支教工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的支教工作總結(jié)，歡迎大家分享。
支教工作總結(jié)1
不知不覺(jué)，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)月的支教生活，回顧這一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。
在此期間，我本著鍛煉自己實(shí)際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語(yǔ)文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)與積極實(shí)踐，不斷充實(shí)自己、提升自己。
支教剛開(kāi)始的時(shí)候，我遇到很多問(wèn)題：管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語(yǔ)速過(guò)快、上課時(shí)間不懂得如何掌控、上課的過(guò)程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠等。
針對(duì)自己的問(wèn)題，我主動(dòng)積極地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和請(qǐng)教，同時(shí)請(qǐng)教同辦公室的其他優(yōu)秀語(yǔ)文教師和班主任，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。我自己也在不斷地進(jìn)行反思中學(xué)習(xí)，每一次上完課后，都會(huì)認(rèn)真反思自己存在的.問(wèn)題或者自己改進(jìn)問(wèn)題的進(jìn)度效果，學(xué)會(huì)用理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)解決自身存在的問(wèn)題，在每一次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中摸索和反思，在反思與實(shí)踐中成長(zhǎng)、進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級(jí)管理能力也增強(qiáng)不少，總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大。
首先在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)變，從一開(kāi)始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無(wú)措到后來(lái)學(xué)會(huì)更加靈活自如地掌控課堂；從一開(kāi)始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來(lái)的慢慢學(xué)會(huì)一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧，能有效維持課堂紀(jì)律；從一開(kāi)始的上課的過(guò)程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋，到后來(lái)學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，取得了明顯的效果；從一開(kāi)始的對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠到后來(lái)能時(shí)時(shí)刻刻注意鼓勵(lì)舉手回答問(wèn)題的學(xué)生，使學(xué)生上課更積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范方面經(jīng)過(guò)實(shí)踐和努力，進(jìn)步了不少。
在班主任工作方面，我處理班級(jí)中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對(duì)這些問(wèn)題，有效地解決。除此之外還學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備與舉行主題班會(huì)，參加各種校內(nèi)外活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會(huì)溝通學(xué)生與家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況，共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進(jìn)步。
我在支教實(shí)習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和睦相處，與支教同學(xué)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在此度過(guò)充實(shí)而美好的四個(gè)月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過(guò)去，同時(shí)也憧憬未來(lái)，希望自己能把自己在XX中心小學(xué)支教實(shí)習(xí)所學(xué)到東西運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)工作中去，不斷提升自己、充實(shí)自己！我將會(huì)更加努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，做到最好！
支教工作總結(jié)2
7月8日至18日，我作為“雛鷹助飛行動(dòng)”義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)的一員在甘孜州道孚縣溝爾普學(xué)校進(jìn)行了為期長(zhǎng)達(dá)十天的支教活動(dòng)。
我們團(tuán)隊(duì)從四月份就開(kāi)始著手為這次支教準(zhǔn)備我們的競(jìng)標(biāo)方案和活動(dòng)計(jì)劃書(shū)。在焦急的等待中終于在六月中旬被告知我們中標(biāo)了，前期的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。
可是這是個(gè)開(kāi)始，艱苦的生活還沒(méi)有到來(lái)呢！隊(duì)長(zhǎng)一直都告訴我們要做好心里準(zhǔn)備，并備上一兩件秋衣每次開(kāi)會(huì)都會(huì)給我們講講關(guān)于當(dāng)?shù)氐囊恍┟耧L(fēng)習(xí)俗，以及我們過(guò)去后應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)。我們輾轉(zhuǎn)火車(chē)客車(chē)長(zhǎng)途汽車(chē)等，最后長(zhǎng)途奔襲歷時(shí)兩天一夜，終于在第二天晚上八點(diǎn)半到達(dá)目的地。對(duì)于暈車(chē)的我來(lái)說(shuō)，途中的艱辛只有我才知道。一吃就吐，整整空腹兩天，總之很艱辛。
雖然一早就有心里準(zhǔn)備，但是眼前的景象還是讓我驚呆了，破舊不堪的旗桿，低矮殘存的圍墻，教室內(nèi)林林散散的桌凳，聽(tīng)說(shuō)還有狼來(lái)襲擊家畜。
為了便于我們更好的開(kāi)展工作，我們第一件事就是對(duì)學(xué)校附近的孩子進(jìn)行了家訪了解。為我們的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，留下了寶貴的紙質(zhì)材料。了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成績(jī)，以及家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)有什么要求，基本了解了當(dāng)?shù)貙?duì)孩子教育上的困難，家長(zhǎng)的文化程度能否對(duì)孩子進(jìn)行很好的輔導(dǎo)，在教學(xué)期間的安全進(jìn)行了簡(jiǎn)答說(shuō)明。我個(gè)人認(rèn)為這次支教走得最好的一步，即和學(xué)生有了一定的接觸和了解，又打消家長(zhǎng)不安因素，使我們的教學(xué)即有針對(duì)性又有目的性。
就我個(gè)人而言，本次支教活動(dòng)有許多不足之處，也有值得我以后作為一名教師或其他職業(yè)可以借鑒的。
首先，本次支教我共教了數(shù).英體音四門(mén)課程共六個(gè)年級(jí)，雖然有這么多，但我的主要任務(wù)還是五六年級(jí)的數(shù)學(xué)。由于老師少班級(jí)多，我們五六年級(jí)時(shí)合班教學(xué)的根據(jù)這個(gè)情況，我及時(shí)調(diào)整教案以防止上課時(shí)不懂的亂說(shuō)或者不出聲，將原來(lái)的平面圖型換成了復(fù)數(shù)的加減乘除即方程組的解答，這些對(duì)于五六年級(jí)來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，但又不是十分的深?yuàn)W。本次支教讓我知道了要隨機(jī)應(yīng)變，教學(xué)不能生搬硬套。
藏文雖然是拼音文字但是十分的博大精深，在支教期間我和學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，我也從他們那里了解了不少藏文化及音樂(lè)，我最喜歡的是和學(xué)生們一起上音樂(lè)。那是一天中最幸福的時(shí)刻，都說(shuō)藏族人能歌善舞，真的一點(diǎn)都不假，他們歌聲嘹亮兒優(yōu)美，唱歌時(shí)肢體語(yǔ)言也是分豐富。這讓我哦十分的喜歡又羨慕，不過(guò)這是我們平原地區(qū)的人學(xué)不會(huì)的，即使是形似了也神不似。
體育，我覺(jué)得在這一塊有我值得驕傲的地方，全校的體育課都是我一個(gè)人在負(fù)責(zé)，我感覺(jué)十分的榮幸，同時(shí)深感責(zé)任重大。在我任課期間沒(méi)有出現(xiàn)安全問(wèn)題，首先保障孩子們的安全，其次我將我在學(xué)校學(xué)習(xí)的跆拳道及體育競(jìng)技知識(shí)教授給他們。其中有三個(gè)男孩深深的迷上了跆拳道，每次有了空閑的時(shí)間都會(huì)找我教跆拳道。還別說(shuō)他們真的有練習(xí)的天賦，一個(gè)旋風(fēng)腿，他們看了兩遍就做的有模有樣，他們開(kāi)口閉口都叫我?guī)煾�，叫的我都不好意思了。我最不舍得的還是這三個(gè)徒弟尼瑪吾熱多吉降初亞瑪汰。
其次就是安全，雖然這是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成果，但我覺(jué)得還是值得借鑒和學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀冎皇沁^(guò)去義務(wù)支教，對(duì)學(xué)生安全我們不能給家長(zhǎng)太多保證，所以在上課之初我們就與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全承諾書(shū)，在對(duì)學(xué)生，我們及家長(zhǎng)都是一定的保證，明確了責(zé)任關(guān)系，讓我們可以放心的開(kāi)展后續(xù)的工作。
我們主要是針對(duì)一之五年級(jí)的`學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課學(xué)習(xí)，當(dāng)我們到了學(xué)校之后才得知六年級(jí)的學(xué)生也來(lái)了。雖然給了我們一定的壓力，也讓我們看到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。對(duì)于較為封閉的該地區(qū)的孩子們?cè)S多東西都十分的新鮮，我們帶過(guò)去足球他們當(dāng)作籃球在打，上體育課時(shí)我們向他們?cè)敿?xì)的講解了如何踢小場(chǎng)地足球，讓他們的興趣和愛(ài)好可以得到充分的培養(yǎng)。
以上只是個(gè)人認(rèn)為在此次支教過(guò)程中較為成功和閃光的地方，我覺(jué)得還是可喜可賀的。這讓我又重新拾起了當(dāng)一名教師的夢(mèng)，我決定此次回去后一定要考取教師資格證書(shū)，以后從事這一神圣而光榮的職業(yè)。
此次支教中，我也有許多不足的地方，使我們的支教質(zhì)量大打折扣，我哦一個(gè)人的錯(cuò)誤使整個(gè)團(tuán)隊(duì)損失了許多成果，我需要深刻的檢討。
第一就是對(duì)于學(xué)生的名字，我沒(méi)有用心的去記，沒(méi)有做到看見(jiàn)人就叫的出名字，聽(tīng)見(jiàn)名字就能在腦海中浮現(xiàn)他的模樣。從而使得我在上課時(shí)抽問(wèn)的總是那么幾個(gè)人，不能很好的調(diào)動(dòng)她們的積極性，課堂并不十分的活躍。我覺(jué)得這是此次出征最大的敗筆。
其次就是太過(guò)于注重與學(xué)生們打成一片，沒(méi)有拿出一名老師的威嚴(yán)。學(xué)生們并不怕我，無(wú)論年級(jí)高低總有那些很調(diào)皮的學(xué)生，特別是三年級(jí)的班長(zhǎng)，一見(jiàn)我就是格斗勢(shì)準(zhǔn)備。心太軟這是一大缺陷，見(jiàn)到這么可愛(ài)的孩子們我實(shí)在狠不下心來(lái)，就拿第一天下午的事情來(lái)說(shuō)。這天下午放學(xué)抓住十幾個(gè)游泳的孩子，人臟并獲，看著他們那一張張稚幼的臉我都沒(méi)有勇氣媽他們了。
