幼兒園教師個人工作總結(jié)13篇[優(yōu)選]

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教師個人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇1

　　新年的鐘聲敲響了，本學(xué)期的工作也接近了尾聲，回想一學(xué)期以來我班展開的豐富多彩的活動歷歷在目，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)以下：

　　1、早操展現(xiàn)活動：

　　俗語說“良好的開端是成功的一半”，為了以一個高昂的精神面貌開始一學(xué)期工作，學(xué)期初我們帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)了早操，并在九月底向家長們展現(xiàn)了我們的早操，相信孩子們抖擻的精神，整齊的動作依然在您的心懷蕩漾。通過早操展現(xiàn)活動，錘煉了孩子在集體眼前大膽表現(xiàn)自己的能力。

　　2、拍球比賽

　　11月中旬，我們小班級部展開了拍球比賽活動。功夫不負有心人，記得10月初孩子們剛開始練習(xí)拍球時，我們班40個孩子只有三四個孩子會拍球，沒想到經(jīng)過一個多月的練習(xí)，孩子們不但都學(xué)會了拍球而且拍的個數(shù)也增加了很多呢。我們班的孩子在拍球比賽中總的來說成績還算不錯，每個孩子拍球個數(shù)很平均，一分鐘拍的最少的也接近100個。

　　拍球比賽時孩子們都能積極參加活動，家長也能積極的配合。通過拍球活動，增強了幼兒上肢部位肌肉的氣力，同時在活動中，也讓幼兒感遭到成功的歡樂，增強了孩子們的自信心、成績感。培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友好、相互合作的態(tài)度和能力，塑造了良好的性情。

　　人們常說“生命在于運動”，事實也證明，凡常常參加體育活動的幼兒，身體都很健康，而體育游戲能增進幼兒動作的發(fā)展，還可以活躍幼兒的生活，使幼兒活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成大膽、機靈、堅強等品質(zhì)。

　　3、消防演練和校園暴力演練

　　安全在我心中，我們除了每個月一次的安全隱患排查，為進一步加強公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識，提高全部師生在公共突發(fā)事件中的自救自護的'應(yīng)變能力，結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設(shè)施情形，在全園展開了一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全部師生安全教育活動的深入展開。

　　為了有效預(yù)防校園暴力事件的產(chǎn)生，切實保證孩子和老師的安全。在我們的帶領(lǐng)下孩子們進行了“校園暴力演練”，園領(lǐng)導(dǎo)專門請了一位家長扮演“”闖入幼兒園，老師和孩子正在戶外做游戲，“歹徒”進來后，老師帶領(lǐng)孩子快速跑進活動室，及時把門窗關(guān)上。總之，安全意識常在，生命教育常在。

　　4、慶元旦活動

　　慶元旦活動主要培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，通過親子游戲，增強親子感情，同時讓幼兒認識元旦節(jié)日。也讓家長和幼兒感遭到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。通過親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗新年到來的快樂。

　　5、特點活動：

　　一位教育學(xué)家說過“兒童的智力在他的手指尖上”�？梢娕囵B(yǎng)幼兒的動手能力，是加強幼兒腦功能錘煉，發(fā)展幼兒智力極為有效的手段之一。特別是小班幼兒，年齡還小，肌肉發(fā)展還不完善，培養(yǎng)他們的動手能力尤為重要。因此，本學(xué)期我們小班級部的特點活動是撕紙，每周五上午的撕紙活動課前我們老師需要做大量的準(zhǔn)備給每個孩子畫好需要撕得物品的輪廓圖，然后教孩子們撕紙，記得剛開始撕紙時，老師分下去紙后好多孩子都說“老師我不會”，接著說“給你紙吧”不知道從哪入手，現(xiàn)在孩子對撕紙課很感愛好，在撕紙課上基本完成任務(wù)，通過展開特點活動，孩子們的動手能力得到了提高，思維能力也相應(yīng)地提高了。

