階段性工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的階段性工作總結(jié)，歡迎大家分享。
階段性工作總結(jié)1
20xx年社區(qū)城市管理服務(wù)室全體工作人員在街道黨工委、街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，秉持“為人民管理城市”理念，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能干事、特別能忍耐”的新時(shí)期城管精神，著力構(gòu)建和諧城管，在人性化執(zhí)法，親民型管理上探索出一條符合實(shí)際的和諧城管新路子，使城管成果惠及更多百姓，市容市貌變化得到普遍贊同，社區(qū)城管工作贏得社會的廣泛理解與支持，城市管理與經(jīng)濟(jì)、社會步入了和諧發(fā)展的新階段。
一、堅(jiān)持為人民管理城市，實(shí)事辦實(shí)，切實(shí)把最受群眾歡迎的事情辦好
城市管理與人民生活息息相關(guān)，要切實(shí)把事關(guān)人民利益的事情辦好。今年，為了把皇親苑地下室漏水、居民樓內(nèi)養(yǎng)雞等實(shí)事辦好，采取了多方查勘、勸導(dǎo)修繕等方式，全力以赴，保質(zhì)保量地完成了承諾事項(xiàng)。
二、堅(jiān)持立足新起點(diǎn)，不斷超越，切實(shí)把最受群眾期盼的市容環(huán)衛(wèi)問題解決好
市容環(huán)境衛(wèi)生與市民群眾生活息息相關(guān)，是廣大市民最基本的生活要素之一。他們關(guān)注更多的不是高樓大廈的多少，而是身邊衛(wèi)生環(huán)境的優(yōu)劣。優(yōu)先解決好老百姓最關(guān)心的市容環(huán)境衛(wèi)生問題，打造一個(gè)整潔靚麗的生活空間是城市管理基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬┳ズ萌粘Ｇ鍜弑�。不斷完善環(huán)衛(wèi)日常檢查考核管理，探索建立長效管理機(jī)制，促進(jìn)環(huán)衛(wèi)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。大力推進(jìn)“垃圾不落地”整治工程，做好日常保潔和垃圾收運(yùn)工作，并建立了每月召開檢查考核工作會議制度，確保了道路環(huán)境衛(wèi)生整潔靚麗。
�。ǘ╅_展社區(qū)戶外廣告專項(xiàng)整治活動(dòng)。拆除違規(guī)門店招牌，更新規(guī)范廣告招牌，取締落地式移動(dòng)招牌，設(shè)置公益廣告，社區(qū)戶外廣告和門店招牌得到進(jìn)一步規(guī)范，小區(qū)面貌有了很大改觀。
�。ㄈ﹫@林綠化掀起新高潮。對皇親苑社區(qū)居民樓花壇進(jìn)行綠化改造和景觀提升工作。在時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的情況下，組織園林專家現(xiàn)場踏勘，對原綠化設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，栽植了桂花、女貞、金森女貞、金邊黃楊等多個(gè)品種喬灌木，形成了高中低搭配、色塊分割、線條流暢的小區(qū)綠化景觀體系，環(huán)境明顯得到改善，周邊群眾贊不絕口。
三、堅(jiān)持轉(zhuǎn)變管理方式，為民服務(wù)，切實(shí)把最受群眾關(guān)切的城管執(zhí)法權(quán)行使好
今年來，針對社區(qū)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極探索改進(jìn)管理方式方法，推進(jìn)部門聯(lián)動(dòng)，整合管理資源，有效化解了居民矛盾，提高了工作效率。小區(qū)居民在公共花壇飼養(yǎng)家畜得到有效治理。居民在花壇養(yǎng)雞養(yǎng)鴨由于隱蔽性強(qiáng)，追究責(zé)任難，加之，居民對社區(qū)工作的.不理解，一直是城管工作的難點(diǎn)，居民群眾反映強(qiáng)烈。為還居民一個(gè)整潔舒適的社區(qū)環(huán)境，社區(qū)城市管理服務(wù)室及時(shí)針對這一難點(diǎn)問題開展討論，建立了轄區(qū)居民私自飼養(yǎng)家畜“黑名單”，組織工作人員上門勸導(dǎo)協(xié)調(diào)，對屢教不改人員采取一定強(qiáng)制措施，使小區(qū)環(huán)境得到有效治理。
四、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)把群眾最關(guān)心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)好
隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，市區(qū)配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)顯得尤為重要。一方面推進(jìn)生活垃圾分類建設(shè)工作。為徹底解決市區(qū)生活垃圾處理難的問題，我社區(qū)實(shí)行生活垃圾分類投放，另一方面同時(shí)做好垃圾分類宣傳工作，讓居民真正認(rèn)識低碳生活。
今年雖然取得了一定成績，但仍然存著一些問題，這些問題需在20xx年重點(diǎn)改進(jìn)，努力推動(dòng)城市管理工作實(shí)現(xiàn)新跨越、新發(fā)展。
階段性工作總結(jié)2
1、近期各學(xué)校各學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)交通安全、消防安全、游泳溺水、食品安全、實(shí)驗(yàn)室安全、防拐防騙、擁擠踩踏等校園安全教育，結(jié)合典型事故案例，組織觀看安全警示教育片、參觀警示教育圖片展、事故案例反思大討論等形式開展警示教育活動(dòng)，對典型事故進(jìn)行剖析，深刻吸取教訓(xùn)，用事故教訓(xùn)推動(dòng)責(zé)任落實(shí)、完善措施，防范各類事故發(fā)生。
2、各學(xué)校組織開展應(yīng)急演練，圍繞汛期安全、消防安全、交通安全，開展火災(zāi)、洪水、交通事故、地震、暴恐襲擊、踩踏等應(yīng)急疏散演練，普及應(yīng)急常識，檢驗(yàn)協(xié)調(diào)配合能力，增強(qiáng)師生的事故預(yù)防和應(yīng)急處置能力，最大限度減少災(zāi)害、事故等給師生生命財(cái)產(chǎn)帶來的損失和危害。
3、這一階段是雷雨、惡劣天氣多、溺水事故傳染病食物中毒交通安全等多發(fā)季節(jié)，各學(xué)校積極做好安全教育并采用各種媒體告知家長，突出家校共育在安全教育方面的作用。各校在政府統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)上積極對接各屬地村要求在學(xué)生上下學(xué)途徑的所有重點(diǎn)水域和危險(xiǎn)路段設(shè)置安全警示標(biāo)牌、設(shè)置安全隔離帶防護(hù)欄，學(xué)生不在校時(shí)段對水域等危險(xiǎn)地段的安全網(wǎng)格巡查等。各校積極開展防溺水“六個(gè)一”宣傳教育，真正形成學(xué)校、家庭、社會對安全齊抓共管的`機(jī)制，確保學(xué)生安全、家庭幸福、社會和諧穩(wěn)定。
4、認(rèn)真落實(shí)全國第20個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，各學(xué)校制定方案，明確責(zé)任，檢查問題導(dǎo)向，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，提升全體師生的安全意識和素質(zhì)，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。利用各種媒體強(qiáng)化宣傳教育，加強(qiáng)隱患排查整改工作，防患于未然。
5、聯(lián)區(qū)召開了學(xué)校安全干部專題會，根據(jù)政府和教體局統(tǒng)一安排，聯(lián)區(qū)多次組織對校園及周邊安全檢查，各學(xué)校積極做好學(xué)校安全工作，及時(shí)填報(bào)安全平臺，利用各種媒體加強(qiáng)對學(xué)生和家長安全宣傳教育。
階段性工作總結(jié)3
我組自課題確定以來，緊緊圍繞著“解決實(shí)際問題”這一主題，積極進(jìn)行探索，按計(jì)劃分步實(shí)施。課題實(shí)施以來，在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在課題組實(shí)施老師的探索研究下，我們的課題研究工作得以順利開展。一、課題的運(yùn)行情況
我們教研組本著科學(xué)的態(tài)度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究工作。在結(jié)合實(shí)際情況下，本課題中我們主要圍繞“培養(yǎng)小學(xué)生問題意識”與“形成解決問題的基本策略”，兩個(gè)方面進(jìn)行研究。研究的前段時(shí)間我們主要是針對如何“培養(yǎng)小學(xué)生問題意識”開展一系列教研活動(dòng)�；顒�(dòng)主要方式是依托課例進(jìn)行實(shí)踐。為了培養(yǎng)小學(xué)生問題意識，我有計(jì)劃的開展了多節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)聽評課活動(dòng)，在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要體現(xiàn)在，大家普遍認(rèn)為，課題組成員開的課題研討課，課的設(shè)計(jì)符合課題精神，但是卻沒有達(dá)到所預(yù)想效果。學(xué)生的問題意識沒有明顯的提升，經(jīng)過課題組反復(fù)分析，我們認(rèn)為主要體現(xiàn)以下幾方面：
1、教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境不夠具有針對性沒有做到學(xué)生有問題問。
2、教師的言語平淡，評價(jià)沒有激勵(lì)性，沒有形成一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生有問題不敢問。
3、教師的提問針對性不夠。
就這種現(xiàn)象我們課題組開展了有針對性的課題研究活動(dòng)，主要從以下幾方面著手：
1、開展讀書活動(dòng)，針對如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)習(xí)有關(guān)材料，將學(xué)習(xí)的所得摘錄到課題筆記本中。
2、開展沙龍活動(dòng)，討論如何培養(yǎng)小學(xué)生的問題意識。
3、著手實(shí)踐，開展集體備課設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
4、進(jìn)行課堂實(shí)踐。繼續(xù)開展課題研討課。
5、反思提煉活動(dòng)。
在自己的課堂中，首先轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)。改變了教師牽著學(xué)生鼻子走的現(xiàn)象，在課堂上展開充分的對話和溝通，讓自己從一個(gè)傳授者轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)者，由管理者轉(zhuǎn)化成合作者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。其次，嘗試讓學(xué)生主動(dòng)參與。在課堂中發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生大膽提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生師生互相爭辯，鼓勵(lì)學(xué)生不唯書，不唯師，努力開發(fā)學(xué)生的“問題意識”。具體做法：
（1）激發(fā)學(xué)生提問的興趣。教師應(yīng)相信學(xué)生的潛力，給予學(xué)生提問的機(jī)會，對學(xué)生提出的問題給予及時(shí)反饋，對提出有價(jià)值的問題給予表揚(yáng)。長期堅(jiān)持，必定會形成良好的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽置疑。課堂教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽允許學(xué)生表達(dá)自己的疑惑和見解，即使學(xué)生的問題很幼稚，也應(yīng)給予積極的肯定。
（3）讓學(xué)生參與課堂提問的設(shè)計(jì)。在預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)階段，均須安排學(xué)生參與到課堂提問的設(shè)計(jì)中來，因?yàn)閷W(xué)生提出的問提才是他們真正感興趣的問題，才是他們關(guān)心的問題，才是他們的真正疑惑。教師允許學(xué)生將自己的問題寫出來，交給老師，然后教師以此為基礎(chǔ)，將學(xué)生的問題設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，這樣會使課堂教學(xué)更能吸引學(xué)生。使教學(xué)更科學(xué)。
