高三班主任個(gè)人工作總結(jié)[必備24篇]
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的高三班主任個(gè)人工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)1
首先,穩(wěn)定學(xué)生情緒,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專(zhuān)業(yè)后返校,情緒很亂:半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了,半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,專(zhuān)業(yè)考得怎樣煩人的等待,第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問(wèn)題,我分別找學(xué)生談話,一個(gè)一個(gè)的談,一批一批的談,自己課堂上講,與家長(zhǎng)電話里講,要求任課老師側(cè)面講,疏導(dǎo)情緒,加油鼓勁,把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái),盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)迎考,要想取得高考的勝利,必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn),作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排:以文科綜合為主,英語(yǔ)語(yǔ)文次之,數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主,課后多問(wèn)老師回家加強(qiáng)消化,不盲目迷信小課的思路。三次月考,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
再,關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專(zhuān)業(yè)通知來(lái)了后,我根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求,特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)與任課老師,就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo),每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的.目標(biāo)。針對(duì)班上專(zhuān)業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jī)不好或者語(yǔ)文有小分線的七個(gè)學(xué)生,我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,分文不收。
最后,關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生,向年級(jí)組或者任課老師那里或者專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用,去掉他們的后顧之憂(yōu),讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來(lái)的學(xué)生,生活上給予幫助,請(qǐng)他們吃飯,改善伙食。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)2
一、端正態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)情緒
高三一開(kāi)學(xué),我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì),講清高考的重要性。開(kāi)了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生,明確當(dāng)前的形勢(shì),正確對(duì)待高考。
二、指導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)習(xí)效率
平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢(shì),我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間,各科齊頭并進(jìn),同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
三、根據(jù)實(shí)際,有針對(duì)地學(xué)習(xí)
平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等,讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì),安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后,又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī),明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次,使學(xué)生明確自己的位置,從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
四、抓住時(shí)機(jī),鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生
高三既是沖刺的'時(shí)間,也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況,抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,適時(shí)給予鼓勵(lì)。還利用平時(shí)談心,電話訪問(wèn),隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,給他們作工作,讓他們始終對(duì)自己充滿(mǎn)信心,始終能努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
五、耐心細(xì)致,指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)高考報(bào)名表
高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,學(xué)生又容易出錯(cuò)。為此,我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫(xiě)表格,同時(shí)讓同桌間互相檢查,以確保準(zhǔn)確無(wú)誤。
六、配合學(xué)校,抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作
高三年級(jí),學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,注意作息時(shí)間,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
七、認(rèn)真負(fù)責(zé),作好畢業(yè)生檔案工作
畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,工作量較大,也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作。根據(jù)規(guī)定,填寫(xiě)考生成績(jī)、評(píng)語(yǔ)、德育考核、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)3
學(xué)期的目標(biāo)是:努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,搞好復(fù)習(xí)。從這個(gè)目標(biāo)出發(fā)具體做了以下幾方面的`工作:
1、落實(shí)高三年級(jí)各處室管理?xiàng)l例,本根據(jù)管理?xiàng)l例修正班規(guī),爭(zhēng)取到住位。
2、抓好班會(huì),利用各種機(jī)會(huì)鍛煉,教育學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,舉行主題班會(huì),討論會(huì)。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力完成學(xué)校交給的任務(wù),如演講比賽,羅征樺獲一等獎(jiǎng),慶祝建國(guó)周年的文藝晚會(huì),澳門(mén)回歸主題班會(huì),迎新世紀(jì)文藝晚會(huì)等。
4、抓好常規(guī)工作,考勤、衛(wèi)生、安全、交作業(yè),出黑板報(bào)等。
5、鼓勵(lì)先進(jìn),為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng),考勤獎(jiǎng)。
6、組織學(xué)習(xí)好文章,好電視,電視散文,學(xué)習(xí)了《匆匆》《兒嫌母丑》《魂斷籃橋》《音樂(lè)之聲》等。
7、學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,年級(jí)規(guī)章制度。
8、慰問(wèn)學(xué)生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。
問(wèn)題:
1、良好的學(xué)風(fēng)沒(méi)有形成。
2、落后面較大下學(xué)期需改進(jìn)。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)4
重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
一、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
二、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
三、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
