一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1
緊張的學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，在黨支部的正確指導(dǎo)下，在我本人的辛勤努力下，在全體學(xué)生的共同奮斗下，較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
孩子從學(xué)前班跨入小學(xué)的門檻，一時(shí)難以適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校的生活。如果班主任這時(shí)扶一扶，放一放，幫孩子穩(wěn)步跨上一年的臺(tái)階，對(duì)孩子將來的學(xué)習(xí)生活是非常有益的。因此，本學(xué)期我采取了如下管理辦法，取得了較好的效果。
一、開展活動(dòng)，幫助孩子樹立集體觀念
魏書生說：“班級(jí)像個(gè)大家庭�！痹鯓邮惯@個(gè)大家庭更有吸引力呢？開學(xué)初我就號(hào)召小朋友美化教室，人人為班級(jí)出力。在班會(huì)上我說：“從今天開始，我們5個(gè)小朋友組成了一個(gè)大家庭。我們將在寬敞的教室里開始6年的學(xué)習(xí)生活。我們要用我們的雙手把教室打扮得漂漂亮亮的，誰為板報(bào)畫幅畫？”唰，幾雙小手舉了起來，眼睛里流露出急切、期盼的目光。“誰能帶方便袋？”小手依然全舉了起來。我及時(shí)表揚(yáng)了活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，漸漸的，為集體獻(xiàn)愛心的人越來越多。每周五，二課堂我完成其它工作以后，都要把教室徹底清掃一遍，每次，參加美術(shù)活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)都要回到教室?guī)臀仪鍜�，攆都攆不走。
本學(xué)期學(xué)校舉行了跳繩、踢毽子、拔河比賽，越是這樣的大型活動(dòng)，越能體現(xiàn)集體的凝集力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我側(cè)重抓了跳繩、拔河兩項(xiàng)活動(dòng)。每天間操時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí)訓(xùn)練，因?yàn)槭呛投�、三年�?jí)學(xué)生比，所以，我的目標(biāo)就是爭(zhēng)取兩人進(jìn)前八名。剛開始學(xué)生最好成績女生120個(gè)，男生才90個(gè)。為了使學(xué)生盡快提高，每次訓(xùn)練我都有表揚(yáng)，經(jīng)過一段訓(xùn)練后，非常見效，男生最少也達(dá)到120以上。值得心喜的是我們不僅完成了計(jì)定目標(biāo)，竟還得了個(gè)一等獎(jiǎng)。學(xué)生十分振奮，在拔河比賽中也表現(xiàn)得十分出色，盡管我們最后輸給了3、1，但和2年級(jí)學(xué)生拔河學(xué)生咬緊牙僵持的一瞬間；老師們、我的學(xué)生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面，至今令我記憶猶新。正是在活動(dòng)中孩子們的心漸漸聚攏起來。他們心中除了自己，又有了他人、集體。
二、養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造完美人格
現(xiàn)在生活條件好了，學(xué)生用品價(jià)格之貴、數(shù)量之多、消耗之快令人吃驚。開學(xué)沒幾天，被人撿起送到講臺(tái)的鉛筆有一大把。為此，我進(jìn)行了鉛筆招領(lǐng)活動(dòng)。沒人認(rèn)領(lǐng)的就獎(jiǎng)給勞動(dòng)積極的同學(xué)。同時(shí)給他們講每枝鉛筆都凝聚著工人叔叔、爸爸、媽媽的勞動(dòng)汗水，應(yīng)該好好珍惜。之后，這種情況減少了，但還沒完全控制，需要今后進(jìn)一步努力。
班級(jí)管理也要從娃娃抓起，作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕苦，不怕累，時(shí)時(shí)以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)這群可愛的孩子傾注了無限的愛心。因?yàn)槲抑�，只要我們精心扶，適時(shí)放，定能實(shí)現(xiàn)“小孩能把大事干，全面素質(zhì)快發(fā)展，班級(jí)管理展新顏”。
本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)就是貫徹新課標(biāo)，那么如何在實(shí)踐中操作，才能符合新的教學(xué)要求這一點(diǎn)，學(xué)期初是我們一線教師十分困惑的地方。在無章可尋時(shí)，我積極主動(dòng)從外教借書，并復(fù)印27頁，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我提高，尤其是《小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》一書發(fā)下后，我們年組把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到這本書的研究上，從中明白了新課程優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念和策略問題。為我們盡快的適應(yīng)新教改，與時(shí)俱進(jìn)，奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)中，根據(jù)年段特點(diǎn)，教學(xué)中我積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察、操作、游戲、探究、同桌或小組合作交流等形式，使教學(xué)活動(dòng)深入人心，學(xué)生們?cè)趯W(xué)學(xué)玩玩中建立了知識(shí)體系。這樣的教學(xué)取得了較好的成果，學(xué)生期末數(shù)學(xué)、語文平均成績都在98分以上。當(dāng)然，這成績的背后是灑滿汗水，疲憊不堪的我；是默默無聞，甘于奉獻(xiàn)的我；是在黨旗下宣誓后，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的我。
作為一名中共黨員，日常生活中我關(guān)心同志，積極值日，主動(dòng)打水，當(dāng)好勤務(wù)員。獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我積極捐款、捐物，盡管自己也很清貧。因?yàn)槲疑钌疃�，黨員應(yīng)該心中有群眾，心中有人民。
當(dāng)然，這批一年級(jí)學(xué)生有讀過學(xué)前班的，有沒讀過的，參差不齊，差異性較大。而我又是從高年部下來的`班主任，有時(shí)工作過于急噪。因此，今后工作中我應(yīng)該特別注意，用多種方法調(diào)動(dòng)他們，培養(yǎng)他們，使其盡快形成良好的行為品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)期下來，我感覺到特別的疲憊，如此繁重的工作量已經(jīng)讓我感到有些承受不了了。每周23、25、32節(jié)課，甚至更多，這就是我們的一、二年班主任。如此這樣惡性循環(huán)，再好的體質(zhì)也不行的，更何況我們已四十四呢！如果今后代課能夠考慮考慮那些年輕力壯的科任老師，想信我們會(huì)有更多的精力用在教學(xué)研究上。
回首往事，又是一個(gè)新的一年，新的起點(diǎn)，我會(huì)努力與我的孩子們共同奔跑，迎接輝煌的明天。
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學(xué)生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活小習(xí)慣，十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng)，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。
2、開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
1、每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識(shí)的板報(bào)，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”�！傲弧眱和�(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育。
2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺(tái)”專欄。
