有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文1
我校家長學(xué)校切實發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的積極作用，實現(xiàn)了家長學(xué)校工作規(guī)范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長學(xué)校工作開展得扎實有效，真正發(fā)揮了家長學(xué)校的作用。
一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。
為進(jìn)一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了家長委員會，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施，完善各種規(guī)章制度，并且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊伍，由學(xué)校校長、學(xué)校教導(dǎo)主任及5個班主任來擔(dān)任輔導(dǎo)員。平時學(xué)校對家長開放，家長可隨時來聽老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平。
二、完善各項規(guī)章制度，讓家長學(xué)校工作順利開展
建立健全教育教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校千方百計騰出一定的場所作為家長學(xué)校的辦公室，積攢一定的經(jīng)費(fèi)保證了家長學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進(jìn)行溝通，并利用“家長聯(lián)系本” 做好家校聯(lián)系，同家長共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時向?qū)W校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學(xué)校及時采納。
三、 開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑
1、定期召開家長會。
家長會是學(xué)校教育工作的一項常規(guī)性工作。我校堅持每學(xué)期至少召開一次家長會，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題，每次家長會召開之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長會的主要內(nèi)容。同時嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會后，家長還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫出自己的體會，反應(yīng)出家長的意見，學(xué)校把各班家長的意見匯總，并進(jìn)行答復(fù)。
2、定期開展家長開放日活動
為了使家長更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況，并征求家長對學(xué)校工作的意見和建議�！凹议L開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面，使學(xué)校在教育飛速發(fā)展的.今天，能夠揚(yáng)長避短，向特色學(xué)校大踏步行進(jìn)。
四、 提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣
學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
同時，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。在教學(xué)活動中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘。
經(jīng)過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，我校家長學(xué)校的各項工作順利開展。在今后的辦學(xué)過程中，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己，不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)新路子，密切與家長的關(guān)系，為共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文2
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。
在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)青島市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。
�。ǘ┚脑O(shè)計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實踐活動之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的'“小天使”。
2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，組織開展“環(huán)�！崩L畫比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計”等活動。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；
3、各中隊設(shè)立“綠色區(qū)角”，適時“綠色班級”的評比。
4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護(hù)欄，張貼的小廣告等，給花草當(dāng)保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
7、在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“綠色學(xué)�！睂冢麄骶G色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
�。ㄈ┉h(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
今后的設(shè)想：
1、發(fā)揮地域優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
“一份耕耘，一份收獲”。幾年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒又谢舜髿饬Γ铝舜蠊Ψ颍鄳�(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文3
本學(xué)期，我校堅持以實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃過程中教師所面對的各種具體問題為研究對象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在要求重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用。學(xué)校為了加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，本學(xué)期組織了10次公開教學(xué)等一系列教研活動。這些活動在分管校長的督促和教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得豐富多彩，取得了良好的效果。
開展這校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的責(zé)任感和緊迫感，最終實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。
1、把課堂作為教研主陣地，讓教師得到充分的鍛煉和盡情的展示。本學(xué)期要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課，做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。在學(xué)期末檢查時發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師能夠按照學(xué)期初計劃去認(rèn)真做好每一項工作，盡努力提高課堂教學(xué)效果，但也有部分教師的工作不盡人意，搞形式走過場。
2、開展公開課教學(xué)活動，充實了校本教研內(nèi)容。本學(xué)期擬定要求12位年輕教師定時定點進(jìn)行公開教學(xué)，然而因為各校忙于迎省檢的各項工作，使得這項工作沒有進(jìn)行到底。本學(xué)期實際聽取了10位年輕教師的公開課和兩位教師的匯報課。通過執(zhí)教教師的課堂展示，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，年輕教師，比如劉靜、黃曉燕和祝永芳等都有著扎實的教學(xué)基本功，有著良好的課堂組織和教材駕馭能力，有著謙虛好學(xué)敬業(yè)態(tài)度。應(yīng)該說每聽他們一堂課都是一種學(xué)習(xí)和享受，是一次觀念上的刷新。遺憾的是我們大多數(shù)教師放棄了這一次次的學(xué)習(xí)機(jī)會。
3、根據(jù)縣教研室的工作部署，我們舉行了高年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記和小論文評選推薦活動。學(xué)生數(shù)學(xué)日記和小論文的撰寫是我們學(xué)校的“軟肋”，唯有朱根榮老師每學(xué)期堅持對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)。為了完成縣教研室下達(dá)的任務(wù)，數(shù)學(xué)中心教研組組長朱根榮老師帶領(lǐng)高年級數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作奮斗，高質(zhì)量地完成了教研室下達(dá)的任務(wù)。
4、教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場比賽，提高了教師教材處理能力。本學(xué)期有13位教師參加了教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場比賽。通過比賽，教師們認(rèn)識了教學(xué)設(shè)計是教案的最高形式，是教師完成教學(xué)任務(wù)的最佳文本資料。雖然教師教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量有異，但他們對教學(xué)設(shè)計的認(rèn)同以及追求卓越的態(tài)度值得贊許推崇。為了激勵廣大教師積極參與教研活動，積極撰寫教學(xué)設(shè)計，給全體參與者按質(zhì)量分獎級頒發(fā)了獲獎證書。