四、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò),高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
五、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的`學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹(shù)立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
六、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。
七、總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)5
高三這一年的工作也是結(jié)束了,回顧這一年,學(xué)生們也是高考取得不錯(cuò)的成績(jī),各自也是去選擇自己理想的大學(xué),而我的工作也是要來(lái)回顧,去好好的總結(jié)。
一、樹(shù)立目標(biāo)
高三的工作,首先也是要去給學(xué)生們樹(shù)立他們的目標(biāo),根據(jù)他們的成績(jī),去為各自的目標(biāo)去努力,所以剛進(jìn)入高三,我也是讓同學(xué)們各自把自己想要考的學(xué)校,想要取得的分?jǐn)?shù)去做一個(gè)計(jì)劃,做一個(gè)規(guī)劃,根據(jù)自己的成績(jī),這一年里面又是要付出多少,才能達(dá)成目標(biāo),才能去到理想的學(xué)校,我清楚,只有有了目標(biāo),那么學(xué)生們才能更加的有動(dòng)力去把學(xué)習(xí)給搞好,我也是在工作里頭,不斷的提目標(biāo),不斷的根據(jù)他們的具體情況,去要求他們,去督促他們學(xué)習(xí),高三的班主任工作雖然學(xué)生們長(zhǎng)大了,也是有了自己的想法,沒(méi)有那么多的雜事要我去處理,但是也是感覺(jué)到壓力,如何督促,如何帶領(lǐng)他們更好的去學(xué)習(xí),去取得優(yōu)秀的成績(jī)并不是那么的容易。
二、學(xué)習(xí)效率
目標(biāo)的樹(shù)立簡(jiǎn)單,但是要在這一年的學(xué)習(xí)之中去有效率的把成績(jī)搞好,去學(xué)到知識(shí),為高考而做好準(zhǔn)備,并不是那么的容易,會(huì)遇到很多很多的困難,而且學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力本來(lái)就是很大的,每一次月考也好,小測(cè)試也好,很多的時(shí)候也是如果考得不好,也是會(huì)給他們帶來(lái)很大的影響,而班主任的工作也是預(yù)防這些事情的發(fā)生,同時(shí)也是要保障學(xué)生們?cè)谶@一年里面的學(xué)習(xí)是有效率的,不能松懈,也是不能去出現(xiàn)反復(fù),只有持續(xù)的,不斷的去進(jìn)步,慢慢的提升,最終達(dá)成,才能考到理想的成績(jī)。而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,也是比較的`難,同時(shí)也是我班主任工作之中非常重要的部分,而這一年,我也是努力的去幫助學(xué)生們?nèi)プ屗麄儗?zhuān)心于學(xué)習(xí)上,去把效率提升。而最后也是大部分的學(xué)生都是取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效率,去把知識(shí)學(xué)好了。
三、心理調(diào)整
學(xué)生們的學(xué)習(xí)是我班主任工作非常重要的,我也是清楚高三的壓力很大,不但是學(xué)生們,我們老師同樣是如此,而學(xué)生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些,所以我作為班主任也是要去幫助他們,去幫他們舒緩心里的壓力,去讓他們專(zhuān)注于學(xué)習(xí),別被一些事情所打擾,同時(shí)也是在班主任工作里頭,去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,去了解他們,清楚他們的心理狀況,特別是出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候要去處理,不過(guò)也是由于前期的工作做好了,所以也是沒(méi)有出現(xiàn)什么特別異常的情況,雖然今年的情況有些特殊,但是學(xué)生們也是認(rèn)真的去復(fù)習(xí),去為高考做準(zhǔn)備,把學(xué)習(xí)搞好了。
高三的班主任工作并不容易去做好,但是我也是經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間,較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),也是帶領(lǐng)學(xué)生們走過(guò)了這特殊的一年,有挺多的感慨,自己也是得到了很大的成長(zhǎng),對(duì)于高三的班主任工作,我也是收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也是要在以后繼續(xù)的努力,去把班級(jí)帶好,做一名更加出色的高三班主任。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)6
說(shuō)實(shí)在的,要當(dāng)好高三班主任不容易,上了高中,由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,獨(dú)立心理、逆反心理增強(qiáng),他們總覺(jué)得自己是大人了,力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài),老師、家長(zhǎng)在他們心目中的降低。你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。上了高三他們的出現(xiàn)的心里問(wèn)題也多,會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來(lái)一定的難度。我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢?我經(jīng)常自問(wèn):我盡了力嗎?我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎?我知道對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)生送走了xx屆又會(huì)再來(lái)xx屆,但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),可是百分之一百的希望和寄托,身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了。
幾乎是每天早晨六點(diǎn)半我就到學(xué)校,下午差不多五點(diǎn)半才到家,遇到值班要到晚上十一點(diǎn)多才到家,經(jīng)常是在兒子的睡夢(mèng)中我離開(kāi)家門(mén),有時(shí)下班回來(lái)兒子早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。說(shuō)來(lái)心里很愧疚,我6歲的兒子經(jīng)常會(huì)問(wèn),媽媽你今晚要不要上夜班,給我講故事好嗎?明天早上你送我上學(xué)好嗎?每每如此,我心里都是酸溜溜的,但我一想到一個(gè)班級(jí)那等著我的幾十個(gè)學(xué)生,每次我都拒絕了他。
我覺(jué)得責(zé)任心是班主任做好任何事情的.一個(gè)前提,有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),我個(gè)人的體會(huì)是要注重落實(shí)五個(gè)字:“嚴(yán)”,“愛(ài)”,“細(xì)”,“巧”,“學(xué)”。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)7
高考已經(jīng)結(jié)束,成績(jī)已經(jīng)公布,回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有許多值得總結(jié)的地方。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)
基礎(chǔ)是成功的保障,二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱,在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過(guò)程中表現(xiàn)的較為明顯,所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石,但凡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、課任老師的協(xié)調(diào)配合。
在教學(xué)的過(guò)程中課任老師之間一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間,又無(wú)法取得好的教學(xué)效果,在這幾年的教學(xué)中感受頗深。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
有很多學(xué)生不會(huì)合理的.安排學(xué)習(xí)時(shí)間,時(shí)間浪費(fèi)很多,很可惜,所以幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。
5、“盯”學(xué)生。
這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作,對(duì)班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)極為重要,反思自己,這項(xiàng)工作沒(méi)有正真落實(shí)好,這是二班高考成績(jī)不理想的重要原因,在今后的班主任工作中一定要重視這個(gè)問(wèn)題并真正落實(shí)。