還有就是最后幾天，好多學(xué)生都去補(bǔ)習(xí)藏文去了。我們的學(xué)生越來(lái)越少，越來(lái)越少。我覺(jué)得這也是我們沒(méi)有做好的地方，沒(méi)有牢牢的抓住學(xué)生們的心，沒(méi)有在第一時(shí)間去他們的寨子了解情況，呼喚我的學(xué)生們。當(dāng)學(xué)生越來(lái)越少時(shí)我教書(shū)
的激情也隨之欲下，罪過(guò)呀。
還有一個(gè)就是法律宣傳做的并不到位，很多法律知識(shí)并沒(méi)有得到細(xì)致的講解，只是針對(duì)學(xué)生們所處的年齡階段，對(duì)權(quán)利和義務(wù)做了粗略的宣傳，僅僅是這些是不夠的現(xiàn)在回想起來(lái)欠缺的還有很多對(duì)于父母和子女的這塊沒(méi)有怎么攝入。法律講的太膚淺了！
支教的生活很充實(shí)，雖然每天晚上都要備課，都要開(kāi)會(huì)總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)，安排明天的任務(wù)。有時(shí)要改作業(yè)到十二點(diǎn)多，每天都要上六節(jié)課，但只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽(tīng)他們說(shuō)聲老師好，我都感覺(jué)無(wú)比欣慰。山區(qū)的孩子太樸實(shí)了，哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好，他都會(huì)銘記在心，這段情越是浪漫越美妙，離別最是吃不消。臨走前的告別會(huì)，平時(shí)歡呼笑語(yǔ)的孩子們開(kāi)始不語(yǔ)，低著頭走過(guò)來(lái)抱著我。老師，你不要走好不好？老師我很不舍得你？老師你還會(huì)回來(lái)嗎？老師再多留幾天好嗎？我能回答的只能是沉默。
在這十天里，我擔(dān)任五六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及全校的體育。我以高度的
使命感和責(zé)任心，全身心的投入到教學(xué)中去，很好的完成教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)這十天的教學(xué)與學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要更好的為川西地區(qū)的教育做貢獻(xiàn)就必須做到以下幾點(diǎn)。
一嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)認(rèn)真育人。我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)比較重，每天最多休息兩節(jié)課，一間十幾平方米的教室坐著三十多名學(xué)生，五六年級(jí)最大的有十五歲的。盡管如此，我還是以最大的熱情頭入到教學(xué)中去。我根據(jù)五六年級(jí)學(xué)生的具體特點(diǎn)，認(rèn)真分析情況，備好教案，上好每一分鐘。結(jié)合他們不同的文化程度，構(gòu)架理想的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用合理的方法組織課堂教學(xué)。為豐富學(xué)生課外知識(shí)，我利用空閑時(shí)間搜集資料，充實(shí)學(xué)科教育，活躍課堂氣氛，使學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的教學(xué)課堂中學(xué)
到知識(shí)，課后認(rèn)真批改作業(yè),與學(xué)生深入交談。
二克服困難以苦為樂(lè)。這邊的溫差太大，紫外線又強(qiáng)。剛到的時(shí)候還不適應(yīng)，整天都覺(jué)得嗓子干澀。溝爾普小學(xué)沒(méi)有現(xiàn)成的住宿提供，便將學(xué)前班的教室騰出來(lái)，我們才解決了住宿問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，我沒(méi)有退卻，我知道，也許就是這些經(jīng)歷能成為我生命命中最寶貴的財(cái)富。
三尊重民俗融入生活。身處甘孜道孚少數(shù)民族地區(qū)，當(dāng)?shù)貛缀醵际遣刈迦嗣�。在支教期間，我尊重當(dāng)?shù)氐拿褡搴妥诮塘?xí)慣，注重民族團(tuán)結(jié)，始終牢記自己代表內(nèi)江師范學(xué)院。遵守道德法規(guī)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，全身心投入到支教活動(dòng)中去。搞好與學(xué)生之間的關(guān)系，以幽默，風(fēng)趣的言語(yǔ)及良好的人格魅力贏得了學(xué)生們的愛(ài)戴與尊敬。
帶著黑黝黝的皮膚和傷感的心我哦離開(kāi)了。道孚，我還會(huì)再回來(lái)的。徒弟們，你們等著我，雖然當(dāng)?shù)氐臈l件十分艱苦，孩子，中午吃的是干面饃饃，我覺(jué)得和孩子們?cè)谝黄鹁褪俏易畲蟮男腋�，痛苦并快�?lè)著，我感覺(jué)我找到了人生的真諦。
雖然支教時(shí)間短暫，教給孩子們的知識(shí)也有限。但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去的不僅僅是快樂(lè)，更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。短暫的支教生活結(jié)束了。雖然吃了這么多的苦，可我不覺(jué)得后悔，每當(dāng)想到孩子們那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉，我覺(jué)得這一切都是值得的。如果用一句話(huà)來(lái)總結(jié)我的支教生活的話(huà)，我想用：苦并快樂(lè)著！
支教工作總結(jié)3
參與支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情，不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參與支教工作了，這是一次很好的鍛煉時(shí)機(jī)。在我成為老師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的時(shí)機(jī)，這一次我必須要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中！
我是4月8日來(lái)到雙小的，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要完畢了，回憶兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)狀況，心中充溢喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ靼緹捔宋�，雙小人的熱忱感動(dòng)了我，與雙小教師的溝通提升了我。支教工作是充溢的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、熱忱雙小，今生難忘
短短的兩個(gè)月過(guò)去了，但是雙小人的熱忱好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能遺忘的，記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上賜予了極大的照看，用與我一起吃飯的孫教師的話(huà)說(shuō)，你的房間是雙小教師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專(zhuān)用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長(zhǎng)，白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎全部的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。
坐在我對(duì)面的周彬主任，時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的狀況，有什么困難，想家的苦惱，他總是剛好給與勸慰，武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題，等等。住在我隔壁的吳教師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)時(shí)常給我送些青菜生菜之類(lèi)的，令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以協(xié)助的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱忱，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)當(dāng)是我一生恒久不能遺忘的吧！
二、調(diào)整心態(tài)，踴躍面對(duì)
終歸是離開(kāi)自己熟識(shí)的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比擬生疏的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，踴躍面對(duì)。其實(shí)我的全部的打
算好像都是多余的，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱忱的笑臉，沒(méi)有多少應(yīng)酬，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體支配，我沒(méi)有什么看法，我擔(dān)當(dāng)四〔〕班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。
我都容許下來(lái)，作為一個(gè)老師擔(dān)當(dāng)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，更是核心中的核心問(wèn)題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家，要說(shuō)好這件事也不是一件簡(jiǎn)單的事，我當(dāng)然不敢馬虎。在將來(lái)的歲月中我謹(jǐn)慎閱讀一些理論書(shū)籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的打算，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前。
三、研討溝通，學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特別的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比擬完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸實(shí)，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么把戲純是以自己扎實(shí)的根本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的表?yè)P(yáng)，是雙小人對(duì)我的要求。在與教師們的溝通中我也吸取了雙小教師不少好的經(jīng)歷。
結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，這樣我也有話(huà)說(shuō)了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過(guò)程輕松開(kāi)心，因?yàn)樵S多個(gè)案都是我親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)了，也是我自己通過(guò)思索形成的一些看法，所以教師們很感愛(ài)好，應(yīng)當(dāng)說(shuō)與教師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛性S多觀點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
講座溝通過(guò)程中，許多教師與我進(jìn)展了溝通，并向我提出了問(wèn)題，我都給他們進(jìn)展了解答，提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是，許多教師在講座完畢之后，仍舊有不少教師到我的辦公室里與我進(jìn)展教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中，我明顯感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。
四、教學(xué)工作，不敢馬虎
一個(gè)老師的`主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，我接手四〔2〕班的語(yǔ)文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)看法起先抓起，從學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)字起先。越細(xì)小的地方，越是我們簡(jiǎn)單忽視的地方，越是務(wù)虛的地方，越簡(jiǎn)單成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方起先，從最務(wù)虛的地方起先的。