5、《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃實施記載》的填寫不全面也不夠規(guī)范。學(xué)期末常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)，不少教師《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃實施記載》填寫不全面，如課堂教學(xué)改進(jìn)計劃實施兩個案例，有的教師只寫了一個，課堂教學(xué)改進(jìn)計劃實施小結(jié)沒寫，后面的自評記載也沒有登記。有很多地方填寫的不規(guī)范，把課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的案例寫成普通教案，村完小有的教師寫成班主任工作小記，還有甚者把“六一”相聲內(nèi)容抄進(jìn)去。其他項目的內(nèi)容也寫的不理想。此項工作今后要加強(qiáng)指導(dǎo)與引領(lǐng)。
6、要重視教學(xué)反思，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的`成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)是行之有效的辦法。在日常教學(xué)中我們非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記載�？墒钦嬲匾暡⑶曳e極認(rèn)真反思的教師為數(shù)不多。在此方面日后要加強(qiáng)。
7、加強(qiáng)校本研修，努力提高教師業(yè)務(wù)理論水平。根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量，以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，我校今后應(yīng)該充分利用培訓(xùn)資源特別是農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施，加強(qiáng)校本研修，多渠道進(jìn)行教師校本培訓(xùn)，拓寬教師的知識面，提升教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期要把教師校本研修情況載入《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃實施記載》檔案，這樣對提高教師的業(yè)務(wù)理論水平一定有促進(jìn)作用。
我們學(xué)校在校本教研工作中取得的一點成績，積累了一點經(jīng)驗，也存在一些不足，但我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新模式，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文4
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期是特殊的一個學(xué)期，由于疫情的原因，推遲開學(xué)，無法根據(jù)學(xué)年初校本培訓(xùn)項目安排的進(jìn)度進(jìn)行，開學(xué)初我校根據(jù)實際情況安排了教科研計劃。改變進(jìn)程后，我校的工作安排依然盡然有序，教師們獲得的成長有很多，下面將會具體列出。一直以來，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養(yǎng)，我校多維老師選修了90學(xué)時培訓(xùn)，雖然學(xué)習(xí)方式變成了線上學(xué)習(xí)，但是老師們依然認(rèn)真參學(xué)習(xí)，做聽課記錄，以及書寫學(xué)習(xí)心得，獲益良多。這一個學(xué)期以來，我校教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展。
一個學(xué)期以來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對校本培訓(xùn)工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)，盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如既往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。
二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一個學(xué)期以來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關(guān)注的好xx，好的理論專著。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。邵奕涵、程躍微老師在全縣中小學(xué)教師詩詞知識比賽，均獲縣三等獎。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，尤其是溫州市發(fā)行的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，及時了解我國教育改革的新動向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。學(xué)校鼓勵每位教師每年至少要交一篇論文或者案例，其中邵奕涵老師的語文學(xué)科教育教學(xué)論文取得了溫州市三等獎的好成績，她的語文學(xué)科案例獲得了縣二等獎的好成績，一躍成為年輕教師中的翹楚。全穎穎老師的語文學(xué)科教育教學(xué)論文獲得了縣一等獎的好成績，程躍微老師的兩篇教育教學(xué)論文、課例、案例都獲得了縣二等獎，李丹丹老師的一篇論文和一篇課例均獲縣數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。李丹丹、全穎穎、邵奕涵老師的教育教學(xué)案例斬獲學(xué)科案例縣級二等的.好成績，剛剛?cè)肼毜目茖W(xué)新教師葉甜娟老師獲得科學(xué)學(xué)科案例三等獎。李丹丹、程躍微、潘瑩瑩老師榮獲新常規(guī)新設(shè)計評比數(shù)學(xué)學(xué)科縣三等的好成績。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。
三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式有：
1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一個學(xué)期來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。邵奕涵、全穎穎兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的新苗班的學(xué)習(xí)。我校的金盧濤、李丹丹兩位老師在疫情期間縣空中課堂分別開了一節(jié)英語公開課和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著提高。
2、語文數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動依舊，老師們獲益良多。
疫情期間，在繁重的網(wǎng)上教學(xué)工作任務(wù)中，老師們各自通過探索、學(xué)習(xí)、應(yīng)用更多的教學(xué)教學(xué)技術(shù)，挖掘優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，與教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，完美的完成了網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)。開學(xué)以來，組織了兩次線下學(xué)習(xí)，老師們分別介紹了自己的新技術(shù)新資源，金盧濤老師介紹了可以用scratch編程軟件編教學(xué)游戲，他指導(dǎo)學(xué)生制作的編程作品《最美抗議者》榮獲縣三等獎。季靜靜老師介紹了視頻錄制剪輯軟件Camtasia，陳溫舒老師也介紹了邊播邊錄視頻軟件。這些均是老師們疫情期間探索的成果。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校對收集到的老師們制作的原創(chuàng)作品做了評比活動，評出了一等獎6個，二等獎3個，希望這些能在永嘉縣教育教學(xué)軟件評比中繼續(xù)發(fā)光。
四、建立獎勵機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
見附表。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇時間飛逝，緊張而有序的一學(xué)期工作即將結(jié)束，為下學(xué)期工作的順利開展現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
教學(xué)工作
一、以身做則、加強(qiáng)自律
本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德師風(fēng)專項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)校各項規(guī)章制度，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項工作，從學(xué)生的洗刷就寢、活動、學(xué)習(xí)等各方面細(xì)心關(guān)愛每個學(xué)生，能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成每一項工作。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我
新時代要求教師要不斷更新，充實自己的學(xué)識，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程綱要編寫指導(dǎo)意見》、《導(dǎo)學(xué)案編寫指導(dǎo)意見》等專業(yè)理論知識，積極參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，積極參與校內(nèi)外組織的各種教研聽評課活動，認(rèn)真做好記錄，努力學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗。反思查找自己工作中的不足，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆及教學(xué)反思，取長補(bǔ)短，不斷完善和提升自我，把他人好的做法融入自己的課堂教學(xué)，促使教學(xué)相長。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課
在教學(xué)工作中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以課標(biāo)為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，教師教學(xué)用書、查閱相關(guān)的教輔資料，力求吃透教材，找準(zhǔn)各章節(jié)的知識重難點，做到有疑必問，有錯必究，用心上好每節(jié)課。新授知識放手讓學(xué)生自主探索合作交流，經(jīng)歷知識的形成過程，練習(xí)課以比賽、激趣、闖關(guān)等不同形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣，整理復(fù)習(xí)概括歸納知識點為主，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，感知知識構(gòu)建的過程。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)