　　6、愛好小組：

　　每個孩子都是不同的個體，對孩子的教育也應(yīng)“因人而異、因材施教”，因此本學(xué)期我們兩位老師積極鼓勵每個孩子參加愛好小組的活動。一學(xué)期以來我班的孩子在各個小組中相應(yīng)能力得到了不同的錘煉，有了不同的提高。

　　總之，有耕耘就有收獲。在以后的工作中，我會不斷努力，盡職盡責(zé)的將工作做好，使自己所擔(dān)負的班級獲得更好的成績。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇2

　　伴隨著新年的鐘聲，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這學(xué)期的，忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團結(jié)寫作下，取得了較好的成績。這學(xué)期我對班級工作認真負責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，工作中愛崗敬業(yè)做到耐心愛心，公平，尊重地對待每一個孩子。讓我班里的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)�，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

　　一、班級現(xiàn)狀分析

　　我班共有幼兒38人，其中女孩22人，男孩16人。經(jīng)過半學(xué)期的幼兒園中班生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子在各方面都有了很大的提高，幼兒的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的進步，大多數(shù)幼兒對新奇的事物有求知的欲望，孩子們還能動手動腦，完成一個個的手工制作，但個別幼兒在細節(jié)處理上有一定困難，我都會細心的引導(dǎo)。幼兒對唱歌。繪畫。英語有一定的興趣，大多數(shù)幼兒能用簡單的語言表達自己的愿望。

　　二、加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

　　俗話說：'無規(guī)矩不成方圓'。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在如廁。喝水等方面遵守秩序，上課時不亂搶話。舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是很大的。在平時各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的小朋友，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)能力很強，很快融入了我們的集體生活。生活中我們注重科學(xué)安排幼兒的一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和小伙伴交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話。吵架。打架的現(xiàn)象，我們想了好多辦法，但是效果不是很好，這是我們應(yīng)該重視的問題。

　　三、做到保教并重，促進家園互動

　　我們在日常生活中本著：給我自己種子，還你一棵大樹'的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去照顧他們，教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。在注重保教工作的'同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作，通過電話。家訪等形式，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使幼兒不斷進步。

　　四、安全工作

　　《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出‘幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位’。幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山，我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單的自我保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍，是孩子們安安全全�？炜鞓窐吩谟變簣@度過每一天。

　　五、家長工作

　　一個班的工作能否得到順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長的支持和理解。家長工作是教學(xué)之中的重中之重，幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免的，我們召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育工作等方面的情況，對家長配合幼兒園工作提出要求，利用qq和家長溝通，家長想了接孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網(wǎng)上溝通。孩子平時的表現(xiàn)和一些活動情況都上傳到網(wǎng)站，家長可以及時的觀看幼兒在園表現(xiàn)。

　　六、總結(jié)與反思

　　回顧這一學(xué)期的工作，我盡力去完成，在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強指導(dǎo)，班主任的工作細碎而繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇3

　　時間消逝的好快，11月份就到了尾端，而我在幼兒園11月份的工作也將結(jié)尾。面對自己11月份的班主任工作，我為此做自己的工作總結(jié)。

　　一、舉辦閱讀活動

　　本月，為了加強幼兒們的閱讀能力，我舉辦了閱讀的活動，活動為期一個月，每周要求幼兒讀一本書，在書讀完之后，讓幼兒自己寫下讀書心得，并且把摘抄的好詞好句進行展示。幼兒都已經(jīng)進入大班了，必須要去培養(yǎng)他們閱讀的能力，早已識字的他們，只有通過閱讀才能鞏固字詞，才能讓閱讀的能力得到提升。這次活動舉辦了整整一個月，我與家長進行配合，幫助大班全班幼兒讀完了規(guī)定的四本書，幼兒們都很好的完成了閱讀任務(wù)。本月的末尾進行了一次結(jié)果展示，我看到了他們的進步，班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書籍，這是這個活動的成功。

