(熱門)幼兒園班主任工作總結(jié)12篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇1
一、班級(jí)情況分析：
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业�.回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》：
我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，譚老師和陳老師對(duì)我很好，我愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說(shuō)：“孩子們愛上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體。”
我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡快，全部的歡快，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、安全工作
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛惜孩子生命的高度動(dòng)身，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)力氣，力求以每樁小事做起，急躁細(xì)致周到，準(zhǔn) 時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)憂全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。把安全訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全訓(xùn)練，提高他們的安全意識(shí)。開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除擔(dān)憂全因素。把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看把握。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全學(xué)問(wèn)，如讓幼兒知道110.120.119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛惜的技能；在玩耍活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的'愛惜力氣。 平常，還留意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)憂全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺(jué)后我們準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，排除一切擔(dān)憂全因素。我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)辯，談?wù)勛约旱目捶�，�?zhēng)辯并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔崾居變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，時(shí)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。也做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的玩耍活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)。夏季午睡時(shí)，提示幼兒穿適量的衣物，為體弱孩子調(diào)整床位。冬季午睡時(shí)，提示幼兒蓋好被子，看到幼兒蹬被子了，就給幼兒蓋上，以防感冒。進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具整理好，讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。在放學(xué)離園時(shí)，要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接，不要和生疏人走。
二、訓(xùn)練教學(xué)方面：
切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平動(dòng)身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過(guò)相互溝通，了解幼兒興趣而動(dòng)身，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)增加區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在探究中獲得歡快，在探究中獲得學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手力氣、觀看力氣、合作水平都有了很大程度的提高。給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談，我們以幼兒為主體。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)相相互互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題消逝，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。
為了我們的孩子更歡快、更健康地進(jìn)展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)懷家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親熱的伙伴，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和訓(xùn)練教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們有收獲，也有不足，在來(lái)年的工作中，我們將克服不足，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇3
回想一學(xué)期的工作情形，我以勤勤奮懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想政治素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。我規(guī)范行動(dòng)，從嚴(yán)要求自己俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。一學(xué)期來(lái)，我能夠嚴(yán)格遵照幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假，無(wú)事不請(qǐng)假。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。現(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作以下總結(jié)。