展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
六、采用多表揚(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。
多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
一個(gè)學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的大拇指。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)本學(xué)期流感，每天早晨上班時(shí)，首先鉆到教室，做到一看、二摸、三問。一看——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。二摸——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？三問——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？父母陪你學(xué)習(xí)了嗎？ 孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的`影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我利用家長會(huì)和經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)很多字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對(duì)紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻�(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了�！卑嗉w不僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩歌朗誦等活動(dòng)。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的'多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福�；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì)，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持，就沒有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)4
又一學(xué)年結(jié)束了，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：
大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的.輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以面帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作：
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟任課老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。
四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是鄧橋、周心宇等僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是杜杰龍、陸鴻江等行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。
五、積極參加各項(xiàng)比賽：
比賽能檢驗(yàn)一個(gè)班級(jí)的凝聚力。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有手抄報(bào)、繪畫比賽，校園體育節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、各級(jí)各類征文比賽等，我們的隊(duì)員獲得了一個(gè)個(gè)喜人的成績。這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力量！這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了隊(duì)員的集體觀念和榮譽(yù)感。
六、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力：
這個(gè)時(shí)代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的、復(fù)合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺(tái)，支持和鼓勵(lì)他們發(fā)展特長，不放過任何一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會(huì)。
七、密切聯(lián)系科任老師和家長，建立豐富的管理方法：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。充分調(diào)了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時(shí)和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
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時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期不知不覺又在忙碌中結(jié)束了！在這個(gè)學(xué)期里，各方面的工作開展的井井有條。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，家長們的配合下，學(xué)生的參與下，使得我班主任的工作得以順利開展。
這個(gè)學(xué)期主要開展的活動(dòng)有家長會(huì)、五四捐書活動(dòng)、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式、家訪、六一活動(dòng)、春游等。每一個(gè)活動(dòng)的開展都得以圓滿結(jié)束。在每一個(gè)活動(dòng)的開展，看到孩子們一天天成長、懂事，作為班主任作為老師，心里感到無比的欣慰。
為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，開學(xué)初就召開了班級(jí)家長會(huì)。家長們都很積極踴躍參加，為了孩子美好的明天，家長們紛紛提出了自己的意見及建議，科任老師也都積極認(rèn)真解答每一位家長的疑惑。五四青年節(jié)，學(xué)校組織的捐書儀式，家長們都很積極配合，大家都努力為孩子的圖書做貢獻(xiàn)出份力�，F(xiàn)在，教室的圖書角整齊的擺放著各種各樣的圖書。孩子在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，又能豐富課外閱讀知識(shí)。自從有了圖書角，孩子們漸漸養(yǎng)成了看書的`好習(xí)慣。
春游是一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)親子活動(dòng)。本學(xué)期的春游地點(diǎn)是動(dòng)物園，在那里孩子們不僅看到了各種各樣的動(dòng)物，還可以與父母玩耍各種游戲。促進(jìn)師生情的同時(shí)也促進(jìn)了老師與家長，孩子與父母間的情誼。大家的歡聲笑語從不間斷。
最令孩子們記憶深刻的應(yīng)該是少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，當(dāng)哥哥姐姐為他們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)他們舉起右手宣誓，當(dāng)他們親自為爸爸媽媽系上紅領(lǐng)巾的那一刻，他們就已經(jīng)光榮的成為了一名少先隊(duì)隊(duì)員。或許他們對(duì)少先隊(duì)員還不太了解，或許他們不懂紅領(lǐng)巾的意義，但他們知道站在國旗下宣誓的那一刻是神圣的。他們?cè)诼砷L，慢慢進(jìn)步。
孩子們的所有進(jìn)步與自身、家長、學(xué)校的努力有著不可分割的聯(lián)系。在他們慢慢成長的過程，我也深知自己的工作做的還不是很到
位。由于孩子的年齡特點(diǎn)所致，孩子們的行為規(guī)范還需要時(shí)刻提醒著。對(duì)于安全教育還需加強(qiáng)。臨近期末，班上有孩子發(fā)生撞傷一事，作為班主任的我有著不可推卸的責(zé)任！范文參考網(wǎng)如果平時(shí)教育好孩子，安全教育時(shí)常掛于嘴邊，經(jīng)常提醒孩子什么能做什么不能做，一切防患于未然！
