實(shí)用的中學(xué)工作總結(jié)8篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)工作總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)工作總結(jié) 篇1
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把數(shù)學(xué)文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，圍繞“人文見(jiàn)長(zhǎng)”這教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上數(shù)學(xué)課的。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向同組的老師請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
二、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的`。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
從事教師的這行業(yè)，面臨教書育人的壓力、從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換、面對(duì)理論與實(shí)踐間的沖突，使我不得不重新審視自己。在不斷完善自己的同時(shí)快速的適應(yīng)環(huán)境。如今，我已不斷成長(zhǎng)起來(lái)。積極參與教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在平時(shí)的教學(xué)工作中，腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作，不斷提高自己。寫好教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。努力做好“教書”和“育人”，在教予知識(shí)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。學(xué)生的絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場(chǎng)所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績(jī)。當(dāng)然，針對(duì)不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。
作為一名教師，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，在班級(jí)教學(xué)中，不僅有教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級(jí)與課堂管理。因此，作為一名合格的中學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級(jí)與班級(jí)組織管理方面的知識(shí)，不但要掌握班級(jí)中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！
中學(xué)工作總結(jié) 篇2
中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時(shí)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過(guò)去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動(dòng)了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。。
在過(guò)去的`一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：
一、繼續(xù)教育組織管理制度化
在本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教科處、各教研組長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級(jí)成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下，我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評(píng)聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動(dòng)和科研活動(dòng)前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外，學(xué)校利用星期五集體學(xué)習(xí)時(shí)間，以備課組為單位開(kāi)展集體備課，不定期以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)科研論壇，重點(diǎn)就課程改革與我校課題，進(jìn)行研討，請(qǐng)我校學(xué)有所長(zhǎng)的教師交流。
2、派教師參加省、市、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動(dòng)。
3、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能，組織教育活動(dòng)，計(jì)算機(jī)、制作教具等的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時(shí)技能訓(xùn)練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用，積極使用教學(xué)媒體，提高課堂效益，利用計(jì)算機(jī)，提高工作效益。教師教育教學(xué)技能（含現(xiàn)代教育技術(shù)）達(dá)標(biāo)率達(dá)90%，設(shè)備使用率達(dá)100%。
4、本學(xué)年度我校參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)有語(yǔ)文、物理、歷史、政治、四個(gè)學(xué)科8人次；市級(jí)骨干教師培訓(xùn)有語(yǔ)文、物理、英語(yǔ)、等九個(gè)學(xué)科30人次，同時(shí)參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的還有新教師培訓(xùn)：五個(gè)學(xué)科8人次；新課程培訓(xùn)4個(gè)學(xué)科10人次。總之我校積極派教師參加各級(jí)培訓(xùn)。
二、繼續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學(xué)化
1、 為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊(cè)和相關(guān)證明材料齊全。