　　二、展開大掃除衛(wèi)生

　　本月也是衛(wèi)生大掃除最多的一個月，由于進入到了季節(jié)轉(zhuǎn)換的時候，天氣變得干燥，溫度也降低，如此就更要注意幼兒們的衛(wèi)生健康。為此我展開了一系列的大掃除活動，先是把教室進行了大范圍的消毒處理，所有的桌椅，全部都搬到外面清洗消毒暴曬，教室的門窗也都擦洗干凈。孩子們睡覺的被子都拿去曬了，床單都清洗了一遍，把用來睡覺的教室也進行了大掃除，清洗并消毒，通風(fēng)換氣。這樣的大掃除在本月進行了兩次，盡可能的維護孩子們的'健康，讓我們的生活環(huán)境有所保障。

　　三、家長會和家訪工作

　　本月開了兩次家長會，月初開了一次，主要不是向家長匯報上月幼兒的學(xué)習(xí)和生活，把成績進行了公布，然后就是把本月的工作計劃向家長們都進行了告知，為此家長很配合。月中旬又開了一次家長會，向各位家長講述幼兒安全的問題。家訪工作也是在中旬進行的，主要是去到幼兒家里跟家長們了解幼兒的生活環(huán)境，了解家庭的基本情況。在家訪的過程中發(fā)現(xiàn)一些家庭條件稍差的，與此也提供了幫助。

　　一月的時間過得那是相當(dāng)?shù)目�，馬上就是新的一月了，本月的工作進展比較順利，各項工作也都完成了，但是我也知道本月工作的做得再好，也不意味著下個月可以做的更好，我只能盡所有的努力在下個月管理好大班，把12月份的班主任工作做得更好些。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

　　一、政治思想：在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、教育保育：根據(jù)幼兒的.實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真制定了教學(xué)計劃，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動，不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。

　　四、家長工作：利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動，這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。五、不足與努力方向：一學(xué)期下來收獲自然不小，但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇5

　　時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

　　一、政治思想

　　本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。

　　我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。

　　本人在本學(xué)期加大了對教育方面的學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、教育保育

　　開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

　　在組織好教學(xué)活動的'同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

　　為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

　　四、家長工作

　　高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。在工作中我注重關(guān)注孩子的個性教育，以平常心來平等的對待每一名幼兒，讓家長滿意、放心。教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題，于是我利用休息時間給孩子、家長寫信。及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。經(jīng)過實踐，我逐漸體會到：只要你真正的關(guān)注了他們的孩子，家長會從孩子身上看到你教育過的影子。同時，當(dāng)你主動的幫助家長，誠懇的提出建議。那么，家長就會信任你、支持你，在開展班級工作時家長更會積極的配合你！

　　五、不足與努力方向

　　我熱愛幼兒教育事業(yè)，我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇6

　　師德，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負責(zé)的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。在影片中，戴俊秀老師的敬業(yè)精神和對學(xué)生的真誠關(guān)愛，深深地打動了我的心。他是一位具有良好師德的好教師。

　　他把畢生的精力投入到了教學(xué)工作中去，嘔心瀝血，對教育執(zhí)著追求，貢獻自己的全部。

　　戴老師對學(xué)生的愛是一種只講付出不記回報的、無私的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

　　觀看是其一，領(lǐng)悟才是重點。師德教育的出發(fā)點是“以人為本”，充分挖掘教師的潛力，為教師創(chuàng)造條件，發(fā)展自我。

　　因此，需要不斷的反問自己：

　　我在戴老師的故事中，悟到了什么？怎樣將它轉(zhuǎn)化成自己的理念？經(jīng)過聽報告、觀看影片、學(xué)習(xí)和討論，可以說我們在師德認識上有了很大的提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。從而，我對自己所擔(dān)負的教育教學(xué)工作也有了新的認識一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“�！�，而且要“博”，不僅專業(yè)知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并運用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