一、本班情形總結(jié)
本班共有幼兒51名，男孩28名，女孩23名。其中有11名是新入園的幼兒，3名是中班幼兒直升大大班。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的大大班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用筷子進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)，剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如陳亮、李家欽、陳志怡、蘇曉銳等吃飯經(jīng)常常東張西望，吃得飯菜都發(fā)涼，需要都是不斷督促、提示。陳亮、李家欽吃飯經(jīng)常常講話，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)步習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，幼兒在進(jìn)餐、上廁所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣服等方面都有了一個(gè)質(zhì)的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提早做好備課工作。備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的條件。我們每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓幼兒充分感覺(jué)課堂的快樂(lè)課程設(shè)計(jì)好了之后，要展現(xiàn)給幼兒，我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來(lái)，這個(gè)學(xué)期我們的教材《階梯瀏覽》動(dòng)畫杰出，吸引了幼兒的眼球，每個(gè)幼兒都能知道故事，并能有完全的語(yǔ)句來(lái)復(fù)述故事，從中他們感到讀故事書的樂(lè)趣。
3、細(xì)致、認(rèn)真地視察幼兒的特別表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒和諧相處。每一個(gè)幼兒都有自己的特性，在做每一件事情的時(shí)候，幼兒都會(huì)為自己爭(zhēng)取第一的事情感到不和諧。例如排隊(duì)上廁所、喝水、做操、用餐……每聽到他們說(shuō):“老師，他插隊(duì)。老師，他推我……”第一我會(huì)對(duì)他們說(shuō)，我們是在一個(gè)集體里學(xué)習(xí)和生活，我們要學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)愛惜別人，學(xué)會(huì)相互忍讓。逐漸地，一學(xué)期時(shí)間，他們現(xiàn)在都能說(shuō):“你是我的好朋友，你先來(lái)�！�
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們挑選了一些有特點(diǎn)的裝潢布置，并有針對(duì)性地做環(huán)境布置。我想班上的每一個(gè)幼兒都可以相互提示，于是在墻上貼上“今天你進(jìn)步了嗎?”在教室門口提示幼兒每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一學(xué)期來(lái)，幼兒形成了一種團(tuán)結(jié)的凝聚力，團(tuán)結(jié)精神意識(shí)加強(qiáng)了，四、組織大型戶外活動(dòng)
1、亞太老師每周四來(lái)園帶幼兒上體育課。男老師一直是幼兒歡迎的老師，我們本學(xué)期的體育老師叫蘋果，只要他一來(lái)到操場(chǎng)，小朋友就會(huì)很高興，在體育課里，幼兒縱情地投入游戲，從中我們看到了幼兒的快樂(lè)和陽(yáng)光，心感安慰。
2、固定時(shí)間組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。本學(xué)期，我們鼓勵(lì)幼兒自帶籃球回園進(jìn)行拍球、運(yùn)球、投球和球操的.練習(xí)。
我們大大一班每逢周一、周三都要進(jìn)行戶外的晨運(yùn)，小朋友的身體素養(yǎng)得到了很大的提高，除此之外，他們克服了某些心理障礙。在展開晨運(yùn)不久，我發(fā)覺(jué)伍世煜小朋友不敢玩跨欄游戲。我問(wèn)他為何，他只是吱吱唔唔地說(shuō)不想玩，后來(lái)深入了解時(shí)，其實(shí)他是怕摔跤。于是我想了一個(gè)辦法，那就是我要拉著他的手和他一起玩跨欄，一開始，他不愿意，接著我就成心說(shuō)一些看扁他的話，果然沒(méi)出乎我所料，他不服輸，于是答應(yīng)了我一起玩，我成心跑慢了，他贏了，還說(shuō)老師是烏龜。我心里挺開心的，由于只要幼兒開心，我是什么都不重要。在戶外活動(dòng)里，我發(fā)覺(jué)了班上幼兒學(xué)會(huì)了運(yùn)球、投球、跳繩。我心里真的很安慰。
3、展開親子開放日活動(dòng)
為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園學(xué)習(xí)、游戲等各方面有整體上的了解，我園展開了親子開放日。在活動(dòng)的當(dāng)天，幼兒和家長(zhǎng)一起體會(huì)了課堂的樂(lè)趣，戶外活動(dòng)的快樂(lè)。我們班安排了在舞蹈室上蒙氏數(shù)學(xué)，在操場(chǎng)上體育課，每一個(gè)幼兒都特別地開心和活潑，家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)都感到中意，并向我們提出了寶貴的意見和建議。
五、保育工作
(一)、常規(guī)教育方面。我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)太長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀態(tài)，對(duì)一些身體不適的幼兒盡早發(fā)覺(jué)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
(二)、保健教育。在幼兒展開活動(dòng)中，我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。第一我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫 衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，大部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