經(jīng)過全體課題組成員的努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐在這個(gè)階段中我們的課堂教學(xué)得到了改善，主要體現(xiàn)在課堂氛圍和諧，學(xué)生的問題意識有明顯提高，學(xué)生課堂參與主動(dòng)性顯著提高。
當(dāng)前我們正進(jìn)行“形成解決問題的基本策略”的研究活動(dòng)。課堂教學(xué)仍是進(jìn)行課題研究的主陣地，在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，我們老師時(shí)時(shí)以課題為中心，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的融合在一起。
首先是組織力量，集中備課�；顒�(dòng)開展中充分發(fā)揮集體智慧，主備老師根據(jù)全組老師的`建議與思考重新調(diào)整完善，形成最終的教案。
其次關(guān)注課堂實(shí)施，落實(shí)目標(biāo)。在課堂教學(xué)實(shí)施中，努力做到：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題的分析、解決過程。引導(dǎo)學(xué)生，充分經(jīng)歷的解決實(shí)際問題的實(shí)踐過程，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，形成解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。同時(shí)解決實(shí)際問題教學(xué)過程中充分展示學(xué)生解決實(shí)際問題時(shí)的思維過程，通過展示思維過程，讓學(xué)生感受、理解數(shù)學(xué)實(shí)際問題的發(fā)現(xiàn)、提出、解決過程，從而有效發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。從學(xué)生角度來講，努力做到讓學(xué)生，體會數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性，在價(jià)值觀與情感方面得到和諧的發(fā)展；增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣通過參與運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題與實(shí)踐活動(dòng)的開展，更加強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高教學(xué)效果。最后強(qiáng)調(diào)教后反思，在反思中提升。
二、課題運(yùn)行的階段性成果：
�。�1）大部分班的學(xué)生在數(shù)學(xué)課上的積極性、參與度得到很大的提升。
�。�2）在課堂教學(xué)方面，我們多位教師的課題研討課中獲的好評。
三、存在的困惑及問題
1、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展因?yàn)閷W(xué)生、家長不夠重視以及學(xué)生安全問題等各方面條件的束縛，不能得到有效的開展。
2、如何有效利用40分鐘的時(shí)間把知識掌握好，同時(shí)把知識進(jìn)行拓展到實(shí)際的新高度，以及如何真正發(fā)揮數(shù)學(xué)的思維價(jià)值和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。這都是我們一直在思考的問題3、教師勞動(dòng)量大與課題研究產(chǎn)生矛盾。
4、教師隊(duì)伍自身教研能力有限。需要有關(guān)專家的指導(dǎo)，這是亟待解決的問題。四、下一階段調(diào)整設(shè)想：
爭取家長和社會各個(gè)方面的配合，讓學(xué)生安全走進(jìn)生活，豐富體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教研能力。
通過研究探討、摸索出教學(xué)模式，并加以推廣，用它指導(dǎo)我們今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作。鼓勵(lì)教師撰寫課題教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；
以上是我課題研究完成的一小部分工作，今后我們將繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究工作，一切本著課題研究的精神，實(shí)實(shí)在在地做好每一項(xiàng)工作，使課題研究成為日常課堂教學(xué)的一部分
階段性工作總結(jié)4
20xx年2月，我鎮(zhèn)人口普查工作啟動(dòng)以來，人口普查工作在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照市、縣的要求，圍繞普查重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極探索，突出特色亮點(diǎn)，按時(shí)安置按量完XX縣人普辦下達(dá)的任務(wù)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近半年的人口普查工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)第六次人口普查工作，加強(qiáng)對普查工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，我們于2月10日成立了xx鎮(zhèn)第六次全國人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，并下發(fā)了《xx鎮(zhèn)人民政府關(guān)于成立xx鎮(zhèn)第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（溶政發(fā)【20xx】6號文件），確立了人口普查分管領(lǐng)導(dǎo)，組建了人口普查辦公室，抽調(diào)相關(guān)人員作為辦公室成員。由于我鎮(zhèn)辦公用房緊張，人口普查辦公室設(shè)在鎮(zhèn)政府統(tǒng)計(jì)辦公室，并在辦公室門上掛牌。
二、參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。根據(jù)縣人普辦的要求，我鎮(zhèn)于20xx年7月初抽調(diào)一名人口普查業(yè)務(wù)骨干專程到桂林參加了市人普辦學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識。培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了人口普查的地圖繪制、摸底、抽樣、普查表填寫細(xì)則、普查表審核等有相關(guān)業(yè)務(wù)知識。在整個(gè)培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講，對實(shí)際操作過程中存在問題集困難與市、縣及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查辦公室的人員進(jìn)行溝通，以達(dá)到培訓(xùn)的效果。
三、圓滿完XX縣人普辦下達(dá)的人口普查前期工作任務(wù)。按照縣人普辦的要求，我鎮(zhèn)人口普查辦公室完成了全鎮(zhèn)17個(gè)村委、1個(gè)街委的普查區(qū)地圖繪制工作，并為每個(gè)普查區(qū)抽調(diào)了普查員和普查指導(dǎo)員315名，同時(shí)挑選10名左右普查員作為后備。
下一階段工作安排：
一、建立健全人口普查普查指導(dǎo)員和普查員的'信息管理及人員分配。
二、召開全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的人口普查動(dòng)員大會，作好人口普查宣傳工作。
三、對鎮(zhèn)人口普查工作細(xì)則及工作職責(zé)上墻，加(資/料來.源ｍ強(qiáng)人口普查工作的監(jiān)督。
四、繪制普查小區(qū)圖，并組織普查指導(dǎo)員和普查員培訓(xùn)，做好人口普查摸底及正式入戶的前期工作。
五、按照縣林改辦的時(shí)間安排和普查任務(wù)落實(shí)各項(xiàng)工作。
階段性工作總結(jié)5
至去年以來,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于在全縣構(gòu)建一校一模打造高效課堂的實(shí)施意見》文件精神，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，制定改革措施，優(yōu)化教學(xué)手段，積極開展課堂教學(xué)改革，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
一、我們的舉措
1、成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案，課堂教學(xué)管理制度和課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)對學(xué)校課堂改革的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)革命》、教育局印發(fā)的《高效課堂材料匯編》等教育理論知識，給老師們講理論、教方法、更新觀念，讓老師們對課堂教學(xué)改革有深刻的認(rèn)識和強(qiáng)烈的緊迫感。
3、構(gòu)建模式，落實(shí)規(guī)范。
經(jīng)過探索實(shí)踐，我們確立了鎮(zhèn)教辦推廣的“問題互動(dòng)”教學(xué)模式，然后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)該模式不同課型的`實(shí)施流程，并結(jié)合不同年級不同學(xué)科進(jìn)行靈活運(yùn)用。
4、搭建平臺，強(qiáng)力推進(jìn)。在反復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從20xx年11月開始，“問題互動(dòng)”模式在學(xué)校全面推廣。我們先后在全校開展了“人人執(zhí)教公開課”活動(dòng)、教師賽課活動(dòng)、教師論壇活動(dòng)等，并且在學(xué)期末人人上過關(guān)課，這樣督促教師盡快進(jìn)入課改狀態(tài)，把課堂改革深入到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，打造高效課堂。
為了進(jìn)一步深化課改，20xx年春季開始，結(jié)合教育局開展的“班班通”使
用達(dá)標(biāo)競賽活動(dòng)，積極發(fā)揮班班通多媒體在課堂教學(xué)中的作用，改變傳統(tǒng)落后的教學(xué)手段，我們要求50歲以下教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作，公開課必須利用班班通多媒體，努力實(shí)現(xiàn)“大容量、立體式、快節(jié)奏、高效益”的課堂教學(xué)目標(biāo)。
二、課改帶來的變化
一是教師的思想認(rèn)識發(fā)生了很大變化。課堂教學(xué)改革之初，很多教師存在著懷疑、觀望、排斥的態(tài)度，不愿意投入時(shí)間、精力、智慧去學(xué)習(xí)、改進(jìn)。擔(dān)心課堂教學(xué)改革耽誤時(shí)間、影響學(xué)生成績。隨著改革的不斷深入，老師們的思想觀念逐步更新，有了較大扭轉(zhuǎn)，課堂改革獲得了全校師生的一致認(rèn)同并得以大力推進(jìn)。
其次課堂發(fā)生了較大變化。原來教師獨(dú)霸課堂的現(xiàn)象得到了改變，師生之間、生生之間合作、交流、展示的情形越來越多，同學(xué)之間、師生之間的爭辯和質(zhì)疑越來越多，課堂氣氛活躍了。
三、我們的問題和困惑
我校的課堂教學(xué)改革取得了一定的成績，但也存在著某些問題和困惑，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、教師對高效課堂的理解不夠深刻，對“問題互動(dòng)”這種教學(xué)模式在各種課型中的運(yùn)用還駕馭得不夠熟練，多媒體課件制作得還不夠精湛，這些都有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作意識，還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、由于人員緊缺，教師兼課較多，精力有限，教師備課、研究課堂教學(xué)的時(shí)間不夠?qū)捤�，影響了課改的進(jìn)程和課改的深度。
四、下一步改進(jìn)措施