比方在我們班級(jí)我提倡做落落大方的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰起先，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了，班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不得的進(jìn)步。但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的，所以我也略微感到缺憾，盼望這樣的教育能夠持續(xù)下去，課堂教學(xué)，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。
短短的兩個(gè)月即將過(guò)去了，我也將完畢我的雙小之行了，回憶兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。
這次支教是我人生路上的珍貴財(cái)產(chǎn)，我會(huì)以我最大的工作熱忱投入到以后的工作中，我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美妙的，因?yàn)槲覍?duì)工作的熱忱和我將來(lái)工作的期盼都確定了我將來(lái)會(huì)在老師的工作中工作一生，做一名恒久的老師！
支教工作總結(jié)4
活動(dòng)名稱(chēng)：
薪火圖書(shū)館圖書(shū)募捐
活動(dòng)時(shí)間：
教學(xué)第八周，周五至周日
活動(dòng)地點(diǎn)：
二食堂門(mén)口、校醫(yī)院門(mén)口、綜合樓門(mén)口、天象公寓門(mén)口、
老師家屬區(qū)
活動(dòng)對(duì)象：
淮北師范大學(xué)全體在校大學(xué)生、在校任職老師
活動(dòng)目的：
投薪加火，為農(nóng)村教育助燃，瀝膽披肝，幫農(nóng)村孩子讀書(shū)，支持農(nóng)村教育
經(jīng)驗(yàn)不足：
1、未能較好的對(duì)圖書(shū)募捐的時(shí)間做好安排，導(dǎo)致周日仍有許多老師要求我們?cè)龠M(jìn)行一天，導(dǎo)致人員安排的問(wèn)題
2、活動(dòng)前期宣傳的方式除了粘貼海報(bào)和空間宣傳外可以再考慮些宣傳方案
我的`總結(jié)：
這次活動(dòng)由于從周五開(kāi)始募捐，我的課程比較多，參與的時(shí)間不
是很多，但我有時(shí)間的時(shí)候都會(huì)去，看著圖書(shū)館的同事們都認(rèn)真積極的準(zhǔn)備以及非常負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作心里都很感動(dòng)，去年一年在圖書(shū)館沒(méi)有干上什么活，才知道是自己不夠積極，只要自己有心，付出努力，我相信就算在不被大家熟悉的圖書(shū)館也可以干出很多成就，就像這次圖書(shū)募捐活動(dòng)，讓大家都對(duì)圖書(shū)館刮目相看，這是最讓我及我的伙伴們倍感榮耀的事。希望未來(lái)的薪火義務(wù)支教社，圖書(shū)館都是一個(gè)不可或缺的部門(mén)，我和我的伙伴們能融洽相處，在我們的大學(xué)生涯中留下不平凡的一筆。
支教工作總結(jié)5
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我鄙視三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，做教學(xué)一線的一般人
我并沒(méi)有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校內(nèi)那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的.支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。首先，�?tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作支配；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平常與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三家子學(xué)�！边@個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“三家子老師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里開(kāi)心而興奮，為她們能夠接受、理解我而開(kāi)心而興奮，為我能夠融入三家子學(xué)校這個(gè)集體而開(kāi)心而興奮。
二、細(xì)心預(yù)備并做好示范課和專(zhuān)題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)了一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。堂課后，我提出了許多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，細(xì)心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，依據(jù)學(xué)校的支配，我把全部老師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況，師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
（二）是“講”，我對(duì)老師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有方案地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有單”“新課程改革的基本思想等8次講座，為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
�。ㄈ┦恰案�，學(xué)校為我支配了幾位青年老師，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說(shuō)課達(dá)聽(tīng)了青年老師多節(jié)隨”和“如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范20多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學(xué)水找到了教有針對(duì)性地，”我深入到到課堂，60節(jié)，評(píng)課、“簡(jiǎn)潔語(yǔ)文不簡(jiǎn)平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順當(dāng)實(shí)施。
四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做同學(xué)的良師益友。
我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，主動(dòng)地鼓舞，深深的吸引著每一個(gè)同學(xué)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學(xué)作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特殊留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，關(guān)懷他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特殊關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷有困難的同學(xué)，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就時(shí)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)關(guān)懷生活有困難的同學(xué)。我還針對(duì)同學(xué)課外學(xué)問(wèn)面狹窄這一實(shí)際狀況，時(shí)常從自己家里帶書(shū)借給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，增加課外學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量。
一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值！
支教工作總結(jié)6
時(shí)間匆忙，XX年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，XX年二十天的支教竟也完畢了。記得去年啟程前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限憧憬，到臘乙村后的激情無(wú)限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充溢著無(wú)限的期望、充溢著大干一場(chǎng)的豪情，自己那么少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地對(duì)待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題，謹(jǐn)慎分析、謹(jǐn)慎解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了，趕快找尋隊(duì)員們的協(xié)助。就這樣，20天里，始終繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教完畢后，疲憊的神經(jīng)最終松下來(lái)了，起先靜靜地回憶支教全部的點(diǎn)滴了：
早在寒假時(shí)，我就起先打算支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的否認(rèn)。從去年支教回來(lái)的半年里，我始終在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大變更嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授學(xué)問(wèn)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒�，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿(mǎn)足。另外一些沒(méi)有經(jīng)歷的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作，我必需組織這次義務(wù)支教，并保證它的順當(dāng)進(jìn)展。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切方法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛(ài)心書(shū)社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)歡樂(lè)而充溢的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌陚涞拇髮W(xué)生形象，必須努力協(xié)助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······
而此時(shí)此刻以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。假如真正圓滿(mǎn)完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，堅(jiān)信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是勝利的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否認(rèn)支教的人重新諦視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒(méi)進(jìn)展時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小，如不能換到更大的學(xué)校，全部的支教打算必需跟著調(diào)整，許多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)困難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校打算階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的`困難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順當(dāng)解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與志氣而感到驕傲，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到開(kāi)心。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是得意，但終歸年紀(jì)小、不懂事，有許多做得不盡人意的地方。見(jiàn)到我們也不打招呼，看完圖書(shū)后不放回原位，借東西不說(shuō)感謝，上課不敢發(fā)言······
