班主任例會(huì)工作總結(jié)

時(shí)間：2025-01-30 19:35:46 工作總結(jié) 我要投稿

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班主任例會(huì)工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的班主任例會(huì)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

班主任例會(huì)工作總結(jié)

班主任例會(huì)工作總結(jié)1

　　為了及時(shí)總結(jié)學(xué)生工作，溝通情況，研究問題，使工作更有成效，特建立班主任例會(huì)制度。

　　一、會(huì)議召開時(shí)間

　　例會(huì)原則上每周進(jìn)行，于周二晚7：00召開。如有需要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況加開會(huì)議。

　　二、會(huì)議主要任務(wù)

　　提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件的精神和相關(guān)的教育理論。研討交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問題，提升班主任德育工作水平。

　　三、會(huì)議主要內(nèi)容

　　1、對(duì)學(xué)校近階段的`工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。

　　2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。

　　3、交流各班在養(yǎng)成教育、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)等各方面的情況。

　　4、分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在養(yǎng)成教育與紀(jì)律管理方面的問題，提出建議，形成措施。

　　5、學(xué)習(xí)班主任工作的理論，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

　　6、學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

　　四、會(huì)議主持人

　　辦公室主任、政教處主任等。

　　五、會(huì)議參加人員：一般例會(huì)由各班班主任準(zhǔn)時(shí)參加，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。

　　六、會(huì)議地點(diǎn)：校長辦公室

　　七、備注：

　　1、班主任無特殊情況，應(yīng)按時(shí)參加班主任例會(huì)。例會(huì)定為每周一晚7：00進(jìn)行。

　　2、校領(lǐng)導(dǎo)要參加例會(huì)，及時(shí)向班主任傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神和工作安排，并通報(bào)近期的學(xué)生工作情況。

　　3、班主任要將所負(fù)責(zé)班級(jí)的情況和需要解決的問題，在例會(huì)上作以簡明的匯報(bào)，并提出處理意見，與會(huì)同志要共商解決的辦法。

　　4、在與會(huì)同志認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)有關(guān)工作和問題，提出具體意見和處理辦法，最后形成會(huì)議決議。班主任要按會(huì)議精神，完成好各項(xiàng)工作。

班主任例會(huì)工作總結(jié)2

　　結(jié)束華師大培訓(xùn)，來不及休息，又開始了新一周的工作!

　　下午第一節(jié)班主任例會(huì)，政教處唐主任臨時(shí)安排我談一談這次華師大培訓(xùn)的收獲和感受!來不及準(zhǔn)備，倉促之下，談了一下幾點(diǎn)：

　　一、注意材料的積累，養(yǎng)成隨手寫隨手拍的習(xí)慣。這次培訓(xùn)，與區(qū)其他“名班”同行，感受到了自身與優(yōu)秀行列的差距和不足，他們當(dāng)中很多人都有非常豐富的素材――孩子們生活中的點(diǎn)滴照片，日常學(xué)生案例等等，在進(jìn)行答辯準(zhǔn)備時(shí)，大家都能很快的準(zhǔn)備好。相信這些沒有平時(shí)及時(shí)的積累，不可能做的那樣出色。

　　二、不做偽民主。講述了專家所講的雷夢(mèng)佳的案例，投票并不是真的'民主!不要把民主就當(dāng)成投票那么簡單的事，提醒大家要慎用簡單投票的方式解決班級(jí)當(dāng)中出現(xiàn)的一些突發(fā)問題!現(xiàn)在的學(xué)生可能對(duì)老師的話并不是太在意，但他們對(duì)自己同伴的看法卻相當(dāng)?shù)目粗?學(xué)生渴望老師的關(guān)心，更渴望得到同伴的認(rèn)同!事后，我在班主任群中發(fā)了雷夢(mèng)佳的案例和反思的文章，希望能給各位班主任們一些啟發(fā)。

　　三、學(xué)會(huì)利用群體性的正能量!談了上屆學(xué)生給班里學(xué)生給某位同學(xué)寫積極向上一封信的案例，感受群體性正能量對(duì)孩子的積極作用!

　　四、要學(xué)會(huì)真正的尊重學(xué)生。簡單談了班級(jí)里一位特殊學(xué)生的案例，尊重學(xué)生要了解孩子們的想法!

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