下一步，我們將在以下幾個(gè)方面繼續(xù)進(jìn)行探索：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們鼓勵(lì)教師多讀教育理論書籍，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊視野、拓展思路。熟練掌握班班通課件制作和課堂應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂效率。
2、進(jìn)一步完善“問題互動(dòng)”教學(xué)模式。靈活開展教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中存在的各種困惑，盡力將“問題互動(dòng)”教學(xué)模式不斷完善、發(fā)展。
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階段性工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼之間又要進(jìn)入新的一年了，新年要有新氣象，在總結(jié)過去的同時(shí)，我們要對新的一年一個(gè)好的計(jì)劃。我是一個(gè)從事工作時(shí)間不長，經(jīng)驗(yàn)不足的銷售人員，很多方面都要有一定的要求，這樣才能在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績。
對于一個(gè)剛剛踏入房地產(chǎn)中介市場的新人來說，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，機(jī)遇與壓力的開始的一年。為了我要調(diào)整工作心態(tài)、增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識，充分認(rèn)識并做好廠房中介的工作。為此，在廠房部的朱、郭兩位同事的熱心幫助下，我逐步認(rèn)識本部門的基本業(yè)務(wù)工作，也充分認(rèn)識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長為一名職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，我訂立了以下年度工作計(jì)劃：
一、熟悉公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作
作為一位新員工，本人通過對此業(yè)務(wù)的接觸，使我對公司的業(yè)務(wù)有了更好地了解，但距離還差得很遠(yuǎn)。這對于業(yè)務(wù)員來講是一大缺陷，希望公司以后有時(shí)間能定期為新員工組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便于工作起來更加得心順手。
1、在第一季度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，由于我們公司正值開張期間，部門的計(jì)劃制定還未完成，節(jié)后還會處于一個(gè)市場低潮期，我會充分利用這段時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司得規(guī)章制度，與公司人員充分認(rèn)識合作；通過到周邊鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)園實(shí)地掃盤，以期找到新的盤源和了解鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)廠房情況；通過上網(wǎng)，電話，陌生人拜訪多種方式聯(lián)系客戶，加緊聯(lián)絡(luò)客戶感情，到以期組成一個(gè)強(qiáng)大的客戶群體。
2、在第二季度的`時(shí)候，公司已正式走上軌道，工業(yè)廠房市場會迎來一個(gè)小小的高峰期，在對業(yè)務(wù)有了一定了解熟悉得情況下，我會努力爭取盡快開單，從而正式轉(zhuǎn)正成為我們公司的員工。并與朱、郭兩經(jīng)理一起培訓(xùn)新加入的員工，讓廠房部早日成長起來。
3、第三季度隨著我公司鋪設(shè)數(shù)量的增加，一些規(guī)模較大的客戶就可以逐步滲入進(jìn)來了，為年底的廠房市場大戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。此時(shí)我會伙同公司其他員工竭盡全力為公司進(jìn)一步發(fā)展做出努力。
4、年底的工作是一年當(dāng)中的頂峰時(shí)期，加之我們一年的廠房推界、客戶推廣，我相信是我們廠房部最熱火朝天的時(shí)間。我們部門會充分的根據(jù)實(shí)際情況、時(shí)間特點(diǎn)去做好客戶開發(fā)工作，并根據(jù)市場變化及時(shí)調(diào)節(jié)我部的工作思路。爭取把廠房工作業(yè)績做到化！
二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
做房地產(chǎn)市場中介是需要根據(jù)市場不停的變化局面，不斷調(diào)整經(jīng)營思路的工作，學(xué)習(xí)對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補(bǔ)充新的能量。工業(yè)知識、營銷知識、部門管理等相關(guān)廠房的知識都是我要掌握的內(nèi)容，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
三、加強(qiáng)自己思想建設(shè)
增強(qiáng)全局意識、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。
火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。我會更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待每一個(gè)業(yè)務(wù)，也力爭贏的機(jī)會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善廠房部門的工作。相信自己會完成新的任務(wù)，能迎接新的挑戰(zhàn)。
階段性工作總結(jié)7
在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我科室工作平穩(wěn)有序，較為圓滿的履行了工作職責(zé)，完成了工作任務(wù)，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、復(fù)查復(fù)核工作。復(fù)查復(fù)核辦公室目前共受理x件復(fù)查案件，全部辦結(jié)，無超期案件。復(fù)查復(fù)核工作中嚴(yán)格執(zhí)行四把關(guān)，做到四個(gè)到位：一是由科室工作人員把關(guān)，訴求案情了解到位。二是復(fù)查辦公室主任把關(guān)，案件脈絡(luò)梳理到位。三是分管局長把關(guān)，案件處理合理到位。四是區(qū)級包案領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)接訪解釋到位。市局對我區(qū)復(fù)查復(fù)核工作尤其是登統(tǒng)錄入工作給予充分肯定，并于xxx日在我局召開全市復(fù)查復(fù)核及登統(tǒng)錄入工作現(xiàn)場會，由我區(qū)向兄弟縣區(qū)介紹復(fù)查復(fù)核及登統(tǒng)錄入工作的'四把關(guān)、四確保工作程序：
�。ㄒ唬﹪�(yán)把技術(shù)關(guān)，確保不遺漏不出錯(cuò)。我區(qū)對復(fù)查登記系統(tǒng)錄入堅(jiān)持技術(shù)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，在錄入過程中多名領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，確保不出錯(cuò)。
�。ǘ﹪�(yán)把時(shí)效關(guān)，確保按期辦理不超期。嚴(yán)格按照時(shí)限回復(fù)上訪群眾，嚴(yán)格按照《信訪條例》規(guī)定時(shí)限辦結(jié)。
�。ㄈ﹪�(yán)把案情關(guān)，確保依法依規(guī)合理辦理。完全依照政策法規(guī)辦事，不出圈，做到有法可依、有據(jù)可查。
�。ㄋ模﹪�(yán)把解釋關(guān)，確保信訪群眾理解滿意。對復(fù)查結(jié)果做好對信訪群眾解釋說明，明確依據(jù)，信訪人不服答復(fù)意見的可以安排其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)接訪或向市級部門進(jìn)行復(fù)核，引導(dǎo)其走合理的信訪渠道。
二、信電網(wǎng)工作。
�。ㄒ唬┬烹娋W(wǎng)辦公室目前共受理信訪案件xx件，已辦結(jié)xx件，正在辦理xx件，無超期案件，辦結(jié)率95%；其中包含國家、省級交辦案件xx件，全部辦結(jié)，無超期案件，辦結(jié)率100%；處理網(wǎng)絡(luò)輿情xx件x人次。
（二）中央巡視組交辦案件共x件，已辦結(jié)x件，正在辦理中x件，辦結(jié)率91.5%。下一步工作，要加大督辦、溝通力度，確保圓滿完成工作任務(wù)。
三、人民建議征集工作。目前共上報(bào)xx篇人民建議，超額完成全年任務(wù)。其中市級采納并發(fā)表x篇，上報(bào)省里xx篇。下一步工作充分發(fā)動(dòng)基層和區(qū)直部門廣泛征集意見，創(chuàng)新思路多渠道、多方法主動(dòng)征集人民建議，在量的基礎(chǔ)上確保質(zhì)的提高。
階段性工作總結(jié)8
群文閱讀這幾年一直是一個(gè)很熱的話題，各地學(xué)校、老師爭先恐后地做群文閱讀。我在實(shí)施學(xué)校推行的群文閱讀教學(xué)中，一邊做一邊摸索，努力調(diào)整著，力爭讓群文閱讀更好地服務(wù)于我的教學(xué)，服務(wù)于我的學(xué)生。
一、群文閱讀要有所舍棄。
在剛接觸群文閱讀時(shí)，不知其為何物，如一般人所想，不過就是幾篇課文放在一起學(xué)罷了，當(dāng)時(shí)很是苦惱，煩心這群文閱讀怎么來實(shí)施。傳統(tǒng)教學(xué)模式下的語文教學(xué)，通常是字詞句段篇章式的學(xué)習(xí)，往往一篇精讀課文至少也需要兩課時(shí)，一個(gè)單元要花上兩周的時(shí)間。把幾篇文章放在一起來講，這看起來好像困難重重��！
然而在進(jìn)行了群文閱讀通識培訓(xùn)，聆聽了幾位名師的群文閱讀課之后，自己才逐漸明白過來，敢情這群文閱讀不是簡單地相加，不是一味地追求數(shù)量。一節(jié)語文課，傳統(tǒng)的教學(xué)法中有聽、說、讀、寫，面面俱到，圍繞著一篇文章，學(xué)生與老師可以充分地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，很可能得進(jìn)行幾輪的問與答，把某些問題弄得透徹，讓學(xué)生一整節(jié)課看起來非常充實(shí)。但是就目前群文閱讀推廣者來看，這真的是浪費(fèi)了許多時(shí)間，很可能文章中有價(jià)值的信息就那么一條，而我們需要花費(fèi)大把的時(shí)間在細(xì)枝末節(jié)的問題設(shè)計(jì)與回答、課堂環(huán)節(jié)的來回轉(zhuǎn)換之上了。
在一節(jié)群文閱讀課中，我們要學(xué)習(xí)兩三篇甚至更多的篇目時(shí)，四十分鐘的課堂真的經(jīng)不起我們在非重點(diǎn)問題上浪費(fèi)時(shí)間了。新課程改革下的教學(xué)早已經(jīng)把教師的“滿堂灌”“一言堂”給摒棄了，取而代之的`是把課堂還給學(xué)生，把主體地位還給學(xué)生，教師在課堂中起到引導(dǎo)、串連作用。這就意味著你不能按部就班地從字詞開始學(xué)習(xí)，再由字詞到句段、由結(jié)構(gòu)到內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，你不可能面面俱到，你不可能步步扎實(shí)。群文閱讀，教學(xué)目標(biāo)一定要抓住重點(diǎn)，突出要點(diǎn)，把握難點(diǎn)，一定要有所舍棄。就像猴子下山一樣，看見芝麻丟了西瓜，到最后什么有用的都學(xué)不到。例如三年級下冊第六組文章：太陽、月球之謎、我家跨上“信息高速路”、果園機(jī)器人，我們可以選擇“太陽”和“月球之謎”來進(jìn)行一次群文閱讀教學(xué)，就太陽和月亮的相關(guān)知識進(jìn)行對比性學(xué)習(xí)�？梢宰寣W(xué)生用表格的形式來幫助學(xué)生更快理解太陽和月亮的知識，而不必在進(jìn)行過多的講解。
二、群文閱讀教學(xué)素材需要精心挑選。
在我所觀摩過的幾節(jié)群文閱讀教學(xué)示范課中，大多是一篇課內(nèi)帶多篇課外拓展的“一篇帶多篇”模式，如蔣軍晶的“創(chuàng)世神話”，由課內(nèi)的“盤古開天地”引出世界起源之問，再比較閱讀中國與其他國家的創(chuàng)世神話。