班主任工作是一項(xiàng)重要的工作,在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),但同時(shí)也收獲了一定的教訓(xùn),它們都是我工作道路上的財(cái)富,我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng),努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生,為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自己的綿薄之力。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)8
這一年來(lái)的工作我還是做好了很多方面的工作,作為一名班主任我還是需要認(rèn)真的去思考這些細(xì)節(jié),這一年來(lái)我時(shí)刻提醒自己應(yīng)該怎么去做好班主任工作,這一年來(lái)確實(shí)還是做好了足夠的準(zhǔn)備,做高三班主任我確實(shí)還是感覺(jué)自己有許多需要進(jìn)一步提高的地方,在這方面我還是徐亞督促好的,作為一名高三班主任我還是需要去提高自己的工作能力,這一年來(lái)我的工作也是非常緊張的,對(duì)于過(guò)去一年來(lái)的學(xué)習(xí)我也一定會(huì)認(rèn)真去提高自己工作能力,也就這一學(xué)年來(lái)的工作我總結(jié)一下。
高三階段是非常讓我感覺(jué)激動(dòng)的,在這方面我也一定會(huì)進(jìn)一步提高自己能力,這一年來(lái)還是需要提高自己工作能力,作為一名班主任我是保持著一個(gè)好的態(tài)度,有些工作需要端正好態(tài)度,我對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)是很重視的,也能夠督促學(xué)生們搞好學(xué)習(xí),一年來(lái)我認(rèn)真管理好班級(jí),我現(xiàn)在也是可以一點(diǎn)點(diǎn)在做好,這些事情是需要非常端正的,一年來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直可以搞好學(xué)習(xí),我也相信在這一點(diǎn)上面我是可以保持好態(tài)度,我需要認(rèn)真的搞好班級(jí)的成績(jī),這一學(xué)年時(shí)間是非常緊迫的,在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我是非?春眠@些的,保證和學(xué)生們能夠相處的更好,現(xiàn)在我也是非常有成就感,隨著高考的結(jié)束,這一年來(lái)緊張的工作也過(guò)去了,在工作方面這讓我感覺(jué)非常的不錯(cuò)。
雖然這一年學(xué)生們的學(xué)習(xí)非常緊張,我作為班主任我的工作也是非常多,我也在一直請(qǐng)教周?chē)耐聜兊膸椭,在這方面我也一定會(huì)認(rèn)真的去搞好學(xué)習(xí),我堅(jiān)定的相信這些我是可以督促到位的.,不管是在什么樣的環(huán)境下面我都會(huì)去堅(jiān)持搞好學(xué)習(xí)的,未來(lái)還會(huì)有更多的事情是應(yīng)該去做好的,一年來(lái)確實(shí)讓我感覺(jué)有許多進(jìn)步,未來(lái)還是可以做好更多的成績(jī),和學(xué)生們相處的也是不錯(cuò)的,一年來(lái)盡職盡責(zé),也是和學(xué)生們相處的不錯(cuò),我一年來(lái)在工作當(dāng)中很是充實(shí),這方面是毋庸置疑的,認(rèn)真完成教學(xué)工作,解決學(xué)生們的問(wèn)題,配合各任課老師的工作,積累工作經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師,在這方面我是也是在這方面做好這其中的事情,一年來(lái)我也是認(rèn)真的在管理好班級(jí),遵守學(xué)校相關(guān)制度,嚴(yán)格落實(shí)的教育部門(mén)的要求,所以我一定會(huì)進(jìn)一步較強(qiáng)自己能力。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)9
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。
激情的六月即將過(guò)去,20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃;厥滓粋(gè)學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項(xiàng)總結(jié)如下。
一、班級(jí)整體情況
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,其中男生27名,女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、20xx高考情況
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標(biāo),1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī),今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的.結(jié)果,是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝任課教師,感謝每一位同學(xué)!
三、主要開(kāi)展工作
1、圍繞目標(biāo),努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭(zhēng)突破
認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開(kāi)展活動(dòng),調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績(jī),我班購(gòu)買(mǎi)物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。
回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子,歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)10
工作幾年來(lái),我始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),身體力行,率先垂范,積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容涉及新課程理論、素質(zhì)教育、xx大解讀等,不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的工作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的.重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果,絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)11
開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全體班主任的辛勤勞動(dòng),熱情投入,盡心盡責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn)。
回顧上學(xué)期的班主任工作,主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)。
全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),實(shí)施有效管理
全體班主任明確職責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋,肯下功夫,大部分班主任實(shí)施全程管理,全程跟蹤,確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握,班主任老師以校為家,以班為家,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,一樣教育,一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,真正做到了與學(xué)生生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,了解學(xué)生中的存在問(wèn)題,及時(shí)處理偶發(fā)事件,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究,更新了觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料,從更新管理、更新育人理念入手,在抓好智育的同時(shí),更注重了學(xué)生的思想教育,改進(jìn)了德育工作的方式方法,講究德育實(shí)效性,克服了形式主義傾向,逐步更新人才觀,不斷樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的`育人理念,以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn),做好班級(jí)管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,尋求解決問(wèn)題的途徑和方法,注重總結(jié),注重班級(jí)個(gè)性案例的分析,許多班主任老師積極撰寫(xiě)班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃裕花、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)12
到高三之后我們的工作就越來(lái)越緊張,而下學(xué)期就更加的繁忙,我也帶過(guò)幾屆高三了,今年整體來(lái)說(shuō)和以往沒(méi)有什么突破,還是需要經(jīng)過(guò)總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點(diǎn)。
高考之后,我緊繃的心神一下子就放松了下來(lái),好好地回顧了一番在整個(gè)下學(xué)期自己做的事情,感覺(jué)有些地方還是做的不夠到位,對(duì)于班級(jí)的管理有時(shí)候還是過(guò)于的嚴(yán)格,導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)于高考的來(lái)臨也是同樣的緊張,我不能很好的緩解他們的情緒,將我面臨的壓力帶到了學(xué)生的身上,以后還是要加以改正。