課上實施分層教學(xué)，在上學(xué)期分組的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)情的變化，本學(xué)期做了適當(dāng)調(diào)整，每組一號為優(yōu)等生，二號三號為中等生，四號為學(xué)困生，優(yōu)等生課上不僅要完成挑戰(zhàn)性的題目并會講解方法。對本組四號進(jìn)行一對一幫輔，對學(xué)困生降低要求，只完成基礎(chǔ)性練習(xí)，以鼓勵表揚(yáng)為主，增強(qiáng)其自信心，對中等生課上要多提問，多關(guān)注鼓勵他們向優(yōu)等生邁進(jìn)，激發(fā)他們的競爭意識，課上使各層次學(xué)生力爭都能各有所得。
班級管理
一、獎懲機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識
班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)各項工作都分工到小組及個人，根據(jù)班級規(guī)定的各種獎懲辦法，結(jié)合學(xué)校的各項檢查同步實施加分獎勵，每天讀報堂、課間操總結(jié)當(dāng)天檢查情況，每周生活會總評積分，進(jìn)行加星獎勵，充分利用班級文化墻對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，發(fā)揮各項活動中的激勵教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，現(xiàn)在學(xué)生的規(guī)則意識和主人翁意識有了明顯的提高。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)注
孩子的思想千變?nèi)f化，班級工作瑣碎，積極配合楊老師、課任老師及生活老師，細(xì)心關(guān)照每個孩子的身體狀況、學(xué)習(xí)情況及情緒變化，遇到特殊情況及時與家長溝通，商討良策，取得家長的理解支持和信任，確保每個孩子能夠身心愉悅，健康發(fā)展。
存在不足：
1、課堂小組合作學(xué)習(xí)實效性還應(yīng)加強(qiáng)，課堂評價方式應(yīng)多樣化。
2、對學(xué)困生、問題生的教育應(yīng)繼續(xù)探討更好的方法。
3、自我提升專業(yè)學(xué)習(xí)的力度應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)。
努力方向：
1、以繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生分析解決問題及舉一反三能力的培養(yǎng)。
2、對學(xué)困生要再多一份細(xì)心，耐心和責(zé)任心，勤與家長溝通交流，形成家校合力。
3、多讀書學(xué)習(xí)，不斷充電，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中仍要再接再厲，把工作做得更好。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文5
xxxx學(xué)年對于我們學(xué)校來說是與眾不同的一個學(xué)年，由于防震加固，學(xué)校分散在三個校區(qū)，這就給學(xué)校工作帶來諸多不便。但是，在全體老師的理解、支持和配合下，各項工作仍有條不紊地進(jìn)行著，現(xiàn)就我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、積極探索嘗試“快樂拓展日”課程活動，開發(fā)課程資源，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的課程實施環(huán)境
圍繞“快樂拓展日”課程活動的要求，老師們根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生的實際，進(jìn)一步挖掘教材的內(nèi)涵，精心設(shè)計可供學(xué)生主題探究的“長作業(yè)”，使學(xué)生“學(xué)修一體”，掌握更多知識，體驗更多社會角色，增長更多智慧，實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)，在增效中增值”的目標(biāo)。
本學(xué)期，結(jié)合打造“活力課堂”，學(xué)校以“彰顯現(xiàn)代教育理念，檢驗課程改革成果，展示‘活力課堂’風(fēng)采，增進(jìn)家�；バ藕椭C”為宗旨，開展了家長開放日活動，通過家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，促進(jìn)家�；バ藕椭C。通過傾聽家長合理化的建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。
家長開放日活動，不僅是讓家長們與學(xué)生互動，看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)，由于大家齊心協(xié)力，本次家長開放日活動得到了家長的肯定和好評。
二、落實教學(xué)常規(guī)措施，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
教導(dǎo)處對教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,并及時進(jìn)行檢查指導(dǎo)以及反饋,以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。
開學(xué)初分學(xué)科制定出教學(xué)計劃，各年級教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，各任課教師教學(xué)計劃。備課能堅持寫好三維教學(xué)目標(biāo)：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀；寫好階段目標(biāo)和教學(xué)反思。將備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”作為我校強(qiáng)化質(zhì)量意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路的指導(dǎo)方針。
在強(qiáng)化質(zhì)量意識的同時，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科在組長的`帶領(lǐng)下，能認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合考試情況，對出現(xiàn)的共性問題集體討論，提出改進(jìn)建議；對個別教師出現(xiàn)的問題，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管力度，采用由教導(dǎo)處跟蹤了解，同伴幫助，共同提高的方式……通過這一系列的措施，學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。通過努力，在這學(xué)期區(qū)質(zhì)量調(diào)研中，四年級語文學(xué)科超區(qū)平均分）
另外，教導(dǎo)處進(jìn)一步規(guī)范課程計劃的執(zhí)行，通過抽查備忘錄、作業(yè)、推門聽課、學(xué)生座談等形式加強(qiáng)對課程計劃執(zhí)行的監(jiān)控，杜絕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重和課程計劃執(zhí)行不力的問題，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，將學(xué)生的減負(fù)工作落到實處。
三、以課題研究為抓手，加強(qiáng)教研組建設(shè)
學(xué)校以課題為引領(lǐng)，開展教研活動的有效性研究，完善教研組建設(shè)制度。結(jié)合課題研究，找出目前教研組活動存在的問題，以教師論壇的形式與全體教師互動交流，目的是為建設(shè)制度化、發(fā)展性、研究型教研組打下基礎(chǔ)。 重視教研組長的培訓(xùn)，引導(dǎo)教研組長注重“四大意識”：大局意識、服務(wù)意識、研究意識、創(chuàng)新意識。重視“五項能力”的提高：課堂診斷能力、問題發(fā)現(xiàn)能力、研究指導(dǎo)能力、總結(jié)提煉能力、組織協(xié)調(diào)能力，努力使教研組成為教師專業(yè)成長的主陣地。
四、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升教師育德能力
結(jié)合班主任例會認(rèn)真研讀教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》以及關(guān)于《推進(jìn)上海市中小學(xué)“溫馨教室”建設(shè)指導(dǎo)意見》，鄒小群、魯進(jìn)、孔燕文三位老師分別代表低、中、高年級做了班主任工作經(jīng)驗交流，通過學(xué)習(xí)交流，大家對班主任的選聘、職責(zé)、待遇、培訓(xùn)、考核、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系等方面有了更細(xì)致、更具體、更明確、更深入的理解，增強(qiáng)了自身責(zé)任感意識。
結(jié)合校本培訓(xùn)，開展“提高班主任素質(zhì)與能力”班主任校本研修活動，每位班主任積極參加，并結(jié)合班主任工作體會撰寫班主任工作專題小結(jié)，提高班主任工作管理水平。為進(jìn)一步提高學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，xxxx學(xué)年度推薦了陳明之、常琰兩位教師分別參加了市區(qū)級骨干班主任培訓(xùn)，提高班主任綜合素質(zhì)能力。
結(jié)合家長開放日，組織班主任開展“主題班隊會”展示活動，展現(xiàn)班主任自身專業(yè)水平，彰顯班主任工作藝術(shù)。
結(jié)合新規(guī)定及《班主任月考核細(xì)則》，制訂了《班主任績效考核獎勵細(xì)則》，采取定量定性、考勤考績、常規(guī)工作與特色工作、方法與實效、經(jīng)驗與影響相結(jié)合的方法，從質(zhì)和量上評估班主任工作，促進(jìn)班主任管理水平的不斷提高。
五、開展德育實踐活動，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)
我們充分利用升旗儀式開展主題教育活動。上半學(xué)期結(jié)合“迎世博”主題，開展了“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”升旗儀式活動，吳玉雷局長、朱淑敏科長等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)�！吧鐣Y源助教團(tuán)”成員一同與師生參加了升旗儀式活動。下半學(xué)期開展了“海寶”展雛鷹風(fēng)采，“奉獻(xiàn)”迎世博賓客為主題的隆重而有意義的升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。
我們還開展“支援玉樹、大愛無疆”捐款儀式活動，5月12日組織全校師生為玉樹地震災(zāi)區(qū)，開展了獻(xiàn)愛心活動，寄托全校師生對災(zāi)區(qū)人民的一片愛心。精心組織好全校師生春秋游、兒童劇觀摩等社會活動，認(rèn)真做好車輛安排、學(xué)生活動安排以及學(xué)生安全宣傳教育等組織工作，使活動安全有序開展。
