小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，工作開展得有聲有色，取得了不少成績。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成果統(tǒng)計”、“教研亮點介紹”和“存在問題反思”四個方面進行簡要總結(jié)。
一、主要工作回顧
20xx年9月：
xx小學(xué)首屆科技節(jié)“神奇的結(jié)構(gòu)”開幕式。
以課程建設(shè)為基石，打造立體化的實驗探究場域的會議
吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導(dǎo)。
20xx年10月：
科技節(jié)系列活動之制作不倒翁
科技節(jié)系列活動之結(jié)構(gòu)博覽會
科技節(jié)系列活動之星座模型我來搭
科技節(jié)系列活動之棒冰棍連環(huán)爆
科技節(jié)系列活動之交通工具模型建構(gòu)
科技節(jié)系列活動之奇思妙想搭紙橋
科學(xué)組開展“一人一課”教研活動
集團內(nèi)金鑰匙知識選拔賽
吳江區(qū)創(chuàng)意金點子競賽動員、輔導(dǎo)
蘇州市電子百拼輔導(dǎo)、競賽
20xx年11月：
科學(xué)組開展骨干教師集團內(nèi)評優(yōu)課活動
四季課程活動之收青菜
四季課程活動之種油菜
20xx年12月：
xx小學(xué)首屆科技節(jié)閉幕式。
二、教研成果統(tǒng)計
xx
三、教研亮點介紹
教研活動體現(xiàn)學(xué)科特色，組織教研活動，需要投入較多的時間和精力。但可以給教師更多的學(xué)習(xí)、觀摩機會。本學(xué)期，我們科學(xué)教研組針對自己的學(xué)科特點開展了一系列的教研活動。目的是為了在有限的時間內(nèi)讓研討更深入，避免“蜻蜓點水”、“走馬觀花”的情況，讓老師可以在自己的教學(xué)工作中實踐。
本學(xué)期科學(xué)學(xué)科開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”主題科技活動，我們遵循課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則，充分調(diào)動學(xué)生的.發(fā)散性思維和動手實踐的能力，讓學(xué)生主動參與到各項活動中去，在實踐中體驗、在體驗中成長，在成長中收獲成功的快樂，推動我�？萍脊ぷ鳌Ⅲw育工作的發(fā)展。
另外，我們非常注重資料的收集和整理，及時拍攝大量的活動照片，并將其中的精彩內(nèi)容進行整理，發(fā)布在校園網(wǎng)上，實現(xiàn)資源共享。
四、存在問題反思
1．組內(nèi)教研活動沒有很好開展
本學(xué)期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動外，常態(tài)調(diào)研沒能很好開展，組員參與教研的積極性還需加強。
2．進一步做好器材管理分類
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組就教學(xué)器材進行整理和檢查，由于剛搬了新校，我們科學(xué)組的教學(xué)器材十分缺乏，希望下學(xué)期能有所改善吧。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)2
開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學(xué)設(shè)計和運用”為主題，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓(xùn)工作，打造精心設(shè)計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，特別是五年內(nèi)教師快速成長為教學(xué)新銳，促進我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。
一、以落實新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。
新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評，加強市教研院新常規(guī)的學(xué)習(xí)。做到課前有思考、上課有目標(biāo)意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結(jié)合在一起。積極進行“導(dǎo)學(xué)單”新設(shè)計研究。
二、以研訓(xùn)活動為支點，撬動團隊凝聚力。
積極參加“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計和運用”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革，改變觀念，立足規(guī)范，新學(xué)期，新起點。
三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng)設(shè)機會，不斷提高年輕教師的教學(xué)專業(yè)水平
根據(jù)計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設(shè)計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。其中，林**老師上了《土壤中有什么》，戴**老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭**老師上了《相貌各異的我們》，都達(dá)到了很好的研訓(xùn)效果。
四、組內(nèi)成員都十分好學(xué)，積極向上
積極參加市、區(qū)的教研活動，吸收精華。
積極參加市、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動。戴**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎，區(qū)三等獎。林**老師指導(dǎo)的科學(xué)記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎,一個學(xué)生市三等獎,網(wǎng)絡(luò)觀察日記區(qū)三等獎，新常規(guī)新設(shè)計《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎。鄭**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)實驗競賽一等獎，網(wǎng)絡(luò)觀察日志區(qū)三等獎，實驗微視頻市三等獎。鄭**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科學(xué)記錄本評比三等獎。
一直以來，本組成員不斷地學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收先進的教改信息，積極撰寫論文、案例，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴**老師的`課題《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究》區(qū)里立項，撰寫了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開展學(xué)生的個體論證》。林**老師的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級科學(xué)教學(xué)中的實踐研究》區(qū)三等獎，執(zhí)筆《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究》立項，還撰寫了論文《為科學(xué)活動添探究味》。
五、存在問題和今后努力方向
本學(xué)期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學(xué)老師分擔(dān)，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學(xué)組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學(xué)老師，我們科學(xué)組的戰(zhàn)斗力將會更強。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)3
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級教學(xué)能手評比；本組成員都能參與整個活動的準(zhǔn)備過程，幫助準(zhǔn)備實驗器材、錄制課堂錄像、對課的設(shè)計提出自己的意見等，有多次研究課到晚上8、9點；最后焦彤老師獲得了市級教學(xué)能手第一名的好成績。
3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學(xué)工作。
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。如張海虹老師在學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課，獲得了聽課老師的認(rèn)可。
4、獲得的成績：