但經(jīng)過(guò)不斷地努力，我們欣喜地發(fā)覺(jué)在路上時(shí)常能聽(tīng)到“教師好”了，碼放整齊的圖書(shū)再也不用時(shí)時(shí)常地整理了，借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽(tīng)到“感謝”了，課堂氣氛越來(lái)越活潑了······
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變更，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，遺忘了困難帶來(lái)的傷痛，知道我們來(lái)這一趟是值得的。
雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂(yōu)。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件，使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育;沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)根底，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書(shū)與否全由孩子愛(ài)好;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)，讀書(shū)成就將來(lái)”的道理，讀完初中就去打工甚至成為天經(jīng)地義;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了教師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名教師······
這些問(wèn)題中的大局部都不是我們能變更的，但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的，此時(shí)此刻還有許多人不了解。而我們能通過(guò)傳播讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們堅(jiān)信關(guān)注也是一種力氣，一種不行無(wú)視的強(qiáng)大力氣。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得牢記終生的摯友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人，都是為了他人能夠犧牲許多的人，都是有著很強(qiáng)的實(shí)力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。
二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互協(xié)助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)志向奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開(kāi)后各奔天際。而我們那么是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰耐戤叾袛�，這份特別的感情將始終持續(xù)下去，直至恒久。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔細(xì)致細(xì)地看了一遍，又比照了一下今年的日記。發(fā)覺(jué)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒(méi)今年的多、文筆沒(méi)此時(shí)此刻的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的登記來(lái)，卻沒(méi)有感動(dòng)、沒(méi)有思想在里面�；撕瞄L(zhǎng)時(shí)間最終想明白了其中的奧妙：
支教工作總結(jié)7
自從20xx年8月底至今，上海市分配到我校支教的唐純平（副校長(zhǎng)）、任弘揚(yáng)（教務(wù)副主任）、葉春霆（總務(wù)副主任）、顧啟明(政教副主任）、顧煒（辦公室副主任）一行5人融入版納，投入版納、奉獻(xiàn)版納，做了許多許多的工作，具體如下。
一、提升教學(xué)質(zhì)量，拓展知識(shí)視野
老師最主要的工作和任務(wù)就是走入課堂，傳道授業(yè)解惑。在教學(xué)過(guò)程中，他們克服了改跨學(xué)科、語(yǔ)言交流不暢、正常課堂教學(xué)難以實(shí)施等諸多困難，經(jīng)過(guò)不斷探索與創(chuàng)新，總結(jié)出了一套行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)思路：采用傳授基本知識(shí)與提高學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合的授課方式以及多媒體教學(xué)手段，寓教于樂(lè)；信息技術(shù)進(jìn)課堂，利用互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生充分展示了外部世界的精彩，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；并采用鼓勵(lì)、激勵(lì)為主的測(cè)試考試辦法，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑；利用網(wǎng)絡(luò)資源收集整理圖片、音像素材。還利用業(yè)余時(shí)間制作了多篇教學(xué)多媒體課件供上課和同事參考。
二、以研促教，傳播教學(xué)理念，提升師資力量
支教的這一學(xué)期，也是云南進(jìn)行教育改革、大力推行教學(xué)科研和校本培訓(xùn)的一年，上海支教老師以此為契機(jī)，積極配合學(xué)校開(kāi)展“以科研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以科研提升教學(xué)質(zhì)量”為主題的校本培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、聽(tīng)課評(píng)課等形式，傳授上海二期課改的理念、先進(jìn)的教育教學(xué)方法，促進(jìn)了三中教師教研氛圍的整體提高。在這期間有針對(duì)性地做了課堂中如何實(shí)施多媒體教學(xué)、flash多媒體課件的制作技巧、“營(yíng)造良好課堂氛圍、提高課堂吸引力”等專(zhuān)題講座；并且在三中開(kāi)展的集體備課研討活動(dòng)中，大膽質(zhì)疑、誠(chéng)懇提議，給出了真知灼見(jiàn)和中肯的批評(píng)，為推動(dòng)學(xué)校集體備課規(guī)范、有效、科學(xué)地進(jìn)行做了力所能及的工作。
三、健全完善學(xué)校管理制度，全心全意為師生員工服務(wù)。
唐純平組長(zhǎng)兼任了學(xué)校副校長(zhǎng)職務(wù)，在支教工作期間，他竭盡所能全心全意協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策；全心全意為師生員工服務(wù)，并不斷學(xué)習(xí)，虛心求教，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及其行政人員真誠(chéng)地合作、大膽探索，有力地推動(dòng)了學(xué)校管理制度的進(jìn)一步健全和完善，促進(jìn)了學(xué)校管理效率的提升，在行政管理崗位上較為出色地完成了本職工作。在擔(dān)任行政兼職工作期間，他指導(dǎo)培訓(xùn)三中行政人員，提出了許多合理化的建議；協(xié)助學(xué)校行政開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生、職工文體活動(dòng)，“普九”驗(yàn)收；參加職代會(huì)，深人群眾、提交議案反應(yīng)教職員工呼聲；積極配合陳靜華校長(zhǎng)規(guī)范教職員工任職條件和聘用細(xì)則，推進(jìn)勐海三中人事制度改革。
四、“控綴保學(xué)”：深入山野鄉(xiāng)村。
了解民風(fēng)民俗，深入細(xì)致地做學(xué)生家長(zhǎng)思想工作西雙版納美麗的山水養(yǎng)育了樸實(shí)的傣族鄉(xiāng)親，但也滋長(zhǎng)了靠山吃山、讀書(shū)無(wú)用的“小農(nóng)”風(fēng)氣。因此“控綴保學(xué)”，確保每一個(gè)適齡孩子享受均等的教育也是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校狀況，提高家長(zhǎng)與學(xué)生珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì)、知識(shí)致富的自覺(jué)意識(shí)和覺(jué)悟，動(dòng)員學(xué)生返校讀書(shū)，最終把“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處。上海支教老師與三中老師和領(lǐng)導(dǎo)深夜下鄉(xiāng)家訪。鄉(xiāng)間小道，夜黑風(fēng)高，各家分布地域廣而雜亂，語(yǔ)言交流不暢，風(fēng)俗習(xí)慣又不一樣。經(jīng)常寨東奔到寨西，喝不習(xí)慣的酒，小心熱情地融入，苦口婆心地勸說(shuō)。等工作做完已是深夜10點(diǎn)，甚至11、12點(diǎn)。盡管每次口焦舌燥，又冷又餓又困，但他們的心總是暖暖的，因?yàn)樽约旱呐Ω冻瞿軗Q回學(xué)生的回歸。
除了實(shí)地深入學(xué)生和家庭外，他們還及時(shí)總結(jié)分析邊疆特別是版納地區(qū)“控輟普九”工作難以開(kāi)展、鞏固、收效有限的各種因素,并把此作為課題進(jìn)行研究，以求找出學(xué)生輟學(xué)、不求上進(jìn)的更深層原因和改進(jìn)的辦法。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的總結(jié)反思和實(shí)地調(diào)查研究，現(xiàn)在已初步成文。
五、青藍(lán)工程：教學(xué)相長(zhǎng)，傳幫帶，促進(jìn)青年教工思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高“青藍(lán)工程”寓青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之意，愿望美好、意義重大。它直接關(guān)系到邊疆地區(qū)青年教師的健康茁壯成長(zhǎng)和邊疆教育質(zhì)量的持續(xù)提升。本學(xué)期勐海三中引進(jìn)了6位青年教師。為了使這批青年教師盡快地適應(yīng)新崗位，并使其思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力整體提高，他們和三中老師結(jié)對(duì)子，簽訂幫教協(xié)議，確立了科研促教學(xué)的總體帶教思路。并根據(jù)三中老師的教學(xué)實(shí)際和特點(diǎn)單獨(dú)制定了帶教計(jì)劃，平時(shí)積極探討教學(xué)方法，了解其思想動(dòng)向，互相聽(tīng)課評(píng)課，教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)這一學(xué)年的共同努力，使得新教師教學(xué)水平、班級(jí)管理與建設(shè)能力等都得到了穩(wěn)步提升。
六、合作宣傳：記錄師生成長(zhǎng)點(diǎn)滴宣傳三中教育特色亮點(diǎn)在第6批支教工作開(kāi)始之初，支教教師除了上課、科研、培養(yǎng)三中師資等分內(nèi)工作外，還擔(dān)負(fù)盧灣與版納教育信息互通、教育資源共享的橋梁紐帶職責(zé)以及當(dāng)好宣傳推廣勐海三中教育特色亮點(diǎn)的角色。為此支教組經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，已基本制作完成勐海三中站；積極編輯《支教簡(jiǎn)報(bào)》；平時(shí)利用攝像機(jī)和照相機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備記錄的三中校園大事、版納山水、風(fēng)土民情等圖片與影像素材資料已達(dá)4GM之多，并完成了對(duì)這呰資料的初步整理與歸類(lèi)工作，為制作勐海三中記錄宣傳片積累素材。
七、助學(xué)扶貧：熱心接力棒，愛(ài)心滿(mǎn)校園
除了本職的教學(xué)工作外，支教教師還為滬滇經(jīng)濟(jì)合作牽線搭橋，并不斷促進(jìn)盧灣各學(xué)校與受援學(xué)校的教育資源共享。這一年里，他們動(dòng)員教育局撥款9萬(wàn)元購(gòu)置新電腦20臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)；搭建了學(xué)生就餐彩鋼瓦棚，解決了師生雨天無(wú)地就餐等難題。接待了兩批上海從事慈善捐助的客人，為他們的捐資助學(xué)牽線搭橋，并已初步達(dá)成幾項(xiàng)捐助意向。另外還完成了以勐海三中為中心點(diǎn)的全縣貧困學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的電子字稿，為下一批熱心助學(xué)的好心人提供了獻(xiàn)愛(ài)心的`依據(jù)和藍(lán)本。唐純平老師還捐助1名學(xué)生，并聯(lián)絡(luò)了兩名親友捐資幫助兩名學(xué)生完成學(xué)業(yè)和繼續(xù)深造。