為確保學(xué)生人身安全，加強(qiáng)校園安全教育管理工作，本學(xué)期就學(xué)生安全事項，共向家長下發(fā)了六次告家長書，以確保學(xué)生的人生安全以及學(xué)校防震加固工作的有序開展，并接受了市安全學(xué)校資料驗收工作。
六、發(fā)揮社會資源優(yōu)勢，挖掘德育教育內(nèi)涵
學(xué)校充分依托“社會資源助教團(tuán)”，開展社會資源進(jìn)課堂，豐富校會課內(nèi)容。邀請周橋工商所瞿向梅同志為學(xué)生講解維權(quán)知識、邀請長寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請區(qū)少兒圖書館包玉珍老師為學(xué)生做世博文明禮儀知識講座等活動，讓社會資源進(jìn)課堂，讓學(xué)生走出課堂，參加社會資源團(tuán)基地實踐體驗活動，拓寬學(xué)校德育活動途徑的多元化，而且為學(xué)校的發(fā)展形成了較好的良性互動。
結(jié)合一年級新生入學(xué)，向一年級家長做新生家庭教育培訓(xùn)；結(jié)合家長會，邀請區(qū)德育室鄭云飛老師為家長做《懲罰和溺愛的中間道路》的家庭教育講座，提高家長育子理念，實現(xiàn)家校同步育人的氛圍。
七、加強(qiáng)德育探究力度，增強(qiáng)工作實效性
學(xué)校充分運(yùn)用“故事媽媽工作室”資源優(yōu)勢，進(jìn)一步凸顯學(xué)校德育特色。本學(xué)年繼續(xù)規(guī)范做好“故事媽媽”進(jìn)課堂講生命故事的各項培訓(xùn)管理、資料積累等工作，在備課過程中與故事媽媽共同探討故事中的內(nèi)涵。本學(xué)年繼續(xù)做好“共讀 共享 共成長”為主題的“三讀”活動，向家長、教師、學(xué)生發(fā)放了生命教育漫畫故事《禮貌》、《是誰在門外》生命教育小故事，推進(jìn)家校互動，形成家校合力。
結(jié)合《學(xué)校家庭教育三年規(guī)劃》，上半學(xué)期在專家的指導(dǎo)下，與各年級段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》中“誠實、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育：教育目標(biāo)設(shè)計、定義解釋等編寫研究工作，探索學(xué)校家庭教育創(chuàng)新發(fā)展。
為有效推進(jìn)“快樂拓展日”活動，暑期里與大隊部一起商討制訂了分年級的《學(xué)生“社會實踐活動”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進(jìn)。
以上是我校本學(xué)期工作總結(jié)。我們將努力工作，不斷提高辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，進(jìn)一步推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步開展。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文6
為全面貫徹落實沈陽市青教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級課題組實驗校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學(xué)校整體工作。現(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié)
一、學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了班子擴(kuò)大會議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實，要做得有聲有色。
二、主要開展的工作
1.成立新的家長委員會
經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)�？己耍匍_了家長委員會會議，會議討論通過了學(xué)校家長委員會職責(zé)，家長委員會組成人員，主任：閻東軍，副主任：方正林。成員（12名家長和班主任）
2、定期召開家長委員會會議
本年度期召開家長委員會會議三次，在會上閻東軍校長向委員會成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出意見或建議，并在工作中實施。為我校的.各項活動及各方面工作的開展起到了推動作用。
3.舉行教育教學(xué)開放日和家長會
為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地進(jìn)行家校溝通、家�；�，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校的友誼橋梁，讓家長走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。從而達(dá)到“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”的目的。在xx年11月9日上午開展了“家�；娱_放日”活動。
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于xx年11月9日和本學(xué)期十一周周五下午成功召開了期中考試后的全校家長會。95%的家長參加了會議，家長們普遍反映，學(xué)校這次組織的家長會很及時、很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。
4.重視抓好家教知識的培訓(xùn)
為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。各班主任利用家長會時間，向家長進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓(xùn)，個別家長也交流了自己的教育方法，通過培訓(xùn)、家長教子交流。使家長明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長的好評。
5、重視假期安全工作
在六年級畢業(yè)之際，我們向家長發(fā)放了暑期致六年級家長的一封信。全校假期開始時，我們向全校家長發(fā)放“致家長的一份信”，要求家長督促子女認(rèn)真完成假期作業(yè)。抓好假期安全工作以及配合子女做好“紅領(lǐng)巾社區(qū)飄揚(yáng)”等公益活動。使學(xué)生度過一個愉快的假期。
總之，一年來，通過家長學(xué)�；顒拥拈_展，以講課、舉辦家輔培訓(xùn)、家長教子交流等，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，把工作做得更好。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文7
一、家長學(xué)�；厩闆r
渴望兒女成才，天下父母同心；渴望學(xué)生成長，為人師者皆同心。我們與廣大的家長學(xué)員在“一切為了孩子，為了孩子的一切”這一目標(biāo)上找到了共鳴。在前幾年廣泛開展班級家長會的基礎(chǔ)上，于96年2月創(chuàng)辦了“河失鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校”，一路摸索，一路歡歌，已走過了整整十年歷程。家長學(xué)校現(xiàn)轄28個學(xué)員班，共計學(xué)員1645名，專任教師8名，均具有小學(xué)高級教師以上的職稱，同時配備了20名兼任教師，擁有專用教室1個，家長接待室1個，輔助教室28個。兩年來，我們有序開展活動，務(wù)實進(jìn)行教學(xué)，初步形成了“信息互動，構(gòu)建家校平臺”和“落實家長意見，家校和諧發(fā)展”兩大基本特色！
二、家長學(xué)校工作回顧
�。ㄒ唬┨岣吡恕凹倚：献�，科學(xué)育人”的意識，形成共同辦校的共識。
兩年來，我們積極主動地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師“家校合作，科學(xué)育人”的意識，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識。同時利用多種渠道向全體家長學(xué)員宣傳家庭教育的重要價值和辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義，使廣大的家長學(xué)員能全力支持這項功德無量的事情并嚴(yán)格按照要求開展好家長學(xué)校的工作。
（二）成立兩級互動組織，制定規(guī)章制度，建立有序辦學(xué)的機(jī)制。
在以往幾年家校活動的情況基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了班級家長委員會并在02年9月份正式成立“河失鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)�！�，建立家長學(xué)校校務(wù)委員會、家長學(xué)校家長委員會。同時聘請社會各界人士成為我校家長學(xué)校的顧問，實現(xiàn)校中校的目標(biāo)。為把我校的家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家校共育的合力”的平臺，我們擬訂《中心小學(xué)家長委員會章程》、《中心小學(xué)家長學(xué)校有關(guān)制度》《中心小學(xué)家長學(xué)校校務(wù)委員會成員職責(zé)》等制度，保證了分工合作，促成班級家長會和學(xué)校主題家長會相輔相成，不斷有效推進(jìn)的局面，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制。
（三）科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，扎實每項活動，實現(xiàn)有效辦學(xué)的目標(biāo)
兩年來我們堅持保證充足的教材資源，家長學(xué)校系列教材除征定家教雜志外，還組織有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師編寫教材，今年我校邀請部分老離休干部和家長學(xué)校部分骨干教師組成了《河失人民革命斗爭英雄譜編輯委員會》，多方走訪調(diào)查，挑選了23名英雄人物，將他們的事跡編印成冊，對廣大的學(xué)生、家長進(jìn)行了愛國主義教育，受到了廣泛的好評。授課教師，為突現(xiàn)辦學(xué)的實效性，結(jié)合實際，富有針對性地設(shè)置教學(xué)課程。家長學(xué)校的課程主要包括三個層面：一是家長學(xué)校的專題講座；二是定期的教學(xué)開放日活動；三是班級家長會。三個層面有機(jī)聯(lián)動，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照計劃加以組織落實，在具體而扎實的活動中提高家長學(xué)校的辦學(xué)實效。
（四）創(chuàng)辦“家校天地”，構(gòu)建家校平臺，突現(xiàn)家校信息互動
傳播科學(xué)的家教知識，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富多采的專題講座的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校的人力和財力資源，創(chuàng)辦“家校天地”的小報，堅持每學(xué)期辦好兩期，下發(fā)給家長學(xué)員，讓科學(xué)的家教知識、先進(jìn)的育人經(jīng)驗、鮮活的案例反思潤物細(xì)無聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。