（1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進新課堂—科學(xué)分冊》中發(fā)表。《生物的啟示》課堂教學(xué)的`視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教參光盤中，撰寫的《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教參光盤中。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎。2010年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區(qū)級教學(xué)能手稱號。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》。2010年10月被評為濟寧市航模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和濟寧市航�？萍冀逃冗M個人。2010年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級教學(xué)能手。
（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎。主持的省級實驗課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題，并獲得省級一等獎。
�。�3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》。
5、反思與改進：
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
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世界著名的科學(xué)家居里夫人說過：“我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實�！倍鰹榭茖W(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實，以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設(shè)計，千方百計地打好鼓來吸引自然科學(xué)的愛好者，引導(dǎo)他們進入科學(xué)的殿堂。
本學(xué)期，我校實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。結(jié)合上學(xué)期，實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的'各項資料備查等等。在實際工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想，為將工作做的更好，特從如下五個方面來總結(jié)。
一、實驗教學(xué)開展情況
本學(xué)期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實驗室活動
1、在學(xué)期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在每半個月組織一次活動，對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。
3、在校本課程中，我們充分發(fā)揮實驗室的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生開展各項實驗活動，如：顯微鏡下的世界、小發(fā)明、小制作、植物標(biāo)本的制作等等。
三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會。
2、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本，專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。
3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通，利用每周例會進行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度。
四、成績方面
1.本學(xué)期，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。在環(huán)翠區(qū)舉行的習(xí)慣養(yǎng)成大賽中,執(zhí)教《怎樣聽到聲音》一課獲得一等獎，電子白板展示活動中獲得三等獎。
2.本學(xué)期，我們將實驗教學(xué)延伸到校外，不僅帶領(lǐng)學(xué)生在進行常規(guī)實驗操作的同時，還組織學(xué)生進行家庭實驗。
3.本著節(jié)約經(jīng)費和節(jié)約時間的原則，我們還帶領(lǐng)學(xué)生對部分儀器進行小的維修，這樣不僅讓學(xué)生學(xué)會了怎么保養(yǎng)和維修儀器，為學(xué)校節(jié)約開支，還提高了他們的動手能力。
五、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。
2、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。
總之，本學(xué)期通過我們的不斷努力和學(xué)習(xí)，實驗教學(xué)工作在以往的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)5
社會發(fā)展，科學(xué)進步，教育教學(xué)也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實驗小學(xué)科學(xué)信息教研組，主動學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)技術(shù)，并在實踐中摸索運用。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下，自覺承擔(dān)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本�；呢�(zé)任，積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用，及時推廣，切實提高教師教學(xué)能力。
01編程課堂
“0”到“1”的突破：促進學(xué)生思維發(fā)展
在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期我們在三至五年級全面開設(shè)編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力，提升他們的觀察力、注意力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，通過一個個任務(wù)式編程課例，引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過程中思考、動手、檢驗、糾錯。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能夠獨立完成一些簡單的編程任務(wù)，而且他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。
02科學(xué)課堂
從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個課堂
科學(xué)課，堅持學(xué)從做中來，通過一系列實驗，讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識的同時，鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。從課堂上的'演示實驗，到學(xué)生自己的驗證實驗，再到課外探究實驗；實驗的空間也從教室延伸到到實驗室，再擴展到學(xué)生家里和廣闊的自然界，真正實現(xiàn)從1到3的延續(xù)。
03社團教學(xué)
從“2”到“4”的拓展：由兩種社團到四類社團的開發(fā)
科技類社團，一直只有操作類和實驗類兩種社團，本學(xué)期新增科普知識類社團和創(chuàng)客STEM類社團，社團數(shù)量也達(dá)到7個，基本實現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團的目標(biāo)。社團類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分，開發(fā)社團課程有助于豐富學(xué)生的校園生活，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握一定科學(xué)技能。
03組內(nèi)教研
從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變
本學(xué)期，隨著學(xué)校青年教師培訓(xùn)項目“青藍(lán)工程”的圓滿完成，科學(xué)信息教研組也由最初4名專業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）。教研組每兩周一次展開常規(guī)教研活動，討論課堂內(nèi)外教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題、品評公開課的優(yōu)缺點、為即將要開展的工作出謀劃策……