八、小組建設(shè)：營(yíng)造和諧的生活工作氛圍
建設(shè)學(xué)習(xí)型支教小組
一支有戰(zhàn)斗力的支教隊(duì)伍是；:有成效地開(kāi)展支教工作的前提和保證。戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在組員間團(tuán)結(jié)、互助，組員個(gè)人工作能力突出，組內(nèi)紀(jì)律嚴(yán)明等。為此支教組一方面以身作則，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；另一方面協(xié)調(diào)組內(nèi)關(guān)系，采取各種手段做組員的思想工作，促進(jìn)組內(nèi)各成員團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取。其次加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。整個(gè)支教期間，每一個(gè)成員都加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)和工作能力，爭(zhēng)取通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)教育理念、教育方法、豐富的學(xué)業(yè)知識(shí)傳授給版納的教師和學(xué)生，豐富充實(shí)自己。這一學(xué)年，通過(guò)每月一次的小組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小組集體備課教研、民主生活評(píng)議活動(dòng)、不定期的教學(xué)反思交流座談、網(wǎng)上自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)時(shí)政大事、國(guó)家政策方針、緊跟黨的步伐，積極貫徹黨的教育方針；學(xué)習(xí)先進(jìn)支教積極分子的精神，不斷加強(qiáng)自律。
天高地也厚，山高水常流。他們說(shuō)，走進(jìn)版納，無(wú)怨無(wú)悔。支教一載，收益終生，它不僅給了上海教師一次投身實(shí)踐、增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì)，而且使他們心靈得到了前所未有的凈化和升華，這一段閱歷必將成為終身受用的最為寶貴的精神財(cái)富，在今后的人生道路上不斷前行。
支教工作總結(jié)8
寒往暑來(lái)，光陰荏苒。凝望房前的綠樹(shù)，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在九寨溝縣第一小學(xué)一年的支教生活也將結(jié)束了。
近幾周周末回到宿舍，在一點(diǎn)一滴的收拾一些東西時(shí)，望著來(lái)時(shí)空蕩的宿舍，到堆滿(mǎn)了雜物的屋子，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí)，一年來(lái)在這里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫(huà)卷一樣在記憶之門(mén)打開(kāi)：從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂(lè)，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢�，一年的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
在這一年的工作中，我一直牢記著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——踏踏實(shí)實(shí)的工作，不怕困難，艱苦奮斗，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉。到學(xué)校后的第一學(xué)期，學(xué)校安排我負(fù)責(zé)維穩(wěn)的相關(guān)工作，比如資料的收集和記載，每天下午向教育局報(bào)告學(xué)校教育教學(xué)情況等，同時(shí)負(fù)責(zé)一些相關(guān)的資料文件和一些后勤工作等。也上了音樂(lè)課等，剛開(kāi)始工作自己還不是很適應(yīng)這里的一些習(xí)慣，特別是在跟孩子們的一些交流中，有時(shí)還聽(tīng)不太懂呢！和老師的交流也是這樣，特別是他們說(shuō)話(huà)說(shuō)得很快的時(shí)候，我真不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，有時(shí)也就微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流，慢慢地我才開(kāi)始適應(yīng)了，我深深的知道，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。我不斷在心里為自己加油！在教學(xué)的過(guò)程中我更感受到了孩子們的天真可愛(ài)，記得第一次去跟三年級(jí)四班的孩子上音樂(lè)課時(shí)，他們可開(kāi)心了，還沒(méi)有上課就跑來(lái)和我聊天呢！上課時(shí)一雙雙期盼的眼神看著我，她們此刻在想，這位老師會(huì)教我們唱什么歌曲呢？第一堂課，我教孩子們認(rèn)識(shí)了音階，他們唱的很開(kāi)心也很認(rèn)真。我也和孩子們一起度過(guò)了一節(jié)愉快地音樂(lè)課。
學(xué)校如有老師特殊情況未到，不管是什么課，我也會(huì)主動(dòng)的去跟孩子們上課。在這一年的下學(xué)期，我又擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的體育課，我的`專(zhuān)業(yè)本是音樂(lè)，從沒(méi)有上過(guò)體育課，面對(duì)“難題”，但我依然鼓起勇氣接受了任務(wù)，剛開(kāi)始我覺(jué)得覺(jué)得上課很別扭，就虛心向其他的體育老師學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)借鑒，我很快就放松了自己，掌握好了愉快教學(xué)的教學(xué)方法，并能很好的上好每一堂體育課，我和他們一起游戲，一起打球……并和孩子們建立了朋友般的師生關(guān)系。我也深深地喜歡上了這群孩子，我也感受到了孩子們對(duì)我的喜歡！
回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的喜愛(ài)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩九寨溝縣第一小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民 , 堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意做好自己的本職工作，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。自從我踏進(jìn)九寨溝縣第一小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里勤勤懇懇，踏實(shí)工作，辛勤付出。
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談總是感覺(jué)親切而隨和，一律按學(xué)校的要求去辦事。樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“九寨溝第一小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)大家庭而高興。 另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，參加各種培訓(xùn)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。學(xué)校工作不只是教學(xué)工作，除教學(xué)工作外，還積極參與了大課間活動(dòng)，擔(dān)任了趣味體音大賽的裁判，組織學(xué)生入場(chǎng)等，積極參加學(xué)校的大掃除，積極跟進(jìn)課堂聽(tīng)老師的公開(kāi)課，積極參與教研教改，還和有關(guān)教師一起撰寫(xiě)全國(guó)法制宣傳活動(dòng)方案，總結(jié)和簡(jiǎn)報(bào)等，而且好些工作基本是利用晚上和周末加班完成的。
我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。
歲月無(wú)痕，但我知道自己這一年的時(shí)光，不會(huì)是沒(méi)有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中，成為了我的記憶�；蛟S自己的這份總結(jié)，會(huì)和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒(méi)有人翻閱過(guò)，但這一年是自己人生的一段歷程，無(wú)論這中間，我有過(guò)這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受真實(shí)地寫(xiě)下。
最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們，謝謝他們?cè)谏畹葌�(gè)方面給予我們的幫助，感謝那些可愛(ài)的孩子們，謝謝你們給我留下的快樂(lè)，讓我更加知道自己在未來(lái)的教師生涯中的方向和信念。
支教工作總結(jié)9
亮亮來(lái)大山里支教，不知不覺(jué)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。這么久了，在這支教期間，亮亮做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都離不開(kāi)一直關(guān)注和關(guān)心，支持和幫助我和山區(qū)孩子的你們。我在此感謝你們！
感謝我的家人和親戚。沒(méi)有你們的體諒，亮亮不可能來(lái)大山里支教；沒(méi)有你們的理解，亮亮的支教工作更不可能這么順利。在這支教期間，雖然我一直只是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，有很多沒(méi)有說(shuō)，但是亮亮一直很快樂(lè)。亮亮沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)，亮亮只有一句：“亮亮愛(ài)你們�！�
感謝我的西部計(jì)劃志愿者朋友們。你們一直關(guān)注和支持我和大山里的孩子。你們經(jīng)常自己與社會(huì)愛(ài)心人聯(lián)系，籌集各種愛(ài)心物資；我自己拉到的物資，在縣城，你們會(huì)幫我接受、整理、裝上車(chē)，總會(huì)及時(shí)送到我手中。有時(shí)你們會(huì)來(lái)大山里走訪，了解孩子們的信息，與社會(huì)愛(ài)心取得聯(lián)系。周末，我來(lái)縣城時(shí)，可以去你們那蹭網(wǎng)絡(luò)，蹭飯吃。你們知道我在山里支教條件艱苦，會(huì)給我電話(huà)或信息，問(wèn)我：“亮亮老師，是不是又瘦了？來(lái)縣城時(shí)給你好好補(bǔ)補(bǔ)�！薄傲亮晾蠋�，去家訪時(shí)，要注意安全�！钡鹊�。兩年了，一路上有你們，我很高興，謝謝你們！
感謝我的同學(xué)和朋友。從小學(xué)到大學(xué)的同學(xué)都有，有新朋友、有老朋友。你們一直支持和幫助著我和孩子們，有直接的`幫助，有間接的幫助；有時(shí)是一個(gè)電話(huà)或一條信息對(duì)亮亮的問(wèn)候；有時(shí)是對(duì)QQ空間信息的關(guān)注或轉(zhuǎn)載來(lái)對(duì)我的支持，我空間留下了你們千萬(wàn)條溫馨言語(yǔ)；有時(shí)你們是直接的物資或金錢(qián)來(lái)對(duì)孩子們的幫助；等等。亮亮代表自己和孩子們向你們說(shuō)聲：謝謝！
有很多同學(xué)、朋友對(duì)我說(shuō)：“亮亮，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，我們很慚愧，我什么也沒(méi)有做�！狈且�，不是這樣的。做愛(ài)心，并不是每個(gè)人都得一樣，也并不是只有直接的物資和金錢(qián)才是做愛(ài)心，比如：你們對(duì)QQ空間信息的關(guān)注、轉(zhuǎn)載、向朋友宣傳，那么山區(qū)孩子的信息就能傳到有能力的愛(ài)心人手中，他們就會(huì)伸出愛(ài)心之手幫助孩子們。這就是你們做的愛(ài)心傳遞。亮亮之所以得到這么多的朋友的支持，孩子們之所以能得到這么多愛(ài)心人的幫助，這里之所以能得到這么多的愛(ài)心物資，很多是因?yàn)槟銈儗?duì)我空間的關(guān)注，是因?yàn)槟銈兊膼?ài)心傳遞。亮亮謝謝你們！