�。ㄎ澹┲鲃诱髑笠庖姡瑯�(gòu)建信息反饋落實制，實現(xiàn)家校合作育人
學(xué)員群體中蘊(yùn)涵豐富的育子經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對學(xué)校教學(xué)的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實制，建立家校聯(lián)系簿，定期下發(fā)家校聯(lián)系單，構(gòu)建信息互通制，要求家長來校熱情接待，堅持每學(xué)期普遍家訪一次，有的放矢地開展家校共商共育工作，進(jìn)一步溝通家庭與學(xué)校，教師與家長之間的聯(lián)系，不斷拓展育人途徑，及時消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。如針對家長提出的現(xiàn)在孩子愛心不足，要多開展愛心教育的建議。我們開展了愛心主題教育，讓愛暖人心、情滿校園成為孩子們的最真切感受。結(jié)合電視上的公益廣告，我們向全校學(xué)生發(fā)起倡議“給家長洗一次腳，讓家長暖一次心”活動，讓尊老的情結(jié)留存于孩子心間。我們利用五一節(jié)、三八節(jié)、重陽節(jié)讓孩子們?yōu)殚L輩做暖人心的事，寫暖人心的話，讓孝心變成實實在在的行動。家長們普遍地認(rèn)為孩子比以前懂事了，這是對我們愛心主題教育活動最真切的肯定；如針對家長提出的孩子的心理健康要引起更大的關(guān)注，我們一方面進(jìn)一步扎實了心理健康課的開設(shè)工作，同時設(shè)立了咨詢信箱，成立了心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)了科任老師與學(xué)生的談心活動，使孩子的心理困惑能得到及時的疏導(dǎo)，使他們能在自信和追求成長中快樂地生活，得到了廣大家長的好評。
�。┳龊脵n案資料積累，不斷優(yōu)化學(xué)校建設(shè)，實現(xiàn)爭創(chuàng)目標(biāo)
及時做好家長學(xué)校的`檔案資料積累工作，在積累中不斷完善和優(yōu)化家長學(xué)校的創(chuàng)建工作，努力做到家長學(xué)校有地位、有教材、有工作計劃、有扎實的活動開展、有會議和活動記錄、有備課記錄、有工作總結(jié)……
三、家長學(xué)校的工作實效
家長學(xué)校的開辦，務(wù)實而具體的活動的開展，提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識，初步確立起以身垂范，小事入手，科學(xué)家教的意識，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)，有意識地關(guān)注起孩子的全面發(fā)展和潛力開發(fā)的工作，普遍促使廣大的學(xué)員積極反思，主動完善家教行為，家長們結(jié)合自己的家教實踐，積極參加學(xué)校舉辦“先進(jìn)育子經(jīng)驗”交流活動，將自己的教育心得寫成__供更多的家長學(xué)習(xí)，每學(xué)期并在家長會上交流。學(xué)校每學(xué)期還將進(jìn)行“優(yōu)秀家長學(xué)員”的評比活動，有效地加強(qiáng)了家校合作、共育新人，及時消除了家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符，實現(xiàn)了三者和諧統(tǒng)一大于三的。家庭育人環(huán)境的明顯改善，家教質(zhì)量的明顯提高，使學(xué)生的面貌大有改觀，講文明守禮儀，愛勞動愛學(xué)習(xí)，勤追趕求進(jìn)步，尊長輩愛父母，心中有集體不斷張揚(yáng)個性在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。我校在98年被評為“泰興市優(yōu)秀家長學(xué)�！保倚Ｚw風(fēng)娟老師在泰州市家教會課中獲得了二等獎，又被評為“泰州市優(yōu)秀家長學(xué)�！薄�
家長學(xué)校的開辦，是社會的呼喚，是時代的要求，具有深遠(yuǎn)的教育意義，雖然我們剛剛踏上萬里長征的第一步，但當(dāng)我們攜手的時候，我們一定記住要務(wù)實和創(chuàng)新，因為我們的目標(biāo)是一致的“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這所校中校必將使學(xué)員受益、孩子受益，使學(xué)校獲得嶄新的發(fā)展。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文8
本學(xué)期我校根據(jù)省、市小學(xué)教師繼續(xù)教育的總體要求，以抓師德為動力，抓學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變觀念為契機(jī)，加強(qiáng)了教師理論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合的培訓(xùn)，切實注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力和科研水平，較好的完成了校本研修任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的校本研修工作總結(jié)如下：
一、提高對校本研修重要性的認(rèn)識
1、加強(qiáng)思想建設(shè)。
教師是課改的主體，教師的素質(zhì)直接影響到課改實驗的成敗，所以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展既是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師自身的需要，校長作為校本研修的第一責(zé)任人，充分認(rèn)識到開展校本研修的重要性、緊迫性和必要性，把開展校本研修作為提高校教師素質(zhì)的一項系統(tǒng)工程來抓，使全體教師認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就落后，不學(xué)習(xí)就會被淘汰。真正使老師做到“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自覺完成校本研修任務(wù)。
2、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)。
繼續(xù)健全校本研修的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，校長、副校長、教導(dǎo)主任分工負(fù)責(zé)，有計劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動，并做好督促、檢查、考核和登記工作，把校本研修的任務(wù)落到實處。
3、加強(qiáng)校本研修的學(xué)籍管理。
在校本研修的過程中，學(xué)校加強(qiáng)教師培訓(xùn)的管理，建立個人檔案，作好個人學(xué)習(xí)記錄、考勤記錄以及各次活動記錄等。
二、選擇針對性強(qiáng)的校本研修內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)有所得，學(xué)有所用
學(xué)校把校本研修與校本教研結(jié)合起來，把講座培訓(xùn)、互動指導(dǎo)性培訓(xùn)和“做中學(xué)”行動有機(jī)結(jié)合起來，堅持“研訓(xùn)一體化”，把教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合，既提高了老師的'素質(zhì)，又推進(jìn)了課改實驗。
1、抓好師德培訓(xùn)。教師的職業(yè)道德教育，首要環(huán)節(jié)就是激活教師對職業(yè)道德的需求，我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，印發(fā)組織學(xué)習(xí)區(qū)教育局關(guān)于建設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)年的有關(guān)文件，并且完善了教職工一日常規(guī)制度，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本研修的首要任務(wù)，師德為首，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動力。校領(lǐng)導(dǎo)做學(xué)校德育新思路的專題講座(我是光榮的人民教師)，提高師德水平，要求老師做到教書育人，注重言傳身教，熱愛學(xué)生，好學(xué)上進(jìn)，敢于創(chuàng)新，在蓬勃開展的課改熱潮中實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙贏。
2、抓好“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，走進(jìn)新課程”培訓(xùn)。
教師是課改成敗的關(guān)鍵，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，首要目標(biāo)是要教師確立新的教育理念，指導(dǎo)自身的教學(xué)實踐。我們把語數(shù)英等課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)到每位教師的手中，組織學(xué)習(xí)。逐條學(xué)習(xí)研究，對照自身的教學(xué)實踐，討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)的落實情況。通過學(xué)習(xí)，老師對新課標(biāo)有了更深入的認(rèn)識，大家認(rèn)識到求知與開發(fā)智力無疑是教育的一項根本任務(wù)，但不是唯一任務(wù)，課程的功能不僅僅是傳授知識，應(yīng)當(dāng)通過課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。
3、教學(xué)基本功培訓(xùn)
為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高，實現(xiàn)校本研修與自我主動培訓(xùn)相結(jié)合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實踐活動，學(xué)校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn)。如學(xué)校組織外出培訓(xùn)，在資金緊張的情況下組織10多名骨干教師參加市、區(qū)組織的專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)收獲頗豐，回來之后每位參加學(xué)習(xí)的教師都能將學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教學(xué)理念結(jié)合自身的實踐充分展示各自的優(yōu)勢，使他的經(jīng)驗內(nèi)化自身的新信息，從而改革課堂教學(xué)，為教師學(xué)習(xí)和落實新課程標(biāo)準(zhǔn)起到了開路先鋒的作用。
三、建立以激勵為主的考核機(jī)制，提高教師參培的積極性