六、家長(zhǎng)工作
開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加重視了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如:半日開放家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情形，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度以校訊通的方式告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的增進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇4
一溜煙時(shí)間就過(guò)完了一個(gè)學(xué)期，我還沒(méi)來(lái)得及給孩子們織出合適他們穿的襪子，他們的小腳又都長(zhǎng)大了不少�？磥�(lái)我這個(gè)小班的班主任還是不適合給他們做織襪子這樣的事兒，全心全意做好他們的班主任，或許更能體現(xiàn)出我對(duì)孩子們的愛。
初來(lái)當(dāng)幼兒園小班班主任的時(shí)候，我的內(nèi)心是拒絕的。那會(huì)兒的我不怎么喜歡孩子，是因?yàn)闄C(jī)緣巧合的原因來(lái)到我園做起了幼兒園小班的班主任。但就一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我現(xiàn)在特別愛孩子們，特別喜歡和他們待在一起。這學(xué)期最拿得出手的班主任工作，可以說(shuō)應(yīng)該是和孩子們成為了朋友�！爸挥谐蔀榱伺笥�，才可以帶好這群孩子�！边@是我初來(lái)乍到時(shí)自己對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我做到了，并且在這個(gè)結(jié)果里獲得了孩子們的信任，把帶著他們的生活學(xué)習(xí)的工作由一件難事變成了一件開心的事兒。要說(shuō)容易，那也還是不太真實(shí)，帶這些小屁孩是真的挺難的，但現(xiàn)在再難，我也愿意帶下去，因?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄穑沂斋@了開心，也收獲了成長(zhǎng)。
別看這群小班的孩子調(diào)皮搗蛋的，我在他們的身邊一個(gè)學(xué)期，或許我教會(huì)他們的并不是那么多，但他們教會(huì)我的卻非常的多。首先他們教會(huì)了我“愛是什么”，以及如何去愛。和他們待在一起是需要非常多的耐心的，也正是在這種耐心的磨礪下，我懂得了“愛是什么”，也明白了應(yīng)該如何去愛。這對(duì)我的班主任工作是非常好的成長(zhǎng)，對(duì)我的人生也是非常好的`成長(zhǎng)。一個(gè)不懂“愛是什么”的人，一個(gè)不知道如何去愛的人，一定會(huì)把自己的人生弄得亂七八糟吧？和這些孩子們待在一起，我把自己的人生越捋越順了，到了學(xué)期末，還收獲了自己的戀情。
當(dāng)然這都是題外話了，但孩子們教會(huì)我的，首先是愛。其次，孩子們還教會(huì)了我許多媽媽會(huì)做的事情。因?yàn)槲疫�剛畢業(yè)沒(méi)多久，還沒(méi)有結(jié)過(guò)婚的原因，我和其他的已婚班主任比起來(lái)，我的班主任工作是沒(méi)有那么優(yōu)秀的，在與孩子們的相處中，我漸漸明白了媽媽會(huì)做的那些事情，漸漸摸索出了如何才可以讓孩子們更容易接受我的教育和管束。這讓我這個(gè)未婚女青年感到非常的神奇，像是提前知道了母親的秘密。再就是孩子們教會(huì)了我開心。這一點(diǎn)的話，或許下學(xué)期再來(lái)總結(jié)比較好，這學(xué)期的工作總結(jié)就是這些了。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇5
在忙繁繁忙中我們的學(xué)期也接近尾聲，回想這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們天天相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心喜悅，也由于有愛使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的頑皮而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷鼓勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子天天相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份知道；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵照幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)固幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如本來(lái)大部分孩子常常穿錯(cuò)鞋子的情形，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；本來(lái)孩子們吃飯灑飯的情形現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照管（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、知道友好相處。
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，瀏覽一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中，我們展開了《快樂(lè)的幼兒園》、《開心果園》、《頑皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)進(jìn)程中，我們重視對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、情勢(shì)單一的方法，用展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及幼兒在探究進(jìn)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體眼前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)期的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的`持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的平常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱門還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