總之，對(duì)于出現(xiàn)的問題今后我會(huì)更加注意努力改正，繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。與家長多溝通，把安全問題放在首位！
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一、基本情況概述：
二、取得的成績
加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的'成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、存在的不足
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空，這些
四、改進(jìn)的措施
有兩位這學(xué)期轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，考試成績都很差，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。養(yǎng)成勤學(xué)
苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。分析、綜合能力通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
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時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。半年來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位老教師的幫助下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育安排部署，盡快熟悉學(xué)生，強(qiáng)化管理，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)基本適應(yīng)了，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說也已經(jīng)有了基本的了解。為了使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我采用“小小監(jiān)督員”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做課間操，操眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。做到該做楊保健操時(shí)保證讓學(xué)生放下手中的筆，放松眼部，保護(hù)視力。
建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的'勞動(dòng)習(xí)慣。
二、思想教育常抓不懈
充分利用晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、了解本學(xué)校的一些規(guī)定，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
利用班會(huì)結(jié)合重大節(jié)日和思想與生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。如利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
三、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性，開展教育教學(xué)工作，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
四、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天上午到校學(xué)和下午到學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。并且經(jīng)常用84消毒液拖地進(jìn)行消毒。利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就及時(shí)給予肯定。信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。保持經(jīng)常與家長聯(lián)系找到孩子的閃光點(diǎn)，幫他們建立自信。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)8
擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對(duì)他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長，必需花大力氣，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì)、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
一、以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。
我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔邸l(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會(huì)去愛。
二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)集體凝聚力。
一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個(gè)安樂的窩，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。
三、結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。
尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響，語文是母語教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。
以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí)。更深更細(xì)致的工作，還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí)。
時(shí)間過得真快，不知不覺中一個(gè)學(xué)期過去了。在我擔(dān)任班主任的一年里，我和學(xué)生們都努力的做好每一件事情。其中我們辛勤的耕耘中有成功的喜悅，也有失落和遺憾。我們班共有45名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一．培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
“習(xí)慣,益終生”.一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級(jí)開始，教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”，并讓學(xué)生互相監(jiān)督，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì)說：“老師，再見！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
３．利用家長會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻(xiàn)給媽媽的愛”、為主題的班會(huì)，讓孩子們?cè)诮涣髦惺艿浇逃�。事�?shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
�。矗囵B(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅(jiān)持兩小掃，隨時(shí)撿垃圾，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
５．做好學(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的'不潔食品；學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。放假時(shí)，我會(huì)提醒家長保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
