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小學(xué)親子教育工作總結(jié)
時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)親子教育工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的一項基礎(chǔ)性工作，是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。親子教育是學(xué)校開展家庭教育工作的有效途徑。兩年來，叢臺路小學(xué)以求實、創(chuàng)新的精神，總結(jié)多年的經(jīng)驗，積極探索親子教育工作的新途徑、新方法，使親子教育建設(shè)走向規(guī)范化、系列化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，并開展了家長的家教水平，更促使學(xué)校的各項工作登上新的臺階�，F(xiàn)將我校的具體做法匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視親子教育工作。兩年來，學(xué)校組織班主任和骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了李嵐清同志的《重視和改進(jìn)家庭教育》以及市、區(qū)親子教育現(xiàn)代化實驗區(qū)工作的相關(guān)材料。
XX年我校分別進(jìn)行了學(xué)生和家長兩次家庭教育問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長中外來打工、做小買賣以及在縣里工作的比較多，他們對孩子的教育或是只看分?jǐn)?shù)或是不聞不問或是簡單粗暴的打罵。通過調(diào)查我們更加認(rèn)識到家長的素質(zhì)、思想品味、教育方法、行為習(xí)慣等都會使兒童受到潛移默化的影響，通過學(xué)習(xí)和問卷分析大家深刻認(rèn)識到親子教育工作的重要性以及任務(wù)的艱巨性。我們相信：抓好親子教育，發(fā)揮學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)作用是最佳效果的有效途徑。
二、親子教育做到“五落實”
1、網(wǎng)絡(luò)化的隊伍建設(shè)——組織落實、師資落實
我校的親子教育工作主要依靠四去隊伍，1、是以校長為首行政參與的親子教育管理隊伍，負(fù)責(zé)親子教育正常教學(xué)工作的開展；2、是親子教育講師隊伍，由校長掛帥，副校長、教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請的校外市、區(qū)關(guān)工委講師各一名，律師醫(yī)務(wù)工作者及“為國教子”好家長代表、班主任共35人組成，做到師資隊伍多元化；3、是熱心親子教育教學(xué)工作的家長、校領(lǐng)導(dǎo)、講師參與組成的親子教育校務(wù)委員會，在親子教育中起指導(dǎo)作用。4、是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的家長委員會，負(fù)責(zé)監(jiān)督親子教育各項工作、溝通家長與學(xué)校、適時組織家長對學(xué)校的各項工作提出合理化建議。四支隊伍密切配合形成親子教育的科學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
2、計劃合理，活動安排落實、總結(jié)落實
我校親子教育按照《河北省教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作條例》、《河北省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教學(xué)大綱》的要求，安排授課教師依據(jù)小學(xué)生家長授課內(nèi)容制訂教學(xué)計劃，實施教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期我校親子教育均由專人負(fù)責(zé)授課教師和學(xué)員登記，進(jìn)行工作計劃安排，經(jīng)親子教育校務(wù)委員會通過后方能實施，親子教育安排的每一項活動從籌劃組織到活動記錄均由專人撰寫工作總結(jié)，并在職能部門交流通過。合理的計劃安排，嚴(yán)格的活動組織，詳實的活動總結(jié)是我校親子教育得以健康發(fā)展，不斷進(jìn)步的法寶。
3、規(guī)范化、特色化的教材——教材落實
兩年來，我校親子教育使用的教材都是依據(jù)省家教工作《條例》《大綱》精神，以及經(jīng)市、區(qū)教委主管部門推薦的具有價值的實用教材。如《小學(xué)生家長教材》，我校有許多家長訂閱了《成功家教啟示錄》《失誤家教警示錄》。親子教育校務(wù)委員會成員和班主任人手一冊，學(xué)校訂閱了《家教》雜志，二、三年級家長全部訂閱《家教周報》。目前，全校學(xué)生家長擁有家教教材率達(dá)95%。
XX年，學(xué)校集中行政、家教工作骨干、德育骨干編印了《叢臺路小學(xué)家校聯(lián)系手冊》。手冊中有老師寄語、家長心聲、小學(xué)生禁語、小學(xué)生行為規(guī)范、8種不良的家教形式等。學(xué)校將手冊納入到親子教育的教材中，家長人手一冊，收到了良好的教學(xué)效果。
三、建立制度、規(guī)范管理
為了使親子教育工作進(jìn)入正常軌道，制度化管理起著保證作用。為此我校制定了一系列規(guī)章制度，即：親子教育制訂工作計劃、總結(jié)制度；教育教學(xué)管理制度；評比表彰好家長制度；親子教育考核制度；教學(xué)資料（軟件）管理制度；經(jīng)費投入核算制度；家長委員會例會制度、親子教育校務(wù)委員會職責(zé)等。要求親子教育講師團(tuán)成員人手一份教材，要求進(jìn)行講課的教師制定詳細(xì)的講課后交學(xué)校存檔。
親子教育統(tǒng)一上普及課、分年級段專題課每學(xué)期不少于一次，要求各班組織家長考勤，做好培訓(xùn)記錄，家長聽課率不低于95%。為此，學(xué)校設(shè)計了一級家長學(xué)校聽課簽到、記錄、統(tǒng)計表，使班主任易于登記也便于學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計。
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