保持外表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，穩(wěn)定涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)
習(xí)穿衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)省水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)工作
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。
2、教師每個(gè)月與家長(zhǎng)交換幼兒學(xué)習(xí)、生活情形，并且有事保持電話聯(lián)系。
3、每個(gè)月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)也遭到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
4、展開豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，展開活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情形，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。
5、結(jié)合節(jié)日，展開家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交換。
我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。期望在大家的幫助下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇6
今年馬上就要結(jié)束了，回顧這一年，有得也有失，有進(jìn)步也有原地踏步，雖然忙忙碌碌的，但是也過(guò)得很充實(shí)。
講課方面，一直覺(jué)得自己放不開，感覺(jué)很拘謹(jǐn)�？墒呛髞�(lái)看了我們主班老師，幼兒園的其他老師，感覺(jué)這也不是很難做到的。把自己想象成孩子，大膽，夸張點(diǎn)，有吸引力點(diǎn)，也就容易多了。在這方面，我還是有小小的進(jìn)步的。
幼兒的常規(guī)習(xí)慣方面，我覺(jué)得自己做的還是有缺欠缺。幼兒的習(xí)慣，時(shí)好時(shí)壞，一點(diǎn)也不扎實(shí)。所以，這方面要多與其他老師積極討論，用正確更好的方法去引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。
組織活動(dòng)的方面，我的能力也有待提高，思想上不能很快的進(jìn)去狀態(tài)，也缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，所以一定要在別的老師組織時(shí)，認(rèn)真觀察，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不懂就請(qǐng)教。
在寫一些東西時(shí)，我的效率也不是很高。總是拖拖拉拉的，抓重點(diǎn)也不是很到位。這方面，也是多看看別人是怎么寫的，多積累豐富的知識(shí)。
我的組織語(yǔ)言方面，這是塊相當(dāng)大的困難�？偸窍氲南氲木筒恢涝撛趺凑f(shuō)了，例如在家園聯(lián)系時(shí)，這個(gè)時(shí)候只能請(qǐng)主班老師幫忙了。所以，這個(gè)是需要快速提高的.。
總之，還是有很多方面需要進(jìn)步的，這就要靠自己也要靠虛心向大家請(qǐng)教。一個(gè)人要全面發(fā)展，這樣她的能力才會(huì)提高，才能把工作更好、更認(rèn)真地完成。希望，自己可以變成一個(gè)有能力的人。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析
我班有幼兒27人，男孩17人，女孩11人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋。
4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。
5，對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于幫助他人。
(2)弱勢(shì)表現(xiàn);
1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑�有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。同時(shí)，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。
二、本學(xué)期中，我們兩位老師非常團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月周計(jì)劃。
2.每天堅(jiān)持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。
3、沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒(méi)有接錯(cuò)和走失幼兒現(xiàn)象。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心。可家長(zhǎng)擔(dān)心了，總是責(zé)怪沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來(lái)的危害，多數(shù)家長(zhǎng)接受，但少數(shù)家長(zhǎng)還是很頑固，這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯�，�?lái)感化他們。
本學(xué)期也開展了很多活動(dòng)，如健身操比賽活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)，期末文藝匯演活動(dòng)等等。讓我特感動(dòng)的是"期末匯演"當(dāng)開會(huì)說(shuō)到要排練節(jié)目的時(shí)候，張老師在排練中，她付出了很多，從排練到演出，鼓勵(lì)膽小的孩子參加活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育方面;
1、我們老師認(rèn)真做好班級(jí)清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們與家長(zhǎng)互動(dòng)交流溝通，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。
本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇7
班主任作為一個(gè)班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，必須把愛孩子作為工作的第一位。班主任工作事情繁忙，幼兒園的孩子年齡又小，如何做好班主任工作需要班主任有足夠的智慧、愛心和責(zé)任。