６．做好衛(wèi)生保健工作。利用班會(huì)課，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識(shí)”，增強(qiáng)孩子們的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力。
7．加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家長來訪、電話、短信、qq等途徑，與家長多聯(lián)系。
二、培養(yǎng)良好的班集體
1、這個(gè)學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高，優(yōu)秀率，從整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我積極利用早讀、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書能力。比如，我們利用晨讀時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀。同時(shí)對(duì)培養(yǎng)良好的班級(jí)集體有促進(jìn)作用。
2、我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參與學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫、書法比賽、合唱比賽等活動(dòng)。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們比得很慘，但我們沒有氣餒，終于在合唱比賽中獲得了好名次。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長，同時(shí)，我為孩子提供展示的舞臺(tái)。我在全年級(jí)率先對(duì)孩子放手，教會(huì)孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生、出黑板報(bào)……孩子們?cè)诨顒?dòng)中能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高。
一個(gè)學(xué)期過去了，孩子們已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。對(duì)各項(xiàng)制度也十分了解了。應(yīng)該說是比較聽話的�？傊�，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在班級(jí)方面做得不夠細(xì)致，對(duì)待孩子們還不夠細(xì)心。下學(xué)期我和孩子們還要繼續(xù)努力，把班級(jí)的方方面面做的更好！
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)9
一個(gè)學(xué)年快結(jié)束了，回憶起跟學(xué)生走過的日子，覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢(shì)。女孩子雖然不算聰明，但個(gè)個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維敏捷，上課配合呼應(yīng)得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點(diǎn)后，我有針對(duì)性地進(jìn)行管理和教育：對(duì)男孩子加強(qiáng)落實(shí)監(jiān)督，檢查小測(cè)反饋，錯(cuò)題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)女孩子們主要是表揚(yáng)鼓勵(lì)配合相應(yīng)的心理減壓輔導(dǎo)。一年下來，班級(jí)各個(gè)方面都取得了一些成績
1、 在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成績由年級(jí)倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績第一。本學(xué)期期中考試，有22名同學(xué)的成績?cè)谌T或以上單科成績中有進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試，年級(jí)組評(píng)選的標(biāo)兵，我們班都有同學(xué)榜上有名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個(gè)學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、 在活動(dòng)方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項(xiàng)評(píng)比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級(jí)總?cè)藬?shù)的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語短劇表演得了二等獎(jiǎng)，辯論賽以沒有一場(chǎng)失敗記錄的好成績奪得第一名。科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都踴躍參加各項(xiàng)比賽，也就有獎(jiǎng)項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間操評(píng)比雖不是我們的長項(xiàng)，但是比賽的時(shí)候，大家都能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們互相鼓勵(lì)安慰，班級(jí)體的內(nèi)動(dòng)力就在這一次次的活動(dòng)中逐漸凝聚。
3、 在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律是要在他律和尊重個(gè)體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感，讓學(xué)生逐步形成自己的'行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個(gè)比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必須承認(rèn)，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學(xué)生們?cè)谛l(wèi)生，紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級(jí)管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對(duì)規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個(gè)底線，我是沒有辦法的。試想，如果沒有同學(xué)們對(duì)規(guī)則的認(rèn)可和自覺遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因?yàn)槲覀儼嗖]有特別嚴(yán)苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們?cè)谂Τs束自己的方向在努力。
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)10
時(shí)間好快好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，我們結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí)，再開學(xué)就是二年啦！回顧這一學(xué)期我的計(jì)劃基本得到實(shí)施，孩子們進(jìn)步很大，我在教育教學(xué)上也收獲多多。
一、早自習(xí)、中午的讀書和背古詩。
每天我的要求是早自習(xí)來到學(xué)校，同學(xué)們就看課外書，養(yǎng)成早自習(xí)來到學(xué)校自己讀書的習(xí)慣，現(xiàn)在所有早到的同學(xué)都能養(yǎng)成進(jìn)班級(jí)把書包一放就拿出課外書讀。等到人來齊了，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩，學(xué)習(xí)停頓，重音，有感情的朗讀，一個(gè)禮拜背下一首，目前孩子們背會(huì)22首，我則適當(dāng)講講意思，增進(jìn)對(duì)古詩的了解。中午孩子們吃飯回來就會(huì)自覺的拿出書來默默的讀，一周還會(huì)有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內(nèi)容，大家一起說看法等，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
