小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)【薦】
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)1
一學(xué)期結(jié)束了，本班各項(xiàng)工作順利完成，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝家長(zhǎng)們的全力配合，感謝各位任課老師的協(xié)助，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、孩子們的成長(zhǎng)
20xx年9月，新學(xué)期伊始，我班從學(xué)前班升入一年級(jí)，原有22人，新入4人，共計(jì)26人，其中女生11人，男生15人。由于是搬入新校舍的過渡期，本班孩子和新招的一年級(jí)二班孩子合班上課，老帶新，大帶小，結(jié)對(duì)子，當(dāng)“小老師”帶著新生，提升了自信心，增強(qiáng)了責(zé)任感，每個(gè)孩子都有所成長(zhǎng)。
1、趙敏兮
趙敏兮學(xué)前班就入校了，年齡比其他孩子長(zhǎng)幾個(gè)月，心智發(fā)展比較超前，做事沉穩(wěn)，樂于助人，一直是班中的大姐姐形象，深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出，積極上進(jìn)，凡事不甘落后，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)踏實(shí)，組織能力，自理能力較強(qiáng)。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧。截止目前，經(jīng)典方面，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分，假期后演講成語(yǔ)故事1次10分，累計(jì)得分260分。
2、陳子明
陳子明是老生，最為突出的是超強(qiáng)的記憶力，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí)，扎下了良好的根基。比較自律，能夠大膽表達(dá)自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面，掌握了基本方法，禮貌方面有所進(jìn)步，能與同學(xué)和睦相處。學(xué)會(huì)了經(jīng)典吟誦，組織能力有所增強(qiáng)，愿意為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識(shí)字小老師。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力，老師也會(huì)為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度，前提是要先練好定靜功夫。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語(yǔ)故事5次50分，累計(jì)得分740分。
3、許安棟
許安棟是老生，性格活潑開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，最突出的特點(diǎn)是講禮貌，主動(dòng)向人打招呼，問好，深得學(xué)校老師的贊許。上課積極發(fā)言，大膽表達(dá)。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校，與他同班，內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng)，凡事都愿與姐姐分享，表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度。建議家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子，立規(guī)矩，到哪里守哪里的規(guī)矩會(huì)更加快樂。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。假期后講成語(yǔ)故事4次40分，累計(jì)得分400分。
4、王澤昊
王澤昊是老生，性格沉靜，上學(xué)期常常因?yàn)榻?jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子，本學(xué)期，在爸爸媽媽的幫助下，各方面能力都突飛猛進(jìn)。上課聽講十分認(rèn)真，不懂的能夠及時(shí)問老師，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握，尤其是經(jīng)典背誦，再無畏難情緒，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比較自律，能夠主動(dòng)交朋友，自信心增強(qiáng)。建議家長(zhǎng)帶孩子多與其他小伙伴玩耍，走到哪里盡快融入，哪里都是快樂的家。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。《中庸》背誦到25課250分，累計(jì)得分610分。
5、聶子昂
聶子昂是老生，性格活潑開朗，善于與人交往。最大的特長(zhǎng)是運(yùn)動(dòng)，因?yàn)楦改付荚沁\(yùn)動(dòng)員，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，因此，聶子昂掌握了慢跑，滑雪，爬山等的正確方法，在班中擔(dān)任體育委員，協(xié)助老師集隊(duì)，領(lǐng)操，發(fā)揮了小老師的作用。較之學(xué)前班，聶子昂逐漸克服了對(duì)背經(jīng)典的畏難情緒，學(xué)習(xí)興趣漸濃，積極上進(jìn)。希望父母注重對(duì)孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第八課80分，累計(jì)得分230分。
6、代梓言
代梓言是老生，文靜、內(nèi)秀，各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較突出，是個(gè)全面發(fā)展的孩子。最大的特長(zhǎng)是自信的表達(dá)能力，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng)。上課認(rèn)真聽講，積極思考，回答問題，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于幫助同學(xué)，做事踏實(shí)，對(duì)老師布置的任務(wù)能夠善始善終，用心對(duì)待。吟誦調(diào)掌握地很好，常常作為吟誦小老師幫助大家，深受同學(xué)們喜歡。希望加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體能，迎接未來更大的挑戰(zhàn)。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期中講故事3次30分，累計(jì)得分390分。
7、胡博睿
胡博睿是老生，做事沉穩(wěn)，內(nèi)在秩序感很強(qiáng)。最大的特點(diǎn)是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好，和學(xué)前班比起來，這個(gè)學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大，上課的專注力提高，能積極思考，往往能從不同的角度提出不同的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng)。希望父母對(duì)孩子的教育方面更加放手一些，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神。未來的世界是孩子們的。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第6課60分，假期講成語(yǔ)故事2次20分，累計(jì)得分260分。
8、徐上弋
徐上弋是老生，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長(zhǎng)了很多，懂得關(guān)心同伴，喜歡與老師交流。改變了學(xué)前班時(shí)只在自己的小世界的狀況。最大的特點(diǎn)是，聽力很好，喜歡唱歌，音準(zhǔn)好，吟誦調(diào)掌握地很好，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長(zhǎng)能夠抓細(xì)節(jié)，同時(shí)注重孩子體能鍛煉，促進(jìn)全方面發(fā)展。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期講成語(yǔ)故事3次30分，累計(jì)得分390分。
9、郭蕙萱
郭蕙萱是老生，家在伊犁，父母很用心，無論多忙，每周都飛來烏市與女兒團(tuán)聚，感受家的溫馨。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的這份心，學(xué)習(xí)很努力。升入一年級(jí)后，各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，之前背書有些畏難，這學(xué)期已基本克服，積極主動(dòng)要求讀書。心地善良，性格文靜。樂于助人，人緣很好，深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手，讓孩子大膽嘗試、體驗(yàn)。截止目前，15首歌詩(shī)已經(jīng)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第七段70分，累計(jì)得分220分。
10、李英嘉