感謝直接以物資和金錢(qián)幫助山區(qū)孩子們的社會(huì)愛(ài)心人。你們很多不認(rèn)識(shí)我，甚至都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我，就憑QQ空間里我支教的信息，你們就一直在支持亮亮，一直在幫助著孩子們。感謝你們對(duì)亮亮的信任。有時(shí)我剛在空間里發(fā)了一條孩子們需要幫助的說(shuō)說(shuō)，你們馬上送來(lái)了幫助，有時(shí)不管物資多大、多重都用快遞，為了盡快送到我手中。我非常感激。你們送來(lái)了各種愛(ài)心物資，讓孩子們學(xué)習(xí)有了漂亮的本子；你們的彩筆讓孩子們的圖畫(huà)有了色彩；你們的體育器材讓孩子們能更好的煅煉身體，健康成長(zhǎng)；你們的衣物、棉被讓孩子們冬天不再寒冷；你們的學(xué)費(fèi)資助讓一些孩子得以繼續(xù)在學(xué)校讀書(shū)；等等。亮亮在此衷心的謝謝你們！
雖然亮亮的支教生涯現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。亮亮的身離開(kāi)了山區(qū)，離開(kāi)了孩子們，但亮亮的心還在大山里，亮亮的心一直會(huì)與孩子們?cè)谝黄鸬�。亮亮�(xí)蝗缂韧邜?ài)心、公益這條道路的。因此還希望你們繼續(xù)支持我，關(guān)注山區(qū)，幫助孩子們。
最后，在我支教期間，所有關(guān)注和支持亮亮的，所有對(duì)孩子們關(guān)心和幫助的同學(xué)、朋友、社會(huì)愛(ài)心人士，亮亮再次表示感謝！祝福你們一生健康、幸福、快樂(lè)！
支教工作總結(jié)10
20xx年7月2日，我院11名學(xué)生前往肇慶市廣寧縣蒙坑小學(xué)，參與為期兩個(gè)星期的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐公益支教活動(dòng)。
本次支教活動(dòng)是由國(guó)際關(guān)系學(xué)院團(tuán)總支志愿隊(duì)承辦的品牌公益性活動(dòng)。自20xx年暑期以來(lái)，我院已在韶關(guān)始興縣、梅州五華縣、梅州平遠(yuǎn)縣、河源龍川縣等地區(qū)中小學(xué)順利開(kāi)展了五期公益實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)六年不斷的打磨與反思探索，我院暑期社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)已順利發(fā)展成以暑期支教、社會(huì)調(diào)研和公益實(shí)踐等多種志愿服務(wù)并行的品牌實(shí)踐活動(dòng)。
今年，國(guó)際關(guān)系學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)前往的肇慶市廣寧縣地處廣東省中西部。廣寧縣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面相對(duì)于珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)尚有較大的差距，從而客觀地讓廣寧縣在留守兒童教育發(fā)展、社會(huì)保障、交通信息通暢等方面存在一定的限制。從廣寧縣城到古水鎮(zhèn)蒙坑村仍然需要至少一小時(shí)路程，鄉(xiāng)間道路沿山而建，傍河而行，兩邊多竹林，沿路散布簡(jiǎn)陋的紅磚房，偶爾會(huì)出現(xiàn)零散的村落及稻田。在這樣的環(huán)境中，蒙坑小學(xué)作為附近村落之中唯一的小學(xué)學(xué)校，是周邊村落適齡兒童接受小學(xué)教育的唯一場(chǎng)所。我院學(xué)生秉承對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)社會(huì)發(fā)展及兒童受教育程度的關(guān)注和愛(ài)心，積極地參與到本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不但減緩了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)壓力，還讓小學(xué)生多參加集體性的活動(dòng)，增強(qiáng)了相互之間的交流，幫他們走出心理矛盾。同時(shí)，為邊遠(yuǎn)地區(qū)地兒童帶來(lái)了新穎的知識(shí)和中大學(xué)子的青春活力。
古水鎮(zhèn)扶貧隊(duì)及蒙坑村村委會(huì)對(duì)我院師生本次支教活動(dòng)十分重視，給予了支教志愿隊(duì)在生活上和組織上很多的建議和幫助。參與支教的學(xué)生也很快適應(yīng)了當(dāng)?shù)睾?jiǎn)單的生活條件，在料理好日常生活與飲食的同時(shí)，針對(duì)各年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行精心的.課程安排與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。蒙坑小學(xué)的學(xué)生們?cè)谑罴倨陂g自覺(jué)回到校園學(xué)習(xí)，志愿隊(duì)員運(yùn)用趣味性和專(zhuān)業(yè)性并存的課程也沒(méi)有辜負(fù)蒙坑小學(xué)每一位學(xué)生和家長(zhǎng)的期待。隊(duì)員在短短兩周之內(nèi)充分展現(xiàn)了中大國(guó)關(guān)學(xué)子的青春活力和高度責(zé)任感，很快與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立了良好的師生互動(dòng)關(guān)系，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)、老師的一致好評(píng)。
短短十幾天的時(shí)間不足以大山里的孩子們帶去太多改變，但是這是我院這支支教隊(duì)伍給孩子們帶去的每一點(diǎn)每一滴的愛(ài)都會(huì)讓他們留下溫暖的回憶。11名支教志愿者獲益良多，樸素的生活、艱苦的條件讓大家相互體諒和團(tuán)結(jié)互助。相信這是一次難得的人生經(jīng)歷，在此也希望社會(huì)各界能夠有更多的力量去關(guān)注偏遠(yuǎn)留守兒童，他們需要持續(xù)的關(guān)心、不斷的愛(ài)。
支教工作總結(jié)11
XX年8月底，我們從中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)來(lái)到海原縣，開(kāi)始了為期一年的支教工作。一年來(lái)，在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)海原縣委和各服務(wù)中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和悉心指導(dǎo)下，在各中學(xué)全體師生的關(guān)心和幫助下，我們順利地開(kāi)展了包括教學(xué)、管理、學(xué)生活動(dòng)、扶貧濟(jì)困等各方面的工作�，F(xiàn)將各項(xiàng)工作及我們的生活狀況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)工作
我們八位隊(duì)員分別在四所不同中學(xué)任教，在教學(xué)工作中，我們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，虛心向各位老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，一絲不茍的對(duì)待教學(xué)，滿(mǎn)腔熱情地對(duì)待學(xué)生，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。
付雷和卓桂珍在海原三中承擔(dān)活動(dòng)課時(shí)，針對(duì)該課沒(méi)有教學(xué)大綱、沒(méi)有教材、沒(méi)有固定教學(xué)方法的特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，把知識(shí)搜集整大，他們以高度的責(zé)任.感投身于工作之中；而且，他們還利用晚自習(xí)和周末時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生的其他功課，深得學(xué)生好評(píng)。特別是在高考前夕，他們經(jīng)常是一天到晚與學(xué)生在一起，除了進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)外，還開(kāi)展心理輔導(dǎo)；高考結(jié)束后，他們又積極指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿。
為了保證教學(xué)質(zhì)量，支教隊(duì)員深入研究教學(xué)方法，通過(guò)聽(tīng)老教師的課、請(qǐng)老教師聽(tīng)自己的課，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們還組織了英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷、英語(yǔ)書(shū)法比賽、周末英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。另外，支教隊(duì)員利用晚自習(xí)和課余時(shí)間，為學(xué)生輔導(dǎo)各門(mén)功課，答疑解惑，受到了廣大同學(xué)的好評(píng)。
二、學(xué)校管理
我們各位隊(duì)員均在服務(wù)學(xué)校承擔(dān)了部分學(xué)校管理工作，積極參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。不論在什么崗位上，我們都堅(jiān)持立足本職、盡職盡責(zé)，按照上級(jí)要求完成各項(xiàng)工作。同時(shí)，我們還積極向?qū)W校建言獻(xiàn)策，為學(xué)校管理出點(diǎn)子、想辦法，歷盡所能貢獻(xiàn)才智。付雷和卓桂珍在海原三中擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記，在校園廣播站、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。石朝陽(yáng)和黃斌在西安中學(xué)分別擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記和教科室主任，積極參與了學(xué)校校園文化周、師生籃球賽、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng)。彭彬和李新煜在海原回中政教處工作，在校園文化藝術(shù)節(jié)中擔(dān)任重要工作。方博和吳俊杰由于積極參與學(xué)校建設(shè)，特別是在兩基迎國(guó)檢中作用突出，被學(xué)校聘為常務(wù)副校長(zhǎng)。支教隊(duì)員的務(wù)實(shí)工作贏得了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極評(píng)價(jià)。
三、學(xué)生活動(dòng)
按照支教隊(duì)的，結(jié)合海原縣及各中學(xué)實(shí)際情況，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生的才干，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
結(jié)合團(tuán)縣委工作安排，我們聯(lián)合廈門(mén)大學(xué)支教隊(duì)，在各中學(xué)組織了“迎奧運(yùn)，講環(huán)保，文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，包括奧運(yùn)、環(huán)保、文明禮儀的`圖片展、征文比賽、知識(shí)講座和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽。XX年10月24日，系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在三中舉行，縣委縣政府及團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式。11月12日——11月28日，支教隊(duì)員在各服務(wù)中學(xué)因地制宜，或者利用廣播系統(tǒng)，或者利用多媒體設(shè)備，開(kāi)展知識(shí)講座，五千余名中學(xué)生參與了此次活動(dòng)；10月下旬至11月中旬，“迎奧運(yùn)，講環(huán)保，文明禮儀伴我行”主題征文活動(dòng)在各服務(wù)地展開(kāi)，海原三中、海原回中、興仁中學(xué)收到稿件上千篇，在與其他中學(xué)一起進(jìn)行的全縣評(píng)比中，我校支教隊(duì)員推薦的文章獲得優(yōu)異成績(jī)；從11月10日開(kāi)始，我校支教隊(duì)員在各中學(xué)組織了奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽預(yù)選賽，每個(gè)中學(xué)選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學(xué)生奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽決賽。在決賽中，我校支教的海原三中代表隊(duì)獲得亞軍，興仁中學(xué)代表隊(duì)、海原回中代表隊(duì)、西安中學(xué)代表隊(duì)均獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；12月6日下午“迎奧運(yùn)，講環(huán)保，文明伴我行”系列表彰大會(huì)在海原一中報(bào)告廳舉行，我校支教隊(duì)員服務(wù)的海原三中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)為在征文比賽和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)校和學(xué)生頒了獎(jiǎng)。