二、數(shù)學(xué)重視四基，培養(yǎng)學(xué)生能力。
每一節(jié)課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，難點(diǎn)放慢速度，重點(diǎn)分步講解，注重實(shí)際操作，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學(xué)生思維，即使是11+2=13我也會(huì)讓學(xué)生說說為什么用加法算，你怎樣算？動(dòng)手操作，合作研究在一年級(jí)也看到了效果，數(shù)學(xué)組長會(huì)帶著大家學(xué)習(xí)的，小組培養(yǎng)初見成效。
三、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
識(shí)字方法很重要，激發(fā)識(shí)字興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，能從食品，商店牌匾，身邊的一切，課外書，電腦，電視等資源識(shí)字。寫字落實(shí)在每一節(jié)語文課上，每節(jié)課都必須有一定時(shí)間寫字，先觀察，再書寫，認(rèn)真，公正，表揚(yáng)寫得好的，給同學(xué)們樹立榜樣！鼓勵(lì)寫得不好的，運(yùn)用賞識(shí)教育，少批評(píng)，多鼓勵(lì)！
每節(jié)課都要出聲朗讀，個(gè)人讀，小組讀，男女生比賽讀，我們還經(jīng)常分角色朗讀，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇，不僅增加對(duì)課文的印象，還能體驗(yàn)角色的內(nèi)涵，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松，有活力。
培養(yǎng)口語交際和寫話。一年級(jí)重要的是讓孩子們說話，就是口語表達(dá)，把自己想說的話說出來。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說，我認(rèn)為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說，課下的時(shí)候我會(huì)說她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會(huì)接著和我說誰給她扎的，其他孩子也會(huì)湊過來聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書，講得是什么�。考瓤疾榱撕⒆觽冏x書情況，又培養(yǎng)了表達(dá)能力。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說的時(shí)候，我就讓孩子們寫出來一個(gè)一個(gè)看一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力，從開始就嚴(yán)格要求格式，但是鼓勵(lì)所有內(nèi)容，不管孩子怎么寫都行，只要格式對(duì)，只要標(biāo)點(diǎn)對(duì)，只要能寫出來就行，我相信每學(xué)期這樣做，每天都這樣做，孩子們的寫作一定不是問題。
四、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。
自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū)，自己打掃的很到位，整理書包和桌堂，擺放下一節(jié)課的書本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩，在走廊里不喧嘩不打鬧，人多自覺成行，單排走，右側(cè)行，養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣。
五、輔導(dǎo)差生，做好與家長的'溝通
利用一切可以利用的時(shí)間，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué)，經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)和幫助，常常不厭其煩的在下班時(shí)間與家長討論孩子的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個(gè)孩子。
六、專研業(yè)務(wù)，讀書學(xué)習(xí)
本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級(jí)日志》心平氣和的一年級(jí)，又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語的學(xué)習(xí)，聽課例，參與研討，自己則堅(jiān)持寫博文，記錄孩子們的生活，參與課題研究。
總之，在一年級(jí)我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維，養(yǎng)成好習(xí)慣，這也是今后繼續(xù)專研的方向。我要超越自己，超越教材，超越課堂！不求最好，只求更好！
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走來，我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績低下。
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。
同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級(jí)二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時(shí)期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。還有，比如上數(shù)學(xué)課，就要激發(fā)學(xué)生的興趣，以游戲的形式來完成教學(xué)，這樣既可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng)，發(fā)展所長。
五、存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。爭(zhēng)取讓學(xué)生全面發(fā)展。
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)11
班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。每天，班主任既要對(duì)他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。下面我就談?wù)劚緦W(xué)期來自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、把愛心獻(xiàn)給所有的學(xué)生
小學(xué)生可塑性強(qiáng)，在老師面前，他們猶如一張純潔的白紙，任老師在上面隨意點(diǎn)畫。班主任就是要用一顆火熱的心去溫暖學(xué)生的心，用滿腔的情去呼喚學(xué)生的情。愛心是班主任熱愛學(xué)生情感的真實(shí)流露，是真情，是真誠，是葉圣陶老先生所說的：“捧出一顆心來，不帶半根草去�！边@種愛心表現(xiàn)為對(duì)優(yōu)秀生的嚴(yán)格要求，不斷勉勵(lì)；對(duì)中等生的熱心幫助，耐心引導(dǎo)；對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)關(guān)懷，不倦教誨。班主任的愛心可使優(yōu)秀生產(chǎn)生一種使命感、責(zé)任感；使后進(jìn)生產(chǎn)生一種緊迫感、榮譽(yù)感。
這種愛心是一個(gè)關(guān)注的眼神，一句輕聲的問候，一個(gè)親切的動(dòng)作。如班上學(xué)生劉凱，因其聰明機(jī)靈而令人贊賞，但他的放松散漫又令人嘆息。一次寫字課上，他乘我不注意又與同桌講起話來。我徑直走到他身邊，輕輕地摸了摸他的頭，并輕聲說：“你寫的字很有功力，如果再聽得專注些，你一定是全班最棒的！”輕輕的一句話，輕輕的一個(gè)動(dòng)作，既解決了問題，又使他受到了教育。這種愛心是一種細(xì)心，一種關(guān)心。學(xué)生思想情緒的細(xì)微變化，班主任應(yīng)及時(shí)感應(yīng)到，并及時(shí)作出相應(yīng)的措施。班上沈歡小朋友腸胃不好，經(jīng)常嘔吐，于是，每當(dāng)看到他臉色不好時(shí)，我就要求她休息一下，并親自端來熱水。