靜水深流，見微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中，組內(nèi)教師團結(jié)聚力，相互幫助，傳承著求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新的精神，不斷進步！組內(nèi)新進年輕教師全部順利出師，成為能獨擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師！
04校本培訓(xùn)
從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試
為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，科學(xué)信息教研組積極開展校內(nèi)培訓(xùn)。通過先學(xué)后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護到先進的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開展集中培訓(xùn)、個別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn)，讓學(xué)校127名教師在體驗、參與、實踐的過程中，熟悉教學(xué)設(shè)備的使用，提升信息化教學(xué)能力，真正實現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合，帶給學(xué)生更好的課堂體驗。
總結(jié)與展望
在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還積極主動地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護電教設(shè)備的工作。本學(xué)期，借助校園直播平臺，完成校內(nèi)活動直播7次，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。
埋頭拉車是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手、全力準(zhǔn)備、提前預(yù)設(shè)、靈活處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些經(jīng)驗已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，將會在今后的工作中堅持和貫徹。對為來的工作，我們構(gòu)思如下：
1、深度開展學(xué)生科技類活動，要將課堂再拓展；
2、積極籌備申報科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題；
3、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，切實提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；
4.聯(lián)合教師發(fā)展中心，建設(shè)智慧課堂實驗班；
5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè)；
6.加強教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團隊；
7.強化創(chuàng)新意識，在后續(xù)教育教學(xué)工作中尋找新的突破點；
8.做好勞動教育課的開展和實踐活動。
學(xué)期更迭，時間永不止步，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行，相信在全體學(xué)科教師的共同努力下，科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，增添別樣的精彩！
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期，我�？茖W(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的安排，著重開展了以下活動：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)
要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng)，也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。
在這次集體備課中，我校科學(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負(fù)責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。
科學(xué)組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據(jù)學(xué)生的特點，精心備課。在試教多次后，各個教師提出意見，不斷對教案進行修改，及時反思，并對教材進行了改進。為了更好地教學(xué)，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認(rèn)識”放置在課后的拓展。而在課前，加強學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好，折平整。還強調(diào)了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究。學(xué)生進行科學(xué)探究活動做了充分的準(zhǔn)備。
我們科學(xué)組不僅認(rèn)真集體備課，同時還認(rèn)真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復(fù)修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務(wù)。
在集體備課的同時，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動�！懊}”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。
市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務(wù)分解到每一個學(xué)校，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷。我�？茖W(xué)組承擔(dān)的是四年級的科學(xué)試卷�？茖W(xué)組教師一起討論、商量，反復(fù)斟酌，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。
同時，還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個老師發(fā)來的四年級試卷。在認(rèn)真審核，提出改進意見，兄弟學(xué)校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。
二、準(zhǔn)備充分展示成功
5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我�？茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學(xué)舉辦，實在是太好了，不出校門，近距離的學(xué)習(xí)，聆聽專家的精彩點評。緊張，是因為擔(dān)心我校承辦不了，影響學(xué)校的聲譽。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開會，讓科學(xué)組早做準(zhǔn)備。學(xué)校為這次承辦活動做了很多服務(wù)，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。
在這次展示課中，我�？茖W(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課，科學(xué)組教師集體備課、磨課，提出修改意見，反復(fù)修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫出詳細(xì)的反思。同時，我們還請采石小學(xué)的劉書記進行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。
這次市級教研活動的承辦成功，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我�？茖W(xué)組的成果。
三、努力工作碩果累累
在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料。
每上完新課后，科學(xué)組教師就及時寫上教學(xué)后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思，給教師的課堂教學(xué)一個美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時，不忘回頭望望，不時檢查、反饋自己的教學(xué)，從中吸取精華，促進教師的專業(yè)成長。