李英嘉是老生，年齡偏小，很會(huì)關(guān)照同伴，常常表現(xiàn)得像個(gè)大姐姐。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性，做事速度加快了，上課能夠認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題能夠比較積極地思考。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，能夠主動(dòng)找老師背書，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會(huì)，自己的事情盡量讓孩子自己決定，以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前，15首歌詩(shī)已基本掌握150分，累計(jì)得分150分。
11、瑪A麗
瑪A麗是法籍，計(jì)劃回法國(guó)上學(xué)，父母非常重視孩子對(duì)中文的學(xué)習(xí)和掌握。有兩個(gè)弟弟，因此，很會(huì)照顧身邊的同伴，自理能力強(qiáng)。本學(xué)期性格比之前開朗了很多，能夠主動(dòng)交朋友，與老師交流，上課專注力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚，教同伴法國(guó)歌曲，深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國(guó)，能夠繼續(xù)學(xué)好中文，將來回國(guó)，造福家鄉(xiāng)。截止目前，15首歌詩(shī)已全部掌握150分，《大學(xué)》背誦了第1段加10分，累計(jì)得分160分。
12、蔣天宇
蔣天宇是老生，本學(xué)期進(jìn)步很大，原因是父母對(duì)教育的重視，父母率先學(xué)習(xí)，樹立榜樣，帶孩子當(dāng)義工，為他人服務(wù)，培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益。”蔣天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂，變得開朗、自信起來，能大膽表達(dá)，上課認(rèn)真，積極思考，克服了背經(jīng)典的畏難情緒，學(xué)習(xí)興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子，為孩子注入更多的正能量。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第5段50分，假期講成語(yǔ)故事4次44分，累計(jì)得分454分。
13、徐詩(shī)涵
徐詩(shī)涵是老生，年齡偏小，今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了，身體素質(zhì)比之前好了，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，性格也比之前開朗了很多，主動(dòng)交朋友，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng)，上課積極舉手回答問題，善于思考。希望父母放手，給孩子更大的空間，發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在安全的前提下，大膽嘗試和體驗(yàn)，只有自己親歷過，印象才更深。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分，累計(jì)得分160分。
14、邵芃喆
邵芃喆是老生，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動(dòng)，本學(xué)期對(duì)學(xué)校生活基本適應(yīng)，盡管有時(shí)候還會(huì)有反復(fù)，能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點(diǎn)是，口才非常好。講歷史故事就像講評(píng)書一樣，很吸引人，得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，上課積極思考，回答問題，下課不懂的能及時(shí)問老師。希望父母都抽出時(shí)間陪伴孩子，傾聽孩子，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第10段100分，假期講成語(yǔ)故事5次52分，累計(jì)得分302分。
15、張?jiān)婄?/p>
張?jiān)婄抢仙�，也是本班進(jìn)步最大的孩子之一，隨著對(duì)學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)，不再哭鬧，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。上課比較認(rèn)真，能積極舉手回答問題，善于動(dòng)腦筋。心地善良，關(guān)心同伴，讀背經(jīng)典聲音洪亮，講故事也很生動(dòng)，是班級(jí)里的“故事大王”，克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法。希望家長(zhǎng)完全放手，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認(rèn)識(shí)世界的途徑。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5段50分，假期講成語(yǔ)故事2次22分，累計(jì)得分222分。
16、楊佳茹
楊佳茹是老生，性格文靜、內(nèi)秀。做事有條理，有主見。自律性強(qiáng)，在班里一直都是講故事高手，口語(yǔ)表達(dá)能力突出，聲音清脆。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動(dòng)交朋友，能大膽與老師交流，表達(dá)自己的意愿了。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng)，主動(dòng)找老師背書，吟誦調(diào)很好聽。希望家長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)、表達(dá)，培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計(jì)得分200分。
17、吳來澤
吳來澤是老生，開朗、活潑，善于與同伴交往，善于與人交流。本學(xué)期，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng)，上課積極思考，舉手回答問題，樂于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子主動(dòng)做事的意愿。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第6課60分，累計(jì)得分210分。
18、陳嘉璐
陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的，基本沒有因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而哭鬧過，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前。最大的特點(diǎn)是，很體貼，關(guān)心人。自理能力，自律性強(qiáng)。一次，腿摔了，老師要幫他拿東西，他說不能累著老師，一定要自己拿。能夠忍耐。本學(xué)期，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，情緒輕松、快樂，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體能。截止目前，歌詩(shī)15首全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計(jì)得分200分。
19、許皓博
許皓博是老生，性格外向，開朗。因?yàn)槿ミ^世界很多國(guó)家，見識(shí)廣博，常常給同伴講自己的見聞，口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，吸收接納知識(shí)的.能力較強(qiáng)，喜歡唱歌，善于與人交往，人緣很好，具有一定的組織能力，是個(gè)小“娃娃頭”。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，上課積極舉手回答問題，能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。識(shí)字量大，喜歡閱讀。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍，多讓孩子干活，培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第9段90分，假期講故事2次20分，累計(jì)得分260分。
20、孫一葦
孫一葦是老生，性格內(nèi)斂、沉穩(wěn)。因?yàn)樽R(shí)字量大，讀課外書多，上課特別積極舉手，善于思考，有班中素有“小博士”之稱。學(xué)習(xí)興趣濃厚，善于表達(dá)。做事踏實(shí)、認(rèn)真。學(xué)習(xí)效率高，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識(shí)字小老師，是老師的得力助手。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動(dòng)交往，進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。累計(jì)得分360分。
21、吳孟桐