信心地去做好每一件事。
孩子的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持，家園聯(lián)系是保證。在工作中，我一般通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、晨午間接待的時(shí)間，及時(shí)把孩子的在園情況反映給家長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)的合理性建議，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通，在教育上達(dá)成共識(shí)。
愛是教育的源泉，是班級(jí)工作成功的動(dòng)力，作為一名班主任，有愛就能推心置腹地溝通；有愛就會(huì)用賞識(shí)的目光看待每位孩子各種類型的孩子都應(yīng)得到班主任的關(guān)愛，感受到幼兒園即是學(xué)校，也是家園。
早晨入園時(shí)，我用親切的態(tài)度和和藹的笑容迎接每位孩子，從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子以后，用溫和的語(yǔ)言和孩子說(shuō)幾句話：“你今天真漂亮，老師喜歡你！”“你今天表現(xiàn)的真棒！”讓孩子感到老師和媽媽一樣愛他。在活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的.角色與孩子互動(dòng)、交往。同時(shí)我還有針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行教育，注重個(gè)體差異，對(duì)那些家庭貧困、內(nèi)向膽小的孩子多進(jìn)行照顧。
記得有一年，班上有位特別貧困的孩子，生活費(fèi)一直拖了幾個(gè)星期也沒(méi)交，于是我?guī)退粔|了生活費(fèi)，后來(lái)家長(zhǎng)又來(lái)給孩子交費(fèi)，當(dāng)時(shí)他真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)：“你真是孩子的好老師�！焙⒆拥目鞓�(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定！
良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)受益終身，在衛(wèi)生保健方面，培養(yǎng)孩子各項(xiàng)生活習(xí)慣，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子。培養(yǎng)孩子飯前便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促孩子多喝開水，對(duì)大小便需要幫助的孩子給予照顧。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，先問(wèn)清事情的過(guò)程，不批評(píng)懲罰孩子，要根據(jù)事情的具體情況，對(duì)孩子采取說(shuō)服教育，讓孩子明白錯(cuò)在哪兒，應(yīng)該怎樣去做。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，班主任老師要時(shí)刻觀察孩子的臉色，如發(fā)現(xiàn)發(fā)燒時(shí)，要第一時(shí)間給家長(zhǎng)打電話或去醫(yī)務(wù)室給孩子治療。
通過(guò)幾年的班主任工作，我向老教師學(xué)到了很多有用的東西，能力上也有所提高，但我深深知道這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任工作是忙碌的，也是具有挑戰(zhàn)性的，要想成為每個(gè)孩子的朋友，需要付出更多的努力。在工作中，我將多學(xué)習(xí)、多思考，爭(zhēng)取在工作中更上一層樓。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇8
學(xué)期我所接手的大（一）班共有26名學(xué)生，由于之前管理這個(gè)班級(jí)的xxx因事辭職，無(wú)法繼續(xù)來(lái)上課了，所以由我代為管理。很多都和xxx老師建立起很好的關(guān)系，突然之間換成是我來(lái)給上課，一開始多多少少還是有些埋怨的，甚至還有幾個(gè)小孩子鬧著要換回xxx老師來(lái)上課。我在之前是已經(jīng)預(yù)料到會(huì)有情況的，我試著去和這幾個(gè)學(xué)生溝通，緩解他們的情緒，有了不錯(cuò)的收獲。
雖然偶爾還是會(huì)說(shuō)很想xxx老師，但至少不會(huì)再在課堂上鬧了，對(duì)于這樣的情況，我覺(jué)得很欣慰，因?yàn)檫@證明了這些孩子都是有情有義的人，他們只有通過(guò)這樣的方法，抒發(fā)自己心里最真實(shí)的感受，我希望我也能夠成為他們心目里這樣的老師。
天氣是越來(lái)越熱了，幼兒園里每天中午的時(shí)候都會(huì)讓孩子們進(jìn)行午睡，這段時(shí)間是最折磨人的，因?yàn)楹⒆觽兺际蔷ν�，總是不想睡覺(jué)，而是想要接著去玩，讓我頗為頭疼。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他們，這樣的天氣，我都覺(jué)得熱，他們還是好不自知的在玩耍，玩的一身汗淋淋的，玩的滿身都是沙子。
因?yàn)樘鞜�，幼兒園開了空調(diào)，但是并沒(méi)有開太低，小孩子抵抗力差，如果因?yàn)榇悼照{(diào)而感冒就不好了。所以我往往都會(huì)在這個(gè)時(shí)候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干，把身上的沙子拍干凈，讓他們把臉和手都洗干凈再去睡覺(jué)。不過(guò)往往到了這個(gè)時(shí)候他們也不老實(shí)，常常還要在床上玩一會(huì)才睡，但是睡著的'也挺快的，也許是因?yàn)橥娴奶哿税伞?/p>
這個(gè)學(xué)期期中的時(shí)候我召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生們的情況向他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了一下反饋，和他們的父母進(jìn)行溝通交流，也幫助了我能夠更好的進(jìn)行各種工作。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇9
幼兒教師的工作是繁瑣的，但正是這些繁瑣的工作，卻開啟了一個(gè)個(gè)孩子的啟蒙教育。我們必須事無(wú)巨細(xì)的，去耐心教會(huì)他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結(jié)。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的�！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的�！笨梢�，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。針對(duì)個(gè)別幼兒的`情況，我加強(qiáng)了個(gè)別教育。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。