　　另外，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。

　　老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的'學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，教師所要關(guān)注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中，我們也應(yīng)該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)，我們的道德建設(shè)不能只停留在“五要五嚴(yán)禁”上，不能只停留的外顯中，而更應(yīng)該注重一些內(nèi)在的東西。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流，我常常覺得每次進班都非常的累，但是如果換一個角度想“今天我進班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調(diào)適下，即便是累，那也是快樂的；當(dāng)看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長高、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做，從進園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。此外，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負責(zé)，善于發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處�！�

　　我們必須用心來對待每一位孩子。這次培訓(xùn)讓我悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識運用到實際工作中，在學(xué)習(xí)中認識，在實踐中進步。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當(dāng)今時代發(fā)展的需要，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。

　　二十一世紀(jì)的發(fā)展給當(dāng)今教師展開了一個全新的舞臺，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇7

　　不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中；時間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實在是太多了；時間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況！

　　現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時間里繼續(xù)繼續(xù)進步！

　　個人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個學(xué)期里，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經(jīng)過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結(jié)集體，一切以集體的團結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個良好的榜樣學(xué)習(xí)！

　　教育之德：

　　一、在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)任的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張，不過，通過我的不恥下問以及學(xué)到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的！有點自夸，但確實是這樣子！

　　總結(jié)開心中！開心的同時也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網(wǎng)上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有經(jīng)驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的`提高；其次應(yīng)該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質(zhì)比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難，于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請教，嘻嘻，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當(dāng)然，自己還要繼續(xù)努力，這樣才對得起可愛的小朋友！

　　二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字……

　　三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險事情，值得欣慰！

　　與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進步，我覺得我的付出沒有白費！

　　雯雯，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過我和家長的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾��?通過溝通，家長也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個別就要繼續(xù)努力了！

　　很多很多的總結(jié)，總結(jié)起來一切就是比較好！自己也覺得在不斷的進步中，謝謝一切給以我?guī)椭�的人，而我還會繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識，為祖國未來的花朵而努力！

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇8

　　在本次的師德培訓(xùn)中，通過聽報告以及去__一小聽__老師的講座，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題。

　　一、教師要有愛心。

　　教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。”這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師，都知道要對學(xué)生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。

　　二、教師要有責(zé)任心。

　　有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任。

　　三、教師要學(xué)會與孩子及家長溝通。

　　韓老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆�，什么都可以但�?dāng)。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學(xué)會改變與家長溝通的視角，要從同理性的`角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，韓老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的成長。

　　總之，通過這次師德培訓(xùn)，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用，在今后的教學(xué)工作中，我會多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇9

　　我班緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)做總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)方面

　　1、主題活動的開展：本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮

　　2、自主游戲與主題活動的結(jié)合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

　　二、保育方面

　　在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻�經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、

　　三、家長工作

　　《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的'理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

　　四、存在不足與努力方向

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

　　3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇10

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的職員有所變動，但不變的還是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。兩位老師，能馬上融進這個集體，并常常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、認真?zhèn)湔n，提早做好備課工作

　　備課是確保教育活動能順利完成的條件。我們每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

　　2、細致、認真地做好每個孩子的觀察記錄

　　這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，因而不論在什么時候都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。

　　二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝潢布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手往制作。同時我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的.教具。

　　三、組織大型活動

　　1、體操比賽

　　這是這個學(xué)期的第一項大活動。從選擇體操音樂、到體操的編排、和道具的選用，我們都做了具體的策劃。為了排練好這個體操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚吃苦刻苦在先的風(fēng)格，看見甚么事情不說就干，歷來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動。

　　2、六一畫展

　　為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉行大型的畫展，這就要求每一個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展現(xiàn)我們最好的成績，我們商議單獨的輔導(dǎo)孩子，這樣便可以讓孩子們繪畫水平得到進步，又可以拿出好的作品，因而我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，終究我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色采艷麗，構(gòu)圖公道、畫面飽滿的畫。