吳孟桐是班中年齡最小的，四歲多來上學(xué)前班，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活，經(jīng)歷了大約兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間。性格活潑、開朗的孟桐，做事認(rèn)真，有條理，有主見。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后，學(xué)習(xí)興趣漸濃，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v，主動(dòng)讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉，剛開始可能速度慢一點(diǎn)，只要堅(jiān)持自己的事情自己做，一定會(huì)越來越熟練，對(duì)孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)有好處。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第1段10分。累計(jì)得分160分。
22、成一帥
成一帥是這個(gè)假期進(jìn)步最大的孩子�！巴Ｕn不停學(xué)”之后，在父母的幫助下，成一帥不僅背書很認(rèn)真，還按照假期作業(yè)要求，每天練習(xí)毛筆字和識(shí)字，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，成一帥從剛開始不愿意進(jìn)教室，到后來主動(dòng)要求背書，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升，也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了，講故事比較生動(dòng)，自信心有所增強(qiáng)。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活，在干活中孩子自主動(dòng)腦子解決問題，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到11段110分。假期后講成語(yǔ)故事3次30分，累計(jì)得分290分。
23、李依龍
李依龍是本學(xué)期來的新生，之前讀過經(jīng)典，有一定的基礎(chǔ)。第一次接觸吟誦，也很快就掌握了，可見悟性比較好。最大的特點(diǎn)是做事情善于動(dòng)腦筋，手比較巧。對(duì)老師布置的任務(wù)，能夠認(rèn)真地對(duì)待，能夠大膽表達(dá)自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情，是大人也樂意做的事情。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期講故事3次30分，累計(jì)得分390分。
24、吳佳穎
吳佳穎是本學(xué)期來的新生，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹，兩人最大的特點(diǎn)是喜歡跳舞，唱歌。性格活潑開朗。上課積極舉手回答問題，善于思考。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級(jí)管理方式，比較抵觸上學(xué)，尤其對(duì)背誦經(jīng)典有畏難情緒。大約兩個(gè)月后，漸漸適應(yīng)了，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭，學(xué)習(xí)興趣有所提升，樂意來學(xué)校了，身體狀況也越來越好。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校，在家中堅(jiān)持讓孩子讀背經(jīng)典，每天都喝一點(diǎn)最有營(yíng)養(yǎng)的“奶粉”。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，累計(jì)得分150分。
25、祖力米熱
祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子，也是本學(xué)期來的新生，性格開朗，活潑，善于與人交往、交流。做事積極，熱心。樂于助人，學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課專心聽講，積極回答問題。自理能力較強(qiáng)，具有一定的組織能力，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物，須明求”的習(xí)慣。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分，累計(jì)得分150分。
26、孫羽
孫羽是老生，由于年齡原因，本學(xué)期前兩個(gè)月在學(xué)前班，后轉(zhuǎn)入本班。隨著對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)，孫羽各方面的進(jìn)步很明顯。生活自理能力有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣和專注力都有所提升。孫羽最大的特點(diǎn)是善于觀察，會(huì)關(guān)心人，體貼人，有禮貌。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往，教會(huì)孩子交往技巧，以求孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計(jì)得分200分。
二、生活管理
生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題，進(jìn)行演示，講解。之后在生活區(qū)實(shí)踐，并由生活教師指導(dǎo)、落實(shí)。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對(duì)物品的整理和在限定的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整理。一個(gè)宿舍是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)宿舍有舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查。最后，生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎(jiǎng)勵(lì)宿舍游學(xué)分。用餐和進(jìn)出課室，均由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)。全班50個(gè)孩子，共分成了6個(gè)組，每組的組長(zhǎng)由孩子自己推選，一個(gè)月輪換一次。隊(duì)長(zhǎng)組織本隊(duì)用餐、喝水等集隊(duì)，人數(shù)夠了，方可進(jìn)行活動(dòng)。各隊(duì)都有團(tuán)體分，每周末的游學(xué)，團(tuán)體分最高的三個(gè)隊(duì)有資格參加。各組成員扣分，同時(shí)也扣團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù)，孩子們之間相互監(jiān)督，相互促進(jìn)。
三、班級(jí)建設(shè)
合班以后，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工，我主帶語(yǔ)文，胡老師主要帶數(shù)學(xué)（生活中學(xué)習(xí)）和配課。不論遇到任何問題，都由兩人協(xié)商解決，整個(gè)學(xué)期，班級(jí)工作順利、有序開展，氛圍和諧、輕松。
學(xué)校也很體恤一年級(jí)的孩子，進(jìn)入嚴(yán)冬后，大會(huì)議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和，就將李校長(zhǎng)接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用，蒙古包里繡花墻壁，掛著冬不拉等樂器和民族服飾，偌大的榻榻米，剛好夠我們50名左右的孩子上課，溫暖的火爐，舒適的環(huán)境，孩子們知道這機(jī)會(huì)來之不易，都很珍惜，六個(gè)隊(duì)豎排坐，各隊(duì)進(jìn)行好習(xí)慣比賽，從進(jìn)門、脫鞋、疊放衣物，都一一過關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié)。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩(shī)為主，學(xué)完15首歌詩(shī)，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》，學(xué)《大學(xué)》之前，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”，讓孩子們了解儒家，先升起恭敬心，再讀《大學(xué)》，孩子們很愛聽孔子的故事。陳子明，孟奕馨，馬可亦非，趙敏兮最努力，每次早讀都早早到教室，拿出歌詩(shī)大聲吟誦。徐上弋，李英嘉，張?jiān)婄@學(xué)期進(jìn)步很大，去年學(xué)習(xí)興趣不濃，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊(duì)，吟誦時(shí)能放開聲音了。低年段識(shí)字為先，孩子們識(shí)字量差異很大，孫一葦，陳子明已經(jīng)認(rèn)識(shí)1000多個(gè)常用漢字了，郭蕙萱，代梓言，趙敏兮都能當(dāng)識(shí)字小老師了，部分孩子只認(rèn)識(shí)幾十個(gè)，就進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”，孩子們將認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的字分別放在兩個(gè)識(shí)字錦囊里，由小老師去教結(jié)對(duì)子的小伙伴，以快帶慢，玩識(shí)字通關(guān)游戲，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計(jì)數(shù)，申林子報(bào)告說李英嘉新學(xué)會(huì)了6個(gè)字，王舜禹學(xué)會(huì)了10個(gè)新字，小老師們頗有成就感，小學(xué)生們也學(xué)的很開心。