這樣的模式對教師來說是一個(gè)極大的考驗(yàn)。因?yàn)槲覀円M量選用多種文類的文本，包括豐富學(xué)生文學(xué)體驗(yàn)的文學(xué)類文本，例如神話、故事、寓言、散文、童話、詩歌、小說、傳記，也包括為獲取和使用信息的實(shí)用性文本，例新聞報(bào)道、說明書、廣告、通告。我們還要盡量選用多種行文特色和敘事風(fēng)格的作品。教材中的課文，主題是往往是明確的、正向的，意義是“顯而易見”的，篇幅是有限制的，語言也是經(jīng)過規(guī)范的，詞語的選用是經(jīng)過衡量的，這就是大家所說的“教材體”文章，而“群文閱讀”，選文的自由度大大增加，選文應(yīng)該努力保持原貌，不隨意刪、換、改，包括保留原文的文字風(fēng)格，保留敘述的復(fù)雜性。
而現(xiàn)實(shí)中的教師要想做到這一點(diǎn)很難，于是乎，折中的一種方法產(chǎn)生了，我們在教學(xué)中結(jié)合語文教材的單元選材來進(jìn)行二度整合，這樣能保證教師對教材內(nèi)容的整體把握，又能在推行群文閱讀時(shí)兼顧學(xué)業(yè)考試的要求。教材一次次的更新，也是在不斷地改進(jìn)，其實(shí)教材中的單元模塊已經(jīng)有了“群文閱讀”的各種“衣料”，我們只要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的需要來把這些“衣料”進(jìn)行一番修飾，就能穿出時(shí)尚的色彩，就能做出“群文閱讀”的樣子。如三年級下冊第一組的三篇課文兩首古詩就可以以“感受大自然的美好”為主題，進(jìn)行群文閱讀，解決了“燕子、荷花、珍珠泉美在哪里？”的問題，這組文章的學(xué)習(xí)已然達(dá)到目的。
三、群文閱讀要慢打基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。
做群文閱讀需要一定的文本閱讀理解基礎(chǔ)，這對于小學(xué)低段學(xué)生來說是有一定難度的，所以在低段一定要慢打基礎(chǔ)，不急于求成，哪怕一整冊書只做成一個(gè)單元的群文閱讀教學(xué)，也要讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。在我看來，這基礎(chǔ)就是表達(dá)與傾聽。
低段教學(xué)中對于學(xué)生的訓(xùn)練以表達(dá)和傾聽為主，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力。孩子們往往是表達(dá)自己的感受，少注意或忽視其他人的感受。這一類孩子屬于不懂得傾聽的孩子。課堂并不是一個(gè)人或幾個(gè)人來說就可以完成的課堂，它是需要表達(dá)和傾聽同時(shí)存在的。如果課堂上只有表達(dá)，沒有傾聽，那么這種課堂只會是處于表面熱鬧的課堂，孩子們聽不見其他人的感受，也無法讓自己的感受更充實(shí)。這樣慢慢地去訓(xùn)練表達(dá)與傾聽，會在將來中段的學(xué)習(xí)中事半功倍。
總之，隨著群文閱讀的逐步推進(jìn)，我們會遇到新的問題，同樣我們也會有新的策略去應(yīng)對，只要實(shí)實(shí)在在地去做，就一定能在自己的一片天地中有所收獲。
階段性工作總結(jié)9
執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴�，一言一行都影響著一批人：我所教育對象的未來，我要對他們�?fù)責(zé)。
踏上工作崗位，我擔(dān)任三年級的語文老師及班主任。做個(gè)班主任也許不難，但要做個(gè)好班主任就很難了。擔(dān)任班主任的這一個(gè)多學(xué)期來，我一直堅(jiān)持“愛”與“嚴(yán)”相結(jié)合。
一、有一顆愛心，這是做好工作的前提
在教學(xué)崗位上，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給與更多的關(guān)心和幫助。這種愛，是對學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo)，更是對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受的到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤就及時(shí)、坦誠地和他交流。要從小處著手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習(xí)慣，讓他積極的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
三、嚴(yán)格要求，措施得力，是做好工作的保證
“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不能忘記對他們的嚴(yán)格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力。針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個(gè)人，明確每天每人的任務(wù)，每組設(shè)小組長一人，對于打掃的好的及時(shí)表揚(yáng)并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對于沒有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補(bǔ)救措施。獎(jiǎng)懲分明使得學(xué)生們勞動(dòng)積極性大大提高了。
盡教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。參加工作以來，我著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。教育活動(dòng)有其客觀的規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律能提高教師的工作效率，這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新，在這種教學(xué)思想的引導(dǎo)下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
一、牢牢把握“讀”環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的功效。上課的時(shí)候，我著重于讀，注重讀的方式方法，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”。其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”，這種強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，提高了學(xué)生的參與熱情。
二、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每節(jié)上課前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我會針對每個(gè)人不同的情況，分別提出不同的問題。針對每個(gè)學(xué)生提出合理的問題，使得學(xué)生接受起來比較容易，還能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的`積極性，上課的效果自然就上去了。
三、探索研究新教法、新課題，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)
語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，或許和小學(xué)生講這些顯得有些深?yuàn)W，但我們教師要把這一要求融入平時(shí)的教學(xué)中去，使學(xué)生得到潛移默化的熏陶�！奥�、說、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我經(jīng)常開設(shè)諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對語文的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。
四、科學(xué)施教的同時(shí)也要不斷完善自我
在這個(gè)知識爆炸的年代，只有不斷擴(kuò)大自身的知識面，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上時(shí)代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙，我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書。在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識方面，計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《xxxxx》獲得xx市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比二等獎(jiǎng)。xx年xx月，參加xx省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績合格。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，xx先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)青年教師，我的工作才剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
階段性工作總結(jié)10
一、實(shí)踐前期精心策劃活動(dòng)緊密聯(lián)系相關(guān)實(shí)踐單位
假期之前，電氣學(xué)院院團(tuán)委依據(jù)《河南理工大學(xué)20xx年暑期社會實(shí)踐活動(dòng)安排》并根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。其中，前期宣傳得力，廣大同學(xué)積極報(bào)名參與。隨后，在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，同學(xué)們積極投身“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動(dòng)，通過服務(wù)社區(qū)居民，義務(wù)支教農(nóng)民工子女等形式深入街道、社區(qū)、農(nóng)民工家庭等地區(qū)、單位開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動(dòng)，取得了可喜的成績，并在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的影響。通過此次暑期社會實(shí)踐活動(dòng)，廣大師生用真心奉獻(xiàn)社會、以真情實(shí)踐大愛，體現(xiàn)了理工人的深厚社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
二、結(jié)合實(shí)際社區(qū)實(shí)際情況創(chuàng)新形式開展社會實(shí)踐
此次我院的"三下鄉(xiāng)"社會實(shí)踐活動(dòng)依據(jù)焦作市山陽區(qū)地理分布和居民需求的實(shí)際情況組織了由“關(guān)心農(nóng)民工子女”義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)和電器開發(fā)部“義務(wù)維修團(tuán)隊(duì)”組成的集中團(tuán)隊(duì)和其他分散團(tuán)隊(duì)等多支隊(duì)伍。在十余天的社會實(shí)踐活動(dòng)中，幾只分隊(duì)先后走進(jìn)百間房社區(qū)、光亞社區(qū)、藝新社區(qū)群英新村等單位，通過義務(wù)輔導(dǎo)農(nóng)民工子女課程、講解暑期作業(yè)，義務(wù)維修居民待維修電器等形式在焦作市各社區(qū)積極開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的社會服務(wù)活動(dòng)。其中，在活動(dòng)過程中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與山陽區(qū)團(tuán)委、社區(qū)居委會等相關(guān)負(fù)責(zé)單位聯(lián)合開展了為農(nóng)民工子女贈(zèng)書、與焦作媒體共同走進(jìn)農(nóng)民工家庭了解生活情況、提供義務(wù)輔導(dǎo)等活動(dòng)，并得到了焦作日報(bào)、焦作晚報(bào)、焦作電視臺等社會媒體的熱切關(guān)注。
三、活動(dòng)具體分為以下幾部分：
（一）集體團(tuán)隊(duì)與分散團(tuán)隊(duì)相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)模式
學(xué)院組織了“關(guān)愛農(nóng)民工子女與志愿服務(wù)”社會實(shí)踐集中團(tuán)隊(duì)及多支分散實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并由學(xué)院團(tuán)委書記鄭偉老師擔(dān)任指導(dǎo)老師。