高三之后為了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和休息的`時(shí)間安排的合理,對(duì)于住宿的學(xué)生在熄燈之后嚴(yán)加管理,不再允許他們?cè)谕砩侠^續(xù),而在晚自習(xí)上延長(zhǎng)了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)。
步入高三,我們的身體愈加重要,面臨高考,要以健康的身體狀態(tài)才能沒(méi)有負(fù)擔(dān)的完成考試。所以進(jìn)入下學(xué)期之后,我就倡導(dǎo)同學(xué)們提前十分鐘到達(dá)操場(chǎng),組織學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉,同時(shí)培養(yǎng)精氣神。在這之后我經(jīng)常鼓舞同學(xué)不要放棄,就像是集體跑步一樣,就算是跑的慢,跟不上,但是一天天的堅(jiān)持總是會(huì)有進(jìn)步的,總是會(huì)有跟上進(jìn)度的一天,學(xué)習(xí)也是一樣,不能放棄,時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率。
高三的學(xué)生即將面臨畢業(yè),我的日常工作也變得多了起來(lái),不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績(jī)、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,以及和科任老師溝通、聽(tīng)取他們對(duì)于管理學(xué)生的建議,還有一些雜事要做,比如說(shuō)同學(xué)們常規(guī)的體檢,學(xué)生關(guān)于畢業(yè)的評(píng)語(yǔ)和考核成績(jī),忙得我焦頭爛額,到了后面就時(shí)時(shí)有顧得上這方面顧不了哪方面的情況出現(xiàn)。我還是要繼續(xù)加強(qiáng)自身的能力建設(shè),在事務(wù)的處理上,要掌控全局,不能因小失大,在今后的工作中還需要更加努力才行。
雖然有過(guò)帶高三的經(jīng)驗(yàn),但是每次我都會(huì)十分的緊張,害怕自己哪里做的不好讓學(xué)生不能在考試時(shí)發(fā)揮出好的實(shí)力,但是經(jīng)過(guò)這一次的總結(jié)我意識(shí)到不能將自己的情緒顯露在學(xué)生的面前,讓他們因?yàn)槲业那榫w波動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法,下學(xué)期雖然及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,但是我還是認(rèn)為如果我能夠像其他的老教師多學(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),說(shuō)不定會(huì)有更好的結(jié)果。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)13
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多,壓力、焦慮、疲憊、灰心、失敗,但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅,當(dāng)然心中也不免留有一些遺憾。
在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下,我班基本完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。過(guò)去的一年,我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體,還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。在高考中,全班48人參加高考,有27人上了重點(diǎn)線,完成85%的指標(biāo),值得欣慰的是有46人上了本科線,超額完成3人?偡700分以上人數(shù)9人,令人遺憾的是沒(méi)有人考上800分。本學(xué)期以來(lái)我主要作了如下工作:
加強(qiáng)班級(jí),培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“勤學(xué)、善問(wèn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時(shí),面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成績(jī)不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題,許多學(xué)生感到身心疲憊,不堪重壓。因此,學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)各種方式,如班會(huì),墻報(bào),談話等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,成人意識(shí)教育,生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互學(xué),共創(chuàng)佳績(jī)。
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中,積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正意見(jiàn)和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì),充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)工作。在與學(xué)生的接觸中,我多次介紹我班的任課老師,樹(shù)立老師的威信。如語(yǔ)文陳學(xué)溪,數(shù)學(xué)謝振宇,化學(xué)陳杰、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師,尊重老師的勞動(dòng),產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)14
這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的,我的工作主要是安定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中。工作已經(jīng)結(jié)束,為了以后的提高,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、端正態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)情緒。
高三下學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就利用班會(huì)課的時(shí)間向?qū)W生講明高三的形勢(shì),講清高考的重要性。開(kāi)了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》《學(xué)會(huì)感恩》等主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生,明確當(dāng)前的形勢(shì),正確對(duì)待高考。
二、指導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)習(xí)效率。
平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢(shì),我要求學(xué)生前半學(xué)期在保持優(yōu)勢(shì)科目的前提下,重視薄弱環(huán)節(jié),補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,各科齊頭并進(jìn),同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題。最后一個(gè)月要求學(xué)生回歸教材,重做錯(cuò)題。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
三、根據(jù)實(shí)際,有針對(duì)地學(xué)習(xí)。
平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等,讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì),安定情緒學(xué)習(xí)。市質(zhì)檢、省質(zhì)檢之后,又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī),明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次,使學(xué)生明確自己的位置,從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。分析每次考試出錯(cuò)的原因,查缺
補(bǔ)漏,找出解決的辦法,消除學(xué)生的焦慮心理,幫助學(xué)生有效突破學(xué)習(xí)瓶頸。
四、抓住時(shí)機(jī),鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。
高三既是沖刺的時(shí)間,也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的'學(xué)習(xí)生活情況,抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,適時(shí)給予鼓勵(lì)。還利用平時(shí)談心,電話訪問(wèn),隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,給他們作工作,讓他們始終對(duì)自己充滿(mǎn)信心,始終能努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
五、跟學(xué)生吃住在一起,隨時(shí)做好學(xué)生思想工作。