其他科目，比如書法，武術(shù)及音樂、美術(shù)等都按計(jì)劃如期進(jìn)行。孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的情況，就是他們的“班幣”，用這些“班幣”去買“玩”的機(jī)會(huì)，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動(dòng)，爬木棧道兩次，去了一次“七坊街”，一次“熊貓餐廳”。有時(shí)周五舉行“禮品大放送”，一周夠40分的，帶了識(shí)字錦囊的，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系，學(xué)起來動(dòng)力更足了。
盡管本學(xué)期開學(xué)較晚，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”，“猩紅熱事件”以及冬運(yùn)會(huì)提前放假等，但在家長(zhǎng)們的全力幫助下，直至1月13日正式放假前，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成。本學(xué)期一共游學(xué)6次，其中兩次家長(zhǎng)觀摩并參與。經(jīng)典歌詩(shī)15首和《大學(xué)》背誦，其中已有8人全篇通關(guān)，大多孩子即將背完。書法練習(xí)，每周交一篇作業(yè)，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo)。習(xí)勞也不時(shí)有孩子發(fā)來照片，做飯、洗衣服、打掃房間，家長(zhǎng)們也逐漸認(rèn)識(shí)到，干活也是學(xué)習(xí)，也是素質(zhì)的一部分。
四、家校工作
本學(xué)期共計(jì)召開網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)四次，面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)兩次。家長(zhǎng)通過看班主任的教學(xué)日志（博客），電話交流，家長(zhǎng)會(huì)中溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，關(guān)于家長(zhǎng)反映孩子在校生活習(xí)慣的問題，與生活老師共商解決方案，大多孩子在整理物品，打掃衛(wèi)生，尤其是餐后值日，生活老師一對(duì)一指導(dǎo)，洗碗，擦桌子的方法均已掌握。天氣容許的情況下，我班每周進(jìn)行游學(xué)，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”，部分家長(zhǎng)參與，進(jìn)一步了解了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的方式，對(duì)素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同。
五、改進(jìn)部分
本學(xué)期按計(jì)劃完成了教學(xué)工作，游學(xué)計(jì)劃及生活培養(yǎng)計(jì)劃。在此過程中，還有很多不足之處。
1、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底，有時(shí)因?yàn)槭诸^有其他事情，看到的情況沒有及時(shí)處理，比如：有的孩子不按時(shí)到教室，遲到等。只是說要扣分，并沒有落實(shí)。
2、部分新生對(duì)學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒，要多加關(guān)注。
3、要處處內(nèi)觀自己的思想，多看林老師的教育教學(xué)，去掉雜念，落實(shí)素質(zhì)教育。
4、組織孩子們“玩”起來，我自己要成為“大玩家”，做回孩子，真正走進(jìn)孩子。
5、家長(zhǎng)反映的問題，部分沒有落實(shí)到位，要樹立“孩子的事情無小事”，“教育的事情無小事”的思維。
6、下學(xué)期，進(jìn)一步與家長(zhǎng)緊密合作，家校共育，無縫鏈接，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)2
在這學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級(jí)(3)班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長(zhǎng)朋友們結(jié)緣�；叵脒@學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開學(xué)初，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。一學(xué)期過去了，臨近期末，我將針對(duì)這幾個(gè)方面做下總結(jié)：
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1.充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《奮斗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體做法如下：
1) 從第二節(jié)課下課鈴響開始，收拾桌子，做眼操。
2) 眼操做完，迅速到室外整隊(duì)，做到快靜齊。
3) 下樓兩路縱隊(duì)，做到安靜有序、靠右行。
4) 到指定地點(diǎn)整隊(duì)，喊口號(hào)聲音洪亮。
5) 跑操時(shí)保持隊(duì)列整齊，步伐一致，每到國(guó)旗臺(tái)前喊一遍口號(hào)。
6) 跑操完畢后到指定地點(diǎn)整隊(duì)，原地踏步，喊口號(hào)、并等到外圈學(xué)生跑完踏步時(shí)再開始回班。
7) 上樓安靜有序，到班門前整隊(duì)，有序進(jìn)入教室，做好下節(jié)課準(zhǔn)備。
8)集會(huì)、升旗上下樓與上操一樣。領(lǐng)導(dǎo)講話要認(rèn)真傾聽，適時(shí)鼓掌。不交頭接耳，不推擠打鬧，堅(jiān)持到集會(huì)結(jié)束。
2.合理利用重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等節(jié)日舉行了一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的.教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1.課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級(jí)八班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2.班級(jí)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
3.課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用他們喜歡的課間游戲活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2.個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
3.與家長(zhǎng)溝通，在每周三衛(wèi)生大檢查時(shí)，必須保證孩子的個(gè)人衛(wèi)生良好，包括校服、桌套干凈，手臉干凈，沒有黑指甲。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。如：跳繩能手評(píng)選，小畫家、愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)3
時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)、概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1.抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2.班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
二、以身作則，為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹腵外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里；學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上，鎖好門；早上進(jìn)教室打開窗戶。學(xué)生看在眼里，記在心上，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我充分利用語(yǔ)文教材和思想品德課上的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題，每周五的班隊(duì)會(huì)課，結(jié)合國(guó)旗下演講的內(nèi)容，事先做相應(yīng)的安排。此外，對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為 班級(jí)管理的主人，同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1.鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者。只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。本學(xué)期我班5個(gè)同學(xué)參加的慶”六一”活動(dòng)《水果拼盤》比賽榮獲一等獎(jiǎng)。還有一些同學(xué)參加科技比賽、書信大賽等均獲獎(jiǎng)勵(lì)。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。.