2、積極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會(huì)議和活動(dòng)，做到不遲到不早退，并及時(shí)做到上傳下達(dá)，下情上報(bào)。
3、按上級(jí)要求做到及時(shí)上交種材料和報(bào)表。
4、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān)，仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，按時(shí)上交每位教師繼續(xù)教育登記冊(cè)。
三、繼續(xù)教育推動(dòng)校本教研，進(jìn)一步深化課程改革
多年以來(lái)，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學(xué)生發(fā)展為已任。我校借助校本教研機(jī)制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛(ài)、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。
繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們相信沒(méi)有最好，只有更好。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
中學(xué)工作總結(jié) 篇3
根據(jù)上級(jí)管理部門的工作要求，結(jié)合我校“十一五”發(fā)展規(guī)劃，把xx中學(xué)辦成普陀區(qū)西北角高質(zhì)量普通完中，成為普陀區(qū)優(yōu)質(zhì)資源“圈”“鏈”“點(diǎn)”的有機(jī)組成部分，努力提高總務(wù)管理水平，不斷細(xì)化規(guī)范管理，推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行提供后勤保障。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)育人技能。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足干勁，努力提高工作效率。進(jìn)一步完善制度，明確職責(zé)，規(guī)范操作，使工作有章有循。
2、加強(qiáng)學(xué)校食堂和學(xué)生用餐衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)、質(zhì)量關(guān)。在保證質(zhì)量的前提下，爭(zhēng)取做到色、香、味俱全，不斷提高飯菜質(zhì)量，食堂員工要定期對(duì)餐具、飲水桶等進(jìn)行清洗消毒，嚴(yán)格按照《規(guī)定》程序操作。虛心聽(tīng)取師生意見(jiàn)，注意成本核算和營(yíng)養(yǎng)的合理搭配，20xx年為食堂配備中級(jí)營(yíng)養(yǎng)師，保障師生的身體健康。
3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，在校長(zhǎng)的統(tǒng)一調(diào)配下，配合各部門認(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)算和收支平衡計(jì)劃。定期進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)和報(bào)銷手續(xù)，采購(gòu)物品以質(zhì)優(yōu)價(jià)廉為原則，合理節(jié)約使用資金，保證教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的有效落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)許可制度、收費(fèi)公示制度、收票據(jù)管理制度，依法收費(fèi)。本學(xué)年做好出納人員的新老交替準(zhǔn)備工作。
4、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，財(cái)產(chǎn)保管員不僅要做好新增校產(chǎn)的登記、編號(hào)、使用記錄等常規(guī)工作，還要加強(qiáng)對(duì)“十室”的財(cái)產(chǎn)帳登記、保管、使用情況的聯(lián)系，做好帳物相符、帳帳相符，加強(qiáng)公物管理責(zé)任制，責(zé)任到班級(jí)，責(zé)任到每個(gè)學(xué)生，與各班簽訂班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理“托管協(xié)議書”，對(duì)管理上突出的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)廣大師生愛(ài)護(hù)公物的積極性，使財(cái)產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化。
5、做好校產(chǎn)的登記、編號(hào)、使用記錄等常規(guī)工作；收集、整理好各種設(shè)備使用說(shuō)明書，做好學(xué)校設(shè)備檔案建設(shè)。
6、加強(qiáng)后勤管理，經(jīng)常對(duì)學(xué)校用水、用電巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
7、用現(xiàn)代新型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)搞好校園環(huán)境，做好校園綠化日常養(yǎng)護(hù)、移植、補(bǔ)綠，對(duì)學(xué)校綠化進(jìn)行局部調(diào)整，適當(dāng)增加綠化品種，同時(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保潔工作，使學(xué)校環(huán)境做到綠化、凈化、美化，在200x年取得綠化合格單位的基礎(chǔ)上做好綠化改進(jìn)工作，爭(zhēng)取08年評(píng)為上海市花園單位。
8、加強(qiáng)門衛(wèi)管理與值勤工作，執(zhí)行外來(lái)人員來(lái)校登記制度，對(duì)消防、用電、校舍、危險(xiǎn)物品的使用保管等安全引起高度重視，樹(shù)立安全防范意識(shí)。
9、做好各項(xiàng)安全預(yù)警機(jī)制，應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步建章立制，加強(qiáng)管理，確保師生安全，狠抓事故隱患，防微杜漸，保持安全校園稱號(hào)。
10、做好各項(xiàng)重大活動(dòng)的后勤保障工作。
x市xx中學(xué)總務(wù)處
20xx．9
中學(xué)工作總結(jié) 篇4