1、整體策劃，集體組織。由多支分隊(duì)組成的社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在相關(guān)負(fù)責(zé)人整體安排下，分赴各地開展社會實(shí)踐活動(dòng)。
2、區(qū)域布局，分散活動(dòng)。根據(jù)社區(qū)人員構(gòu)成和人民生活等方面的需要，在不同地點(diǎn)開展不同形式的服務(wù)活動(dòng)，以達(dá)到切實(shí)為市民服務(wù)的目的。
�。ǘ┒嘈问蕉囝I(lǐng)域的社會實(shí)踐內(nèi)容
1、電氣學(xué)院“關(guān)愛留守兒童”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為主力志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)在群英新村對留守兒童進(jìn)行功課輔導(dǎo)的同時(shí)特意組織成員在課間了解這些孩子們的家庭生活等相關(guān)情況，以更好的從學(xué)習(xí)、生活全面關(guān)心留守兒童。
2、在活動(dòng)中，電氣學(xué)院還與中國青年政治學(xué)院聯(lián)合開展了暑期社會實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大了活動(dòng)內(nèi)涵與影響力度。
3、電器義務(wù)維修分隊(duì)先后走進(jìn)山陽區(qū)富康社區(qū)與藝新社區(qū)群英新村共同服務(wù)新村居民，用切實(shí)行動(dòng)繼續(xù)搭建理工學(xué)子與社會群眾間的橋梁。電器義務(wù)維修團(tuán)隊(duì)20余名成員現(xiàn)場對群眾送來的壞舊電器進(jìn)行義務(wù)維修，截止到26日晚據(jù)統(tǒng)計(jì)我院電器開發(fā)部義務(wù)實(shí)踐維修團(tuán)累計(jì)維修電飯鍋、電飯煲、電磁爐、電風(fēng)扇、收音機(jī)等家用電器229件，共計(jì)修好182件，得到了當(dāng)?shù)鼐用衽c商戶的一致好評。由于活動(dòng)尚未結(jié)束，后續(xù)維修統(tǒng)計(jì)正在緊張進(jìn)行中。（三）大力開展宣傳工作。
在實(shí)踐過程中，學(xué)院團(tuán)委及各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人積極聯(lián)系河南日報(bào)、焦作日報(bào)、焦作晚報(bào)、青周刊、焦作電視臺新聞?lì)l道及零距離熱線和魅力山陽等社會媒體以大力宣傳我院社會實(shí)踐工作成果。此外，我院還與校新聞中心、院宣傳中心保持緊密聯(lián)系，以更為及時(shí)、準(zhǔn)確的對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全程報(bào)道�，F(xiàn)將各媒體報(bào)道情況歸納如下：焦作晚報(bào)
7月19日《焦作晚報(bào)》第7版社區(qū)版塊以《大學(xué)生服務(wù)社區(qū)》為標(biāo)題并配圖片報(bào)道我院暑期社會實(shí)踐活動(dòng)。
7與21日，《焦作晚報(bào)》第3版農(nóng)民工特別報(bào)道版塊以《大學(xué)生進(jìn)社區(qū)義務(wù)輔導(dǎo)農(nóng)民工子女》為標(biāo)題報(bào)道我院暑期社會實(shí)踐活動(dòng)。
7月24日，《焦作晚報(bào)》第4版社會版塊以《小緩有書看啦》為標(biāo)題并配圖片報(bào)道我院暑期社會實(shí)踐活動(dòng)。
備注：焦作電視臺、魅力山陽在活動(dòng)期間還對我院暑期實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行視頻報(bào)道。校新聞網(wǎng)
7月21日校新聞網(wǎng)以《我校社會實(shí)踐督導(dǎo)小組深入實(shí)踐基地督導(dǎo)檢查實(shí)踐工作》為標(biāo)題對我院暑期社會實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道；
校新聞網(wǎng)以《不畏酷暑愛實(shí)踐青春建功在基層我�！叭锣l(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)》為標(biāo)題對我院暑期社會實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
7月22日校新聞網(wǎng)以《河南理工聯(lián)袂中國青年政治學(xué)院開展暑期社會實(shí)踐活動(dòng)》為標(biāo)題全篇幅對我院暑期社會實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道；
校新聞網(wǎng)《投身實(shí)踐下基層甘于奉獻(xiàn)灼真知河南理工大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)》中對“經(jīng)管學(xué)院暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)邀請電器開發(fā)部為白莊村村民義務(wù)維修家電活動(dòng)”進(jìn)行報(bào)道。院新聞網(wǎng)
院新聞網(wǎng)自7月17日暑期實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來，加大宣傳力度，全方位報(bào)道我院實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)情況，截止目前，院網(wǎng)分別以《我院積極參加出征儀式》、《院暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)服務(wù)焦作社區(qū)》、《河南理工大學(xué)與中國青年政治學(xué)院聯(lián)合開展社會實(shí)踐》、《入村進(jìn)社求實(shí)踐感知社會先奉獻(xiàn)》、《我院“關(guān)愛留守兒童與志愿服務(wù)社會”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入群英新村開展實(shí)踐活動(dòng)》、《豐富服務(wù)內(nèi)容實(shí)踐奉獻(xiàn)精神》、《拓展實(shí)踐內(nèi)容服務(wù)社區(qū)居民》、《關(guān)注留守兒童送去心靈關(guān)懷》、《學(xué)子不怕行路難風(fēng)雨無阻授真知》、《傳承志愿精神進(jìn)社區(qū)踐行“大愛”理念贈(zèng)經(jīng)典》等為標(biāo)題大篇幅報(bào)道我院開展暑期實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)。由于暑期實(shí)踐活動(dòng)還要持續(xù)一段時(shí)間，新聞宣傳工作還在進(jìn)一步整理和統(tǒng)計(jì)。
�。ㄋ模┓e極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
為使團(tuán)隊(duì)成員深化實(shí)踐成果，深入體驗(yàn)服務(wù)精神，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還提出要求：在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學(xué)生社會實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實(shí)踐的意見。通過每日提交總結(jié)報(bào)告，積極總結(jié)活動(dòng)成果和需求，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)把服務(wù)工作做好。
通過寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員對實(shí)踐活動(dòng)有了更深刻的感受和認(rèn)識；同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員提出的創(chuàng)新形式活動(dòng)建議也對提高我院大學(xué)生社會實(shí)踐的層次和水平做出了積極的貢獻(xiàn)。
�。ㄎ澹┙�(jīng)驗(yàn)和收獲
1、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視與廣大同學(xué)的熱情參與，為暑期社會實(shí)踐的成功完成提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今年的社會實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極指導(dǎo)社會實(shí)踐活動(dòng)的展開，并親身力行，與學(xué)生一道參與了社會實(shí)踐對實(shí)踐團(tuán)隊(duì)學(xué)生形成了極大的鼓舞。學(xué)院廣大同學(xué)也自覺把社會實(shí)踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的`重要渠道，積極走進(jìn)社會、服務(wù)社會，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2、當(dāng)?shù)卣�、社區(qū)負(fù)責(zé)人的大力支持對是社會會實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的保證。在活動(dòng)的整個(gè)過程中，社區(qū)居委會等相關(guān)單位對活動(dòng)給予了大力支持，還提供了諸多便利，并多次聯(lián)合開展了相關(guān)活動(dòng)，收到了良好的社會影響。
3、團(tuán)隊(duì)成員的思想素質(zhì)有了明顯提高，社會責(zé)任感得到了增強(qiáng)。雖然是短短的十余天，客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法提供的，實(shí)踐使我們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們在向社會提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
階段性工作總結(jié)11
時(shí)間如水流，工作如日升。習(xí)慣了在時(shí)間不斷流逝的過程中，為自己整理和總結(jié)工作，這些階段性的工作總結(jié)，不僅讓我對過去的自己有了更深的了解，而且也讓我對未來的工作有了指引性的幫助。又一個(gè)階段過去，本人繼續(xù)為這一階段做一個(gè)工作總結(jié)吧!
一、勤懇做事
或許每一階段的總結(jié)，都會有一些大同小異，但認(rèn)真記錄下來，我也會發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上這一階段的工作與另一階段的工作也是有細(xì)微的差別的，而這些細(xì)微的差別，正是寓意著那句“魔鬼在細(xì)節(jié)”，這些細(xì)節(jié)改變著我的工作態(tài)度以及工作能力。在這一階段里，本人越發(fā)發(fā)現(xiàn)，“勤懇做事”這四個(gè)字基本上是本人工作的準(zhǔn)則，也正是這四個(gè)字的.指引，本人才能夠榮獲本年度業(yè)績榜的第一名，榮獲年度優(yōu)秀員工等獎(jiǎng)項(xiàng)。在做事上，本人的勤懇是公司里出了名的，但本人這么說不是驕傲，而是肯定自己的工作，也在總結(jié)中記錄下自己需要時(shí)刻記住的部分。
二、誠實(shí)做人
除了勤懇做事，本人在公司里面以及在生活中，都以“誠實(shí)做人”為自己的做人準(zhǔn)則。這一條看似與階段性工作總結(jié)無關(guān)，但其實(shí)在這一階段里，本人認(rèn)為非常有關(guān)。在這一階段里，本人開始了需要每天與許多人打交道的工作內(nèi)容，這些工作內(nèi)容無不向我彰顯著“誠實(shí)做人”的重要。由此本人將這一條做人的準(zhǔn)則也放入了工作總結(jié)當(dāng)中，無非是提醒自己，做事勤懇很重要，做人誠實(shí)亦非常的重要，人要想把事情做好做大，那就得在勤懇做事之后，誠實(shí)做人。
三、奮力創(chuàng)新
在本階段的工作中，本人最想要提及的便是“奮力創(chuàng)新”這件事了。本人來公司上班的第一天就期待著自己能夠做一些創(chuàng)新性的工作，之前因?yàn)槟芰Φ南拗�，一直都沒有機(jī)會接觸，現(xiàn)在有機(jī)會接觸了，也就認(rèn)認(rèn)真真奮力拼搏了一把!奮力創(chuàng)新，這件事是一件小事，也是一件大事，小事是因?yàn)槠湓诒救说恼麄�(gè)工作中沒有那么的重要，大事是因?yàn)檫@件事關(guān)系到我能否把自己的工作升華到另一個(gè)層次或者說級別。在這一階段的工作中，本人奮力創(chuàng)新，得到了一定的成績，在未來的工作中，本人會繼續(xù)奮力創(chuàng)新，不愧對自己的付出!