2.清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3.鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：手抄報(bào)評(píng)比，說相聲，講童話故事比賽，談讀書心得等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1.除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的。
2.注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的.
六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問題，比如：遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋�(gè)班主任。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)4
彈指一揮間，一個(gè)月已過去，這一個(gè)月我的工作充實(shí)而忙碌。
現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初，召開了一年級(jí)（4）班新生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上向家長(zhǎng)提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議，主要強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，并為家長(zhǎng)推薦了一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的`研究做鋪墊。同時(shí)，創(chuàng)建了一年級(jí)（4）班家長(zhǎng)QQ群，便于家校交流。
2、開展了班級(jí)文化建設(shè)。為使學(xué)生能有一個(gè)美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在教室墻壁上開辟了“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”、“比一比，誰最棒”等板塊，并鼓勵(lì)學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園，為教室添一抹新綠。建立了班級(jí)圖書角——“智慧加油站”，在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，號(hào)召每個(gè)學(xué)生為班級(jí)圖書角捐一兩本書，為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書氛圍。
3、加強(qiáng)課外閱讀檢查。我充分利用早讀、下午上課前的時(shí)間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時(shí)間，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置，讓家長(zhǎng)做好閱讀內(nèi)容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。
4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。圖書角剛建立時(shí)，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)那些主動(dòng)閱讀的學(xué)生，并以小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。榜樣的力量是無窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿，每天早上和下午來校后，大部分學(xué)生能主動(dòng)閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評(píng)比，這項(xiàng)評(píng)比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。
5、通過QQ群交流平臺(tái)，開展了閱讀感悟交流活動(dòng)。其中，有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客。
6、個(gè)人收獲。教師節(jié)來臨之際，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
目前，本班學(xué)生都能堅(jiān)持課外閱讀，下一步，我將重點(diǎn)探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期是我踏上教壇近二十年來第一次當(dāng)班主任，從開始的無比激動(dòng)興奮，經(jīng)過一學(xué)期的磨煉，讓我深深感到當(dāng)一名低年級(jí)班主任的責(zé)任。下面是我對(duì)低年級(jí)班主任粗淺的認(rèn)識(shí)：
1、親近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
小學(xué)一年級(jí)班主任“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)習(xí)，還要關(guān)心生活方面，再和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師和爸爸、媽媽一樣對(duì)他的親近和愛。例如開學(xué)第一天晚上好幾個(gè)孩子都哭了，這個(gè)說想媽媽，那個(gè)說想爸爸，我拿糖塊堵住了兩個(gè)哇哇哭的嘴巴，還有的不吃糖，說肚子疼，于是我給揉揉，哄好了，可能心里原因，接著好幾個(gè)孩子都說肚子疼，原來把我當(dāng)媽媽了，想讓我抱抱呢，我說聽話的'不哭的孩子我才抱，抱了一個(gè)又一個(gè)，終于哄好了。還有每天早上我都檢查孩子的衣著，冷了？熱了？洗臉了嗎？給這個(gè)整整領(lǐng)子，給那個(gè)拉拉鏈。最難的是有些女孩子愛美，扎辮子歪七扭八，于是我教女生咋么分頭杠，怎么扎不漏頭發(fā)等等。這樣我用心贏得了孩子的愛，再管理起來就容易多了。
2、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。第一天我去看班。孩子都在大聲吵鬧，任你嗓子喊破也不聽，我尋思用音樂課上節(jié)奏模擬肯定行。我說：“孩子們，你們都有一雙小耳朵，那你的耳朵靈不靈呢?小手巧不巧呢？下面我拍手你聽聽，你能模仿出來嗎？咦孩子靜下來了，我拍他們模仿，一遍、兩遍、三遍，效果挺好，這時(shí)我有說：“孩子們，以后上課前或上課時(shí)我會(huì)隨時(shí)拍出一條節(jié)奏，你們馬上把它模仿出來，看看誰的注意力集中，誰的耳朵靈敏，拍完后馬上做好吆。”接著模擬了一次，孩子們都做好了。另外利用晨檢、品生課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做到三輕輕、四不要，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在黑板寫出表?yè)P(yáng)。在日常學(xué)習(xí)中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、認(rèn)真讀書、中午、晚上好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
另外，一年級(jí)的孩子衛(wèi)生習(xí)慣很差，亂扔?xùn)|西，旋完鉛筆沫不知道就弄了一地，于是我把衛(wèi)生分成了掃地、拖地、整理桌凳、擦墻壁、擦門窗、送垃圾等等，責(zé)任到人，孩子們這么小，在家都沒干過，第一天放學(xué)后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起干，孩子們看我給他們一起干還挺賣力，于是我教他們?cè)趺磼�？怎么托？怎么把垃圾掃到扒機(jī)里？一會(huì)干完了，我告訴孩子們要保持好。但是，第二天有些孩子一會(huì)就忘了，不到半天教室就滿地都是紙屑，怎么辦呢？我想最主要的是孩子的衛(wèi)生意識(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成，既然打掃費(fèi)事，不如保持，于是我告訴孩子們，有了垃圾暫時(shí)放桌洞里，課下送到垃圾桶，課前削鉛筆時(shí)，用本子墊著，削完把鉛筆沫送到垃圾桶。別說，這法子好多了，以后我就每天早上、大課間、中午按時(shí)到教室檢查衛(wèi)生，慢慢的，教室的衛(wèi)生好多了，孩子們看見地上有紙都能主動(dòng)撿起來。
3、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、拔河比賽，跑操等。每天一大早，我就到校協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過古詩(shī)文比賽、速算大王等展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
4、加強(qiáng)正、副班主任之間的溝通。
俗語(yǔ)說得好“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”，我班不論有什么事情我都和李廣飛商量，集思廣益，尋找治班的最佳方式方法，這樣更有利于了我們班孩子的發(fā)展，使他們健康成長(zhǎng)。
