【精華】入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念
改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中
備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,堅持課后寫教學(xué)反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
三、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。
教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段
提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的'過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
五、用扎實多樣的訓(xùn)練
培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力死教書、教師書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)!笆谥贼~,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。
教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,所學(xué)的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)?梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中學(xué)生而言,則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
六、參與教研、聽課,取長補短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動
不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。堅持每天抽空聽課,并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年,按照教研組的安排,聽了本校十位同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2
時間轉(zhuǎn)眼又過了三個月了,入職轉(zhuǎn)正的這三月來的工作,我努力的完成了自己的工作,有更多方面都得到了提升,真的是非常的開心。短短三個月的轉(zhuǎn)正工作,讓我覺得有一些小小的成長。下面是我對轉(zhuǎn)正來的工作的總結(jié):
轉(zhuǎn)正的三個月,我覺得自己比在試用期里的工作要做的好些,有了試用期的打底,因而在這幾個月里,我比較快的接受了工作的難度,努力的一步步往更難的工作去做。在這期間,我跟著經(jīng)理工作,在他的身邊學(xué)習(xí)到了很多。尤其是在與客戶交流的方面,有時候經(jīng)理會特意把事情交給我,鍛煉我的能力,而我雖然當(dāng)時覺得有些難度,但是我還是抓住機會提升自己,所以幾月來,我交流特別的順暢,在與客戶談合同的時候,我已經(jīng)可以抓住重點了,而且很大程度上是可以談成功的,也慢慢的有了自己的客戶,雖然不多,但那也是一個進(jìn)步,對我而言,只要有進(jìn)步,我覺得自己就可以在公司站穩(wěn),我可以在公司里獲取到好的成績。
轉(zhuǎn)正后的工作跟試用期的工作不同的地方就是接觸的工作比較多了,工作性質(zhì)也在慢慢的轉(zhuǎn)變,原先可能是只接觸一些簡單的事務(wù),做的大多都是雜事,但是現(xiàn)在我的工作接觸類型就多了起來,出差、談合同等工作,一點點的豐富起來,不再是單一工作。這樣有好也有壞,好的地方就是我可以學(xué)到的東西是越來越多,但是花費的時間和精力也是越來越多,時常會熬夜加班,這樣帶來的.身體負(fù)荷也就變大了。但是當(dāng)前我也是比較享受這樣的工作的,我覺得生活就比較充實,有事情做,能夠不斷豐富自己,也可以把能力一點點的鍛煉起來。
三個月來的工作到了結(jié)束的時候了,回顧起來,我覺得自己真的是進(jìn)步好多的,很感謝公司給我留下來的機會,讓我的能力有地方展開,在這個舞臺里慢慢的成長起來,感謝公司的培養(yǎng)。在往后的工作里,我相信能做更好,努力回報公司栽培,為公司以后持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)個人力量。也請各位領(lǐng)導(dǎo)相信,我會珍惜這樣的機會,做好職責(zé),讓大家看到我的實力的。新階段的工作,我會制定自己的工作計劃,工作努力,把成績做出來,讓領(lǐng)導(dǎo)更認(rèn)可,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初的識人之恩的。
入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3
來到我們xx公司已經(jīng)有三個月的時間了,在這三個月里面,我對自己的工作有了更多的認(rèn)知,對于公司的運營也有了更深的了解,同時也結(jié)交了不少的同事,這讓我感覺收獲頗多。如今,我即將從一名試用期員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣镜恼絾T工,這讓我感到格外地欣喜,現(xiàn)在,就讓我來對這三個月的工作做一個總結(jié)吧。
初來我們公司時,我便接受了一個為期兩個星期的崗前培訓(xùn),這個培訓(xùn)幫助我了解了自己所在崗位的職責(zé),也讓我接觸到了許多不曾見識過的知識,這讓我對這份工作充滿了向往,同時也給我?guī)砹艘恍〾毫Γ矣悬c害怕自己做不好這份工作,要是因為自己做不好而導(dǎo)致試用期都過不了,那可真是有點丟臉了。當(dāng)我結(jié)束完培訓(xùn)后,我需要獨立地去做自己的工作了,在剛開始時,因為我還是一個新人,所以上級給我分配的任務(wù)量還是比較少的,而且也不算太難,可即便如此,對于我這個初來乍到的人而言,依然足以讓我忙碌到正常下班時間之后,隨著時間的推移,我的任務(wù)量也越來越大了,好在我的處理速度也是漸漸地追趕了上來,很快,我就能準(zhǔn)時的在下班前完成自己的任務(wù)了。
這三個月里,我其實也犯下過不少的錯誤,很多時候就是因為自己的不細(xì)心導(dǎo)致了結(jié)果出現(xiàn)了異常,有時候也會因為一些方面不太專業(yè)導(dǎo)致沒法完成任務(wù),但是我的同事十分熱心腸,在我遇到麻煩時,我都會尋求他們的幫助,他們也不吝嗇自己的.經(jīng)驗和技巧,幫助我渡過了一次又一次的難關(guān),沒有他們,我也沒法成長的這么快。在公司里面,我覺得大家的關(guān)系特別好,同事之間相處和睦,在工作上都是互幫互助,時不時還會說一些幽默笑話,這讓公司里面的氛圍變得歡快了不少,工作效率也比那種死氣沉沉的企業(yè)要高上不少,這些都是大家的功勞,也是在大家的共同努力下,讓我們公司的業(yè)績得以逐步提升。
最后,我祝愿我們的公司能發(fā)展的越來越好,在今后的日子里取得更輝煌的成就,我也會在接下來的日子里,將自己的本職工作做好,并配合好領(lǐng)導(dǎo)、同事們的需求,把自己應(yīng)該做好的事情全部處理到位,爭取把自己的能力發(fā)揮到最大值!