開(kāi)展教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一。隨著課程改革的逐步推進(jìn)，對(duì)教師綜合素質(zhì)提出更高的要求，常規(guī)的教研活動(dòng)已不能滿足教師專業(yè)快速成長(zhǎng)的需要。為應(yīng)對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn)和現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展、現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，上海市教委教研室協(xié)同遠(yuǎn)程教育集團(tuán)搭建了上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)。她的出現(xiàn)為學(xué)科教研活動(dòng)注入了新的活力，有力地推進(jìn)了學(xué)科教研活動(dòng)的高效進(jìn)行。
自上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互通平臺(tái)推出以來(lái)，我們始終把中學(xué)藝術(shù)學(xué)科工作與網(wǎng)絡(luò)教研工作有機(jī)地整合在一起，始終把二期課改中學(xué)藝術(shù)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)作為面向全市藝術(shù)教師的窗口，以一流的學(xué)科信息技術(shù)和良好的管理服務(wù)態(tài)度，充分運(yùn)用二期課改網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)為各學(xué)科搭設(shè)的各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，即時(shí)地為中學(xué)藝術(shù)學(xué)科互動(dòng)平臺(tái)注入的新的內(nèi)容，為全市中學(xué)藝術(shù)絡(luò)教研的有序開(kāi)展提供必要的資源，有效地推動(dòng)了本絡(luò)教研的蓬勃開(kāi)展。
一年多來(lái)，我們通過(guò)上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)為各學(xué)科搭建主題研討等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，配合中學(xué)藝術(shù)學(xué)科教研工作，充分運(yùn)用主題研討、專家門診等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，先后搭建了如“統(tǒng)整，讓教育充滿智慧研究” 、“影視專題共同備課研究” 、“同課異構(gòu)促成長(zhǎng)，藝術(shù)融合顯特色教學(xué)研究” 、“例說(shuō)初中《藝術(shù)》（音樂(lè)）課堂教學(xué)基本規(guī)范”、“藝術(shù)點(diǎn)亮課堂，生活綻放夢(mèng)想——上海市中學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀課展示普陀專場(chǎng)”等十個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，近30000（32250）人次進(jìn)行了瀏覽，先后收到發(fā)帖600（712）多條，回帖1000（1210）多條。其中以“中學(xué)藝術(shù)學(xué)科回顧與總結(jié)研究”交流活動(dòng)為主題,組織開(kāi)展面向全市中學(xué)藝術(shù)教師的專題研討動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動(dòng)四次；以“中學(xué)藝術(shù)課程教材的全面推開(kāi)與深入研究（初中藝術(shù)教材）” 交流活動(dòng)為主題,組織開(kāi)展面向全市中學(xué)藝術(shù)教師的專題研討動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動(dòng)二次；以學(xué)科中青年教師教學(xué)評(píng)比為重心，開(kāi)設(shè)互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)研討“評(píng)比專欄”，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)、交流和意見(jiàn)征詢，使網(wǎng)絡(luò)成為延續(xù)教研氛圍，凝聚教師智慧的平臺(tái)；同時(shí)還開(kāi)設(shè)了“各區(qū)縣‘中學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)的的`探索’交流專欄”，方便了各區(qū)縣中學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳遞與交流。
一年多來(lái)，我們還充分運(yùn)用課程資料、教學(xué)資源、教研論文、教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)交流、相關(guān)文件等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，共發(fā)布各類課程、教研信息116篇，其中收集整理匯編了中學(xué)藝術(shù)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)電子版文集16篇；收集整理匯編了20xx年度上海市中學(xué)藝術(shù)學(xué)科中青年教師教學(xué)評(píng)選成果集5篇；影像感知與審美體驗(yàn)——電影藝術(shù)概況全套資料；首屆上中杯中學(xué)生鋼琴比賽決賽的所有視頻資料；“新課程 新理念 新探索 新成果”—— 楊浦區(qū)同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)李敬航老師《高中藝術(shù)教育學(xué)科滲透的探索與實(shí)踐》的研究成果介紹；提供了國(guó)外大學(xué)開(kāi)放性藝術(shù)課程，如耶魯大學(xué)的開(kāi)放型課程——《聆聽(tīng)音樂(lè)》及麻省理工大學(xué)的開(kāi)放型課程——《電影哲學(xué)》，供老師們參考學(xué)習(xí)，自培提高，并與全國(guó)、上海的相關(guān)藝術(shù)類網(wǎng)站做了鏈接，充實(shí)和豐富了中學(xué)藝術(shù)絡(luò)的靜態(tài)資源。
我們深深感到，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教研，并以它眾多的優(yōu)勢(shì)服務(wù)于廣大教師。如何更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工具創(chuàng)造性的開(kāi)展教研工作，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)迅速成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我們教研工作中重要的研究課題。只有我們迎浪而上，不斷探索、不斷研究，才能跟上時(shí)代的步伐，教育教學(xué)的改革才能深入發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)才能真正落到實(shí)處。