總之，通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)6
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂、要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，作為一年級(jí)的班主任更是如此、現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德、
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)”作為班級(jí)公約，“好品德、好習(xí)慣，好身體，成就好人生”作為班主任的寄語(yǔ)，希望大家能共同遵守、為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些、在班內(nèi)開展“爭(zhēng)星”活動(dòng)，每月評(píng)比，樹立學(xué)習(xí)榜樣、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)、在班中選拔班干部，定期召開班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作、同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步、
二、關(guān)愛、賞識(shí)，真誠(chéng)為友、
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重、教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲、班里有個(gè)叫徐某某的小朋友，性格內(nèi)向，父親去世，母親改嫁外地、身邊關(guān)心她的.生活和學(xué)習(xí)的是他的姑夫和姑姑，孩子產(chǎn)生了有自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)、我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生、
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、
對(duì)于后進(jìn)生，要以一片真誠(chéng)的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)、平時(shí)課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步、家庭教育對(duì)后進(jìn)生來說是極為重要的、所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況、家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展、
四、班級(jí)建設(shè)，共同出力、
為了讓新教室更有生機(jī)，同學(xué)們從家里拿出自己心愛的盆栽：有杜鵑、蝴蝶花、蘭草等非常漂亮，從這些可以看出大家對(duì)班級(jí)特別的愛、墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈、我很欣慰，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)四班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家、
作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著很多不足、下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一起努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來越好、
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)7
今年是我第一年擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛、賞識(shí)，真誠(chéng)為友
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病，爺爺、奶奶基本上不識(shí)字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng)，并常對(duì)奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四、把握尺度，愛中有嚴(yán)
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
五、一年級(jí)第一學(xué)工作概況
我任泰山小學(xué)一年級(jí)二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀(jì)”評(píng)比都是A級(jí)。通過這大半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。
1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑ㄟ^這個(gè)學(xué)期的.班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。
2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ�，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
3、抓好班集體建設(shè)一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流，同時(shí)我建立了“家長(zhǎng)意見薄”，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持，尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)8
在忙忙碌碌之中，半年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)的開展，都務(wù)必要求班主任這根紐帶的用心配合。一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。我的班主任工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每一天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這也是我工作的重點(diǎn)!我與每一個(gè)學(xué)生建立了平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，采取了多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。
一、給學(xué)生以微笑，給學(xué)生以師愛。
記得前幾年，我擔(dān)任班主任，微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔，一進(jìn)教室就自然而然拉下了臉，長(zhǎng)此下來，連我自我都覺得難受。以后我漸漸改變風(fēng)格，總是微笑著出此刻學(xué)生面前，精神煥發(fā)，精力充沛的進(jìn)行教學(xué)，這樣以自我的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染當(dāng)中不知不覺中受班主任的影響，從而也構(gòu)成開朗的性格與自制力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掀起了一股你爭(zhēng)我趕的良好班風(fēng)。
二、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高學(xué)生用心性。
在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)如紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面我引入了，爭(zhēng)當(dāng)“閃閃之星”和“進(jìn)步之星“的評(píng)比，并制定了具體的措施與機(jī)制。學(xué)生以小組為單位，互幫互助，共同爭(zhēng)取得到小紅旗，獲得五面紅旗即可奪取一個(gè)蘋果，這樣充分發(fā)揮了群眾的教育作用，每個(gè)小組的同學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
三、增強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取更大力量
家校做到了最大程度的配合與默契，這樣是十分有利于孩子們的成長(zhǎng)的。透過與我們班一些家長(zhǎng)的接觸，我都感到異常的親切，相處得十分融洽。我能正確處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，在肯定他們孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再提出一些期望，家長(zhǎng)十分易于理解，與老師配合默契。家長(zhǎng)們慶幸當(dāng)初的選取沒錯(cuò)，為自我的孩子能進(jìn)入建安小學(xué)念書而感到欣慰。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊許，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!