入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)4
時間過得很快,試用期已經(jīng)結(jié)尾了,在這段時間里我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,成功的完成了工作任務(wù),現(xiàn)在說一下自己的工作總結(jié)。
一、愛崗敬業(yè)
對于自己的崗位我還是喜歡的,因為這是我自己挑選的,是我自己考慮過后的結(jié)果,沒有因為一時的沖動隨意下決定。來到崗位后接觸下來,發(fā)現(xiàn)工作并不是很難,最要努力鉆研就行,我自己有一定的基礎(chǔ)這樣上手更快,我的經(jīng)歷讓我深刻的明白一個好工作是非常難得的,需要我們自己不斷的努力不斷的爭取,我非常珍惜這個來之不易的工作,來到崗位我就調(diào)整自己的心態(tài),擺正位置,不把自己當(dāng)成一個局外人,反而時常把自己置身在崗位上,先融入到公司中。
對崗位的熱愛讓我在工作中充滿了力量,讓我堅守崗位,沒有對自己的崗位產(chǎn)生任何意見,始終堅守在最前沿,做好自己需要做的事情,每天的工作都用心去做,努力做好,我知道新人就是要打牢基礎(chǔ),公司不會把太難的事情交給我們,而是讓我們在工作中一點點學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,這是后就是打牢基礎(chǔ)的時候,每一件事都要做好,才能夠?qū)W好,才能夠在日后的工作中做好自己的工作。知道這一點就要學(xué)好做好,是我的任務(wù)我會努力的完成絕不會拖拖拉拉的。
二、謙遜學(xué)習(xí)
公司需要新員工成長,我需要的是成長的空間,及養(yǎng)分,所以在工作的時候我一直都非常認(rèn)真,對待一些需要學(xué)習(xí)的東西我都非常謙虛誠懇的去學(xué),一次學(xué)不會就多次學(xué),記不住的東西就用手機筆記本做筆記,反正好想辦法然自己吸收知識,儲備知識,以待以后需要時用,每天都要去請教其他同事,讓他們幫助自己,一個人閉門造車很難有多大的.成就,想要成長就要接受百家之長,集眾人的優(yōu)點補自己的不足。
我有一段時間有些害怕,臉皮也薄,因為剛來沒有多久大家對我來說都是陌生人,沒有幾個認(rèn)識的,鼓起勇氣,被拒絕夠,也失望過,但是受到的打擊多了,慢慢的習(xí)慣了,再加上大多數(shù)人還是非常友好的,愿意幫助,因此在他們的幫助下,學(xué)自己現(xiàn)階段需要掌握的,也學(xué)其他的知識為以后做準(zhǔn)備,不斷的提升儲備自己的實力。
三、拼搏進(jìn)取
來到工位后,我深知自己不是來享受的,是來求發(fā)展的,因此在工作中我非常拼命,對于每天的工作量我都給自己定了一個目標(biāo),然自己不斷的去努力完成,每一次都會堅持的去做到自己制定的目標(biāo),始終不會放棄自己的希望,前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn),堅持,努力不斷加油獨斷進(jìn)步是我要做的,我也堅信自己能夠做到,挑戰(zhàn)難度,給自己提高任務(wù),努力的去做好一切事情。
我用拼搏的精神去努力工作,做好每一件事,從而得到了大家的認(rèn)可,也成功的度過了試用期成為了公司的一員,以后還會繼續(xù)努力。
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