隨著社會(huì)進(jìn)步，教育觀念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師一定要樹立正確觀念，以幼兒為教學(xué)活動(dòng)中心，教師只是作為活動(dòng)的組織者，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在新教材的指導(dǎo)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇10
一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，早就聽說(shuō)畢業(yè)班的孩子難帶，孩子大了，思想也跟著復(fù)雜了，尤其是21世紀(jì)的新少年，更是花樣翻新，個(gè)性鮮明。這還是我第一次嘗到“螃蟹”的滋味，“吃”的過(guò)程雖繁瑣、麻煩了點(diǎn)，但“味道”確實(shí)極其鮮美的。這個(gè)學(xué)期發(fā)生在我們班上令人難忘的事還真不少，既有調(diào)皮孩子折騰出的令我憂、令我愁的班級(jí)事件，也有數(shù)不勝數(shù)的令我喜、令我歡的幸福瞬間。下面就說(shuō)幾個(gè)發(fā)生在我們班的小故事吧。
當(dāng)了一回老大
一輩子的教訓(xùn)
清早，激動(dòng)而又夾扎著些許憤怒的聲音從教室外傳了進(jìn)來(lái)，孩子們的讀書聲隨即戛然而止，我也好奇地走出教室想探個(gè)究竟。原來(lái)一位家長(zhǎng)在走廊上到處尋人，弄清楚才知道他的小孩兒昨天被搶，現(xiàn)在在找罪犯呢。我立馬迎上去招呼。因?yàn)樽蛱煜挛绶艑W(xué)，我們班幾個(gè)調(diào)皮的男孩兒在老校區(qū)門口搶錢被逮個(gè)正著，昨天已通知家長(zhǎng)今天早上到學(xué)校來(lái)解決這件事。正好，通過(guò)這個(gè)家長(zhǎng)的述說(shuō)我更清楚地了解了情況。通過(guò)昨天全方位的調(diào)查、詢問(wèn)和今天這位家長(zhǎng)的講述，我已清楚了事情發(fā)生的全過(guò)程。據(jù)我分析，這些孩子搶錢的動(dòng)機(jī)很單純，就是為了模仿曾經(jīng)搶劫過(guò)自己的大孩子們，模仿電視里的那些古惑仔，想感受一回當(dāng)老大的神氣，耍耍老大的威風(fēng)。即便如此，但是這種行為已造成了惡劣的影響，給被搶的孩子們內(nèi)心造成了不小的創(chuàng)傷，給那些家長(zhǎng)們?cè)鎏砹瞬簧贀?dān)憂，給東方紅小學(xué)帶來(lái)了極不好的負(fù)面影響。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的合力教導(dǎo)，這些調(diào)皮的孩子們懂得了事情的嚴(yán)重性，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他們想象中的惡作劇與開玩笑。這種行為不但給受害者帶來(lái)了傷痛，還觸犯了法律，是要負(fù)法律刑事責(zé)任的。老師和家長(zhǎng)的每一字每一句敲打在他們的心上，喚醒了他們的無(wú)知，讓他們深深的記住這回當(dāng)老大的經(jīng)歷是自己一輩子的教訓(xùn)。事后，這些孩子們提交了檢討書，還主動(dòng)提出要把搶的8塊錢親手交換給那些受害者并進(jìn)行賠禮道歉，消除受害者的恐懼心理。事后，我又與受害人的老師及家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把整件事情的`處理過(guò)程一一道來(lái)，使其放下那顆為孩子懸著的心。整個(gè)過(guò)程我都陪同在側(cè)，從他們后悔的眼神、真誠(chéng)的舉動(dòng)、動(dòng)情的話語(yǔ)，突然覺(jué)得他們長(zhǎng)大了不少，同時(shí)也感覺(jué)到他們依然那么的純真、可愛。這次的錯(cuò)誤并不能說(shuō)明這些孩子有多么的壞，只是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)的缺乏，而導(dǎo)致錯(cuò)誤的產(chǎn)生。所以，我覺(jué)得：在班級(jí)普及法律知識(shí)勢(shì)在必行。在我和孩子們的精心策劃和布置下，請(qǐng)到了我們中隊(duì)的校外輔導(dǎo)員——建新農(nóng)場(chǎng)的監(jiān)獄長(zhǎng)楊叔叔為我們進(jìn)行法律知識(shí)講座。孩子們一個(gè)個(gè)端坐在位置上、全神貫注地聽著楊叔叔所講的一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又鮮活的事例，尤其是那些“老大們”聽得格外認(rèn)真。我想這次當(dāng)老大的經(jīng)歷將是他們一輩子的教訓(xùn)吧！
我們是相親相愛的一家人
走自己的路讓別人去說(shuō)
這個(gè)學(xué)期，我們班有幸被本校參加“樓區(qū)金鑰匙杯教學(xué)比賽”的肖老師選中，在班上選40個(gè)孩子今天跟她一起到東升小學(xué)去上校本課。通過(guò)我用心介紹，孩子們參與的積極性特別高。73個(gè)人中只選40個(gè)，自然有人落選，心情或多或少有些失落，但一番開導(dǎo)后，心情慢慢恢復(fù)平靜，懂得自己沒(méi)能去的原因以及以后要參加這樣的活動(dòng)的要求，懂得“機(jī)會(huì)總是青睞平時(shí)有準(zhǔn)備的人”。鈴聲響起，拿著書本走下講臺(tái)，一個(gè)平時(shí)尤為靦腆的小男孩兒走到跟前，細(xì)聲細(xì)氣地請(qǐng)求著：“湯老師，我明天特別想去，我也知道人已經(jīng)都選出來(lái)了，我可不可以明天也穿校服戴紅領(lǐng)巾，早早到校，如果有人沒(méi)來(lái)，我就頂上，行嗎？”還沒(méi)等我回答，他又用懇求的目光看著我：“我愿意做替補(bǔ)！”被他的真誠(chéng)和勇氣所感動(dòng)，想都沒(méi)想，立馬答應(yīng)下來(lái)，多可愛的孩子呀！忍不住摸了摸他的頭。
昨天把集合的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)都交代清楚了，早上孩子們由肖老師帶領(lǐng)去東升小學(xué)，我則提前去做好準(zhǔn)備。7點(diǎn)半，肖老師打電話給我，40個(gè)孩子還有1個(gè)沒(méi)到，征求我的意見，我怕路上堵車，不能再等了，已經(jīng)超出了集合時(shí)間，所以我回答了兩個(gè)字：“出發(fā)！”
課上得很成功，后面的評(píng)委及聽課的老師對(duì)教師、學(xué)生的素質(zhì)贊嘆不已，紛紛議論：
“這課的設(shè)計(jì)真新穎！”
“如果我們所有的閱讀課都這樣上，還擔(dān)心孩子們不愛讀書嗎？”