在我們要撰寫科學(xué)論文時，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了�？梢哉f，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實了實例，讓論文變得豐富而充實、靈動而輕盈……
老師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時，結(jié)出了豐厚的碩果。
科學(xué)組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的.第一期和第五期。
圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫了《巧借“視頻”，運用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。
在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中，我�？茖W(xué)夏老師驗收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一。
在參加區(qū)星級名師的評選中，科學(xué)組夏老師又被評為三星級名師。同時夏老師還積極參加市環(huán)保局開展全國“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“市綠色學(xué)�！钡倪^程，撰寫了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng)建》的綜合案例。
結(jié)合區(qū)科技周的活動安排，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開展各項科技活動，成立了科學(xué)社團，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動。還組織學(xué)生設(shè)計科學(xué)環(huán)保小報，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。
本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面，讓我�？茖W(xué)工作再上一個臺階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期，在每位科學(xué)教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體科學(xué)教師為提高我�？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：
一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們積極響應(yīng)溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)的推行，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《溫州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)》，并嚴(yán)格尊和實施到教學(xué)中，將理論付諸實踐。我們組還統(tǒng)一訂閱了《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)案例》一書，開展共同閱讀，讀書交流活動，通過閱讀充實自己，為自己充電，提高我們的理論素養(yǎng)。
二、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色。
在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們注重課后的反思和總結(jié)，教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教�！坝懻�--學(xué)習(xí)--討論--反思、總結(jié)”形成我們科學(xué)組獨特的風(fēng)景線。王素靜教師的《雨水對土地的.侵蝕》在這樣的教研氛圍和模式下，順利錄制完成，并參加市里的“一師一優(yōu)”的優(yōu)課評比。
三、團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長。
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。如同年級出練習(xí)要統(tǒng)一，這模塊練習(xí)誰出，要出哪些題目，都分好任務(wù)。做到分工合作、提高效率、資源共享。
由于我們學(xué)校科學(xué)教師數(shù)量少，專職教師少，較難開展大型的教研活動，我們還團結(jié)片區(qū)力量，來帶動我們學(xué)校的教研組活動順利地開展，豐富我們的教研活動，創(chuàng)建我校科學(xué)組教學(xué)研討的學(xué)科氛圍。本學(xué)期六年級畢業(yè)生面臨市里抽測，為此，我們片區(qū)以“六年級教學(xué)”為重點，開展主題系列活動：
1.六年級課例研討
2.六年級探究題命題活動3.六年級復(fù)習(xí)課集體備課活動。經(jīng)過幾次活動，為六年級教師提供豐富的素材和經(jīng)驗，其他教師也都收獲頗豐。
四、增長知識、開闊視野，社團活動豐富多彩。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們開展校級科學(xué)社團活動，每周一次，活動內(nèi)容豐富，涉及范圍廣，如：種植植物活動，制作彈射飛機，自制“彩色雞尾酒”等，深受學(xué)生的喜愛，學(xué)生興趣高漲，學(xué)科素養(yǎng)也得到了提高。
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)8
一、緊抓理論學(xué)習(xí)不放松。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，徹底轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)新教材和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻理解并應(yīng)用到工作中去。
3、以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、強化師德教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生。
二、抓常規(guī)不松懈，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。
1、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和落實《小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新的課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；
2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的.思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對癥下藥，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思。
3、在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生，同時，也要注意把機會讓給中等水平的學(xué)生。在輔導(dǎo)的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內(nèi)容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責(zé)。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)9
在本學(xué)期中，我們教研組以更新科學(xué)信息教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)信息課堂教學(xué)為重點，以提高科學(xué)信息師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我�？茖W(xué)信息教育工作新局面�，F(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：
一、具體工作
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期，我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。積極開展課題研究工作，認(rèn)真探討課題研究的針對性和實效性。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們科學(xué)信息教研組共有4名成員，但仍能堅持開展教研活動，每次活動，老師們都能積極參與。同時，老師們也會經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問題。通過有組織的或自發(fā)的研討活動，不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期，主要圍繞如何完善課堂教學(xué)設(shè)計，提高教師的課堂教學(xué)設(shè)計能力，開展教學(xué)研究活動。為了完善教學(xué)設(shè)計，老師們展開了熱烈討論，并分別進行了多次試教，通過大家的共同努力，活動非常成功，我組教師十分重視聽、評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的`滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