這種愛心還是一種耐心。小學(xué)生自制力差，易受他人的影響，許多不好的行為習(xí)慣雖經(jīng)教育改正，但也容易反復(fù)出現(xiàn)。這就需要班主任不厭其煩地反復(fù)教育和引導(dǎo)，直至形成良好的、穩(wěn)固的行為習(xí)慣。班主任的愛心可以使每個(gè)學(xué)生都感覺到溫暖，感受到老師的關(guān)注，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而積極融入到班集體中，使班集體朝著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的方向發(fā)展。
二、以“星級(jí)細(xì)則”作鏡，搞好班風(fēng)建設(shè)。
良好的班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果，它需要班主任做耐心、細(xì)致的艱苦工作。每班的“星級(jí)行為規(guī)范示范班評(píng)分細(xì)則”，就像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的行為規(guī)范。一個(gè)班級(jí)35位學(xué)生，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨著時(shí)間的.推移，有些習(xí)慣固定下來了，就會(huì)影響學(xué)生將來的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心去改正，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？1、我要求每個(gè)學(xué)生在星期一的班會(huì)上，寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣，目的是幫助學(xué)生明確自己存在的缺點(diǎn)。2、請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。3、衛(wèi)生工具的放臵。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，笤帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
4、衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)。5、排隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，并互相督促，比一比看誰走得整齊。
三、培養(yǎng)小干部力量，形成班級(jí)核心。
培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，特別是低年級(jí)學(xué)生，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。我的具體做法是這樣的（1）立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué)。（2）教方法。采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法，按“教—領(lǐng)—放”三步走。（3）嚴(yán)要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學(xué)的榜樣。（4）樹威信。對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就，及時(shí)批評(píng)、幫助。
四、積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的載體之一。本學(xué)期中，學(xué)校開展了一系列有聲有色的活動(dòng)。不管最后的成績?nèi)绾�，我都要求學(xué)生積極參加，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。張立鋒是“班級(jí)之星”、周青獲“六一”節(jié)目個(gè)人表演獎(jiǎng)，董琪琦獲手工制作一等獎(jiǎng)。學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了能力，同時(shí)也懂得了“要為班級(jí)爭(zhēng)光的”道理。
五、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過各種方式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)與家長取得聯(lián)系，做到理解家長的難處，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。平時(shí)，與家長以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。家長對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長就會(huì)與老師一起同心同德育人。
總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，對(duì)于低年級(jí)的班主任來說，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心和恒心努力做好這項(xiàng)工作。
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)12
又一個(gè)學(xué)年在驕陽似火的六月圓滿結(jié)束，面對(duì)沉甸甸的收獲，不禁讓人百感交集�，F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作做一簡單回顧，明白得失，以便自警。
班級(jí)管理方面
一年級(jí)第二學(xué)期無論對(duì)孩子還是對(duì)我都是充滿挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過第一學(xué)期的適應(yīng)，孩子已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，而第二學(xué)期要做的正是讓其形成一個(gè)合格小學(xué)生應(yīng)具備的良好的習(xí)慣，而這也是對(duì)班主任能力的一個(gè)極大考驗(yàn)。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做以簡單總結(jié)：
一培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
好習(xí)慣使人終身受益，這學(xué)期在學(xué)生情緒穩(wěn)定的前提下，我重點(diǎn)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上下了功夫。
守紀(jì)習(xí)慣
好的習(xí)慣是一切活動(dòng)的保證，我門班孩子又個(gè)個(gè)調(diào)皮好動(dòng)。因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀(jì)習(xí)慣上做了很大的努力。
首先紀(jì)律要有明確的規(guī)定，并且不能有傷害性的語言�？梢愿嬖V學(xué)生什么時(shí)候應(yīng)該干什么，并堅(jiān)決執(zhí)行。學(xué)生對(duì)紀(jì)律的敏感度來自你執(zhí)行的堅(jiān)決度，因此，決不可虎頭蛇尾半途而廢。對(duì)違反紀(jì)律的孩子，我們不需要冗重的解釋，更不要跟他爭(zhēng)辯羅嗦，我們只需要保持一個(gè)和藹但堅(jiān)定的成年人的形象，告訴他應(yīng)該怎樣做，如此反復(fù)幾次，他自會(huì)折服。
其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不該過分受到限制，禁止小孩子身體活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致他們情感的緊張，而他們很可能用違紀(jì)來表達(dá)這種緊張，因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動(dòng)，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動(dòng)，對(duì)孩子身心很有好處
積極參與的習(xí)慣
�。�1）積極參與課堂的習(xí)慣
課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，因此要讓他們安心必須抓住課堂。我與其他老師通力合作，在課堂上采用鼓勵(lì)與樹標(biāo)相結(jié)合的方式，充分利用涂鴉墻，黑板報(bào)，發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，在課堂上將主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，讓他們明白自己有不可推卸的責(zé)任，久而久之，孩子的熱情提高了不少，漸漸也有了習(xí)慣。