越臨近高考,學(xué)生思想越浮躁,焦慮,很多學(xué)生晚上睡不著。我就采取聊天、陪他們散步、請(qǐng)心理老師進(jìn)班開(kāi)講座等辦法進(jìn)行疏導(dǎo),引導(dǎo)他們看淡高考。人生的路有很多條,高考只是其一,只要努力了,不了遺憾就行。
六、加強(qiáng)電話家訪工作。
教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的工作,學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上遇到的問(wèn)題,我都及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,尋求家長(zhǎng)的支持和配合。
七、耐心細(xì)致,指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)高考報(bào)名表。
高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,學(xué)生又容易出錯(cuò)。為此,我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫(xiě)表格,同時(shí)讓同桌間互相檢查,以確保準(zhǔn)確無(wú)誤。
八、配合學(xué)校,抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。
高三年級(jí),學(xué)生容易在常規(guī)上放松。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,注意作息時(shí)間,要求學(xué)生做好班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
九、認(rèn)真負(fù)責(zé),作好畢業(yè)生檔案工作。
畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,工作量較大,也較繁瑣。
高三工作千頭萬(wàn)緒,不一而足。我也有很多做的不到位的地方,只有以后慢慢加強(qiáng)。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)15
又一年高考結(jié)束了。作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)帶高三年級(jí)的班主任老師,本人現(xiàn)在又該來(lái)做一下這一學(xué)年的工作總結(jié)了,這樣的工作總結(jié)能夠讓我捋清過(guò)去、引領(lǐng)未來(lái),對(duì)于幫助高三的孩子越過(guò)獨(dú)木橋也是非常有用的。現(xiàn)將這一學(xué)年的高三工作總結(jié)記錄如下:
一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)良好班集體
如往常年的'高三學(xué)年一樣,本人首先做的還是加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)良好班集體,讓整個(gè)高三的班級(jí)氛圍都能夠有利于高三學(xué)生的復(fù)習(xí)和努力。在高三這一學(xué)年里,情況又與高一高二有些不同,高一高二時(shí),本人還能安排班級(jí)干部來(lái)幫本人一起管理班級(jí),這到了高三學(xué)年就不一樣了,班級(jí)干部都得全神貫注準(zhǔn)備高考,唯有本人這個(gè)班主任一個(gè)人管理整個(gè)班級(jí),這并沒(méi)有讓本人退縮,反而更加用心對(duì)待了。
二、積極聯(lián)系教師,發(fā)揮好紐帶作用
作為一個(gè)班主任老師,在高三時(shí)期是需要時(shí)常與各科目教師保持聯(lián)系的,因?yàn)楸救苏锹?lián)系學(xué)生與各科教師的紐帶,本人的多溝通多聯(lián)系,都能夠讓各科目教師對(duì)學(xué)生們更加了解,也更能夠讓所有學(xué)生對(duì)各科目的成績(jī)提升增加足夠的把握。在今年的高三班級(jí)管理中,本人依舊如過(guò)去那般這樣做了,積極與每一位科目教師通氣,讓班級(jí)里所有學(xué)生的成績(jī)都能夠有一份最起碼的保障。
三、主動(dòng)溝通家長(zhǎng),了解學(xué)生的狀態(tài)
作為一個(gè)高三年級(jí)的班主任,除了與各科目教師保持足夠多的聯(lián)系外,也需要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持足夠多的的聯(lián)系。高考,考驗(yàn)的不只是每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和每一位高三老師的教學(xué)能力,也考驗(yàn)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)教育子女的能力。本人在今年的高三帶班過(guò)程中,依舊抽空去了每一位學(xué)生家里做家訪,家長(zhǎng)常年不在家的,本人也與其通了電話,為得也就是將學(xué)生的考前狀態(tài)與家長(zhǎng)共享,時(shí)刻確保著每一位學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好健康。
四、開(kāi)設(shè)心理課程,教會(huì)學(xué)生平常心
在今年的高三年級(jí)的帶班工作中,本人吸取了去年有學(xué)生在高考當(dāng)天緊張到暈倒以及高考成績(jī)出來(lái)后因?yàn)檫^(guò)于興奮而腦出血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今年給高三學(xué)生們?cè)鲈O(shè)了心理課程,主要用來(lái)教會(huì)學(xué)生保持平常心。雖然這門(mén)課程占去了學(xué)生一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間,但本人認(rèn)為非常值得。高考考得不僅僅是成績(jī),也考著每一位學(xué)生的心理素質(zhì),成績(jī)?cè)俸,心理素質(zhì)不好,一切也是枉然。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)16
20xx年的上半年就像是一場(chǎng)夢(mèng),恍惚間就結(jié)束了。與此同時(shí),高三下學(xué)期也就這樣結(jié)束了。我作為20xx屆高三學(xué)生的班主任,在這一個(gè)學(xué)期里,我自然也是非常緊張和擔(dān)憂(yōu)的。我內(nèi)心產(chǎn)生的焦慮絲毫不低于任何一名學(xué)生,在這半年里,我?guī)缀趺刻於继幱谝粋(gè)緊繃的狀態(tài),因?yàn)槲抑谰湍壳暗那闆r來(lái)看,每個(gè)孩子內(nèi)心的壓力都是非常大的,時(shí)間的浪費(fèi),加上環(huán)境的一些影響,極大的影響到了每個(gè)孩子的.心理,這時(shí)候心理素質(zhì)也是高低之分的基礎(chǔ)了。
高三原本就是非常緊張的一個(gè)階段,加上在20xx年經(jīng)歷了一些特殊的事情之后,其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都是有些搖擺不定的。但這對(duì)于我們這一屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),又何嘗不是一種記憶上的回饋呢?所以我作為這個(gè)班的班主任,在穩(wěn)定軍心上也花費(fèi)了一些力氣,對(duì)于這個(gè)階段的我們而言,我認(rèn)為這也是班級(jí)管理中最為重要的一部分了。所以這個(gè)學(xué)期,我不斷的給孩子們打氣加油,拋棄外界的一切因素,努力為孩子們騰出一個(gè)簡(jiǎn)單的空間,讓他們可以安安心心的學(xué)習(xí),也讓他們有足夠的自信去抵抗未知的一切。
在平時(shí)的生活當(dāng)中,我也會(huì)積極和學(xué)生們進(jìn)行溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異樣,及時(shí)解決問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期,普遍孩子們的心理素質(zhì)還是可以的,即使每個(gè)人都遇到了一些無(wú)法解決的難題,但是大家也沒(méi)有因此而失望或者是放棄,每個(gè)人都在堅(jiān)定的走自己的路,堅(jiān)定的去追逐自己的目標(biāo)。我想這也是這些孩子長(zhǎng)大的表現(xiàn),這讓我不免也非常的欣慰和自豪。
高三下學(xué)期整個(gè)學(xué)期安排的都非常的滿(mǎn),所以我也比較擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)壓力,所以在布置作業(yè)方面上,我積極地和各個(gè)教師配合,努力去調(diào)整好孩子們的身體狀況和心理狀況。我也會(huì)給孩子們空出一部分的空間讓他們自我消化,比如說(shuō)每天的晚自習(xí),以及早自習(xí)都是屬于個(gè)人發(fā)揮空間,他們可以隨意的去安排自己的任務(wù),我也很少會(huì)耽誤他們的這些時(shí)間去安排其他的考試了。在這方面,我認(rèn)為還是給予了學(xué)生們一定的緩沖空間的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)圓滿(mǎn)的結(jié)束了,面對(duì)這一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,孩子們也即將踏上一條未知的路程。在這里,我想把最好的祝福送給孩子們,也祝愿我可以在未來(lái)的工作中繼續(xù)成長(zhǎng),繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的事業(yè)做好更堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)17
又xx屆高三畢業(yè)了,高考成績(jī)也已揭曉,老師和學(xué)生都還在喜悅的氣氛里。
這xx屆學(xué)生是我工作20xx年時(shí)接手的班級(jí),當(dāng)初接這個(gè)班也是因?yàn)閮鹤右苍谶@個(gè)年級(jí),所以這xx屆我既是班主任,又是家長(zhǎng),兒子的班主任就和我鄰桌。
哲人說(shuō),人不能兩次踏入同一條河,作為班主任,尤其是這xx屆班主任,感觸頗多,感覺(jué)做班主任與以往有很大的不同,自己的觀念變了,自己的行為變了,自己的態(tài)度變了!