3、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)。
我們堅持學(xué)校每次的教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，開展了一些精心設(shè)計、各具特色的研討課，并取得良好的教學(xué)效果。
4、認(rèn)真組織，完成各項活動
（1）�？萍脊�(jié)
本次科技節(jié)共設(shè)立三項大活動，七項小活動，共評出優(yōu)秀班級12個，科學(xué)小院士18人，單項一等獎116人，二等獎189人。
�。�2）參加金壇市第四屆豐登杯環(huán)境教育系列活動
一篇學(xué)生論文獲金壇市優(yōu)秀論文，一名教師被評為金壇市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
�。�3）承辦金壇市小學(xué)科學(xué)做中學(xué)推廣運用研討活動，黃海燕老師上《研究透鏡》研究課。
�。�4）承辦常州市小學(xué)科學(xué)電子白板送課下鄉(xiāng)活動
（5）我們作為全市科學(xué)唯一的科技特色學(xué)校制作一塊版面參加常州市科技年會。
（6）我們科學(xué)實驗室成功創(chuàng)建常州市實驗室先進學(xué)校。
二、反思與改進
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足。我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，沒有專用的實驗教室，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學(xué)設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題�，F(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、承擔(dān)、參加各類教學(xué)活動
1、承擔(dān)縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù)。
2012年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：**
2、承擔(dān)縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù)。
2012年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學(xué)：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：**
3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在2012年教學(xué)實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。
二、扎實開展課題研究
本學(xué)期，汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學(xué)論文《 小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。
市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的'研究》的研究工作。我組承擔(dān)的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。
溧水實小科學(xué)網(wǎng)： **
三、完成各項學(xué)生比賽任務(wù)
1、科技創(chuàng)新大賽
在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。
學(xué)�？萍紕�(chuàng)新大賽布置會議：**
南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**
溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**
2、金鑰匙科技競賽
根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生2012年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學(xué)獲獎。許安杰等七名同學(xué)在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學(xué)教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo)，及時有效地完成了這項活動。
校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎名單：**
縣級我校學(xué)生獲獎情況：**
3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動
暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中獲獎。
縣級我校學(xué)生獲獎情況：**
4、少兒NIT考級
本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學(xué)科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動畫制作）對學(xué)生進行輔導(dǎo)，12月份報名學(xué)生順利地參加了考級，成績暫未公布。
此外，由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
20xx.1.9
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學(xué)設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題。現(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、承擔(dān)、參加各類教學(xué)活動
1、承擔(dān)縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù)。
20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：xx
2、承擔(dān)縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù)。
20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學(xué)：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：xx
3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。
二、扎實開展課題研究
本學(xué)期，汪志平老師的`市級個人課題《課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。
市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔(dān)的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。
溧水實小科學(xué)網(wǎng)：xx
三、完成各項學(xué)生比賽任務(wù)
1、科技創(chuàng)新大賽
在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。
學(xué)�？萍紕�(chuàng)新大賽布置會議：xx
南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx
溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx
2、金鑰匙科技競賽
根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學(xué)獲獎。許安杰等七名同學(xué)在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學(xué)教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo)，及時有效地完成了這項活動。
校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎名單：xx
縣級我校學(xué)生獲獎情況：xx
3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動
暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中獲獎。
縣級我校學(xué)生獲獎情況：xx
4、少兒NIT考級
本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學(xué)科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動畫制作）對學(xué)生進行輔導(dǎo)，12月份報名學(xué)生順利地參加了考級，成績暫未公布。
此外，由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)12
自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)�！币詠�，我校就更明確地更堅定地以“尊重生命，享受教育”為辦學(xué)理念，堅持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設(shè)著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：
一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃
1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。０７年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。
2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
二、創(chuàng)建基地，開展活動，推進科教
我們認(rèn)為，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。為此，我�；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。
在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。
這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學(xué)校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷，才最終定稿；在具體施工過程中，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議，督促整改；種類動物標(biāo)本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。
三、加強學(xué)習(xí)，主題研究，共促發(fā)展
1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
2、加強教研組建設(shè)，發(fā)揚協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課，我們能做到聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的.使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展，本學(xué)期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功，倪
國老師在本次活動中執(zhí)教的《認(rèn)識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。
3．開展第二課堂教學(xué)，積級爭優(yōu)創(chuàng)先
這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎；在4月份，我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績，其中4名學(xué)生獲個人一等獎，6名學(xué)生獲二等獎，5名學(xué)生獲三等獎；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學(xué)生獲個人一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，3名學(xué)生獲三等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力，相信只要有競賽，定能取得好成績。
四、共同思考，謀求發(fā)展，再促輝煌
回顧一學(xué)期的工作，當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：
１．校本教研活動散而不系統(tǒng)，后期應(yīng)定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效；
�。玻萍冀逃m成果顯著，但特色還不夠鮮明，如何站在更高的位置，作高瞻遠(yuǎn)矚式的統(tǒng)籌安排與實施，目標(biāo)更高些，視野更寬些，是一個急需研究的問題；
�。常绾巫尶萍蓟顒优c校本課程及綜合實踐活動相整合，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點狀化。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期，科學(xué)教研組在前期工作的基礎(chǔ)上，進一步加強科學(xué)教育的實踐活動，加強培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)造力方面的工作研究，并對小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)作了認(rèn)真思考，進一步明確了科學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容和一般形式。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確了在小學(xué)科學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。
１．重視培養(yǎng)小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開展科技活動時以培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的眼光看待問題作為最基本的目標(biāo)，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識、發(fā)展科技能力，最終達(dá)到嘗試運用科學(xué)知識改造事物的目的。
期初，學(xué)校在各班中挑選有科技特長的.學(xué)生組成學(xué)�？萍寂d趣小組（包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競賽等類別），每周定時在科技教室開展活動，由科學(xué)老師專職人員進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)能夠隨時參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。
�。玻茖W(xué)組的教學(xué)工作著力于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
小學(xué)生的創(chuàng)造力主要是指學(xué)生的超群表現(xiàn)和學(xué)生超越自我的實現(xiàn)�？茖W(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢提供了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機會。在認(rèn)識到“創(chuàng)造教育”的重要性之后，我們教研組加強了“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的研究和實踐，每月組織組內(nèi)教師集體研討、分析，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，利用多媒體、錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識。本學(xué)期，學(xué)校還專門為科學(xué)組增添了一個新的多媒體實驗室。
此外，我們組充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)與信息技術(shù)的整合，方便組織學(xué)生參加各種實踐活動，如在全校學(xué)生中開展電子小報制作、小實驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛我家》科技小報等，同時還引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動。首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會討論尋找解決問題的方案，其次要教會學(xué)生一些小發(fā)明的技法，如主體附加法、缺點列舉法、功能聚集法等，最后鼓勵、幫助、指導(dǎo)學(xué)生進行動手實踐，制作完成“小發(fā)明”。通過學(xué)校舉行的“校園科技節(jié)”活動，在活動中講科學(xué)家的故事，撰寫科學(xué)小論文比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。
