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肥胖兒童矯治工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的肥胖兒童矯治工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
肥胖兒童矯治工作總結(jié)1
目前幼兒單純性肥胖正成為嚴(yán)重的兒童健康問題。其中80%兒童肥胖期將發(fā)展為成人期肥胖，導(dǎo)致相關(guān)性疾病。我園肥胖兒占人數(shù)的6.5%，通過園內(nèi)、家庭干預(yù)方案的有效實(shí)施發(fā)現(xiàn)，家長配合程度是肥胖兒體重成功控制的關(guān)鍵。如何使家長、肥胖兒改變對控制體重不利的觀念行為，最終達(dá)到體重控制的目的，我園做了以下工作:
一、大力開展宣傳咨詢活動(dòng)，讓家長了解兒童肥胖的危害及干預(yù)的重要性
1、充分利用宣傳欄向家長進(jìn)行宣傳。我們有意識的在宣傳欄中充實(shí)健康教育內(nèi)容，同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)來使家長了解到兒童肥胖的原因及危害，了解控制肥胖的最佳年齡在學(xué)齡前，如控制不好，成年后將導(dǎo)致相關(guān)的疾病;如:心腦血管病、糖尿病、腫瘤病，同時(shí)也防止成人期肥胖。
2、開展肥胖兒飲食科學(xué)指導(dǎo)工作。我們利用各種途徑對家長進(jìn)行科學(xué)飲食指導(dǎo)，并展示了圖文并茂的“三燈”食品，讓家長小朋友們了解哪些屬于高熱量、高脂肪的食品，可根據(jù)自身的需求選擇食物。
綠燈食品請多吃:
西紅柿、蕓豆、黃瓜、胡蘿卜、大蒜、白菜、油菜、香菇、青椒、蘋果、梨、桔子、菜花、韭菜、芹菜、苦瓜、薏米等食品屬于綠燈食品。
黃燈食品適量吃:
米飯、饅頭、面條、雞蛋、豆腐、瘦肉、面包、奶制品等屬黃燈食品。
紅燈食品請少吃:
洋快餐、干果類、甜飲料、果醬、奶油蛋糕、冰激凌、烤雞、巧克力、肥肉等屬紅燈食品。
3、晨檢是了解肥胖兒童近況和與家長溝通的最佳時(shí)機(jī)。家長送孩子入園時(shí)，首先要通過晨檢，抓住這一時(shí)機(jī)和家長簡單交流肥胖兒童在家的表現(xiàn)，如:昨天晚上吃什么菜，按什么順序吃的，昨晚吃什么零售了，雙休日干什么了等等。針對情況鼓勵(lì)肥胖兒童的正確行為，給小朋友一些表揚(yáng)、肯定，幫助家長尋找原因逐漸改變孩子的一些不良行為。
4、開展了家長問卷活動(dòng)，了解幼兒在家中的飲食行為、體育活動(dòng)及家長的認(rèn)識態(tài)度。通過問卷分析、了解肥胖兒童各方面情況，便于幼兒園有針對地和家長交流相互配合，實(shí)施干預(yù)方案。
二、開展家園互動(dòng)活動(dòng)，請家長參與幼兒園干預(yù)方案的實(shí)施
1、每月跟蹤肥胖兒身高、體重的檢測，并進(jìn)行體質(zhì)指數(shù)的評價(jià)。向家長反饋當(dāng)月肥胖兒童身高、體重、體質(zhì)指數(shù)的數(shù)值，對于體質(zhì)指數(shù)下降或保持不變的肥胖兒提出表揚(yáng)、鼓勵(lì)。對于體塊指數(shù)上升或反彈的肥胖兒及時(shí)和家長交流，了解近段飲食、運(yùn)動(dòng)等各方面的情況，幫助家長分析體質(zhì)指數(shù)上升的原因，找出相應(yīng)的對策，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
2、家長、教師相互交流肥胖兒童在園、在家的干預(yù)情況，針對某些做法達(dá)成共識，推廣交流。
三、家長座談會，是家園溝通的橋梁
每學(xué)期1~2次的家長座談會是我園肥胖兒干預(yù)工作的重要環(huán)節(jié)，通過座談，相互交流干預(yù)方案的實(shí)施進(jìn)展情況，具體做法有以下幾點(diǎn):
1、每學(xué)期聘請兒童保健專家(研究肥胖兒童�？漆t(yī)生)為家長進(jìn)行講座。如:什么是單純性肥胖?單純性肥胖發(fā)生的'原因?肥胖的標(biāo)準(zhǔn)?肥胖會帶來哪些危害?如何治療等等。使家長知道肥胖除帶來身體上的疾病外還會帶來人格障礙和非智力因素障礙，如學(xué)習(xí)困難，對將來發(fā)展不利，對自信心發(fā)展不利等
3、保健教師可以介紹比較典型的成功干預(yù)案例，爭取家長的認(rèn)可，給家長建立良好的目標(biāo)。
4、家長之間相互交流家庭中的干預(yù)實(shí)例，相互介紹有益的做法，請?bào)w質(zhì)指數(shù)連續(xù)保持不變或下降的肥胖兒家長交流自己在家中的干預(yù)方法，能引起其他家長的重視和認(rèn)可。
四、假期干預(yù)工作不放松，是我園近幾年取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)