中學(xué)工作總結(jié) 篇5
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。班主任工作為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了重要條件。為全面提高班主任的德育水平，推動(dòng)和促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班級(jí)管理工作的有效性，營(yíng)造自覺(jué)、和諧、文明、奮進(jìn)的校園文化氛圍，5月10日上午，漢王中學(xué)召開(kāi)了全體班主任會(huì)議。會(huì)議由漢王中學(xué)負(fù)責(zé)人劉少才主持，副校長(zhǎng)談杰、安保處主任楊恒、政教處趙倩老師及各班班主任參加了此次會(huì)議。
會(huì)議首先由分管校長(zhǎng)談杰對(duì)上半學(xué)期工作做了總結(jié)，并對(duì)下半學(xué)期的工作提出了幾點(diǎn)要求。他希望：一、各班主任對(duì)營(yíng)養(yǎng)早餐的發(fā)放要及時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的良好習(xí)慣。二、班主任要抓常規(guī)管理，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面要常抓不懈。三、班主任要與科任教師多溝通，全面了解學(xué)生。四、要加強(qiáng)班主任師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班主任自身修養(yǎng)。
隨后漢王中學(xué)負(fù)責(zé)人劉少才做了總結(jié)發(fā)言與指導(dǎo),充分肯定了班主任在日常工作中所做出的努力與付出，同時(shí)也明確了班主任工作的責(zé)任，他強(qiáng)調(diào)：我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生的日常管理要走出辦公室，利用下課時(shí)間，課外時(shí)間、利用一切可利用的時(shí)間。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)要高度重視，對(duì)學(xué)生要因材施教，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，并希望在今后的工作中加大培養(yǎng)和管理力度，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。樹(shù)立學(xué)生自主、自信、自強(qiáng)的品格，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
認(rèn)真仔細(xì) 奮勇前行
期中考試已然落下帷幕，新的征程已在腳下。為了讓各位教師能以本次考試為例自我分析期中考試的成績(jī)，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下半學(xué)期更好的提高和進(jìn)步，在教務(wù)處統(tǒng)一安排下，漢王中學(xué)于5月10日下午召開(kāi)了細(xì)致詳細(xì)的七、八年級(jí)學(xué)生成績(jī)分析大會(huì)。
會(huì)議首先由教研室主任段小強(qiáng)對(duì)期中考試成績(jī)從均分、及格率、優(yōu)秀率三個(gè)方面作了詳盡的分析。隨后，漢王中學(xué)負(fù)責(zé)人劉少才從教師學(xué)生的`基本情況、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面著手，簡(jiǎn)要總結(jié)了開(kāi)學(xué)以來(lái)七、八年級(jí)的各項(xiàng)工作，充分肯定了在全體師生的共同努力下，七、八年級(jí)教學(xué)成績(jī)和文明禮儀習(xí)慣等方面取得的顯著成效，并從整體情況、科目的優(yōu)劣勢(shì)，如何改進(jìn)三個(gè)方面對(duì)此次考試中出現(xiàn)的問(wèn)題做了分析，針對(duì)科目的優(yōu)劣勢(shì)，明確提出了今后教學(xué)工作的方向。
本次成績(jī)分析會(huì)是一次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)議，是一次鼓足干勁的會(huì)議，也是一次向期末勝利進(jìn)軍的會(huì)議。學(xué)校對(duì)老師們教學(xué)工作的肯定和鼓勵(lì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師們的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，讓大家進(jìn)一步明確了今后教學(xué)工作的重點(diǎn)，理順了工作思路，總結(jié)了教學(xué)的不足，樹(shù)立了牢固的質(zhì)量意識(shí)，這必將對(duì)全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)起到積極促進(jìn)作用。
鼓足干勁創(chuàng)佳績(jī) 團(tuán)結(jié)協(xié)作譜新章
5月11日上午，在教務(wù)處的精心組織下，九年級(jí)全體教師集中在學(xué)校行政會(huì)議室，召開(kāi)九年級(jí)階段考試成績(jī)分析會(huì)。會(huì)議由漢王中學(xué)負(fù)責(zé)人劉少才主持。副校長(zhǎng)鞏社清、談杰及教研室主任段小強(qiáng)參加了此次會(huì)議。
會(huì)議首先由教研室主任段小強(qiáng)對(duì)四個(gè)班級(jí)上一階段考試成績(jī)做了分析比較。隨后由漢王中學(xué)負(fù)責(zé)人劉少才對(duì)此次考試中出現(xiàn)的問(wèn)題做了點(diǎn)評(píng)。會(huì)議著重點(diǎn)出了各班的優(yōu)勢(shì)與不足，同時(shí)為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮出更好的成績(jī)，做到了挖實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、抓實(shí)效，把這次分析會(huì)當(dāng)作一個(gè)凝聚力量、統(tǒng)一思想、攻堅(jiān)克難、繼往開(kāi)來(lái)的分析會(huì)。
本次會(huì)議雖然簡(jiǎn)短，但極大的鼓舞了每一位九年級(jí)任課教師，大家眾志成城，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在和諧的教學(xué)氛圍中力爭(zhēng)在中考中再接再厲，創(chuàng)造輝煌!
