個(gè)人月度工作總結(jié)范文【優(yōu)秀2篇】
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的個(gè)人月度工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人月度工作總結(jié)范文1
五月的陽(yáng)光熾熱，幼兒園里洋溢著歡聲笑語(yǔ)，五月也充滿了激情和快樂(lè)。各班級(jí)都忙于為六一節(jié)的表演排練，我們班也不例外。一開始，小朋友們都充滿了熱情，即使天氣再熱也不怕辛苦，每個(gè)人都很賣力。不知不覺(jué)中，五月即將結(jié)束，月末我們進(jìn)行了回顧和總結(jié)：
1.教育教學(xué)工作
本月我們進(jìn)行了《xx朋友》的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)故事、兒歌等多種形式，讓幼兒從熟悉的動(dòng)物開始探索，獲得更多有關(guān)動(dòng)物的信息，如認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物并分辨它們的叫聲，知道常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的功能，能說(shuō)出幾種保護(hù)動(dòng)物的方法等等，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。在活動(dòng)中，教師組織幼兒圍繞主題進(jìn)行討論，認(rèn)識(shí)各種照顧動(dòng)物的人，并讓幼兒延伸到對(duì)周圍人們的關(guān)心，如關(guān)心同伴、老師、父母、爺爺奶奶以及身邊所有人等等。鼓勵(lì)幼兒多加強(qiáng)自我服務(wù)的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
2.保教方面
由于天氣變幻無(wú)常，我們及時(shí)為幼兒增減衣物，并組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，預(yù)防幼兒感冒。同時(shí)，每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，勤開窗通風(fēng)。我們還常常教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，做到四勤：勤洗澡、勤洗頭、勤換衣、勤剪指甲，做一個(gè)干凈又注重衛(wèi)生的好寶寶。
在快樂(lè)的學(xué)習(xí)之余，我們也沒(méi)有忘記四川地震災(zāi)害給人們帶來(lái)的'痛苦。我們小班的孩子在幼兒園內(nèi)舉行了小小的演習(xí)活動(dòng)。下個(gè)月，我們將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)主題為《瓜果樂(lè)》的活動(dòng)，讓孩子們留下難忘的回憶，同時(shí)也讓孩子們對(duì)土地有更深的感情，就像種植瓜苗一樣，讓愛(ài)發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓孩子們從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
個(gè)人月度工作總結(jié)范文2
幼兒園和家庭是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(zhǎng)，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合，步調(diào)一致。只有取得家長(zhǎng)的配合和支持，才能保質(zhì)保量地完成教育任務(wù)，順利地開展各項(xiàng)活動(dòng)。因此，做好家長(zhǎng)工作是至關(guān)重要的。本班在家長(zhǎng)工作方面從以下幾點(diǎn)做起：
一、微笑地面對(duì)每一位家長(zhǎng)
微笑是一朵美麗的情感之花，是友善與好感的直接表露，是一種有意識(shí)的親近。不管是在在路上相遇時(shí)，還是在教室對(duì)視時(shí)、在談話時(shí)我們都主動(dòng)地對(duì)每一位家長(zhǎng)燦爛一笑，時(shí)間一長(zhǎng)，家長(zhǎng)們對(duì)我們產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感家長(zhǎng)也會(huì)還我們一個(gè)友善的微笑。兩者間的溝通交流也會(huì)變得親切起來(lái)。
二、試著同每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通
記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“掌握了溝通，你就掌握了世界�！笔堑�，有生命就有溝通。人與人有了溝通，消除了隔膜，增進(jìn)了相互的了解，也就成了朋友。我們同家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)感受到我們對(duì)其子女的關(guān)心，了解了其子女在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)，以便自身在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo)和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在家各方面的表現(xiàn)情況，并有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到家園同步。
溝通，常被人理解為談話交流，其實(shí)它的形式是多樣的。及時(shí)溝通信息。如幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)，告訴他們將有什么人參加，安排些什么內(nèi)容；又如舉辦活動(dòng)，告訴他們活動(dòng)的`程序、內(nèi)容、家長(zhǎng)要做哪些準(zhǔn)備。做好家訪工作（除了專程上幼兒家里外，還可以在路上或閑談時(shí)，只要遇見(jiàn)家長(zhǎng)，我們都借機(jī)主動(dòng)地向其反映該幼兒在園的表現(xiàn)，并向家長(zhǎng)提供好的教育方法和建議）、電話聯(lián)系、寫家園聯(lián)系冊(cè)（這兩者，主要針對(duì)那些生病的幼兒及常常由爺爺奶奶接送的幼兒所采取的措施）。
三、經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的
在工作中發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的，在家庭教育中往往不顧幼兒的年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律，例如，在生活上對(duì)幼兒百依百順，過(guò)分溺愛(ài)孩子；在學(xué)習(xí)上則強(qiáng)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，不顧孩子的興趣點(diǎn)，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那。為了幫助家長(zhǎng)提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)幼兒園的家教園地、與家長(zhǎng)口頭交流等方式讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作就有了全新的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作就能更好地給予理解和支持。
四、以點(diǎn)帶面，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)積極參與幼兒園教育
“世上沒(méi)有不愛(ài)聽好話的人，也沒(méi)有人不希望受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。”因此，對(duì)家長(zhǎng)的付出要給予及時(shí)的肯定。如圣誕節(jié),我們讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作環(huán)保制品,后評(píng)選出優(yōu)勝家庭,張紅榜公布，并獎(jiǎng)勵(lì)博士帽。由于家長(zhǎng)所做的工作得到肯定，現(xiàn)在我們班家長(zhǎng)都很樂(lè)意協(xié)助幼兒園、我們班搞好各項(xiàng)工作，也促進(jìn)、帶動(dòng)了全體家長(zhǎng)來(lái)關(guān)心、重視、參與到幼兒園的教育工作中來(lái)。
總之，要做好家長(zhǎng)的工作并不難，關(guān)鍵在于“溝通從心開始”，做到“三心”：責(zé)任心、耐心、細(xì)心，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好宣傳工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)園同步教育，從而取得良好的教育效果。
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