階段性工作總結(jié)12
為深入開展城市管理創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，夯實(shí)城市管理基礎(chǔ)，全面完成“長效管理提升年”的各項(xiàng)工作任務(wù)，根據(jù)省建設(shè)廳《關(guān)于創(chuàng)建市容管理示范路活動(dòng)的通知》[蘇建城（XX）250號]文件精神，決定在我市東門大街開展創(chuàng)建省“市容管理示范路段”活動(dòng)。圍繞這一重大活動(dòng)，按照城管執(zhí)法局的統(tǒng)一部署，我們開展了東門大街各類專項(xiàng)整治工作。
經(jīng)一個(gè)多月的整治，完成了東門大街專項(xiàng)整治工作，使金壇市東門大街的市容環(huán)境面貌得到明顯改善和提升。
一、完成的主要任務(wù)
�。ㄒ唬榍袑�(shí)解決東門大街、橫街部分停車難、亂停車現(xiàn)象，大隊(duì)經(jīng)現(xiàn)場勘察研究后，在東門大街、橫街共劃停車泊位112個(gè)，同時(shí)設(shè)置停車場三處（沿河?xùn)|路北側(cè)、中行東、華羅庚公園北）。另外，在北門大街也設(shè)置了部分臨時(shí)停車泊位，協(xié)同交警大隊(duì)及時(shí)對交通標(biāo)志（輔助標(biāo)志）設(shè)置到位。設(shè)置完成后，大隊(duì)及時(shí)通過發(fā)放溫馨告知形式進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)對分類車輛停放秩序管理。
�。ǘ┳鳛樯虡I(yè)中心，東門大街各店戶在玻璃幕墻內(nèi)外、立柱、臺階踏步上張貼廣告，嚴(yán)重影響市容環(huán)境，為此，大隊(duì)組織隊(duì)員挨家挨戶做宣傳教育工作，并自己動(dòng)手一家一家清理亂張貼，對復(fù)雜的高處張貼則組織專業(yè)工人進(jìn)行清除，共清理了200余戶店面亂張貼，拆除大型廣告張貼10多處，面積達(dá)數(shù)萬平方米。
�。ㄈ┳鳛槭薪鹑谏藤Q(mào)中心，東門大街示范路段店戶眾多，共計(jì)有140多戶，然而一直沒有統(tǒng)一規(guī)范的門牌號碼，雜亂無序，為此，大隊(duì)在經(jīng)詳細(xì)調(diào)查摸底后，統(tǒng)一制作了一批門牌號碼，并安裝到位，目前共計(jì)安裝143個(gè)門牌號碼，其中有118個(gè)小型門牌號碼，25個(gè)大型門牌號碼。
�。ㄋ模⿲|門大街、橫街占道經(jīng)營的整治過程中，我們采用疏導(dǎo)結(jié)合的方式，對便民攤點(diǎn)既要考慮它存在的必要性，又不能影響市容，所以在小區(qū)內(nèi)等不易影響市容的地方給做了安置，共安置了6個(gè)便民攤點(diǎn)；而對流動(dòng)攤點(diǎn)是嚴(yán)厲杜絕，在重點(diǎn)地段還實(shí)行定人定崗管理，杜絕了東門大街、橫街沿街所有流動(dòng)攤點(diǎn)，尤其是五角場夜宵市場，共有27家攤點(diǎn)，通過2個(gè)禮拜專項(xiàng)整治后，目前五角場的夜宵市場已被全部取締。
�。ㄎ澹┯捎跂|門大街臨街部分建筑都是老建筑，長期無人管理，而且二層以上往往是城市管理死角，造成建筑物陽臺和窗戶上亂堆放現(xiàn)象、門窗防護(hù)欄破舊現(xiàn)象和違法建設(shè)現(xiàn)象等非常嚴(yán)重，有礙市容，為此，中隊(duì)在宣傳教育后，組織工人進(jìn)行了拆除，共整改了100余戶陽臺，清除亂堆放面積達(dá)數(shù)千平方米、拆除20多處破舊防護(hù)欄和20多處違法建設(shè)。
（六）北新橋兩側(cè)的`六根廢棄電線桿以及電線桿之間的廢棄電線長期無人打理，已嚴(yán)重影響市容環(huán)境，為此，大隊(duì)組織工人日前已將其全部移除。
�。ㄆ撸〇|門大街、橫街示范路上共有16余座建筑，大部分建筑物立面外墻都已臟亂，有些上面因裝過大型廣告而留有許多釘子，部分上面還有亂張貼現(xiàn)象，中隊(duì)及時(shí)組織工人進(jìn)行了清理和清洗，目前，整個(gè)東門大街、橫街建筑物立面外墻都已煥然一新，市容環(huán)境得到很大提高。
�。ò耍〇|門大街、橫街沿街共有6個(gè)報(bào)亭、8個(gè)電話亭，由于年久失修都已陳舊，嚴(yán)重影響城市市容環(huán)境，中隊(duì)及時(shí)對報(bào)亭、電話亭進(jìn)行調(diào)查摸底，然后分別聯(lián)系，及時(shí)要求更新，目前，整個(gè)東門大街所有報(bào)亭、電話亭都已換新。
�。ň牛┧抉R坊步行街和金東街作為東門大街臨街設(shè)施，也是創(chuàng)建工作的重點(diǎn)，為此，大隊(duì)特別制定了長效管理方案，并通過定人定崗管理模式將長效管理落實(shí)下去，目前，司馬坊步行街和金東街市容環(huán)境得到很大提高，市容秩序趨于穩(wěn)定。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，是工作部署得以落實(shí)的關(guān)鍵
20xx年城管局決定在我市東門大街開展創(chuàng)建省“市容管理示范路段”活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對各責(zé)任部門召開工作會議，要求各部門以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感來做好迎省“市容管理示范路段”創(chuàng)建活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，全力以赴，為創(chuàng)建工作的順利完成貢獻(xiàn)力量。
執(zhí)法大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)隨后召開相關(guān)中隊(duì)負(fù)責(zé)人會議，要求把市容環(huán)境專項(xiàng)整治作為今年的重點(diǎn)工作，以優(yōu)美的市容環(huán)境樹立金壇形象，迎接創(chuàng)建檢查。
明確工作任務(wù)后，二中隊(duì)就對轄區(qū)要整治和美化的項(xiàng)目做了精心調(diào)研，制定了相關(guān)整治工作方案，分組開展工作，隨后落實(shí)長效管理機(jī)制。
�。ǘ┙M織落實(shí)得力，是任務(wù)得以快速推進(jìn)的基礎(chǔ)
在確定整治內(nèi)容后，中隊(duì)將任務(wù)分解到各責(zé)任組，各組成員利用休息日放棄休息，爭時(shí)間、搶時(shí)間、奪時(shí)間，分秒必爭，終于提前完成整治任務(wù)，使整個(gè)東門大街環(huán)境面貌煥然一新。
（三）事先調(diào)研，是目標(biāo)任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵
此次順利實(shí)現(xiàn)預(yù)期整治目標(biāo)的另一重要原因就是事先經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研。在接到整治任務(wù)后，各責(zé)任組多次到現(xiàn)場勘察，探討如何整治才能達(dá)到最佳狀態(tài)，每一處細(xì)節(jié)都經(jīng)過多次論證，最終才確定整治方案。
（四）加強(qiáng)巡查力度，是鞏固和維護(hù)整治成果的保證
據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，整治好的市容環(huán)境會經(jīng)常遭到“黑色廣告”的破壞。今年為確保創(chuàng)建工作期間市容環(huán)境不受破壞，中隊(duì)要求女子步行組加強(qiáng)對東門大街的巡查，保證創(chuàng)建工作期間不發(fā)生有損市容環(huán)境的行為，鞏固和維護(hù)了整治成果。
�。ㄎ澹┙∪L效管理機(jī)制，是城市形態(tài)拓展的唯一途徑
通過這次市容環(huán)境綜合整治，提升了金壇的市容環(huán)境面貌；今后要進(jìn)一步拓展城區(qū)形態(tài)，進(jìn)一步健全和強(qiáng)化長效管理機(jī)制。我們在今后工作中，將健全長效管理機(jī)制，把市容環(huán)境管理作為一項(xiàng)長期工作，將突擊建設(shè)化作常態(tài)工作，不斷探索和創(chuàng)新新的工作方式，力求在市容環(huán)境整治和管理上有所創(chuàng)新和突破，為塑造金壇形象、展現(xiàn)金壇風(fēng)貌，作出貢獻(xiàn)。
階段性工作總結(jié)13
xx年， 中國學(xué)生中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布，之后各學(xué)科的核心素養(yǎng)也相繼公布。在過去的一年里，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)核心素養(yǎng)在各學(xué)科中教育工作，教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者，對整個(gè)教學(xué)工作起到全面設(shè)計(jì)和調(diào)控作用，因此教師的核心素養(yǎng)的形成直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)。簡單總結(jié)我校核心素養(yǎng)的落實(shí)階段性成果。
通過學(xué)習(xí)和交流，我們意識到，學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該就滲透在我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，教材中也蘊(yùn)含的學(xué)科思想，對教材、課標(biāo)的解讀就尤為關(guān)鍵，只有看見了學(xué)科思想的影子，我們才能讓它釋放出來。因此學(xué)校要求教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
一、在教學(xué)中滲透學(xué)科思想和方法。
學(xué)科思想是對學(xué)科和它的對象、學(xué)科概念，命題和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)的認(rèn)識。學(xué)習(xí)方法是解決各學(xué)科問題的方法和策略。學(xué)科教學(xué)要在重視傳授知識的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)方法、感悟?qū)W科思想，這樣才能使學(xué)生學(xué)會用學(xué)科思維、學(xué)科手段和學(xué)科方法去分析和解決學(xué)科中的具體問題以及其他的一些現(xiàn)實(shí)問題，這是學(xué)科教學(xué)要追求的境界，也是學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)要求。學(xué)校要求全體任課教師認(rèn)真研讀教材幫、課標(biāo)，從而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求教師要在知識發(fā)生過程中滲透學(xué)科思想，要在問題的探索和解決過程中揭示學(xué)科思想，使學(xué)生從中掌握關(guān)于學(xué)科思想方法的知識，并把這些知識應(yīng)用在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，科學(xué)地獲取知識。知識的記憶是暫時(shí)的，思想方法的掌握是長遠(yuǎn)的。知識使學(xué)生受益一時(shí)，而思想和方法使學(xué)生受益一世。
二、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
思維作為一種能力和品質(zhì)，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，學(xué)校鼓勵(lì)教師建立“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”的教學(xué)新模式，營造學(xué)生思維的平臺。思維的發(fā)展，需要土壤，需要平臺。好的教學(xué)策略是引導(dǎo)學(xué)生自己“發(fā)現(xiàn)”問題、解決問題。才能進(jìn)一步釋放學(xué)生的思維潛能、進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生的思維火花。凡是學(xué)生能通過自己努力學(xué)到的知識，絕不授予學(xué)生，凡是學(xué)生經(jīng)過思考能解決的問題，就放手讓學(xué)生去思考，把“教—學(xué)”活動(dòng)中的自由還給學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)成主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究。既給了學(xué)生思維的自由，也給了學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的壓力，從而迫使學(xué)生去思考。
三、引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)科的`眼光看待事物。