中學(xué)工作總結(jié) 篇6
20xx.6.6的地質(zhì)中學(xué)拓展活動(dòng)圓滿結(jié)束。由于對(duì)象是初一的小孩子，此次活動(dòng)過(guò)程中有些意外情況出現(xiàn)；現(xiàn)對(duì)活動(dòng)過(guò)程中一些小問(wèn)題進(jìn)行一下總結(jié)。
1.在上午的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，每個(gè)小組都要選出一個(gè)組長(zhǎng)。但是初中生們可能還沒(méi)有意識(shí)到組長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)職務(wù)，更是一種責(zé)任。在整一天的活動(dòng)下來(lái)，組長(zhǎng)們很少發(fā)揮出應(yīng)有的作用。還有一個(gè)小組的組長(zhǎng)是通過(guò)猜拳選出來(lái)的。這樣在活動(dòng)中就要求輔導(dǎo)員們要對(duì)組員進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。但也不能大包大攬。比如偉杰師兄那一組。主持人要求組長(zhǎng)指揮唱歌，最后卻是偉杰師兄自己指揮的。還有肥超哥哥在百足蜈蚣中叫他們喊“左右左”。其實(shí)這些可以讓他們自己來(lái)，給他們多一點(diǎn)發(fā)揮空間。
2.在“百足蜈蚣”游戲中，我覺(jué)得安全因素沒(méi)有得到很好的'重視。因?yàn)樾『⒆颖容^焦躁，又好強(qiáng)，一串人綁在一起很容易摔跤。以后有這樣的活動(dòng)，應(yīng)該提前告訴他們，這只是幾組同時(shí)進(jìn)行而不是競(jìng)賽。我們要體驗(yàn)的是這個(gè)過(guò)程。還有家寶師姐沒(méi)有講清楚規(guī)則，活動(dòng)室要進(jìn)行兩輪的，使得繩套解了再系，耽誤了一些時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)也比較混亂。
3.而“我喜歡我自己、我跟別人不一樣”的活動(dòng)顯然是觸動(dòng)了他們的“要害”。有部分學(xué)生想了半天都想不出為什么喜歡自己。這次活動(dòng)正好給他們一個(gè)認(rèn)識(shí)自我并樹(shù)立自信心的好機(jī)會(huì)。不過(guò)我認(rèn)為分享的方向還可以延伸到認(rèn)識(shí)別人、對(duì)別人的贊揚(yáng)上。如果時(shí)間允許的話，可以接著“贊美別人”這一個(gè)活動(dòng)。由此也可以看看他們有多投入，對(duì)剛才別人講的東西吸收了多少。
4. 下午的“地雷陣”也是規(guī)則問(wèn)題。沒(méi)有講清楚導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)也比較混亂。而mark哥講規(guī)則時(shí)有些像教官：“都聽(tīng)清楚了嗎？等一下你們不清楚，犯規(guī)了，不要再來(lái)問(wèn)我規(guī)則是什么！”有一點(diǎn)點(diǎn)兇……
5.“ 同舟共濟(jì)”這個(gè)游戲的難度太大了。他們完成不了會(huì)有很大的挫敗感。建議修改一下游戲規(guī)則：先上去三個(gè)人玩一輪；然后再加兩個(gè)人繼續(xù)玩……以此類推，看到最后小組的多少人可以完成這個(gè)任務(wù)。也就是挑戰(zhàn)自我，而不是與其他組比。否則，就像殿霞師姐那一組成功之后，肥超哥哥那一組就開(kāi)始急躁，堅(jiān)持了很久的三角陣型再次轟然倒下。
6.“建高樓”。覺(jué)得老師的引導(dǎo)與有些欠妥。只一味的強(qiáng)調(diào)高是不好的。沒(méi)有打好基礎(chǔ)哪能建起高樓？老師為了救學(xué)生（只是打比方）而犧牲了。那么現(xiàn)在讓我們建造一座堅(jiān)固的塔樓來(lái)紀(jì)念這位偉大的靈魂工程師。就是要讓他們明白“萬(wàn)丈高樓平地起”，學(xué)習(xí)也是一樣。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，將來(lái)才能有所作為。
大概就是這些了。希望下一次我們可以做得更好。也希望我們以后有機(jī)會(huì)多到市區(qū)的中小學(xué)去給孩子們做拓展。不一樣的活動(dòng)對(duì)象，有不一樣的心得體會(huì)，不一樣的心得體會(huì)又可以讓我們又不一樣的進(jìn)步！
中學(xué)工作總結(jié) 篇7
隨著時(shí)代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會(huì)對(duì)初中教學(xué)成績(jī)的期望越來(lái)越高，學(xué)校管理工作越來(lái)越細(xì)致，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富，而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)引導(dǎo)教師閱讀來(lái)提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來(lái)達(dá)成愿望。 現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一訂購(gòu)書香校園活動(dòng)所用書籍
學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購(gòu)一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的'統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購(gòu)置了《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時(shí)的工作過(guò)程中認(rèn)真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng)，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時(shí)間組織舉行讀書研討會(huì)來(lái)進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《中學(xué)教育研究》。
二、與書店聯(lián)合舉辦書香校園活動(dòng)
初中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，我們學(xué)校與新華書店聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦初中書香校園活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開(kāi)幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成《初中學(xué)生閱讀推薦書目》，教學(xué)處結(jié)合《中國(guó)教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《中學(xué)教師閱讀推薦書目》，指導(dǎo)師生購(gòu)買閱讀。
圖書館則為一中師生開(kāi)辟推薦專柜并提供全場(chǎng)7.5折購(gòu)書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購(gòu)書卡，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會(huì)中，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購(gòu)書卡。假期中，組織老師在學(xué)校圖書館舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考。