信任孩子,是這xx屆班主任的心悟。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭,勤于管理,忽視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī),要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣,比如起床、到教室的時(shí)間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求,詳細(xì)規(guī)定,檢查督促也耗費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力,而學(xué)生卻不賣(mài)帳,不領(lǐng)情。事實(shí)上,每個(gè)人都是獨(dú)特的,有的學(xué)生習(xí)慣早起,有的學(xué)生就是想多睡那么一會(huì)兒,為什么要他們都在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)起床?班上有幾位同學(xué)每天早上都來(lái)得遲,我也沒(méi)有批評(píng)過(guò)他們,只是靜靜地等上幾分鐘,看著他們來(lái)上早讀。當(dāng)然,也有一些同學(xué)每天早上都來(lái)得很早,我也沒(méi)有因此表?yè)P(yáng)他們,各人的習(xí)慣而已。但是他們都一樣很努力,很認(rèn)真,這就夠了。
接近孩子的心靈,以前做班主任,總是擺出一副管理者、教育者的姿態(tài),自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時(shí)多是批評(píng)教育,現(xiàn)在回想起來(lái),學(xué)生大多是回避班主任,提防著班主任,班主任是很難知道學(xué)生的真實(shí)想法與態(tài)度。這xx屆班主任,我將自己定位為一位引導(dǎo)者,同行者,對(duì)于問(wèn)題多看少說(shuō),孩子是在不斷成長(zhǎng)的,總會(huì)有一些不足,只要他們?cè)诓粩噙M(jìn)步就行了。在高三后期學(xué)習(xí)緊張的情況下,學(xué)生能主動(dòng)找到我傾訴自己的.困惑與焦慮,即使是看起來(lái)很內(nèi)向的同學(xué),向我說(shuō)話時(shí)那種誠(chéng)懇的樣子,我找到班主任的幸福感。
將信念種在學(xué)生心間,學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng),但更需要觀念的形成、信念的堅(jiān)定。信念好比生長(zhǎng)素,沒(méi)有它,枝干不能強(qiáng)硬,葉子也不會(huì)健康。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中,信念支持著他們向心中的理想和目標(biāo)奮進(jìn),經(jīng)歷這一過(guò)程,個(gè)性品質(zhì)也得到砥礪,今天成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是明天成功工作的經(jīng)驗(yàn)與感悟。在這xx屆班主任工作中,在批閱周記、班會(huì)、交流談心等等過(guò)程中,努力幫助學(xué)生樹(shù)立信念與信心,這也許是高三第二學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過(guò)人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個(gè)月時(shí)光的原因吧。
學(xué)生在成長(zhǎng),做為班主任,也應(yīng)該不斷更新認(rèn)識(shí)。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)18
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任,美術(shù)班跟文化班不同,首先,美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(2月——3月底)在外考專(zhuān)業(yè),后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再,美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜,班主任工作難做;仡櫼粋(gè)學(xué)期的工作,我主要從以下方面付出了努力:
前半個(gè)學(xué)期,我主要協(xié)助專(zhuān)業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專(zhuān)業(yè)考試,根據(jù)三年來(lái)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)和文化成績(jī)的了解,提出指導(dǎo)意見(jiàn)。如有些學(xué)生專(zhuān)業(yè)好但文化一般,要考專(zhuān)業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專(zhuān)業(yè)也好的學(xué)生,直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,但是也要注意保本考二類(lèi)學(xué)校。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下,我們班的專(zhuān)業(yè)取得了比較好的成績(jī),全班54人共收到70多份專(zhuān)業(yè)通知,其中中心美院四人,清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期,工作任務(wù)很重,學(xué)生思想動(dòng)蕩不安,文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先,穩(wěn)定學(xué)生情緒,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專(zhuān)業(yè)后返校,情緒很亂:半年工夫沒(méi)碰文化不明白如何學(xué)習(xí)了,半年工夫在外懶散不習(xí)慣任何約束了,專(zhuān)業(yè)考得怎樣煩人的等候,第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問(wèn)題,我分別找學(xué)生談話,一個(gè)一個(gè)的談,一批一批的談,自己課堂上講,與家長(zhǎng)電話里講,要求任課老師側(cè)面講,疏導(dǎo)情緒,加油鼓勁,把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái),盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),科學(xué)分配復(fù)習(xí)工夫。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)迎考,要想取得高考的成功,必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn),作出了后段工夫復(fù)習(xí)的安排:以文科綜合為主,英語(yǔ)語(yǔ)文次之,數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主,課后多問(wèn)老師回家加強(qiáng)消化,不盲目迷信小課的思路。三次月考,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
再次,關(guān)注意點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專(zhuān)業(yè)通知來(lái)了后,我根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求,特別對(duì)考上了中心美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)與任課老師,就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo),每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專(zhuān)業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jī)不好或者語(yǔ)文有小分線的.七個(gè)學(xué)生,我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息工夫?yàn)樗麄冄a(bǔ)課,分文不收。
最后,關(guān)懷家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生,向年級(jí)組或者任課老師那里或者專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用,去掉他們的后顧之憂(yōu),讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來(lái)的學(xué)生,生活上給予幫助,請(qǐng)他們吃飯,改善伙食。
三年來(lái),對(duì)這個(gè)班,我拿出我的真心真情,我付出我的真愛(ài),我象對(duì)待自己的孩子一樣,在生活上關(guān)懷他們,在思想上關(guān)愛(ài)他們,在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,我不明白結(jié)果怎樣,我付出過(guò)了我盡力了,我無(wú)怨無(wú)悔。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)19
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:
為人師表,注重身教,做學(xué)生的.表率