四、注重言傳身教，樹立良好威信
教育學(xué)家加里寧說過："教師的世界觀、他的品格、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生。如果教師很有威信的話，那么，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡。"作為一名班主任，要想在班級(jí)管理中得心應(yīng)手，就務(wù)必在學(xué)生中樹立很高的威信。我始終堅(jiān)持一個(gè)信念：我是最棒的，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。陶行知先生說過："要學(xué)生做的事，老師躬親共做;要學(xué)生守的'法則，老師躬親共守。我們深信這種共學(xué)、共事、共修養(yǎng)的方法，才是真正的教育。"班主任是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，是教育學(xué)生的先行者。我能自覺的規(guī)范自我的行為，受到了學(xué)生的愛戴，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬。我對(duì)自我班主任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。我能努力做到"勤"與"實(shí)"。勤――勤下班、勤檢查、勤督促、勤勉勵(lì)、勤參與;實(shí)——一切從實(shí)際出發(fā)，經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)狀況，及時(shí)了解學(xué)生的心聲，針對(duì)不一樣學(xué)生的特點(diǎn)捕捉教育的契機(jī)。只要一有空，我就下班到教室，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)幫忙。平時(shí)教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好，便走上去扶好;學(xué)生做兩操，我總能到教室，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正;學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都是認(rèn)真對(duì)待、細(xì)心輔導(dǎo)，直達(dá)最好的效果……
聽起來這些都是小事，而堅(jiān)持這樣做是很難的，這樣做對(duì)學(xué)生的影響也是巨大的，以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿，長(zhǎng)期下來，班級(jí)中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光不算短，但遺憾的是由于種種原因，本學(xué)期在建立特色班這一方面并沒有取得多少成績(jī)。我計(jì)劃在明年的班級(jí)管理上，以這學(xué)期的遺憾作為起點(diǎn)，收獲一個(gè)沒有遺憾的結(jié)果。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任（二）班主任。班上有65名學(xué)生，包括32名男生和33名女生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)取心，在完成作業(yè)上有進(jìn)取心，關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心公共財(cái)產(chǎn)，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。在少先隊(duì)的親切關(guān)懷下，他們于10月13日光榮地加入了少先隊(duì)組織，這是不尋常的。他們?cè)诿砗蟠魃硝r艷的紅領(lǐng)，每個(gè)人看起來都精力充沛、興高采烈，這更受歡迎。工作總結(jié)如下：
一、小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思想教育
雖然他們對(duì)各學(xué)科的教育已經(jīng)了解了半年，但在組織紀(jì)律方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。所以這學(xué)期我對(duì)他們的紀(jì)律還是有嚴(yán)格的要求。班主任組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并利用部分班集體課、思想課、語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、安全教育
我們都知道學(xué)校的安全教育是重中之重，我們的王校長(zhǎng)非常重視安全工作。因此，我非常重視這學(xué)期對(duì)學(xué)生的安全教育。為了在安全方面不犯錯(cuò)誤，我經(jīng)常利用課堂、晨會(huì)等時(shí)間，向?qū)W生詳細(xì)介紹交通安全知識(shí)、防火、觸電、防溺水、手足口病預(yù)防等，要求學(xué)生不要到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。這學(xué)期，我始終堅(jiān)持早上檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)重大情況及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。通過自身努力，本班安全工作效果明顯。利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生采取預(yù)防措施。
三、衛(wèi)生工作
多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是做好班級(jí)工作的前提。如果班級(jí)衛(wèi)生工作做得不好，不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心理面貌，還會(huì)影響學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生不好，會(huì)直接影響到自己的審美觀。因此，我非常注意課堂衛(wèi)生。首先，在個(gè)人衛(wèi)生方面，要求學(xué)生每天洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，不穿干凈衣服。在教室衛(wèi)生方面，堅(jiān)持每天三灑兩掃。在環(huán)保方面，我們班堅(jiān)持隨時(shí)清理垃圾。
四、與家長(zhǎng)的溝通
家庭教育和學(xué)校教育密不可分，尤其是班主任的工作，需要家長(zhǎng)的理解和支持。在中期總結(jié)和交流期間，我聽到楊先生說，父母的電話號(hào)碼存儲(chǔ)在手機(jī)中，我也這樣做了。聯(lián)系父母真的方便多了，而且我能很快理解是誰打電話來的'。當(dāng)你給某某學(xué)生的家長(zhǎng)打電話時(shí)，他們也很高興和方便地開始工作。
五、存在的問題
1、我下了很大的決心，花了很大的精力，但是后進(jìn)生的進(jìn)步仍然不突出。
2、當(dāng)老師進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，學(xué)生不能堅(jiān)持這樣做。
但是，我相信，只要我們真誠(chéng)地為我們的孩子和他們的健康成長(zhǎng)付出代價(jià)，糾正我們的工作態(tài)度，我的班主任的工作可以通過不斷的培訓(xùn)得到改進(jìn)。在未來的班主任工作中，我會(huì)盡我最大的努力做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán)。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對(duì)紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻�(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了�！卑嗉w不僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的'教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福�；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作p學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì)，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持，就沒有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)11
假期是同學(xué)們實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，為了讓學(xué)生們擁有一個(gè)充實(shí)、快樂而又有意義的假期，結(jié)合我校的情況精心安排、制定了極富實(shí)踐性的寒假活動(dòng)計(jì)劃，這些活動(dòng)深受家長(zhǎng)及孩子們的歡迎。在這個(gè)假期里，同學(xué)們能按照學(xué)校的要求，增加閱讀，參與實(shí)踐活動(dòng)，干力所能及的家務(wù)。
一、幫助父母做些力所能及的事
寒假和我國(guó)最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等。許多同學(xué)在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，茹鑫陽(yáng)、張皓、許晨陽(yáng)、黃曦月、楊椏茗、李冰玉、盛添云、陽(yáng)光、馬志杰、曲靜茹、等能幫家長(zhǎng)置辦年貨和幫家長(zhǎng)干力所能及的家務(wù)如擺收碗筷、擦桌子、掃地。
二、在讀書活動(dòng)中獲得了知識(shí)，鍛煉了能力
假期是放松、休息的時(shí)間，更是獲取多方面知識(shí)的好機(jī)會(huì)。閱讀課外書籍是同學(xué)們?cè)诩倨谧钕矚g做的事。班級(jí)中大部分同學(xué)都閱讀了兩本以上的書籍。有的寫了讀書日記。收集記寫對(duì)聯(lián)等。
三、多彩假期生活
1、看電影活動(dòng)。
有的小朋友利用假期觀看電影《熊出沒之雪嶺雄風(fēng)》、《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》、《爸爸去哪兒大電影》，可愛的人物形象以及有趣的場(chǎng)面，使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習(xí)了童年的故事。
2、做湯圓、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯，感受民族傳統(tǒng)文化。
一些外地孩子紛紛回到老家，感受到了濃濃的親情，也感受到了家鄉(xiāng)的大發(fā)展、大變化。春節(jié)臨近，家家戶戶團(tuán)聚在一起，快快樂樂地過起了新年。
孩子們和家人一起說說笑笑，和起了面粉，做起了湯圓、餃子，雖然臉上、身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的歡樂。吃過年夜飯，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮，燃起了煙火，感受瞬間的美麗。
3、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，享受高品位的精神食糧。