三、充分有效利用�？�
將《中學(xué)教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái)，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。
四、鼓勵(lì)教師參與活動(dòng)
組織在職教師積極參加各級(jí)讀書活動(dòng)及讀書評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評(píng)費(fèi)用，以表對(duì)教師讀書發(fā)展的支持，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。
在長(zhǎng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下，教師普遍具有閱讀意識(shí)，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出許多教育家培養(yǎng)對(duì)象和大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。
中學(xué)工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期又在不知不覺(jué)中過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，有喜有憂，有創(chuàng)新也有保守，有律己也有寬己，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)報(bào)告下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，目標(biāo)明確。
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽(tīng)取體育工作計(jì)劃，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽(tīng)取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(zhǎng)除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié)，平時(shí)則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全�！皟刹佟⑷n、兩活動(dòng)”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。特別值得指出的是：校領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。。
1、建立激勵(lì)制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。
學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行廣播操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參加體育活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和晨跑的情況作為評(píng)選文明班、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。
2、抓常規(guī)，出成效。
本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任平時(shí)做了大量的工作�，F(xiàn)在每天早晨，學(xué)生一聽(tīng)到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì)自覺(jué)地在教室門口列隊(duì)，排著整齊的隊(duì)形，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神，班級(jí)的.凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。在參加區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我�？朔巳藛T少，取得了學(xué)校團(tuán)體第8名的好成績(jī)。
二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。
1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。
體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。
�、抛ソ虒W(xué)進(jìn)度和備課；
�、谱コＲ�(guī)紀(jì)律；
⑶抓安全教育；
⑷抓運(yùn)動(dòng)密度；
�、勺ュ憻拰�(shí)效；
⑹抓聽(tīng)課評(píng)課。
3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。
體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。
三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：
⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)。
�、屏⒆惚韭�，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同分析，探討解決辦法。
⑶學(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力。
�、让繉W(xué)年每位體育教師要寫一篇教學(xué)心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、做好學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施的對(duì)外開(kāi)放工作
為了貫徹上級(jí)部門對(duì)學(xué)校設(shè)施的開(kāi)放要求我們學(xué)校認(rèn)為：一是在認(rèn)識(shí)上要統(tǒng)一到國(guó)務(wù)院和市區(qū)有關(guān)要求上來(lái)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地必須向社區(qū)開(kāi)放，讓居民共享公共資源。二是開(kāi)放的設(shè)施項(xiàng)目、時(shí)間、對(duì)象要根據(jù)我校條件和居民的需要，因地制宜，切合實(shí)際。三是開(kāi)放要有序、有效，要建立一套具體的管理制度，實(shí)行長(zhǎng)校管理。
所以我校做到積極主動(dòng)地開(kāi)放，要多為居民著想，不只打小算盤；要有準(zhǔn)備地開(kāi)放，要做好組織、制度、物質(zhì)、宣傳和社區(qū)工作等五個(gè)方面的準(zhǔn)備；要有秩序開(kāi)放，要做到有秩序進(jìn)校，有秩序鍛煉，有秩序離校，以及要有效益開(kāi)放，要安排教師積極做好鍛煉的指導(dǎo)工作，讓居民在保證安全的前提下有效提高身體素質(zhì)；通過(guò)學(xué)校的文明環(huán)境、教師的精神風(fēng)貌影響居民，提高居民的文明素質(zhì)；并借此機(jī)會(huì)，通過(guò)努力，形成一個(gè)穩(wěn)定的校外非正式群體，與之結(jié)成友好的聯(lián)盟，協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，學(xué)校決心在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。
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