多年來(lái)的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:要求學(xué)生每天早讀5:30到班,上午7:30進(jìn)教室,一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重溝通,做學(xué)生的朋友
作為班主任,我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《20xx年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定,原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經(jīng)濟(jì)困難。
了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的功效:確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)20
相對(duì)而言,個(gè)別同學(xué)在高三的狀態(tài)令作為班主任的我有些擔(dān)憂(yōu),每次在找學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)之前,除了調(diào)出學(xué)生歷次大考的具體數(shù)據(jù),還要弄清楚原因,比如有一個(gè)同學(xué)分班時(shí)是年級(jí)前500名,但本學(xué)期的四次大考基本在900多名,原因是分班后這個(gè)同學(xué)不再有文科占總分的優(yōu)勢(shì),還有一個(gè)更重要的原因是心念略雜,學(xué)習(xí)時(shí)不夠?qū)W,所以造成成?jī)不太理想;還有兩個(gè)學(xué)生相比分班之前也是退步了近300名,這中間的主要原因是二人學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠踏實(shí),努力程度不夠,因此需要班主任嚴(yán)詞厲色;_同學(xué)和H同學(xué)的成績(jī)與排名波動(dòng)較大,十月份的大考排名在1100左右,而十二月的大考排名為700多名,通過(guò)單私面談,發(fā)現(xiàn)他們平常小測(cè)氣定神閑,但到了考場(chǎng),容易緊張,大腦陷入空白,那么對(duì)于他們的輔導(dǎo)就涉及到學(xué)生對(duì)考場(chǎng)氛圍的適應(yīng)和心態(tài)的調(diào)整。所以,班主任應(yīng)該要讓學(xué)生做一個(gè)有方向、有智慧的行者。
除了日常的仔細(xì)觀察和有針對(duì)性的學(xué)生輔導(dǎo),班主任在高三第一學(xué)期還可以充分利用班會(huì)的契機(jī),平衡好高三學(xué)生打雞血和放松釋壓之間的關(guān)系,讓他們喝有滋有味的心靈雞湯,20xx年的1月上旬,其中有一堂班會(huì)是安排給學(xué)生看了江蘇衛(wèi)視科學(xué)競(jìng)技真人秀節(jié)目《最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦》第一期,這一期共有100名學(xué)霸參加,其中18歲以下(含18歲)選手有32人,19-24歲選手共53人,這85%的年輕人基本來(lái)自北大、清華、復(fù)旦、南開(kāi)等名校,真正的.學(xué)霸云集,其中更有20xx年北京通州區(qū)高考理科第一、20xx年安徽高考理科第一、20xx年陜西高考理科第一,還有拿下華羅庚金杯、陳省身杯、迎春杯一等獎(jiǎng)的11歲小學(xué)生,也有擁有快進(jìn)人生、十三四歲就考入西安交大的少年班天團(tuán)。在這一個(gè)小時(shí)的節(jié)目里,學(xué)生除了在緊張刺激的比賽中驚嘆和放松,更會(huì)反思,得出適合自身的感悟,比如學(xué)霸的幸福感是在挑戰(zhàn)難題中產(chǎn)生的,而不是玩王者榮耀和關(guān)注娛樂(lè)八卦,比如越努力越優(yōu)秀,真正可悲的是比你優(yōu)秀的人比你還努力,比如有的人明明可以靠顏值,卻偏要靠高智商高情商碾壓你,他們一直才前行,而且是加速前進(jìn),是真正的優(yōu)智者,再比如強(qiáng)手過(guò)招,實(shí)力其實(shí)相當(dāng),此時(shí)穩(wěn)定的心理素質(zhì)會(huì)發(fā)揮重要作用。學(xué)生從心底里獲得的震撼和感想,遠(yuǎn)比班主任的枯燥無(wú)聊的說(shuō)教來(lái)得有效得多。
我知道,我的學(xué)生還需要更多的進(jìn)步和成長(zhǎng),例如六科并進(jìn),加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí),提高做題的速度和效率,減少做題時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤率,但是我相信時(shí)間會(huì)幫助他們成長(zhǎng),讓他們?cè)诘诙啅?fù)習(xí)中越勇,同時(shí)變得更加踏實(shí)、謙卑和優(yōu)秀!
他們不是一個(gè)指標(biāo),他們是一個(gè)活生生的存在,他們是目標(biāo)的追夢(mèng)者,也許六月過(guò)后,新一屆高三會(huì)搬進(jìn)毓秀樓和博學(xué)樓,但是我們知道,那里有師生之間共同奮斗的記憶。就以羅馬帝國(guó)哲學(xué)家和悲劇作家辛尼加的一段話作為結(jié)束語(yǔ)吧。
青春并不是生命中一段時(shí)光,它是心靈上的一種狀況。它跟豐潤(rùn)的面頰,殷紅的嘴唇,柔滑的膝蓋無(wú)關(guān)。它是一種沉靜的意志,想象的能力,感情的活力,它更是生命之泉的新血液。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)21
時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼之間有一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我感慨頗多。既有一些收獲的喜悅,也存在一定的不足。為了更好指導(dǎo)下一學(xué)期的工作,現(xiàn)把本學(xué)期的工作總也如下。
本學(xué)期我是擔(dān)當(dāng)高三(11)班的班主任工作,同時(shí)負(fù)責(zé)11班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于本學(xué)期美術(shù)班在十二月份之前主要工作是美術(shù)省統(tǒng)考,所以本學(xué)期的前一段時(shí)間,我們就是主要督促學(xué)生學(xué)好美術(shù),可以說(shuō),美術(shù)班的學(xué)生很辛苦,每天都是學(xué)到很晚才回宿舍,早上又要起得很早,就是為了擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)文化。由于得不到時(shí)間的保障,所以很多學(xué)生在全市第一次的摸底考試中成績(jī)都不是太理想。在本學(xué)期中途,由于一些特殊的原因,我們高三經(jīng)歷了一次班級(jí)的重新劃分,班級(jí)的學(xué)生也從四十多,增加到六十多。這給班級(jí)的管理帶來(lái)了一定的難度。不過(guò)很快所有的'學(xué)生都迅速安頓下來(lái)了。十二月一號(hào)我們所有美術(shù)生前往徐州,準(zhǔn)備參加二號(hào)的美術(shù)省統(tǒng)考,可以說(shuō)組織工作井井有條,沒(méi)有任何的差錯(cuò),給美術(shù)培訓(xùn)帶來(lái)一個(gè)完美的結(jié)局。美術(shù)統(tǒng)考結(jié)束后,我們迅速組織學(xué)生進(jìn)入文化學(xué)習(xí)狀態(tài),可以說(shuō)學(xué)生很快轉(zhuǎn)入了文化學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)生的文化成績(jī)也進(jìn)步神速,這一點(diǎn)從學(xué)生的全市一摸測(cè)試結(jié)果可以看出。在此次的期末考試中本班學(xué)生取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。
我們?cè)诤葑ノ幕煽?jī)的時(shí)候也沒(méi)有忽略學(xué)生的精神建設(shè),在20xx年元旦的時(shí)候我們組織學(xué)生自導(dǎo)自演了一臺(tái)元旦聯(lián)歡晚會(huì),可以說(shuō)學(xué)生通過(guò)這次元旦晚會(huì)完全釋放了自己壓抑的情緒,絕大部分學(xué)生也通過(guò)這次晚會(huì)充分展示了自己。在此次晚會(huì)之前我們還組織學(xué)生以“迎新春,慶元旦”為主題出了一期黑板報(bào),很大一部分學(xué)生積極地參與到這次活動(dòng)中來(lái)。
當(dāng)然我在看到成績(jī)的同時(shí)也注意到我的班主任工作還有一定的不足。例如:由于班級(jí)人數(shù)過(guò)多,有時(shí)候我很難把每個(gè)學(xué)生都照顧到位。有時(shí)候就忽略了一些性格比較內(nèi)向的學(xué)生。有些時(shí)候處理一些問(wèn)題時(shí)候過(guò)于急躁,處理問(wèn)題方式就顯得簡(jiǎn)單、粗暴了一些。還有一點(diǎn)就是美術(shù)班學(xué)習(xí)美術(shù)期間積累下來(lái)的一些陋習(xí),不能及時(shí)根除——每次班級(jí)內(nèi)務(wù)檢查的時(shí)候總是我們美術(shù)班倒數(shù)。
總之,我在看到成績(jī)的同時(shí)也看見(jiàn)了自己的不足。我想我一定會(huì)在下學(xué)期的班主任工作中爭(zhēng)取做得更為出色。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)22
又是一個(gè)暖冬,雖然對(duì)于生活方便了不少,愛(ài)美的女孩子們也不用穿過(guò)于臃腫的棉衣,但是人們心中卻有著一絲不安————大自然,你到底要怎樣?怎樣來(lái)懲罰人
們對(duì)你的破壞?