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)一向是中國(guó)人必看的節(jié)目。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機(jī)旁，看的是精彩的節(jié)目，享受的`是幸福的快樂。
4、勤儉節(jié)約，使用好自己的壓歲錢。
過年時(shí)孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了，跟著父母走親訪友時(shí)小心地積攢著壓歲錢，一部分交給父母，一部分作為學(xué)費(fèi)，自己留一點(diǎn)自由支配，買一點(diǎn)平時(shí)舍不得買的高檔學(xué)習(xí)用品，再買些好吃的、好玩的，多愜意、多自在。
寒假是短暫的，但同時(shí)也是非常有意義的，相信每個(gè)人都收獲頗豐，其實(shí)寒假并不僅僅是一個(gè)假期，它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準(zhǔn)備，去迎接新學(xué)期的到來，開始新的起航！
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)12
今年接手的這個(gè)班學(xué)生共49人，其中男生33人，女生16人，他們大都來自外地，所以開學(xué)初我就對(duì)學(xué)生的基本情況做了大致了解。他們的父母大多是外來務(wù)工人員，不少家里都有2、3個(gè)孩子，也有父母離異，還有的父母不在身邊，由親戚代為撫養(yǎng)。對(duì)面如此復(fù)雜的家庭情況，我早做準(zhǔn)備，從細(xì)微處入手管理好班級(jí)。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的`注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課文明休息、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我喜歡班上每一個(gè)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班倪墨同學(xué)活潑好動(dòng)，上課經(jīng)常開小差，不肯做作業(yè)，但他打掃衛(wèi)生卻很認(rèn)真。我沒有一味地批評(píng)他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了進(jìn)步。在生活上，我也關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們戴紅領(lǐng)巾，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，天冷了告誡他們要及時(shí)添加衣物。讓這些學(xué)生感受到關(guān)愛，從而更好地管理他們。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，如冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、晨跑、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也能好好鍛煉身體。在今年我校舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班級(jí)積極訓(xùn)練、齊心協(xié)力，取得了年級(jí)第一的好成績(jī)，我和全班同學(xué)都很高興。此外，我總是教育學(xué)生見到垃圾要主動(dòng)撿，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，利用班級(jí)園地開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)13
20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(jí)（3）班班主任。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種狀況總結(jié)如下：
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班群眾。學(xué)習(xí)方面，我班在校考試中我班總分平均分年級(jí)第一名，年級(jí)朗讀比賽第一名；紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號(hào)，每月都被評(píng)為禮貌班，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列；體育衛(wèi)生方面，參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對(duì)值日工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅(jiān)持每日拖地；思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了超多的好人好事。此外，我們還開展的以下工作：
1、德育為本--堅(jiān)持正確的`教育方向。
全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，用心開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng)--培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)。
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)職責(zé)感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。
3、多方協(xié)作--與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師用心配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點(diǎn)滴--注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育。
教會(huì)學(xué)生從小做起，從此刻做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的禮貌、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
5、素質(zhì)為主--開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野。
用心開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手潛力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，如建立特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓實(shí)干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等。
深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)好處，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放下他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫忙，和學(xué)生一齊動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。
7、鞏固同盟--經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。
8、潛移默化--為人師表。
身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我十分注意自我的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。
成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我必須再接再厲。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)14
隨著夏日氣息悄然而至，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容收效顯著，特總結(jié)如下：
一、從習(xí)慣抓起，且常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的'錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、用心關(guān)愛學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂的一件事！
三、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。在聯(lián)系過程中主要就孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，以及每一個(gè)時(shí)間段的思想成長(zhǎng)等個(gè)方面進(jìn)行交流。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的措施！于此同時(shí)，在教學(xué)過程中以課堂教學(xué)為核心，積極落實(shí)素質(zhì)教育，參加教育教研活動(dòng)，但對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)。
在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，將會(huì)到達(dá)令人滿意的效果！
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學(xué)生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活小習(xí)慣，十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏�，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的`活動(dòng)。
1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng)，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。
2、開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
1、每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識(shí)的板報(bào)，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”�！傲弧眱和�(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺(tái)”專欄。
展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
六、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
一個(gè)學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
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