身邊的事物學(xué)科問題很多，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把生活中的問題抽象為學(xué)科問題，進(jìn)一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系，既加深對所學(xué)知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。另外，在學(xué)科教學(xué)中注重保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的直覺意識，講一些學(xué)科的發(fā)展史，多參加學(xué)科社會實(shí)踐等，都能使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到一定的提高。
基于以上學(xué)校對于所有任課教師要求，學(xué)校也相繼開展了《優(yōu)化課堂教學(xué)策略提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)》的教學(xué)說課、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。通過比賽，選拔優(yōu)秀課例，推廣好的做法。不僅如此，學(xué)校還組織老師參加國家、省、市各級部門組織的關(guān)于《核心素養(yǎng)》的培訓(xùn)，不僅把老師送出去，還把專家請進(jìn)來，學(xué)校邀請哈爾濱市教研院各學(xué)科教研員到我校深入課堂，就核心素養(yǎng)的落實(shí)給我們面對面的指導(dǎo)。
學(xué)科素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，學(xué)科教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅(jiān)持。要通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到，學(xué)科學(xué)習(xí)不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學(xué)生滿懷樂趣和憧憬地去學(xué)習(xí)它。在落實(shí)核心素養(yǎng)的征程上，我們還有很長的路要求，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思，彌補(bǔ)不足，把我校的教育教學(xué)工作推進(jìn)到新的高度。
階段性工作總結(jié)14
課題名稱《優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu)，提高初三復(fù)課實(shí)效》參與成員初三數(shù)學(xué)組全體教師
一、課題基本情況
在20xx年1月我們課題組成員參加了課題“”優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu)，提高初三復(fù)課實(shí)效。從課題立項(xiàng)到實(shí)施已有半年多的時(shí)間，為了真正探索出一套中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)模式，在實(shí)施中認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，用課改理念指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)踐中堅(jiān)持遵循課題研究原則，公開教學(xué)研究，用課改理念反思教學(xué)。用課改理念尋找策略，吸引學(xué)生自覺、自愿地投入到創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我們對課題任務(wù)進(jìn)行了明確的分工，各成員深入教學(xué)一線積極開展研究，到目前，已初見成效，現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下：
二、研究方法
1、文獻(xiàn)考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法：通過對相關(guān)文獻(xiàn)的搜集、考察等理論學(xué)習(xí)，獲得強(qiáng)有力的
理論支持；通過理論培訓(xùn)、網(wǎng)上研討等形式溝通認(rèn)識，分析提高。
2、調(diào)查分析法：通過問卷調(diào)查，了解學(xué)情，確定實(shí)施進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整實(shí)施方法或步驟。完成了官道初中初三學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法卷調(diào)查情況與匯總，為本課題研究提供理論依據(jù)。
3、資源歸納法：在實(shí)驗(yàn)或調(diào)查中要詳細(xì)紀(jì)錄，做好對照實(shí)驗(yàn)，要詳細(xì)收集撰寫論文時(shí)所要引用的數(shù)據(jù)和證據(jù)等，如原始資料和照片等，有什么發(fā)現(xiàn)，最好在當(dāng)時(shí)就進(jìn)行初步分析、歸納、
整理。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)有意識地收集和保存好這些原始記錄和資料。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：堅(jiān)持邊探索、邊研究、邊總結(jié)、邊修正、邊引導(dǎo)等過程性研究，及時(shí)形成
階段性小結(jié)。
5、整合法：課題組全體成員，分工協(xié)作，集體匯總。
三、開題以來所做的的工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促教師教學(xué)理念的提升。學(xué)習(xí)國內(nèi)外創(chuàng)新教育理論以及現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論，堅(jiān)持記讀書筆記，寫讀后反思，在追求自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我中得
到充實(shí)。組織課題組教師學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科各年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)指導(dǎo)意見》，結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新修訂稿）》及蘇北師大版數(shù)學(xué)七年級教材解讀培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師教學(xué)理念的提升。
2、召開課題組成員會議，明確分工，責(zé)任到人，開展工作。
3、確定個(gè)人子課題進(jìn)行下一階段的行動(dòng)研究。
在調(diào)查問卷分析報(bào)告的基礎(chǔ)上，課題組確定子課題安排下一階段的行動(dòng)研究。經(jīng)過課題組成員集體研究，確定以下課題為本研究課題的子課題：
1、以創(chuàng)設(shè)問題情景開展有效教學(xué)為主題。2、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、提出有效問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生過程性學(xué)習(xí)方法、增加學(xué)生信息收集和處理能力。4、以學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教師有效教學(xué)為主題。5、以探索有效教學(xué)模式或方式為主題。6、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展或成長為主題。7、如何培養(yǎng)學(xué)生溝通能力與合作精神。
四、初步取得的成績：
1、積極的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”方法的前提。
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，而興趣總是在一定的情景中產(chǎn)生的。因此在教學(xué)中應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍，讓學(xué)生始終被這種氣氛陶醉、感染、激勵(lì)，由此而產(chǎn)生興趣，主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是對初中生，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑式情境并貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，能時(shí)刻引起學(xué)生的好奇心、注意力和求知欲，使學(xué)生的思維處在積極的活躍狀態(tài)，樂于參與，積極開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造的靈感和頓悟不斷產(chǎn)生，探索出解決各種問題的方法，這樣不僅學(xué)到了知識，而且還提高了能力，促進(jìn)教師對“研究性學(xué)習(xí)”方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。2、采用多種手段，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課教學(xué)的趣味性，在趣味盎然的氣氛中，更能促進(jìn)教師落實(shí)教學(xué)設(shè)想。
一堂課的成功與否，學(xué)生的評判最有權(quán)威性，而靈活的教法則是成功與否的重要保證。老師在課堂里起著主導(dǎo)的作用，要設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程和教學(xué)方法等。采取靈活多變的教法，如啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、交流合作等方法，利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)手段和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在上完一節(jié)課后，還興趣盎然，并積極地去回味和反思。
在數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展史上，有許多趣聞軼事。在教學(xué)過程中，根據(jù)內(nèi)容的需要，適當(dāng)穿插介紹一些學(xué)科趣事，既開闊了學(xué)生的視野，又加深了他們對所學(xué)知識的理解。通過講解這些趣事，使學(xué)生對本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，更加激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)設(shè)想的落實(shí)更加有效。
3、挖掘教材中適合“研究性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，開展課題研究。
教學(xué)過程中，必須貫徹“量力而行”的原則。這就要求我們在教學(xué)中，要“用”好教材，發(fā)揮好教材的特殊作用。開展本課題研究的前提必須要先研究教材，從中挖掘適合“研究性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，這樣才能保證課題有目的的開展。為此，本組教師在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)研究邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)，采取“小步子”式的探索實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了明顯的增加，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。
有效的課堂教學(xué)給學(xué)生帶來了更多的快樂，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果有了明顯的.變化，他們能夠積極主動(dòng)地參與自主性合作學(xué)習(xí)。
5、教師教育教學(xué)能力的提高。本組教師撰寫了一些感悟、體會以及論文等。如、王玲、張彩虹等老師的階段性論文或感悟現(xiàn)已上交課題組，作為資料保留。
五、課題研究存在的主要問題
我們課題組雖然做了大量的工作，在理論上進(jìn)行了一些探索。但由于我們的科研能力有限，理論素養(yǎng)還有待提高，本課題研究的內(nèi)容還有待進(jìn)一步的深入挖掘，研究方法還有待進(jìn)一步完善。要進(jìn)一步借助于遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、自學(xué)等途徑努力提高教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。更需要專家的專業(yè)引領(lǐng)，對我們的研究作出適時(shí)評價(jià)，為我們研究指明方向。