支教工作總結(jié)12
20xx年9月份踏上了去和田的支教的路，在墨玉經(jīng)驗(yàn)了半個(gè)月的培訓(xùn)后，我被分到了墨玉縣薩依巴格鄉(xiāng)渠首幼兒園，一年半的支教生活即將完畢，回憶自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得小摯友的寵愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到幼兒園的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。這一年半的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我順當(dāng)完成了一年半的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)謹(jǐn)慎真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的效勞看法，教書(shū)育人，為人師表。使自己成為同事們的知己，小摯友的好摯友。在渠首幼兒園，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配。平常，我能主動(dòng)的與幼兒園的'教師溝通溝通，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)歷。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы汤蠋熅陀辛耸裁垂猸h(huán)。自從我踏進(jìn)渠首幼兒園校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“渠首人”，以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
剛到支教的幼兒園時(shí)，是迷茫的，無(wú)所適從的，不知道一天下來(lái)要干什么，漸漸的，在幼兒園同事的協(xié)助下，我漸漸的懂得了怎么與幼兒園的小摯友們相處。其次，我還非常留意幼兒的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、在生活方面
不遲到，不早退，聽(tīng)從幼兒園的統(tǒng)一管理，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。專(zhuān)心參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，又赴遠(yuǎn)方，山水一程，三生有幸，行文至此，最終落筆之處，意味著我的支教生涯即將落幕，它始于20xx年秋，最終20xx年末，時(shí)間總是過(guò)得飛速，我只想用行動(dòng)證明，這一切都是值得的。
支教工作總結(jié)13
一、政治思想。
20xx年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足，需要中學(xué)的老師前去援助，我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召，來(lái)到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。
在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度，按時(shí)上課按時(shí)上下班，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排，無(wú)曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。
二、明確角色
入鄉(xiāng)隨俗，此語(yǔ)不假。來(lái)支教之前，聽(tīng)聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過(guò)一些情緒，如今一路走來(lái)，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩，事實(shí)與聽(tīng)聞?dòng)谐鋈�，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟，其實(shí)我們本來(lái)就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來(lái)，心里才不存在負(fù)累。過(guò)于強(qiáng)調(diào)特別，則徒增坎坷和煩惱。
三、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。
在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒(méi)有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。
1、完成教學(xué)任務(wù)。我的'主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語(yǔ)文、思品、書(shū)法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽(tīng)課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié)，課前有備課，期初有教學(xué)計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。
2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。XX年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開(kāi)課，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。XX年春學(xué)期，我參與了語(yǔ)文組的賽教課，提高了我的教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī)。XX年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽，7人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多；XX年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng)，其中一人斬獲第一名。
三、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理。因此，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參加，虛心聽(tīng)取交流教學(xué)教法，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。
2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。XX年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開(kāi)課，XX年3月上了一節(jié)賽教課。
3、認(rèn)真聽(tīng)課。XX年秋學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié)，XX年春學(xué)期聽(tīng)課24節(jié)，包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和xx小學(xué)聽(tīng)送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部小學(xué)聽(tīng)覃xx和教育局教研室主任盧xx老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。
4、參與團(tuán)體研修。XX年秋參與了韋xx老師團(tuán)體和藍(lán)xx老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì)，教案修改及聽(tīng)評(píng)改進(jìn)。XX年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。
四、做好副班主任角色，進(jìn)行家校聯(lián)系。
在XX年秋學(xué)期和XX年春學(xué)期中我充當(dāng)四（2）班的副班主任角色。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級(jí)紀(jì)律，并利用品德課和課余對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行思想教育；主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。課間操跟操督促學(xué)生鍛煉。我協(xié)作組織該班參與各種比賽，并獲得好名次，XX年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名，體操比賽二等獎(jiǎng)，紅歌比賽二等獎(jiǎng)。
五．代課
在這一年的春秋學(xué)期，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還常常代課（頂課），兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。
六、支教感言
小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái)，雖然我覺(jué)得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺(jué)得我要學(xué)的東西很多，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升，熱烈的xx中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái)，感謝xx中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái)。
唐校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷，使我們消除了許多疑慮；指導(dǎo)員岑xx和陳xx主任及語(yǔ)文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學(xué)校教育教學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中，我確實(shí)學(xué)到了很多，這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。
說(shuō)實(shí)話(huà)的，我非常的感謝xx中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣，xx中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。
支教工作總結(jié)14
根據(jù)縣局安排，本學(xué)年共有九位教師來(lái)我校支教，現(xiàn)對(duì)其支教情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、學(xué)校對(duì)支教工作組織安排情況
（一）工作安排
姓任教學(xué)科王孟朱孫孫裴胡白苑地理音樂(lè)音樂(lè)音樂(lè)信息信息勞技研究性學(xué)習(xí)青春期教育班級(jí)一（４、５）一（2、3、４）一（５、6、7）一（8、9、10）三（2）三（４、５）三（５、6、7、8、9）二（5、6）一（1、2、3、4、5）兼職政教處政教員藝體處器械管理藝體處器械管理藝體處器械管理信息辦管理員信息辦管理員語(yǔ)文研究室管理政教處政教員圖書(shū)室管理員備注（二）學(xué)校全力為支教教師工作提供保障
學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，要求盡一切努力，竭盡所能為支教教師提供工作和生活上的便利，并配齊日常生活用品，學(xué)校全天開(kāi)放了圖書(shū)室和微機(jī)室，還為老師們提供兵乓球，羽毛球，籃球等運(yùn)動(dòng)器材，供支教教師鍛煉，娛樂(lè)等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決，和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jī)，為新來(lái)的支教教師樹(shù)立目標(biāo)，引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)我校的環(huán)境，盡
快了解學(xué)校與學(xué)生的現(xiàn)狀。
二、支教工作取得的成績(jī)及問(wèn)題