（2）積極參與班級(jí)工作的習(xí)慣
要提高班級(jí)凝聚力，提高孩子對(duì)班級(jí)工作的參與積極性很重要。本學(xué)期我主要采用班級(jí)工作責(zé)任制的方法將具體工作分配到人，地面桌椅窗臺(tái)涂鴉墻黑板報(bào)作業(yè)活動(dòng)……都有具體的負(fù)責(zé)人，孩子在為集體做事的過程中體會(huì)到自己的重要與必要，班級(jí)責(zé)任感油然而生，在這種責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，孩子參與班級(jí)工作的習(xí)慣也不覺形成。在我的帶領(lǐng)下，我們半在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了良好的成績。
二做好思想溝通工作
�。�1）細(xì)心觀察，體察學(xué)生的情緒變化，及時(shí)溝通。
孩子的情緒需要我們時(shí)時(shí)梳理時(shí)時(shí)呵護(hù)，每次從家返校，我都會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子，從他們的'表情中體察他們的情緒，發(fā)現(xiàn)不良情緒及時(shí)引導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都有個(gè)良好的開端。平時(shí)我也經(jīng)常找孩子談心，驅(qū)除他們思想中的不良因素，慢慢的，孩子似乎懂事了好多。
（2）及時(shí)與家長溝通，共同教育。
孩子需要家校的共同教育，我們需要家長的理解和支持，對(duì)孩子的問題，我很樂意與家長溝通，這對(duì)我們的工作很有利。
教學(xué)方面
在本學(xué)期，我在教學(xué)方面更不敢松懈，在我們小組的通力合作下，我們對(duì)教材進(jìn)行了深入的分析挖掘，對(duì)每節(jié)課做了精心的安排，確保課堂質(zhì)量。我自己也在教學(xué)上下了一番功夫。
一積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)
興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，并以此為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)孩子的興趣。例如在講找規(guī)律時(shí)，我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇，于是設(shè)計(jì)了退磨盤的游戲，收到了很好的效果。
二以點(diǎn)突破，不搞題海戰(zhàn)術(shù)
在數(shù)學(xué)課上，我主張以點(diǎn)突破，及以一題為突破口，講清講透。讓學(xué)生掌握做題方法，思考過程，進(jìn)而類推會(huì)做同類型得題，主張一題多變，充分利用課堂有效時(shí)間，不占用課下時(shí)間。
三對(duì)學(xué)困生分清病因，對(duì)癥下藥。
相信，沒有教不好的學(xué)生，只是對(duì)有的孩子我們還沒找到教好他的方法。面對(duì)學(xué)困生，我不再采用大面惡補(bǔ)的方法，而采用了逐個(gè)擊破的方法，對(duì)每個(gè)學(xué)困生做了全面分析，屬懶惰型的孩子加大督促力度，讓其沒有偷懶的機(jī)會(huì)；屬注意力渙散型的孩子，加大提問力度，并在上課時(shí)給其分配最具體的任務(wù)，使其沒有分心的機(jī)會(huì)；屬反應(yīng)較慢型的孩子采用反復(fù)提問反復(fù)溫習(xí)的方法，讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點(diǎn)在什么地方，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，分散突破，這樣，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，效果較好！
不足與反思
靜心反思自己的工作，雖說盡職盡責(zé)，但仍有很多不足。
一對(duì)部分學(xué)生的了解不夠透徹，尤其是對(duì)起家庭背景了解不透，只知大概，這就造成工作的被動(dòng)，對(duì)學(xué)生問題的根源尋找不準(zhǔn)確。班主任工作要求細(xì)致入微，任何疏漏都可能有嚴(yán)重的后果。因此在以后的工作中。就需要做個(gè)有新人，說起自己的學(xué)生就應(yīng)該如數(shù)家珍，對(duì)，每個(gè)孩子的性格愛好家庭有全面的了解，這樣才能保證工作的順利進(jìn)行。要做到這一點(diǎn)必須有更大的愛心和細(xì)心。
二不善總結(jié)，對(duì)部分活動(dòng)堅(jiān)持的不夠好。不可否認(rèn)，在這一學(xué)期中，為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我想了很多辦法，并且每一個(gè)點(diǎn)子都有它的可貴之處，實(shí)施初都能收到極好的效果，但都因堅(jiān)持不好總結(jié)不到位，這些點(diǎn)子沒有發(fā)揮它應(yīng)有的效應(yīng)。做事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才見效果，總結(jié)方顯重要。不管對(duì)什么事都要常堅(jiān)持，勤總結(jié)。現(xiàn)在想想還是懶，不是身懶是心懶。要克服這些缺點(diǎn)，才能使工作穩(wěn)中有序。
以后的工作任重而道遠(yuǎn)，停下來對(duì)走過的路做一簡單回顧，希望能時(shí)時(shí)自省，能不斷進(jìn)步，在以后的工作中要再接再厲，希望用自己的努力與踏實(shí)換回工作的圓滿與成功！
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)13
一、德育工作
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí)。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動(dòng)，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報(bào)，用心籌備節(jié)目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識(shí)和快樂!真心是難忘的一學(xué)期啊!
二、教學(xué)工作
這學(xué)期是我工作以來的第二個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有很多的不足，還需要長期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實(shí)的�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1 校內(nèi)教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。通過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果表明效果很好。
課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作，起初學(xué)生操作起來不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還是有一定的提高的。
在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己駕馭課堂的能力越來越強(qiáng)。
2 課外教學(xué)工作
這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動(dòng)儀式——暨全國知名特級(jí)教師徐長青專場(chǎng)活動(dòng)，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的.課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵(lì)。
“雙導(dǎo)互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)，也使我大開眼界，原來課堂還可以這樣精彩，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問題，完整表述自己的想法。
**鎮(zhèn)鲅魚圈實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我�！安町惤虒W(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。
總之，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的，收獲了很多，我會(huì)不斷努力!