在課題研究過程中，存在著以下幾個(gè)更為突出問題：
1、過程性資料保留的不夠完善。一年來，大家重課堂教學(xué)，做了很多工作，但對過程性資料的搜集、整理不太及時(shí)。如對挖掘出來的“研究性學(xué)習(xí)”內(nèi)容沒有進(jìn)行整理。
2、課題研究的進(jìn)展不是很順利。由于課題組教師工作任務(wù)重，參與研究的積極性未被充分調(diào)動(dòng)；對本課題研究研究不夠深入。致使課題研究只是蜻蜓點(diǎn)水式，有“動(dòng)靜”，無“漣漪”。
六、下一步研究的主要措施
在今后的課題研究中，我們針對以上課題研究的一些現(xiàn)狀，提出了今后課題研究的大致設(shè)想：
1、積極發(fā)展教師的素質(zhì)，推進(jìn)課題研究的深度
在今后的課題研究中，我們通過不斷的理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，營造良好的課題研究氛圍，做課時(shí)，不妨可以把自己所帶平行班分成實(shí)驗(yàn)組和對照組進(jìn)行一師兩法的“同課異構(gòu)式”教學(xué)，然后進(jìn)行及時(shí)的測評，用此方法進(jìn)行多次反復(fù)后，再進(jìn)行階段性考評；平時(shí)做到多思考、多聽課，多積累、多交流、多總結(jié)。促進(jìn)教師思想深層次的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng)，讓課題研究處于蓬勃向上的局面。
在原有課題研究成果的基礎(chǔ)上，不斷深入進(jìn)行課題研究，對課題研究狀況進(jìn)行回顧和反思，對在過去的課題研究中存在的不足進(jìn)行分析，適當(dāng)調(diào)整研究方向，使課題的研究目的逐步更加明朗，充分認(rèn)識自己課題研究的意圖，從而為課題研究的深入打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)中，教師單從提高語言表達(dá)能力和語言直觀上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要解決知識的抽象性與形象性的矛盾，內(nèi)在規(guī)律和表象的矛盾，使學(xué)生學(xué)會由表及里，去粗取精的學(xué)習(xí)能力。還應(yīng)充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，能增加教學(xué)容量，設(shè)計(jì)實(shí)際問題情景，重新組織教材知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的應(yīng)用知識能力。探索有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，一定要增加問題情景設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。
3、整理和歸納階段性課題資料，建立課題分項(xiàng)檔案。
活動(dòng)場景設(shè)計(jì)、活動(dòng)記錄、活動(dòng)照片、調(diào)查表、評價(jià)表和活動(dòng)小結(jié)等的保存和整理。將選出的優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)分類管理，并推薦參加區(qū)市級評選。
以上是課題組第一階段所做工作的簡述，我們雖盡力而為之，但還有不盡人意之處，懇請各位同行對我們的階段性成果分析報(bào)告指導(dǎo)和批評。
階段性工作總結(jié)15
深圳“920”特大火災(zāi)事故發(fā)生后，常州市文化行政綜合執(zhí)法支隊(duì)深刻吸取教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省文化廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文化市場安全生產(chǎn)工作的緊急通知》和市委市政府領(lǐng)導(dǎo)指示、批示精神，牢固樹立人民群眾生命財(cái)產(chǎn)“重于泰山”的理念，吸取教訓(xùn)、快速反應(yīng)、周密安排、部門聯(lián)動(dòng)，開展文化娛樂場所安全生產(chǎn)大檢查，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)執(zhí)法工作力度，力求全面消除安全隱患，切實(shí)保障常州文化市場的安全穩(wěn)定。
一、守土有責(zé)、快速反應(yīng)
“920”特大火災(zāi)事故發(fā)生后，執(zhí)法支隊(duì)快速反應(yīng)，于9月22日（星期一）上午9：30召開支隊(duì)全體人員專題會議，通報(bào)深圳市龍崗區(qū)舞王俱樂部發(fā)生的特大火災(zāi)事故情況，分析了特大火災(zāi)所帶來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并就常州當(dāng)前文化娛樂場所如何做好防火防災(zāi)、加強(qiáng)安全生產(chǎn)等一系列問題進(jìn)行研討，對立即開展全市文化娛樂場所普查行動(dòng)達(dá)成一致意見。支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在會上特別強(qiáng)調(diào)，各執(zhí)法人員要樹立高度的政治意識、責(zé)任意識、大局意識，守土有責(zé)、守土盡責(zé)，作為文化娛樂場所的主管部門，要高度重視安全生產(chǎn)工作，克服一切困難，全身心地投入到文化娛樂場所大檢查中去。會后，執(zhí)法支隊(duì)立即通知武進(jìn)、金壇、溧陽、戚墅堰區(qū)的文化行政執(zhí)法部門立即開展文化娛樂場所安全檢查工作，排除安全隱患。
二、執(zhí)法檢查、動(dòng)真碰硬
對文化娛樂場所執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)令嚴(yán)格整改，做到發(fā)現(xiàn)一起，追究一起，處理一起，動(dòng)真碰硬，絕不手軟。
1、制定方案、精心安排
執(zhí)法支隊(duì)成立文化娛樂場所安全生產(chǎn)檢查專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在結(jié)合以往執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)和本地區(qū)娛樂場所實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對近階段檢查工作制訂嚴(yán)密細(xì)致的實(shí)施方案，對檢查的重點(diǎn)區(qū)域和人員調(diào)配都作出精心安排，并要求各檢查小組在做好日常巡查工作的同時(shí)，每天加強(qiáng)夜間執(zhí)法檢查，檢查要落實(shí)責(zé)任、逐個(gè)排查、作好記錄，對市場切實(shí)做到底數(shù)清、情況明、檢查嚴(yán)。
2、重點(diǎn)檢查、以點(diǎn)帶面
檢查時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，執(zhí)法支隊(duì)積極根據(jù)實(shí)際探求有效稽查方式，做到有的放矢，提高效率，保證質(zhì)量。
�。�1）以檢查大型娛樂場所為重點(diǎn)
大型娛樂場所往往樓層較多、人員密集、通道交錯(cuò)、情況復(fù)雜，是安全事故的易發(fā)地。執(zhí)法支隊(duì)在不放松對中小型娛樂場所檢查力度和頻度的同時(shí)，重點(diǎn)檢查大型娛樂場所消防安全等內(nèi)容，對市區(qū)內(nèi)的拉斯維加斯、新派歌城、盛世錢柜、美林娛樂、黃金海岸演繹舞臺等多家場所進(jìn)行反復(fù)查、查反復(fù)，促使這些場所徹底消除安全隱患，各項(xiàng)娛樂活動(dòng)依法開展。
（2）以查處手續(xù)不全場所為突破
部分歌舞娛樂場所開設(shè)的相關(guān)手續(xù)尚不齊全就擅自營業(yè)，存在著極大的安全隱患。執(zhí)法支隊(duì)以此作為安全生產(chǎn)檢查的突破口，在排查摸底的基礎(chǔ)上，對常州市激情百度、第九頻道、銅鑼灣娛樂中心等多家手續(xù)不全的娛樂場所進(jìn)行檢查，對擅自經(jīng)營行為立即發(fā)出整改通知書。目前，這些場所均已停業(yè)，在娛樂場所安全生產(chǎn)工作上取得了突破。
�。�3）以開展集中專項(xiàng)行動(dòng)為抓手
兩次開展集中檢查行動(dòng)，均取得了較好的成效。9月22日晚，執(zhí)法支隊(duì)全體執(zhí)法人員兵分四組對我市17家大型歌舞娛樂場所進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)個(gè)別場所存在一些安全問題，一是消防通道不暢，二是場所人多擁擠，三是有個(gè)別場所開辦手續(xù)不全。執(zhí)法支隊(duì)對存在問題的拉斯維加斯、喜盈門歌舞廳等5家娛樂場所發(fā)出整改通知書，要求立即整改，杜絕安全隱患。
9月26日晚，文廣新局黃欣書記和趙唯強(qiáng)局長親自帶隊(duì)，再次進(jìn)行執(zhí)法大檢查，組織局機(jī)關(guān)人員與執(zhí)法支隊(duì)全體成員共56人分成7個(gè)檢查組聯(lián)合對市區(qū)53家文化娛樂場所開展專項(xiàng)檢查行動(dòng)。執(zhí)法人員對存在問題的華鷹喜來登KTV，天禾娛樂中心，金鴻苑OK廳等17家單位發(fā)出整改通知，要求立即整改。
3、節(jié)日檢查、周密部署
國慶期間，執(zhí)法支隊(duì)對市場的執(zhí)法檢查絕不放松，繼續(xù)加大執(zhí)法力度，確保節(jié)日市場安全穩(wěn)定有序。執(zhí)法支隊(duì)將每天安排檢查組繼續(xù)對歌舞娛樂場所進(jìn)行巡查，同時(shí)對網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等人員密集型場所開展檢查，檢查范圍涵蓋鐘樓區(qū)、天寧區(qū)、戚區(qū)、新北區(qū)等各轄區(qū)。除此之外，支隊(duì)每天還安排人員值班，并要求值班人員做好值班記錄、舉報(bào)記錄等。
三、部門聯(lián)動(dòng)、形成合力
1、加強(qiáng)與上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)溝通
執(zhí)法支隊(duì)就文化娛樂場所必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)大檢查與常州市綜治委進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，積極爭取綜治委的'支持。執(zhí)法支隊(duì)還積極進(jìn)行排查摸底，形成《關(guān)于常州市區(qū)無證無照歌舞娛樂場所的情況匯報(bào)》上報(bào)，市委副書記鄒宏國及多部門領(lǐng)導(dǎo)親自在上面作出批示，要求嚴(yán)格執(zhí)法，整頓秩序。
2、加強(qiáng)與職能部門聯(lián)合執(zhí)法
文化娛樂場所安全生產(chǎn)牽涉到多部門執(zhí)法，執(zhí)法支隊(duì)積極與相關(guān)職能部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，協(xié)商如何加強(qiáng)文化娛樂市場安全生產(chǎn)檢查工作，如何處理違規(guī)娛樂場所等問題，并聯(lián)合工商、公安、消防等部門聯(lián)合開展文化娛樂場所安全生產(chǎn)檢查專項(xiàng)行動(dòng)。聯(lián)合執(zhí)法加強(qiáng)了執(zhí)法力度，形成了執(zhí)法合力。常州市激情百度、第九頻道、銅鑼灣娛樂中心等手續(xù)不全場所的關(guān)停均離不開相關(guān)職能部門共同的努力。
四、宣傳教育、長效管理在執(zhí)法支隊(duì)的努力下
文化娛樂場所安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查行動(dòng)得到了常州各類媒體的關(guān)心和支持，常州電臺、常州電視臺、常州日報(bào)、常州晚報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)等媒體記者多次跟隨執(zhí)法支隊(duì)參加集中檢查行動(dòng)（9月26日晚的行動(dòng)就有8家媒體記者跟隨采訪），對檢查行動(dòng)進(jìn)行了深入報(bào)道。執(zhí)法支隊(duì)還將執(zhí)法信息上報(bào)至局辦公室、市委市政府、省文化市場信息網(wǎng)上，有效地加強(qiáng)了對經(jīng)營業(yè)主的宣傳教育，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全生產(chǎn)的長效管理。
9月22日至27日，執(zhí)法支隊(duì)共出動(dòng)執(zhí)法人員119人次，檢查市區(qū)文化娛樂場所113家次，發(fā)出整改通知書32份，10家手續(xù)不全的娛樂場所被責(zé)令停業(yè)。
執(zhí)法支隊(duì)將進(jìn)一步加大對文化市場日常檢查、巡查和執(zhí)法力度，確保責(zé)任到人，檢查到點(diǎn)，不留死角，并加大處罰力度，確保文化市場安全、穩(wěn)定、有序。
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