖問他：“士兵，你受傷了嗎？”“不，我的元帥，”這名士兵鎮(zhèn)定地說：“我已經(jīng)死了。”說完就倒地身亡。拿破侖這時候才發(fā)現(xiàn)這名士兵肚皮已經(jīng)裂開連腸子都掉了出來。到底是何種魔法使一名已經(jīng)死掉了的戰(zhàn)士仍能把未盡的任務(wù)堅持完成呢？對，是使命，是信念，也就是戰(zhàn)斗精神！
�。ǘ┰谙谰仍膶崙�(zhàn)訓(xùn)練中錘煉戰(zhàn)斗精神的魂魄
為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代火場，我們要加強(qiáng)實戰(zhàn)演練，在滅火戰(zhàn)斗和演練中摔打和錘煉部隊，培養(yǎng)部隊的戰(zhàn)斗精神。在日常的戰(zhàn)斗中要敢于叫響“首戰(zhàn)用我，用我必勝”。要不斷在實戰(zhàn)中豐富經(jīng)驗，不斷提高應(yīng)對和處突能力，不斷增強(qiáng)打贏能力。我們的戰(zhàn)斗力就是來源于實戰(zhàn)大大小小上千次任務(wù)，這就是“練為戰(zhàn)，戰(zhàn)為贏”的最好體現(xiàn)。
�。ㄈ┰跇I(yè)務(wù)知識強(qiáng)化學(xué)習(xí)中推動戰(zhàn)斗精神的升華
知識就是力量，沒有知識的軍隊是野蠻的軍隊�，F(xiàn)如今知識已經(jīng)成為戰(zhàn)斗精神和戰(zhàn)斗力生成的重要因素，這是因為知識不僅為戰(zhàn)法、戰(zhàn)術(shù)提供了智力支持，也為我們認(rèn)識火災(zāi)和災(zāi)害，做到心中有數(shù)提供了保證，從而使部隊在實戰(zhàn)中更好的發(fā)揮作用，打贏戰(zhàn)斗。
�。ㄋ模┰趶膰�(yán)治警
科學(xué)管理中實現(xiàn)戰(zhàn)斗精神的凝聚
依法治軍、從嚴(yán)治警，是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我軍戰(zhàn)無不勝的法寶。嚴(yán)明的紀(jì)律不但可以維護(hù)我軍威武之師、文明之師的形象；更能有效的增強(qiáng)部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
例：邱少云同志在執(zhí)行潛伏任務(wù)時，不幸被敵人燃燒彈擊中，全身被火焰燃燒，但邱少云為了不暴露目標(biāo)，不影響整體戰(zhàn)斗部署，始終趴在火中，紋絲不動，直至光榮犧牲，用自己的生命換取了整場戰(zhàn)斗的勝利。這就是紀(jì)律，就是戰(zhàn)斗精神！我們常說“物要整潔，人要精神人”，人是必須要有一種精神的。同樣,一支部隊沒有了戰(zhàn)斗精神，就失去軍人存在的價值。培育過硬的戰(zhàn)斗精神，必須適應(yīng)時代的需要，培養(yǎng)官兵雷厲風(fēng)行、敢打必勝的戰(zhàn)斗作風(fēng)，使軍營充滿火熱的戰(zhàn)斗氣息，使官兵充滿火熱的戰(zhàn)斗熱情，真正把官兵培養(yǎng)成召之即來、來之能戰(zhàn)的精兵強(qiáng)將�！傲羷瘛泵鎸�(qiáng)大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！消防部隊的性質(zhì)是養(yǎng)兵千日用兵千日，培養(yǎng)部隊的戰(zhàn)斗意識既離不開濃厚訓(xùn)練氛圍，也離不開火災(zāi)戰(zhàn)斗的實踐。只有在建設(shè)強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的實踐過程中不斷凝聚和升華，部隊才能牢固樹立堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗意識。
篇二：戰(zhàn)斗精神稿子
今天我演講的題目是 培育戰(zhàn)斗精神，永葆軍人本色。
我們剛剛下連當(dāng)兵回來，相信大家對基層連隊都有了更深一步的認(rèn)識。我自己也有一些感觸，下面我就先和同
志們聊一聊我所了解到的戰(zhàn)斗精神。
一、戰(zhàn)斗精神的含義
戰(zhàn)斗精神是軍人基于愛國熱情與民族感情，在戰(zhàn)爭中個人的意志品質(zhì)、必勝信心、戰(zhàn)斗作風(fēng)、心理素質(zhì)和紀(jì)律觀念等凝聚升華而成的一種內(nèi)在的力量和戰(zhàn)斗氣質(zhì)，戰(zhàn)爭中各階級為維護(hù)各自信念、達(dá)到自己的政治目的和實現(xiàn)理想抱負(fù)的一種特殊的精神品質(zhì)。亮劍精神克勞塞維茨 勇氣比武器更加重要
春秋時代近300年，諸侯并起，群雄紛爭。到戰(zhàn)國時代又200多年，七國逐鹿天下。但最終由秦國統(tǒng)一天下，創(chuàng)了后世中國的新局面。我們從秦人對于戰(zhàn)爭的表現(xiàn)上也應(yīng)該得到一些思考。胡主席也強(qiáng)調(diào)了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)的重要性。
二、怎么做
對于我們初級指揮員，方向主要是基層連隊。既要負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練，也要負(fù)責(zé)政治訓(xùn)練。但是現(xiàn)在咱們學(xué)員在這方面還是比較弱的，不管是自身的戰(zhàn)斗作風(fēng)、還是指揮員素質(zhì)，都還達(dá)不到一名優(yōu)秀指戰(zhàn)員的標(biāo)準(zhǔn)。那如何著實打造一支現(xiàn)代化、正規(guī)化革命軍隊，始終保持打得贏、不變質(zhì)，真正使戰(zhàn)斗精神成為當(dāng)代軍人的脊梁？ 我結(jié)合自己調(diào)查與思考所得，與大家交流一些淺見。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前一些官兵對戰(zhàn)斗精神教育存有兩種不同的看法：一種認(rèn)為隨著這幾年的軍事斗爭準(zhǔn)備，戰(zhàn)斗精神方面的教育沒少抓，道理沒少講，成天喊“狼”來了，可至今也沒見到“狼”，把人的思想都搞麻木了。另一種認(rèn)為戰(zhàn)斗精神是在戰(zhàn)斗中產(chǎn)生和形成的，真正打起仗來自然就有了，用不著現(xiàn)在費勁去抓。這兩種認(rèn)識雖然從不同的角度反映出來，實際上折射出的是同一個問題，那就是在沒有戰(zhàn)爭的情況下靠什么來強(qiáng)化官兵的戰(zhàn)斗精神?單靠情況刺激不僅易于對教育產(chǎn)生厭倦，也很難使教育取得實效、長效。正如具有百余年歷史的美國西點軍校，就是把以愛國主義為核心的“責(zé)任、榮譽(yù)、國家”作為校訓(xùn)，旨在培養(yǎng)具有愛國主義精神的軍人。抓戰(zhàn)斗精神教育，最根本的還是要從忠實履行我軍職能使命出發(fā)，加深樹牢“軍隊永遠(yuǎn)是個戰(zhàn)斗隊”的思想根基。時刻為黨的需要而戰(zhàn), 時刻為祖國的需要而戰(zhàn).