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)14
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
一、學(xué)校少先隊(duì)工作。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的組成，少先隊(duì)是學(xué)，它是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作最大的特點(diǎn)。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，把不少的和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上，也了的成績和，了學(xué)校的肯定和同事們的贊揚(yáng)。
學(xué)校德育，抓好學(xué)生思品的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作。外地學(xué)生一多，學(xué)生素質(zhì)、家長素質(zhì)就低，家庭環(huán)境、家教也都落后。從學(xué)年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的下該如何去學(xué)生思品的養(yǎng)成教育工作，學(xué)工作意見，在學(xué)期，我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法，制定了學(xué)生思品養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施，成立了少先隊(duì)值日隊(duì)，抓好學(xué)生日常規(guī)范的教育和管理工作。但從學(xué)期的情況來看，學(xué)生的習(xí)慣還很不規(guī)范的情況。文明班（隊(duì)）的評(píng)比將評(píng)比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤的等評(píng)比，調(diào)動(dòng)了班主任的工作的積極性，使各班主任在班級(jí)管理各顯神通，班級(jí)管理的"文明班（隊(duì)）"評(píng)比情況每天公布，也各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學(xué)規(guī)章制度。一學(xué)期的整頓的校風(fēng)、校容的改觀，學(xué)生的習(xí)慣也的進(jìn)步，少先隊(duì)的工作也了學(xué)校的肯定和同事們的由衷贊揚(yáng)。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作，我除了鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還幾點(diǎn)工作。
1、以學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為口，努力教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年是學(xué)期，我在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的性和性，經(jīng)常競(jìng)賽活動(dòng)，給加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量。
2、四人互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是自主讀書或是堂上活動(dòng)，我大多以四人為的，每個(gè)里都有一兩個(gè)優(yōu)生，一來，里的中下生，在優(yōu)生的`提示和幫助下，都能和自覺參加讀書或活動(dòng)，從而使中下生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中也了，
3、狠抓課堂常規(guī)的和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，按我的要求課前工作，我都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)好。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，課堂教學(xué)質(zhì)量的。
幾個(gè)的努力，我所擔(dān)任的四年級(jí)英語，在學(xué)期的期末考試中了滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也了學(xué)要求。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地學(xué)生學(xué)習(xí)的性趣，運(yùn)用教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生參與課堂教學(xué)的全過程。
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)15
我們相聚在xxxx年9月,就像夏日的驕陽一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢(mèng)想，激情地踏進(jìn)了***小一（1）班。一年來，我們31孩子和老師們，在這里，在這個(gè)幸�？鞓返拇蠹彝ダ铮餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。作為一名班主任教師，一名低段的班主任教師，雙肩肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的艱巨任務(wù)。下面針對(duì)班主任工作做以總結(jié)：
一、由扶到放，樹立主人翁意識(shí)
一個(gè)班集體中如果每位學(xué)生都能樹立主人翁意識(shí)，那么這個(gè)班肯定是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進(jìn)行主人翁意識(shí)教育呢？我慢慢嘗試著。
1、培養(yǎng)班級(jí)小干部�！盎疖囬_得快，全靠車頭帶。”一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的.好壞，班干部起著至關(guān)重要的作用，如果班干部管理能力強(qiáng)了，班主任工作也會(huì)得心應(yīng)手許多。因此每接收一個(gè)新班，我首先要挑選幾名學(xué)生，培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能力的班干部隊(duì)伍。先扶著他們慢慢學(xué)，怎么管理早自修？怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀？中午怎么檢查衛(wèi)生？檢查課間操要注意什么？老師不在時(shí)怎樣管理好班級(jí)等等。一開始他們什么都不會(huì)，可慢慢的他們開始熟練起來了，有時(shí)也會(huì)自己想辦法來管理班級(jí)了。特別是副班長檢查中午衛(wèi)生十分負(fù)責(zé)，地面上看了又看，窗臺(tái)上摸了又摸，直到自己滿意為止，一學(xué)期來教室衛(wèi)生方面從來沒扣過分。班干部能力強(qiáng)了，我的工作就輕松許多。
2、分工合作，各盡其職。教室是學(xué)生的第二個(gè)家，是學(xué)生每天接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓人感到身心愉快，提高學(xué)習(xí)效率。于是每學(xué)期初，我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，煥然一新。然后對(duì)于教室衛(wèi)生實(shí)行承包制，每樣任務(wù)都包干到戶，孩子們分工合作，各盡其職，一開始還有人要忘記，經(jīng)過幾次提醒，慢慢習(xí)慣成自然，大家干得不亦樂乎。
二、根據(jù)興趣愛好，鼓勵(lì)學(xué)生“百花齊放”
現(xiàn)代社會(huì)需要的是素質(zhì)全面的人才，班級(jí)也一樣，要培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生，因此我提倡在班級(jí)中培養(yǎng)“一專多能”的有用人才，根據(jù)每位學(xué)生的特長，讓學(xué)生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。而且對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，一定要每樣人才都有，這樣碰到什么比賽都不怕。
三、重視賞識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心
賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重孩子、鼓勵(lì)孩子，可以幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑、懦弱的心理，樹立自信心。在實(shí)際教學(xué)工作中，我也深深體會(huì)到賞識(shí)教育帶來的好處。促使孩子性格開朗、形成自信、走向成功。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管理學(xué)生
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，為了能使家校形成合力，我通過多種形式與家長進(jìn)行交流，共同探討如何教育孩子。
五、取得的成績與不足
我們積極的參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，而且戰(zhàn)績顯著，教室墻壁上那一張張獎(jiǎng)狀和一枚枚流動(dòng)紅旗，飽含著師生的多少熱情和汗水！
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期“九月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲三等獎(jiǎng)；
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期“我愛我的祖國慶祝祖國60華誕”中獲二等獎(jiǎng)；
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期“書香校園”評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期獲十月份“文明中隊(duì)”；
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期獲十二月份黑板報(bào)評(píng)比三等獎(jiǎng)；
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲拔河比賽第三名，跳繩比賽第二名，接力賽第一名；
在xxxx學(xué)年第二學(xué)期“三月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲三等獎(jiǎng)。
在xxxx學(xué)年第二學(xué)期“六月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，一年下來，我也看到在班主任工作中存在許多不足之處，如對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理都還缺乏經(jīng)驗(yàn)，以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
雖然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、瑣碎的事，但我堅(jiān)信：只要我踏踏實(shí)實(shí)去做，就會(huì)在班集體建設(shè)上取得豐碩的成果。
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