在這樣的一個(gè)暖冬中,我們迎來(lái)了新的一年,迎來(lái)了期末,也即將迎來(lái)春節(jié)。
送走了我的高三畢業(yè)生,在沉浸在與他們難舍的情感中,矛盾的接下了新的高一16班,之所以矛盾,是因?yàn)槔_著我的頸椎病一天天的加重著,而心情,似乎也有些疲憊了……
面對(duì)著一張張陌生的面孔,我所能做的,就是打起精神了……
一、軍訓(xùn)。
那時(shí)一段真的可以用“苦不堪言”來(lái)形容的日子。可惡的“花粉過(guò)敏”,折磨著我,而教官的懶惰,更加劇著這種“折磨”。只有一個(gè)念頭———趕快結(jié)束。
二、常規(guī)管理。
經(jīng)過(guò)了初四的緊張學(xué)習(xí),孩子們似乎有些放松了,不光是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度上,行為規(guī)范方面也大大的打了折扣,再加上來(lái)自各個(gè)不同的地方,要求也不一樣。所以“收心”和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。利用一切可以利用的機(jī)會(huì),反復(fù)的對(duì)校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班法進(jìn)行不同形式的學(xué)習(xí),當(dāng)然,對(duì)違反了這些規(guī)定的學(xué)生嚴(yán)格的批評(píng)更是必不可少的而且也是最為有效的。
剛一開(kāi)始,同學(xué)們感到的是老師的過(guò)于嚴(yán)格和近乎不近情理,但是隨著班級(jí)面貌的一天天的'改善和各種榮譽(yù)的接踵而至,越來(lái)越多的孩子開(kāi)始理解他們的老師。我也一天天的喜歡上了我的孩子們(雖然表達(dá)的還是很少)。語(yǔ)文仲老師經(jīng)常把孩子們?cè)谥苡浿袑?duì)我的評(píng)價(jià)及時(shí)的反饋給我(當(dāng)然是盡挑好的說(shuō)了),每每讓我很感動(dòng)又很高興。尤其是過(guò)元旦的那天,當(dāng)孩子們一同大聲喊出“王老師,我們愛(ài)您!”時(shí),幾個(gè)月來(lái)的身心疲憊一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤……
三、教學(xué)及教學(xué)輔助(略)
從來(lái)沒(méi)把自己的職業(yè)看的多么高大,只是職業(yè)而已,但既然干了這一行,就把它做好,想辦法讓自己開(kāi)心一點(diǎn)吧!其實(shí)當(dāng)你用心去做了時(shí)候,當(dāng)然也會(huì)得到回報(bào)——那就是孩子們的愛(ài)!
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20xx年又過(guò)去了一半,我這個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了,作為高三xx班的班主任,在高三的下學(xué)期里,我的工作就是輔助他們準(zhǔn)備好高考,為此也對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)?偨Y(jié)如下:
一、安排好高三學(xué)習(xí)時(shí)間
高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張,為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí),我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時(shí)間,這樣有氣氛一些。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間,為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭,所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習(xí),一個(gè)小時(shí)半用來(lái)吃飯和睡午覺(jué),剩下的半小時(shí)用來(lái)緩沖睡覺(jué)帶來(lái)的不適應(yīng),等上課了,學(xué)生們就可以順利的.進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。
二、每周進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)
高三本來(lái)就靠近高考,學(xué)習(xí)壓力增大,尤其是下學(xué)期,更是只有很短的時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生的壓力就更大了,那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解,也為了了解學(xué)生們的心理情況,一次每周都會(huì)進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo),在每周五的晚上安排一堂心理課,通過(guò)心理老師對(duì)學(xué)生們的心理狀況分析,幫助了學(xué)生排解心理壓力,讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識(shí)自己,把壓力變成動(dòng)力。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好,班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力,在學(xué)期末,更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),讓自己以更好的狀態(tài)去面對(duì)高考。
三、加強(qiáng)了學(xué)生們的鍛煉
高三的壓力不是一般的大,學(xué)生進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強(qiáng)健的身體去應(yīng)對(duì)高三的各種狀況,我加強(qiáng)了他們對(duì)身體的鍛煉。每天早上都會(huì)叫他們跑操,就算是逢下雨的天氣,我也會(huì)叫他們?cè)诮淌依锩孀隼爝\(yùn)動(dòng)。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中,而導(dǎo)致身體變差,要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí),沒(méi)有其他的活動(dòng),如果不去加強(qiáng)身體方面的鍛煉,等學(xué)習(xí)好了,身體差了,也是不行的。
高三下學(xué)期一結(jié)束,我的工作也就告一段落了,經(jīng)歷這三年的工作,我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任,在面臨工作結(jié)尾時(shí)分,我又要去迎接下一個(gè)工作,也是有些挑戰(zhàn),但是不管怎么說(shuō),我這學(xué)期的工作算是圓滿(mǎn)的成功了,我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng),等待他們考完,心中也是很激動(dòng)的。這學(xué)期結(jié)束,我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了,我心中充滿(mǎn)動(dòng)力,我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)24
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。本年度,我能夠自覺(jué)在思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德,通過(guò)學(xué)習(xí),我能在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),不斷反省自己,能正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任,已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。班級(jí)工作無(wú)小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的`所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,并發(fā)表在個(gè)人博客上,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對(duì)教學(xué)的再思考,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔(dān)任高三級(jí)16班班主任,執(zhí)教高xx級(jí)16班17班的地理教學(xué),一星期14節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐,一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心!
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