肥胖兒干預(yù)工作離不開幼兒園、家庭之間的相互配合，平時(shí)幼兒在園配合得較好，基本上都能按照園內(nèi)肥胖兒干預(yù)方案有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施，成效較明顯。但往往到了假期，家長忙于其他工作就忽視了這個(gè)問題。肥胖兒童因無人監(jiān)督在飲食、日常行為、體育運(yùn)動(dòng)等方面也放松自己人了，愿意吃什么就吃什么、愿意怎樣做就怎樣做，忘記了在園的做法。我們抓住這些現(xiàn)象，調(diào)整了干預(yù)方案，取得較好的效果。
1、每逢節(jié)假日、黃金周，我園從不同方位進(jìn)行宣傳。如:到保健室測身高、體重時(shí)保健醫(yī)生會抓住這一時(shí)機(jī)和肥胖幼兒交流，了解存在的高危行為，有針對性地幫助肥胖兒克服不良的行為習(xí)慣。各班老師在游戲、談話等活動(dòng)中也在全班宣傳、鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒在園的正確做法，假期后各班還開展評比活動(dòng)來促使幼兒鞏固正確的行為。
2、假期前做好家長假期中如何管理好肥胖兒童的宣傳，向家長發(fā)放“三燈”食品，使家長進(jìn)一步明確:學(xué)齡前兒童沒有太多的自主高危行為，其行為易受家長支配及環(huán)境影響，家長多戶外活動(dòng)，孩子則自然跟隨;家長少備高熱量零售，孩子則少吃。學(xué)齡前兒童各種行為習(xí)慣可塑性強(qiáng)，從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)及進(jìn)食行為習(xí)慣，終生幸福。
行為矯治
(一)進(jìn)餐行為矯治:
調(diào)整進(jìn)餐順序和速度。正確的進(jìn)餐順序是:水果——湯——菜——肉——主食。進(jìn)餐時(shí)間多于30分鐘/餐，小碗多次盛飯，每口嚼10下以上再吞咽，餐間可安排幼兒盛飯、拿餐具等。
(二)生活行為矯治:
摸清肥胖兒存在的難以克服的主要高危行為，加以矯正。如邊吃飯邊玩、吃完飯后就靜臥靜坐、愛吃零食、愛喝飲料、出門以車代步等。
適量運(yùn)動(dòng)
放學(xué)后在園內(nèi)或生活區(qū)活動(dòng)玩耍，每日保證1小時(shí)左右，周末保證每天2小時(shí)以上運(yùn)動(dòng)，多做游戲體育運(yùn)動(dòng)，以激發(fā)兒童興趣
總之，通過家園有效地干預(yù)單純性肥胖兒童得到了較好地控制，同時(shí)我們也取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。家長配合程度是控制肥胖兒童的關(guān)鍵，我們將攜手共同做好肥胖兒干預(yù)工作，讓每一位幼兒身心健康地成長。
肥胖兒童矯治工作總結(jié)2
本學(xué)期有20位營養(yǎng)不良兒童、2位貧血兒童、9位矮小兒，為每位體弱兒童做好立案和登記。根據(jù)兒保要求，對體弱兒加強(qiáng)指導(dǎo)，計(jì)劃如下:
一、對家長宣傳指導(dǎo)
通過與家長進(jìn)行面對面交流和網(wǎng)絡(luò)宣傳，給體弱兒童家長做問卷調(diào)查，了解孩子在家飲食起居的生活情況，對家長進(jìn)行有目地的指導(dǎo)，多吃些粗糧和蛋白質(zhì)等食品。同時(shí)督促孩子早睡早起，保證充足的睡眠，才能長好身體。如有個(gè)別身體虛弱者，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)，找出病因，及時(shí)調(diào)理。
二、食物療法
熱量是幼兒生長發(fā)育的'基礎(chǔ)，人體需要各種營養(yǎng)素如碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪，指導(dǎo)家長應(yīng)在幼兒日常飲食安排中，多攝入高熱量、高脂肪、高碳水化合物的食物;在保證碳水化合物的基礎(chǔ)上，在幼兒一日生活中要合理安排增加幼兒易吸收、消化的食品及優(yōu)質(zhì)蛋白:如蛋，魚，肉，雞，鴨、紅棗、豆制品，血糯米，牛奶，水果，海產(chǎn)品等，注意食物的色、香、味、形以提高幼兒的食欲，養(yǎng)好身體。
三、對保育員，班主任指導(dǎo)
在體育活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)體格鍛煉，根據(jù)活動(dòng)量及時(shí)增減衣服，預(yù)防感冒。午餐時(shí)對體弱兒一般來說，吃的較慢，天冷飯菜易冷，要少乘再添的方法或及時(shí)加熱后在吃。老師，保育員要多鼓勵(lì)，避免訓(xùn)斥，讓幼兒愉快進(jìn)餐。
四、每三個(gè)月體檢
每三個(gè)月對體弱兒童進(jìn)行體檢，中重度營養(yǎng)不良一個(gè)月一次，貧血兒童三個(gè)月復(fù)查血色素。然后做好個(gè)案記錄和病因分析，找出原因，根據(jù)原因制定相應(yīng)的計(jì)劃。
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