1、建立完善的校本研修考核機(jī)制，對教師的參培進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的管理，以提高培訓(xùn)質(zhì)量。
2、對教師要充分肯定教師參培的積極性和主動性，對按質(zhì)按量完成校本研修和考核的教師要給予肯定、鼓勵和表彰。
四、培訓(xùn)成果喜人
一學(xué)期以來，數(shù)十名教師的教育科研論文獲省、市獎勵。其中一名教師的論文在教育教學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表，多名教師在區(qū)賽課中獲獎。
總之，本學(xué)期采用了多種形式的校本研修，實在而有效地使教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，邁出課堂教學(xué)改革的新步伐，使學(xué)校素質(zhì)教育取得新成績。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文9
__區(qū)與北京師范大學(xué)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”簽約啟動暨集中培訓(xùn)會的圓滿舉行，標(biāo)志著該項工作的全面啟動。該項工程旨在打造我區(qū)46所名校和100名名教師的三年期系統(tǒng)工程。我校有幸作為基地校，從此走在了特色建設(shè)的路上。一年過去了，我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，也有一些體會，具體總結(jié)如下：
一、實驗總體情況：
8月，__區(qū)與北京師范大學(xué)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”簽約啟動暨集中培訓(xùn)會的圓滿舉行，標(biāo)志著該項工作的全面啟動。我校有幸作為基地校，從此走在了特色建設(shè)的路上。我校對此項工作非常重視，按照促進(jìn)工程的要求，成立了以校長牽頭的學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。在這期間，我們經(jīng)過了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、初步撰寫特色方案、向?qū)＜覅R報、實驗校長“游學(xué)培訓(xùn)”、專家進(jìn)小店通識培訓(xùn)、赴北京掛職鍛煉、校長論壇等，真正讓我們經(jīng)歷了一場頭腦洗禮和視野沖擊，從頂層設(shè)計到特色實踐，全過程領(lǐng)略了名校長和名校的風(fēng)采，讓我感到收獲頗豐，對我們當(dāng)前打造特色學(xué)校的促進(jìn)工程無疑起到了至關(guān)重要的作用。
二、開闊了視野，從思想上豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵和特色辦學(xué)理念。
經(jīng)過為期一年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐，我們經(jīng)過了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、初步撰寫特色方案、向?qū)＜覅R報、實驗校長“游學(xué)培訓(xùn)”、專家進(jìn)小店通識培訓(xùn)、赴北京掛職鍛煉、校長論壇等一系列活動，真正讓我們經(jīng)歷了一場頭腦洗禮和視野沖擊，從頂層設(shè)計到特色實踐，全過程領(lǐng)略了名校長和名校的風(fēng)采，讓我感到收獲頗豐，對我們當(dāng)前打造特色學(xué)校的促進(jìn)工程無疑起到了至關(guān)重要的作用。我校對此項工作非常重視，按照促進(jìn)工程的要求，成立了以校長牽頭的學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，通過專家引領(lǐng)，確立了學(xué)校特色建設(shè)定位，按時完成了作業(yè)任務(wù)；與此同時，我們還進(jìn)行了廣泛的意見征求和宣傳工作，圍繞特色建設(shè)，使學(xué)校全體教職工對學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化的認(rèn)識都有了新的提高。就像專家說的：人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會，所以文化便是公民社會最重要的粘合劑，學(xué)校文化也亦如此，一位教育家曾經(jīng)說過：
“我們可以用數(shù)學(xué)去改變世界，但是我們只能用感動改變我們自己�！闭沁@種感動，學(xué)校全體教職員工包括學(xué)生家長基本達(dá)成共識，按照學(xué)校的整體實施方案，全面推進(jìn)我校的讀書圓夢特色建設(shè)。
三、工作目標(biāo)意識增強(qiáng)，不斷推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)實踐。
1、以特色建設(shè)為抓手，為學(xué)校發(fā)展理清思路，明確方向。我們在參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)后，不斷明晰的一個道理。為此，學(xué)校不但參加了教育局組織的'各項輔導(dǎo)工作，學(xué)校自己也組織了教師前往五一路、河北人才學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，考察學(xué)校特色發(fā)展的理論和實踐問題，不斷明確學(xué)校和教師在特色發(fā)展工作中應(yīng)該努力的方向，在特色建設(shè)的道路上不斷地探索和實踐著。經(jīng)專家把脈指導(dǎo)，我校領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真開展學(xué)校特色建設(shè)方案的意見征求、起草和修改工作。在形成方案過程中，大家集思廣益，針對學(xué)校已經(jīng)開展的工作和存在的問題進(jìn)行有針對性的整合和梳理，不斷明確工作思路，我們將我校確定為讀書圓夢的辦學(xué)特色，圍繞這個方案，進(jìn)行了頂層設(shè)計修正，調(diào)整了學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”，重新梳理了學(xué)校的辦學(xué)理念和工作目標(biāo)。使特色實施方案逐步形成。
2、圍繞學(xué)校特色文化建設(shè)，全面開展學(xué)校工作。我們從確定讀書圓夢特色學(xué)校確立之時起，就著手開始配套建設(shè)，從方案中要求的內(nèi)容到學(xué)校校園環(huán)境布置，都圍繞著這個主題，我們在順利完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗收的同時，全力打造了學(xué)校圖書館，將全部藏書進(jìn)行電子化管理，每位師生都制作了圖書借閱證，配備了電子圖書24000余冊。環(huán)境布置也得到了大力度的投入，整體面貌得到了進(jìn)一步的改觀。我們以課堂教學(xué)為重點，營造書籍文化課堂，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的這個中心工作，開展經(jīng)典誦讀和讀書文化展示，印制了低、中、高年級讀書活動的校本教材，在共讀書目的基礎(chǔ)上，籌備開展學(xué)校課本劇展演。我們還要求每班都制定本班的班級讀書圓夢方案，每班建立圖書角，建立自己的讀書園地，建立班級讀書課代表或讀書委員會，以班級特色促進(jìn)我校讀書特色的百花齊放。
四、根據(jù)實施方案堅持進(jìn)行下去，保證實施成效。
促進(jìn)工程自實施以來，尤其是我校確定了讀書圓夢特色建設(shè)方向以來，全體教職員工在學(xué)校的整體工作中出現(xiàn)了目標(biāo)明確，干勁十足的良好態(tài)勢，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教工正在感受一種校園文化建設(shè)的熏陶，從校園文化、班級文化、課堂建設(shè)等方面都有了變化，將讀書圓夢的特色創(chuàng)建能自覺運(yùn)用到自己的實際工作中，大家都對學(xué)校特色教育越來越趨同，從工作的出發(fā)點到工作實踐上都在積極地探究如何實施、如何評價的問題，可以明顯地感覺到，全體教師正在消化和吸收，進(jìn)行內(nèi)化。一些教師在積極地進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從學(xué)校的日常工作中可以看到師生關(guān)系、家長與教師關(guān)系、教與學(xué)關(guān)系上的轉(zhuǎn)變。
五、新學(xué)年的工作打算
1、繼續(xù)完善特色建設(shè)的工作方案，并大力推進(jìn)方案的實施。我校的特色建設(shè)方案，現(xiàn)在總體感覺是比較可行的，尤其是目標(biāo)任務(wù)這一部分是鼓舞人心的，但是在實施措施方面還是存在一些差距，還有很多工作需要去做，還需要進(jìn)行進(jìn)一步去完善和修改，也需要在實際做中進(jìn)行及時修正，特別是將現(xiàn)有的工作與特色方面進(jìn)行有機(jī)的對接，是我們要下大功夫去完成的任務(wù)。
2、進(jìn)行書香課堂的建設(shè)。要圍繞讀書圓夢，不斷提高學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力、審美能力、道德素質(zhì)、文明素質(zhì)等，這就需要我們將方案落實在課堂。首先，我們積極探索閱讀和充滿活力的課堂教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，讓閱讀融入課堂、讓閱讀提升課堂、讓閱讀延伸課堂，制定相關(guān)措施，結(jié)合課題研究，拿出管理和考核方面的課堂教學(xué)要求；要將學(xué)校閱讀課真正納入到學(xué)校的校本課程，繼續(xù)完善校本教材和各班級實施方案，加強(qiáng)檢查和考核。
3、通過豐富多彩的活動提高學(xué)生的讀書興趣，多為學(xué)生建立展示的平臺，大力引導(dǎo)教師、學(xué)生多讀書、讀好書，讓學(xué)生通過班級共讀、師生共讀、親子共讀等方式，不斷汲取文化和知識，不斷豐富自己的內(nèi)涵，讓讀書真正成為大家的一種習(xí)慣，努力培養(yǎng)有文化、懂禮貌、會交流、能表達(dá)的適應(yīng)時代發(fā)展需要的少年兒童。
4、要健全和完善課堂和閱讀評價的體系。課堂評價要全面評價落實新課標(biāo)的各項目標(biāo)，不僅要評價教學(xué)知識的完成情況、德育的滲透情況，還要突出能手的培養(yǎng)情況，要將學(xué)生的動手能力、表達(dá)能力、自我評價能力、評價他人的能力、小組互助的能力、任務(wù)完成的能力等納入課堂評價的總體指標(biāo)，每個班級的讀書圓夢活動開展情況也要得到體現(xiàn)，將課前誦讀、路隊誦讀堅持開展下去，做出檢查和評價。
5、要繼續(xù)大力打造讀書圓夢的育人氛圍，努力建設(shè)讀書特色的校園文化。要將學(xué)校的整體規(guī)劃和環(huán)境布置精心設(shè)計，加大投入，群策群力，爭取創(chuàng)設(shè)出濃厚的讀書育人氛圍。完善圖書管理和借閱制度，讓大家在學(xué)校中隨時有書讀，隨地能讀書，摒棄課余不健康的活動。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文10