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多數(shù)支教教師在工作期間顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。他們嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，與我校教師打成一片，心往一處想，勁往一處使，不搞特殊化，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更多的要求，平時(shí)與新同事的交談中沒(méi)有那種居高臨下的優(yōu)越感，更沒(méi)有誰(shuí)對(duì)學(xué)校的'制度，各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)說(shuō)三道四，他們?yōu)槿酥t虛謹(jǐn)慎，真誠(chéng)友善，表現(xiàn)出了良好的師德風(fēng)范。他們經(jīng)常隨堂聆聽(tīng)本地青年教師的授課，并能真誠(chéng)的提出意見(jiàn)和建議，毫無(wú)保留的悉心指導(dǎo)青年教師。他們課前準(zhǔn)備充分，循循善誘，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一名學(xué)生。他們深入學(xué)生中去，能與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，良好的溝通拉近了師生間的情感距離，為教學(xué)工作取得成效打下了良好的基礎(chǔ)。
支教教師的到來(lái)，我校薄弱課程有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，特別在音樂(lè)和信息方面，校園里響起更優(yōu)美的旋律，學(xué)生更加喜愛(ài)信息課。
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部分支教教師因在原單位有些工作，在支教期間兩頭跑，造成時(shí)間精力不夠。因而有些工作拖拉，備課及時(shí)性不夠，有些課時(shí)質(zhì)量不能達(dá)到最優(yōu)化。由于教學(xué)環(huán)節(jié)工作的不扎實(shí)，不能有效地保證教學(xué)的質(zhì)量。
三、對(duì)做好下一步支教工作的建議
1、根據(jù)被支教單位的需要選派支教教師。支教的目的不僅僅是讓支教教師得到鍛煉提高能力，更重要的是幫助被援助單位提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，以起到示范引領(lǐng)作用。目前我校的學(xué)科發(fā)展不夠均衡，有些學(xué)科特別突出，但有部分學(xué)科師資薄弱，如音樂(lè)、美術(shù)、生物、地理等，我們更歡迎這些學(xué)科的教師來(lái)校支教。
2、對(duì)支教教師更要強(qiáng)化管理。由于支教時(shí)間只有一年，被支教單位難以管理，縣局可以出臺(tái)更加具體詳細(xì)的管理意見(jiàn)，不僅對(duì)支教教師有措施，更要對(duì)派出學(xué)校和接受學(xué)校有措施。
3、進(jìn)一步提高支教教師的獎(jiǎng)懲力度。目前支教教師積極性還不夠高，因而在工作中積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不夠。除堅(jiān)決執(zhí)行職稱(chēng)評(píng)審優(yōu)先外，還要給予其它專(zhuān)項(xiàng)設(shè)獎(jiǎng)表彰等。
支教工作總結(jié)15
現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，嚴(yán)肅而充滿(mǎn)溫情。這二十天里，我們主要進(jìn)行了一下方面的工作
一、 支教教學(xué)工作
首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ)，由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門(mén)，具體包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課，我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類(lèi)興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”展開(kāi)。
傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們，再加上我們不是專(zhuān)業(yè)老師，知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類(lèi)題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類(lèi)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈牛覀兘痰闹R(shí)他們總會(huì)忘記，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí)。
擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨，我們開(kāi)展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書(shū)角，開(kāi)展了為期二十天的講普通話(huà)活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀！貴在堅(jiān)持，孩子們，未來(lái)看你們的了！
二、 其他支教活動(dòng)
其實(shí)，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”開(kāi)展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。
1、活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是與眾不同的，我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開(kāi)闊學(xué)生們視野，我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開(kāi)起來(lái)活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類(lèi)興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。通過(guò)實(shí)踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過(guò)近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢(mèng)想更近了，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì)。個(gè)性化教育，按學(xué)生們興趣教學(xué)，我們?cè)趯?shí)踐。
2、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒(méi)看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊，按常.來(lái)，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn)，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是，我們開(kāi)幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來(lái)比劃我來(lái)猜。我們認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì)，去經(jīng)歷，去感受。沒(méi)開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程是什么，沒(méi)玩過(guò)，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱(chēng)我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是給你提供一個(gè)見(jiàn)識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
3、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng)，也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng)，我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視。從兩周前就開(kāi)始準(zhǔn)備，已經(jīng)開(kāi)始做策劃，準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為：隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解，為我們支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
三、家訪
在支教的`第二周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的，比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過(guò)程中，我們細(xì)致耐心的和家長(zhǎng)交流，共同探討學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中與道德問(wèn)題。通過(guò)家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問(wèn)題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無(wú)所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無(wú)人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧
四、 對(duì)外交流
我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì)，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)主辦，我們協(xié)辦的，所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了，我門(mén)同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社、南開(kāi)大學(xué)義工聯(lián)盟、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)紅絲帶愛(ài)心社展開(kāi)了交流，更是和雁歸社和南開(kāi)大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過(guò)交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開(kāi)展類(lèi)是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì)，在日后在類(lèi)似活動(dòng)者的完善，有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。
四、 隊(duì)員的生活?yuàn)蕵?lè)與紀(jì)律并重
在外我們九個(gè)人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個(gè)人，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛(ài)的一家人。
在娛樂(lè)方面，我們每一天上完課休息時(shí)間，特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來(lái)了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家整體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊(duì)員包蓉迎來(lái)了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過(guò)了一個(gè)，簡(jiǎn)單而隆重的生日。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅(jiān)持開(kāi)會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會(huì)員牌，有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然，還有其他例如：做最便宜的車(chē)，吃最簡(jiǎn)單的飯；不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要付錢(qián)；不輕易許諾，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。
娛樂(lè)的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開(kāi)展。
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