“東方紅小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)真高！”
“瞧這孩子們的朗讀，聽那語(yǔ)感真帶勁！”
“孩子的回答真精彩！”
······
分?jǐn)?shù)也是目前最高的。
在返校的車上與肖老師閑談，無(wú)意間聽到了關(guān)于昨天那個(gè)請(qǐng)求當(dāng)替補(bǔ)的男孩兒的事。在半空中飄舞的心立馬沉到低谷，笑容再也無(wú)法爬上我的臉龐，恨不得立馬飛回教室，看看那個(gè)孩子。
終于，到了學(xué)校，到了班。站在講臺(tái)上陰著臉，剛回到教室的孩子們還難以平復(fù)自己興奮不已的內(nèi)心，嘰嘰喳喳地互相說(shuō)著、聊著，之前的難忘經(jīng)歷。慢慢地，聰明的孩子們好似從我臉上的表情中讀出了些什么，教室里慢慢靜了下來(lái)，一個(gè)個(gè)端坐著，睜著好奇的眼睛望著我，等待著我開口說(shuō)話。
“孩子們，我知道，今天對(duì)于你們來(lái)說(shuō)很開心、很興奮，也很自豪！我也打心里覺(jué)得你們很棒！你們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)讓我覺(jué)得你們就是我們東方紅小學(xué)的代言人！為你們感到驕傲！每個(gè)人加上20分。”話音剛落，那39個(gè)人幾乎一個(gè)表情，睜大眼睛，張開小嘴，倒吸一口氣，接著一個(gè)個(gè)抿著嘴滿意地笑，驚喜萬(wàn)分！
“昨天，我們班有個(gè)男孩兒下課來(lái)請(qǐng)求我，讓他做替補(bǔ)，我答應(yīng)了。本以為他只是說(shuō)說(shuō)而已，但是誰(shuí)知道今天早上他7點(diǎn)鐘就穿好校服戴好紅領(lǐng)巾在校門口等著，早上寒氣逼人，在很多孩子還在暖暖的被窩里時(shí)，他已經(jīng)坐上了來(lái)學(xué)校的公交車上；在正式選上的同學(xué)還沒(méi)到校時(shí)，他就已經(jīng)在校門口等待多時(shí)了，為的是萬(wàn)一有那么一位同學(xué)遲到了，或是特殊情況不能來(lái)，自己就能補(bǔ)上！終于他的愿望實(shí)現(xiàn)了，真的就那么湊巧，有一位同學(xué)打來(lái)電話說(shuō)起晚了，趕不上了。好似老天爺也被他的那份執(zhí)著所感動(dòng)！”
“可是，他卻最終沒(méi)有去成。為什么呢？因?yàn)�，�?dāng)他準(zhǔn)備上車時(shí)，被幾個(gè)坐在車上的同學(xué)諷刺、嘲笑道：
‘你怎么上來(lái)了，老師又沒(méi)有選你！下去！’
‘昨天沒(méi)選你，你上來(lái)干什么？還不快回去！’
······
幾個(gè)坐在車上猶如自己被選上就高人一等的同學(xué)你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著。
男孩兒聽了這些話眼睛紅潤(rùn)，掉轉(zhuǎn)頭，抹著眼淚，朝教室方向走去！”
說(shuō)到這兒，教室里靜極了，孩子們的表情各異：有的擰緊眉頭，表情嚴(yán)肅；有的慚愧萬(wàn)分，把頭埋得低低的；有的手肘撐著桌子，手掌托著腮幫，若有所思······
“孩子們，有時(shí)候你被選上參加什么活動(dòng)，并不代表你就比別人厲害、比別人優(yōu)秀到哪里去，也不代表你比別人要高人一等，只是老師覺(jué)得你在某些方面適合參加這次活動(dòng)而已，說(shuō)不定下次就換上別人適合了。我們現(xiàn)在再換位思考一下，如果你是這位孩子你那么執(zhí)著地想去上課，為了能去上課，做了那么多的準(zhǔn)備，可當(dāng)你聽到那些冷嘲熱諷時(shí)，你心里是什么樣的感受？”
有的說(shuō)：“我聽了這些話就像在零下幾度的寒冬，有人給我從頭到腳澆上了一盆涼水！”
有的說(shuō)：“我的心好像被無(wú)數(shù)根針在扎一樣疼！”
有的說(shuō)：“我會(huì)很傷心、很難過(guò)！”
······
“是的，換了任何一個(gè)人都會(huì)難受。那個(gè)男孩兒可能至今也忘不了那些諷刺、嘲笑他的人與話。因?yàn)檫@些話深深地傷害到了他。既然，大家都不愿意聽到這些刺耳的話語(yǔ)，那就請(qǐng)不要讓它們從自己的嘴里溜出來(lái)傷害別人！”
“今天傷害到了這位男孩兒的同學(xué)，你們應(yīng)該做些什么呢？”
一個(gè)女孩兒慢慢地從座位上站起來(lái)，愧疚地說(shuō)：“湯老師，我今天的20分不能加，這是對(duì)我冷嘲熱諷地傷害到同學(xué)的懲罰，下課后我會(huì)向那位男孩道歉的，請(qǐng)求他原諒我！我以后再也不會(huì)這樣了！”
接著一個(gè)男孩兒也站了起來(lái)：“我也是，您經(jīng)常說(shuō)我們254班就是一個(gè)由73個(gè)孩子組成的大家庭，要像兄弟姐妹一樣，相親相愛，互相關(guān)心！我以后一定做到！”
隨后，剩下的那幾個(gè)孩子都站了起來(lái)，做出了一樣的回答。
“你們的請(qǐng)求我同意，你們的承諾希望能一諾千金。請(qǐng)坐！”
我的眼睛望向其他沒(méi)有去上課的孩子：“你們知道那個(gè)孩子是誰(shuí)嗎？”我頓了頓，“他就是毛國(guó)旭！他真的很了不起，能夠極力抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)、展示自己的機(jī)會(huì)！”
我又緩緩走向毛國(guó)旭，看著哭得像淚人兒的他，對(duì)他說(shuō)：“別哭！男子漢，你要勇敢一點(diǎn)！如果當(dāng)時(shí)你能勇敢地跟他們說(shuō)老師昨天同意了我來(lái)！或是大聲地對(duì)他們說(shuō)，我就是想來(lái)！然后大大方方地走上車，誰(shuí)也不會(huì)把你趕下車，對(duì)嗎？你還記得我們以前學(xué)的《心田上的百合花》嗎？那株長(zhǎng)在偏遠(yuǎn)郊外的懸崖上的野百合，如果他聽了那些蜂蝶鳥雀的嘲笑與諷刺就不再努力了，就放棄了自己的理想，他還能開出美麗的花朵嗎？”他搖了搖頭，我接著說(shuō)，“所以，希望你在以后的人生道路中能堅(jiān)持自己的決定，不要輕易放棄！走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！這樣，你就能成功！”
在這個(gè)學(xué)期我們班的管理模式由積分制走向了經(jīng)濟(jì)制管理模式。我們的班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，每個(gè)人都憑著自己的本事在班級(jí)應(yīng)聘職務(wù)，理事、副理事、科長(zhǎng)、每日督察員、銀行職員、清潔工、課間巡警、作業(yè)收集員、畫家、郵差等等，每天各自的工作都被72對(duì)“攝像頭”監(jiān)督著，到了周五大家一齊來(lái)確定這些職員的周薪，最高每項(xiàng)職務(wù)每周的周薪是10元，如果大家一致認(rèn)為工作不負(fù)責(zé)的將不予其發(fā)薪水，并辭退不負(fù)責(zé)任的職員。每日常規(guī)的遵守也納入到了獎(jiǎng)罰之中，紅領(lǐng)巾的佩戴；作業(yè)完成、上交；衛(wèi)生保潔；課堂紀(jì)律；回答問(wèn)題情況