　　四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

　　平時除忙于教學(xué)工作，還留意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視野內(nèi)，并提示調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)固然說不是很好，但是也不差 。

　　五、安全工作

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，因而利用每周的弄衛(wèi)生時間 對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)題目及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修職員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

　　六、家長工作

　　幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要二者結(jié)合才能獲得好的成效。因此家長對幼兒園展開各項工作是不是順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長確當(dāng)作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇11

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬�；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認真負責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭�幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

　　二、認真?zhèn)湔n教學(xué)

　　按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

　　三、堅持學(xué)玩結(jié)合

　　在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　四、謙虛虛心請教

　　在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。

　　五、家長工作

　　孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

　　總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！幼兒園教師個人年終工作總結(jié)（4）

　　“教育好幼兒，服務(wù)好家長�！笔俏覉@的辦學(xué)宗旨。多年來，在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的`教育影響以及同事們的幫助下，自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項工作我越干越感到愉快，感到幸福。因為我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如下：

　　1、對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐心說教，導(dǎo)致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。

　　2、管教幼兒方法不科學(xué)，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱。

　　3、有些幼兒剛進園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現(xiàn)安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。

　　不足之處還很多，呈請領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長更放心，幼兒更認可。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地掌握幼兒的心理，時刻不忘自己的職責(zé)。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬�？从變和嫠Ｒ�集中精力，不在一塊敘話。和同事搞好團結(jié)，互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成長。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇12

　　我是一名全心全意的幼兒園大班教師，在過去的一年里我致力于創(chuàng)造一種溫馨、熱情、亮麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是讓我的學(xué)生們獲得卓越成功的核心。

　　年度工作總結(jié)，我首先感謝我的`學(xué)生們，他們的好奇心、學(xué)習(xí)熱情和對未來的向往激勵了我；同時也要感謝我的同事們，他們的全力支持和協(xié)作為我的工作提供了挑戰(zhàn)和動力，為家長-教師-孩子之間的合作帶來了和諧的氛圍。

　　在課堂教學(xué)方面，我身體力行地實踐了開放、多元的學(xué)習(xí)方法并倡導(dǎo)學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)。我提供了越來越有趣和具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗和機會，這讓學(xué)生們可以在輕松和自由的環(huán)境中自然地學(xué)習(xí)。

　　在管理方面，我花費了大量的時間和精力來維護、監(jiān)管和改善課堂紀(jì)律，并通過線上家長群主動與家長交流合作，及時解決問題。這讓家長們滿意，我也因此更加喜愛兒童教育工作。

　　在個人發(fā)展方面，我代表團隊獲得了幾項專業(yè)認證，提升了自我職業(yè)形象；我還利用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺進行常規(guī)交流和學(xué)習(xí)，保證了學(xué)科廣度和深度。這對我提高效率和智慧解決難題有很大幫助。

　　作為一名幼兒園大班教師，我相信，取得成功的關(guān)鍵在于我們必須不斷努力，努力與孩子、與家長、與同事、與社會共創(chuàng)和諧的生活和發(fā)展環(huán)境。我期待著未來一年，期待著為學(xué)生的發(fā)展和自身的提高做出更大的貢獻和努力。

　　幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇13

　　一、教學(xué)工作不斷推陳出新

　　二、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實處

　　號召全體職工，樹立安全第一，以人為本的思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，使各項工作安全進行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長。今年，流感病毒工作放在了幼兒園工作的首位，我們首先制定了相應(yīng)的制度、實行園長主抓、保健員具體負責(zé)，教師監(jiān)督的措施，層層落實責(zé)任，堅持每天對活動室、幼兒玩具，毛巾、水杯進行消毒，每天檢查幼兒的健康狀況，發(fā)現(xiàn)感冒或者異常幼兒及時通知家長到醫(yī)院檢查，并切進行了預(yù)防流感演練。作到防患于未然。