家庭是一個人成長的起點，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校將“提高家校水平、提高家長整體素質(zhì)、更好地培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的宗旨。
一、建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善管理制度
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的到位；成立家長委員會，由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作；家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立，為家長學(xué)校工作的開展提供了組織保證，為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。
不斷完善家長學(xué)校制度，建立家長學(xué)校規(guī)章制度，制定家長學(xué)校工作計劃，并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃，使家長學(xué)校工作的開展有的放矢，循序漸進(jìn)，保證了家長學(xué)校各項工作規(guī)范發(fā)展。
二、建立穩(wěn)定的教師隊伍，確保工作正常開展。
建立了一支穩(wěn)定且素質(zhì)高的專兼職教師隊伍，平時重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以確保教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。在職教師在家長學(xué)校的工作計入教師的工作量，并納入績效考核中，作為教師考核評優(yōu)的依據(jù)。
三、開展豐富多樣的活動，提升工作實效性
1、召開家長會議，傳授家教方法。每學(xué)年，我們每個年級都要召開家長會，舉辦具有針對性的專題講座，通過講座，使廣大家長認(rèn)識家庭教育的重要性，明確了家長的責(zé)任，更新教育理念，探討科學(xué)的教育方法。
2、開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學(xué)生交流活動、心理異常學(xué)生交流活動、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動等，為這些特殊家庭、孩子的成長提供了良好的建議和契機(jī)。通過個別家長交流活動，給不同的家長與孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長，共同構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
3、加強(qiáng)家校溝通，平時充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校、電話等現(xiàn)代通信手段加強(qiáng)教師和家長之間的密切聯(lián)系，以便家長和老師及時溝通，獲取信息。家長學(xué)校還配合學(xué)校德育處，組織安排教師進(jìn)行集體家訪，受到家訪學(xué)生總數(shù)已達(dá)80%，經(jīng)過家訪，使老師更深入地了解到學(xué)生的情況，家校雙方配合得更加默契了，提高了工作實效。
四、大膽探索創(chuàng)新，初現(xiàn)工作成效
1、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念，家長們不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績，而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。學(xué)校組織的各項比賽、社會實踐活動等，許多家長給予了極大的支持！
2、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。
我們把孩子對家長、老師的`教育方法的建議反饋給家長，同時也通過與家長的溝通，促進(jìn)家長教子方式的改變。許多家長深有體會認(rèn)識到：對孩子的教育應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨，曉之以理、動之以情；簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。
3、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。
愈來愈多的家長認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們也感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。
4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。
通過家長學(xué)校和家長學(xué)校指導(dǎo)委員會的工作，使家長全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的科學(xué)家教方法，增強(qiáng)了教育的針對性；同時，又使家長了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，實踐證明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有了學(xué)校、家長與社會的多方配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文11
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實中央8號文件精神，結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：
主要工作
一、努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。
加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。
學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了10名師德標(biāo)兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。
3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。
學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機(jī)，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級、先進(jìn)班集體的評比機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。
加強(qiáng)對“‘希望之星’紅領(lǐng)巾電視臺”、畫廊、墻報等文化陣地的'指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室布置。
各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3.積極做好了迎接“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評估驗收的準(zhǔn)備工作。
使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4.加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作。
發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程。
提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制)，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學(xué)校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校55名師生受到表彰。
2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期評選出了學(xué)�！拔拿靼嗉墶�12個、昆山市“先進(jìn)班集體”2個。
3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。
德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。
4.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn)，使教師掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高。再采取了以點帶面，分層推進(jìn)的辦法，全面實施心理健康教育。學(xué)校還建立了心理健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1.辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。
我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率達(dá)90%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、“網(wǎng)上家長學(xué)校”，經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用“網(wǎng)�！钡慕逃Y源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。本學(xué)期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯(lián)系先進(jìn)個人”，有數(shù)十位班主任獲得“網(wǎng)�！钡莫剟�，每月班主任使用率均為超過95%。
2.走向社區(qū)，實踐成才。
我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區(qū)，開展“走向社區(qū)，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生深入到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動，并且每生都有認(rèn)真記錄的《德育實踐記錄卡》。
3.軍民共建，共育新人。
我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，積極開展軍民共建活動，鞏固軍民聯(lián)系，增進(jìn)軍民情誼，聯(lián)合培育新人。
一是組織少年軍校學(xué)生參觀空軍雷達(dá)站營房，進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，開展國防教育，磨練學(xué)生堅強(qiáng)的意志;
二是邀請空軍雷達(dá)站、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識、消防知識等;
三是組織學(xué)生走進(jìn)軍營，慰問官兵，感受兵營生活。
4.鞏固德育基地，發(fā)展社區(qū)教育。