······待到拿通知書那天，便是一學(xué)期一次的趕集了，我們班將撤資購(gòu)買一些禮物，孩子們可以用自己班級(jí)銀行里的存款自行購(gòu)買自己喜歡的等價(jià)商品。孩子們積極性特別高，猶如給他們注射了興奮劑一般，不但做任何事從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，在此其中還培養(yǎng)了孩子們的理財(cái)能力，一石二鳥，何樂(lè)不為呢？
這個(gè)學(xué)期，一路走來(lái)腳步匆匆，忙忙碌碌，雖然辛苦但無(wú)數(shù)個(gè)美好、甜蜜的瞬間卻已留在腦海：辦公桌上悄悄放上的一碗藕羹、一盆辣椒蘿卜、一張小小的賀卡、一張經(jīng)典的dv碟《春風(fēng)化雨》無(wú)不讓我感到孩子們深深的情、濃濃的意；隊(duì)列比賽中，孩子們那整齊劃一的動(dòng)作征服了在座的每一位評(píng)委奪得第一的好成績(jī)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們英姿颯爽的身影、啦啦隊(duì)員們奮力的加油，出人意料地奪得了總分第四的榮譽(yù)；全區(qū)“我是文明代言人”的主題升旗儀式中我們班落落大方、彬彬有禮的禮儀隊(duì)員給所有來(lái)賓留下了深刻的印象；唐陽(yáng)、袁圓兩位同學(xué)的陶藝作品在全國(guó)美術(shù)作品比賽中，拔得頭籌，紛紛獲國(guó)家一等獎(jiǎng)；我們班承辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)“我是超市小小實(shí)踐家”，受到社會(huì)一致好評(píng)；看著孩子們自主布置元旦游藝會(huì)場(chǎng)時(shí)那能干、麻利的樣子，讓我躲在一旁偷著樂(lè)兒······
班主任，一個(gè)世界上最小卻又最辛苦的主任，以它獨(dú)有的魅力深深地吸引著我，讓我為之著迷，不能自拔！
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇11
今年立刻就要終止了，回想這一年，有得也有失，有進(jìn)步也有原地踏步，雖然忙繁繁忙的，但是也過(guò)得很充實(shí)。
講課方面，一直覺(jué)得自己放不開，感覺(jué)很拘束。可是后來(lái)看了我們主班老師，幼兒園的其他老師，感覺(jué)這也不是很難做到的。把自己想象成孩子，大膽，夸張點(diǎn)，有吸引力點(diǎn)，也就容易多了。在這方面，我還是有小小的進(jìn)步的。
幼兒的`常規(guī)習(xí)慣方面，我覺(jué)得自己做的還是有缺欠缺。幼兒的習(xí)慣，時(shí)好時(shí)壞，一點(diǎn)也不扎實(shí)。所以，這方面要多與其他老師積極討論，用正確更好的方法去引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。
組織活動(dòng)的方面，我的能力也有待提高，思想上不能很快的進(jìn)去狀態(tài)，也缺少這方面的體會(huì)，所以一定要在別的老師組織時(shí)，認(rèn)真視察，學(xué)習(xí)體會(huì)，不懂就請(qǐng)教。
在寫一些東西時(shí)，我的效率也不是很高�？偸峭贤侠�，抓重點(diǎn)也不是很到位。這方面，也是多看看別人是怎么寫的，多積存豐富的知識(shí)。
我的組織語(yǔ)言方面，這是塊相當(dāng)大的困難。總是想的想的就不知道該怎么說(shuō)了，例如在家園聯(lián)系時(shí)，這個(gè)時(shí)候只能請(qǐng)主班老師幫忙了。所以，這個(gè)是需要快速提高的。
總之，還是有很多方面需要進(jìn)步的，這就要靠自己也要靠虛心向大家請(qǐng)教。一個(gè)人要全面發(fā)展，這樣她的能力才會(huì)提高，才能把工作更好、更認(rèn)真地完成。期望，自己可以變成一個(gè)有能力的人。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇12
時(shí)間消逝的好快，11月份就到了尾端，而我在幼兒園11月份的工作也將結(jié)尾。面對(duì)自己11月份的班主任工作，我為此做自己的工作總結(jié)。
一、舉辦閱讀活動(dòng)
本月，為了加強(qiáng)幼兒們的閱讀力氣，我舉辦了閱讀的活動(dòng)，活動(dòng)為期一個(gè)月，每周要求幼兒讀一本書，在書讀完之后，讓幼兒自己寫下讀書心得，并且把摘抄的好詞好句進(jìn)行呈現(xiàn)。幼兒都已經(jīng)進(jìn)入大班了，必需要去培育他們閱讀的力氣，早已識(shí)字的他們，只有通過(guò)閱讀才能鞏固字詞，才能讓閱讀的力氣得到提升。這次活動(dòng)舉辦了整整一個(gè)月，我與家進(jìn)步行協(xié)作，關(guān)懷大班全班幼兒讀完了規(guī)定的四本書，幼兒們都很好的完成了閱讀任務(wù)。本月的末尾進(jìn)行了一次結(jié)果呈現(xiàn)，我看到了他們的進(jìn)步，班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書籍，這是這個(gè)活動(dòng)的成功。
二、開放大掃除衛(wèi)生
本月也是衛(wèi)生大掃除最多的一個(gè)月，由于進(jìn)入到了季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候，天氣變得干燥，溫度也降低，如此就更要留意幼兒們的衛(wèi)生健康。為此我開放了一系列的大掃除活動(dòng)，先是把教室進(jìn)行了大范圍的消毒處理，全部的桌椅，全部都搬到外面清洗消毒暴曬，教室的門窗也都擦洗干凈。孩子們睡覺(jué)的被子都拿去曬了，床單都清洗了一遍，把用來(lái)睡覺(jué)的教室也進(jìn)行了大掃除，清洗并消毒，通風(fēng)換氣。這樣的大掃除在本月進(jìn)行了兩次，盡可能的維護(hù)孩子們的健康，讓我們的生活環(huán)境有所保障。
三、家長(zhǎng)會(huì)和家訪工作
本月開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，月初開了一次，主要不是向家長(zhǎng)匯報(bào)上月幼兒的學(xué)習(xí)和生活，把成果進(jìn)行了公布，然后就是把本月的（工作方案）向家長(zhǎng)們都進(jìn)行了告知，為此家長(zhǎng)很協(xié)作。月中旬又開了一次家長(zhǎng)會(huì)，向各位家長(zhǎng)敘述幼兒平安的問(wèn)題。家訪工作也是在中旬進(jìn)行的，主要是去到幼兒家里跟家長(zhǎng)們了解幼兒的生活環(huán)境，了解（家庭）的基本狀況。在家訪的.過(guò)程中發(fā)覺(jué)一些家庭條件稍差的，與此也供應(yīng)了關(guān)懷。
一月的時(shí)間過(guò)得那是相當(dāng)?shù)目�，立即就是新的一月了，本月的工作進(jìn)展比較順當(dāng)，各項(xiàng)工作也都完成了，但是我也知道本月工作的做得再好，也不意味著下個(gè)月可以做的更好，我只能盡全部的努力在下個(gè)月管理好大班，把12月份的班主任工作做得更好些。
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