　　三、家長工作放在首位

　　多年的工作經(jīng)驗使我們深深懂得：家長是我們的重要合作伙伴，要科學(xué)引導(dǎo)、要愉快合作、要真誠溝通，才能取得教育的共贏。家長工作中，我們更多強調(diào)的是“換位思考，真誠溝通”，我們要學(xué)會奉獻、默默付出，開創(chuàng)了家園共育的新局面：在每學(xué)期兩次的家長會上，我都要到每個班級中與家長進行交流溝通，我的真誠取得了家長的信任，3—6歲的幼兒入園率達到100/100。為了增強工作的透明度，廣泛宣傳幼兒教育，交流工作經(jīng)驗，我們開設(shè)幼兒園網(wǎng)站，教育論壇、創(chuàng)辦幼兒園園報，專人管理，向社會免費贈閱。幼兒園管理和教育教學(xué)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，全體教師均參加網(wǎng)站內(nèi)容制作，網(wǎng)站內(nèi)容做到了每周更新。教師能夠通過教育平臺進行教育活動，與家庭進行互動交流。園本網(wǎng)站豐富了教育教學(xué)手段，極大地提高了教育質(zhì)量，我們中心幼兒園的網(wǎng)站和園報在社會上引起了廣泛的關(guān)注，不斷地有家長參與進來，交流幼兒發(fā)展情況，成為幼兒園教育的重要組成部分。

　　又一學(xué)期飛逝而過，本學(xué)期我園繼續(xù)以深化教育改革，推進素質(zhì)教育為契機，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進幼兒身心健康為動力，多方面促進幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

　　抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

　　俗語說，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過學(xué)習(xí)先進典型事跡，觀看名人影片，進行民主評議等活動幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及社會主義新時期的榮辱觀。

　　積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃光點和潛能，培養(yǎng)幼兒的實踐能力及創(chuàng)新能力，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。

　　提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展

　　幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

　　從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動。

　　現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰明、大方等，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依賴性強、動手能力差等。在一日活動中，我們怎么樣看待幼兒？如何進行正確的師幼互動？如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的能力，對幼兒實施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的，為此我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認真制定各類計劃又能根據(jù)幼兒實際情況靈活調(diào)整，既注重幼兒的身體健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果，更注重教學(xué)的過程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，通過日�；顒訚B透情感教育，優(yōu)化一日活動。

　　具體做法如下：

　　第一，有計劃地組織一系列外出活動，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。如：組織幼兒春游，使他們感受大自然的氣息；走訪敬老院，慰問孤寡老人，培養(yǎng)幼兒的同情心及尊敬老人的情感；參觀小學(xué)，培養(yǎng)幼兒爭當(dāng)小學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)的的良好品質(zhì)；組織豐富多彩的節(jié)日活動，讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請家長與孩子共同參加六一大型游園活動，真真切切地讓每個幼兒感受節(jié)日的快樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛思考、愛學(xué)習(xí)、勇于探索、有自信等良好素質(zhì)，為培養(yǎng)一代新人打下了良好的基礎(chǔ)。

　　第二，努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識�！耙磺凶鹬睾⒆�，尊重孩子的一切”，積極營建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。我園教師改變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計開放性的問題讓幼兒多說，在教學(xué)活動中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發(fā)現(xiàn)，積極鼓勵幼兒的求異思維，引導(dǎo)幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　拓寬教師的視野，積極引導(dǎo)教師開展教研活動

　　為了提高教學(xué)水平，我園有針對性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對教師進行理論指導(dǎo)，以達到理論指導(dǎo)實踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動。園長帶頭帶班上課，鼓勵全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來，幼兒園先后對健康、游戲等活動進行了深入細致的研究，從材料的投放到每一個環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級課題，本期我園各班都積極開展了以促進幼兒身心健康為主題的研究活動，期末還開展了“社會性健康綜合活動”觀摩課，教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué)、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動的互相融合的原則。