二、深入分析部隊中潛在的“和平兵、老爺兵”現(xiàn)象，無不與“和平官、老爺官”直接相聯(lián)。
俗話說的兵慫慫一個，將慫慫一窩。，在一定意義上說，一個部隊的戰(zhàn)斗精神是由該單位的指揮員帶出來的，有什么樣的指揮員，就有什么樣的戰(zhàn)斗員�！凹翰涣o以立人” 如何指揮員才能真正帶好隊伍，做好帶頭人。一方面要善于指揮，能打勝仗。西方有句諺語，叫做“士兵有權(quán)選擇能打勝仗的領(lǐng)導(dǎo)”。在戰(zhàn)爭實踐中，部屬和戰(zhàn)士對“將帥無能、累死三軍”的道理有極為深刻的理解。另一方面要身先士卒．不怕死。所謂“先之以身，后之以人，則士無不勇矣”，“以身先人，故其兵為天下雄”，說的就是這個道理。
三、隨著軍事變革 的深入發(fā)展，傳統(tǒng)戰(zhàn)爭已經(jīng)向現(xiàn)代戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的戰(zhàn)斗精神正面臨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭的挑戰(zhàn)。
有些官兵認(rèn)為戰(zhàn)斗精神在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的地位和作用抱有這樣那樣的質(zhì)疑。軍事技術(shù)的進(jìn)步，高技術(shù)兵器的精確性和殺傷力，作戰(zhàn)的高密度和快節(jié)奏，增加了部隊的緊張情緒和恐懼心理，從而削弱了部隊的作戰(zhàn)熱情和戰(zhàn)斗意志。所以我們抓戰(zhàn)斗精神的教育，不能僅僅停留在“一不怕苦、二不怕死”等“血性之勇”的培育上，而應(yīng)當(dāng)緊貼現(xiàn)代戰(zhàn)爭需要，在繼承中發(fā)展傳統(tǒng)，在創(chuàng)新中豐富內(nèi)涵，突出“智”、“謀”、“心”的鍛造。激起強(qiáng)烈的創(chuàng)新作戰(zhàn)系統(tǒng)、更好地實現(xiàn)人與武器相結(jié)合的能動的創(chuàng)造精神，為實現(xiàn)自己的戰(zhàn)斗意志，提供更先進(jìn)的戰(zhàn)斗力。
四、戰(zhàn)斗精神是由多種要素構(gòu)成的，它包括振奮的軍心士氣、勇敢的戰(zhàn)斗作風(fēng)、頑強(qiáng)的對抗意志、強(qiáng)烈的備戰(zhàn)觀念、自主的裝備意識和能動的創(chuàng)造精神，單靠課堂教育是難以培育出來的，必須往實踐拓展，往經(jīng)常延伸。
第一，要貫徹教訓(xùn)一致的原則，在嚴(yán)格訓(xùn)練中錘煉戰(zhàn)斗精神。堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)，作戰(zhàn)需要什么就練什么，仗怎么打兵就怎么練，勁往真練兵上使，把教育中煥發(fā)出來的戰(zhàn)斗激情體現(xiàn)在刻苦訓(xùn)練中，落實到爭第一、奪金牌上。
第二，要貫徹教養(yǎng)一致的原則，用嚴(yán)格的紀(jì)律和日常管理凝聚軍心士氣。軍隊的現(xiàn)代化程度越高，對紀(jì)律的要求也就越嚴(yán)，應(yīng)當(dāng)從軍人禮節(jié)、軍人姿態(tài)、軍人作風(fēng)等具體問題抓起，把養(yǎng)成教育作為維系和提高戰(zhàn)斗精神的重要因素。有一首部隊老歌唱到“作風(fēng)好??“相信大家都聽過，部隊里叫它士氣歌。從這些小方面也不難看出這一點。我們現(xiàn)在作為一名初級指揮學(xué)員，平時一定要注意相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提高自身軍事素質(zhì)。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒�！焙玫膽�(zhàn)斗作風(fēng)、戰(zhàn)斗精神不是一蹴而就的，要注重日常的培養(yǎng)。
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