本學(xué)期我們鞏固與德育基地的聯(lián)絡(luò)，并組織學(xué)生到德育基地參加活動，邀請協(xié)作單位有關(guān)人員到校作專題講座。我校還積極組織學(xué)生、教師、家長，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區(qū)文化作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文12
過去了，趁著周末休息，按照以往一貫來的做法，將學(xué)校的工作做一次盤點總結(jié)，以作紀(jì)念。
評上了區(qū)首屆中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎。這是區(qū)教育局新推出的一項評比工作，是對一所學(xué)校的綜合評估，涉及到發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)理念，校園文化，課程建設(shè)，校園活動，后勤建設(shè)，家校合作等諸多方面（評審的是2個學(xué)年的工作成效），而且整個評審過程分為申報、初評和終評等三個環(huán)節(jié)，更公平的是終評環(huán)節(jié)采用的是第三方評估。在全區(qū)小學(xué)、初中、職高和普高_(dá)_0多所學(xué)校中，最后只有4所學(xué)校成為了首屆質(zhì)量獎的獲得者。我們學(xué)校能榮幸評上，既是對我和同事們兩年辛勤、用心、努力付出的一種積極有力的回報，更是堅定了我對這所學(xué)校整個改造的信心和決心。在這個榮譽(yù)的創(chuàng)建過程中，我們的材料整理顯示全體老師的工作狀態(tài)有了很大的提升，無論是對學(xué)校的向心力、責(zé)任感和榮譽(yù)感，還是最基礎(chǔ)的指標(biāo)的提升（比如論文獲獎、發(fā)表，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作發(fā)表或獲獎，指導(dǎo)學(xué)生參與比賽獲獎，像科技、合唱、舞蹈、體育等都大幅提升），都有力地證明了老師們的工作激情正在被喚醒和激發(fā)。
三年發(fā)展規(guī)劃提前完成。到這個學(xué)校后我和同事們一起制定了一個三年發(fā)展規(guī)劃（學(xué)年-學(xué)年），并為這個發(fā)展規(guī)劃排好了詳盡的年度工作推進(jìn)表，但讓我和干校長他們驚奇的是，本學(xué)期開學(xué)前干校長告訴我三年發(fā)展規(guī)劃中的工作內(nèi)容都已經(jīng)全部完成了，他突然覺得學(xué)校工作計劃一下子難以做出來了（因為一下子感覺沒有方向和目標(biāo)了）。能把這個發(fā)展規(guī)劃提前完成的很大一個動力就是孩子們對學(xué)校的熱愛，通過“與沈老師面對面”活動平臺，孩子們提出了諸多要求，比如要求有舒適的看書的地方，想有一個圖書館（原本這個圖書館的改造工程是安排在上半年的），要求對體藝館進(jìn)行裝修，讓文藝匯演的效果不打折扣（原定也是在上半年進(jìn)行的）等等。下學(xué)期，我將要和全體中層和老師們一起研究學(xué)校的第二個三年發(fā)展規(guī)劃了。
“智慧校園”創(chuàng)建工作基本完成，力爭提升。年初，當(dāng)我向局里申請“智慧校園”創(chuàng)建工作要求時，其實我的心里是沒有多少底子的，因為我不清楚這項工作是不是能達(dá)到我心目中的狀態(tài)。但整整一年多做下來（其實我們的前期工作在去年下半年改版時已經(jīng)啟動了），智慧校園的雛形已經(jīng)很完整地呈現(xiàn)在我們眼前了，主要是三大板塊，第一板塊是如何為課堂教學(xué)服務(wù)，第二板塊是教師數(shù)字工作平臺，第三板塊是智能校園安保系統(tǒng)。目前除了為課堂教學(xué)服務(wù)這一塊尚在不斷完善外（主要是校園電視臺的建設(shè)尚在完善中，和掛鉤的已經(jīng)基本上完成了），其它兩塊基本上已經(jīng)完成，正在不斷調(diào)試和修改小錯誤中。上月，我們學(xué)校又榮幸地成為寧波智慧城市創(chuàng)建中的智慧教育板塊試點單位之一（全大市共23家單位，區(qū)內(nèi)只有2家），這個試點工作肯定能使我們的智慧校園創(chuàng)建工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
“智慧課堂”教學(xué)改革正式啟動，穩(wěn)步扎實推進(jìn)中。在智慧校園創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校提出了“智慧課堂”教學(xué)改革方案，改革的最基點原則是：邁小步，不停步，扎扎實實做好每一步。我們的課堂教學(xué)改革切入點是前置性作業(yè)、合作學(xué)習(xí)小組建立和“3+1”模式（即40分鐘的上課時間分成30分鐘教學(xué)時間和10分鐘作業(yè)完成時間），尤其是我們的合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)更是涵蓋了孩子們的.課內(nèi)外和校內(nèi)外。上月底，教務(wù)處還專門組織了學(xué)習(xí)小組長的論壇活動，孩子們的表現(xiàn)讓老師們很是激動，不斷點贊。相信在大家統(tǒng)一的思想貫穿下，我們的課堂教學(xué)改革也許不一定會馬上出彩，但一定會扎扎實實，長久堅持，直至取得好效果。因為我們做的是真實的課堂教學(xué)改革，而不是應(yīng)景之作，應(yīng)對檢查。
“與沈老師面對面”活動徹底激發(fā)了孩子們的愛校激情。創(chuàng)辦于去年10月份的我和孩子們的交流平臺——“與沈老師面對面”在又進(jìn)行了十來次，從原先的一月一次最后到半月一次，其中最讓孩子們感覺給力的有這樣三件事情，第一件事是“卓璇生態(tài)墻”的建立，讓孩子們看到只要自己的想法學(xué)校能做到就一定會努力去完成；第二件事是俞正豪鋼琴獨(dú)奏會的舉行，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的歸屬感；第三件事是秋實圖書館學(xué)生館長孟詩語的上任，讓孩子們真正感覺到只要有心，就有平臺可以為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。明年上半年還將做幾件孩子們在近幾次交流中提出的事情，一件是秋實最美教師的評選（孩子們提出由他們?nèi)滩俎k，無需老師們介入），一件是建設(shè)秋實照片墻，將值得紀(jì)念的影像都留在校園里，另一件是建設(shè)美麗校園方面的幾個小點。讓我很開心的是，明年上半年這幾樣事情做好后，對孩子們來說，“與沈老師面對面”活動將會更加有吸引力。
榮譽(yù)獲得多多，多項工作成為樣板。這一年，學(xué)校獲得了很多榮譽(yù)，從市委市政府授予的“-示范平安校園”到“智慧教育試點單位”（全區(qū)2所學(xué)校入選，小學(xué)只有我們學(xué)校），到市特色圖書館等，市級的有將近10項榮譽(yù)了；區(qū)級榮譽(yù)從“區(qū)首屆中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎”到“區(qū)檔案工作先進(jìn)集體”等，也有6、7項。特別開心的是這些榮譽(yù)的獲得中，有兩項工作尤為不易，一是曉語崗被推薦參選全國文明崗的創(chuàng)建，不管最后結(jié)果如何，這項工作的創(chuàng)建可以說很好地促進(jìn)了學(xué)校工作的提升，曉語崗的崗長——辦公室張主任功不可沒，做出了極大的付出；二是平安校園的建設(shè)工作得到了市教育局的高度認(rèn)可，市局體藝衛(wèi)安全處推薦我們代表寧波市參加了中央綜治委第二屆平安校園優(yōu)秀成果評比。上周末又通知我們已經(jīng)通過了省里的評比，被推薦到中央綜治委了，真是很開心的一件事情。另外，讓我既愉悅又糾結(jié)的是好幾項工作成為了樣板，比如學(xué)校的校園警務(wù)室建設(shè)，秋實圖書館建設(shè)，食堂的“五常法”管理工作等等，這些工作成為樣板后，已經(jīng)帶來了較多的衍生工作，屬于那種標(biāo)準(zhǔn)的累并快樂著的狀態(tài)。
不斷接待同行來訪，漸成常態(tài)。到上周末區(qū)內(nèi)的一所小學(xué)來訪為止，整一年時間里，學(xué)校接待了近50家單位的來校參觀，這里面有寧波大學(xué)教師教育學(xué)院的校長培訓(xùn)班之類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來訪，也有學(xué)校來訪。這些來訪的學(xué)校中既有省外、市外的，也有市內(nèi)、區(qū)內(nèi)的。有的是參觀學(xué)校整體工作，有的則是目標(biāo)明確的單項工作，比如參觀食堂“五常法”管理工作或者校園警務(wù)室建設(shè)等等。這些來訪有利有弊，但是肯定是利大于弊。弊主要是我們這些負(fù)責(zé)接待的人較累，因為要陪好客人，又要有問必答，累是絕對免不了的。利則是既可以讓學(xué)校的工作始終處于一定的緊張狀態(tài)，又可以讓學(xué)校某些存在問題的工作得以整改。比如，今年因為接待的緣故，我們已經(jīng)陸續(xù)做好了很多三年規(guī)劃中沒有的工作，像校園道路命名及交通標(biāo)志標(biāo)線引入等。
“秋實小鎮(zhèn)”開始呈現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采，為美麗校園創(chuàng)建起了頭。在一次關(guān)于校園道路命名及交通標(biāo)志標(biāo)線引入的新聞報道中，撰寫通訊稿的小俞用了“秋實小鎮(zhèn)”這個概念，我看到后覺得眼前一亮。是的，校園道路命名，校園道路上又有交通標(biāo)志標(biāo)線，接下去還有各種配套的舉措跟上，我們的校園真的在慢慢變成一個“小鎮(zhèn)”模型，冠以我們的標(biāo)稱“秋實”，相當(dāng)不錯��！明年，區(qū)教育局又有一個新的創(chuàng)建項目推出來，那就是“美麗校園”創(chuàng)建。我想在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，將“秋實小鎮(zhèn)”打造得更加美麗，我認(rèn)為“美麗校園”的建設(shè)不僅僅是在硬件上，更重要的是在軟件上和內(nèi)涵上（師生在校園內(nèi)的言行舉止都是規(guī)范的，有秋實范的，那才是美麗的），如果我們的師生都能成為“美麗校園”的最堅實支撐，那我們的“秋實小鎮(zhèn)”才有可能成為真正的“美麗校園”。
當(dāng)然，一年下來也有不少堵心、郁悶和糾結(jié)的事情，那是難以避免的。較為煩惱的有這樣三件，第一件是孩子們在校園里學(xué)習(xí)、生活得很開心，但是習(xí)慣的養(yǎng)成還是有較大的欠缺；第二件是智慧校園和智慧課堂教學(xué)改革的速度還是滯后了，已經(jīng)超過了我們先期的極限；第三件是校園的硬件設(shè)施建設(shè)中廁所改造成為難點，難聞的味道在氣壓較低的日子里頻頻來訪，難以忍受。
年末對學(xué)校工作進(jìn)行盤點始于，到今年已經(jīng)是第8次了，每次我都會對學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)、提煉、反思、期待。再過三天，將成為過去時，將如約而至，按照慣例，總結(jié)完了后要期待即將迎來的。期待我們學(xué)校在全體師生的共同努力下，在全體家長的共同配合下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，能發(fā)展得更好，更順，更有特色，能真正達(dá)到辦學(xué)理念“為了每一個孩子的健康成長和全面發(fā)展”，使每一個在校學(xué)習(xí)的孩子都快樂、健康。
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