　　有機整合，激活課程內(nèi)容在觀念轉(zhuǎn)化為實踐的過程中，教師遇到首要問題就是“整合觀”在一日活動中的體現(xiàn)。強調(diào)學(xué)科要求、強調(diào)教師為中心的課程體系已遠遠不能適應(yīng)課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求。因此，我們將一日活動各環(huán)節(jié)進行分段解剖，從觀念上的整合；目標(biāo)上的整合、內(nèi)容上的整合到資源上的整合，方法、手段及手段上的整合，進行層層對照、分解，從提高幼兒的基本素質(zhì)出發(fā)，發(fā)揮課程的整體效應(yīng)，達到對教育各要素的多樣化、多層次的整合。

　　1、打破學(xué)科間界限，加深搭班老師之間的配合與銜接，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機整合。以往根深蒂固的學(xué)科教學(xué)體系，很大程度上阻礙了新課程的實施和展開。打破分科制，體現(xiàn)整合性，新的課程對教師提出了新的要求，以往的分科制被徹底打破。兩位教師同時深入班級，根據(jù)幼兒不同的年齡特征、班級實際，以主題的形式開展活動�，F(xiàn)在，我們每周都安排教師有一定的時間，搭般教師對班級中的每個孩子進行全面細致地分析，在主題活動的預(yù)設(shè)方面，互通相關(guān)信息，共同商定、調(diào)整階段目標(biāo)，在內(nèi)容安排上進行有效的銜接和統(tǒng)一。

　　2、資源的整合，使課程由狹變廣、由靜變動。新課程的一個顯著變化是拓展和整合了課程與教學(xué)資源，教育資源的整合是與教育內(nèi)容的整合緊密相關(guān)的，教育資源中蘊涵著多種教育內(nèi)容，對教育內(nèi)容的整合，有利于教育內(nèi)容的整合，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法，形式和手段，使課程由狹變廣、由靜變動。我們利用農(nóng)村的廣闊資源，進行有機地整合，使資源能真正協(xié)調(diào)、一致地對幼兒成長產(chǎn)生積極、有效的影響。幼兒所處的`社會環(huán)境和自然環(huán)境都開始成為學(xué)習(xí)探究的對象，成為幼兒學(xué)習(xí)的“課堂”。

　　3、支持和推動幼兒的生成活動生成課程其實是對教師提出更高的要求，要求教師具有以孩子為本的教育理念，要善于觀察孩子并捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題出發(fā)設(shè)計主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料。實施過程教師不拘泥于預(yù)先設(shè)定的程式，而是鼓勵教師互動中的即興創(chuàng)造，智慧的碰撞，留意課程的動態(tài)生成過程。教師既要設(shè)計有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、有激勵作用的、愉悅的課程經(jīng)驗，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然、非預(yù)設(shè)的機會和經(jīng)驗；既讓幼兒有機會參加成人設(shè)計的活動，也使其有機會自己設(shè)計活動，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中。新課程在農(nóng)村的實踐讓教師、幼兒有更足夠的時間從容地探索、試驗、活動；讓教師、幼兒在更大的范圍，以更活躍的形式展開活動，切實體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念和教師專業(yè)化的發(fā)展。二期課改在我園的實踐還剛剛起步，在利用選擇性課程方面我們還處于探索實踐階段，還有許多不成熟的地方有待研究與探索。但我們相信，只要繼續(xù)追隨著二期課改的新理念，依靠市區(qū)幼教專家的扶持與幫助，開啟二期課改實踐研究的基地，不斷發(fā)揮農(nóng)村環(huán)境教育的優(yōu)勢，以鮮明的教育特色，全方位地為幼兒營造一個和諧、健康的成長氛圍，使課程適應(yīng)每一個孩子的發(fā)展。

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