二、確定科學(xué)組工作的基本內(nèi)容和一般形式。
�。保鞔_科學(xué)教研組的教學(xué)內(nèi)容和形式。
對于各階段的科學(xué)課，明確一方面用自然科學(xué)的配套材料，另一方面穿插自主的特色活動。教研組活動的形式以討論、沙龍、論壇等為主，但也不受限制，使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氛圍中全面提高、完善自我。
�。玻訌娊萄薪M課題研究，以研促教。
隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。為了適應(yīng)時代的需要，組內(nèi)成員在教研組大課題研究的基礎(chǔ)上，又確立了小組成員的個人子課題研究，并及時做好調(diào)查、記錄，撰寫研究性論文及總結(jié)，真正做到“以研促教”，通過教學(xué)研究來促進和提高教師的教育科研水平。
隨著全國基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教育已越來越被社會各界所重視，科學(xué)教育的春天已經(jīng)來臨。我們科學(xué)教研組在各級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，全體成員將繼續(xù)發(fā)揚不斷創(chuàng)新、與時俱進的精神，積極投身于科學(xué)教育改革的大潮之中，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)14
回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力、團結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有所進步，獲得了一些成果，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、扎實課堂教學(xué)
每位老師都認(rèn)真做好七認(rèn)真工作，認(rèn)真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開學(xué)初我們分組認(rèn)真探討，制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進行備課，使課程教學(xué)得以順利進行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的.具體情況，平時研討時研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報課的契機，互相聽課，從而增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進教研工作
每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動，組內(nèi)集體備課、研討，全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極、準(zhǔn)時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、輔導(dǎo)各類競賽
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省、市、區(qū)的多項科技競賽，并取得了一定的成果。
小學(xué)學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)15
一學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)中，有收獲，有遺憾，有成功，有反思，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以促進進一步提高。
一、更新教學(xué)理念實施課程改革的支撐點。
對于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師在實施過程中，如果觀念得不到更新，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動，新課改的理念就很難得到貫徹，教學(xué)就很難達(dá)到預(yù)期的目的。在本學(xué)期中，我們通過各種方法促使自己不斷充電、提高，達(dá)到思想上通，觀念上明。
關(guān)心新課程改革的動態(tài)是實施好新課程的一種有效方法。為了及時獲得與新課程有關(guān)的知識與信息，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常瀏覽的對象，如小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、科學(xué)教育網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，可以學(xué)習(xí)、借鑒同行的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，與一些熱衷于新課程改革與實踐活動的同行們進行教學(xué)上的切磋。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的、細(xì)水長流的、在點滴實踐中形成的。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念，我們們組織讀《科學(xué)課》雜志，并將先進的理念摘抄下來，實踐發(fā)現(xiàn)，多讀書對于提高自己的寫作能力的確很有幫助，本學(xué)期我們寫的教學(xué)反思不再是簡單的記錄教學(xué)中的行為與方法，還多了一些理論支撐，反思更加生動、思想更加成熟了。還積極參加各種新課程的學(xué)習(xí)活動。在這一系列的學(xué)習(xí)中，得以洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)改革實踐，及時學(xué)習(xí)和借鑒先進的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導(dǎo)科學(xué)教師展開教學(xué)研究。
二、落實課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的立足點。
在目前的形勢下，對于教師的要求越來越高，而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白了這點，我們們在課堂教學(xué)上動了不少腦筋。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，結(jié)合外出聽課的所見所聞進行了思考，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
科學(xué)課必須以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，注重探究過程，倡導(dǎo)讓學(xué)生自己去找結(jié)論。每次上課前，我們都會對每課的教學(xué)目標(biāo)進行一個定位與解讀，再將這些目標(biāo)分解到各個教學(xué)活動中去，力求通過一節(jié)課讓學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上都能有所得。課堂教學(xué)中，我們關(guān)注學(xué)生的需求，想方設(shè)法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來，留意觀察學(xué)生的`學(xué)習(xí)和探究方式，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神；面對課本中諸多體驗性的教學(xué)內(nèi)容時，我們和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗；當(dāng)學(xué)生面對眾多問題時，我們就引導(dǎo)他們自己動手研究解決。
三、抓好教學(xué)常規(guī)落實教學(xué)工作的基本點。
本學(xué)期，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)期初，我們及時制定了教研組和個人教學(xué)計劃并按時上交。不過我們知道，所謂常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解，我們在落實常規(guī)中尋求突破，我們嚴(yán)格落實研在課前、探在課堂、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目標(biāo)、思考解決策略；探在課堂將備課用于實踐教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際調(diào)整教學(xué)腳步，做到教為學(xué)服務(wù)；思在課后及時將自己的成功、不足記錄下來，累積資源，為再次教學(xué)服務(wù)。
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